有了一些收獲以后，將其記錄在心得體會里，讓自己銘記于心，如此就可以提升我們寫作能力了。怎樣寫好心得體會呢？以下是小編為大家整理的教師心得體會，僅供參考，大家一起來看看吧。

教師心得體會 篇1

“感恩之心，感謝一路有你……”我還在書桌前看見《感恩老師》這書，腦子里忽然出現(xiàn)了這一句讓人涌起一陣陣溫暖的歌詞。感恩是做人的基本規(guī)則，是為人處世的標(biāo)準(zhǔn)，是生活當(dāng)中感受的智慧。感恩之心，是人心東海林一顆最真實，最閃亮的，最美的一顆種子。當(dāng)它們出芽以后，會給出善心之火，觸碰智慧之果，而你的一生都將從此更改。想一想，我們需要感恩的人真的很多，有家人、同學(xué)們、日常生活……但是我第一個想到的就是她——講師，是那眷眷恩情。

我還記得在《感恩老師》一書中有這樣一文——《杰恩老師的教導(dǎo)》。他講的是一位18歲的女孩十分熱愛學(xué)習(xí)，因為家庭貧困，他不得已邊打工賺錢邊學(xué)習(xí)，再一次檢驗鄰近以前，她拼了命備考，直到零晨，他一直覺得自己能夠拿到優(yōu)異成績，結(jié)果卻是意料之外的患上一個“c”，他跑進(jìn)老師辦公室表達(dá)自己不滿意，老師用了一句“你是真的拼盡全力了沒有？”讓這位同學(xué)啞口無言。過后，他繼續(xù)努力，可又換來了第2個“c”這次他對老師的得分產(chǎn)生質(zhì)疑，感覺老師有偏向的趨勢。在第三次的測試中，她決定與老師開個玩笑，將所有文學(xué)家的留言寫出一篇辯論文，可卻意外的患上一個“A”，之后教師對他說：要會了解自己的發(fā)展?jié)摿?，挖掘自己的發(fā)展?jié)摿?，并時時刻刻嚴(yán)格要求自己，不論什么時候，都需要嚴(yán)格要求自己變成最優(yōu)秀也最一流的。

對啊，激勵并不太適合每一個人，有時，老師給你制造麻煩，生產(chǎn)制造挫敗，都是源自愛。

從幼兒園逐漸，大家的成長每一步都離不了我們的老師。是教師教我們學(xué)好做運(yùn)動，跟我們一塊手機(jī)游戲；是教師正確引導(dǎo)我們認(rèn)識更多同學(xué)們更多好朋友；是教師從啊、哦、鵝逐漸教我們學(xué)會拼音、學(xué)好認(rèn)字；是教師從一、二、三逐漸教我們學(xué)好測算，試著用數(shù)學(xué)解決問題；是教師從A、B、C教我們試著用英文對話；是教師從立定、休息逐漸教我們學(xué)好整隊、學(xué)好戶外活動；都是老師通過一次次試驗使我們懂了一些科學(xué)現(xiàn)象、明白了一些科技知識；是教師教我們利用計算機(jī)繪畫、手機(jī)游戲、電腦打字；或是教師教我們唱出來一首首動人的歌、繪制一幅幅好看的畫、作出一件件精致的手工著作。無形中，我在學(xué)校竟已學(xué)好那么多。更為重要，我明白了要養(yǎng)成好的習(xí)慣，我明白了要講究衛(wèi)生、文明禮貌，我明白了要誠信友善，要寬容待人。老師叫教我們的一系列專業(yè)知識，都為己所用，又怎么可能害大家，偏向別人呢。只能說是我們太愚昧了。老師啊，您給我們所付出的非常多，唯一必須的收益，是我們可以身心健康健康的成長，能夠成為有效的人。在教師節(jié)到來之際，我要對你說一聲“教師，您辛苦了！”

教師心得體會 篇2

每個學(xué)生都有自己的花期，只是盛開的時間不同而已。為了探尋每個孩子盛開的花季，本學(xué)期利用休息時間，我深入局部學(xué)生家中，進(jìn)展家訪，感受頗深。家訪真能讓我們和學(xué)生家長打成一片，感情親切融洽，這樣，家長們就不再會有什么誤會和責(zé)怨，我們的工作就能得心應(yīng)手。同時大局部家長的熱忱好客讓我深深地體會到作為一名教師的驕傲。

學(xué)生殷子燦、郭柏翰的家長對我的到來，感到非常意外和興奮，真有點“受寵若驚“的感覺。我給他們簡要介紹了當(dāng)前教育的理念與進(jìn)展，以及我們班級是如何開展教育、教學(xué)工作的。面對面促膝暢談，家長對我們教育人賜予了高度評價與鼓舞，我對班級容量也很大，有的活動做得不到位的地方敬請家長諒解，對于我們學(xué)校的進(jìn)展、班級建立有什么建議的可以盡管提出來。”殷子燦的家長說：“接到教師家訪的消息，子燦提前兩天把自己的房間清掃的干潔凈凈……”這孩子多有心呀，每個孩都是積極上進(jìn)的，只是等你發(fā)覺他的亮點，引爆生命！郭柏翰的家長更細(xì)心預(yù)備了水果和茶水款待教師，為了創(chuàng)設(shè)輕松開心的溝通環(huán)境，趁機(jī)將口語交際融入談話中，先讓孩子介紹自己的家庭成員和家庭學(xué)習(xí)狀況，然后引導(dǎo)孩子如何款待客人的情景再現(xiàn)，在開心的溝通中獲得了意想不到的效果。

還有許多家長對教師的到來，接待的特別熱忱，他們覺得暖和，倍感興奮，學(xué)生本人感到：原來自己并不是一個被“遺忘的角落“，自己在教師的心中不是可有可無的，教師總是在凝視和關(guān)懷著自己。學(xué)生韓昊智對家訪的教師熱忱款待，能夠主動為教師端茶水，將課堂的口語交際表現(xiàn)的淋漓盡致，受到了家長和教師的全都好評。臨走時靜靜告知我：“教師，您這次家訪，給了我很大力氣，我更加自信，我還要更加努力，在班上要做個積極發(fā)言的好學(xué)生，在家里更要做個懂事的好孩子，你看我以后的行動?！?/p>

