高職院校教師授課心得
高職院校教師授課心得5篇
作為一名教師,對于教學的經(jīng)歷有所感觸,可以書寫一篇心得體會進行表達。那么,好的心得體會是什么樣的呢?下面是小編精心整理的高職院校教師授課心得5篇,希望對大家有所幫助。
高職院校教師授課心得(篇1)
光陰似箭,朦朧中還記得剛來實習學校的場景,剛來的時候碰到了許多的問題,有時總會感覺半年的實習生活遙遙無期。但是,昨天28期__地區(qū)頂崗實習的駐縣老師來學校做交接。我才意識到自己的實習生活馬上就要結束了,已經(jīng)進入了尾聲。想到這里,腦海中出現(xiàn)許多畫面。
還記得第一次站在講臺上的緊張的感覺,那種手足無措。還記得剛看到班里人名單時的犯愁,記住這些名字是多么困難,但是不到一個月時間,我就記住了所有人的名字。也還記得第一次處理學生問題時的茫然,到現(xiàn)在每天處理事情的從容,平靜。還記得學生聽到我沒吃飯后,把自己的飯給我時的感動。還記得你們哭著和我說他欺負我時的可憐。不知不覺中我與這些孩子已經(jīng)在一起度過了四個月的時間,有過開心,有過生氣,有過傷心……
是啊,半年的生活過的很快,我不敢去想離開的那一天我會多么的傷心。我知道現(xiàn)在唯一要做的就是,我們要一起努力為了期末考,一起努力站好最后一班崗位,為我的實習生活畫上圓滿的句號。加油!
高職院校教師授課心得(篇2)
20__年7月,做為__大學__學院的新入職教師,我參加了四川省第__屆高校新任教師職業(yè)技能培訓。經(jīng)過近一個月的培訓學習,整體感受良好,收獲頗多。這次新教師崗前培訓內(nèi)容豐富、結構合理、實用快捷。培訓的內(nèi)容理論部分包括:教師職業(yè)道德修養(yǎng)、高等教育法規(guī)、高等教育心理學與教育學;技術部分包括教學方法與技巧、教學示范課。通過緊湊的培訓學習,頗為受益,現(xiàn)將自己的心得體會總結如下:
一、更加熱愛教師這一職業(yè)
“師者,所以傳道、授業(yè)、解惑也”。在培訓中,老師們都不約而同地談到了當代教師身肩重任、角色特別這一問題,大學的老師要做傳授知識的“經(jīng)師”,更要做善于育人的“人師”。這也使我對教師這一職業(yè)有了更深的思考和認識:一方面要繼續(xù)努力學習,踏踏實實工作;另一方面要做學生的良師益友,以自己良好的思想和道德風范去影響和培養(yǎng)學生,真正成為學生的引路人。所以我將更加熱愛我的工作,以積極主動的態(tài)度投入到其中,搞好教學、科研和學生管理工作。
二、深刻認識到師德的重要性
教師是人類靈魂的工程師,是落實科教興國戰(zhàn)略、推進教育創(chuàng)新、全面實施素質(zhì)教育的主導力量,是學生增長知識和思想進步的指導者和引路人,教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學生。因此,師德師風的好壞往往影響和決定了學校的校風和學風的好壞。
1、熱愛學生、教書育人是師德的核心
熱愛學生,了解學生,循循善誘,誨人不倦,不歧視學生,建立平等、親密的師生關系,做學生的良師益友。教師對學生的愛,是師德的核心。教師對學生的愛,是一種只講付出不記回報、無私的、廣泛的且沒有血緣關系的愛。這種愛是神圣的,是教師教育學生的感情基礎。學生一旦體會到這種感情,就會“親其師”,從而“信其道”,也正是在這個過程中,教育實現(xiàn)了其根本的功能。
2、以身作則、為人師表是師德的人格力量
