教師是“人類靈魂的工程師”，對于孩子們的成長和成才的作用不言而喻。古人對教師的職責(zé)概括為：傳道、授業(yè)、解惑。下面是小編給大家整理的幾篇關(guān)于教師培訓(xùn)心得體會的范文!

　　2019精選關(guān)于教師培訓(xùn)心得體會感想篇一

　　通過兩天緊張而充實的學(xué)習(xí)，我受益非淺，特別是對教育教學(xué)理論的有了較為深刻的理解和認(rèn)識,從而有效地提高了自己的認(rèn)識水平和理論水平，進一步增強了自己戰(zhàn)勝困難,抓好教育教學(xué)和提高自身業(yè)務(wù)水平的信心和決心。下面我談幾點體會：

　　一、新形勢下的教育教學(xué)改革工作，要求老師必須具備較高的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高個人的綜合素質(zhì)，不斷適應(yīng)教育教學(xué)改革工作的需要。李元昌老師的從教經(jīng)歷和對教育的執(zhí)著追求，給我們年輕教師很大的教育，讓我們懂得什么是教育，怎樣才能教出優(yōu)秀的學(xué)生，讓我們懂得“沒有愛就沒有教育”這一深刻道理。

　　二、要謙虛謹(jǐn)慎，不要傲氣。這是宋老師給我的深刻印象。無論是從處理好師生關(guān)系還是從處理好學(xué)校、家庭、社會關(guān)系來講，都必須謙虛謹(jǐn)慎，戒驕戒躁，始終保持清醒理智的頭腦。要集思廣益，不要主觀臆斷。一定要有很強的平等、共同學(xué)習(xí)的意識，遇事多商量、多溝通，經(jīng)常性地交流思想，交換意見，調(diào)動學(xué)生主動學(xué)習(xí)的意識。教師要心胸寬廣，不要小肚雞腸。一定要有一種容人、容事的寬廣胸懷，能夠聽取各種不同意見，要嚴(yán)于律己，寬以待人，少一點猜疑之心、嫉妒之心、怨恨之心，多一些理解之心、關(guān)懷之心、友愛之心，這樣給學(xué)生良好的示范作用。會使教學(xué)效果收到事半功倍的作用。

　　三、必須熱愛自己的教育對象——學(xué)生。教師應(yīng)該是一位雕塑大師，能將一塊坯材，用自己的思想與感情，將它雕塑成一件藝術(shù)精品。從本質(zhì)上看，學(xué)生并不存在好與差之分，“差生”之所以 “差”，原因在于他們潛能被種.種主客觀因素所束縛，而未得到充分的釋放而已。來自學(xué)生自身的主觀因素和來自客觀的影響。主客觀的因素，都會嚴(yán)重束縛學(xué)生內(nèi)在潛能的發(fā)揮，都會成為學(xué)生健康成長與發(fā)展的障礙。正因如此，我們教師對這些所謂的“差生”，更應(yīng)加備的關(guān)愛與呵護。在他們身上，我們要傾注全部的愛，去發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)上每一點滴的進步，去尋找他們生活中，品德上每一個閃光點，然后運用激勵機制，加以充分的肯定和激勵，恢復(fù)感到溫暖，增強自信，從而縮小師生間心靈上的距離，使他們產(chǎn)生“向師性”。這樣，才會在他們成長與發(fā)展的道路上有一個質(zhì)的飛躍。

　　四、我認(rèn)為，好教師首先必須有敬業(yè)精神，要畢生忠誠黨的教育事業(yè)。要做到這一點，就應(yīng)充分認(rèn)識教師工作的意義，從而深深地?zé)釔劢逃聵I(yè)?，F(xiàn)代的時代是一個競爭激烈的時代。國與國的競爭主要體現(xiàn)為綜合國力的競爭，綜合國力的競爭歸根結(jié)底是人才的競爭，而人才的培養(yǎng)靠的是教育，靠的是教師兢兢業(yè)業(yè)的工作。只有深深地認(rèn)識這一點，才能激發(fā)對教師工作的熱愛，也才能把這種愛傾注到對學(xué)生的教育中去。

