把握教育家精神的時(shí)代價(jià)值，必須把它放在加快建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)的宏大格局中加以體悟。興教才能興國(guó)，強(qiáng)國(guó)必先強(qiáng)教。以下是小編為大家收集的關(guān)于教育家精神宣講報(bào)告會(huì)教師心得的相關(guān)內(nèi)容，供大家參考!

2024年教育家精神宣講報(bào)告會(huì)教師心得篇1

觀看了“躬耕教壇 強(qiáng)國(guó)有我”全國(guó)優(yōu)秀教師代表“教育家精神”2024年巡回宣講視頻，感受到了優(yōu)秀教師們的教育情懷，為我成為一名合格的人民教師做好了引領(lǐng)，明晰了方向?！疤ㄈ缑仔。矊W(xué)牡丹開(kāi)?！蔽覀円⒆阕陨?，以超越自己為目標(biāo)，始終堅(jiān)守自己作為教師的初心，用執(zhí)著的信念充盈，用奮斗的使命守候。以培養(yǎng)學(xué)生身心健康發(fā)展，快樂(lè)成長(zhǎng)為目的，用扎實(shí)的教學(xué)知識(shí)，炙熱的育人情誼，做學(xué)生發(fā)展的引路人。

作為一線的教育工作者，我們每天都在親身參與并影響著無(wú)數(shù)學(xué)生的成長(zhǎng)。在這個(gè)過(guò)程中，我們不僅需要承擔(dān)起傳授知識(shí)的責(zé)任，更需要成為學(xué)生們的引導(dǎo)者和朋友?！肮虊笔且豁?xiàng)充滿挑戰(zhàn)和使命的事業(yè)。在這個(gè)過(guò)程中，我們需要具備熱愛(ài)和責(zé)任感、關(guān)注學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展、持續(xù)學(xué)習(xí)和自我提升、建立良好的師生關(guān)系以及培養(yǎng)學(xué)生的全面素質(zhì)等方面的能力和素質(zhì)。只有通過(guò)不斷地努力和實(shí)踐，“躬耕教壇”才能真正實(shí)現(xiàn)其意義和價(jià)值，為社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展做出積極的貢獻(xiàn)。

2024年教育家精神宣講報(bào)告會(huì)教師心得篇2

今天，全國(guó)優(yōu)秀教師代表“教育家精神”2024年巡回宣講江蘇報(bào)告會(huì)在南京師范大學(xué)舉行。包括南京市浦口區(qū)行知教育集團(tuán)總校長(zhǎng)、全國(guó)教書育人楷模楊瑞清在內(nèi)的6位宣講團(tuán)成員做現(xiàn)場(chǎng)報(bào)告。一個(gè)個(gè)精彩的教育故事，打動(dòng)了聆聽(tīng)的教師代表、師范生代表們，大家紛紛表示，要以前輩們?yōu)榘駱?，弘揚(yáng)教育家精神、爭(zhēng)做新時(shí)代大先生。

此次江蘇報(bào)告會(huì)上，3位全國(guó)教書育人楷模、3位全國(guó)最美教師分別作教育家精神宣講報(bào)告，他們的故事讓人動(dòng)容：江蘇省南京市浦口區(qū)行知教育集團(tuán)總校長(zhǎng)、全國(guó)教書育人楷模楊瑞清，40年扎根鄉(xiāng)村，用知行合一、向上向善的精神品格當(dāng)好鄉(xiāng)村孩子的引路人;廣東省佛山市順德區(qū)啟智學(xué)校書記、全國(guó)模范教師、全國(guó)最美教師申承林，用無(wú)盡的愛(ài)心與智慧啟智潤(rùn)心，將殘障學(xué)生培養(yǎng)為自立自強(qiáng)、奉獻(xiàn)在每個(gè)平凡崗位上的社會(huì)公民;山西機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院教授、國(guó)家級(jí)教學(xué)名師、全國(guó)教書育人楷模李粉霞，不斷創(chuàng)新教育模式，幫助職校孩子以技立身，點(diǎn)燃?jí)粝?廣西壯族自治區(qū)北海市第一幼兒園園長(zhǎng)、全國(guó)教書育人楷模、全國(guó)最美教師范徽麗，扎根邊防海島的幼兒教育，在每一個(gè)兒童心里種下熱愛(ài)祖國(guó)的情懷和對(duì)美好未來(lái)的希望;湖北省武漢市盲童學(xué)校教師、全國(guó)最美教師、全國(guó)模范教師張龍，堅(jiān)持有教無(wú)類、因材施教，用音樂(lè)開(kāi)啟盲童心中的一扇窗，用藝術(shù)照亮他們的世界;北京師范大學(xué)藝術(shù)與傳媒學(xué)院院長(zhǎng)、全國(guó)最美教師肖向榮帶領(lǐng)學(xué)生傳播中華文化、展現(xiàn)中國(guó)自信，讓中國(guó)青年站在遼闊的世界舞臺(tái)上……

