當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會時，面對自己的課堂教學(xué),需要書寫心得體會來記錄自己的活動感想與收獲。相信,很多人都十分頭疼怎么寫一篇精彩的心得體會，下面是小編精心整理的教師工作的心得體會收獲7篇，希望對大家有所幫助。

教師工作的心得體會收獲【篇1】

現(xiàn)在正值麥?zhǔn)占竟?jié)，許多家長早上送孩子時，急匆匆的送孩子入園，然后又急匆匆的離去，在晨檢時看到許多孩子的衣服、鞋子、手、腳臟兮兮的，有的女孩子的頭發(fā)也不梳理，亂糟糟的，心里很不好受。那么現(xiàn)在給孩子梳頭發(fā)的任務(wù)就落在了老師的身上，我就利用給女孩子梳頭發(fā)的時間，和孩子說說話，問一問孩子身邊發(fā)生的事情，了解孩子在幼兒園一日的感受，我覺得這樣也不錯。平時有幾個女孩子好動、喜歡與伙伴爭斗，但我給她梳頭發(fā)時，她們表現(xiàn)得特別乖順，孩子們滿足地享受著梳頭發(fā)給她們帶來的舒服感覺，并且不時地與我聊天或是對著我微笑，這種笑讓我心里由衷地開心起來。

事情過后，我想了想，每天我為女孩子們梳頭的時候，她們總可以同我親切地聊上一會兒，而男孩子呢，比女孩子更好動、甚至還與伙伴打架、爭吵，而每天的梳頭發(fā)環(huán)節(jié)不正是最好的與孩子交流的機會嗎?另外，梳頭發(fā)還可以促進腦部血液循環(huán)，對孩子的大腦發(fā)育有一定的幫助。既然梳頭發(fā)的好處多多，那么梳頭發(fā)環(huán)節(jié)就不該有性別之分了。但是，由于班上孩子人數(shù)較多，單獨談話的機會很少。據(jù)研究表明，每天和孩子做一些親密的接觸，如撫摩孩子的頭、抱抱孩子、親親孩子等，有利于增進孩子與教師的情感，產(chǎn)生依戀感，使孩子更信任、更喜歡教師。

于是，在之后的日子里，我除了給女孩子梳頭發(fā)外，也留了一段時間為男孩子梳頭發(fā)。過了一段時間，我發(fā)現(xiàn)孩子們與我更親近了，以前不愿意多與教師說話的孩子也愿意和我頻繁交流。我覺得梳頭發(fā)是小事情，但在孩子的眼里卻是那么渴望得到老師的愛，所以我覺得我們應(yīng)該充分滿足孩子的這份心理需要。

教師工作的心得體會收獲【篇2】

隨著年復(fù)一年的教學(xué)，我的斗志，我的耐心，我的熱情，似乎像蠟燭一樣，“成灰”湮滅了。找不到了職業(yè)的幸福感，也找不到想要前進的力量，直到遇見你——《致教師》。于是，開始踏上“給我一個做教師的理由”的探索“書旅”。

職業(yè)上的困惑和挫折總讓我產(chǎn)生對教育狀況無力的感覺，不想再去努力什么，覺得自己能力和條件就在這了，折騰也是徒然?？蓵刑岬降娜松炭茣吕瓍s說：“沒有人的生活會一帆風(fēng)順，無論大小，每個人都會遭遇困境。束縛每個人的枷鎖，不是周遭環(huán)境，而是自己的心魔。擺脫這樣的枷鎖，就能享有真正的自由?！倍以谟龅絾栴}的時候，往往就會本能的認(rèn)為“臣妾做不到”，然后找各種理由原諒自己的懦弱。其實在這個世界上每個人或多或少都有自己的傷痛，都有著不為人知的不得已，也有著不少“無能為力”，然真正的強者并不是已經(jīng)戰(zhàn)勝多少次困難，真正強大的是那顆勇敢的心，那個面對重重困難卻絕不屈服的信念。我開始懂得，我的不幸福首先來自我那不強大的內(nèi)心，我的不曾完全努力。

想要從職業(yè)中找到幸福感，需要深刻了解職業(yè)的魅力所在，理解職業(yè)，發(fā)現(xiàn)教師職業(yè)的內(nèi)在魅力，也是做好教師的第一要務(wù)。雖然我們的工作有很多不確定性、充滿挑戰(zhàn)性也給我們增添了很多困難，但是卻因此接觸了很多“純潔心靈”，欣賞了許多祖國“最美的花”，我們的工作不但是提升自己也是在滋養(yǎng)別人，想來也是有趣的。我們應(yīng)該真正用心對待自己的每一次講課、沒一次與學(xué)生的溝通，感受著當(dāng)中的樂趣，體驗做教育的幸福，去發(fā)現(xiàn)教師生活中的美麗。