　　五、一個好教師還必須十分重視“言傳”外的“身教”，要以自身的行為去影響學(xué)習(xí)，真正成為學(xué)生的表率使學(xué)生從教師身上懂得什么應(yīng)為之，什么不可為。因此，教師的教學(xué)，待人接物，行為舉止，一言一行都必須認(rèn)真、穩(wěn)重、規(guī)范、得體，切不可馬虎、輕率、任性、不負(fù)責(zé)任。除此之外，教師還應(yīng)和學(xué)生進行經(jīng)常性的心靈溝通，向?qū)W生暢開心靈，既可以向?qū)W生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗，也可以向?qū)W生坦誠地公開自己的生活教訓(xùn)，使學(xué)生真正感受到你不僅是良師還是益友。

　　2019精選關(guān)于教師培訓(xùn)心得體會感想篇二

　　我參加了xx市教師進修學(xué)校組織的、“小學(xué)語文教師繼續(xù)教育”的學(xué)習(xí)活動，也非常感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師給了我這次學(xué)習(xí)機會。我也非常珍惜這次的學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)我體會頗深，今寫出來也算作總結(jié)吧。

　　一、繼續(xù)教育使我轉(zhuǎn)變了教學(xué)理念

　　學(xué)習(xí)后使我深深的懂得了“想給學(xué)生一滴水，教師就必須是永不停息的流水。”這句話所蘊含的哲理。，學(xué)習(xí)中老師們用淵博的知識給我們講述深奧的理論知識，由淺入深，講的有條有理，通俗易懂，讓我深受啟發(fā)。使我這一線教師由于平時忙于教學(xué)工作而忽視了理論的學(xué)習(xí)，給了一次理論充電的機會。明確了我們教育工作的方向。觀課，議課，評課，反思都要從實際的教學(xué)中出發(fā)。各個方面的學(xué)習(xí)，讓我更體會到學(xué)習(xí)的重要性，只有不斷的學(xué)習(xí)，不斷的提升，不斷加強修養(yǎng)才能勝任教育工作。

　　此次學(xué)習(xí)的全體老師都來自教學(xué)第一線。通過集中理論學(xué)習(xí)，使我們逐步更新了教育教學(xué)觀念，了解了先進的教育科學(xué)基本理論，在觀課，議課，評課活動中遵循客觀規(guī)律、調(diào)整方式，把素質(zhì)教育貫穿到學(xué)科教學(xué)過程中。

　　二、繼續(xù)教育促進了我在教學(xué)過程中的不斷反思

　　在自己的教學(xué)過程中，經(jīng)常會對學(xué)生說，“你光聽不行!要認(rèn)真地記筆記!你要思考!”今天當(dāng)自己成為學(xué)生的時候，不由得又想起了這句話所蘊含的哲理。所以在老師講課時我都認(rèn)真記，仔細(xì)思考，我認(rèn)為：思考應(yīng)該是一種習(xí)慣，只不過在日常工作中“懈怠”了思考，而變得不愿思考，日久天長也就不會思考了。我這又何嘗不是游離于課堂之外的學(xué)生的現(xiàn)狀呢?要想成為一名優(yōu)秀的語文教師，就要學(xué)會愛思、勤思、會思。由此可見，思考是何等的重要!

　　三、繼續(xù)教育使我增強了信心

　　通過學(xué)習(xí)，我突然感到自己肩上的壓力大了，深知跟上時代的步伐，不被社會淘汰，要想最終成為一名優(yōu)秀的教師，就要更加努力地提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)、理論水平、教科研能力、課堂教學(xué)能力等。而這就需要我付出更多的時間和精力，努力學(xué)習(xí)各種教育理論，勇于實踐，敢于創(chuàng)新，及時對自己的教育教學(xué)進行反思、調(diào)控。我相信通過自己的不懈努力，會有所收獲，有感悟的。我也堅定了信心!

　　2019精選關(guān)于教師培訓(xùn)心得體會感想篇三

　　七月的天氣，盡管流星似火，烈日炎炎，但還是阻擋不了我們農(nóng)村小學(xué)教師渴望接受新的教學(xué)理念，汲取新穎的教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高自身素質(zhì)的決心。因為在這個假期我們經(jīng)歷了一次不同尋常的在崗培訓(xùn)——國家級遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)。這對身處農(nóng)村一線的廣大教師來說是多么難得的機會，畢竟這是一次全員參與的過程。這真是“久旱逢甘露啊”!是多么的及時，這次培訓(xùn)對我們農(nóng)村教師來說有著積極的促進作用，我們?nèi)钡木褪沁@樣的培訓(xùn)。在為期一個星期的培訓(xùn)過程中我感觸頗深，我邊聽邊思有很多想法，下面我就從三個方面把我的體會在這與大家交流，我們共同切磋，提高。

