教師培訓講座是一種專門為提升教師的專業(yè)技能和溝通技巧而設計的培訓活動，旨在幫助教師更好地理解學生的需求、感受、興趣和學習方式，以更好地支持其學生。以下是小編為大家收集的關于教師培訓個人心得體會的相關內(nèi)容，供大家參考!

教師培訓個人心得體會范文精選篇1

在剛剛過去的周末，我參加了一次教師培訓講座。這次講座讓我收獲頗豐，不僅加深了我對教育教學方面的理解，還提高了我的教學技能和策略。

這次講座的主題是“提高教學質(zhì)量”，主講人是一位具有豐富教學經(jīng)驗的教育專家。他以輕松幽默的方式，結合實例和案例，深入淺出地講解了教學質(zhì)量的重要性以及提高教學質(zhì)量的方法和技巧。

在講座中，我了解到教學質(zhì)量是教育工作的核心，是教育發(fā)展的基礎。提高教學質(zhì)量不僅是教育改革的必然要求，也是教師職業(yè)發(fā)展的重要途徑。為了提高教學質(zhì)量，教師需要具備先進的教育理念、科學的教學方法和高超的教學技能。

在探討教學方法時，主講人強調(diào)了以下幾點：一是要注重學生的個性差異和需求，因材施教，讓每個學生都能得到充分的發(fā)展;二是要采用多種教學方法，如情境教學、問題解決教學、項目式學習等，以激發(fā)學生的學習興趣和動力;三是要注重培養(yǎng)學生的自主學習和創(chuàng)新能力，讓學生具備終身學習的意識和能力。

在講座中，主講人還分享了一些實用而有效的教學策略，如如何設計有效的課堂提問、如何評價學生的學習成果、如何與家長和學生建立良好的溝通和合作關系等。這些策略不僅可以幫助我更好地組織教學活動，還可以提高我的教學效果和學生的滿意度。

通過這次講座，我深刻認識到提高教學質(zhì)量是每個教師的責任和使命。在今后的教學工作中，我將更加注重學生的需求和個性差異，運用所學的教學策略和方法提高自己的教育教學能力。同時，我也要時刻保持良好的職業(yè)素養(yǎng)和教育素養(yǎng)，做一名優(yōu)秀的教師為學生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻。

此外，我還意識到教師職業(yè)的發(fā)展是一個不斷學習和提高的過程。我將繼續(xù)保持對教育教學的關注和學習熱情參加各種培訓講座和研討會以不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學水平。

總之這次教師周末培訓講座對我來說是一次非常有價值的經(jīng)歷它不僅豐富了我的知識體系還激發(fā)了我對教育事業(yè)更加熱情和積極的態(tài)度我將會把所學的知識和技能運用到日常工作中去為學生的成長和未來做出更大的貢獻。

教師培訓個人心得體會范文精選篇2

最近我參加了一場教師培訓講座，這是一次令人印象深刻的經(jīng)歷。這次講座主題是關于有效課堂管理的技巧和策略。在講座中，講師分享了很多實用的方法和經(jīng)驗，讓我收益匪淺。

首先，講座強調(diào)了建立積極的教室氛圍的重要性。一個積極和諧的教室氛圍可以促進學生的參與和學習效果。講座中提到了一些激勵和獎勵機制，如表揚和獎勵學生的積極行為，設置小組活動來鼓勵合作等。這些方法可以有效地激發(fā)學生的興趣，提高他們對學習的投入度。

其次，講座介紹了如何有效管理課堂紀律。通過設定明確的規(guī)則和期望，及時處理紀律問題，可以有效地維持課堂秩序并提高學習效果。講座中給出了一些紀律管理的技巧，如建立清晰的紀律規(guī)則并和學生共同制訂，采用積極的激勵措施而不是過分嚴厲的懲罰等。我意識到，良好的紀律管理是創(chuàng)設良好學習環(huán)境的基礎，我會積極運用這些技巧來提升自己在課堂管理方面的能力。

最后，講座強調(diào)了有效的教學方法和策略。講座中提到了一些多樣化的教學方式，如利用多媒體教具和互動技術，設計富有創(chuàng)意和啟發(fā)性的教學活動等。這些方法可以幫助學生更好地理解和掌握知識，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和解決問題能力。我在講座中了解到了許多新穎的教學方法，我會嘗試將它們應用到我的課堂實踐中，豐富教學內(nèi)容，激發(fā)學生的學習興趣。

