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班主任的培訓心得總結(jié)2019精選整合

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  班主任的工作,是辛勤,是細心,是腳踏實地、勤勤懇懇的老黃牛精神。作為教師,尤其的班主任,要用很長時間,用心靈來認識學生,支持和賞識學生,努力與學生心靈產(chǎn)生共鳴,用理解打開學生的心靈。下面學習啦的小編給大家整合幾篇關于班主任的培訓心得范文!

  班主任的培訓心得總結(jié)2019精選整合篇一

  XX月12日有幸在XX師范傾聽了于XX老師和牛XX老師的報告,她們的教育讓我深深折服,她們的教育都是用心進行的教育,都是愛的教育。

  (一)學生心中最美麗的女神,教師心中最標準的楷模

  于XX老師從教不到二十年,現(xiàn)在已經(jīng)是“全國十佳班主任”、“全國優(yōu)秀實驗教師”“XX省十大教育創(chuàng)新人物”、“XX名師”,擁有了基礎教育界十分顯赫的頭銜,這與她自身的努力是分不開的。于老師說:“機遇總是垂青于那些有準備的人”。這話說的一點都不假,于老師用她自身的成長向我們作了最好的證明。

  于老師愛學生,她轉(zhuǎn)化馬XX的事例告訴我們:愛會產(chǎn)生奇跡。馬XX是一位語數(shù)都是考一位數(shù),讓所有老師都頭疼的學生,可于老師沒有放棄他,她僅用了1年的時間,就讓一位學習極差的學生成績達到了74.5分,這不可以說不是個奇跡,這個奇跡就是濃濃的愛呀!是呀,今后我一定要用心去愛每一個學生。

  于老師從教以來筆耕不輟,對班級中、教學中的案例及時進行總結(jié)、思考、提煉、升華,寫出了一篇又一篇優(yōu)秀的文章,公開課獲得了一個個獎項。我想我們眾多的老師缺的正是這種精神,雖然積累了不少經(jīng)驗,但懶于去思考,去總結(jié),最主要的是懶于動筆,所以雖然教了幾十年學,做了十幾年班主任,我們依然站在起點。

  于XX老師心胸廣闊,很陽光,可親可敬。于老師說,一次一個學校請她做報告,卻把她的名字寫成了于XX,她不但沒有生氣,還幽默的將自己的名字跟中國航天第一人楊利偉聯(lián)系在一起,化干戈為玉帛。

  她善于享受工作、學習中的快樂。聽完了她報告,我想我們每一個人都要試著改變一下自己,學會反思,學會工作,學會生活,學會做幸福的教師。

  (二)用愛拓展了生命的寬度

  牛XX老師,全國新教育實驗優(yōu)秀教師、XX市小學語文教學能手、XX市小學語文學科帶頭人,被評全國新教育實驗優(yōu)秀個人,被推為XX市第X屆、第XX屆政協(xié)委員。

  由市委宣傳部、市教育局、市文明辦、XX廣播電視臺聯(lián)合主辦的“立德樹人·感動XX好教師”評選活動,并給予她這樣的頒獎詞:教育,是一項緩慢而美麗的事業(yè)。她,做得安靜而專注;有人說,她所教的孩子,會成為熱愛生活的人,喜歡讀書的人,專注做事情的人;她,只是一個普通的小學語文教師,卻有50余萬人次從她的博客中汲取正能量;她,詮釋了人們對一個完美教師的全部想象———

  牛老師給了我們無數(shù)次的感動……

  牛老師告訴我們,理好關系,讓家長成為教育的伙伴。牛老師還建立了家校聯(lián)系本,讓家長成為我們的同事,共同管理學生,這句話我是第一次聽到,我以為家長和我的聯(lián)系只是在于孩子,有了孩子,才有了和家長之間的橋梁,然而我卻從沒有想過把他們看成是我的同事,有的時候我就是簡單當成是給孩子告狀的對象,現(xiàn)在看來是大錯特錯的,我們在學校教育孩子,家長在家里教育孩子,從教育的角度上講我們不都是教育者嗎?那么我們也就會是同行、是同事,這點我要在以后的實踐中慢慢運用。

  牛老師告訴我們,站穩(wěn)講臺,讓課堂成為學生享受快樂的地方。如何站穩(wěn)講臺?牛老師30年的教學中每天堅持預備明天的課,每天在課堂中都讓學生有新鮮感,每天堅持反思,或許這些聽起來簡單,但是真正做到卻并不那么容易,牛老師說,只有堅持每天把這些看似簡單的事情做好,做細,才能稱為“老師”。

  牛老師為了激勵孩子和家長多讀書,設計了精美的書蟲卡作為獎勵。孩子們每讀完一本就可換一張書蟲卡,滿五張書蟲卡換一張學士卡,還可以升級到碩士卡、博士卡……牛老師確實創(chuàng)造了一個令同行震撼、讓家長驚訝的奇跡———

  不到一年的時間,這些六七歲的孩子都能熟背《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》、《千字文》等100多篇經(jīng)典詩詞,100首兒童歌謠,500條成語接龍,閱讀課外童書平均達88本!一年級期末考試,全班64個孩子,有62人語文得A!“牛老師所教的孩子,會成為熱愛生活的人,喜歡讀書的人,專注做事情的人” 這是牛老師班的學生家長們共同的驕傲!