在教育中,一切師德要求都基于教師的人格,因為師德的魅力主要從人格特征中顯示出來,教師是教人怎樣做人的人,首先自己要知道怎樣做人。教師工作有強烈的典范性,為人師表是教師的美德。教師以身作則,才能起到人格感召的作用,培養(yǎng)出言行一致的人。
3、終身學習、不斷進取是師德的升華
在科學和技術發(fā)展速度如此之快的背景下,時代要求教師必須轉(zhuǎn)變學習觀念,確立“邊學邊干、邊干邊學、終身學習”的觀念,緊跟當代知識和技術的發(fā)展步伐,為今后的教學工作提供了寶貴的經(jīng)驗和方法。
在培訓中,教學經(jīng)驗豐富的老教師們深入淺出、充分調(diào)動學生積極性的授課方法給我留下了很深的印象。我更加認識到教師應該在選材、備課、講解、結構、板書等各個方面做到精益求精,綜合運用多種教學手法,貫穿新的教學理念,讓學生從理論和實踐上能掌握更多的知識。
總之,本次的培訓是今后工作開始的一個良好開端,讓我對未來的工作充滿信心。發(fā)自內(nèi)心的感謝組織這次培訓和為這次培訓講解的各位優(yōu)秀老師們。最后特別感謝班導師老師對我們的認真教導,他認真負責、不辭辛苦、諄諄善誘的教學態(tài)度值得我們每一位學員學習。
高職院校教師授課心得(篇3)
8月17日至28日,作為廈門大學嘉庚學院新錄用的專任教師,我們接受了學院組織的一系列崗前培訓,以下是培訓后的一些體會。
首先,培訓扎實“有料”。王瑞芳院長和戴一峰副院長的理念溝通、院情總覽使我們認識到獨立學院的特性、優(yōu)勢及劣勢;嘉庚學院的位置、戰(zhàn)略目標及實施路徑等,使我們的腦海里馬上有了一幅圖景。由此樹立了危機意識,也認識到只有通過大家的努力共同把學院辦好,才是與這個組織共同成長。
其次,注重效率和公平,王院長在講話中多次使用“組織”一詞,讓我們體悟到院領導十分注重組織文化建設及對組織行為的引導和規(guī)范等,也讓我們體會到組織的強大力量,組織的合力遠不是一個人的力量可比的,關鍵還在于“組織”,也即組織規(guī)范的制定及其執(zhí)行力。
第三,作風細膩、務實。此點從教務部、教學與科研促進部及人力資源部的報告中可以體現(xiàn)出來,其它諸如ppt技巧、教務管理系統(tǒng)等軟件的培訓也使我們盡快熟悉了學校日常教學所需要的技巧。
第四,注重“以心傳心”。新老教師見面會獨具特色,幾位來自一線的、已脫穎而出的老師的教學經(jīng)驗可以總結為兩個字——“用心”,工作用心處,各種自創(chuàng)或借鑒的招數(shù)用起來才到位,也才會有良好的效果。
第五,構建服務文化。學院各部門之間、師生之間強化了服務意識而淡化了管理的色彩,如學院盡可能為學生提供良好的服務,學院各部門為老師服務,老師為學生服務等等,服務的意識使各部門真正配合起來,順利運轉(zhuǎn),真正體現(xiàn)了“以學生為中心”這一宗旨。
總之,培訓期間體會非常多,相信各位新同事也有同感。通過培訓,學院的愿景、“以學生為中心”的辦學理念及“有效教學見長”的辦學特色已得到廣泛認同,學院已有的組織文化使新進人員在思想上與組織保持一致,也是今后工作的出發(fā)點和立腳點,培訓的效果是好的。
時間轉(zhuǎn)瞬即逝,很快歷時將近半個月的高校教師崗前培訓就結束了。培訓內(nèi)容豐富,令人深思,引人啟發(fā),使我對什么是高等教育及怎么做一名合格的高校教師有了較為清晰的認識。我們不但要有高尚的道德品質(zhì),廣博的知識和專業(yè)的教育教學能力,強烈的社會責任感,同時還要發(fā)自內(nèi)心地去關愛學生。下面我就談談我對這次新教師培訓的點滴體會。