總的來說，這次教師培訓講座給我?guī)砹撕芏鄦⑹竞退伎?。我意識到作為一名教師，不僅要關注學科知識的傳授，更要注重培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)和學習能力。我會將講座中學到的經(jīng)驗和方法付諸實踐，不斷提升自己的教育教學能力，為學生提供更好的教育。

教師培訓個人心得體會范文精選篇3

我最近參加了一場關于有效溝通的教師培訓講座，這對我來說是一次非常有意義的經(jīng)歷。在這次講座中，講師分享了許多關于建立良好師生關系、增進家校合作和與同事合作的溝通技巧和策略。

首先，講座強調(diào)了建立親近和信任的師生關系的重要性。作為一名教師，與學生建立良好的關系是提高學生學習成效的關鍵。講師介紹了一些建立親密師生關系的方法，如傾聽學生的需求和關心他們的個人問題，及時給予贊賞和鼓勵，共同解決困難等。這些技巧可以幫助教師更好地了解和關注學生的個體差異，提供更有針對性的支持和指導。

其次，講座強調(diào)了家校合作的重要性。教師和家長的緊密合作可以促進學生全面發(fā)展和成長。講座中提到了一些有效的家校溝通策略，如定期家訪、家長會等，以及如何有效分享學生的進步和困難。這些方法可以幫助教師和家長建立共同的目標，并通過合作解決問題，為學生提供更好的支持和指導。

最后，講座介紹了團隊合作和同事間的有效溝通。作為一名教師，與同事的合作和交流對于個人和學校的發(fā)展至關重要。講座中提到了一些團隊合作和溝通的技巧，如積極參與教研活動、分享教學經(jīng)驗、尊重他人的觀點等。這些方法可以促進教師團隊的合作和學習，共同提高學校的教育質(zhì)量。

教師培訓個人心得體會范文精選篇4

這次培訓即將給我留下深刻的印象。在這里，我更進一步掌握了新課改的發(fā)展方向和目標，提高了教育教學的理論水平。通過培訓使我對今后的教育教學工作充滿信心，在彼此的研究中、討論中，提高了教學的方法的掌握，使我的業(yè)務能力也有了進一步的提高。下面就本次培訓談一些自己的'體會與心得。

一、更新觀念，以新的觀念做為指導思想

1、轉變教師觀，隨著知識經(jīng)濟時代的到來，信息技術在教育領域廣泛運用，“教書匠”式的教師已經(jīng)不適應時代的需要了，必須具有現(xiàn)代教育觀念，并將其運用于教育工作實踐。

2、轉變學生觀在信息時代，教師很多方面的知識都可能不如學生，因此必須放下架子，與學生建立相互學習的伙伴朋友關系，教學相長、共同進步。

3、轉變教學觀，教學不能為了教書而教書，葉圣陶先生說過：教是為了最終達到不需要教，為了達成這個目標，教學不光是簡單的傳授知識，要重在教學生掌握方法，學會學習，不能只讓學生“學到什么”還讓學生“學會學習”，學生掌握了方法，終身受用。

二、大膽嘗試，積極實踐要樹立終身學習的觀點，及時把學到的觀念方法落實在教育教學工作中。

工作中要幫助學生確定適當?shù)膶W習目標，指導學生形成良好的學習習慣，掌握學習策略和發(fā)展能力，創(chuàng)設豐富的教學情境，激發(fā)學生的學習動機和學習興趣，充分調(diào)動學生的積極性，為學生提供各種便利，為學生服務，建立一個民主、寬容的課堂氣氛，與學生一起分享他們的情感體驗和成功喜悅。

三、提高教育教學能力：新課改形勢下的教育教學本質(zhì)是把握社會發(fā)展對人的發(fā)展的基本需要，確立培養(yǎng)目標，把握學生年齡個性特點。

教師必須提高育人能力、教學能力、課后反思能力和科研能力。育人能力指教師要善于觀察、勤于了解、樂于交流、善于溝通。能夠細心培養(yǎng)，精心塑造，耐心轉換、愛心評價。教學能力主要指課前設計能力，要能夠領會課程標準、激活教材內(nèi)容。