這次家訪，使家長和學(xué)生感到非常親切，從內(nèi)心深處特別感謝教師。學(xué)生李匯詩見到我的到來，開頭特別緊急，站在門口不知所措，可怕我是來向家長“告狀“的，沒想到我只字不提他表現(xiàn)不好的地方，而是不停的夸獎他是一個有幻想的孩子，將來肯定有作為。在輕松和諧的閑聊中，匯詩越說越快樂，把自己的志向、思索統(tǒng)統(tǒng)都講給教師聽，家長也因此了解了孩子內(nèi)心更深刻的東西，對孩子的表現(xiàn)越來越滿足。最終，他們一家人依依不舍地把我們送出大門口，并盼望教師常常到家。

在家訪中，我還了解到有相當(dāng)一局部家長整個忙于生計，極少照看、催促孩子。這使得我們肩上的責(zé)任更重了。我們沒方法選擇家長，我們只能選擇不同的教育方式來對待這些更需要我們關(guān)懷的孩子。許多家長都反映：教師說的，孩子會聽進(jìn)去的。作為學(xué)生的教師也特感動于這句話，教師的魅力無極限。固然快樂之余，需要我們付出更多了。讓我看到了不同的家庭教育方式形成了完全不同的學(xué)生個體和認(rèn)知表達(dá)水平。文化程度較高的家長知道如何對孩子進(jìn)展學(xué)習(xí)、生活上的指導(dǎo)，這些家長的孩子往往已經(jīng)養(yǎng)成良好的習(xí)慣，有較強(qiáng)的自覺性。文化程度不高，但為人處事有原則的一類家長，他們對孩子學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)有欠缺，但會教他們做人的道理，家長說的多，做的少。有相當(dāng)多的家長對子女消失的一些不良傾向只會叨念，卻拿不出或狠不下心實行措施，效果不佳。這類孩子需要在學(xué)習(xí)習(xí)慣、方法上多指導(dǎo)。還有少數(shù)家長本身文化程度低，對自己的子女從小又過于溺愛；現(xiàn)在孩子年齡增長，膽子也大了，有些家庭已消失了不會管、管不了的局面。所以針對有問題的學(xué)生，我和家長促膝談心，用一分為二地觀點分析學(xué)生，同時把握實際，敏捷調(diào)整，在輕松融洽的氣氛中提出孩子存在的問題，共同商議、探討教育措施，使學(xué)生心服口服，家長也欣然協(xié)作。

總之，家訪讓我受益匪淺，既使家長了解學(xué)生在校各方面的表現(xiàn)和學(xué)校對學(xué)生的要求，又使我了解學(xué)生家庭中各方面的狀況及學(xué)生在家庭中的表現(xiàn)。我們只有通過家訪才能了解一些隱性的問題，找出學(xué)生不良行為形成的根本緣由，這樣我們可以從根源著手，進(jìn)一步加強(qiáng)對學(xué)生的教育。我覺得身上的擔(dān)子更重了，我們要加強(qiáng)家校的親密聯(lián)系，同時注意學(xué)生的個別教育，發(fā)覺亮點，點燃生命！真正到達(dá)“教育一個孩子，帶動一個家庭，影響整個社會”的教育效果。讓每一朵花兒都能在適宜的時間精彩綻放！

教師心得體會 篇3

作為人民教師，我們從事的是太陽底下最光輝的職業(yè)，我們的言行舉止要無愧于人類靈魂的工程師！作為人民教師，我們的青春演繹在三尺講臺，我無悔!作為人民教師，三尺講臺是我們奉獻(xiàn)青春的舞臺我甘愿將一腔熱血揮灑，將知識播灑在孩子們求知的海洋！

在我的童年時代，我最敬佩的人是老師，最熱衷的職業(yè)是教書育人。俗話說：“教師是人類靈魂的工程師?！庇霉P耕耘，用語言播種，用汗水澆灌，用心血滋潤，這是人民教師崇高的勞動，就是這份激情，這份執(zhí)著給了我無窮的力量，使我的人生信念更加堅定，于是，在人生的第一個十字路口，我毅然選擇了將自己的青春潑灑于三尺講臺。

醉后方知酒味濃，為師方知為師難。當(dāng)我面對學(xué)生們那一雙雙求知苦渴的眼睛時，當(dāng)我凝視孩子們天真，可愛的面龐時，當(dāng)我走上神圣的講臺時，我想了很多很多，但最激勵我的還是國家的興旺、民族的發(fā)展，祖國的昌盛離不開棟梁之材!今天的孩子，也許就是明天建設(shè)祖國的棟梁!今天他們的求學(xué)，也許正是為將來裝扮優(yōu)美天府吸取營營養(yǎng)!想著未來祖國的壯美藍(lán)圖，我的腳步緊迫，我不敢有絲毫的懈怠，我感到了肩上的責(zé)任重大，強(qiáng)烈的使命催促著我去思考如何讓自己的青春在三尺講臺上更加輝煌?

縱觀古今中外，有多少致力于教育事業(yè)，尤其是致力于中華民族教育事業(yè)的人們，他們都把青春演繹在那三尺講臺上。

我國教育事業(yè)的先行者--徐特立先生，以振興中華，提高全民族的素質(zhì)為已任，在73年的革命和教育生涯中，他以革命第一，工作第一，他人第一的奉獻(xiàn)精神，傾盡畢生心血和全部智慧，教育培養(yǎng)了幾代人，造就了一大批領(lǐng)袖人物和革命建設(shè)精英，為中華民族的教育事業(yè)奉獻(xiàn)了絢麗的青春。

我國偉大的教育家陶行知先生，從小立下了“我是一個中國人，我要為中國的教育事業(yè)作貢獻(xiàn)”的座右銘，并發(fā)起組織了中華平民教育促進(jìn)會，提出了“生活即教育”，“社會即學(xué)校”，“教學(xué)合一”三人教育理論，倡導(dǎo)“千教萬教，教人求真；千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人”的教育思想，在中國教育思想界產(chǎn)生廣泛而深遠(yuǎn)的影響，他以“捧著一顆心來，不帶半根草去”的赤子之情，默默地為人民教育和民族的解放事業(yè)鞠躬盡瘁，奮斗終生。

教師心得體會 篇4

作為一名教師，我有幸在臨漳鎮(zhèn)就職，并且有幸結(jié)識了許多優(yōu)秀的教師同事。他們不僅在教學(xué)上精益求精，而且在日常生活中樹立了良好的榜樣，讓我深受感動和啟發(fā)。今天，我想向大家分享一些我在臨漳最美教師身上所得到的心得和體會。

