作文寫作培訓心得體會范文
《大學寫作》是一門應用性很強的基礎(chǔ)學科,在理解的基礎(chǔ)上將知識活學活用,注意在平時積累材料。下面小編給大家?guī)碜魑膶懽髋嘤栃牡皿w會范文,希望能幫助到大家!
作文寫作培訓心得體會范文1
在這個學期,我上了《大學寫作》課程后,有了許多的收獲。我們學習了各種大學寫作的寫作方法和寫作格式。像是報告、請示、計劃、總結(jié)等一些常用文體的寫法。雖然之前自己正在不斷地通過各種方式接觸過它們,但是當自己下筆來寫時,自己便會舉得不是要從何下手,自己會變得不知所措了。而通過《大學寫作》這門課程,自己以后再寫這樣的文體時就不會不知所措了,而是會非常自信完滿地將其完成。
通過這個學期大學寫作的學習,我總結(jié)出一些學習大學寫作的方法:
1.研讀教材。首先通過通讀大學教材,熟悉大學的大體內(nèi)容,使我對每一個章節(jié)的設(shè)計有了一個總體的把握,特別是教材中的舉例和研究行文結(jié)構(gòu)等。
2.查漏補缺。熟悉以往使用過的文種,對于忽略或根本沒想到注意的問題要全面的掌握它。也要針對平時不確定的知識點,弄清它的正確做法,還需要進一步鞏固自己知識點。
3.注重記憶。首先,在學習文種時,注意區(qū)分文種之間的差別,正確的選用合適的文體,理解文種之間的區(qū)別,找出區(qū)別,這對大學的寫作過程是十分重要的。
4.注重實踐?!洞髮W寫作》是一門應用性很強的基礎(chǔ)學科,我在理解的基礎(chǔ)上將知識活學活用,注意在平時積累材料。在學習《大學寫作》時,加強寫作實踐的練習是十分重要的。多讀范文,勤練寫作,從而提高寫作能力。
半學期的大學寫作課程已經(jīng)全部結(jié)束了,在這個過程中,我受益匪淺,我將會在今后,將自己所學到的大學知識應用到我的日常學習生活中。規(guī)范的要求自我,不斷的學習.鞏固直至完全掌握它。
通過《大學寫作》,我學習到了各種大學寫作的寫作方法和寫作格式。例如報告、請示、計劃、總結(jié)等一些常用文體的寫作方法。雖然之前自己也通過其他的方式接觸過這些文體,但是當自己運用時,又會覺得不知從何下手,不知所措。通過《大學寫作》這門課程的學習,我掌握了寫作大學的具體方式方法,不在不知所措,而是會非常完滿地將其完成。
學術(shù)論文在我的大學學習生活中是非常重要的一部分。無論是年終還是畢業(yè)時都會用到它,因此學習論文的寫作方法也是極其重要的事情。《大學寫作》這門課程給我提供了一個很好的學習論文寫作的平臺,通過老師詳細的解釋和自己課后作業(yè)的練習,我已經(jīng)掌握了論文的基本寫作模式和要求,并且相信自己在將來一定的能完成一篇優(yōu)秀論文的作為自己的畢業(yè)論文。
半學期的《大學寫作》課程已經(jīng)全部結(jié)束了,在《大學寫作》課程的學習的過程中,使我受益匪淺,可以將自己所學到的大學知識應用到我的日常學習及生活中。極大的發(fā)揮了《大學寫作》學習到的知識。
作文寫作培訓心得體會范文2
學大學寫作一個學期了,讓我深深感受到大學寫作的好。下面是我學大學寫作的心得體會。
一、 大學寫作實用性
大學寫作是在工作、學習和生活中,為處理公私事務所運用的寫作形式,如;行政文書、經(jīng)貿(mào)文書、可行性研究報告、實驗報告書信、契約、禮儀文書等等。都是以實用為目的,是最有效的表述思維、交流思想,傳播信息、解決問題、為社會現(xiàn)實服務的寫作。
二、 大學寫作種類
大學寫作可分為不同的種類,根據(jù)性質(zhì)來劃分,大學可以分為公務大學和私用大學,公務大學包括古代的上書、上表現(xiàn)代的公告、通知、會議紀要、合同私用大學包括私人信件、函、個人日記