四、今后的工作目標首先我要將在這里學到的新知識盡快地內(nèi)化為自己的東西，運用于教育教學過程中去，結合我校的實際情況，及時地為學校的建設和發(fā)展出謀劃策。

同時要努力學習同行們的學習態(tài)度，求知精神，協(xié)作能力，另外我要加強平時的學習、充電，將學到的知識運用于教育教學實踐中去，在教學中不斷反思，應用現(xiàn)代的教育教學技術，尋求科學的評價機制，探索初中生物教學的新途徑，全面提高教學質(zhì)量。

教師培訓個人心得體會范文精選篇5

這次組織的特崗教師培訓，對我們非常有意義，因為我們作為新教師很有必要接受這樣的培訓。10天培訓非常短暫寶貴，內(nèi)容涉及很多：有小學數(shù)學教學核心問題研究、例談小學教師必備的教學技能、課堂示范課等等。

在參培的10天時間里，我們過得充實而有意義。吉林省教育學院的老師把我們的生活、學習都安排得井井有條，考慮得非常詳盡周到。使我感受到了一個大家庭的和諧溫馨。各位經(jīng)驗豐富的教授們?yōu)槲覀儨蕚淞素S盛的精神大餐。我從中汲取了更多的營養(yǎng)，變得更加有精氣神了。

這次培訓安排了2次課堂示范課。從觀摩教學中，我結合自己的教育教學實踐，找到了差距，認識到自己在教學中許多需要改進和提高的`地方。各位骨干教師的課各具特色，都是優(yōu)質(zhì)課堂的典范，值得學習的地方非常多，也讓我對教學有了更深刻地認識。在以后的工作中，我將會向各位老師學習，通過不斷地努力，以改進和提高自己的課堂教學，爭取早日成為一名合格的人民教師。

教師培訓個人心得體會范文精選篇6

20x年8月2日，我們學校為了使我們教師更好地適應學校的教學工作，特地讓我們參加陽江市繼教網(wǎng)的陽江市中小學教師繼續(xù)教育視頻培訓，這次培訓的內(nèi)容十分豐富，包括師德教育，教師的發(fā)展和小學語文等諸多方面的系統(tǒng)學習?；仡欉@幾天來的培訓學習，我覺得自己深受一次心靈的洗禮，感觸頗多。下面就談談自培訓以來的心得體會：

各位專家教授的講座讓我對教學有了一個全新的認識，我們要用一顆善良的心，包容的心去平等對待學生，尊重學生，公平、公開、公正全面的評價學生。每一位學生都是心中天真無邪的孩子，他們對知識充滿渴求，急需要我們的承認。學生在我們的眼里更沒有高低貴賤、貧富差距、優(yōu)等生和差等生之分。因此，我們要一視同仁，更要及時發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，及時指出，讓他們有成就感、榮耀感，激發(fā)他們向上、向前。同時也要為學生灌輸一個思想：上課我們是師生關系，下課后我們是親人關系，有任何困難，我們都可以共同面對、共同商議、共同解決。老師要做到熱愛學生，幫助學生，想學生所想、急學生所急，這樣學生才把我們當親人看待，有什么解不開的“疙瘩”才敢于給我們說，我們才能共同解決好，使我們的這個“家”更加美好。

在討論區(qū)中，從事教育多年、教學經(jīng)驗豐富的老教師根據(jù)自己的實際經(jīng)驗給我們介紹了一些當好教師的要點和方法，給我留下了深刻的.印象。在談到面對困難如何克服的問題上，各位老師們還提出了如何加強教師之間團結合作的方法;在教學教法經(jīng)驗方面，要在以后的教學過程中多加思考，適時改進教學方法和策略，以藝術的眼光去對待教學，爭取精益求精。另外，在培訓中強調(diào)，在新的教學環(huán)境下，各位老師一定要認證的貫穿新的教學理念，以學生發(fā)展為本，以新的教學姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。我擔任語文教學，如何使自己能夠有質(zhì)量有效率有能力的教好語文，使學生能夠持續(xù)地從心靈深處接受我的教學，這就需要我努力的備課、努力的學習……當然這其中一個必不可少的條件就是多學習其他老師的教學方法?？傊?，教師不僅僅是一種榮譽，更是一種責任。既然我有幸加入了這一行列，那么就要更加嚴格地要求自己，各方面都起到表率的作用。學無止境，無論是知識的積累還是人格的修煉都不能停滯不前。我們要勇攀高峰，知難而進!