  回家后加了牛老師的博客。生活中的絲毫收獲,工作中的點滴經(jīng)驗,都是牛老師博文,深深地令我佩服。今后我會在牛老師的日子流淌的聲音中,慢慢學習,學習,再學習……

  總之,班主任工作是瑣碎的,但意義卻很重大。新的時代向我們提出了新的要求,新課程向我們提出了新的理念。我們要用真心、動真情、做真行,做好班主任工作。真正把自己塑造成一個有魅力的人,一個新型魅力班主任。

  班主任的培訓心得總結(jié)2019精選整合篇二

  參加本次班主任培訓后,讓我再一次對班主任的工作有了更進一步的理解。原來的我,總以為憑自己當了幾年的班主任,吃的鹽都比別人吃的飯多,當好班主任,那還不是張飛吃豆芽——小菜一碟兒嗎?然而,通過這次培訓學習,我的思想有了改變,對自己的自傲自滿自負的行為倍感羞愧。通過認真看觀每一個模塊,讓我深深地認識到班主任工作的重要性藝術性,此刻進行反思,有以下幾點:

  一、熱愛學生,把愛全身心地付出

  愛是需要彼此呵護和維系的,我們老師,尤其是在“以生為本”的新課程的理念指導下,老師更應該與學生建立起和諧和師生關系,一種平等的友愛的師生關系可以促進教學的效果,讓學生無形中會愛上你,從而愛上你的課,愛上了學習。

  建立和諧師生關系,從打招呼開始。以往,我總是認為老師如長輩,哪有長輩先給晚輩打招呼之理呢?因此遇上了學生,總是等著學生主動來跟我打招呼,心情不好的時候,遇上學生打招呼,只是鼻子哼一聲表現(xiàn)答應,連正眼也不看學生一眼,難怪學生遇上我總是躲得遠遠的,實在躲不開,也低著頭,跟老鼠遇上貓一樣的怕死我,我也不曉得是咋回事呢,通過案例的學習和聆聽了專家們的講解后,我才恍然大悟,原來我把自己抬得高高在上,學生怕我,不愿意與我建立友好的師生關系,根本就談中上溝通與交流了,這于教育是不利的。認識到這一點,我立刻改變了觀點,不論在哪遇上學生,總是主動跟他們打招呼,他們見我真誠的關懷他們,感動極了,上課時十分的專心,有什么事情也愿意與我交流與交通,讓我知道了他們的許多事情,從這些事情中了解他們的點點滴滴,從而對癥下藥,起到了非常好的效果。原來,良好的師生關系是這樣的神奇和美好。

  二、注重學習氛圍的建設

  孟母有三遷的故事,說明了環(huán)境對學生學習的重要性。通過觀看模塊二后,我明白了良好的學習氛圍,有利于促進學生的學習。于是我開始從教室布置設計著手,主要由學生自行參與,自行設計,通過放手讓他們做,一方面鍛煉他們的動手動手能力,讓他們有一次真真實實的社會實踐,另一方面,參與他們的欣賞水平與眼光布置出來的教室,是很恰當和適合他們的,具有深深的趣味性和極強的學習氛圍性,讓我感動。放手也是一種教育啊。

  三、注重學生綜合素質(zhì)和培養(yǎng)和特長的發(fā)展

  新課程提出了以綜合教育為主,以生為本。通過培訓,我認識到素質(zhì)教育的重要性,因此在教學中,我采取操行和成績相結(jié)合的評優(yōu)評獎方式,促進了學生不以分數(shù)論英雄,以全面發(fā)展為基石的新課程理念教育方式。讓自卑的學生獲得自信,讓優(yōu)秀的學生更加全面,讓有特長的學生也能夠充分發(fā)揮其特長,并以此自豪和驕傲。

  通過本次培訓,我也認識到終生學習的重要性,參加的不僅僅只是一次培訓,更是終生學習的理念。社會在變,教育也應該在變,我們老師永遠要跟上時代的步伐,才會教育社會需要的各類人才。