三、大學特點功用性、固定性、真實性、明確性
公用性是大學在處理公共事務還是私人事務中,都有實際應用價值。它是判斷大學好壞的價值尺度,也是大學區(qū)別于其他文種標志。
大學寫作有比較固定的格式,以便于寫作、閱讀和處理問題。格式是由黨和國家有關(guān)部門統(tǒng)一規(guī)定文體格式和不是行政機關(guān)規(guī)定的而是大家習慣使用約定俗成的格式。
真實性是指內(nèi)容的真實、實事求是。大學是管理工作的工具,要為解決現(xiàn)實問題、指導實際工作服務,因此不適合虛構(gòu)、文辭華美和韻味雋永。文中寫的數(shù)據(jù)、材料、地點、人物等要真實、準確。所傳遞信息要確切、不能有任何藝術(shù)加工。
大學寫作的讀者不像文學寫作品那樣廣泛,閱讀對象大都明確具體,適合 一群體。直接面對特定聽眾。
四、大學寫作特點針對性、客觀性、邏輯性、規(guī)范性、簡明性
大學寫作有很明確的對象和目的,內(nèi)容強調(diào)真實不能有虛構(gòu)、夸張、什么比喻、擬人等等,它的文風相對來說就要樸實一些,不要憑個人好惡主觀臆斷。
大學寫作在思維上側(cè)重邏輯思維,講究邏輯體現(xiàn)在文章結(jié)構(gòu)上。就是有條理清楚、井井有條,斷了之間有明顯的邏輯關(guān)系。陳述事項界限清晰,不交叉、不困亂,內(nèi)容前后講究因果,材料能夠證明觀點。
大學有規(guī)定的格式,寫作過程要按固定格式來寫,不能標新立異要遵守慣用或通用格式來寫。
應用寫作的目的是實用,語言要求簡潔、明確、概括、精煉、恰當使用詞語、專業(yè)詞語。
總之,大學寫作體現(xiàn)了實用性、功用性、固定性、真實性、明確性、針對性、客觀性、邏輯性、規(guī)范性、簡明性、是大學所應具備的基本特征,也是對大學寫作的基本要求。
作文寫作培訓心得體會范文3
大三的第一學期,在學校教學工作的要求下,在岳老師的'悉心指導下,我們在16周內(nèi),完成了《應用文寫作》課程的學習,應用文寫作技能有了顯著地提高,取得了顯著地成績,現(xiàn)將學習《應用文寫作》的工作總結(jié)如下:
一、學習應用文寫作的收獲
1、能夠熟練的運用應用文寫作的寫作方法和寫作格式,像報告、請示、計劃、總結(jié)等一些常用文體的寫法,擺脫了以前學寫應用文以上文體不知所措的現(xiàn)象。
2、學習了應用寫作之后,對于信息,能夠獨立思考,學習,處理,提取它的精華,能夠做到學以致用。
3、掌握較多的應用文的寫作知識,建立起了一個完整的寫作素質(zhì)能力,提高了我的寫作水平,以更好地面對將來職場寫作競爭,同時為我打下了良好的應用文寫作基礎(chǔ)。
4、專業(yè)術(shù)語和行業(yè)用語等恰當、貼切、得體的大量使用,增強了應用文語言的準確性,能用盡可能少的語言材料,高效、快速地傳遞信息,掌握了主旨單一、集中、明確,材料多樣、結(jié)構(gòu)合理、語言準確、等應用文寫作中所應具備的基本特征和基本要求。
二、學習應用文寫作存在的問題
1、在學習文種時,沒有注意區(qū)分文種之間的差別,沒能打破固有的教材模式,容易造成應用文的文體混亂。
2、應用文寫作是一門很強的基礎(chǔ)學科,沒能注意平時材料的積累,造成寫作時無依據(jù)可依,從而造成書寫者的信任度大大降低。
3、時常違背應用文的“單義性”,容易產(chǎn)生歧義,造成意義模糊不明確,文詞不達意,容易使讀者誤解。
4、缺乏思維能力的錘煉,語言修養(yǎng)的加強,需要做到善于借鑒,勤于實踐對于這些問題我會加快解決,以達到真正掌握應用文寫作的水平。
三、學習應用文寫作的體會
1、必須堅持應用寫作時的“非我”心態(tài)