教師培訓心得體會12

20__年8月3日至4日，我有幸參加了印江自治縣小學美術培訓，雖然天氣炎熱，但也沒有阻擋我們學習的熱情，第一天看到培訓安排，我就感覺這次培訓非常具有實效性，也感覺到領導對此次培訓的重視，不但課程安排上合理有序，為我們提供了良好的學習場地和優(yōu)良的師資?？傊?，能有這樣一次學習的機會，內(nèi)心感到無比的幸福。

這次培訓既有教師指導理論知識，也有教師指導怎么樣全面帶領欣賞各種名畫，也有實驗小學李升芳老師給我們上的一堂十分精彩的示范課，變廢為寶。聽了這些教師的講解，讓我這個非專業(yè)的教師收獲頗多，受益匪淺。

在兩天的學習時間里，有幸聆聽了導師的新的教育教學信息，以及如何上好小學美術課，受益匪淺，開闊了眼界，也結識了很多良師益友。實驗小學的老師用身邊活生生的案例，向我們展示了一些具有特色的'美術教學研究案例。確實給了我很多的啟發(fā)，也感受到，要打造學校的特色教育，需要我們教師潛心去研究，用心去打造，像培養(yǎng)自己的孩子一樣，從點滴做起。她給了我們很多的指導，用通俗的言語，典型的案例，講解了課題研究方面要注意的方面，她教導我們在教學中，要多關注學生學習的過程和表現(xiàn)，真正關愛學生，用情感傾注于教學中。也通過了一些例子，在材料表現(xiàn)方面給了我們很多啟發(fā)。特別是他的一些創(chuàng)造性的理念，給我無盡的想象空間，體會到了藝術創(chuàng)造的魅力和價值。

其實本次培訓也看到了一些缺陷，這次培訓有很多的美術專業(yè)教師，但工作了十多年卻沒有上過一次的美術課，而作為沒有一點美術素顏的數(shù)學老師卻需要上美術課?，F(xiàn)在提倡專業(yè)課用專業(yè)教師上，但是卻始終不能面面俱到，從這點可以看出，我們教育還是相對落后，這就給我們這些年輕老師提了醒，教育的發(fā)展需要我們每個人都出一份力，只有我們不斷學習各種專業(yè)知識，教育的未來需要我們，各位同行加油吧。

這次培訓，對我來說也許是一個新的起點。雖然在專業(yè)上的提升十分有限，但通過培訓，在認識上有了較大的提高。深深的感受到，傳統(tǒng)藝術的博大精深，專業(yè)成長對教師成長的重要意義，學習中的遇到的良師益友更是人生最寶貴的財富。今后，將以此為勉勵，不斷地鉆研，苦苦地探索，爭取更大的進步。

教師培訓個人心得體會范文精選篇7

從三月份開始，我有幸參加了__區(qū)小學師培中心的英語教師培訓，在培訓期間，聽過兩次講座，一次是關于英語教學的備課，一次是謝老師所做的關于如何寫作論文。同時還聽過兩節(jié)課，一節(jié)是三年級第七單元的詞句課，一次是最后的復習單元內(nèi)容。通過此次培訓，讓我對小學英語教學又有了更新的認識，對自己的個人專業(yè)發(fā)展提出了更明確更具體和嚴格的目標。

從備課上來看，在新課程改革的理念下,課本不是教學的全部內(nèi)容,教材是可變的、發(fā)展的和開放的。備課包括了教師的教學行為中所利用的一切素材和手段。教師必須擯棄“備課”的傳統(tǒng)觀念,靈活地、創(chuàng)造性地備課。教師應對教材內(nèi)容進行個性化、生活化和活動化的加工,才能使我們的英語教學過程變得生動、活潑、有效。此時想想自己平日里的備課，多少都有點應付的樣子，并沒有真正去備學生，從學生的需要出發(fā)，合理的設計這四十分鐘的課堂。

