幼兒園優(yōu)質(zhì)課聽課心得_幼兒園優(yōu)質(zhì)課隨堂體會
優(yōu)質(zhì)課教學(xué)是每位教師努力追求的高層次的教學(xué)境界。下面是學(xué)習(xí)啦帶來的幼兒園優(yōu)質(zhì)課聽課心得,希望大家喜歡。
篇一:幼兒園優(yōu)質(zhì)課聽課心得
前一段時間有幸參加了山東省優(yōu)質(zhì)課評選的聽課活動,這次聽課中我學(xué)習(xí)到了很多。參賽的老師們都非常的優(yōu)秀,充分發(fā)揮了幼兒的主體性作用,讓孩子們在游戲中快樂的學(xué)習(xí),讓游戲貫穿于整個活動過程中。下面我就聯(lián)系我們的日常教學(xué)談一下我這次聽課的收獲,以及在日常教學(xué)中值得借鑒的地方:
以前上公開課的時候我經(jīng)常會準(zhǔn)備比較花俏的教具,以此來吸引幼兒的注意力,相信很多老師們也都走入過這個誤區(qū)。但是看到小班體育課《小布墊》這節(jié)課的時候我感覺眼前一亮。這節(jié)課的執(zhí)教老師從頭到尾就是利用一個小小的布墊與孩子們游戲。比如讓孩子們捏小布墊,把小布墊捏成各種形狀,并且利用捏成的物品玩耍,既激發(fā)了孩子們對小布墊的興趣又鍛煉了孩子們的小手肌肉;讓孩子們坐在小布墊上移動鍛煉孩子們的手腳協(xié)調(diào)能力;讓孩子們利用小布墊做成荷葉,在荷葉上跳躍鍛煉了孩子們的跳躍能力等等。整節(jié)課,孩子們在輕松的音樂下一直玩弄著一個小布墊,玩的既高興,還鍛煉了身體的各個部位,讓人看著也很舒服。我覺的不管是在日常的教學(xué)中,還是公開課的時候我們都應(yīng)遵循簡潔這一原則,充分發(fā)揮教具的作用,讓教具真正的在教學(xué)中發(fā)揮作用而不是成為擺設(shè)。
在聽課的時候有兩節(jié)課的對比很強(qiáng)烈,一節(jié)是大班的體育活動《抗震救災(zāi)》還有一節(jié)是大班的語言活動《狐貍與烏鴉》。在抗震救災(zāi)這節(jié)課上,老師與玉樹地震聯(lián)系,讓孩子們?yōu)闉?zāi)區(qū)的小朋友們運送物資,通過不斷增高的木塊,來鍛煉孩子的跳躍能力。因為孩子們對玉樹的地震已有所了解,所以孩子們在活動的時候特別的勇敢積極,老師也借機(jī)向孩子傳達(dá)了不怕吃苦,愛祖國,愛人民的思想。整節(jié)課上不僅孩子們活躍,就連聽課的老師也聽的津津有味?!逗偱c烏鴉》這節(jié)課則選了一個傳統(tǒng)的語言故事作為主題,由于孩子們對這個故事已經(jīng)耳熟能詳了,上課的時候孩子們已經(jīng)缺乏了新奇的想象力,故事發(fā)生的似乎理所當(dāng)然。針對這一點老師把大部分的時間和空間留給了孩子,充分的發(fā)揮和發(fā)展了孩子們的敘述能力。因此我覺得在我們的日常教學(xué)中,我們也要精選上課內(nèi)容,讓每節(jié)課都成為孩子們發(fā)現(xiàn)新新世界的窗口,每節(jié)課都讓孩子們興趣盎然的進(jìn)行。
在這一天的聽課中,我充分的感受到了孩子們擁有的自由,孩子們在上課的時候能暢所欲言,充分的發(fā)揮自己的想象能力和動手能力。在《生蛋與熟蛋》這節(jié)課上,老師發(fā)給孩子們每人一個生蛋熟蛋,讓他們自己做試驗,雖然到最后孩子們的試驗結(jié)果是錯誤的,但是,經(jīng)過老師的糾正以后相信他們一定會對正確的結(jié)果更加記憶深刻。有了這樣的活動經(jīng)驗,孩子們也會對自己充滿信心,動手能力就是這樣培養(yǎng)起來的。在《運動計劃》這節(jié)課上,老師與孩子們一起制定運動計劃,在老師的提示下,計劃表中所有的內(nèi)容都是孩子們自己的創(chuàng)意,包括幾怎么表示,包括什么運動,用什么來表示的,這些都是孩子們自己的創(chuàng)意,孩子們?yōu)樽约耗軌蚪o自己設(shè)計出運動機(jī)會而驕傲,要是把這份運動計劃貼在自己的班級中,孩子們還會不遵循、不熱愛運動嗎?