《致教師》的探索沒有結(jié)束，只是剛剛開始，我正在路上想要遇見未來的自己。

教師工作的心得體會收獲【篇3】

5月10日，我有幸參加了在興福中學(xué)舉行的全縣初中數(shù)學(xué)教師培訓(xùn)會。在培訓(xùn)會上，觀摩了九年級教師的試卷講評與復(fù)習(xí)課各一節(jié)，然后是兩位執(zhí)教課教師談自己的備課過程以及教學(xué)的心得體會，從中我收獲了許多：

一、在教學(xué)過程中要注意數(shù)學(xué)思想的滲透和學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)。

我們教學(xué)不能是機械的教學(xué)，應(yīng)該通過一個題的講解，教師從中提煉出題中蘊含的思想、規(guī)律和方法。要讓學(xué)生通過我們的講解能融會貫通，舉一反三。

二、學(xué)生是學(xué)習(xí)活動的主體，教師在教學(xué)過程中只是起“畫龍點睛”的作用。

把課堂教給學(xué)生，給學(xué)生一個展示自我的機會，這樣不僅可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，更重要的是提高了學(xué)生的能力，而且有時候?qū)W生會有更好、更適合學(xué)生的解題方法，何樂而不為呢？

三、處理問題要找準(zhǔn)突破口，基礎(chǔ)知識要抓牢。

復(fù)習(xí)一個知識點要把它放到一個問題中，以問題為載體，讓學(xué)生在解決應(yīng)用的基礎(chǔ)上理解體會，達到復(fù)習(xí)的目的。

四、講評試卷要按一定的流程：

1、對試卷分析。

2、自我改錯。

3、訂正答案后學(xué)生進一步改錯。

4、對重點題和錯題的講評。

5、提煉方法。

6、學(xué)生提出疑問。

7、總結(jié)、整理所學(xué)知識和方法。

總之，通過這次學(xué)習(xí)，我學(xué)到了很多，我也會努力把所學(xué)應(yīng)用到自己的教學(xué)中，不斷提高自己的教學(xué)水平。

教師工作的心得體會收獲【篇4】

端午節(jié)前夕，我們一幼、當(dāng)湖、林埭幼兒園的全體教師在一幼的多功能廳一齊觀看了上海紅黃蘭幼兒園的特級教師蔣靜的大班科學(xué)活動《我的體重我知道》的錄象。這一天，大伙來得早早的，靜靜地看著錄象，領(lǐng)略著特級教師的教學(xué)風(fēng)采與教學(xué)魅力。在這國定假期的第一個早晨，我們著實享受到了一份精神上的大餐。

雖然，我發(fā)著高燒;雖然，我曾經(jīng)在現(xiàn)場看過蔣老師的這一堂精彩的教學(xué)活動?？墒?，當(dāng)我看完錄象后，在心中涌起的是對蔣老師深深地折服。因為身體關(guān)系，沒能在活動后及時寫下點滴感受。今天，我還是決定寫一點吧，雖然有點晚。

我們在教學(xué)活動中，常常覺得難于回應(yīng)孩子，當(dāng)孩子有什么突發(fā)異想，我們要么就不切要點地回答一番，要么不予理睬，要么……，為此，我還做了一個課題《幼兒課堂問題生成的教師回應(yīng)策略》，課題雖然已經(jīng)結(jié)題。說實在的，在實際的課堂中，對于這一方面，我還是不得要領(lǐng)。

看蔣老師面對孩子輕松地應(yīng)答，她毫不阻止孩子有什么新的想法，她也樂于幫助孩子解決問題。在活動中，她以幽默、輕松的語言營造了一個寬松的學(xué)習(xí)氛圍，讓孩子感到親切、感到快樂，使孩子樂在其中。我想：這就是她的魅力所在。

蔣老師帶給我們的何止是她在良好的師幼互動上的風(fēng)采，她在目標(biāo)的定位、活動內(nèi)容的選擇、活動過程的把握上均給我們一線的教師以有力的示范與引領(lǐng)。此次活動讓我們收益不少，在教學(xué)上我們會進一步改進，形成自己的良好的教學(xué)風(fēng)格。