印象最深的`是我們的班主任謝老師的論文寫作指導，她的講座本身就是一個鮮活的好論文，聽完講座后，我突然改變了很多。，也許我也應該在繁忙的工作中感受工作帶給我的一種收獲，從這當中尋找到寫作的素材，利用平時的時間認真去進行寫作，哪怕只是每天一小段的文章。謝老師教會我們要懂得積累，懂得閱讀的重要性，指導我們論文寫作的技巧和方法。

在這個學期最后的一節(jié)復習課聽課中，趙老師設計的復習課線條清晰，線索明確，形式多樣，最主要的是她的教態(tài)自然親切，和學生之間很有默契。我想面對任務繁重的復習課，讓學生感受到老師的和藹可親是多么好啊。

在我的復習課上我總是希望學生能做到如下一些： 憶。讓學生回憶所學的主要內(nèi)容，并讓學生進行討論、口述?；貞?，就是學生將過去學過的舊知識不斷提取而再現(xiàn)的過程。 清?！扒濉笔且龑W生對所學的知識進行梳理、總結、歸納，幫助學生理清知識線，分清解題思路，弄清各種解題方法聯(lián)系的過程。要根據(jù)學生的回憶，進行從點 —— 線 —— 面的總結，做到以一點或一題串一線、聯(lián)一面，特別是要注意知識間縱橫向聯(lián)系和比較，構建知識網(wǎng)絡。 析。對本學期的重點內(nèi)容和學生中的疑難作進一步的分析，幫助學生解決重點、難點和疑點，從而使學生全面、準確地掌握教材內(nèi)容，加深理解。練。選擇有針對性、典型性、啟發(fā)性和系統(tǒng)性問題，引導學生進行練習。評。讓學生對復習的結果進行評價與反饋。通過這些形式力求使學生最高效的完成復習。

我想在下個學期的培訓中我將會收獲到更多，今后也希望有更多的機會讓我們青年教師提升專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務素質(zhì)。

教師培訓個人心得體會范文精選篇8

很榮幸能參加這次由大理學院繼續(xù)教育培訓中心組織的特殊教育教師培訓項目。這次培訓內(nèi)容豐富、形式多樣。有專家的精彩講座，有學員的教學展示，有學員間的互動交流……回眸這十五天的培訓，既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識上的積淀，也有教學技藝的增長。

一、專家講座

精彩紛呈我有幸聆聽了專家的講座，得到了前衛(wèi)的理論熏陶。教授幽默的語言深深吸引了我，講座的內(nèi)容更在我心中掀起了陣陣波瀾，不僅讓我了解到了當今特教前沿的教育教學改革動態(tài)，而且還學到了先進的教學理念，在專家講授的一些教育教學實例中產(chǎn)生了共鳴，從而讓我能從理論的層次來解釋自己在教育教學中碰到的一些現(xiàn)象。大理州特校校長給我們做了題為《淺談特殊教育學校的管理》的精彩演講。他結合著他自己在特校所親身經(jīng)歷過的一些事情，暢談了特校學生的安全管理、教育管理、教學管理、生活管理和特校教師的師德管理、教學管理、學習管理等話題。畢校長的演講幽默風趣，通俗易懂，他的一些觀點非常實在可行，令人心悅誠服。還有沈玉林教授所做的題為《聾教育教師隊伍專業(yè)化成長》的講座，沈教授深入淺出地向我們介紹了世界聾校語言教育的發(fā)展階段，闡述了當前國際聾校教育發(fā)展的現(xiàn)狀與趨勢，全面地分析了我國聾校教育發(fā)展的現(xiàn)狀。聽了講座使我對聾教育更進一步的了解和認識，這對我以后的工作會有很大的幫助。另外還聆聽了大理學院褚遠輝教授題為《教師與教育科研》的講座，褚教授主要從“教師從事教育研究的條件”來闡述“教師與教育科研”這一課題。聽了之后，使我深刻地意識到了教師從事教育科研的重要性。

