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教師培訓心得體會

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有了一些收獲以后,不妨將其寫成一篇心得體會,讓自己銘記于心,這樣可以幫助我們分析出現(xiàn)問題的原因,從而找出解決問題的辦法。那么好的心得體會是什么樣的呢?下面是小編整理的教師培訓心得體會,希望能夠幫助到大家。

教師培訓心得體會1

通過新課程背景下如何備課培訓,讓我受益匪淺。備課是教師日常教學工作的重要組成部分,可以體現(xiàn)出一個教師的專業(yè)素養(yǎng)、教學理念與教學能力。新課程提出建立“以學論教、教為了促進學”的響亮口號。“以學論教”使教師更多地關注學生在課堂上的可能反應,并思考對策。隨著新課程的全面推進,學生的學習方式和教師的教學方式,正面臨著深刻的變革,而“備課”在這一過程中起著至關重要的作用。反思以往的備課行為,在實施新課程的今天,要使新課程的理念真正落實到每天的課堂教學中來,首先要從備課開始進行全面的轉換。

一、樹立正確的備課指導思想

我們首先要更新觀念,要學習,要思考,更要實踐。樹立正確的備課指導思想,即樹立“為了每一個學生的充分發(fā)展”的價值取向和以課改新理念為出發(fā)點的備課觀。這就要求我們把關注點移向學生學習的方法與過程以及情感、態(tài)度與價值觀上;把關注的焦點放在學生、特別是那些學困生身上。讓更多的學生參與到活躍的學習活動中。教學設計要具有時代性和挑戰(zhàn)性。教學設計要新穎、獨特,具有個性化特點。因此,備課中既要考慮教師圍繞教學目標如何教,又要考慮學生如何學,既要關注知識的傳授,又要關注學生情感、態(tài)度價值觀。

二、備課要以學生的發(fā)展為本

以往的教學以傳授知識為中心,因而備課的重點往往放在知識的獲得,技能的訓練上。新課程要求教師在備課時不僅要考慮課堂上讓學生學什么、怎么學,更應考慮這樣的學習對學生的發(fā)展有什么作用,要時時把學生的需要放在首位。比如,對教材的處理是否能吸引學生的學習興趣,問題的設計是否能激活學生的思維,教學方式是否有利于學生的主動探究,教學過程有沒有給學生留下足夠的自主活動的時間和空間等。備課時,我們要認真分析學生在知識結構、學習方式上的差異,根據(jù)學生的興趣、愛好,設計課堂教學,以滿足不同學生的發(fā)展需要。教師備課時要心中有學生,要從每位學生的發(fā)展著眼,這正是新課程對教師備課提出的重要要求。

三、創(chuàng)造性使用教材,開發(fā)利用課程資源

新教材的特點之一是“具有基礎性、豐富性和開放性”,即教學內容是基礎而豐富的,呈現(xiàn)形式是豐富而開放的。因此,我們在備課時要認真挖掘教材的資源,力圖呈現(xiàn)豐富多彩的感知材料,給不同層次的學生都留出一定的思維空間。但是我們在備課時要注意以下幾個問題:

1、備教材——充分利用教材,但不拘泥于教材。

新教材雖然能夠設計豐富、生動的情境,讓學生在具體情境中學數(shù)學、用數(shù)學,但有時難免不和適宜。這就要求教師在備課時因地制宜,創(chuàng)造性的使用教材,更好的為學生學習服務。教材只是一個載體,需要每一個學生去挖掘,去創(chuàng)造。教學是一個再創(chuàng)造的過程,是對課程的不斷發(fā)展,不斷豐富的過程。因此,教師在備課中,不要就教材“教”教材,而是要利用教材組織各種各樣的活動,貼近學生的生活,根據(jù)學生的需要進行教學設計。如何處理好文本內容與學生需要之間的關系?一般是憑自己的教學經(jīng)驗和對學生的了解,有針對性的選擇、準備。但在課堂教學中,應尊重學生的需要,鼓勵學生自我開發(fā)。因為教師是資源,學生也是資源,資源的開發(fā)是師生互動合作的過程。進行課程資源的開發(fā),要注意尊重文本;創(chuàng)造性使用教材應注意,是不是簡單的拼湊。

2、備學生——了解學生已有的知識背景和生活經(jīng)驗。

新教材的特點是緊密聯(lián)系生活實際,創(chuàng)設了具體的情境,我們在備課時也要充分了解學生,利用教材教,而不是教教材。在備課時,教師可能更需要走進學生中間,了解他們對即將講解內容的興趣、知識儲備和他們所關心的話題。為了充分地了解學生,在備課時不妨認真回答以下一些問題:

(1)學生是否已經(jīng)具備了進行新的學習所必須掌握的知識和技能。

(2)學生是否已經(jīng)掌握或部分掌握了教學目標中要求學會的知識和技能?沒有掌握的是哪些部分?有多少人掌握了?掌握的程度怎樣?哪些知識學生自己能夠學會?哪些需要教師的點撥和引導?

上述問題可以在課前進行了解。如果我們在學期初接到新的班,接受新的教學任務,那么我們就要對新情況進行新的分析。例如,我在本學期擔任新的三年級的數(shù)學教師,三年級數(shù)學是北師大版新教材,我從來沒有教過,為了更好的進行教學,我把二年的所有教材都找來學習,看看學生已經(jīng)學到了哪些知識,以便了解學生的學習基礎,準確把握知識間的聯(lián)系。

四、重視課后反思,促進教師自身的專業(yè)化發(fā)展

在以往的備課中,教師往往只重視課前備課、寫教案,但在實踐中我們體會到,課后再進行教學反思,更有利于教師的專業(yè)成熟與提高。教案的價值并不僅僅在于它是課堂教學前的準備,教案作為教師教學理念、教學方法的記錄,也是教師認識自己、總結教學經(jīng)驗的重要資料。老師們都會有這樣的體會,在教學實踐中,學生的活動往往不像教師在備課時所預設的那樣進行,有時一個提問、一個“發(fā)難”、一個突發(fā)事件,都會對原有的教學設計提出挑戰(zhàn),這正是課堂教學的生命力所在。因此,在課上教師還要注意處理好課前預設與課上生成的關系。這就要求教師在備課時,不但要理解教材、設計教法,還要備學生,了解學生的理解層次,預計學生的情感發(fā)展和認知變化。

教師在課后要把自己的教學觀念、教學行為、學生的課堂表現(xiàn)、教學效果,甚至是突發(fā)事件記錄下來,并進行理性的分析,探究教學中成敗的原因。如果說課堂教學是將先進的教學理念轉化為具體的教學實踐的過程,那么撰寫教學反思的過程,就是教師內化理解先進理念的過程。教師通過課后反思,不但可以豐富自己的教學經(jīng)驗,更有助于形成出色的教學機智,從而促進自身的專業(yè)化發(fā)展。

五、發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢,凸顯個人特色

隨著信息時代的到來,網(wǎng)絡上不斷涌現(xiàn)新的教育教學成果,有的甚至是特級教師、教育專家的教案精選。當然,專家們的作品值得學習,其它途徑得到的資料也可以借鑒,這也是新課標所倡導的資源共享的理念。值得注意的是,共享并不等于拿來就用。因為相同的教案不一定適合所有的教師,更不一定適合所有的學生。只有根據(jù)自己對教材的理解,有針對性地對別人的教案進行反思,再根據(jù)自己教學班的實際進行調整,才能進行有效的教學。

教師培訓心得體會2

教育大業(yè),人才為本;科教興國,關鍵在人。為了培養(yǎng)一支綜合素質高,業(yè)務潛力強的高素質教師隊伍,努力提高教育教學潛力,努力提高教育事業(yè)發(fā)展水平,教育局舉辦了這次培訓,在這緊張,充實而又快樂的幾天里,我感受到了很多,也學到了很多,下面談談我在這次培訓中的一些心得體會:

一、明確了這次培訓的目的,充分認識了提高自身素質和教學技能水平的重要性。

二、這次培訓,為我們帶給了一個互相了解集中學習的體會,促使大家不斷加強學習,培養(yǎng)終身學習的習慣。

三、對四年級上、下冊英語教材的把握有了一個整體的認識,使我明白了,我們要創(chuàng)造性地使用教材,圍繞課標有機整合,從而培養(yǎng)學生的聽、說、讀、寫潛力,讓每一個學生都能參與其中,勇于張口,真正喜歡上英語。

四、在英語教學技能上有了一個質的飛躍,符老師和黃老師的教學經(jīng)驗之談,使我認識到自己的不足,我務必加強實踐鍛煉,提高自己的教學水平。

總之,透過這次培訓,我感到肩上的擔子更重了,在以后的教育教學工作中要關于思考,提高自我,成為一名優(yōu)秀的英語教師。

這過程中,教師和學生的語言輸出量都很大,不僅僅是對于回答問題的孩子,而且對全班學生的英語聽力和口語都是一次次很好的訓練。

而學生之所以如此關注老師的每句話,是因為老師吸引了他們,他們渴望與老師交流,自然就去用心理解老師的每一句話。這是多么好的課堂氛圍,我相信聽課的老師們在享受這節(jié)精彩的課的同時,也由衷的羨慕老師的風趣幽默,羨慕他如此的教學風格和課堂上所體現(xiàn)出的人性魅力。這是他的性格所致,但這同時也是他對教學的熱愛和追求所致。在他接下來的報告中,我們能夠感受到他在教學上所付出的努力,他一向以愛為主線,愛學生,才愿意為了他們的笑容去找尋挖掘笑容的手段。我想,雖然我們沒有這樣的幽默,但我們能夠去根據(jù)孩子們的興趣需要去搜索一些他們喜歡的素材:語言方面,教具方面,或是游戲方式等。當我們能夠享受教學生活的時候,我們也同時會享受自己的生活。一向以來我們都為工作而累,為學生的不配合而煩惱,埋怨過很多,也反思過很多,但很少從自己的角度出發(fā)反思一下自己對于學生到底有多少吸引力,又如何使學生多愛自己,愛自己的課一些。

老師另一教學絕招是歌曲貫穿于教學全過程。當然,這也與他的自身音樂素質相關,他酷愛音樂,又愛英語課堂,于是他將兩者結合在了一起,升華了他們的效果,創(chuàng)造出一節(jié)節(jié)音樂英語課堂,贏得全國各地老師和學生的喜愛。他是我見的將音樂教學運用的最自然的課例,無需任何鋪墊,學生在課堂上用心的演唱著他所做曲的各個曲目,當然,歌詞都是由所學句型所構成,曲調優(yōu)美又易于上口,學生在音樂中學習英語,真所謂其樂無窮。想想我們平時在實施歌曲教學中,往往是作為一個教學項目去學,去唱。學生和老師似乎都是為唱而唱,并沒有到達娛樂課堂的效果。

學習原先能夠如此搞笑,教學原先能夠這么生動,這是做學生的幸福,做老師的欣慰。教學是我們一生的職業(yè),我們要想快樂其中,就就應先創(chuàng)造快樂,靜下心來去研究學生,研究課堂,即使沒有那么幽默風趣,也不能將其轉成枯燥無味。

教師培訓心得體會3

在過去的幾個月里,我有幸參加了一次關于化學的培訓課程。這次培訓讓我對化學的知識有了更深入的了解,并且也讓我明白了學習化學的重要性。我在這次培訓中學到的知識和經(jīng)驗對我來說是非常寶貴的。

首先,培訓課程讓我對化學學習的意義有了更清晰的認識。在過去,我對于化學這門學科一直持有一種矛盾的態(tài)度。我不喜歡其中的公式和反應方程式,總覺得這些內容過于抽象和難以理解。然而,在這次培訓中,老師用生動的實際例子來解釋化學中的概念,讓我對化學的學習產(chǎn)生了興趣。我意識到,化學不僅僅是學習一些公式和理論,而是可以在日常生活中找到應用的科學知識。比如,我們在生活中常見的洗滌劑、食品添加劑等,都是化學原理在實際生活中的應用,而學習化學可以讓我更好地理解這些現(xiàn)象,并能夠做出明智的選擇。

其次,培訓課程提供了實驗的機會,使我對化學實踐有了更全面的認識。化學是一門實驗性很強的學科,而在過去的學習中,我很少有機會進行實驗。這次培訓中,我們參與了多次實驗,能夠親手操作并觀察化學反應的實驗過程,這讓我對于化學的實踐方面有了更深入的了解。實驗不僅讓我掌握了一些基本的實驗技巧,還讓我明白了實驗中操作的準確性和細致性的重要性。同時,實驗也鍛煉了我的觀察力和問題解決能力,培養(yǎng)了我對科學的鉆研精神。

此外,這次培訓課程也讓我認識到化學的應用廣泛性。在課程中,我們學習了關于環(huán)境保護、新材料研發(fā)、醫(yī)藥領域等方面的化學知識。這些知識不僅僅停留在理論層面,還有很多實際應用。通過學習化學,我明白了如何更好地應對環(huán)境問題,如何提高材料的性能,如何創(chuàng)新醫(yī)藥品等。這些對我來說是非常有意義的,它們讓我認識到了化學的重要性。

最后,在這次培訓中,我也收獲了一些學習方法和技巧。以往,我總是遇到一些難題時容易放棄,覺得自己無法解決。但是在培訓中,老師教會了我如何分解問題、如何逐步解決問題。通過這種方法,我發(fā)現(xiàn)很多原本看似困難的問題都可以迎刃而解。同時,老師還鼓勵我們多和同學們討論,相互學習、相互促進。這使我改變了以往的獨立思考,而是更加注重團隊協(xié)作,尋求互助。這種方法對我來說非常有效,不僅提高了我的學習效果,也增強了我的交流能力和團隊合作意識。

總而言之,參加這次化學培訓讓我對化學有了全新的認識?;瘜W不僅僅是一門學科,更是一種思維方式和一種解決問題的工具。通過這次培訓,我對化學的興趣大大增加,我也更加明白了化學在我們日常生活中的應用價值。同時,我也學會了一些學習化學的方法和技巧,這些對我的學習和未來的發(fā)展都將產(chǎn)生積極的影響。我相信,未來我會繼續(xù)學習化學,將所學應用到實際生活中,為社會的發(fā)展做出貢獻。

教師培訓心得體會4

中小學教師研修培訓總結我參加了中小學教師研修網(wǎng)培訓,這次遠程研修培訓好比給教師雪中送炭。應該說,遠程培訓研修為我們一線教師的交流搭建了一個很好的平臺,在這里我們可以暢所欲言,解惑釋疑。通過研修,我全面提升了自己的基本素養(yǎng)和業(yè)務綜合能力,對于個人今后的成長進步起到了積極的作用,對教育教學工作也有了一種新的理解。

在這次的培訓學習中通過看視頻、聽講座、聽專家點評、看簡報看各位老師們的作業(yè)、研修日記、看評論以及參與評論,參與專家與學員之間、學員之間的互動討論。學到了很多新知識,真是受益匪淺?,F(xiàn)將這次培訓體會總結如下:

1.轉變思想,更新觀念

我積極投身網(wǎng)絡研修的學習當中,切實做到了三個自覺:自覺參加上級組織的網(wǎng)絡學習培訓,自覺參加討論,自覺上交作業(yè)。通過研修,使我明確了現(xiàn)代教育的本質,明確課改對于教師提出了什么樣的素質要求。我通過深入學習,從而讓我能從理論的層次來解釋自己在教育教學中碰到的一些現(xiàn)象,也為我今后的課堂教學工作指明了方向,明確了作為一名教師必須不斷的提高自己,充實自己,具有豐富的知識素養(yǎng),扎實的教學基本功,否則就會被時代所淘汰。因而,進一步增強了自身學習的緊迫性、危機感和責任感,樹立了“以學生為本、教書育人”的教育教學理念。