一、高等教育學的學習認識
首先,要做好一名高校教師,教育學知識是必不可少的。在高速發(fā)展的時代里,我們的教學實踐不能脫離教育理論知識的指導,只有將科學的方法運用起來進行指導我們的具體教學工作,這樣才能達到良好的教學效果,同時也以便形成有效的教學經(jīng)驗,反過來再指導我們進行教學調(diào)整和完善。
同時,我還深刻地認識到教師的角色多樣化以及隨之而來的各種可能出現(xiàn)的角色沖突。從我個人出發(fā),“師者,傳道、授業(yè)、解惑也”這九個字表達了教師這個職業(yè)最本質(zhì)的職能和角色。然而,除了傳授知識,培訓技能,以及解決疑惑,作為一名高校教師,更重要的是要身為學生的模范。首先教師在人格上,也就是我們所說的做人方面,要有正面的影響,真正成為學生的引路人。同時,教師還要具備良好的專業(yè)知識,并且要不斷地進行學習,進行科研,這樣才能更新和擴展自身的知識面。正所謂要給學生一碗水教師要有一桶水,教師只有這樣,才能更好的教好學生。
在新時代的課堂當中,教師除了需要具備的專業(yè)知識,我們好需要掌握好如何更好的利用現(xiàn)代化的技術來提高教學質(zhì)量。多媒體的使用,在很大程度上即方便了教師在課堂上突出重點,節(jié)約時間,更是在吸引學生注意力方面效果顯著。因此,要做好一名高校教師,我們要學會如何更有效的使用多媒體等技術。
二、對教育心理學的認識
如今,教育心理學在教育行業(yè)的重要性越來越顯著。隨著時代的高速發(fā)展,大學生所面臨的各種壓力越來越大,越來越多的學生出現(xiàn)心理障礙,甚至是心理疾病,以導致一些本可以避免的悲劇發(fā)生。這次崗前培訓的心理學教師的講座讓我感觸很深。要做一名合格的高校教師,光是有教學能力,科研能力,人格魅力,都是不夠的。我們要發(fā)自內(nèi)心的去關心,關愛我們的學生,要真心的替他們?nèi)ソ鉀Q問題,從他們的角度思考他們的困難,去理解他們,引導他們。這樣,我們就必須要去學習教育心理學的基本知識,只有掌握了這些知識,我們才能為我們的學生正確的解決問題以及進行指導。教育心理學主要是揭示學生的學習活動和心理發(fā)展與教育情境的依存關系,從而使教育工作建立在心理科學的基礎上。除了在這次講座上面學習到的基本知識之外,我們在閑暇時間也應多多關注心理學方面的知識,因為心理學是要靠長期的學習以及觀察才能真正的被掌握。
三、對高校教師職業(yè)道德修養(yǎng)的學習
眾所周知,教師這一職業(yè)所承載著一個很崇高偉大的道德模范角色。詩句“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”很好的表達了從古至今教師們的無私奉獻精神,同時也是給后來的教師們的道德要求所在。教師們要有崇高的人生價值觀,甘于為教育事業(yè)奉獻一生。如果一個教師能夠全身心地教育和培養(yǎng)學生,為把學生培養(yǎng)成為社會的有用之材,并且以教師自我崇高的個人品質(zhì)去為人師表,成為學生學習的榜樣,言傳身教,用強烈的責任心去潛移默化的影響學生,這樣具有崇高道德的教師才算是合格的人民教師。
四、對高等教育法規(guī)概論的認識