2024年教育家精神宣講報(bào)告會(huì)教師心得篇3

百年大計(jì)，教育為本;教育大計(jì)，教師為本;師德師風(fēng)，為師之本。夯實(shí)教師人文底蘊(yùn)，增強(qiáng)教師立德樹人、教書育人的責(zé)任感是我們的使命，努力做一個(gè)新時(shí)代有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心的“四有”好老師。作為教師，同時(shí)我們要懂愛(ài)、會(huì)愛(ài)，擅于愛(ài)，教育需要愛(ài)。教師的愛(ài)對(duì)于學(xué)生們就如一盞燈，雖然它的光不是很耀眼，但能照亮他們的心靈。

在未來(lái)的工作中，我將以“教育家”為榜樣，熱愛(ài)教育事業(yè)、追求教育真理、勇于創(chuàng)新實(shí)踐。教育不僅僅是傳授知識(shí)，更是培養(yǎng)學(xué)生的人格、品德和能力。教育的目標(biāo)應(yīng)該是讓學(xué)生具備獨(dú)立思考、創(chuàng)新實(shí)踐、團(tuán)隊(duì)合作等綜合能力，成為有擔(dān)當(dāng)、有責(zé)任感、有創(chuàng)造力的人才。因此，作為教育工作者我們需要關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，培養(yǎng)身心健康，德才兼倍的社會(huì)主義接班人是我們教育人的執(zhí)著的追求。

2024年教育家精神宣講報(bào)告會(huì)教師心得篇4

30年實(shí)訓(xùn)經(jīng)歷告訴我，老師就得認(rèn)認(rèn)真真，實(shí)訓(xùn)就得實(shí)實(shí)在在，決不能有一絲一毫糊弄。學(xué)生實(shí)訓(xùn)，90分就是優(yōu)秀了，但在企業(yè)生產(chǎn)中，90分就是殘次品。只有百分之百達(dá)標(biāo)，才是生產(chǎn)需要的。

上好每一節(jié)課，教好每一位學(xué)生，以人格魅力呵護(hù)學(xué)生心靈，以學(xué)術(shù)造詣啟迪學(xué)生智慧，因材施教，傾注情感，讓每一個(gè)孩子都健康成長(zhǎng)、人生出彩。這就是我對(duì)“啟智潤(rùn)心，因材施教的育人智慧”的理解和踐行。

教學(xué)是一門藝術(shù)，求是創(chuàng)新，我把化學(xué)直接呈現(xiàn)在他們眼前，讓他們看得見(jiàn)、聽(tīng)得懂、記得牢。我把化學(xué)課搬到了生活的場(chǎng)地上，教室里、操場(chǎng)上、家庭中都是我們的實(shí)驗(yàn)場(chǎng)。我告訴同學(xué)們被蚊子叮咬后，擦點(diǎn)牙膏就能止癢;劇烈運(yùn)動(dòng)后全身酸痛，是因?yàn)榧∪庵性黾恿巳樗?發(fā)令槍打響后，產(chǎn)生的白煙叫五氧化二磷……化學(xué)就在我們的生活中。