2、要以思考的態(tài)度提升自己

本次培訓的內容,既有教育教學理念的闡釋,又有教學案例的剖

析;既有理論的視野又有實踐的視角;既有學科本身的反思和研究,又有自身素養(yǎng)方面思考和培養(yǎng)。新課程實施以來,取得了一些經(jīng)驗和成果,但任何改革都必須螺旋式前進,我們需要有一個機會反思課改存在的問題和困惑,養(yǎng)成不斷反思自身教學行為的習慣,以提升自己實施新課程的能力。這次培訓為我們提供了思考的機會和平臺,通過專家老師的講座,促進了我們的深入反思,使我們能有靜下心來思考教育、思考教學、思考新課程的實施及自身專業(yè)成長的問題。作為一名省級骨干教師,不但要有豐富的教學經(jīng)驗,還要有自己的教學理論,要從經(jīng)驗型教師向專家型教師轉變。過去我只重視教學實踐,忽視了教學理論上的升華。通過這次學習,我認識到,教師應向個性化,研究型,創(chuàng)新型教學發(fā)展,通過教學實踐—反思—研究—升華,培養(yǎng)科研意識,對教學問題跟蹤研究,使之課題化,并總結成果,形成個性和特色的理論,為自己的職業(yè)生涯做好理論支撐。

3、通過遠程研修,我增長了見識。

遠程研修平臺上的老師都在努力地學習,積極地發(fā)表文章和評論,甚至有些老師在晚上十一二點都在網(wǎng)上學習這些老師的學習精神真是值得我努力學習。他們的文章:觀點獨特新穎、方法行之有效、行文優(yōu)雅俊秀。在和這些老師交流的過程中,我深深感到自身的淺薄,感到加強學習的重要性。所以遠程研修的過程中,我一直抱著向其他老師學習的態(tài)度參與的,多學習他們的經(jīng)驗,結合自己的教學來思考,反思自己的教學。

4、通過遠程研修,激勵自身成長,展望未來

培訓是短暫的,但收獲是充實的。讓我站在了一個嶄新的平臺上審視了我的教學,使我對今后的工作有了明確的方向。這一次培訓活動后,我要把所學的教學理念,咀嚼、消化,內化為自己的教學思想,指導自己的教學實踐。要不斷搜集教育信息,學習教育理論,增長專業(yè)知識。課后經(jīng)常撰寫教學反思,以便今后上課進一步提高。并積極撰寫教育隨筆和教學論文參與投稿或評比活動。

教師培訓心得體會5

在這個金秋送爽的初秋,我懷著激動的心情踏進這所蘊育著許多人希望和夢想的美麗校園——xx許慎高中。經(jīng)過為期兩天的培訓,原本面對新學校新同事新環(huán)境的不適感消失殆盡,豁然開朗,同時,對許高充滿了信心,對自己充滿了信心,我堅信在這里一定有我想要的未來。

教師培訓心得體會6

20xx年7月14日——20xx年7月18日,我參加了由黔西南州教育局主辦、貴州省初中語文名師魏敏工作室、貴州省小學語文名師任保平工作室等承辦的暑期中小學語文骨干教師培訓。本次培訓在興義八中教育集團陽光書院聚智廳召開。本次培訓旨在通過示范課、專題講座、互動研討等形式,充分發(fā)揮貴州省語文名師工作坊、工作室,貴州省鄉(xiāng)村語文名師工作室的示范帶動作用,加強各工作室以及名師、教師的交流互動,切實有效地提高我州中小學語文教師的教育水平。

我非常珍惜這次學習的每一天,不放過學習過程中的每一個環(huán)節(jié),無論是示范課,還是專家講座,以及互動研討……自始至終,我都在努力地學習,力爭做到不辜負學校領導的期望。在學習過程中我慢慢地認識到了自己的貧乏與稚嫩,學習又逐漸地使我變得充實與干練。是的,在培訓學習的每一天都能讓人感受到思想火大學的撞擊與迸發(fā),整個培訓的過程就好像是一次“洗腦”的過程,給了我太多的感悟和啟迪!同時又仿佛是一劑“興奮劑”,給了我無限的工作激情和留下了太多的思索!

第一天在簡短而隆重的開班儀式之后,李華偉老師上了兩節(jié)示范課。第一節(jié)是小學的《聲律啟蒙(一東)》,第二節(jié)是中學的《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》。李華偉老師在教學中讓學生知平仄、知規(guī)則、找韻字、學吟誦,讓吟誦為孩子們的美好童年伴奏。接著,李華偉老師作了題為《經(jīng)典為侶吟養(yǎng)心性》的專題講座。李老師結合典型事例,聲情并茂地講述了自己在閱讀中積淀、在教學中成長、在創(chuàng)作中提升的經(jīng)歷與感受以及對學生的成長的幫助。

第二、三天是王興海老師帶著我們走進古人讀書的世界,讓我們領略到古人讀書之美。緊接著又聽取了魯子問等幾位專家的講座。每一堂講座的收獲多多,感動多多。通過參加這次培訓讓我認識到讀書的重要性以及讀書的快樂! 我印象最深的是利用多媒體課件上的《敕勒歌》,課上許老師通過多種形式的朗讀,利用多媒體創(chuàng)設真實有效的教學情景,畫面精美,調動學生的視覺、聽覺感官,提交學生的學習積極性。是一節(jié)國學課堂教學的示范課。而這次培訓中王老師則采用教學目標學生自主選擇,“能學多少學多少”“讀好,能背誦”。學生沒有壓力,沒有負擔,輕輕松松進入課堂。課上,教師面帶微笑,態(tài)度親切,語氣溫和,一下子拉近了師生間的距離。在教學過程中,老師通過帶讀、個別讀、齊讀、接讀、變換角色讀、師生同讀、生生互讀,以讀為主線的教學形式。整節(jié)課,教師充分調動學生的學習興趣,呵護學生熱情,教學容量大,教學效率高,是一節(jié)常態(tài)下的國學課堂教學的樣板課。

“一本課本,一張嘴,就能上好國學課”王老師做到了。“不求甚解,”熟讀成誦,這是國學課堂教學的最基本原則?!八刈x”是經(jīng)典誦讀的基本方法。

通過聽課及專家的講評活動,心結以解開,明確了目標,把握好策略,更堅定了自己上好國學課的決心與自信心。

但對我來說,只是偏愛文學,喜歡朗誦,前來只想踏踏實實有所收獲。觀看完所有的節(jié)目不免心生疑惑:為什么有些學校把誦讀經(jīng)典變成了藝術表演?有所不解,但也不便闡述自己的觀點。在我的意識里,經(jīng)典朗誦應以“誦”為主,在古典音樂的伴奏下,猶如在聆聽一位德高望重的長者、智者講述生活的經(jīng)驗、生命的真諦、生存的哲理,讓人們仿佛徜徉于知識的黃金海岸。這是第一次經(jīng)典誦讀給我的印象。

朗誦、著裝無可挑剔,比去年的整體水平明顯提高很多。家長也來得不少。這樣的陣勢足以讓聽眾從國學經(jīng)典中找回中國人曾經(jīng)珍惜過而現(xiàn)代卻缺失了的國魂。通過這種渠道對中國典籍的宣傳,喚起了人們對傳統(tǒng)的親近感,激起了人們了解傳統(tǒng)的興趣。我邊看邊想:如果把這項活動堅持下去,孩子們從文化素養(yǎng)到精神氣質肯定會發(fā)生巨大的變化。無論是在課堂上還是在家里,孩子們的語言一定變得豐富靈動,也一定會妙語連珠,出口成章;寫作文也會引經(jīng)據(jù)典,信手拈來。

說到這里,我為自己的選擇而高興。因為我獲得了這次寶貴的培訓機會。我的雄心壯志是讓孩子接受國學經(jīng)典誦讀教育,接受傳統(tǒng)文化的熏陶,是要他們長遠地,默默地變化其氣質,使他們的生命陶溶出某種深度,以維護人性光輝,以提升人格品質,以造就人才,以陶鑄大器。這是人類天經(jīng)地義的期盼,這是我們所有教師、所有家長的責任!她具有時代意義和現(xiàn)實價值。

本次培訓活動為期五天,今天已是個好的開始,希望未來幾天能有更多的收獲。在今后的生活中也要多讀書,讓讀書成為生活中不可缺少的部分!