第二段：教學(xué)才能的展現(xiàn)

在臨漳鎮(zhèn)的學(xué)校中，我見證了許多教師展現(xiàn)出優(yōu)秀的教學(xué)才能。無論是講課的技巧與方法，還是課程的設(shè)計與安排，他們始終都能做到準(zhǔn)確而有趣。他們不僅能夠靈活運(yùn)用各種教學(xué)工具，還能創(chuàng)造出一種寬松而充滿活力的學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中獲得知識。他們總是耐心、細(xì)致地傾聽學(xué)生的問題和困惑，并給予他們合適的引導(dǎo)和建議，幫助他們找到解決問題的方法。這種教學(xué)才能的展現(xiàn)，讓我深刻感受到了教師的責(zé)任和能力。

第三段：榜樣的力量

除了教學(xué)才能的展現(xiàn)，臨漳最美教師們還樹立了良好的榜樣，成為學(xué)生心目中的楷模。他們課余時間經(jīng)常參與慈善活動，關(guān)心貧困學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，給予他們幫助和關(guān)愛。他們注重自己的職業(yè)素養(yǎng)，時刻保持謙虛和真誠的態(tài)度，與學(xué)生保持平等相處，從不以權(quán)威和高高在上的姿態(tài)對待學(xué)生。他們們尊重學(xué)生的個性和特長，在教育教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，努力幫助每一位學(xué)生發(fā)展?jié)撃?。榜樣的力量，讓我們這些年輕教師受益良多。

第四段：心靈的滋養(yǎng)

在臨漳最美教師身上，我還感受到了心靈的滋養(yǎng)。他們對教育事業(yè)充滿了熱愛和激情，他們?yōu)槊恳粋€學(xué)生的成長付出了艱辛的努力。他們對待學(xué)生像親人一般，對待教育事業(yè)像守護(hù)生命一般，他們的奉獻(xiàn)精神令人敬佩。他們時常在工作之余讀書學(xué)習(xí)，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。他們用自身的行動告訴我們，只有不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，才能更好地服務(wù)于學(xué)生和教育事業(yè)。這種精神的滋養(yǎng)，讓我對教育事業(yè)充滿了信心和動力。

第五段：感悟與展望

通過與臨漳最美教師的學(xué)習(xí)和交流，我得到了很多寶貴的經(jīng)驗和教訓(xùn)。我明白了做一名教師需要不斷學(xué)習(xí)、勇于創(chuàng)新；我明白了做一個稱職的教師需要關(guān)心學(xué)生的成長和發(fā)展；我明白了做一名優(yōu)秀的教師應(yīng)該成為學(xué)生心目中的榜樣。未來，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，不斷提升自己的教學(xué)水平，成為激勵學(xué)生、推動教育發(fā)展的優(yōu)秀教師。同時，我也期待著能夠與更多的教師進(jìn)行交流與合作，共同進(jìn)步，為學(xué)生的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

在臨漳鎮(zhèn)的教育領(lǐng)域，我們有許多最美教師，他們以自身的力量為學(xué)生點亮了前行的路，為他們的成長奠定了堅實的基礎(chǔ)。我由衷地感謝他們的辛勤付出和關(guān)愛。希望未來能有更多的教師能夠加入到這個光榮的事業(yè)中，共同為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的人才而努力奮斗！

教師心得體會 篇5

學(xué)校為了使我們青年教師迅速成長，又開展了“師徒結(jié)對”活動，我有幸能成為李彩菊老師的徒弟。通過教學(xué)設(shè)計的不斷優(yōu)化、經(jīng)常觀摩她的課堂教學(xué)，使我在自信心、意志力、生活態(tài)度等方面得到很大的提高?，F(xiàn)將這一年來的結(jié)對幫扶工作心得作如下總結(jié)：

雖然我已經(jīng)在教學(xué)崗位上工作了三年，但由于缺乏教學(xué)經(jīng)驗，我發(fā)現(xiàn)在課堂上表現(xiàn)得有些生硬。有時候雖然能把課程內(nèi)容講得很流利，但學(xué)生似乎并沒有很好地吸收。我意識到這可能是因為我在講課時沒有充分考慮到學(xué)生的存在，沒有很好地與全體學(xué)生進(jìn)行互動，也沒有很好地組織課堂氛圍。在過去的一年中，在李老師的指導(dǎo)下，我有了很大的進(jìn)步。通過觀摩其他老師的課堂，與他們進(jìn)行現(xiàn)場交流和在線交流，我深刻地意識到作為一名教師，需要不斷提升自己的視野和教學(xué)技能。我明白了要想做好教學(xué)工作，需要從以下幾個方面入手：站得高，看得遠(yuǎn)，與學(xué)生保持良好的溝通和互動。

1、細(xì)讀文本。

不管作為任何學(xué)科，細(xì)讀文本是必不可少的。而作為我們基層的語文老師，更要去觸摸文本，咀嚼語言，悉心體味，挖掘文本的內(nèi)涵。以前我在教學(xué)語文時，只以為是的抓住一兩句話，兩三個詞，或者是片言只語，斷章取義，只見樹木，不見森林，造成對文本的曲解或者是誤讀。

通過學(xué)習(xí)，細(xì)讀文本實際上就是與作者進(jìn)行思想對話。作者在特定的歷史文化語境中創(chuàng)作，其作品常常受特定的民族文化心理、歷史時代、創(chuàng)作環(huán)境、寫作機(jī)緣和心情等因素影響。因此，要理解作者的用心，就需要進(jìn)行“情境還原”，將文本放回特定的背景中去閱讀。這樣才能更真實、豐滿、深刻地解讀文本，把握作者的筆力走向、意蘊(yùn)主題。雖然背景信息通常不會直接呈現(xiàn)在文本中，但通過查找相關(guān)資料，弄清楚這些問題，才能更好地理解作者的創(chuàng)作意圖。

作為新課程改革后的語文教師，我們被要求不再一味灌輸知識，而是要引導(dǎo)學(xué)生自主探索，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，讓課堂變得更加生動和有趣。因此，我們需要注重引導(dǎo)學(xué)生細(xì)讀文本，讓他們自己去感悟、體會，形成自己的見解和理解。這樣才能真正實現(xiàn)課堂教學(xué)的目的，讓學(xué)生在思考中成長，在體驗中進(jìn)步。