2024年教育家精神宣講報(bào)告會(huì)教師心得篇5

弘揚(yáng)教育家精神，不負(fù)時(shí)代重任。聽(tīng)完報(bào)告會(huì)，我更加明白教育不僅是傳授知識(shí)，更是培養(yǎng)學(xué)生品格和價(jià)值觀的靈魂塑造工程。教育家精神是教育發(fā)展的動(dòng)力源泉，也是我們這個(gè)時(shí)代不可或缺的精神財(cái)富。展望未來(lái)，我們需要更多的教育工作者以教育家精神為指導(dǎo)，努力為教育事業(yè)發(fā)展前赴后繼。

2024年3月1日上午，全國(guó)優(yōu)秀教師代表“教育家精神”2024年巡回宣講在長(zhǎng)沙開(kāi)講。湖南師范大學(xué)歷史文化學(xué)院2022級(jí)歷史教育02班通過(guò)線上直播的方式，來(lái)聆聽(tīng)、感悟浙江大學(xué)教授、全國(guó)最美教師蘇德礦，湖南省“我是接班人”網(wǎng)絡(luò)大課堂總班主任、全國(guó)教書育人楷模郭曉芳，渤海船舶職業(yè)學(xué)院教授、全國(guó)最美教師萬(wàn)榮春，新疆維吾爾自治區(qū)喀什地區(qū)巴楚縣童夢(mèng)幼兒園園長(zhǎng)、全國(guó)教書育人楷模、全國(guó)最美教師艾米拉古麗·阿不都，河北工業(yè)職業(yè)技術(shù)大學(xué)教授、全國(guó)教書育人楷模劉少坤，重慶市特殊教育中心校長(zhǎng)、全國(guó)教書育人楷模李龍梅等6位全國(guó)優(yōu)秀教師代表們的心有大我、愛(ài)崗敬業(yè)、立德樹人的感人事跡。

2024年教育家精神宣講報(bào)告會(huì)教師心得篇6

從一定意義上來(lái)說(shuō)，教育決定國(guó)家和民族的未來(lái)，是一個(gè)國(guó)家和民族最重要的事業(yè)。在羅明同志身上，我們看到了他為了追求光明而獻(xiàn)身革命的凜然意氣;看到了他歷經(jīng)困難仍矢志不渝、信念堅(jiān)定的英雄氣概;看到了他前路艱難卻一直任勞任怨、不屈不撓的人生態(tài)度。從汪達(dá)之同志的故事中，我們看到了他“越是困難的地方越要去”的精神;看到了他勤儉節(jié)約的人生信條;看到了他“為中國(guó)的教育事業(yè)奉獻(xiàn)所有”的堅(jiān)定信念。相信同學(xué)們?cè)诖舜螌ｎ}宣講活動(dòng)上，一定有所收獲，也希望同學(xué)們未來(lái)可以在自己的事業(yè)路上不斷發(fā)光發(fā)熱。

教書并非易事，需要智慧。想讓學(xué)生喜歡上你的課，首先要讓學(xué)生喜歡上你的人。上課的時(shí)候，我會(huì)用自拍的MV導(dǎo)課，帶領(lǐng)學(xué)生領(lǐng)略世界風(fēng)光，隨口一句格萊美金曲，跟他們談心，拉家常，和他們一起看電影，分享旅行趣事......同學(xué)們驚呼：沒(méi)想到老師居然也和我們一樣潮!

2024年教育家精神宣講報(bào)告會(huì)教師心得篇7

近日，教育家精神2024年巡回宣講活動(dòng)啟動(dòng)。3月1日至3月12日，宣講團(tuán)以“弘揚(yáng)教育家精神、爭(zhēng)做新時(shí)代大先生”為主題，分赴12個(gè)省份開(kāi)展巡回報(bào)告。宣講團(tuán)成員共25名，楊筱冰就是其中一名，也是我省唯一一名。大家好，我叫楊筱冰，是西安市第二十六中學(xué)的一名英語(yǔ)教師。首次提出并深刻闡釋了中國(guó)特有的教育家精神的豐富內(nèi)涵和實(shí)踐要求，為廣大教師如何在教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)的時(shí)代背景下躬耕教壇，指明了清晰的方向和具體的方法。

上好每一節(jié)課，教好每一位學(xué)生。以人格魅力呵護(hù)學(xué)生心靈，以學(xué)術(shù)造詣啟迪學(xué)生智慧，因材施教，傾注情感，讓每一個(gè)孩子都健康成長(zhǎng)、人生出彩。這就是我對(duì)“啟智潤(rùn)心，因材施教的育人智慧”的理解和踐行。