  班主任的培訓心得總結(jié)2019精選整合篇三

  班主任工作是管理人的工作,我所面對的又是朝氣蓬勃,有思想,有感情,自我表現(xiàn)欲強的三年級學生,所以一個學期下來給我最最強烈的體會是:班主任工作中既要有宏觀的群體管理,又要有微觀的個性發(fā)展;要有強烈的前瞻性;工作更要細致的落實到位,只有這樣才能使學生在班上健康全面發(fā)展。作為三年級班主任,我針對我們班學生的特點,做了如下的工作:

  1、繼續(xù)培養(yǎng)學生的良好習慣。

  三年級學生已經(jīng)有了一定的良好習慣。我繼續(xù)從培養(yǎng)學生良好習慣入手,課上進行趣味教學,盡量吸引學生的注意力,組織好學生的紀律。利用晨會課、思品課學習學校規(guī)章制度,提醒學生做好上課準備工作,并且在課后注意觀察學生的行為,根據(jù)學生的表現(xiàn)在學生中樹立榜樣。在日常學習中,時刻注意調(diào)動學生的積極性,逐漸養(yǎng)成認真聽課、認真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。

  2、培養(yǎng)良好的班集體

  班集體是培養(yǎng)學生個性的沃土,有了這塊沃土,學生的個性才能百花爭艷。集體活動,最能培養(yǎng)學生的凝聚力、集體榮譽感。我?guī)ьI學生積極參加學校的各項活動,如廣播操比賽、運動會比賽、六一節(jié)目等。每天一大早,我總是跟學生差不多時間到校,放學了就協(xié)助學生搞好衛(wèi)生工作,這樣,學生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習慣,而且時刻想為自己的班集體爭光。通過黑板報展示學生各方面的才能,發(fā)展個性。逐步形成一個健康向上、團結(jié)協(xié)作的班集體。

  3、加強與家長聯(lián)系。

  平時,我能關心愛護班里的每一個學生。對一些表現(xiàn)不太好的同學,更是傾注了更多的愛和心血。我經(jīng)常和他們談心,抓住他們的閃點鼓勵他們。當他們有困難的時候,我總是耐心地幫助他們。一但發(fā)現(xiàn)他們在學習上、身體上、思想上有什么特殊情況,我總是及時性、主動地和家長聯(lián)系,向他們了解情況,耐心地做他們的工作,取得家長的理解和配合,使每一個孩子都能揚長避短,健康地成長。通過一系列的工作,使學校、家庭密切配合,更好地教育了學生。

  我的班主任工作在許多方面還是存在著不足。

  1、預見性不強。總不能在事情發(fā)生之前,對學生進行及時的教育,從而防止事情發(fā)生,我處理事情總是跟在學生的身后。

  2、做事要貴在堅持。

  自己做事總是比較激進,事事都想很快有成效,想對孩子的要求一說,他們就馬上能實施,但自己就沒有對孩子的寬容,沒有想到要求發(fā)下后自己都沒能夠一下子就完成到,何況是這些剛剛?cè)昙壍男〔稽c呢!所以自己就松懈下來,沒有好好堅持到底,這是我自己要好好克服的問題。我要明確我面對的是活生生的生命,他們都有自己的思想,都有自己的習慣,想一下子改變他們已有的不良行為,必定要通過他們自己不斷的思想斗爭,內(nèi)化成自己的思想,然后改變自己的行為,這必須要有一個比較長的時間,因此我更要有寬容之心,更要有改變他們的持久之心。

  總之,只要我們心中是真誠地為孩子,為孩子的健康成長而付出,端正自己的工作態(tài)度,一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點,我相信,我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。通過近幾年的工作,我的班主任工作在校領導的關心與指導下,有所進步,也提高了!班級管理工作千頭萬緒,工作方法千差萬別,讓我在實踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗,使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。

  班主任的培訓心得總結(jié)2019精選整合篇四

  通過學習班主任培訓材料,深刻感受到班主任的工作是一項偉大的事業(yè),為了更好地完成本職工作,需要我們用心地去研究,運用科學的方法進行教育教學。在材料中所提到的四塊基石中就針對第一點談一談自己的體會。的確,正如文中提到的一位工作藝術高超的班主任必須具有一顆愛心。熱愛學生,尊重學生是班主任職業(yè)道德的核心。影響一個班級的因素有很多,但一個熱愛學生的班主任會把學生當作自己的孩子一般關愛,不高高在上、不指手畫腳。用自己滿腔的愛去關心、尊重每一位學生,耐心細致的指導每一個學生,與他們進行進行感情的溝通。日常生活中多關心那些學習后進的學生,決不能因為他們有缺點,成績差就冷淡疏遠他們。我班有一個男同學叫小華,他習慣極差,上課不督促就不寫作業(yè),而且說一遍兩遍根本沒用,家長也拿他沒辦法,孩子就是那么單純。在平時的教學中我多關注他,有了進步及時表揚。此外在班里給他配備了一位小老師,幫助他學習,督促他改正。逐漸的這個孩子有了一點兒進步。看到學生的進步,我的心中充滿了一種成就感。