教師工作的心得體會收獲【篇5】

以下我將以這一年的工作經(jīng)驗，談?wù)勎以谛陆處煃徫簧系墓ぷ黧w會。

一開始，我主要是做生物實驗員的臨時工作，對實驗室的設(shè)備一點都不熟悉，有些實驗的準(zhǔn)備工作也不扎實，作為一名新老師，我真的覺得很仿徨，幸好，這時組里的其他老師給了我很多指導(dǎo)和幫助，我在實驗室里添置了許多與新課程理念有關(guān)的新設(shè)備和藥品，同時又補充了其他消耗較多的設(shè)備，修理實驗室桌椅，組織學(xué)生打掃衛(wèi)生，積極準(zhǔn)備實驗，合理安排實驗時間，較好地完成了實驗室工作，同時，我還統(tǒng)計了實驗室的資產(chǎn)，迎接并順利通過了省領(lǐng)導(dǎo)對實驗室的驗收。

我在第二學(xué)期主要從事高儀年齡的生物學(xué)教學(xué)工作，在教學(xué)工作中，我主要做以下工作：

深入細致地備課，熟悉教材，精心設(shè)計問題，力圖抓住重點難點，使教學(xué)內(nèi)容簡單易行，同時自己制作或借鑒網(wǎng)上較好的教學(xué)課件，將傳統(tǒng)講授教學(xué)模式與現(xiàn)代教學(xué)模式相結(jié)合。

二是認(rèn)真上好每一堂課，一般第一堂課總覺得不太流暢，我會及時從中得到經(jīng)驗，在下一堂課講得更好一些。

教師工作的心得體會收獲【篇6】

田野里，只有成熟而飽滿的麥穗才是低下頭的，而那些昂頭挺胸的往往是那些不成熟不豐富的穗子，成熟的也應(yīng)該是這樣，明亮而不刺眼，謙遜而又虛懷若谷。成熟的教師都要虛心，更何況作為新教師的我們。

在本周中，我本著向優(yōu)秀教師進行學(xué)習(xí)的目的，聽了一節(jié)一年級的圍棋課，受益良多。聆聽優(yōu)秀教師講課，我從中感受到了一股從容不迫的教學(xué)風(fēng)度和深厚豐富的教學(xué)語言，使我感受到自身的不足。

在課堂上，教師用“仙鶴”和“小魚”貫穿整個課堂，老師扮演仙鶴媽媽，語言生動幽默，吸引著們的注意力。為了激發(fā)學(xué)生的積極性，老師實行了獎勵制度，把班上的學(xué)生分為三組，在黑板上畫了三條直線，比作糖葫蘆的棍兒，哪個小組回答，就讓回答問題的小組給自己組畫上一顆糖葫蘆，這樣的方法使得學(xué)生回答問題非常積極。為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與方便記憶圍棋的各種規(guī)則，老師用小學(xué)生感興趣的兒歌來學(xué)習(xí)記憶，并且在學(xué)習(xí)之后，用各種師生互動、生生互動的方式進行鞏固。整個課堂非常的活躍豐富。

聽完這節(jié)課，不論是在教學(xué)方式還是教學(xué)語言上，我都學(xué)到了很多技巧。使我開闊了眼界，同時也看到了自己的不足，使我更加明確了今后在教育、教學(xué)方面具體需要努力的方向。深刻體會到成為一名優(yōu)秀的人民教師任重而道遠，應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)、完善自我。

教師工作的心得體會收獲【篇7】

作為一名教師，最重要的任務(wù)就是使的習(xí)慣培養(yǎng)，搞好也成了我們平日的重頭戲，及時調(diào)整教學(xué)狀況查漏補缺，讓不僅在課堂教學(xué)中有收獲，在輔導(dǎo)中也能拓展思維。

大量的輔導(dǎo)，必然規(guī)律帶來量的增多，尤其是低年級，不批改是根本不行的，低年級必須面批面改，自己也能認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)，在漂亮的字上畫個圓圈，在干凈的本子上畫朵小花或者小五星。班級38名同學(xué)，每位同學(xué)的本上都留下我認(rèn)真批改、圈圈點點的痕跡。也正是因為種種原因，學(xué)生很愿意把自己的作業(yè)本整理干干凈凈讓我欣賞，讓我評價。在批改輔導(dǎo)中，我特別注重學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，本著上課多叫幾次，批改多圈幾次的原則，把更多的機會送給他們，只要他們肯努力，我愿意這樣去做，不厭其煩。

還記得和學(xué)生多種多樣的識字方法，清楚流利地表達，還記得學(xué)生清脆悅耳、富有情感韻味的朗讀，讀課文各種不同的表演，識字也很有趣，可以加動作或者表演，如：“躲藏”我躲起來。在教學(xué)中我注意培養(yǎng)學(xué)生的識字能力、朗讀能力、書寫習(xí)慣正在學(xué)生身上扎根，這又一次讓我深深體會到在教學(xué)中，教師注重，學(xué)生就會展現(xiàn)什么，同時也就收獲什么。