我出生在一個(gè)教師世家。小時(shí)候總聽(tīng)周圍的大人說(shuō)，這孩子長(zhǎng)大了也會(huì)是一名優(yōu)秀的老師。也許是因?yàn)槎δ咳?，也許是帶著長(zhǎng)輩的期許，長(zhǎng)大后我真的成為了一名老師。1982年，20歲的我?guī)煼懂厴I(yè)后被分配到了西安市第二十六中學(xué)。這一干就是四十一年。

當(dāng)時(shí)的學(xué)校，年輕教師不多，領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我寄予厚愛(ài)，學(xué)生對(duì)比他們大不了幾歲的姐姐喜愛(ài)無(wú)比。我暗暗地下決心一定要好好教書。第一節(jié)英語(yǔ)課，我信心滿滿地教學(xué)生唱英語(yǔ)歌，可是調(diào)子起高了，沒(méi)有唱上去。我明白了教書光有熱情是不夠的，還需要有“技能”。

2024年教育家精神宣講報(bào)告會(huì)教師心得篇8

老師們通過(guò)觀看宣講，紛紛表示在要努力把“教育家精神”融入立德樹人的全過(guò)程，深化到幼兒園生活的每一個(gè)角落里，時(shí)刻以優(yōu)秀教師代表為榜樣，以飽滿的熱情投入到保育教育工作中，為幼兒健康成長(zhǎng)保駕護(hù)航。

3月2日上午，觀看了《2024年教育家精神巡回演講》，聆聽(tīng)了來(lái)自不同領(lǐng)域的六位優(yōu)秀教師代表的精彩演講，感觸頗深。擇一事、終一生。沉下來(lái)，靜下來(lái)，由熱愛(ài)迸發(fā)出執(zhí)著追求，凝練成堅(jiān)定信念，守住初心，用自己堅(jiān)定的理想信念作為指引和支撐幼兒成長(zhǎng)發(fā)展的“精神向標(biāo)”。關(guān)注幼兒生活中的每個(gè)點(diǎn)，捕捉每一個(gè)教育契機(jī)，有教無(wú)類，激趣揚(yáng)長(zhǎng)，多元包容不僅是“零拒絕”更,是“高質(zhì)量”，堅(jiān)守“一輩子做老師，一輩子學(xué)做老師”的初心承諾。

2024年教育家精神宣講報(bào)告會(huì)教師心得篇9

教者情深，抒畫出“教生如子甘為梯，勤培細(xì)耘伴茁長(zhǎng)”的“育人真意”孩子們的成長(zhǎng)需要耐心的陪伴，更需要教師的深情護(hù)伴。教者情深，當(dāng)及時(shí)抒畫出教生如子、甘為人梯的真情實(shí)感，以勤培養(yǎng)，細(xì)心耕耘，在經(jīng)風(fēng)歷雨中陪伴孩子們進(jìn)步進(jìn)學(xué)，沉意靜心，調(diào)好“奮進(jìn)鬧鐘”守時(shí)齊學(xué)，甘為人梯助學(xué)成，共同畫出班集體的“同心圓”，勤力付送，相輔相成，共此朝夕，與孩子們共磋共磨，與時(shí)間賽跑，蘸足“墨水”，共同書寫此季最濃“師生情”。教育風(fēng)景今大好，唯有付注師者菁華，才能在“真情賽道”上跑出好成績(jī)，真正參與到孩子們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步中，捕獲孩子們的“芳心”。

作為一名黨員教師，必定深情抒畫，讓大家庭中的每一個(gè)成員努力找到最好的自己。帶著孩子們奔向夢(mèng)的遠(yuǎn)方，幸福班級(jí)幸?！凹摇薄＝讨杏小罢嬉狻?，愿得此身長(zhǎng)從教，再多的付出也會(huì)轉(zhuǎn)化成滿滿的動(dòng)力。待生如親，便心生更多的教育赤情，及時(shí)尋找教學(xué)契機(jī)。不拋棄放棄任何一個(gè)孩子，定得桃李莘莘滿天下。讓班級(jí)充滿愛(ài)，讓班級(jí)浸滿幸福的味道，真正推動(dòng)著師生此生緣聚、真情不散的命運(yùn)共同體，真正做到為黨育人、為國(guó)育才，辦好人民滿意的教育!