　　一、對培訓(xùn)的認(rèn)識

　　1、 培訓(xùn)的形式：xx縣進修校qq群、遠(yuǎn)程教育、暑期教師集中培訓(xùn)

　　2、培訓(xùn)的目的特別明確：就是提高廣大教師的教育素質(zhì)，教學(xué)水平讓教師成為終身學(xué)習(xí)的模范;

　　3、培訓(xùn)的手段——專家引領(lǐng)、案例分析、點評

　　二、培訓(xùn)中的收獲

　　1、通過聽專家講座和看案例分析，使我的理論水平和實踐能力都提高了一個層面，原來我對《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》的理解只是表面的，淺層次的，只是根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)中的文字提示去機械的操作，沒有去理解和用心體會，也就是只知其然，不知其所以然。通過這次和優(yōu)秀教師的案例結(jié)合起來，就比較的具體、透徹。使我知道課堂中如何去操作，去調(diào)控，才能做到語文教學(xué)的有效性。

　　2、案例之多是本次培訓(xùn)的特點，通過一個個鮮活靈動的課堂案例。

　　(1)、使我感受到一個好的教學(xué)設(shè)計對課堂教學(xué)來說是多么的重要，他既要融入三個維度的目標(biāo)，又要扎實教學(xué)過程還要恰當(dāng)?shù)脑u價，激勵學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，這樣的設(shè)計是多么的匠心獨具啊!他們真不愧為優(yōu)秀教師，真值得我們學(xué)習(xí)和反思。

　　(2)、閱讀教學(xué)要用好教材。

　　(3)、作文教學(xué)教師要學(xué)會欣賞學(xué)生，呵護他們最美好的情感。作文教學(xué)對我們語文老師來說是一塊難啃的“骨頭”?？墒遣豢杏植恍?，它畢竟囊括了字詞、句段的綜合訓(xùn)練，是提高語文素養(yǎng)的體現(xiàn)。但是學(xué)生怕，老師愁的現(xiàn)象時時影響著我們的課堂，有老師曾經(jīng)戲言：作文難，難于上青天!但是在培訓(xùn)中聽了專家的講座，看了優(yōu)秀教師的課例，使我明白：其實作文教學(xué)也沒有那么可怕，就像《吃西瓜》這個案例，教師要善于給學(xué)生創(chuàng)造寫的時機，還要有到位的指導(dǎo)，擴大讀者群，讓學(xué)生享受到成功的樂趣。只有師生情感交流達(dá)到共鳴，消除寫作的恐懼心理，學(xué)生才能寫出作文，寫出好作文，老師說的真好:對于學(xué)生而言，最好的學(xué)習(xí)是不知道學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)!是啊，當(dāng)你讓學(xué)生吃西瓜時說我們今天吃西瓜是為了寫作文，那學(xué)生的西瓜吃的肯定是索然無味。專家就是專家，一針見血地就指出了我們教學(xué)中存在的實質(zhì)問題，讓我茅塞頓開，心境豁然開朗，教師在教學(xué)中一定要有平和的心態(tài)。

　　3、培訓(xùn)讓我知道了平時教學(xué)中所犯的常識性錯誤：

　　(1)以往自己在教學(xué)中急于求成，欲速則不達(dá)。就像專家講的初讀課文就給學(xué)生提出了要操作的學(xué)習(xí)任務(wù)，這是不可取。應(yīng)該讓學(xué)生自由的，無負(fù)擔(dān)的去讀文，整體感受;

　　(2)閱讀教學(xué)不夠扎實，趕課。專家講閱讀教學(xué)一定要扎實，一定要讀，而且反復(fù)的一遍一遍的讀，真正做到：書不讀熟不開講，這樣才能促進學(xué)生的發(fā)展。

　　三、今后的思考

　　1、要不斷的學(xué)習(xí)、鉆研，做一個有深厚文化底蘊的教師，做一名研究性的教師，這樣的教師才能適應(yīng)教學(xué)的改革。

　　2、要學(xué)會做個有心人，向案例中的老師學(xué)習(xí)，重視教學(xué)中的細(xì)節(jié)，(包括設(shè)計，課前準(zhǔn)備，乃至教具的形狀都要考慮)因為細(xì)節(jié)是決定成敗的關(guān)鍵。