在我們的教學(xué)活動中經(jīng)常有這樣的事情,有些課,孩子們上了一半好多孩子就已經(jīng)沒有了剛開始的興致了。當(dāng)看完了《抗震救災(zāi)》和《小老鼠和泡泡糖》這兩節(jié)活動課的時候我覺的很有啟發(fā)。我覺得之所以孩子們沒有了興致,是因為老師沒有設(shè)計好活動流程。在《抗震救災(zāi)》這節(jié)課上,老師就鍛煉了孩子們爬和跳躍的能力,整個過程就是爬,跳躍,跑,但是孩子們整節(jié)課都玩的很盡興,沒有一個孩子有絲毫的懈怠,因為他們知道,前面有更好玩的在等待著他們。老師一步步的從大山到小河,從矮橋到高橋,從徒手到舉著救援物資,可以說每當(dāng)孩子們完成了一個目標(biāo),老師就會適當(dāng)?shù)脑黾右幌码y度,因為自己上一步的成功,讓孩子們自信心滿滿,有信心和欲望來征服下一個困難,所以這節(jié)課,孩子們的興致很高。與此同時《小老鼠和泡泡糖》這節(jié)課上,老師從聽音樂,到識譜,到表演小老鼠,到逃避大貓的追捕,活動過程設(shè)計的非常的流暢,老師的引導(dǎo)語言也非常的到位,孩子們玩中學(xué),學(xué)中玩,非常的盡興,老師簡單教,孩子輕松學(xué),孩子們的興趣就是這樣被培養(yǎng)出來了,在我們的日常教學(xué)中也應(yīng)注重活動流程的設(shè)計,這就要求老師們在活動的設(shè)計上多下一些功夫,讓一節(jié)簡單的活動課變成孩子充滿驚奇的旅程。
在聽課的時候有兩節(jié)課非常的注重培養(yǎng)孩子的社會性,分別是《名字的故事》和《我喜歡我自己》這兩節(jié)課在發(fā)展孩子語言的同時,發(fā)展了孩子們的社會性。聽完這兩節(jié)課,我覺的孩子們都很自豪自己的名字,很自豪自己有不同的見解,有什么問題也能主動的表達(dá)出來,同時讓孩子能正確的認(rèn)識自己和自己的朋友,認(rèn)識到自己的與眾不同,增強(qiáng)了幼兒的自信心。在日常教學(xué)中我們會發(fā)現(xiàn),有些孩子羞于表達(dá),這主要是因為孩子們對自己沒有良好的認(rèn)識,對自己沒有自信心。因此在日常教學(xué)中,老師應(yīng)注重孩子社會性的培養(yǎng),包括正確的認(rèn)識自己、認(rèn)識自己的朋友、處理好自己與別人之間的關(guān)系,以及對孩子民族文化的培養(yǎng)等。
一天的聽課活動讓我受益頗多,感謝廣饒教育部門給我們提供這么好的一個學(xué)習(xí)機(jī)會。希望在以后的工作中,能有更多的機(jī)會參與到這種學(xué)習(xí)中來,向眾多在教育前線上工作的優(yōu)秀教師們學(xué)習(xí)經(jīng)驗,交流心得,努力提高教育質(zhì)量。
篇二:幼兒園優(yōu)質(zhì)課聽課心得
12月我縣開展了幼兒園新課程觀摩課,我聽了《快樂餐廳》《車輛總動員》《零的游戲》《龜兔賽跑》《方和圓》《小動物過冬》共六節(jié)課。從這幾節(jié)課中,我看到老師們已逐步接受了新課程理念,脫離了教師“教”和幼兒“學(xué)”的死規(guī)條,表現(xiàn)為以下幾點:
1、為幼兒創(chuàng)設(shè)了優(yōu)美的環(huán)境,如王老師的區(qū)角活動《快樂餐廳》,在一個良好的氛圍中進(jìn)行,活動環(huán)境逼真,如身臨其境。為幼兒提供了豐富多樣的教具進(jìn)行活動,從而達(dá)到良好的活動目的。
2、課堂氣氛活躍,孩子們積極主動參與活動,教師選材符合年齡特點,活動趣味性強(qiáng)。在《龜兔賽跑》表演中,小朋友們巧妙地運用語言和故事引導(dǎo)幼兒表演,讓孩子們在活動中體會故事角色,發(fā)展幼兒創(chuàng)造力,培養(yǎng)幼兒德育發(fā)展。
