實(shí)習(xí)是每個(gè)大學(xué)生必須面對(duì)和經(jīng)過(guò)的過(guò)程，正確認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)對(duì)大學(xué)生的意義，對(duì)以后的就業(yè)和工作都會(huì)起到非常有利的推進(jìn)作用。大學(xué)生在學(xué)校通過(guò)自己學(xué)習(xí)的努力和付出獲得了一定的專業(yè)技術(shù)，只有通過(guò)實(shí)習(xí)來(lái)穩(wěn)固提升專業(yè)技術(shù)才能在以后的就業(yè)工作道理中更好的發(fā)展自己。小編為大家整理的大學(xué)數(shù)學(xué)專業(yè)實(shí)習(xí)心得800字，希望對(duì)大家有所幫助！

大學(xué)數(shù)學(xué)專業(yè)實(shí)習(xí)心得800字（篇1）

實(shí)習(xí)內(nèi)容：教育教學(xué)實(shí)習(xí)、班主任實(shí)習(xí)

實(shí)習(xí)單位：第一中學(xué)

實(shí)習(xí)時(shí)間：20__年3月9日——4月7日

專業(yè)：數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)

年級(jí)班級(jí)：05級(jí)數(shù)學(xué)(2)班

一、實(shí)習(xí)目的

實(shí)習(xí)是大學(xué)教育最后一個(gè)極為重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，通過(guò)實(shí)習(xí)，使我們?cè)谏鐣?huì)實(shí)踐中接觸與本專業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作，增強(qiáng)感性認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)和鍛煉我們綜合運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論，基本技能和專業(yè)知識(shí)，去獨(dú)立分析和解決實(shí)踐問(wèn)題的能力，把理論和實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，提高實(shí)踐動(dòng)手能力，為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下一定的基礎(chǔ);同時(shí)可以檢驗(yàn)教學(xué)效果，為進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)合格人才累經(jīng)驗(yàn)，并為自己能順利與社會(huì)環(huán)境接軌做準(zhǔn)備

二、實(shí)習(xí)內(nèi)容

難忘的20__剛剛過(guò)去，憧憬著20__，我迎來(lái)了我的第一件大事—實(shí)習(xí)。2月9日我就踏進(jìn)了實(shí)習(xí)學(xué)?！谝恢袑W(xué)。這是一所歷史悠久的首批省重點(diǎn)中學(xué)，以前我就在那里讀書(shū)，哪里培養(yǎng)了我，走在校園有一種親切感，同時(shí)也時(shí)常為自己能否成為一名合格的教師和班主任而擔(dān)心，不過(guò)這就要靠自己去努力、去拼搏、去奮斗。上學(xué)期我就和以前的數(shù)學(xué)老師聯(lián)系好了，他也很高興答應(yīng)愿意帶領(lǐng)我進(jìn)行實(shí)習(xí)，在此也向__老師表示感謝。我將實(shí)習(xí)時(shí)間定為四周：第一周(2月9日——2月15日)主要實(shí)習(xí)內(nèi)容——聽(tīng)課、熟悉教材、了解實(shí)習(xí)班級(jí)的基本情況。后三周重點(diǎn)放在講課和班級(jí)管理。先介紹一下指導(dǎo)老師及班級(jí)情況：__老師，男，畢業(yè)于師專，后畢業(yè)于師范大學(xué)數(shù)學(xué)系，從教數(shù)學(xué)20年有余。

現(xiàn)教班級(jí)：高一(1)班(實(shí)驗(yàn)班)數(shù)學(xué)老師高一(6)班(優(yōu)化班)數(shù)學(xué)老師兼班主任高二(12)班(文科班)數(shù)學(xué)老師教學(xué)風(fēng)格：讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，思維很快，方法多樣獨(dú)特，注重解題技巧。