2024年教育家精神宣講報(bào)告會(huì)教師心得篇10

今天，我認(rèn)真收聽(tīng)收看了優(yōu)秀教育家精神報(bào)告會(huì)。我被這些優(yōu)秀教育家的教育理念所打動(dòng)。他們注重培養(yǎng)學(xué)生的全面素質(zhì)，相信每個(gè)學(xué)生都有其獨(dú)特的潛能，積極發(fā)現(xiàn)并引導(dǎo)孩子們發(fā)揮這些潛能。這種以人為本，尊重個(gè)體差異的教育理念讓我深感啟發(fā)。

我還從這些優(yōu)秀教育家身上學(xué)到了如何應(yīng)對(duì)壓力和挑戰(zhàn)。他們積極樂(lè)觀的態(tài)度、良好的心態(tài)和堅(jiān)韌的意志讓我深受感染。

作為教師，我們不僅僅是傳授知識(shí)，更是塑造未來(lái)社會(huì)的重要力量。我們的言傳身教，會(huì)對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。我將把這些感悟應(yīng)用到我的教學(xué)實(shí)踐中，不斷提高自己的教育水平和能力，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的人才貢獻(xiàn)自己的力量。

2024年教育家精神宣講報(bào)告會(huì)教師心得篇11

把握教育家精神的時(shí)代價(jià)值，必須把它放在新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)的統(tǒng)籌推進(jìn)中加以激活?！鞍倌甏笥?jì)，教育為本;教育大計(jì)，教師為本”，教師是立教之本、興教之源、強(qiáng)教之重，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)是推進(jìn)教育改革發(fā)展的關(guān)鍵抓手，也是加快建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)最重要的基礎(chǔ)工作。

在加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的系統(tǒng)工程中，師德師風(fēng)建設(shè)永遠(yuǎn)是第一位的，其中包括：闡述了“四有”好教師的標(biāo)準(zhǔn)，即“有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心”;表達(dá)了“四個(gè)引路人”的希望，即“做學(xué)生錘煉品格的引路人，做學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的引路人，做學(xué)生創(chuàng)新思維的引路人，做學(xué)生奉獻(xiàn)祖國(guó)的引路人”;把握了“四個(gè)相統(tǒng)一”的要求，即“堅(jiān)持教書和育人相統(tǒng)一，堅(jiān)持言傳和身教相統(tǒng)一，堅(jiān)持潛心問(wèn)道和關(guān)注社會(huì)相統(tǒng)一，堅(jiān)持學(xué)術(shù)自由和學(xué)術(shù)規(guī)范相統(tǒng)一”;提出了“六要”的關(guān)鍵素養(yǎng)，即“政治要強(qiáng)、情懷要深、思維要新、視野要廣、自律要嚴(yán)、人格要正”;明確了“大先生”的深刻內(nèi)涵，即“既精通專業(yè)知識(shí)、做好‘經(jīng)師’，又涵養(yǎng)德行，成為‘人師’，努力做精于‘傳道授業(yè)解惑’的‘經(jīng)師’和‘人師’的統(tǒng)一者”。這些重要論述互為補(bǔ)充、高度契合、內(nèi)在統(tǒng)一，充分反映了黨和人民對(duì)教師德業(yè)雙修的新期待、社會(huì)和時(shí)代對(duì)教師素質(zhì)涵養(yǎng)的新要求，是對(duì)新時(shí)代中國(guó)好教師的完整描摹和精準(zhǔn)畫像。

中國(guó)特有的教育家精神是對(duì)上述一系列重要論述的系統(tǒng)集成和集中概括，也是對(duì)新時(shí)代教師師德師風(fēng)的理論闡釋，更是對(duì)新時(shí)代人民教師形象的全新建構(gòu)，必將為新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)賦予源源不斷的精神新動(dòng)能，引領(lǐng)并激勵(lì)廣大教師和教育工作者牢記初心使命，以人民教育家為榜樣，立德立學(xué)、以德立身、以德施教。