　　3、要有勇氣和水平面對學(xué)生的提問，恰當(dāng)?shù)奶幚砗谩爱嫷貫槔巍焙汀爱嬌咛碜恪庇媒滩暮瓦m度拓展之間的關(guān)系。

　　2019精選關(guān)于教師培訓(xùn)心得體會感想篇四

　　三天的幼兒園教師培訓(xùn)，我有幸參與其中，在這短短三天的培訓(xùn)，我們觀摩了許多幼兒園骨干教師的課，并進行交流與研討，拓寬了學(xué)習(xí)的視野，更新了教育觀念，理論的應(yīng)用水平與教學(xué)的創(chuàng)新能力得到提升。

　　社會在發(fā)展，科技在進步，也就要求教育的不斷更新，走可持續(xù)性發(fā)展之路。我們鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園教師之路該如何走?作為教師又該如何做?面對這場深刻而全方位的教育改革，我們需要不斷學(xué)習(xí)與創(chuàng)新，這是我們教師教育教學(xué)的生命力所在。面對飛速發(fā)展的教育，要使自己在專業(yè)道路上不斷成長，就應(yīng)努力走教學(xué)與科研相結(jié)合的學(xué)術(shù)道路。

　　這一點對我的啟發(fā)很深。的確，面對不斷更新的教育觀念，面對發(fā)展的時代，面對變化的孩子，教育需要不斷更新，教育需要研究型的教師，只有不斷地研究教育教學(xué)中的問題，才能提高工作效益，才能提升自身的教育教學(xué)素養(yǎng)。

　　這次基層幼兒園教師培訓(xùn)，我們更進一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)，使我的教育教學(xué)觀念進一步得到更新，真是受益匪淺。下面是我通過培訓(xùn)獲得的幾個方面的體會：

　　廣泛學(xué)習(xí)科學(xué)的教育理論?？h幼兒園園長xxx在幼兒教育科學(xué)理論方面的闡述簡要精辟，為我們的教學(xué)實踐起了提綱挈領(lǐng)的作用，為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水，他們又結(jié)合幼兒園實際工作讓我們了解如何在幼兒園進行教學(xué)工作。

　　幼兒園教育工作應(yīng)該堅持體、智、德、美諸方面的教育互相滲透，有機結(jié)合。遵循幼兒身心發(fā)展的規(guī)律，符合幼兒的年齡特點，注重個體差異，因人施教，引導(dǎo)幼兒個性健康發(fā)展。幼兒教育要面向全體幼兒，熱愛幼兒，堅持積極鼓勵，啟發(fā)誘導(dǎo)。合理地綜合組織各方面的教育內(nèi)容，并滲透于幼兒一日生活的各項活動中，充分發(fā)揮各種教育手段的交互作用。創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的良好環(huán)境，為幼兒提供活動和表現(xiàn)能力的機會與條件。以游戲為基本活動，寓教育于各項活動中。

　　教師的職業(yè)是相通的，熱愛事業(yè)，熱愛孩子是第一位的。幼兒不同于小學(xué)，孩子的自我保護能力差，是一生品德行為形成的最佳時期，好模仿，是非觀念在萌芽時期等特點要求我們幼兒教師要有更高尚的人格魅力，要正直，和善，溫柔，可愛，要因可愛而美麗動人。我們既要做到母親般的關(guān)愛，又要做到高于母親的教育，從思想上、品質(zhì)上給予滲透影響，教育他們使他們是非概念清晰，引導(dǎo)他們能關(guān)愛別人，帶動他們積極樂觀開朗，實事求是使他們誠實，幼兒教師要有"敬業(yè)、樂業(yè)、專業(yè)、創(chuàng)業(yè)"的精神，要公正地愛每一個孩子，我們帶給他們的應(yīng)該是最美好，最公正，最無私的愛。

　　學(xué)習(xí)技能技巧，提高個人能力。這次的培訓(xùn)還給我們安排了縣幼兒園部分骨干教師的示范課，跟著縣幼兒園領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師學(xué)習(xí)，我們獲得了很大幫助。

　　xxx老師的體育教育示范課讓我們目不暇接。在她手里，簡單的一張報紙搖身一變就成了很好的教育資源，成了孩子們游戲的體育用品。一會兒讓孩子們把報紙穿在身上跑，和報紙比賽，一會兒把報紙揉成小紙團投擲。孩子們玩的樂此不彼。整個教學(xué)都在活動中完成，遵循幼兒的身心發(fā)展規(guī)律，符合幼兒的心理特點，值得我們?nèi)フJ(rèn)真研究與學(xué)習(xí)。