細(xì)讀文本，老師在教學(xué)中除了要了解作者的生平簡介、寫作背景、編者意圖以及學(xué)生今天的感知水平外，更重要的是要確定文本的主題。只有理解了文本要表達(dá)的主題，才能有針對性地整合語言、細(xì)節(jié)、結(jié)構(gòu)、背景等相關(guān)內(nèi)容，使教學(xué)更具有邏輯性和連貫性，既滿足工具性的教學(xué)需求，又有助于培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)。

2、經(jīng)過精心準(zhǔn)備，我將課堂教學(xué)組織得井井有條，全神貫注地關(guān)注每位學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時獲取他們的反饋信息，靈活調(diào)整教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的積極性，營造輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍。我講課措辭簡明扼要，避免重復(fù)，讓學(xué)生易于理解。課堂提問覆蓋全體學(xué)生，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。我注重理論與實踐相結(jié)合，讓學(xué)生在實踐中鞏固所學(xué)知識。同時，我布置的家庭作業(yè)量適中，確保學(xué)生能夠輕松完成。

3、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。

學(xué)生缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開始，比如，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，特別是差生，他們更需要得到理解和尊重。

4、積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。

聽課是提高自身教學(xué)能力的一個好方法，每一個老師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗。所以對每一次聽課的機(jī)會我都十分珍惜。這一學(xué)期來來，我聽了李彩菊老師的很多節(jié)課，還有網(wǎng)上名師的課，也有其它優(yōu)秀教師的課。每聽完一節(jié)課，我都會主動和他們交流，吸取他們教學(xué)中的長處，向他們請教我沒弄明白的知識，逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧。有時在聽了別人的課之后，我還會把那些教師的優(yōu)點用在自己的課堂教學(xué)當(dāng)中去。

5、及時做好課后反思，加強(qiáng)課堂教學(xué)效果。

反思是教師成長的關(guān)鍵。教師需要審視自己在學(xué)習(xí)和實踐中取得的成就和遇到的困難，不斷調(diào)整自己的教學(xué)理念和方法，以實現(xiàn)持續(xù)的成長和進(jìn)步。只有不斷地反思和調(diào)整，教師才能實現(xiàn)質(zhì)的飛躍，邁向更高的境界。

一份春華，在這短短的一個學(xué)期里，我在李老師的耐心指導(dǎo)下取得了一些進(jìn)步。雖然在教學(xué)機(jī)智和教學(xué)理論方面仍有不足，但我相信只要我努力抓住機(jī)會，虛心向老師請教，一定可以取得更大的進(jìn)步！

教師心得體會 篇6

作為一名美術(shù)教師，我這段時間以來的工作真的感覺非常的充實，實習(xí)當(dāng)中，讓我覺得自己每天都過得非常的不一般，在這個過程當(dāng)中，一直都在提升自己，都在努力的去做好自己的本職工作，我也知道自

己的方向在哪里，一直以來我都用心的在提高自己，我相信付出的努力總會有收獲，只不過是時間的早晚而已，在這段時間以來的實習(xí)當(dāng)中，我看到了自己的成長，有了不一樣的感受。

這教師工作是我一直都在思考的事情，我很感激這份工作給我?guī)淼氖斋@，也很感激在工作當(dāng)中自己的變化，不知不覺我也成長了很多，我相信我能夠在這個過程當(dāng)中得到足夠多的鍛煉，得到足夠的收獲，實習(xí)是一個職業(yè)的開始，是我對這一行業(yè)的初步了解，做一名美術(shù)教師，我還是有很多想法的，感受到了，在工作當(dāng)中的那種美好，每天的工作非常的開心，也感到非常的輕松，不知不覺我已經(jīng)愛上了這種感覺，這段時間來我一直都處在一個非常享受的狀態(tài)，下面我知道我為什么要這么去做，我也知道什么事情是應(yīng)該努力完成的，我感激這一切，我也相信在工作當(dāng)中自己還能提高更多電信心中理念，保持好的心態(tài)，勇往無前。

這份工作給我的收獲，有人不止于此，我也堅信自己的選擇沒有錯，一直以來我都抱著美好的心態(tài)，在實習(xí)當(dāng)中，堅持自己心中所想，做一名合格的美術(shù)教師，同時也不忘記自己的初衷是什么，來到這里工作就是為了鍛煉自己，積累工作閱歷，提高自己的工作經(jīng)驗，做教師工作，我非常的開心，我也相信我能夠在不久的將來得到很多的鍛煉，這樣對我也是一個非常好的經(jīng)歷，我也不斷的打磨自己，相信能夠有足夠多的成長，無論是到什么時候，這樣能夠讓我非常堅定，讓我堅信自己的信念，做美術(shù)教師，其實我還有很多東西需要學(xué)習(xí)，不斷的積累知識，不斷的把這份工作當(dāng)做自己最寶貴的事情去看待，原來我也會保持好的狀態(tài)，時時刻刻的督促，讓自己變得更加優(yōu)秀，按著自己的本心走下去，保持一個好的方向。

現(xiàn)在我也成長了很多，我認(rèn)為我需要提高自己的地方，還有很多，我會繼續(xù)努力的，做一名美術(shù)教師，不僅僅是工作要做的漂亮，而且還需要做的非常認(rèn)真，讓自己得到足夠多的鍛煉，朝著自己所堅持的方向，一往無前。

教師心得體會 篇7

我所在的學(xué)校，處在湖北西部的大山中，班上大多數(shù)學(xué)生的父母都在外地打工。他們?yōu)榱松?，為了供養(yǎng)自身的孩子，選擇了外出務(wù)工，把自身的孩子留在老家，讓孩子的爺爺奶奶、叔叔阿姨等在家的親戚照顧。因此，這些留守在老家生活、上學(xué)的孩子就成了我們所說的留守學(xué)生了。

大家都知道，父母是孩子的第一任老師，家庭教育是人類一切教育的基礎(chǔ)，直接影響著孩子的成長。而留守兒童由于第一監(jiān)護(hù)人出現(xiàn)缺位，而孩子對家長依賴性都較強(qiáng)和較易接受家長的教育，可親情和家庭教育的缺失使我們的孩子養(yǎng)成了不少的不良習(xí)慣。因此，我家訪了我們班的留守學(xué)生。