2024年教育家精神宣講報(bào)告會(huì)教師心得篇12

陽(yáng)光明媚的一天，我懷著激動(dòng)的心情，跑下了樓。因?yàn)?，我要參加的?guó)防教育馬上要開(kāi)始了。

我們排著整齊的方隊(duì)，站在國(guó)旗臺(tái)前面。教練帶著黑墨鏡，身穿迷彩服，筆直地站在國(guó)旗臺(tái)上，一臉嚴(yán)肅的審視著下面的學(xué)生們，讓我不由得心里一陣緊張。

經(jīng)過(guò)教官的一番講解，我了解到了這次的活動(dòng)的過(guò)程，共有三個(gè)部分。先是熱身，之后教練講解，最后就是激動(dòng)人心的體驗(yàn)環(huán)節(jié)了。

雖然教官正在用幽默的語(yǔ)氣為我們講解相關(guān)知識(shí)，但是我的心早已經(jīng)飄到那一排排的迫擊炮和火箭筒那兒了。我們跳完了充滿激情的熱身操，教練就分隊(duì)領(lǐng)著我們介紹那些槍械。首先是臺(tái)擊炮，那炮看起來(lái)只有一個(gè)炮頭和三角支架，但威力可大著呢，能射四五十米遠(yuǎn)?！皡纭卑l(fā)射了，雖然這是仿真的，但不難想象到，如果真的拿上戰(zhàn)場(chǎng)，會(huì)有多么的驚心動(dòng)魄。

槍是我們自認(rèn)為了解的器械，聽(tīng)教員講95式步槍時(shí)，我仿佛都看到了自己手握鋼槍，保衛(wèi)祖國(guó)的畫面。

最后體驗(yàn)的是火箭筒，那霸氣的外表，就讓我很想上手試一試。想著教員的講解，一步一步操作，但我發(fā)射的不是很順利，那上戰(zhàn)場(chǎng)時(shí)到處都是轟天裂地的炮聲，如果發(fā)射不好，該有多么緊張呀，一下子跟不上了就得有生命危險(xiǎn)，此時(shí)我想到了軍人們?cè)诓筷?duì)艱苦訓(xùn)練的場(chǎng)景：最熱的.天他們?cè)谟?xùn)練，汗水濕透了他們的衣服，器械磨破了他們手上的皮膚；最冷的天他們?cè)谟?xùn)練，臉凍紅了，仍然堅(jiān)持練體能……

這一節(jié)課的體驗(yàn)時(shí)間雖然短暫，但是充實(shí)。讓我體會(huì)到了戰(zhàn)場(chǎng)上士兵們當(dāng)時(shí)的那種膽戰(zhàn)心驚的心情，和戰(zhàn)場(chǎng)上的岌岌可危的形式。最終呢，我的心情還是久久不能平息，國(guó)防教育進(jìn)校園活動(dòng)，真是讓我百感交集，受益頗多呀！

2024年教育家精神宣講報(bào)告會(huì)教師心得篇13

1月1日“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”學(xué)習(xí)的平臺(tái)正式上線，推動(dòng)全黨大學(xué)習(xí)提供了更加便利的條件。

我于20__年1月30日，下載安裝了“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”測(cè)試版軟件，開(kāi)始通過(guò)這一軟件進(jìn)行學(xué)習(xí)。在經(jīng)過(guò)了一段時(shí)間的使用后，明顯感受到在學(xué)習(xí)過(guò)程中這一軟件所帶來(lái)的便利性：

一、信息豐富，類型多樣

1、內(nèi)容全面，信息海量

“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”APP為黨員提供了大量?jī)?nèi)容豐富的學(xué)習(xí)內(nèi)容。其中不僅包括了重大會(huì)議精神和重要講話文件，更包含了黨、政、軍在全國(guó)各方面建設(shè)上的要聞時(shí)事。信息內(nèi)容具有很高的思想性、新聞性、綜合性和服務(wù)性，主題鮮明，重點(diǎn)突出，內(nèi)政外交國(guó)防、治黨治國(guó)治軍重要思想。