應用文寫作一般(除了個人總結(jié)、書信)是要站在某一群體、某一組織、某一集團的位置上,它所傳達的是被代表的單位的發(fā)出的信息,接受者也往往是集團性質(zhì)的或者眾多個體的。所以在寫作時不要總想著自己,而要多考慮文中所代表的單位的立場。
2、必須做到應用寫作“死板”而不乏“靈活”的寫作
應用文的寫作格式和要求,具體不同的文體不盡相同。一些格式和要求約定俗成,甚至一些公文的格式政府部門有明確的規(guī)定,因此,我們應用寫作時必須遵守規(guī)則,但這并不是說,應用文寫作就沒有我們可以發(fā)揮的空間了,我認為除了形式上的較多的約束外,在內(nèi)容上除了注意一些語氣的東西,這里面還是有一定的空間去馳騁的
3、必須做到應用寫作的“樸實”文風
應用文不是供人們把玩鑒賞的藝術(shù)品,它和人們的社會生活結(jié)合得非常緊密,它是一種應用文體,是為了實際工作、實際生活而使用,是傳遞交流信息、商洽處理問題的一種工具。因此,寫應用文時一定要避免那種不合適的文風。切記洗盡鉛華、天然雕飾也是一種好的文風。
總之,在這個學期的應用文寫作的學習過程中受益匪淺,現(xiàn)在寫起應用文來也得心應手。我將在今后把自己所學到的應用文知識應用到我的日常學習生活中,努力提高自己,不斷的學習、鞏固直至完全掌握它。
作文寫作培訓心得體會范文4
在這個學期,我上了《應用文寫作》課程后,有了許多的收獲。我們學習了各種應用文寫作的寫作方法和寫作格式。像是報告、請示、計劃、總結(jié)等一些常用文體的寫法。雖然之前自己正在不斷地通過各種方式接觸過它們,但是當自己下筆來寫時,自己便會舉得不是要從何下手,自己會變得不知所措了。而通過《應用文寫作》這門課程,自己以后再寫這樣的文體時就不會不知所措了,而是會非常自信完滿地將其完成。
通過這個學期應用文寫作的學習,我總結(jié)出一些學習應用文寫作的方法:
1、研讀教材。
首先通過通讀應用文教材,熟悉應用文的大體內(nèi)容,使我對每一個章節(jié)的設(shè)計有了一個總體的把握,特別是教材中的舉例和研究行文結(jié)構(gòu)等。
2、查漏補缺。
熟悉以往使用過的文種,對于忽略或根本沒想到注意的問題要全面的掌握它。也要針對平時不確定的知識點,弄清它的正確做法,還需要進一步鞏固自己知識點。
3、注重記憶。
首先,在學習文種時,注意區(qū)分文種之間的差別,正確的選用合適的文體,理解文種之間的區(qū)別,找出區(qū)別,這對應用文的寫作過程是十分重要的。
4、注重實踐。
《應用文寫作》是一門應用性很強的基礎(chǔ)學科,我在理解的基礎(chǔ)上將知識活學活用,注意在平時積累材料。在學習《應用文寫作》時,加強寫作實踐的練習是十分重要的。多讀范文,勤練寫作,從而提高寫作能力。
半學期的應用文寫作課程已經(jīng)全部結(jié)束了,在這個過程中,我受益匪淺,我將會在今后,將自己所學到的應用文知識應用到我的日常學習生活中。規(guī)范的要求自我,不斷的學習。鞏固直至完全掌握它。
通過《應用文寫作》,我學習到了各種應用文寫作的寫作方法和寫作格式。例如報告、請示、計劃、總結(jié)等一些常用文體的寫作方法。雖然之前自己也通過其他的方式接觸過這些文體,但是當自己運用時,又會覺得不知從何下手,不知所措。通過《應用文寫作》這門課程的學習,我掌握了寫作應用文的具體方式方法,不在不知所措,而是會非常完滿地將其完成。
學術(shù)論文在我的大學學習生活中是非常重要的一部分。無論是年終還是畢業(yè)時都會用到它,因此學習論文的寫作方法也是極其重要的事情?!稇梦膶懽鳌愤@門課程給我提供了一個很好的學習論文寫作的平臺,通過老師詳細的解釋和自己課后作業(yè)的練習,我已經(jīng)掌握了論文的基本寫作模式和要求,并且相信自己在將來一定的能完成一篇優(yōu)秀論文的作為自己的畢業(yè)論文。