通過對高等教育法規(guī)概論的學習,使我對教師的權利和義務,學生的權力與義務,校方的權力與義務都有了總體的認識。學習高等教育法規(guī)概論的目的是讓教師們明確了自己的權利和義務,去學會運用法律法規(guī)來處理高等教育中的糾紛與維權。國家頒布的《教育法》、《教師法》、《高等教育法》等法律法規(guī)目的是樹立依法從教的觀念和科學的教育觀念,確保我國的教育事業(yè)朝著依法治教、依法育人的方向發(fā)展。
總之,教育,是人類崇高的事業(yè),能夠成為一名光榮的大學教師,我倍感榮幸和自豪。在未來的日子里,我將用自己滿滿的熱情去實施每一次教學探索和實踐,用真情去關愛每一位學生,成為一位合格的高校教師。
高職院校教師授課心得(篇4)
20__年7月研究生畢業(yè),懷著對自己美好未來的憧憬,我加入了某高校這樣一所國內(nèi)一流的大學,開始了我的職業(yè)生涯,20__年4月份迎來了人事處組織的“新進教職工崗前培訓”,雖然在這次培訓之前,我已經(jīng)在某高校工作了整整一年,但這半個月的培訓依然讓我受益匪淺,開闊了我的視野、增強了我的團隊合作意識、進一步深刻認識了某高校這個大家庭。
這次培訓的內(nèi)容主要有講座、報告、拓展訓練等涉及到在某高校生活的方方面面,擔任這次培訓主講人的或是校級領導,或是部處領導、或是行業(yè)領頭的專家學者,他們能夠親臨授課可見學校對這次培訓的重視、對我們新員工的重視。而且無論是學校領導還是專家學者,都為這次培訓做了認真的準備,深入淺出的講解無不凝聚著他們多年的工作經(jīng)驗、無不體現(xiàn)著一種嚴謹、認真、負責的精神。這種經(jīng)驗值得我們好好汲取,這種精神更值得我們好好學習,這會是我們受用一生的寶貴的精神財富。老教授們講述某高校的歷史、領導們講解某高校的規(guī)章制度與規(guī)劃發(fā)展、專家學者們教授講授交際、溝通以及應對壓力的方法等等這一切都讓我有了全新的提高,對我以后的工作生活有很大的幫助
紀委書記通過一些理論和腐敗實例的講解,教育我們要忠誠于黨的教育事業(yè),做到公正不貪、誠實守信、勤勞樸素、廉潔從政。我一定牢記教導,忠于學校的事業(yè)、忠于黨的教育事業(yè),努力工作,多思報國之志、少想個人得失,在今后的工作和生活中,做到敬畏法紀,珍惜當下,嚴格自律,時刻自警,永遠保持清醒的頭腦,并能經(jīng)受住各種考驗,勤奮努力地做好本職工作。
老校長對某高校的校情校史進行了講解,讓我深知某高校今天取得的成就來之不易,是幾代人艱苦努力的結果,沈校長詮釋了高?!敖虒W、科研、服務”的三大職能,指出高校的根本任務是培養(yǎng)人才,辦好的大學才能培養(yǎng)好的人才,這就需要學校具有“好的老師、好的學生、充足的經(jīng)費和團結進取的領導班子”,沈校長提到學校1991年提出了“把某高校發(fā)展成為國內(nèi)一流、世界知名的大學”的奮斗目標,勉勵我們年輕一代為這個目標繼續(xù)努力,作為某高校教職工,我一定為某高校的明天努力奮斗,在某高校成為“國內(nèi)一流、世界知名”大學的過程中奉獻屬于自己的一份力量。
此外還有學校各職能部處的領導對本單位的情況以及職能進行了講解,讓我們新入職的員工對某高校有了更深的認識,以后工作過程中遇到問題可以知道如何和各部處溝通,這些講解提高了我們?nèi)蘸蟮墓ぷ餍省O嚓P學院專家學者有關師德師風、調(diào)整心態(tài)、應對壓力方面的講解,也使我對生活中遇到的問題有了全新的認識,作為高校的教職工,自己要時刻注意自己的身份,做到“誠實、責任、正直、容忍”,遇到壓力時要積極應對,調(diào)節(jié)心態(tài),使其不能影響自己的正常工作和學習。