2、個(gè)性化設(shè)置，素材形式多樣

除了豐富多彩的內(nèi)容可供學(xué)習(xí)者選擇，還可以通過(guò)客戶端的“學(xué)習(xí)”和“視頻學(xué)習(xí)”兩大板塊下的諸多頻道中，選擇自己感興趣的類型，有針對(duì)性地進(jìn)行學(xué)習(xí)和閱覽。頻道中還聚合了大量可免費(fèi)閱讀的期刊、公開(kāi)課、歌曲、電影、圖書等資料，以多樣的呈現(xiàn)類型吸引大家的學(xué)習(xí)興趣，更好地引導(dǎo)大家在日常生活中進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。

3、每日一學(xué)，養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣

客戶端通過(guò)“每日一句”“每日一曲”“每日一星”等每日學(xué)習(xí)欄目，每天推送相關(guān)信息，內(nèi)容篇幅不長(zhǎng)，但貴在精悍，主題突出，便于學(xué)習(xí)者利用工作之余的碎片時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)，幫助培養(yǎng)大家不斷學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

二、時(shí)訊及時(shí)，互動(dòng)性強(qiáng)

“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”軟件可以為黨員們及時(shí)提供最新的新聞資訊和學(xué)習(xí)內(nèi)容。通過(guò)“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”手機(jī)客戶端，可以將重點(diǎn)的訊息推送到學(xué)習(xí)者手中，可以及時(shí)掌握最新時(shí)政動(dòng)態(tài)。

除此之外，客戶端還具有極強(qiáng)的`互動(dòng)性。學(xué)習(xí)者可以在學(xué)習(xí)、瀏覽之后通過(guò)發(fā)表評(píng)論，與他人共同討論學(xué)習(xí)內(nèi)容，分享學(xué)習(xí)感受。這也使得這一軟件為大家提供了一個(gè)更加自由的交流互動(dòng)平臺(tái)，促進(jìn)了學(xué)習(xí)者之間的交流。

三、功能全面，實(shí)用性強(qiáng)

在探索、學(xué)習(xí)使用“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”手機(jī)客戶端的過(guò)程中大家發(fā)現(xiàn)，這不僅是一款為學(xué)習(xí)者提供學(xué)習(xí)素材的APP，更是一個(gè)集實(shí)用性、輔助性和服務(wù)型為一體的綜合軟件?！皩W(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”內(nèi)置的通訊功能和學(xué)習(xí)輔助功能可以更好地為支部工作服務(wù)。其中“專題考試”和“答題活動(dòng)”等模塊可以讓學(xué)習(xí)者通過(guò)答題對(duì)學(xué)習(xí)中的問(wèn)題查漏補(bǔ)缺，鞏固學(xué)習(xí)效果。學(xué)習(xí)積分機(jī)制更是讓學(xué)習(xí)者之間形成一種“你追我趕”的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，激發(fā)大家的學(xué)習(xí)積極性。

目前雖然還有部分功能尚未開(kāi)放，但“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”應(yīng)用已經(jīng)開(kāi)始在支部學(xué)習(xí)生活中起到不可忽視的作用。在下一階段學(xué)校黨支部會(huì)進(jìn)一步圍繞宣傳部工作，努力提高廣大黨員和教師的思想覺(jué)悟、文明素質(zhì)、科學(xué)素養(yǎng)，充分利用“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容和資源，創(chuàng)新學(xué)習(xí)方式和組織形式，為推動(dòng)建設(shè)學(xué)習(xí)大國(guó)作出貢獻(xiàn)。

2024年教育家精神宣講報(bào)告會(huì)教師心得篇14

一是巧用碎片時(shí)間，工作學(xué)習(xí)兩不誤

工作時(shí)間忙工作，生活時(shí)間忙小孩，這與學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)積分的時(shí)間要求產(chǎn)生了沖突，因此，靈活運(yùn)用積分規(guī)則中的“活躍時(shí)間”與工作生活之余的碎片時(shí)間成了學(xué)習(xí)的.關(guān)鍵。我正常是早晨起床，點(diǎn)擊視頻學(xué)習(xí)，邊聽(tīng)聲音邊洗漱?；蛘咴陂_(kāi)車上班路上，播放新聞聯(lián)播。這里要提醒一下大家，一定要將手機(jī)屏幕向下放置，只聽(tīng)聲音不見(jiàn)視頻，這樣既不影響行車安全，又完成學(xué)習(xí)了解新聞時(shí)事。