二、教學研討

共同成長培訓活動中，我們欣賞了大理州特殊教育學校五節(jié)語文課——《地里的西瓜又大又圓》、《不該粗心大意》、《我和企鵝》、《決賽》、《打起鼓來唱起歌》，五位教師給我們呈現(xiàn)了精彩的聾教育語文和音樂課堂，使我們從中感悟很多。同時，我們團隊中的兩位學員教師的實踐課也非常精彩，通過集體討論、備課、制作課件，使我們對聾校語文課堂教學中的低、中、高年級課堂有了更深刻的認識。他們的膽量、睿智、鉆研精神，給了我無窮的榜樣力量。培訓活動中的每一次研討、每一次交流都是那么真誠、樸實，大家在一起討論教學中的困惑，交流教學中的體驗，仿佛是彼此心與心的交流，更是大家用情感譜寫的一曲值得回味的篇章。

三、同行交流，共同成長：

本次培訓，匯聚了全省各地、州、市特殊教育學校的有經(jīng)驗的中青年教師，強烈的求知欲使成員之間的互動交流成為每位老師提高自己教科研業(yè)務水平的一條捷徑。在培訓過程中，我積極嘗試與其他學員之間的`交流，在交流過程中，了解到他們是如何處理教學中遇到的種種困惑。在培訓中，我們不斷地交流，真正做到彼此之間的“相長”.

四、展望特教的明天，用堅定的信念激勵自己

在培訓中，聽了專家對有關特殊教育的政策解讀，我深切地感受到了國家乃至整個社會對特殊教育的重視與期盼，為自己將要成為一名特教人，要去做一件多么有意義的事情，我感到無比自豪，作為景東特校成立的第一批老師之一，我更是驕傲。同時我深感我們這些特教人責任重大，讓那些特殊孩子過上有尊嚴的生活，讓他們的心靈充滿陽光將成為我們今后要為之奮斗和努力的方向。

感謝給我們這次培訓的機會。作為一名初涉足特教的老師，這次培訓為我打開了一扇門，讓我開闊了視野，為我今后的學習和以后更好地從事特教工作打下了良好的基礎。

教師培訓個人心得體會范文精選篇9

初為人師的我，有幸參加此次骨干教師高級研修班，為期五天的培訓，收獲頗多，受益匪淺。培訓期間，多功能會議廳里掌聲歡笑聲此起彼伏，盡管屋外已是寒冷冬日，會議廳里仍是暖意洋洋。

最震撼的是六旬老人周紅五的講座。他侃侃而談，會場所有的人凝神傾聽，忽而掌聲爆發(fā)，忽而笑聲迭起，忽而驚疑喝彩。站在講臺上的周紅五，意氣風發(fā)，大有談笑之間，指點江山之氣勢。忽而，捂嘴而樂，做小人狀；忽而滿臉憂愁，做祈求態(tài)；忽而手舞足蹈有癲瘋形。有時，假裝痛哭流涕，有時扮演大義凜然，有時夸張喜形于色。變化莫測的肢體語言，配合著豐富多腔的聲調(diào)，再加上各式各樣的真實案例。聽眾，有時笑得前俯后仰，有時驚得目瞪口呆，有時悲得難以抑制。笑過之后，又不得不深思，心靈，是多么脆弱，班級管理的知識，是多么重要。無疑，周五紅是一位高明的指揮者，他利用滿腹的才華，渾身的幽默，豐富的閱歷為我們營造了一場豐盛的精神大餐?？菰锏陌嗉壒芾碇R，在他語言的包裝之下，有著抨擊心靈的力量，有著轉變?nèi)松念Ｖ?，有著輕松愉快的幽默。他把演說與個人的靈魂合為一體。對事業(yè)的滿腔熱愛，對專業(yè)的不懈追求，鑄成了他演說的境界，力量，震撼，直指人心。博學的知識，是堅持看各類書籍得來的，他看的書及其廣泛，至今堅持每晚閱讀三個小時，周紅五說：“專家不過是比你多讀了幾本書罷了?！?/p>

本次學習內(nèi)容豐富、實用性強?；厥锥虝簳r間的培訓，在思想上受到很大的震動，既有觀念上的`洗禮，也有理論上的提高，既有知識上的積淀，也有教學技藝的增長，更有教育觀念上的更新。除了收獲許多開放、前沿、專業(yè)的教育理念之外，更讓我敬佩、感動地是每一位教育專家的敬業(yè)態(tài)度，細致耐心，富有激情，飽含智慧。今后教學中、生活中我們應真心、耐心對待我們的學生。