教師培訓心得體會7

隨著時代的發(fā)展,渴望求知的人是越來越多,作為已工作多年的我,自然也渴望不斷的豐富自我。為更貼近自我的工作,時間過得真快,轉眼間的小學教師崗位素質本事提升培訓就要過去了。在短短的一個多月的學習時間中,我收獲良多,以下是我的一些學習心得體會:

一、拓寬了知識面,有了危機感

絡培訓中每個模塊設置了很多的學習資料,每個學習資料有相關的視頻、圖片、文本等等相關素材,我都認真學習。經(jīng)過學習,即拓寬了我的知識面,又開發(fā)了我的思維,也讓我有了危機意識。絡信息知識更新迅速,教師不僅僅是教育者還應是一名終身學習者,僅有不斷學習才能與進俱進,使自我的知識儲備永遠鮮活。而絡培訓為教師的終身學習供給了新的渠道。

二、更新了我的教學觀念

絡培訓是一門全新的方式,里面包含的都是最新的教學資料、方式、理念。經(jīng)過學習,更新了我的教育觀念豐富了我所教學科的知識資料。培訓中教學方法和本學科中的教學資料的詳細解讀是我在培訓中最為感興趣的培訓資料,感到學完后受益匪淺。

三、重視交流與溝通

除了自我學習之外,盡可能地與同學、教師進行交流溝通,探討與學習生活有關的各種問題。當遇到自我難以解決的困難和問題時,多與同學交流學習心得和體會,并從絡上尋找相應的解決方法。

四、這次培訓的實用性,也是最重要的

讓我們學員確確實實有收獲,并將之應用到教學當中。以上是我在本次絡培訓的一些心得,在今后的學習中,我會以理飽滿的熱情參與到學習中,以收獲更多的成果。

教師培訓心得體會8

作為一名即將走上工作崗位的年輕教師,雖然已經(jīng)具備了一定的專業(yè)知識技能,但在如何組織教學,如何最大程度地提高教學效果上,還感到缺乏正確的理論指導。通過崗前培訓幾門課程的學習,收獲很大,以前一些認識模糊的問題,現(xiàn)在搞清楚了,從前的一些情感體驗,如今也找到了理論支持,更為重要的是,我深深體會到,教育確是一門藝術,一門大學問,值得我用一生的精力去鉆研。通過培訓,我得到了很大的收獲,現(xiàn)將自己的心得體會總結如下:

在與學生交往的過程中,尤其是當校園“事故”發(fā)生后,輔導員首先應從學生健康成長的角度對學生進行引導,立足學生一生的發(fā)展,而不應著眼于學生闖禍給自己帶來的麻煩上。要讓學生切身感受到輔導員對他們的關心和信任,而不單是對錯誤行為的不滿,學生才會解除“心理防線”講實情。

首先,本次的崗前培訓最重要的是讓我對教師這個職業(yè)有了全面的認識。

教師是文化的傳遞者。“師者,所以傳道、授業(yè)、解惑也”,這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。教書育人是教師的職業(yè)特點。就我從事的飛行教員最主要的工作任務是教授學員飛行實踐技術,讓他們能成為一名合格的民航飛行員。這也就是傳道、授業(yè)。

教師是榜樣。學高為師,身正為范正是這個意思,這里主要涉及做人的問題,學生都有向師性,實際上是做人的一種認同感。同時學生受教育的過程是人格完善的過程,教師的人格力量是無形的、不可估量的,教師要真正成為學生的引路人。

教師是父母。作為一名教師,要富有愛心,教師對學生的愛應是無私的、平等的,就像父母對待孩子,所以我們說教師是父母。并且,教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學生的閃光點和發(fā)展需要。

教師是學生的心理輔導者。教師必須要懂教育學、心理學、健康心理學等,應了解不同學生的心理特點、心理困惑和心理壓力等,以給予及時的幫助和排解,培養(yǎng)學生健康的心理品質。這也就是解惑。

作為一名飛行教員,由于行業(yè)的特殊性,加上軍事化得管理,使得我們和學生可以說是朝夕相處,在飛行上又是一對一的教學模式。所以隨時與學生保持者聯(lián)系,只要學生有事,都應該及時在他們的身邊。了解學生、關心學生、引導學生,站在學生一生發(fā)展的角度對學生負責。這個一名成功的飛行教員應該具備的。

其次,本次培訓讓我明白今后的教學除了技能以外,還應該講究方法和策略。

通過對宋健老師“高職教師的知識與學習”專題講座的學習,讓我認識到要上好一門課除了要有好的教學方法外還必須認真鉆研熟悉專業(yè)人才培養(yǎng)方案;熟悉課程標準,鉆研教材,編制好授課計劃,強化實驗實踐教學環(huán)節(jié),合理分配教學時周。要上好一節(jié)課,就必須鉆研教學內容,了解學生,本著對學生負責的態(tài)度編寫教案,認認真真的備課。

在培訓中,幾位老師根據(jù)他們自己的實際經(jīng)驗給我們介紹了一些當好高校教師的要點和方法,給我留下了深刻的印象。在談到教師的發(fā)展問題上,都強調了適時調整和更新自身知識結構、終身學習的做法;在談到面對困難如何克服的問題上,各位老師們還提出了如何加強教師之間團結合作的方法;在教學教法經(jīng)驗方面,培訓老師給我們上了一堂繪聲繪色的課,通過這次課,我們認識到教師在上課過程中要多加思考,適時改進教學方法和策略,以藝術的眼光去對待教學,爭取精益求精。并且高校教師應該與時俱進,自身就應該走在學術的前沿,將最前沿的知識帶到課堂,傳授給自己的學生,讓他們在畢業(yè)后能很快的適應社會的發(fā)展。

最后,本次的培訓讓我對未來的工作充滿信心。

對于剛剛從大學校門踏出的我們,對新的生活、新的責任、新的角色多少有些怯懦,而本次培訓中,培訓指導老師也十分注意我們的這種心理的變化,他們的講話,從頭到尾始終貫穿一個中心,那就是充滿對新教師的鼓勵。鼓勵我們要趕快適應學校的教學環(huán)境、生活環(huán)境和人際關系環(huán)境。鼓勵我們要更加理性地認識社會,認識自己的角色,改變以往學生時期那種趨向感性或者說是浪漫的生活態(tài)度。鼓勵我們要做一名能夠不斷適應新知識新問題新環(huán)境的老師。

培訓后在工作中的打算:利用本次培訓成果,積極探討新的教育理論,新的教學模式,嘗試任務教學,提高學生的興趣,努力形成自己獨特的教學風格和特色。

教師培訓心得體會9

今天,我有幸聆聽了教育專家關于老師工作培訓的講座。這次講座給了我很大觸動。優(yōu)秀老師的工作藝術使我耳目一新,受益匪淺。我對自己的教育工作進行了反思,了解了自己的不足,明確了前進的方向,我要向優(yōu)秀老師學習,科學管理班級,教育好學生。下面是我聽講座的幾點體會。

一、老師要有愛心、責任心。

老師是為學生服務的,對學生要有愛心、責任心。作為老師,要用自己滿腔的愛去關心,去尊重每一個學生,耐心細致地去指導每個學生,才能做到對學生的關心,體現(xiàn)出老師的責任心,學生才能養(yǎng)成良好的學習習慣,得到良好的教育。老師要愛自己的職業(yè),首先要有一顆愛心,有一顆愛學生的心。通過學習,使我明白作為一名老師,只要愛學生,就一定會創(chuàng)造出奇跡。愛學生就是尊重學生,對學生信任、理解、寬容和接納,充分地重視和欣賞每一個學生,耐心地傾聽他的意見,接納他的感受,包容他的缺點,分享他的喜悅。老師只有把愛的種子播撒在學生的心田,以學生的要求作為愛的起點,才能在學生的內心世界培養(yǎng)出愛的感情,并使之升華。