半學期的《應用文寫作》課程已經(jīng)全部結(jié)束了,在《應用文寫作》課程的學習的過程中,使我受益匪淺,可以將自己所學到的應用文知識應用到我的日常學習及生活中。極大的發(fā)揮了《應用文寫作》學習到的知識。
作文寫作培訓心得體會范文5
英國劇作家、詩人莎士比亞曾這樣說過:“書籍是人類進步的階梯,生活里沒有了書籍,就好像大地里沒有了陽光;智慧里沒有了書籍,就好像鳥兒沒有了翅膀。”可見書籍在我們?nèi)祟惿钪杏兄鴱V泛的用途。
我是東莞職業(yè)技術(shù)學院計算機專業(yè)的學生,入學后,對學習《應用文寫作》這門課有極大的興趣。然而興趣畢竟是動力,學習的成功與否,還得取決于所付出精力的大小。我們一個學期共學了課本上的公務文書,事務文書,法律文書,經(jīng)濟文書,交際文書,學術(shù)論文等等?,F(xiàn)將這一學期總結(jié)如下:
一、概括基本情況
在這個學期中,我校為了進一步提高廣大學生的語文學習和閱讀能力,開闊學生的視野,在學校領(lǐng)導和全體語文老師的努力下,增加了這一課題,并為之配備了相關(guān)的書籍,為學生們提高閱讀、理解和寫作能力。我覺得有了這課題后,我學會了更多以前我是一知半解的事情,現(xiàn)在可以正確地了解關(guān)于這一課題的問題了。
二、主要做法、經(jīng)驗和體會
1、抓住四十五分鐘
首先,老師的講課博學又有思想,這是日后吸引我繼續(xù)來上課的很重要的原因之一。我還發(fā)現(xiàn)應用文并非我起初理解的那樣,它的應用具有廣泛性,與我理想的事業(yè)關(guān)系密切,是我事業(yè)里程碑中必修的一門課。于是,聽課時,我十分注意記筆記,課后再將筆記加以整理,摘出重點,然后總結(jié)出每篇的中心和寫作特點。通過聽講和總結(jié),提高了自己的文學鑒賞能力。
2、認真完成任務
老師布置的作業(yè),我每次都是認真按照要求去完成,雖然有些還不能明白,不過都會很認真地查找資料,盡量完成,并在評講時認真聽講。最記得有一次是寫問卷調(diào)查的,我們組是由我負責起稿,由于我以前也有開服裝店的想法,就著樣靈感十足,由于不懂正確的格式,所以上網(wǎng)和查看以前看過的問卷調(diào)查,加上靈感般的問題,問卷調(diào)查就很快完成了。到點評時很害怕,因為老師當著全班人點評的,害怕有哪里不足,犯大錯,就很認真聽講,發(fā)覺真的還是有好多不足。還好,在老師點評我們組那份時,老師當著全班人稱贊了我們組做得好,那時心才定了下來。
3、體會
其實聽說學院要增加這一課題時,我當時真的有點不是很愿意,覺得多一課題要多考一課題,又以為不會學到什么對自己有用的東西,所以就對這一課題沒什么興趣。但隨著老師生動的講解,讓我逐漸對這一課題感興趣了,同時也覺得這一課題讓我學到了很多我需要學到的東西。上了這一課題,我發(fā)現(xiàn)我的寫作能力、閱讀能力、語言表達能力有所提高,同時我很慶幸我能上這一課題。
三、存在問題
對我自己來說,存在的問題可能是有些我了解比較慢,使自己有些搞不明白,不過還好,問題不大,還可以請教同學或查閱資料可以解決。
這學期上了應用文寫作課之后,我表面上最大的收獲是:再也不怕寫作文和寫字字體變得娟秀多了。事實上,我最大的收獲是:在課堂上跟隨老師的思維不斷領(lǐng)悟各種各樣的道理,我的思維得到升華,我的人生也在跟著改變。非常感謝鄭老師給我上了人生中如此重要的一課!
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