1、我的教學(xué)實(shí)習(xí)內(nèi)容主要是以下三方面：

(1)聽(tīng)課聽(tīng)取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師講課，不但可以學(xué)習(xí)他們的教學(xué)方法，總結(jié)他們的教學(xué)特點(diǎn)，還可以與他們交流，探討教學(xué)方案，這樣自己在教學(xué)方面才能得到提高。在高一年級(jí)組聽(tīng)取了__老師、陳合輝老師、于飛老師、張義俊老師、龔蘭老師等老師的授課，他們各有特點(diǎn)。如張老師在講“排列”時(shí)選取典型例題介紹多種方法，開(kāi)拓學(xué)生的思維。例題如下分別求下列要求的排列數(shù)

(2)6名學(xué)生排成一排，甲不在排頭，也不再排尾

(3)從6名同學(xué)中選4名參加4x100接力賽，甲不跑第一棒，乙不跑第四棒

(4)6名學(xué)生排成一排，甲乙必須相鄰

(5)6名學(xué)生排成一排，甲乙必須不相鄰講解：

(1)多排變單排法：

(2)元素優(yōu)先法：甲優(yōu)先位置優(yōu)先法：排頭、排尾優(yōu)先間接法：

(3)間接法：分類原理(按第四棒位置優(yōu)先法):①甲跑第四棒(一舉兩得)②甲不跑第四棒(包括甲不跑的情況)

(4)相鄰——捆綁法(5)不相鄰——插空法歸納總結(jié)，達(dá)到舉例的效果。

ⅱ、講課講課是實(shí)習(xí)最重要的內(nèi)容，是鍛煉一個(gè)實(shí)習(xí)老師最有效的方式。首先，上課前要仔細(xì)鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n。在這個(gè)階段老師要思考怎樣引導(dǎo)學(xué)生，怎樣安排教學(xué)過(guò)程等。

在課堂上除了將課講明白，還要有管理班級(jí)的能力，因?yàn)橛性S多問(wèn)題可能發(fā)生。例如怎樣調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，活躍課堂氣氛。朱老師在這方面做的比較好，將知識(shí)點(diǎn)與實(shí)際生活相聯(lián)系，適當(dāng)開(kāi)點(diǎn)玩笑，不僅可以使學(xué)生加強(qiáng)對(duì)新知識(shí)的理解，而且活躍了課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。再如管理課堂紀(jì)律，排除外界干擾，將學(xué)生的注意力轉(zhuǎn)移到課堂上來(lái)，這些都是一個(gè)老師應(yīng)鍛煉和具備的應(yīng)變能力，只有管理好課堂，講課才能達(dá)到效果。

大學(xué)數(shù)學(xué)專業(yè)實(shí)習(xí)心得800字（篇2）

在這次實(shí)習(xí)的時(shí)間，我學(xué)到了很多東西，不僅僅有學(xué)習(xí)方面的，更學(xué)到了很多做人的道理，對(duì)我來(lái)說(shuō)受益非淺。

作為一個(gè)剛踏入社會(huì)的年輕人來(lái)說(shuō)，什么都不懂，沒(méi)有任何社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。但是，在同事的幫忙下，我很快融入了這個(gè)新的環(huán)境，這對(duì)我今后踏入新的工作崗位是十分有益的。除此以外，我還學(xué)會(huì)了如何更好地與別人溝通，如何更好地去陳述自己的觀點(diǎn)，如何說(shuō)服別人認(rèn)同自己的觀點(diǎn)。相信這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)會(huì)成為我今后成功的最重要的基石。實(shí)習(xí)是每一個(gè)大學(xué)畢業(yè)生務(wù)必?fù)碛械囊欢谓?jīng)歷，它使我們?cè)趯?shí)踐中了解社會(huì)，讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識(shí)，也打開(kāi)了視野，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，為我們以后更好地服務(wù)社會(huì)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。實(shí)習(xí)的這段時(shí)間，我懂了不少東西。大人們都說(shuō)剛畢業(yè)的學(xué)生身上總存在著許多讓公司老板頭痛的“特點(diǎn)”，此刻我最后親身體會(huì)到了。以前作為一名學(xué)生，主要的工作是學(xué)習(xí)；此刻即將踏上社會(huì)，顯然，自己的身份就有所變化，自然重心也隨之而改變，此刻我的主要任務(wù)應(yīng)從學(xué)習(xí)逐步轉(zhuǎn)移到工作上。