楊曉漫同學(xué)天生聰穎，但行為習(xí)慣不好，基礎(chǔ)差，上課不專心，經(jīng)常講小話，在下面做小動作，性格有些內(nèi)向，不愛和同學(xué)交流，總是透露著些許的憂郁。經(jīng)了解，該生住在在小山村中的一個深凹處，爸爸媽媽，在她還在上幼兒園的時候就出去打工了，在家該生由爺爺奶奶照顧，爺爺奶奶非常疼愛孫子，但老人文化水平普遍不高，且年紀(jì)大了，也有些管不住她，因此，往往有心無力，有力無法，不能有效地幫助學(xué)生解決遇到的各種難題。爺爺奶奶在家只能管她的生活，不能管她的學(xué)習(xí)，更少深入了解孩子的內(nèi)心活動，導(dǎo)致孩子性格比較孤僻。父母都希望自身的孩子能成才，希望盡量多掙錢來滿足孩子生活學(xué)習(xí)的需求，但為孩子創(chuàng)設(shè)物質(zhì)條件的同時卻忽略了更多推動孩子成長的因素。家訪中看得出，她很想念父母，希望父母能給他以更多的情感上的支持。因此我希望和你們一起，共同來推動學(xué)生的健康發(fā)展。

這次家訪，我首先找該生談心聊天。通過談話，了解她的內(nèi)心世界，走進(jìn)她的心靈深處。對她進(jìn)行學(xué)習(xí)方法上的指導(dǎo)，指出優(yōu)點和存在的不足之處。她因為父母長期不在身邊，與其他同學(xué)相比，存在的問題更多一些，鼓勵她說出自身生活和學(xué)習(xí)上的疑惑，給予疏導(dǎo)，教給她正確的處理方法。其次與她的父母進(jìn)行不定期的電話交流。對于外出的父母，他們又何嘗想背井離鄉(xiāng)，丟下年邁的雙親與幼小的孩子？他們在外時刻思念家中的孩子，而孩子們又何嘗不是翹首期盼父母的歸來呢？因此，我給他的父母親經(jīng)常發(fā)短信聯(lián)系，取得家長的信任和支持，以便持久地進(jìn)行溝通交流，有實效地幫助該生，提升她的綜合素質(zhì)，推動她的健康發(fā)展。通過實地家訪和電話家訪，我將學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)和他們交流，幫助他們用新觀念、新方法看待學(xué)生的表現(xiàn)，明確提出有效的對策。家校共建，讓她實實在在地感受到闊別已久的真心真愛。最后將她作為關(guān)注的重點，表揚(yáng)她一點一滴的進(jìn)步。課堂上，有意識地用各種方式關(guān)注她，鼓勵她積極參與到學(xué)習(xí)中去。用眼神關(guān)注她，讓她體會到我對她的關(guān)愛；回答問題，只要她舉手，就偏重與她；她有進(jìn)步了，就在全班學(xué)生的面前，大力表揚(yáng)她。

在這次家訪中，我感受頗多。隨著農(nóng)村外出打工人員的增多，學(xué)校大多數(shù)孩子成了留守學(xué)生，這樣一來，學(xué)校、家庭和社會“三結(jié)合”教育也就存在一定缺陷，很多留守學(xué)生缺少父愛和母愛，缺乏家庭教育，導(dǎo)致他們養(yǎng)成了很多不良行為和習(xí)慣，以至于學(xué)習(xí)成績下降，也給學(xué)校教育帶來了一定的負(fù)擔(dān)，教師的責(zé)任更大了，擔(dān)子更重了。因此，對學(xué)生的家訪，尤其是對留守學(xué)生的家訪就顯得更加重要了。同時，我也希望廣大的家長們在打工賺錢的時候，多為子女們想一想，?；丶铱纯?，讓我們共同教育好留守學(xué)生，讓我們攜起手來，撐起留守學(xué)生的一片藍(lán)天。

教師心得體會 篇8

20xx年11月26日至12月2日，我參與了全縣中學(xué)校美術(shù)老師的培訓(xùn)，并擔(dān)當(dāng)了此次培訓(xùn)的輔導(dǎo)老師，感到非常榮幸。雖然僅有六天的時間，訓(xùn)練觀念也得到了洗禮，對美術(shù)的專業(yè)學(xué)問及教學(xué)業(yè)務(wù)力量得到了提高?？傊@次的培訓(xùn)經(jīng)受使我受益匪淺，只字片語難以盡述，以下是我的一些此次培訓(xùn)心得體會：

這次培訓(xùn)給我留下了深刻的印象。首先我要感謝領(lǐng)導(dǎo)對我的關(guān)懷及同志們對我的信任，給了我這個一般的學(xué)校美術(shù)老師與同志們溝通的有效學(xué)習(xí)的平臺，“玉不琢，不成器。人不學(xué)，不知禮?！贝舜闻嘤?xùn)每天的感覺是幸福而又充實的，由于每一天都要面對不同風(fēng)格的老師，每一天都能聽到不同類型的講座，每一天都能感受到思想火花的沖擊。

印象特殊深的是劉宇新老師的報告《新時期中學(xué)校美術(shù)訓(xùn)練特點及策略》中，提到老師教學(xué)中需要轉(zhuǎn)變觀念的問題，以前感覺這些理念很空洞，但在劉老師的報告中，覺得是那樣的觸手可及。他說要因材施教就是要了解每一個孩子，每一個人都是不同的，不是全部的孩子都能成為畫家，而是畫家小的時候也不都是天才。而且我們的訓(xùn)練不是要把每一個孩子都培育成畫家，社會需要各種各樣的人才。他提出美術(shù)訓(xùn)練重點是訓(xùn)練，以學(xué)問為載體，促進(jìn)人的全面進(jìn)展。