二、老師要善于激勵學生。

賞識教育對于老師工作非常重要,“數(shù)子一過,不如獎其一功?!崩蠋煈朴谟^察學生,發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,及時表揚鼓勵。每個人的心靈深處最渴望得到別人的肯定。所以我們要貫徹獎勵為主,懲罰為輔的正面教育原則,如果一個班級受到表揚多,則這個班級學生思想品德、紀律、成績就會越來越好,因為表揚使學生揚長避短,促使他們不斷進步。有句話說:你的教鞭下有瓦特;你的冷眼下有牛頓;你的譏笑中有愛迪生。因此,在教育學生中少批評、懲罰,多去發(fā)現(xiàn)學生的“閃光點”,給予肯定和鼓勵。老師在管理班級時,或許一句溫暖的話語就能鼓起孩子前進的風帆,或許老師一個善意的眼神就能指出孩子改進的方向,或許老師一種傾聽的姿態(tài)就能獲得孩子傾訴的渴望,或許老師一次輕柔的撫摸就能安慰孩子受挫的心靈。你會發(fā)現(xiàn),學生個個都是那么可愛、那么優(yōu)秀。

三、老師要提高自身修養(yǎng),做好學生的表率。

學高為師,身正為范。老師應不斷學習,提高自身素質,適應新時代教育的要求。學識高的老師很容易贏得學生的信任和尊敬。老師的素質不是與生俱來的,而是在長期的教育實踐中進行鍛煉形成的,我們可以通過各種途徑來提高自己。首先,最重要的是要堅持以身作則,老師要求學生做到的,自己首先要做到,在教育中以自己的模范行為帶動學生、培養(yǎng)學生;其次是要繼續(xù)努力學習,現(xiàn)在的學生視野開闊,思路敏捷,遇到問題總是窮追不舍,老師只用簡單說教去規(guī)范學生,是不會受到效果的。應以德為先,以愛為本,以理服人,把自由與民主之風真正帶入我們的班級,把尊重與關愛毫無保留地帶給我們的學生。

以上是我在學習期間的幾點體會。相信這次培訓對自己今后教育教學工作中會有所幫助。我會繼續(xù)努力學習,更好地投入到工作中,爭做學生喜歡的老師,更好地為學生服務。

教師培訓心得體會10

我有幸參加了這一次河南省中小學教師遠程培訓項目。在我參加過的培訓中,只有這一次給我的感受最深,這一次的培訓組織新穎,有專家的引領,自學的支持,群體的智慧,豐富的案例,媒體的整合,多樣的,更難得可貴的是有著優(yōu)秀的團隊。通過本次培訓學習,我認為有以下幾方面的收獲。

首先在這一次遠程培訓學習中我對自己的職業(yè)有了正確的認知,不管教師的社會地位、經(jīng)濟地位如何,應該以教師這一職業(yè)為榮,我自身也感受到了一種深深的職業(yè)幸福感。而學習專家、名師的教育教學相關策略后,我用心去領悟教育理論觀點,汲取精華,能積極主動思考,真心探討。這一次的學習培訓,對于我來說,是值得珍惜的充電機會,面對當前如何實施素質教育,如何進一步提高教育教學水平和教研能力,是擺在我們每個教師面前的最現(xiàn)實問題;這一次教師遠程培訓也給我們提供了再學習再提高的機會,讓我們能聚集在一起,相互交流、共同學習、取長補短、共同體高。

其次精心鉆研、打造化學高效課堂。課堂教學是教師戰(zhàn)斗的陣地,課堂教學教學的生命線。教師只有深入鉆研教材,從備教材、備學生、備教學方法、精心設計課堂教學。

認真上課,努力營造課堂氛圍,努力使課堂充滿活力,讓學生在教師設計的環(huán)節(jié)引導下,調動他們的積極性、主動性,培養(yǎng)學生的想象力、創(chuàng)造力,發(fā)展他們思維,出色完成教學任務,提升學生能力。高效課堂的實現(xiàn),還必須認真輔導學生才能取得良好的教學效果。

第三提高了教學技能。課堂教學始終是我們教學最重要的部分,所以教學技能的提高勢在必行。

聽了專家的講座我深深體會到這一點。為了提高專業(yè)水平,我們必須在課外大量地讀書,認真思考;為了改善教學技能,我們必須在備課時仔細推敲,精益求精;為了在課堂上達到“師生互動”的效果,我們在課外就應該花更多的時間和學生交流,放下架子和學生真正成為朋友。專業(yè)知識是根基,必須扎實牢靠,并不斷更新;教學技能是手段,必須生動活潑,直觀形象;師生互動是平臺,必須師生雙方融洽和諧,學習期間拜讀了各位優(yōu)秀教師的__,進行交流。我的業(yè)務水平有了很大的提高,找出了自己的不足和差距。讓差距和不足成為自己的動力,不斷反思,不斷研究,促進自己成長。以適應社會發(fā)展的需要,適應教育改革的步伐。

在今后的教學中,我要揚長避短,汲取專家們的精華。將這一次學習的新理念落實到課堂教學中,在實踐中獲得成長。

教師培訓的心得體會高考作為基礎教育的指揮棒,指引著課程改革的方向,同時對課堂教學也提出了新的要求。聽過周教授的講座《課堂密碼:課堂教學的結構與效率》令我深受啟發(fā)。

學生不是機器,每天七八節(jié)課要想保證每節(jié)課都高效的學習是很困難的,不少學生上課打瞌睡,下課就清醒,離高效真是十萬八千里。教師怎么辦?周教授認為需要改變課堂結構,學生我們每天見是非常熟悉的,無需太多的導入,課前的十幾分鐘是學生注意力最集中,思維最興奮的時間段,此時講授本節(jié)課的重難點是最有效的。中間的二十分鐘留給學生反思、鞏固、練習。最后的十分鐘,再次幫學生理解學習重點。在學生想學能有效學的時候,教師充分發(fā)揮好自己的引導作用,相信結構的改變必然來效率的提高。

教學內容的推進并非取決于教師的教,而是學生的自主學。預習是個不可缺少的步驟與內容。周教授結合教學中的實例,用幽默風趣的語言強調預習的重要性。會預習的孩子總有一天會超越老師,他們不僅僅是預習,更是在幫教師備課,成績好的學生永遠走在老師的前面。學生不預習,課堂無法進行深入探究,合作式學習也難以展開。另外布置作業(yè)一定要精煉,留出時間讓學生充分預習,學習有了方向,有了目標,課堂效率自然就會大大提高。

把學習還給學生,把教學還給課堂。能夠自己學就自己學,必須教就好好教。課堂不是生命線,學生才是生命線,研究學生才會育人成己!