這3個(gè)月，好比是一個(gè)過(guò)渡期——從學(xué)生過(guò)渡到上班族，是十分關(guān)鍵的階段。回想自己在這期間的工作狀況，不盡如意。對(duì)此我思考過(guò)，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)自然是一個(gè)因素，然而更重要的是心態(tài)的轉(zhuǎn)變沒(méi)有做到位。此刻發(fā)現(xiàn)了這個(gè)不足之處，就應(yīng)還算是及時(shí)吧，因?yàn)槲颐靼琢撕沃^。在接下來(lái)的日子里，我會(huì)朝這個(gè)方向努力，我相信自己能夠把那些不該再存在的“特點(diǎn)”抹掉。感謝老師們?cè)谶@段時(shí)間里對(duì)我的指導(dǎo)和教誨，我從中受益非淺。不要怕困難，做了也許沒(méi)機(jī)會(huì)，但沒(méi)做肯定沒(méi)機(jī)會(huì)。“以前真的想過(guò)放下了，但是最后我還是咬牙挺過(guò)來(lái)了。他們不也在拚搏工。我想我的工作還沒(méi)什么起色，這么走了丟人是小，可我心有不甘卻是真的，我不想就這么走了，雖然是個(gè)實(shí)習(xí)的大學(xué)生，但也要對(duì)得起自己的工作，在其位謀其政嘛！別就這么稀里糊涂地浪費(fèi)了這次實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)?！蓖高^(guò)那一次下定決心，我又回到工作間開(kāi)始了自己的工作。我在實(shí)習(xí)的時(shí)間里懂得了怎樣于同事相處與怎樣樣工作，這對(duì)我以后的工作中會(huì)有很大的幫忙，現(xiàn)也就談?wù)勎业囊?jiàn)解：

1、與同事相處的步便是平等。不管你是職高一等的老手還是新近入行的新手，都應(yīng)絕對(duì)擯棄不平等的關(guān)系，心存自大或心存自卑都是同事間相處的大忌。

2、和諧的同事關(guān)系對(duì)你的工作不無(wú)裨益，不妨將同事看作工作上的伴侶、生活中的朋友，千萬(wàn)別在辦公室中板著一張臉，讓人們覺(jué)得你自命清高，不屑于和大家共處。

3、應(yīng)對(duì)共同的工作，尤其是遇到晉升、加薪等問(wèn)題時(shí)，同事間的關(guān)系就會(huì)變得尤為脆弱。此時(shí)，你就應(yīng)拋開(kāi)雜念，專心投入工作中，不耍手段、不玩技巧，但決不放下與同事公平競(jìng)爭(zhēng)的機(jī)會(huì)。

4、當(dāng)你苦于難以和上司及同事相處時(shí)，殊不知你的上司或同事可能也正在為此焦慮不堪。相處中你要學(xué)會(huì)真誠(chéng)待人，遇到問(wèn)題時(shí)必須要先站在別人的立場(chǎng)上為對(duì)方想一想，這樣一來(lái)，常常能夠?qū)?zhēng)執(zhí)湮滅在搖籃中。

5、世間會(huì)有君子就必須會(huì)有小人，所以我們所說(shuō)的真誠(chéng)并不等于完全無(wú)所保留、和盤(pán)托出。尤其是對(duì)于你并不十分了解的同事，還是有所保留，切勿把自己所有的私生活都告訴對(duì)方。

6、最后再提醒你一句：同事間相處的境界是永遠(yuǎn)把別人當(dāng)作好人，但卻永遠(yuǎn)記得每個(gè)人不可能都是好人。

在我的努力下，我取得了成績(jī)，其實(shí)這些比給多少報(bào)酬還叫人高興！不要怕困難，做了也許沒(méi)機(jī)會(huì)，但沒(méi)做肯定沒(méi)機(jī)會(huì)，所以我還是堅(jiān)持做了。我始終相信是這次的實(shí)習(xí)給了我很多感悟，雖然艱辛，但收獲頗豐，甚至認(rèn)為對(duì)他以后的道路都有很深遠(yuǎn)的影響，因?yàn)槲以趯?shí)習(xí)時(shí)學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)和堅(jiān)持。這次實(shí)習(xí)順利結(jié)束了，但我明白：今后的工作還會(huì)遇到許多新的東西，這些東西會(huì)給我?guī)?lái)新的體驗(yàn)和新的體會(huì)，因此，我堅(jiān)信：只要我用心去發(fā)掘，勇敢地去嘗試，必須會(huì)有更大的收獲和啟發(fā)的，也只有這樣才能為自己以后的工作和生活積累更多豐富的知識(shí)和寶貴的經(jīng)驗(yàn)。