從劉老師的報告中，我了解到同學(xué)的美術(shù)學(xué)習(xí)態(tài)度的變化規(guī)律：在繪畫進(jìn)展階級，從學(xué)校到高中是同學(xué)身心進(jìn)展變化最大的時期，即學(xué)校一到四班級同學(xué)對美術(shù)普遍保持愛好，五到六班級對美術(shù)愛好開頭下降，因而同學(xué)對美術(shù)學(xué)習(xí)的態(tài)度也極不穩(wěn)定，對我們的教學(xué)工作形成極大地挑戰(zhàn)，從而作為美術(shù)老師的我應(yīng)當(dāng)想方法如何讓同學(xué)對美術(shù)保持肯定的愛好。愛好是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動力。我想首先在課堂上應(yīng)充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有魅力，努力使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形勢和教學(xué)方式都能激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，并使這種愛好轉(zhuǎn)化成長久的情感態(tài)度。同時將美術(shù)課程內(nèi)容與同學(xué)的生活閱歷緊密聯(lián)系在一起，強(qiáng)調(diào)了學(xué)問和技能在關(guān)心同學(xué)美化生活方面的作用，使同學(xué)在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價值。其次要用真心、真情的去教美術(shù)。在教學(xué)中，老師要有奇怪 心，專業(yè)精神。同時老師要放的開，注意師生互動，大力利用肢體語言及美麗的語言的應(yīng)用，充分調(diào)動孩子的樂觀性。還要嚴(yán)格根據(jù)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，在新課改理念的指導(dǎo)下，細(xì)心組織、細(xì)心預(yù)備，上最有效的課。在教書過程中特殊注意育人訓(xùn)練，要做到既教書又育人。

此次培訓(xùn)中收獲最大的就是后面的三天學(xué)習(xí)時間，即外出寫生，始終忙于工作，自己很少拿筆畫畫了，慶幸的是州美協(xié)的袁晉勇老師也參加了此次外出畫畫，他可以說是我的國畫山水的入門老師，袁老師作畫先勾線后皴擦，墨色由淺入深層層積墨重疊，表現(xiàn)出湘西山川的厚重，同時在筆筆相間中又流露出一種靈氣，仿佛厚重的泥土里隱蔽著奇妙的故事，袁老師作畫有種北方人的忠厚感，一筆一畫一點一線一絲不茍，因此，在他的作品中呈現(xiàn)出北宗山水的氣概，但細(xì)細(xì)品嘗，又能感受到南方自然山水和人文特點獨(dú)具特色的湘西情結(jié)。畫畫是個辛苦的過程，但袁老師從不說苦，他認(rèn)為這是一個畫家的本分，從他那里我學(xué)到了許多。

本次培訓(xùn)還為我們與同行之間進(jìn)行溝通供應(yīng)了有效平臺。在與優(yōu)秀同行們一起學(xué)習(xí)溝通、相互探討之余，我們交換了各自的教學(xué)閱歷，共享了各自的訓(xùn)練心得，為自己今后的教學(xué)積累了更豐厚的應(yīng)用資源。二十一世紀(jì)是一個布滿挑戰(zhàn)對話的時代，擁有學(xué)問才能搶占先機(jī)，不斷更新學(xué)問，更新觀念，才能緊跟社會進(jìn)展潮流。在今后的教同學(xué)涯中，我將努力把本次所學(xué)的理論學(xué)問，仔細(xì)貫穿到自己的教學(xué)實踐中去。并樹立終生學(xué)習(xí)的決心，不斷堅持學(xué)習(xí)與探究，不斷豐厚自己的教學(xué)技能，竭力使自己的教學(xué)設(shè)想和教學(xué)策略特別制勝，敏捷多樣。

培訓(xùn)是一個反思進(jìn)步的過程。六天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)是短暫的，但是給我的記憶和思索卻是永恒的。通過這次培訓(xùn)，使我提高了熟悉，理清了思路，學(xué)到了新的教學(xué)理念，找到了自身的差距和不足。

一學(xué)期的培訓(xùn)學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了，回想一學(xué)期的經(jīng)受，收獲還是很大的，正像有的老師說那樣的，“學(xué)到了許多實在的東西”。下學(xué)期，我們將會連續(xù)連續(xù)“有用”的風(fēng)格，重新?lián)P帆起航！

教師心得體會 篇9

在幼兒園教學(xué)的每一天都充滿了挑戰(zhàn)與樂趣。孩子們的天真無邪，讓我每天都充滿活力。教他們唱歌、跳舞、畫畫，每一個活動都讓我感受到他們的成長與變化。而且，我也認(rèn)識到與家長溝通的重要性，只有家園共育，才能更好地促進(jìn)孩子們的全面發(fā)展。我為自己能成為他們成長路上的引導(dǎo)者而感到驕傲。

教師心得體會 篇10

隨著社會的不斷發(fā)展，教育行業(yè)的要求也日益提高，傳統(tǒng)的教學(xué)方法已經(jīng)不能滿足學(xué)生全面發(fā)展的需求。因此，作為一名教師，不斷提升自己的智慧和專業(yè)水平成為迫切的任務(wù)。經(jīng)過參加一系列的智慧培訓(xùn)，我深切感受到了不斷學(xué)習(xí)的重要性。在這篇文章中，我將分享我在智慧培訓(xùn)中的體會與收獲。

第一段：了解智慧教育的概念和意義。

在參加智慧培訓(xùn)之前，我對智慧教育的概念和意義并不是很清楚。通過培訓(xùn)課程，我了解到智慧教育是一種利用現(xiàn)代技術(shù)手段來改良傳統(tǒng)教學(xué)模式，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效果的方法。智慧教育不僅關(guān)注學(xué)生的知識傳授，更注重學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)，通過多元化的教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)新能力。這種教育方式的意義在于培養(yǎng)出更加符合社會需求的未來人才。

第二段：學(xué)習(xí)智慧教育的核心理念。

在培訓(xùn)課程中，我們學(xué)習(xí)了智慧教育的核心理念。其中一個重要的理念是個性化教學(xué)。每個學(xué)生都是獨(dú)特的個體，有著不同的學(xué)習(xí)能力和興趣愛好。智慧教育通過應(yīng)用技術(shù)手段，能夠根據(jù)每個學(xué)生的特點和需求，給予個性化的學(xué)習(xí)支持和指導(dǎo)。另一個核心理念是協(xié)作學(xué)習(xí)。在傳統(tǒng)教學(xué)中，學(xué)生們常常默默坐在教室中，缺少與他人的交流互動，而智慧教育通過引入?yún)f(xié)作學(xué)習(xí)，鼓勵學(xué)生之間的交流合作，使學(xué)生更好地共同進(jìn)步。

第三段：獲得智慧教育技術(shù)的運(yùn)用能力。

在智慧培訓(xùn)中，我們不僅學(xué)習(xí)了智慧教育的理念，還掌握了許多智慧教育技術(shù)的運(yùn)用能力。例如，我們學(xué)習(xí)了如何運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)和多媒體教具進(jìn)行教學(xué)，如何利用智慧教室進(jìn)行互動教學(xué)，以及如何使用智能終端進(jìn)行在線學(xué)習(xí)等。這些新技術(shù)的運(yùn)用有效地改變了我的教學(xué)方式，使得我能夠更加生動有趣地呈現(xiàn)知識，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和參與度。