　　xx老師結(jié)合她自己幼兒園美術(shù)教育實踐，給我們上了一節(jié)美術(shù)示范課。使我們學(xué)到了一些幼兒園美術(shù)教學(xué)的方法、美術(shù)教學(xué)的手段，讓我們知道美術(shù)活動是豐富多彩的，單單一個制作畫框就有很多講究，例如畫圖的要領(lǐng)，顏色搭配等。

　　xxx老師的舞蹈示范課給了我們很大的啟示，她結(jié)合舞蹈實例，邊播放音樂邊示范講解，使我們在幼兒舞蹈方面拓展了視野，把握最新教學(xué)動態(tài)。

　　通過這次培訓(xùn)我知道了要轉(zhuǎn)變教育思想、教育理念。先進的教育思想、理念是我們基層幼兒教師必須思考的問題。在活動中，教育思想直接促進或制約著我們教學(xué)方法的選定和設(shè)計，同時決定著活動的質(zhì)量和效果。在設(shè)計活動的時候，往往我們考慮到的只是"我該如何教"，而忽視了"幼兒如何去學(xué)"的問題。其實作為幼兒教師，引導(dǎo)作用是要充分發(fā)揮的，但引導(dǎo)的目的主要是為了幼兒，通過這種引導(dǎo)，讓幼兒學(xué)會自己去學(xué)習(xí)，去探索。

　　有人說過：開展好一次活動，不僅是知識信息的傳播過程，更是一個心靈交匯的心理場。如果教師在活動中的表現(xiàn)只是平平淡淡，沒有激情，那么幼兒的情緒也不會特別高漲。因此我覺得在活動中激發(fā)幼兒的情感，教師自我的情感體現(xiàn)是非常重要的，這直接影響到了活動的成功與否。

　　三天的幼兒教師培訓(xùn)結(jié)束了，但留給我的卻是深深的回憶，是一筆寶貴的財富。牛頓曾經(jīng)說過："我之所以成功是因為我站在了巨人的肩膀上。"這些成功的經(jīng)驗為我今后的教育教學(xué)奠定了良好的基礎(chǔ)，縮短了探索真理的路途。

　　2019精選關(guān)于教師培訓(xùn)心得體會感想篇五

　　轉(zhuǎn)眼間，這次的幼兒園教師培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束，很榮幸自己能夠參加這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，這次的培訓(xùn)充實而富有意義，使我受益匪淺，讓我如幼苗般得到了滋養(yǎng)，此次培訓(xùn)理論與實例結(jié)合，課程豐富多樣，從全方位地精心詮釋了成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。經(jīng)過兩天半的學(xué)習(xí)，收獲頗多，談?wù)勛约旱囊稽c學(xué)習(xí)體會。

　　讀書，幼師生命成長的必須。在培訓(xùn)過程中，老師們扎實的話語基礎(chǔ)令我欽佩，這些與讀書是密不可分的，特別是xx老師，年紀(jì)輕輕就已是學(xué)校的骨干教師，這與他的勤奮好學(xué)是分不開的，所以，我要讀書，特別是一些經(jīng)典書籍，還有學(xué)前教育的文章，寫好讀書筆記、，從而也能進步自己的寫作水平，語言能力，不斷提升自己的業(yè)務(wù)理論素質(zhì)，日日學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)。

　　教師應(yīng)具備良好的師德和職業(yè)道德。德高為師，身正是范，師德是一個教師的靈魂。能否成為一個好教師，要有“捧著一顆心來，不帶半根草走”的精神。熱愛、尊重、理解幼兒是幼兒教師必須具備的職業(yè)道德核心。愛是兒童正常成長的必要條件，我們要學(xué)會理解、關(guān)愛幼兒。

　　廣泛學(xué)習(xí)幼兒教育教學(xué)理論，提升教學(xué)技能。x老師籠統(tǒng)的為我們解讀新教材，為我們的教學(xué)實踐起了提綱挈領(lǐng)的作用，為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水，其他幾位教學(xué)經(jīng)驗豐富的骨干教師又結(jié)合幼兒教育的五大領(lǐng)域特點，為我們詳細(xì)、生動的講解了課程特點及教學(xué)活動設(shè)計、組織與指導(dǎo)、環(huán)境布置，讓我們了解如何在幼兒園進行教學(xué)工作。

　　這次的培訓(xùn)中，聽到了各位同行前輩的經(jīng)驗之談，我倍感榮幸，在以后的工作中，我會努力學(xué)習(xí)，加強自己的專業(yè)素養(yǎng)，豐富自己的實踐經(jīng)驗，我相信在不久的將來，我將會成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。