大學(xué)數(shù)學(xué)專業(yè)實(shí)習(xí)心得800字（篇3）

20__年4月2日我有幸聽(tīng)了城關(guān)小學(xué)王老師的關(guān)于“問(wèn)題的解決”的教學(xué)，收獲頗豐。王麗英老師不僅僅關(guān)注知識(shí)和結(jié)論，更關(guān)注過(guò)程、方法與情感。努力地通過(guò)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)使孩子抓住數(shù)學(xué)的本質(zhì)，品味數(shù)學(xué)的真諦，體驗(yàn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的快樂(lè)，并帶著無(wú)限的樂(lè)趣投身到更廣博的數(shù)學(xué)海洋中。在“數(shù)學(xué)問(wèn)題”與“生活問(wèn)題”的對(duì)比與聯(lián)系中，引導(dǎo)學(xué)生感悟數(shù)學(xué)中的生活、生活中的數(shù)學(xué)，為學(xué)生進(jìn)一步理解數(shù)學(xué)、熱愛(ài)數(shù)學(xué)創(chuàng)造時(shí)空，讓數(shù)學(xué)成為學(xué)生思維發(fā)展的重要?jiǎng)恿υ慈?。作為一名小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)教師，我覺(jué)得值得學(xué)習(xí)的地方還是很多的。

首先，數(shù)學(xué)教學(xué)要聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和已有的知識(shí)出發(fā)，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)有趣的情境，引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展觀察、操作、猜想、推理、交流等活動(dòng)，使學(xué)生通過(guò)數(shù)學(xué)活動(dòng)，掌握基本的數(shù)學(xué)知識(shí)和技能，初步學(xué)會(huì)從數(shù)學(xué)的角度去觀察事物，思考問(wèn)題，激發(fā)對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，以及學(xué)好數(shù)學(xué)的愿望。

其次，我們應(yīng)清楚“問(wèn)題是數(shù)學(xué)的心臟”，問(wèn)題是學(xué)生學(xué)習(xí)的載體，沒(méi)有問(wèn)題也就無(wú)從研究。在問(wèn)題的解決教學(xué)中，教師從學(xué)生生活和社會(huì)生活中選擇學(xué)生感興趣的問(wèn)題，創(chuàng)設(shè)情境，啟迪學(xué)生的思維，可以讓學(xué)生體會(huì)到解決問(wèn)題的過(guò)程和樂(lè)趣，激發(fā)他們對(duì)解決問(wèn)題的興趣和欲望

其三、在教學(xué)中我們應(yīng)注意幾點(diǎn)：

1.注重學(xué)生收集信息

從解決問(wèn)題的步驟來(lái)看，收集信息是解決問(wèn)題的第一步。在低年級(jí)多是以圖畫(huà)、表格、對(duì)話等方式呈現(xiàn)問(wèn)題，隨著年級(jí)的升高，逐漸增加純文字問(wèn)題的量。在實(shí)際教學(xué)中，對(duì)于中低年級(jí)學(xué)生而言，最有效的途徑是指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)看圖，從圖中收集必要的信息。