這次觀摩課,各位老師各具特色,從不同的課型角度給我們展示了新綱要引領(lǐng)下老師們觀念的更新、素質(zhì)的提升,體現(xiàn)了以幼兒為主、把時間留給孩子,深究教材、明確目標(biāo)的新課程理念。從中我學(xué)到了很多,回想起自己平時教學(xué)中存在的一些問題,我更要努力提升自身素質(zhì),做到以下幾點:
1、必須要有一定的教學(xué)方法,還要具備扎實的教學(xué)基本功,較強(qiáng)的調(diào)控課堂的能力。
2、必須要對教材充分理解,對教材進(jìn)行深入細(xì)致的鉆研分析,把握教學(xué)重點、難點,才能更好把教學(xué)任務(wù)完成。
3、必須做好充分的課前準(zhǔn)備,包括教具、教材等物質(zhì)準(zhǔn)備和心理準(zhǔn)備。
這次觀摩課豐富了我的教學(xué)經(jīng)驗和方法,給我?guī)砹撕艽蟮膸椭蛦l(fā),在今后工作中能更好地完成教學(xué)任務(wù)。
篇三:幼兒園優(yōu)質(zhì)課聽課心得
和諧的陽光總是能夠帶給人們好的心情,而這次我能夠有幸參與幼兒園優(yōu)質(zhì)課的評選,其實自己也是帶著學(xué)習(xí)的態(tài)度去觀摩、聆聽8位教師的教學(xué)活動的。老實說,能夠一下子觀摩8個內(nèi)容、風(fēng)格完全不同的教學(xué)活動,對于一名普通的教師而言,是一件多么令人興奮和激動的事情,尤其是這樣的課堂教學(xué)評比活動,老師們也通常會特別用心的進(jìn)行選材、設(shè)計,執(zhí)教的過程中也會更加注重課堂的每一個細(xì)節(jié),盡可能的呈現(xiàn)教學(xué)中最自然、最有效的一面。整個學(xué)習(xí)過程使我受益匪淺,也讓我有機(jī)會感受到了大班這8位教師身上所具備和散發(fā)的獨特見解與魅力。聽完這8個教學(xué)活動,給我的感覺就如同品茶和飲咖啡,真的是讓人回味無窮、難以忘懷。
綜合以上8為教師的教學(xué)活動,每節(jié)課都有其各自的閃光點。我總的印象有以下幾點:
何輝老師執(zhí)教的是計算活動“區(qū)分10以內(nèi)的單雙數(shù)”,聽何老師的課首先給我的一點感受就是很親切、自然,無論是教師的語言還是肢體的動作都讓人感覺到很舒服,相信孩子們也會是這種感覺吧。整堂教學(xué)活動下來,每一個環(huán)節(jié)的設(shè)計也好,提問的方式也好,也都是十分的流暢,重點突出,環(huán)節(jié)緊扣,動靜結(jié)合。活動中以幼兒喜歡的游戲情節(jié)貫穿始終,既能動手也可以動腦,充分調(diào)動起了幼兒的興趣和求知欲,特別是可以讓孩子們在積極思考操作之后還有檢查驗證的機(jī)會,這對大班下學(xué)期的幼兒來說是很有挑戰(zhàn)性的一件事,活動中每一個孩子的注意力都很集中,思維也都十分的活躍。
沈櫻老師執(zhí)教的是綜合活動“鳥兒建筑師”,沈櫻老師給人的感覺一直是充滿朝氣的,聽她的課總會覺得很振奮,激情十足,課堂里很能影響孩子們的情緒。不過這一次沈老師給我們呈現(xiàn)了她抒情的一面,選擇了《鳥兒建筑師》,以綜合活動的形式展示了課堂。采用了多媒體呈現(xiàn),教師深情并茂的講述故事情節(jié),引導(dǎo)幼兒動手為小鳥做窩,通過看一看,說一說,做一做,體現(xiàn)活動的多元性價值,讓幼兒了解了鳥兒做窩的多種方法,充分激發(fā)幼兒熱愛大自然的情感。
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