教師培訓心得體會11

我很榮幸能夠參加國家培養(yǎng)計劃中小學綜合實踐活動骨干教師短期集中培訓。在為期半個月的培訓中,我認真聆聽專家的專題講座,仔細閱讀各專題課程的文本資料,積極參與班級論壇和主題研討,勇于發(fā)表自己的觀點和回復其他人的帖子,與其他參訓的同仁們一起探討培訓中的困惑和收獲,互相交流意見。我嚴格遵守上課紀律和作息時間,積極參加社會實踐活動,按時高質量地完成學習作業(yè)。我還積極參與備課、研討、修訂教學設計以及與同組教師共同思考可能出現(xiàn)的教學問題,并提出解決對策。

在過去的半個月里,我進行了一系列學習活動,包括參加專家關于綜合實踐活動課程理論的講座、聆聽優(yōu)秀教師親身體驗的分享,同時閱讀了優(yōu)秀綜合實踐活動案例,并到學校進行現(xiàn)場課堂觀摩。這些學習經(jīng)歷引發(fā)了我對今后工作方式的深思。通過這次學習,我打開了眼界,了解了先進的教育理念,對此有了更深的感受。這次學習對我的思想產(chǎn)生了沖擊,洗禮了我的頭腦,也讓我有了頓悟的體驗。培訓內容不僅符合我內心所渴求的,更是我在教學工作中迫切需要的。培訓過程中雖然辛苦,但也充滿了樂趣和收獲。參與這次培訓,我獲得了很多體會,受益匪淺。接下來,我將總結出我在培訓中的學習情況。

一、聽講座匯報,接受洗禮

(一)充分認識了綜合實踐活動課程

專家、教授的講座為我們這些迷茫的教師們開啟了一條明確的道路,專家們的報告內容詳實,其中穿插了許多典型的案例,從綜合實踐活動課程開設的背景談起,圍繞著課程的本質、內容和實施,結合實例講清了實施綜合實踐課的意義和操作策略。從國內到國外,從過去到現(xiàn)在,從教師的教學方式到學生的學習方式,從綜合實踐活動對師生的發(fā)展到教師如何進行綜合實踐活動,從活動設計到各種課型,專家們分析得非常透徹,給出了有針對性的指導,為我們學員樹立了新的課程理念,特別是對綜合實踐活動課程有了全新的認識。尤其是來自銅陵建安小學的佘承智校長,他不僅擔任校長,還親自投入到《綜合實踐》教學的第一線,結合自己的工作實踐,通過具體案例的分析,講解了如何確定綜合實踐活動的主題,與學員共同探討了中學階段綜合實踐活動的實際問題,與學員們分享了“在課程開展的過程中與學生一起成長”的喜悅;來自一線的教研員洪雪鋒老師從教研的角度闡述了作為一名學科教師如何從本位課程中擴展和開發(fā)綜合實踐課的主題;南門王昌余老師從多個角度分析了綜合實踐課的開展需要面臨的挑戰(zhàn);安徽省社科院的許曉紅教授提出了“努力作一點點,將自己視作起點”的觀念;還有來自安慶二中的查明順老師無私奉獻,為了實現(xiàn)內心中的夢想而努力奮斗,他用實際行動詮釋了“實踐勝于言辭”的真正含義;合肥師范學院的殷世東教授的《綜合實踐活動課觀課評課議課》更加深入地指導了我們在今后實踐中如何做到知其然更能知其所以然;還有安師院的張啟樹教授。所有這些都需要我們用心去領悟,去挖掘生活中的素材,指導學生從自己的學習生活、家庭生活、社會生活和自然生活中提出有生命力的活動主題,使綜合實踐活動的課題貼近學生的生活、經(jīng)驗和社會現(xiàn)實,只有這樣,學生才能更好地參與其中,發(fā)揮積極性。

(二)充分認識到了我自己

過去,我一直自信地認為自己在教學崗位上具備一定的能力。雖然沒有開展過綜合實踐課程,但我通過努力組織了學校的興趣小組活動,并帶領學生進行了一系列的調查研究,撰寫了幾篇研究報告,也取得了一些成績。然而,當我聽到銅陵建安小學的佘承智校長匯報他所實施的綜合實踐活動課程時,我受益匪淺。他根據(jù)學校的實際情況充分利用了學校資源,因地制宜、因校而異,展現(xiàn)了自己的特色。通過佘承智校長的匯報,我意識到自己還有很多不足之處,未來仍需不斷學習。隨著綜合實踐活動課程的開展,我將與學生一同學習、共同成長。

二、看示范課例,心馳神往

12月17日,學院安排了一次示范課觀摩活動,所有國培班的學員都前往岳西參加。這堂示范課是由安慶龍獅小學的李奧利老師執(zhí)教的《我運動,我健康》課程。整個課堂流程緊湊有序,學生們按照老師提出的問題進行篩選和討論,這無疑是整個活動的亮點。老師和學生之間在臺上臺下進行真誠的互動交流,他們的精彩對答受到了在場學員、同行和專家們的肯定。通過這堂課,我們看到學生們在分析問題、總結問題和語言表達方面的能力都有所提高。同時,李老師在課堂上的表現(xiàn)也讓我們真正體會到了他所說的“通過綜合實踐活動課我與學生共同成長”的真諦。

整個課程的實施充分實現(xiàn)了“學校小研究、社會大舞臺”的綜合實踐活動課程目標。這一系列活動給我們帶來了深刻的沖擊和啟示。通過參與這門課程,我們得以接觸到一些相對陌生的綜合實踐活動課,深刻感受到了該課程如何培養(yǎng)學生的綜合能力和素質。同時,它為我們提供了一個范例和指引,指導我們今后如何開展綜合實踐活動課。

三、思以后的工作,任重道遠

通過這次培訓我明白了:綜合實踐活動是新課程的核心課程,這門課程既不是課外活動,也不是活動課程,而是通過教育交往為中心的活動,其強調的是學生的積極參與,重視的是學生的體驗、感受,以學生興趣和內在需要為基礎,以主動探索為特征,以實現(xiàn)學生主體能力綜合發(fā)展為目的?!缎抡n程標準》指出:“要積極開發(fā)并利用校內外各種資源,讓學生通過實踐,增強探究和創(chuàng)新意識,學習科學研究的方法,發(fā)展綜合運用知識的能力,增進學校與社會的密切聯(lián)系,培養(yǎng)學生的社會責任感?!币虼?,教師應因地制宜、因時制宜,充分開發(fā)利用各種教育資源,包括校內資源、社區(qū)資源和學生家庭中的資源,拓展綜合實踐活動的實施空間。

然而,在我們日常的教學中,盡管我們進行了這方面的研究和探索,但由于各種原因,綜合實踐活動課程的開展面臨著許多困擾和阻力。

1、雖然我們學校的課程表中列有勞動技術課、研究性學習和信息技術等課程,但由于“應試教育”體系的主導,這些“非主流”課程往往被主流課程所取代。因此,這些課程的開設變得形同虛設,只是為了迎合上級檢查而存在。

2、開設課程需要得到家長和社會的認可,綜合實踐活動能夠培養(yǎng)學生多方面的能力,在這個過程中,專家和導師反復強調了這些能力的重要性,并得到了許多學員的認同。然而,這些能力的提升并非短時間內可見。因此,如果讓學生花費大量時間和精力去做與升學、成績無關的事情,家長可能不會認同,學校也不愿承擔風險去實施。如果家長不認可,課程和活動的推行就無法長期發(fā)展下去。

沒有開展這類課程的大環(huán)境,我們要從事這方面工作老師,作為一名普通的教師,堅持這方面課程開設實踐,所付出勞動要比其他科目的老師多得多。但學生能力的培養(yǎng)已是大勢所趨,作為一名將來綜合實踐活動課老師,我們將看到美好的不來,同樣我們肩上的擔子也不輕。

最后,我相信,教育專家曾經(jīng)說過一句話:“只有實踐才能真正領悟一門課程?!边@句話深深地觸動了我。無論課程有多優(yōu)秀,如果我們不去親身實踐,就永遠無法真正理解和掌握它。即使是最困難的課程,只要我們充滿熱情地積極參與其中,就一定會收獲豐厚的回報!因此,我堅信只要我們積極主動地參與綜合實踐活動課程,我們也能創(chuàng)造屬于自己的輝煌!