第四段：應(yīng)用智慧教育方法的成效。

通過應(yīng)用智慧教育方法，我在教學(xué)中取得了一些顯著的成效。首先，學(xué)生們對教學(xué)內(nèi)容更加感興趣。以前的教學(xué)方式常常讓學(xué)生們感到枯燥乏味，但通過運(yùn)用互動教學(xué)和多媒體教具，我成功地激發(fā)起了學(xué)生們的學(xué)習(xí)熱情。其次，學(xué)生們的學(xué)習(xí)效果也有了明顯提高。個性化教學(xué)的運(yùn)用使得每個學(xué)生都能夠得到精準(zhǔn)的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，他們的學(xué)習(xí)困難得以迎刃而解。最后，學(xué)生之間的交流合作能力也得到了進(jìn)一步發(fā)展。通過協(xié)作學(xué)習(xí)，學(xué)生們學(xué)會了傾聽他人、表達(dá)自己的觀點，彼此之間的合作意識和團(tuán)隊精神得到了加強(qiáng)。

第五段：總結(jié)與展望。

通過智慧培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了關(guān)于智慧教育的新知識和技能，更深刻地認(rèn)識到了教師作為引領(lǐng)學(xué)生發(fā)展的重要角色。作為一名教師，不斷提升自己的智慧和專業(yè)水平是必不可少的。我將繼續(xù)學(xué)習(xí)和應(yīng)用智慧教育方法，為學(xué)生們提供更好的教育環(huán)境和學(xué)習(xí)經(jīng)驗。我相信，通過不斷學(xué)習(xí)和實踐，我會成為一名優(yōu)秀的智慧教育者，為學(xué)生們的未來發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

教師心得體會 篇11

準(zhǔn)確掌握當(dāng)前黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作的形勢和任務(wù)，明確職責(zé)定位，落實主業(yè)主責(zé)，改進(jìn)工作作風(fēng)，強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)，對新時期各級黨委落實黨風(fēng)廉政建設(shè)主體責(zé)任和紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)落實監(jiān)督責(zé)任起到了指導(dǎo)性的作用，進(jìn)一步把黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭引向深入。

通過學(xué)習(xí)，使我深刻認(rèn)識到當(dāng)前黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作的新形勢、新任務(wù)。作為紀(jì)檢監(jiān)察干部，個人認(rèn)為要把學(xué)習(xí)當(dāng)作一項重要任務(wù)，緊密聯(lián)系思想、工作和生活實際，在學(xué)、思、踐、悟中不斷提升自己，堅守責(zé)任擔(dān)當(dāng)，提高履職能力，把黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭引向深入。

一要突出“學(xué)”。

開展“三嚴(yán)三實”教育活動，學(xué)習(xí)是首要任務(wù)，繼續(xù)要把學(xué)習(xí)貫穿活動始終，為了準(zhǔn)確把握中央大政方針及貫徹落實，學(xué)習(xí)中紀(jì)委網(wǎng)站開設(shè)的 “學(xué)思踐悟”欄目刊發(fā)系列文章。學(xué)習(xí)教育不能流于形式，需要“學(xué)思結(jié)合”，要聯(lián)系實際學(xué)、沉下身、靜下心來想，要在認(rèn)真研讀有關(guān)材料的基礎(chǔ)上，要學(xué)有所思，學(xué)有所悟。

二是突出“思”。思想是人的靈魂，做任何事都要思考?？鬃釉唬骸皩W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”。要堅決杜絕形式主義、走過場;要真正通過集中學(xué)習(xí)及個人自學(xué)，使落實為民務(wù)實清廉要求的認(rèn)識進(jìn)一步提高，宗旨意識、群眾觀念進(jìn)一步強(qiáng)化，改進(jìn)“四風(fēng)”的行動更加自覺，為深入開展黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭打下堅實思想基礎(chǔ)。

三是突出“踐”。“踐’即實踐行動，學(xué)習(xí)從搖籃到墳?zāi)?，但學(xué)習(xí)不是最終目的，學(xué)習(xí)是為了指導(dǎo)實踐，要將學(xué)習(xí)教育的成果踐行于群眾路線;要把學(xué)習(xí)教育成果付諸于行動;要不斷開拓思路，把紀(jì)檢監(jiān)察工作與群眾實際生活聯(lián)系起來，把理論知識、思想轉(zhuǎn)變?yōu)樯钊雽嶋H，以實際行動為人民服務(wù)。踐行群眾路線，在實踐中接受學(xué)習(xí)教育，提升自身業(yè)務(wù)能力和素質(zhì)。

四是突出“悟”。 要結(jié)合實際，針對世界觀、人生觀、價值觀等根本問題，深化認(rèn)識，悟出并領(lǐng)會中央文件精神實質(zhì),進(jìn)一步增強(qiáng)對紀(jì)律檢查體制改革的行動自覺，強(qiáng)化對黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，切實履行監(jiān)督責(zé)任，督促所聯(lián)系部門全面落實主體責(zé)任。進(jìn)一步深化對黨的群眾路線的認(rèn)識，確保學(xué)習(xí)“學(xué)思踐悟”系列文章的質(zhì)量和效果。

教師心得體會 篇12

收到通知的那一刻，我內(nèi)心充滿了喜悅，但第一天卻找不到你的蹤影，讓我感到焦慮。然而，在與你相處的這幾天里，經(jīng)歷了種種苦樂，我深深地感受到了成長與收獲。我想對你說“我愛你”，感謝你給了我這個難得的機(jī)會，讓我充實了自己，也讓我有幸聆聽專家們的精彩評價。同時，也感謝你讓我認(rèn)識了許多來自一線的同行，這些寶貴的交流讓我受益匪淺。接下來，我想分享一下我的幾點體會：

一、遠(yuǎn)程研修打破了我原有的思維方式

新課改的初衷是為了讓學(xué)生擺脫枯燥的填鴨式教學(xué)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和能動性。然而，教師們對于新課改的實施持有疑慮，他們擔(dān)心放手讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)是否有效。他們認(rèn)為，如果學(xué)生能夠自己進(jìn)行探究并得出結(jié)論，那么教師的角色是否還有存在的必要呢？因此，教師們對于新課改的效果存在著一定的質(zhì)疑。