二是掌握積分規(guī)則，爭(zhēng)取每日得滿分

“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”每天有積分上限，但是每周答題、專題測(cè)試等項(xiàng)目有總次數(shù)限制。比如，“專題考試”滿分10分，考試及格但未滿分積8分，每天最高得分10分。如果不小心答錯(cuò)題目，進(jìn)行第二次答題，雖然把今天的10分拿滿，但是失去了一次答題機(jī)會(huì)，也就意味著，總分上將永遠(yuǎn)少了6-8分。因此，每次答題時(shí)盡可能要都得滿分，同時(shí)要注意節(jié)約答題機(jī)會(huì)，完成每天答題就行，多答題不加分，也就是每周一答、專題考試每天一次就可以。

三是堅(jiān)持每天學(xué)習(xí)，持之以恒積高分

不知道大家有沒(méi)有注意到“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”APP個(gè)人頁(yè)面上引用《勸學(xué)》中的一句話?“不積跬步，無(wú)以至千里”，沒(méi)有一步半步的累計(jì)，就沒(méi)有辦法到達(dá)千里的地方;不積累小河流，就沒(méi)有辦法匯成江海。大學(xué)問(wèn)來(lái)自于小積累，無(wú)論收獲大小，開(kāi)卷必有益，每天學(xué)習(xí)一點(diǎn)，進(jìn)步一點(diǎn)，日積月累，必定會(huì)收獲頗豐。學(xué)習(xí)積分也是如此。相信在座的各位只要堅(jiān)持每天學(xué)習(xí)，持之以恒，必定學(xué)識(shí)、積分雙豐收!

2024年教育家精神宣講報(bào)告會(huì)教師心得篇15

教師節(jié)是我們向教師們致敬的日子，也是我們表達(dá)感激之情的時(shí)刻。作為一名教師，我深感責(zé)任重大，時(shí)刻銘記著自己的使命——為國(guó)家培養(yǎng)人才，為社會(huì)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

躬耕教壇，是我作為一名教師的基本職責(zé)。我始終堅(jiān)信，教育是一項(xiàng)神圣的事業(yè)，是為了塑造未來(lái)的希望。每一天，我都全身心地投入到教學(xué)工作中，用心去培養(yǎng)學(xué)生的知識(shí)、能力和品德。我注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和思維能力，讓他們具備獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。我努力創(chuàng)造良好的教學(xué)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。同時(shí)，我也不斷提升自己的教學(xué)能力，參加各種培訓(xùn)和研討會(huì)，不斷學(xué)習(xí)和更新教育理念，以更好地服務(wù)學(xué)生和社會(huì)。

強(qiáng)國(guó)有我，是我對(duì)自己的要求和期許。作為一名教師，我要有強(qiáng)烈的責(zé)任感和使命感，時(shí)刻牢記自己是國(guó)家的棟梁之材培養(yǎng)者。我要以身作則，做學(xué)生的榜樣，引導(dǎo)他們樹立正確的價(jià)值觀和人生觀。我要注重培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和家國(guó)情懷，讓他們成為有擔(dān)當(dāng)、有責(zé)任心的公民。我要積極參與學(xué)校的各項(xiàng)工作，為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。我要與同事們共同努力，為教育事業(yè)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

教師節(jié)是我們表達(dá)感激之情的時(shí)刻，也是我們反思自己的時(shí)刻。在這個(gè)特殊的日子里，我想對(duì)所有的教師們說(shuō)聲謝謝。正是你們的辛勤付出和無(wú)私奉獻(xiàn)，才有了我們今天的成就。我也想對(duì)自己說(shuō)聲謝謝，感謝自己選擇了這個(gè)職業(yè)，為國(guó)家培養(yǎng)人才，為社會(huì)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

教師節(jié)躬耕教壇，強(qiáng)國(guó)有我。作為一名教師，我將繼續(xù)努力，不斷提升自己的教學(xué)能力，為學(xué)生的成長(zhǎng)和社會(huì)的進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。讓我們共同努力，為教育事業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)！