2.引導(dǎo)學(xué)生提出問(wèn)題

提出問(wèn)題的能力比解決問(wèn)題更重要。提出問(wèn)題和解決問(wèn)題的要求是不同的，但兩者有一個(gè)共同的關(guān)鍵，那就是要能組合問(wèn)題中提供的相關(guān)信息。只有認(rèn)識(shí)到信息之間的聯(lián)系，才能提出一個(gè)合理的數(shù)學(xué)問(wèn)題。但在實(shí)際教學(xué)中，教師缺乏這樣的意識(shí)，有時(shí)是教師有這樣的意識(shí)并給學(xué)生提供了機(jī)會(huì)，但學(xué)生卻不提不出來(lái)，要么提出的問(wèn)題都一樣。因此，為學(xué)生營(yíng)造大膽提出問(wèn)題的氛圍，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)提出問(wèn)題，顯得十分必要。鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題，實(shí)際上是在喚醒學(xué)生探索的沖動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生敢于質(zhì)疑。

3.培養(yǎng)學(xué)生合作交流

合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式。在解決問(wèn)題的過(guò)程中，教師要讓學(xué)生產(chǎn)生合作交流的需要。教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生解決問(wèn)題的實(shí)際情況，當(dāng)部分學(xué)生解決問(wèn)題的思路不很清晰時(shí)或者當(dāng)學(xué)生提出了不同的解題方法，特別是有創(chuàng)新意識(shí)的方法時(shí)，可組織學(xué)生進(jìn)行合作交流。而學(xué)生合作交流時(shí)，教師要關(guān)注學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，一方面鼓勵(lì)他們主動(dòng)與同伴交流，表達(dá)自己的想法;另一方面，要讓其他學(xué)生主動(dòng)關(guān)心他們，為他們探索解決問(wèn)題的方法提供幫助。從而加深對(duì)問(wèn)題本身的認(rèn)識(shí)和解題方法的理解，有助于解題策略的形成。

老師表現(xiàn)出的新思路、新設(shè)計(jì)、新觀念給我留下了深刻的印象。

大學(xué)數(shù)學(xué)專業(yè)實(shí)習(xí)心得800字（篇4）

20__年上半年，我校根據(jù)上級(jí)工作要求，并結(jié)合我校畢業(yè)生實(shí)際情況，分期對(duì)應(yīng)屆初中畢業(yè)生進(jìn)行了職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)，現(xiàn)已結(jié)束，特總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視統(tǒng)一安排

為了使畢業(yè)生在走出校門(mén)之前能有一技之長(zhǎng)，掌握一門(mén)實(shí)用技術(shù)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視，由申校長(zhǎng)主抓培訓(xùn)工作，要求做到，有教材、有教室、有評(píng)估、有總結(jié)、有教師、有教案。由陳陽(yáng)琴和王會(huì)授課。

二、保證授課時(shí)數(shù)

學(xué)校安排4-5月份在校應(yīng)屆初中畢業(yè)生參加培訓(xùn)，每周兩課時(shí)，共25課時(shí)。

為了保證授課時(shí)間，實(shí)行培訓(xùn)點(diǎn)名制，每次0.5分，記入總成績(jī)分。

三、保證質(zhì)量

1、要求每個(gè)學(xué)生要做好學(xué)習(xí)筆記，按時(shí)交作業(yè)，每次1分。

2、結(jié)業(yè)考試采用開(kāi)卷方式筆試，滿分60分。

3、無(wú)請(qǐng)假現(xiàn)象滿勤者獎(jiǎng)2.5分。

通過(guò)以上三項(xiàng)評(píng)估，統(tǒng)計(jì)500多名畢業(yè)生成績(jī)?nèi)亢细瘛?/p>

應(yīng)屆畢業(yè)生的培訓(xùn)，雖然時(shí)間短，但我們已認(rèn)識(shí)到了他的重要意義，要為學(xué)生的生存著想，為學(xué)生的今后發(fā)展著想。所以，今后我們要向培訓(xùn)工作搞的好的學(xué)校虛心學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)下年取得更優(yōu)異的成績(jī)。

大學(xué)數(shù)學(xué)專業(yè)實(shí)習(xí)心得800字（篇5）

早便想著寫(xiě)下什么，總結(jié)一下__年的自己，而自己初一晚上的時(shí)候也確實(shí)這樣做著，或許qq都嫌我寫(xiě)的太煽情，最終在寫(xiě)完的時(shí)候竟然不知所謂的按下了刪除鍵，也只好作罷了，但是腦子里始終有一些字符盤(pán)旋不去。