教師培訓心得體會12

本學期,在學校組織的學習中,我們深入研究了《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》和《教師職業(yè)道德行為準則》等相關法律法規(guī)。通過這些學習,我深刻認識到作為一名教師,我們不僅要有扎實的學科知識,更要注重培養(yǎng)學生的個人素養(yǎng)和健康發(fā)展。我們應該在各個方面都以身作則,樹立正確的社會價值觀。只有這樣,我們才能成為新時代合格的教育工作者。為了成為一名符合新時代要求的合格教師,我們應該努力做好以下幾個方面的工作:首先,我們要不斷提升自己的學科知識水平,保持學習的熱情和求知欲。只有具備豐富的專業(yè)知識,才能夠給予學生更好的教育引導。其次,我們要注重培養(yǎng)學生的綜合素質和個性發(fā)展。不僅要關注他們的學業(yè)成績,還要注重培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力、思辨能力、團隊合作精神等。只有全面發(fā)展,才能更好地適應社會的需求。同時,我們要注重培養(yǎng)學生的思想道德素養(yǎng)。要以身作則,做一個積極向上、正直誠實的榜樣,引導學生樹立正確的價值觀和人生觀。通過開展一系列的師德教育活動,加強對學生的道德教育。最后,我們要注重與家長的積極溝通和合作。與家長保持密切的聯(lián)系,了解學生的家庭背景和特點,共同關心學生的成長。通過家校合作,形成良好的教育氛圍。總而言之,作為一名新時代的教育工作者,我們要不斷提高自身素質,關注學生的綜合發(fā)展,注重培養(yǎng)學生的思想道德素養(yǎng),并積極與家長溝通合作,為學生的全面發(fā)展和社會主義建設做出積極貢獻。

1、熱愛崗位,崇尚職業(yè)。首先,我們應該對教育事業(yè)懷有深深的熱愛,并全心全意地投入其中。選擇了從事教育工作,就要對自己的選擇充滿信心與決心,不計較個人得失,積極主動地進取和創(chuàng)新。我們要以盡心盡責的態(tài)度完成每項教學任務,不追求最好,卻追求更好。只有這樣,學生才能受到我們的激勵和影響,積極努力學習,不斷進步。

2、我熱愛教育事業(yè),關心每個學生的全面成長。在履行傳道、授業(yè)、解惑的使命的同時,我注重關注學生的身心健康發(fā)展,努力建立良好的師生關系,使學生對我既親近又信任,讓教與學相輔相成,幫助學生成為自己想要成為的人。我看到先進的教師們都關注那些進步較慢的學生,他們不輕言放棄任何一個學生,這種博愛精神深深地感動了我,也讓我更深刻地理解了“沒有愛就沒有教育”的真諦。因此,在今后的教學中,我將以愛為先導,先關愛學生再進行教育。

3、教師的行為舉止對于學生的思維、行為和品質具有潛移默化的影響,學生常常模仿著教師的一言一行。這將在學生成長的道路上產(chǎn)生一生的深遠影響。因此,教師應時刻以身作則,成為學生們心目中的好榜樣。教師必須首先要求自己做到才能要求學生做到。在日常生活中,教師應堅持自律,始終要求自己嚴格要求自我。

4、勤奮不懈,積極進取。有一句名言說得好:“沒有學不會的學生,只有不會教的老師?!边@就對老師提出了更高的要求,要不斷提升自身素質,不斷完善自己,以便能夠給每一位學生提供優(yōu)質的教育。那么如何提高自身素質呢?首先,我們必須與時俱進,不斷學習,積極探索新的教育方法。同時,我們要注重嚴謹治學,永不厭倦地傳授知識,不斷追求精益求精,在平時的積累中不斷準備,以便隨時能夠給學生提供所需的幫助和指導。

5、在知識經(jīng)濟時代,終身學習和持續(xù)進取是教師師德的顯著體現(xiàn)。隨著知識和技術的快速更新,每個人都面臨著被淘汰的風險。在科技發(fā)展如此迅猛的背景下,如果不時刻保持學習狀態(tài),我們的知識結構將很快落后于實踐的要求。因此,時代要求教師必須轉變學習觀念,堅持“學以致用、實踐推動學習、終身學習”的理念,緊跟當代知識和技術的發(fā)展步伐。雖然前路漫長,但只要將其視為一次寶貴的經(jīng)歷和鍛煉,你會因自己豐富的經(jīng)驗而感到自豪,你會因經(jīng)受住各種考驗而自豪。

今天,我們遠離故鄉(xiāng),離開了親人的身邊。但我們有幸能夠一起合作,這是一種緣分。在面對一些小事時,不要斤斤計較;在遇到一些委屈時,不要耿耿于懷。我們應該珍惜這樣寶貴的機會,相互學習、相互推動、相互關心、相互理解。無論身處何地,無論去向何方,我們都要保持堅強、進步和合作的精神,更要擁有快樂。讓我們攜手并肩,為了美好的生活共同努力!人生如大海,只有魚兒躍出水面才能看到更廣闊的世界;人生如蒼穹,只有自由翱翔的鳥兒才能領略更高遠的天空。機會總是眷顧那些有準備的頭腦??傊?,今天成為一位合格的老師,必須持續(xù)學習、不斷進取、與時俱進,以迎接新的挑戰(zhàn)。

教師培訓心得體會13

在這次培訓的開學典禮上,學校領導做了熱情洋溢的講話,對我們加入到教師這個大家庭表示了熱烈的歡迎,也介紹了學校未來的美好藍圖,并且勉勵我們努力學習,認真工作,完成這次培訓的任務。聽完之后,使我更加對我們學校的前途充滿了信心,也堅定了自己扎根于人民教育事業(yè)、扎根于我們師專這片充滿希望的熱土的信心。

新教師崗前培訓逐漸進入尾聲,因為心懷對教育的理想,我們走在一起,因為各位名師的經(jīng)驗傳授,我們一路感化,一路成長。

作為一名剛走出校園的大學畢業(yè)生,現(xiàn)在再次走進校園,走進那個無比熟悉的教室,心中的激動難以按捺,只是唯一不同的是身份的轉化,從坐在教室接受知識變成了站在講臺之上傳授知識,我的內心是無比激動和驕傲的。為了使我們這些新教師們能盡快適應教學工作,學校特地將我們送到四川師范大學參加為期1個月的高校教師崗前培訓。這次新教師培訓內容豐富,包括對高等教育學、心理學、教育法規(guī)概論和職業(yè)道德修養(yǎng)等諸多方面的系統(tǒng)學習。

教師培訓心得體會14

經(jīng)過去進修學校進行培訓,我受益匪淺,雖然時間很短,但是培訓的內容給我在教學上的幫助很大。特別是對教學活動的設計,我有了更深刻、更透徹的領會,下面談談我的幾點體會:

1、目標要具體、明確、合理,體現(xiàn)出教學任務的分層要求,不搞一刀切。

活動的設計力圖符合學生的認知規(guī)律,由易到難,層層深入,形成一定的梯度,逐步激發(fā)學生有目的性地去開展活動。

2、活動要以學生的生活經(jīng)驗和興趣為出發(fā)點,內容和方式要盡量真實。

愛因斯坦說過:“興趣和愛好是最好的教師。”興趣讓人們始終處于一種積極向上,永不滿足的心理狀態(tài),這種心理狀態(tài)能夠激活學生的求知欲望。教師要創(chuàng)設一種情景,讓學生產(chǎn)生興趣,并且不知不覺,不由自主中,進入教師要講授新內容的“圈套”。

初中生的心理特點是以具體的形象思維占主要地位,因此教師在課堂上要通過動作,實物,圖片來表達語言意義,甚至要創(chuàng)設真實的有意義的情景,讓學生得到直觀的感性的認識,從而激發(fā)學生學習的興趣,激勵和吸引學生參與教學活動教師要注重學生的親身體驗,引導學生在“做中學”,在“用中學”。讓學生在活動中不斷地體驗到成就感,最終形成自主學習的習慣。

3、充分利用小組活動,發(fā)展學生語言技能,從而提高實際語言運用能力。

小組教學為學生提高語言運用能力提供了更為開放的空間,教師要充分利用這一模式,提高學生實際語言運用能力。

4、活動應該積極促進英語學科和其他學科間的相互滲透聯(lián)系,使學生的綜合素質得到發(fā)展。

知識經(jīng)濟把我們帶入了一個多學科兼容的時代,如果把英語教學濃縮和理解為學科知識和技能傳授與訓練的單向掘進,僅靠輸入英語知識和訓練基本技能來完成教學任務是無法取得教學突破和創(chuàng)造成果。“要求英語教學擴展學生的自然知識和社會知識,訓練學生思維的靈性,熏陶學生的審美情趣,培養(yǎng)學生的合作能力,注重學生的情感體驗。