作為新時代的教師，我們應積極主動吸取新理念、新方法，再將它們與我們的教學實際相結合，培養(yǎng)全面發(fā)展的學生，同時我們也是特崗教師，面對的大多是來自特殊家庭的孩子們，有些家境貧寒，有些父母不在身邊，他們更需要我們的關愛，更需要知識去改變他們的命運。路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索，這幾天的學習，讓我深深體會到教書育人，是一項任重道遠的使命，學無止境，我也將一步一個腳印，虛心學習，繼續(xù)前行。

教師培訓個人心得體會范文精選篇10

參加了心理健康教育培訓學習，讓我了解了教師心理健康的重要性。時代的發(fā)展，對人的素質(zhì)提出了更高的要求，因此擁有健康的心理是現(xiàn)代人必須具備的條件和基礎。對這次心理健康學習談一點自己的體會。教師是學校心理健康教育的推行者、具體實施者，一個成功的教師，除了要有淵博的學識和優(yōu)良的教學技能，還要有健全的人格和高尚的品德。教師的言行對學生有很大影響，特別是對低年級學生更是如此，在他們的心目中，教師是智者，是能者，是圣者，是權威者。教師的衣著舉止，言談風度，以及待人接物等，都會使學生受到深刻的影響。人格健全的教師，能在課堂中創(chuàng)造一種和諧與溫馨的氣氛，使學生如沐春風，輕松愉快，而人格不健全的教師，只能在課堂上造成一種緊張或恐怖的氣氛，使學生如坐針氈，惶惑不安。所以，教師完善的心理素質(zhì)和人格，是構成良好師生關系的基礎，是實施心理健康教育、情感教育的出發(fā)點和首要原則，新的教育實踐要求每一位教師都應該從自身的心理健康的角度，完善自己的人格，提升自己的人格魅力。通過學習，我也知道了教師要善于做好自身的心理調(diào)節(jié)及保健工作，了解自己，辯證地看待自己的優(yōu)缺點；學習心理衛(wèi)生知識和心理健康知識，掌握心理調(diào)節(jié)的方法，學會緩解心理壓力，改善不良人格，提高心理承受能力；調(diào)整情緒，保持心理的平衡；善于選擇自己心情愉快的角度去思考問題、處理問題，建立起良好的人際關系；樂于為工作奉獻，并合理安排時間，張弛有度；培養(yǎng)多種興趣與愛好，陶冶情操，只有這樣，才能以積極健康地工作熱情投入到教學活動中去。

在教師對學生眾多的'影響中，心理素質(zhì)的影響是最重要的，好的影響會形成學生健全人格、健康心理，不好的影響可能就直接或間接地導致學生的心理問題。首先教師自身得具備這些東西。如果教師自身都心理不健康，人格不健全，影響與培育就無從說起。甚至會產(chǎn)生一些不良影響，如教師情緒不好會影響學生心情；教師若懲罰、報復學生，學生會形成敵視和對抗的習慣等。因此，教師的心理健康是獲得心理健康教育能力的關鍵。

教師良好的心理素質(zhì)會對學生產(chǎn)生人格上的影響，有利于建立良好的師生關系，有利于學生學習成績的提高。但是，如果教師能有意識地運用心理健康教育知識對學生進行心理健康教育，其影響會更加深遠。因此，教師不僅要具有健康的心理，還應具有心理健康教育的意識。有些教師缺乏對中小學心理健康教育重要性的認識。比如，仍有不少教師把中小學生的心理問題看成是思想品德問題；有的教師雖然認識到了心理健康教育的重要性，卻認為是專職心理健康教育教師的事，與自己無關，類似思想觀念仍然普遍存在。因此，只有在對中小學生心理健康教育重要性有著充分認識的基礎上，教師才會有意識地培養(yǎng)其心理健康教育能力。

在今后的教育教學中我一定會保持一顆健康，公平的心態(tài)，關注每個學生，善待每一個學生，關心愛護自己的學生，讓他們在輕松愉快的氛圍中快樂成長，成為祖國的有用人才。