通過這次研修，我深刻感受到新課程改革的重要性。新課程注重培養(yǎng)學(xué)生的主體意識，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，讓他們成為學(xué)習(xí)的主體。在教學(xué)過程中，不同的老師教授同樣的知識，學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗和效果會有很大的差異。因此，教師應(yīng)當(dāng)以學(xué)生為中心，關(guān)注學(xué)生的需求，從他們的角度思考問題，提供個性化的學(xué)習(xí)支持。通過遠(yuǎn)程研修平臺，我有機(jī)會與專家和同行進(jìn)行面對面的交流，這種快捷便利的學(xué)習(xí)方式拓寬了我的視野，幫助我更清晰地思考問題。在與他人的交流中，我解決了許多在實踐中遇到的困惑，對自己的生活態(tài)度也有了積極的改變。這種學(xué)習(xí)方式讓我深刻體會到學(xué)習(xí)的重要性，也讓我更加珍惜與他人分享知識的機(jī)會。

二、專家老師的人格魅力深深的感染著我、激勵著我

在學(xué)習(xí)的過程中，我深深感受到了老師們的敬業(yè)精神，他們工作認(rèn)真，從不抱怨，成為了我學(xué)習(xí)的楷模。他們細(xì)致的作業(yè)點評激勵著我，促使我更加認(rèn)真地完成每一次作業(yè)。老師們的言傳身教讓我受益匪淺，他們的榜樣將永遠(yuǎn)激勵著我不斷前行。在未來的教育教學(xué)中，我會銘記老師們的教誨，讓他們的精神和魅力成為我進(jìn)步的動力。

三、遠(yuǎn)程研修引領(lǐng)我前進(jìn)

遠(yuǎn)程研修改變了我的生活，激發(fā)了我持續(xù)前行的動力。每天打開電腦，第一件事就是進(jìn)入我們的研修小組，在新的作業(yè)、日志、話題中獲取所需的知識和啟發(fā)。通過網(wǎng)絡(luò)上專家學(xué)者的分享，我學(xué)到了許多新知識，也從身邊優(yōu)秀教師的經(jīng)驗中受益良多。學(xué)習(xí)雖然是短暫的過程，但學(xué)到的知識卻是實實在在的。

這次培訓(xùn)，得到指導(dǎo)后，我更堅定了從事物理教育的信念。我深知，要想取得更好的成績，需要更加努力和付出更多的努力。我相信只要努力付出，就一定會有所收獲。

一份耕耘，一份收獲，通過此次培訓(xùn)讓我能重新的審視自己的教學(xué)行為，對自己以前的教學(xué)有了一次徹底的反思。在此次培訓(xùn)中不但學(xué)有所獲，更重要的是一定要做到學(xué)有所用，把學(xué)到的知識應(yīng)用到今后的教學(xué)實踐中去。

教師心得體會 篇13

激動人心的感恩節(jié)即將到來，空氣中彌漫著感激的氣場，四處都充滿友誼與舒適安逸。要跟我說，十一月的第四個星期四你要感恩誰？要感恩的人太多太多，撫養(yǎng)我成長的爸媽，幫助過我的好朋友，甚至有給我們構(gòu)建整潔美好環(huán)境的環(huán)衛(wèi)工人……非常多，似長河中的河卵石，像藍(lán)天白云里的星辰，如大山里的冰雪?？墒亲钤摳袆拥氖悄窍駤寢屢粯印v師。

綠草，把春天里的門開了；花束，把盛夏的門開了；豐碩成果，把秋的門開了；寒雪，把冬季的門開了；教師，把有智慧的門開了。有些人說，老師像焟燭，點燃了自身，照耀著他人；有些人說，教師如指路明燈，在他們迷茫的時候給大家引導(dǎo)人生的方向；有些人說，教師

如同一支強(qiáng)心劑，我們在挫折與困難面前彷徨時，給予大家前進(jìn)的力量與膽量。但是我說，教師如同那火紅的太陽，無所不在，體貼入微，無時不有，無私的以愛溫暖了我的心田。對??！大家尊敬的老師投入的無私精力期盼的就是使我們芊芊學(xué)子取得優(yōu)異成績，做對社會發(fā)展有貢獻(xiàn)得人。

“靜靜的深夜群星在閃動……”一曲悠揚(yáng)演唱出老師的愛，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！币痪滟澝赖脑妼懴陆處煹那?，“桃李滿天，執(zhí)教育英才?！币宦曈H近祝福充斥著教師的親。說起每一位教師的歷經(jīng)，都會讓人打動。在辦公室，老師辛苦備課教案，務(wù)求把教案做的更好；燈下，教師在一絲不茍的批作業(yè)，黑頭發(fā)中參雜的銀白色在燈下傳出耀眼的光?！芭踔活w心來，沒有一根草去”。這便是您無私奉獻(xiàn)精神的一種體現(xiàn)。老師對我們的愛情是“出塵脫俗”的，是無私的，是真誠的，是外露的，愛的那么深給了大家溫馨力量和，讓每一個莘莘學(xué)子不斷朝著自己的夢想與追求，無盡勤奮，無盡努力，最后抵達(dá)成功的彼岸。

在我們的成長進(jìn)程中，伴隨濃濃師德，伴隨我邁開每一步。教師的生活就是繁忙又很辛勤的，這個人是寒冬中的碳火，炎熱中的濃陰，滲流里的墊腳石，霧海里的指向標(biāo)，暴雨中的黑惡勢力，老師用知識甘霖創(chuàng)造鮮嫩的豐碩成果，用心靈深處的山泉滋養(yǎng)理想化花朵，使我們自由自在的健康快樂成長。

教師，您如同美麗的奉獻(xiàn)者，美麗的播種者。是您用美麗的陽光明媚，用美麗的雨露滋潤，大家的心田才綠樹成蔭，花團(tuán)錦簇。在此慶祝的感恩節(jié)中，大家心中早就跌宕起伏，因為我要感恩的人非常多，他們都是心里閃耀的星，涼爽的水，最溫暖的陽。要我們心懷感恩，去感激每一個人，自然，最要感謝是指我的老師們，就是你們，無私的指引方向，無私的照明燈具，無私的維護(hù)，無私的教育。要我深情地高呼————講師，感謝您！