  總之,班級管理工作千頭萬緒,工作方法千差萬別,我們要多一點投入、多一點學習、多一點反思、多一點執(zhí)著,努力演好班主任這一角色,在實踐中不斷探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗,使班級管理工作水平不斷躍上新臺階。

  班主任的培訓心得總結(jié)2019精選整合篇五

  今天上午是XX一中的蘇老師做的專題報告——《如何當好班主任》,蘇老師是一位經(jīng)驗非常豐富的班主任老師,做班主任工作已有近20個年頭了,期間送出了一屆又一屆的優(yōu)秀畢業(yè)生,每年所擔任班級的升學率都是全校乃至全市最高的,并且在學校舉行的各項活動、比賽中,他的班級也是數(shù)一數(shù)二的。

  蘇老師提到班主任應具有的基本素質(zhì)主要有以下幾點:

  一、擁有真摯的愛心和高尚的師德

  蘇老師舉了很多發(fā)生在他身邊的案例,從中不難看出他和學生的關系非常融洽,他對學生有著真摯的、深厚的愛。時時處處以身作則,體現(xiàn)出了他高尚的師德,非常值得我們?nèi)W習、去借鑒。

  他提到“擁有真摯的愛心,才能及時的、清楚地發(fā)現(xiàn)每個學生的優(yōu)點、缺點和困難,給予適當?shù)膸椭?。”著名教育家陶行知曾說過:“真的教育是心心相映的活動,唯獨從心里發(fā)出來的,才能打到心的深處。”英國哲學家、數(shù)學家羅素也曾說過:“凡是教師缺乏愛的地方,無論品格還是智慧,都不能充分地或自由的發(fā)展?!眹抑飨\濤還說過:“高尚的師德,是對學生最生動、最具體、最深遠的教育?!?/p>

  二、擁有合理的知識結(jié)構(gòu)和較強的教學能力

  具備過硬的專業(yè)知識和教學能力,能在無形之中讓學生對你產(chǎn)生敬佩之心。試想一下,如果某班主任,盡管他的思想素質(zhì)非常好,但他的課卻上得一團糟,他這科的學生考試成績很差,這樣的班主任能搞好班主任工作嗎?肯定不能。班主任一定要教好自己的功課,才能在學生中樹立威信,在教育工作中發(fā)揮主導作用。教好功課,具有較高的教學水平,是對班主任也是對每一位教師的最基本的要求。

  三、擁有科學的管理思想和育人藝術

  對于幾十名各具個性特點的學生,班主任要依據(jù)學生的心理特點、年齡特征,遵循教育規(guī)律,提出切實可行的計劃和方法,實施有效的管理。另外,班主任還要根據(jù)新情況、新問題適時調(diào)整和改進自己的管理工作,使班級真正成為教育學生思想、培養(yǎng)學生品質(zhì)、增長學生知識的團結(jié)互助的集體,這些都需要班主任具有較強的組織和管理學生的能力。

  他提到有位小學班主任,在他班舉行文藝活動時,一位學生來請他一起參加,他就說自己不會唱歌,又不會跳舞,去干什么?還是不去了。學生勸了半天,他還是沒去,結(jié)果學生就抹著淚走了。其實學生并不是真的讓他去唱歌、跳舞,只是坐在那里看他們活動,就已經(jīng)很高興了。

  四、擁有全面合作的意識和終生學習的理念

  蘇老師曾多次提到全國優(yōu)秀班主任任XX的一些事跡,談到她自己訂閱的教育報刊雜志,數(shù)量超出了她們學校圖書館中書籍的總數(shù)。后來她嫌自己學校的圖書館太小,干脆去了XX區(qū)文化館圖書館,再后來又成了XX首都圖書館的常客。一有時間她就泡在圖書館中,直到讀遍了圖書館中所有的藏書。自己寫的讀書筆記,摞起來都超過了她的身高。

  蘇老師還通過一些案例,來說明做班主任有時也要動腦筋,想一些好點子。例如他談到,他在開家長會時,就曾經(jīng)嘗試著搞家長講座,你的家長如果是醫(yī)生,就講講健康和保健方面的知識;如果是工人,就講講工廠中的有關知識和安全措施;如果是農(nóng)民,就講一講種莊稼的艱辛和收獲后的欣喜。通過這種形式,既讓學生學到了很多知識,還促進了學生和家長間的關系,起到了感恩教育的作用。

  總之做班主任,有時更像是一種藝術,只要我們肯動腦、多動腦,總會有不斷的驚喜在等著我們。

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