5、活動要能夠促使學生獲取,處理和使用信息,用英語與他人交流,發(fā)展用英語解決問題的能力。

英語教學的最終目的是培養(yǎng)學生的交際能力,在課堂上,通過設計適當?shù)恼n堂活動,讓學生學習如何在人際交往中,采用恰當?shù)慕浑H技能,使用所學的語言知識與他人交流信息,交換意見,溝通感情,建立和維持和諧的人際關系,與他人共同合作完成任務。

6、活動不應該僅限于課堂教學,而要延伸到課堂之外的學習和生活之中。

很多問題在課堂有限的時間內是無法解決的,為了更好地完成課堂教學任務,教師可以把一些相關的活動作為任務留給學生課外完成,比課本上的練習更容易理解。學生在一種自然真實或模擬真實的情景的體會,學習和運用語言,在掌握語言知識的同時對單元話題有了更深刻的了解。

總之,在英語教學活動中必須有明確的目的和可操作性,以學生的生活經(jīng)驗和興趣為出發(fā)點,以提高學生語言知識水平,發(fā)展學生實際運用英語解決問題的能力,并發(fā)展學生合作,創(chuàng)新等綜合素質為目標。設計教學活動要充分發(fā)揮學生的主觀能動性。

教師培訓心得體會篇通過師德師風的學習,讓我深深的知道:百年大計,教育為本;教育大計,教師為本;教師大計,師德為本。到底什么是師德師風?所謂師德,就是教師具備的最基本的道德素養(yǎng);師風,是教師這個行業(yè)的風尚風氣。愛崗敬業(yè),教書育人,為人師表,誨人不倦,有教無類…,這都是師德。

我國現(xiàn)代教育家夏沔尊說:教育之沒有情感,沒有愛,如同池塘沒有水一樣,沒有水,就不能稱其為池塘,沒有愛就沒有教育。教師面對的不是冷冰冰的產(chǎn)品,而是一個個有著鮮活生命,正在茁壯成長的孩子。如果說智慧要靠智慧來鑄就,那么愛心要靠愛心來成就。在我的教育生涯中也做到將自己的心掏出來給孩子們!古代教育家早就提出有教無類,同在一片藍天下,孩子們應該有同等的受教育權利。熱愛一個學生就等于塑造一個學生,而厭棄一個學生無異于毀壞一個學生。

高爾基曾說過:愛孩子,那是母雞都會做的事,如何教育孩子才是一件大事。讓我深深的體會到只有尊重學生,才能教育學生;沒有尊重就不可能有真正意義上的教育。在學生心目中,亦師亦友,民主平等,是好教師的最重要特征。具有愛心和具有知識,對學生來說,他們更喜愛前者。

新課程改革已全面鋪開,其主要理念就是以學生為本,關注學生的主體地位,而尊重學生,平等對待學生,關愛學生是師生和諧相處的重要前提。

師德,不是簡單的說教,而是一種精神體現(xiàn),一種深厚的知識內涵和文化品位的體現(xiàn)!其實,在日常的教育教學工作中,我們教師都在用行動詮釋著師德師風的真正內涵。

教師培訓心得體會15

8月17日高級中學為期十天的青年教師培訓圓滿的劃上了句號。我很榮幸能成為其中的一員。作為一名剛剛走出象牙塔的大學生,作為一名初步踏入社會的青年,能夠走進x高中并參加這次培訓,是我人生里程中無比嶄新的一頁。在數(shù)十天的培訓中,我對x中學有了更加深刻的了解,對教師這個職業(yè)也有了更切實具體的感悟。良好的開始是成功的一半。學校為了讓我們更好地進入角色,進行了為期十天的崗前培訓,這次培訓的內容豐富多彩。在教師培訓會上,葛校長給我們介紹了學校的未來的美好前景,讓我們對x中學的發(fā)展充滿了希望。何校長有聲有色的述說了他為什么而來x,字字句句感人肺腑,黎校長對我們生活問題深切關注,并親自去宿舍視查問題,各位老師對如何備課,如何說課,如何營造課堂氛圍,德育培訓,學生管理等一系列問題進行了細致的講說。通過這次培訓,我在思想上和認識上都有大的提高,因此我總結了以下幾點培訓心得;

一、作為一名教師,應先從自身的做起,銘記學高為師,身正為范。

在培訓期間,各位老師進行了備課、說課競賽活動,雖然我是一名教輔人員,但我深深地感受到必須自身知識豐富淵博,正如諺語所說:“自己有一桶水,才能給學生一杯水?!弊鳛閯傔M入崗位的老師,我們必須不斷的充實自己。胡老師在會上就說過:“以其昏昏,使其昭昭”這是極為不可能的。同時,教師是一種極為神圣的職業(yè),在教會一個學生知識的時候,必須得先教會他們做人,先成人后成材,同樣,老師的一言一行對學生的影響極為重要,我們必須以身作則,融入學生,真正發(fā)自內心的去關心,引導學生,高、初中正處于生理和心理發(fā)展的不穩(wěn)定時期,作為老師應該耐心、細心的進行輔導教育,讓孩子們能發(fā)展成為身心健康全面發(fā)展的學生。

二、我?,F(xiàn)在還處于剛起步階段,學校的各項制度、措施都在不斷完善中,作為一名青年教師,應不畏艱辛地從自身做起,為學校的成長添磚加瓦。

葛校長曾經(jīng)多次說過:“我們就是把這個學校扶上馬,走一程,然后,以后的路就是你們自己的了?!边@句話讓我很感動,同時讓我感到我們這些年輕教師的責任之大,各位老師放棄了原來舒適的工作生活環(huán)境,毅然決然的到我們呂梁大山中來支教,這是我莫大的榮幸啊,他們走過了這個學校剛起步是艱難的路,背井離鄉(xiāng),吃了我們想象不到的苦,在此,我向各位x的老師致敬,同時,在這幾年中,我們應抓緊時間向各位前輩學習,并在實踐中不斷奮進,為我們以后的路作好鋪墊。

三.作為x中學的一名教輔人員,我更應該配合學校領導和老師,做好最基本教學工作,為學校開展正常的教學工作做強有力的后盾。

在短短的十天培訓中,我第一次感受到學校工作的艱辛,以前一直是學生,總是在安心的享受著一切。現(xiàn)在僅僅是個起步,尤其是對于像x高中這樣一個在發(fā)展中的新學校,各種規(guī)章制度,教學措施,教師和學生的管理都處在不斷完善不斷發(fā)展中,而我們這一批青年教師就更應該實際行動起來,為了回報我們的家鄉(xiāng),為了我們心中不滅的教師夢,更為了上級領導和各位家長的殷切寄托,嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,嚴格規(guī)范自身,做到愛崗敬業(yè),充分認識到教師工作的重要性,并且必須重視言傳身教雙面去影響學生,初中生和高中生的心理都有很強的可塑性,要以自身的行為去影響學習,真正成為學生的表率使學生從教師身上懂得什么應為之,什么不可為。因此,教師的教學,待人接物,行為舉止,一言一行都必須認真、穩(wěn)重、規(guī)范、得體,切不可馬虎、輕率、任性、不負責任。除此之外,教師還應和學生進行經(jīng)常性的心靈溝通,向學生暢開心靈,既可以向學生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗,也可以向學生坦誠地公開自己的生活教訓,使學生真正感受到你不僅是良師還是益友。

最后,我深切的感謝各位老師的諄諄教誨,也感謝學校能給予我們施展個人才華的平臺,同時也感謝上級領導對我們學校的關懷,我會盡自己最大的努力,為中學的發(fā)展奉獻自己的微薄之力。

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