拓展訓練讓我明白一是要加強同事之間的溝通,努力提高團隊精神,在培訓學習中,我深深地體會到人與人之間的溝通、同事之間的相互學習和團隊精神是我們工作取勝的關鍵。在我們今后的實際工作中,都離不開同事之間的配合,我深刻認識到在某高校這個大家庭,只有不同部門之間、同事之間相互溝通、相互配合、團結一致,才能提高工作效率,把某高校建設的更好。
通過這次培訓我認識了更多的新同事,因此使我對某高校更感到親切,家的感覺更加強烈。我想我們雖然畢業(yè)于不同的學校,有著不同的專業(yè)背景,但是今天我們相聚在這里,我們就有了一個共同的身份,那就是“某高校人。在未來的工作中,我們要做的就是始終保持這種同事情誼,同心協(xié)力、各盡所能,為某高校未來的發(fā)展創(chuàng)造新的業(yè)績。
總之通過這次培訓總結,我在以后的工作生活中要努力做到如下幾點:
1、盡快實現(xiàn)角色轉(zhuǎn)變、找準個人定位、融入新的環(huán)境從學生到教職工是一個大的轉(zhuǎn)變,在這個過程中難免會有些不適,但是這不能成為逃避的借口。今天我坐這里,我就應該明白,我的身份不再是學生,而是一名某高校職工,我就應該改變作為一名學生自由散漫,熟悉學校的各項規(guī)章制度、加強紀律性,以此來嚴格要求自己。
2、著力培養(yǎng)忠誠意識、責任意識、吃苦耐勞意識,來到某高校這個大家庭,我應該懷著一顆感恩的心來工作,把對某高校、對黨的教育事業(yè)的忠誠放在第一位,要敢擔責任、敢于吃苦耐勞,通過自己的努力不斷創(chuàng)造優(yōu)秀的業(yè)績。
3、時刻謙虛謹慎、虛心學習,盡快熟悉本職工作,在新的工作崗位上,要有一切從零開始的勇氣和決心,時刻保持謙虛謹慎的精神、虛心向?qū)W校的前輩學習。要善于從小事做起,通過小事鍛煉能力、積累經(jīng)驗、實現(xiàn)成長。未來的工作也許
會千頭萬緒,甚至會遇到這樣或那樣的困難,但是我相信有學校各級領導的關懷和正確領導,有學校各位前輩的悉心幫助,有我自己的不懈努力,任何困難都會被克服,我就一定能創(chuàng)造出無愧于自己、無愧于某高校的工作業(yè)績。篇2:入職培訓心得
高職院校教師授課心得(篇5)
作為____學院旅行社管理系的一名入職尚不足一年的普通教師,能夠有幸參加國家級師資培訓,我感到非常榮幸,由于我教授的專業(yè)是商務談判和會計,而且本科和研究生專業(yè)基本上沒有接觸過旅游管理的專業(yè)知識,考慮到我們學校的專業(yè)特色以及我所屬院系的特點,我認為非常有必要利用假期時間和學校給我們提供的學習機會、學習資源以及優(yōu)秀師資來充實一下自己在旅游行業(yè)知識方面的認知,有概括性地系統(tǒng)學習有關旅行社經(jīng)驗管理和酒店管理方面的專業(yè)知識,所以在選擇培訓課程時我選擇了旅行社經(jīng)營管理方向的培訓班。
培訓地點是在____學院,轉(zhuǎn)眼間培訓班的課程已經(jīng)結束了,經(jīng)過為期四周的學習,我想我們每一位學員都獲得了不同但都很大的收獲。對于我個人而言,我認為這次培訓班舉辦的非常有意義,非常有必要,因為它不僅讓我充實了更多的理論知識和實踐體驗,更讓我開闊了視野,解放了思想,打動了內(nèi)心。無論是從理論學習到實地考察,從聽課到交談,還是從所聽到所聞,每時每刻、每一堂課,都讓我有所感動和收獲,并獲得了許多無法用言語來表達的收獲。加之與來自不同省市區(qū)、不同學校、不同專業(yè)的授課老師們聚集一堂,相互交流借鑒工作經(jīng)驗、思路方法、教學技巧等,較全面的提高了自己的理論水平和工作能力。以下是我在培訓結束后總結的這些天的幾點學習心得體會:
一、多種形式的學習模式,提高了理論功底和認識水平
作為一名剛剛參加工作的普通教師,通過兩個學期的工作歷練,我積累了一定的理論知識和工作經(jīng)驗,但既不夠系統(tǒng)也不夠豐富。通過本次培訓班授課老師對相關課程深入淺出的講授,不論是在理論知識積累還是在授課技巧還是案例選擇等備課方面,我都感覺豁然開朗,許多問題從理論上也找到了依據(jù),對原來在工作實踐中覺得不好解決的棘手問題也找到了切入點,感覺收獲很大。通過系統(tǒng)地學習培訓與實踐考察,讓我強化了服務學生的意識,同時讓我更清晰更全面地看到了我校在培養(yǎng)學生方面向國際頂尖水平看齊的宗旨以及對旅行社經(jīng)營管理系和酒店管理系學生培養(yǎng)目標定位的科學意義。
總的來說,各位專家和老師們以樸實無華的語言為我們授課解惑,對我們來說是一次難得的學習機會,更是一次書本知識與具體工作相結合的鍛煉機會。
二、不同領域的學習,開闊了視野
這一次培訓給了我們接受高端教育的機會,讓我們開闊了眼界,豐富了知識,打開了思路,不僅對自己授課的本專業(yè)本領域有了更加深入的認識,同時也對相關專業(yè)和不同企業(yè)實地考察的經(jīng)營理念也有了一定的了解,此外,還對開放先進的國際職業(yè)教育和理念有了進一步的了解,極大地擴充了我們的知識面,進一步提升了我們的文化修養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng),開放的思維模式,靈活多變的授課和學習、交流方式對每一位學員而言,都產(chǎn)生了極大的震撼效應。
狄書記的“德國職業(yè)教育對我們的啟示”,結合德國的教育模式,重點介紹了德國職業(yè)教育理念與教育方式,讓我們站在了更高的臺階上重新地認識、學習職業(yè)教育的基本范式,反思我們現(xiàn)在的教育模式是否合理,是否得當,是否符合社會發(fā)展對人才的需求,是否有利于學生終身事業(yè)的發(fā)展?通過思想理念的碰撞,讓我們站在更高的層次上看待我們的工作,看待我們的缺點和不足之處,看待我們今后努力的目標與方向。
到景區(qū)景點和酒店的實地考察同樣讓我有很大的感觸——一個高星級的酒店或景區(qū)都有自己的一套經(jīng)營方式和經(jīng)驗理念,如何將這些多年沉淀提煉出來的優(yōu)良經(jīng)驗引進課堂,作為教學案例,讓學生更多地了解典型、實際、多樣化的案例,甚至是去不同企業(yè)體驗實習,將實習單位的經(jīng)營理念和典型案例匯總成冊,總結實習心得,作為學校教師教學素材,應該是值得采取的一種教學方式。
對喜來登大酒店的參觀,讓我們感受了高星級酒店的生命力和自身文化。更認識到一個企業(yè)并非一開始就是大企業(yè)、強企業(yè),而都是要從小從弱做起來的,堅強的毅力、創(chuàng)新的思維和團結的合作是每個企業(yè)做強作大的前提。通過對一個企業(yè)的發(fā)展過程的了解,讓我們看到了自己的影子,我們不能一直夢想著晉升、提拔,而是要在精神上更高。每個人的人生都不是一帆風順或布滿荊棘的,所以我們要一顆健康、樂觀的心來看待人生路上所有的酸甜苦辣,只有這樣才能贏來美好的明天和輝煌的未來。在給學生授課時,我們在著重培訓學生的專業(yè)技能的同時,也應該正確引導學生樹立正確的人生觀、價值觀,保持一種積極向上、勇于挑戰(zhàn)創(chuàng)新、吃苦耐勞的心態(tài)和精神狀態(tài),做一個能夠適應社會發(fā)展需求,在歷練中不斷提升自我價值,逐步實現(xiàn)個人社會價值的有效合格的中國公民,乃至上升至世界合格公民的更高標準。
三、案例的分析,警惕了自我
培訓過程中基本上所有的老師給了我們提供了一些與具體培訓內(nèi)容相吻合的案例,并通過案例分析與現(xiàn)場模擬教學、課堂討論交流的形式,使我們對這些案例有了更深刻的印象和理解,也對我們在教學中對案例的篩選和引用起到了積極的引導和啟發(fā)作用,使我們能夠更深入地分析問題背后的知識鏈接,能夠更好地運用所學知識用生動的案例為學生解惑,讓學生在思考中學習,在學習中進步,從而加深對課本知識的理解,并有效提高學生對所學知識的實際應用能力。
通過對案例的分析,讓我們以旁觀者的身份認清案例所反映的問題的本質(zhì)所在,也讓我們在思考中解決問題的過程中查缺補漏,不斷提升自己分析問題和解決問題的`能力。往往,我們在給別人找問題的時候比較容易,但給自己找問題的時候相對來說要比較難一些,所以授課老師讓我們通過案例,查找企業(yè)和案例中體現(xiàn)的問題的方式來提高自己解決問題的能力,通過分析案例中的不足之處,設想自己在實際工作和生活中有沒有犯過類似的失誤等到。正確處理各種關系是干好工作的前提之一。沒有好的上下級關系、群眾關系,最終會導致工作無法開展,所以我們要著重注意自己的言行舉止,處理好各種關系,在陽光心態(tài)下工作。
四、相關的座談,找準了差距
在與授課老師、同學的座談過程中,我學到了作為一名年輕的教師如何把所學的理論知識應用于實際工作中去,如何在平日的工作和生活中積累自己的工作經(jīng)驗和理論知識,如何處理工作中棘手的復雜的問題等等。同時也讓我們看到了相比之下自己的不足和差距。當然找出差距并非要生搬硬套別人工作的方式方法,而是借鑒別人的方法來完善自己的方法。
結合這幾天老師所講的內(nèi)容,總結出了干好工作應具備的六種能力:一是科學決策能力,就是面對錯綜復雜的局面和瞬間變化的形勢要有善于做出正確抉擇的能力;二是貫徹執(zhí)行能力,就是面對問題能拿出行之有效的方案與計劃,貫徹下去并做到全面準確、得當有力;三是綜合協(xié)調(diào)能力,就是在工作中能把握大局、權衡協(xié)調(diào)、統(tǒng)籌兼顧;四是組織管理能力,就是善于社會交往,有較高的管理水平,組織得當;五是開拓創(chuàng)新能力,就是要以大無畏的精神,在舊有的經(jīng)驗基礎上大膽嘗試,做到與時俱進、科學合理;六是學習實踐能力,就是每個人要把學習當成是畢生的任務。要想把工作干得有聲有色那么必須具備這六個能力,因為作為新世紀的人才就要順應時代的發(fā)展、跟上時代的步伐,只有這樣社會才能科學的進步。
這次培訓無論是課堂學習還是參觀考察,使師生互動還是所見所聞,都讓我從沒個角度獲得了知識,感謝教育廳、學校和系部給了我這么一名普通的年輕教師這次學習的機會和鍛煉的機會。今后,我將盡自己所能把所學到的知識用于實際工作中,保證在政治上、思想上、組織紀律上、工作責任上始終保持一個共產(chǎn)黨員的先進性。