__年，人生中又經(jīng)歷了一些大事。畢業(yè)，懵懵懂懂中結(jié)束了長(zhǎng)達(dá)20年的學(xué)生生涯，不同于初、高中的意氣蓬勃，不同于大學(xué)的絲絲懷念，研究生的畢業(yè)更多的是躊躇滿志，心雖大，但卻迷茫。那時(shí)候的自己以為是脫韁的野馬，終于也能去社會(huì)走上一遭了，也可以去傳說(shuō)的染缸去泡上一泡，甚至回家也可以理直氣壯的大喝一聲，沒(méi)讀書(shū)了，上班了，也開(kāi)始搞事業(yè)，賺票子了。

一、畢業(yè)后的求職路

那時(shí)候的自己一面是對(duì)工作的期待，另一面也是對(duì)未來(lái)的不知所措，對(duì)于自己想要什么只是清楚一半——對(duì)于工作我的確有所期待，但是我所期待的工作到底是什么，卻很糊涂。因此在找工作之時(shí)，對(duì)于招聘的企業(yè)是來(lái)者不拒，這當(dāng)然也是因?yàn)檎形覀兊钠髽I(yè)少之又少，容不得細(xì)細(xì)挑選，同時(shí)，跟風(fēng)之氣甚重，不管自己是否清楚，看見(jiàn)n多人去的招聘會(huì)，自己也是定然不會(huì)錯(cuò)過(guò)，甚至于有時(shí)變著法的在自己的專業(yè)上做文章，以滿足單位之需?，F(xiàn)在看來(lái)，有太多的失誤和白癡行為，而最為深刻的是對(duì)于自己的工作安排始終沒(méi)有提上日程，跟上自己的節(jié)奏，很多時(shí)候是追隨別人的腳步，而這也應(yīng)了一句古話，人無(wú)遠(yuǎn)慮、必有近憂，因此在此寫(xiě)下，也算是為自己立志，不怕失敗，就怕失敗之后沒(méi)有總結(jié)出對(duì)自己有益的東西。

在忙碌之后，最終也獲得了少量的offer，在面臨選擇之時(shí)，自己也是在迷茫中慢慢堅(jiān)定。在這之中，也有許多故事發(fā)生，如霸面、如周旋、如毀約、如簽約等等。在種種細(xì)節(jié)之中，興哥的一句話曾給我許多的思考和堅(jiān)決。一個(gè)人的時(shí)候，完全只需考慮自己，怎么能提高怎么來(lái)，怎么自己覺(jué)得爽怎么來(lái)；而兩個(gè)人的時(shí)候，更多的應(yīng)該是尋找一個(gè)平衡點(diǎn)，找到一個(gè)大家都能接受的方案。最終，我選在在了南京，不說(shuō)完全為此，但至少也是慎重考慮一些因素之后所做之決定。而至于這結(jié)果是否正確，還有待于時(shí)間的驗(yàn)證，然而心里還是滿懷期望。

回望7月份之前，自己在畢業(yè)和工作之間兩頭轉(zhuǎn)，所幸的是對(duì)于畢業(yè)未有花太多心思，仿佛憑空多了許多悟性，對(duì)于自己的工作竟能總結(jié)的很清晰，而在伴隨著畢業(yè)，更多的是對(duì)一些人和一些事的不舍，濟(jì)南這座城給我?guī)?lái)了許多回憶，而學(xué)校則留給我了一身本領(lǐng)，更為重要的是結(jié)識(shí)了一群很不錯(cuò)的導(dǎo)師和同伴，或敬重、或?qū)W習(xí)、或交心。

二、初入職場(chǎng)的稚嫩

7月之后，終于走上了人生的第一個(gè)工作崗位，作為一個(gè)新上崗的毛頭小子，雖說(shuō)年齡已然26了，但是心里卻很年輕。不求表現(xiàn)突出或是獲得賞識(shí)，也不怕犯錯(cuò)誤、做錯(cuò)事，只是期望著扎實(shí)肯干、虛心求學(xué)，一方面為部門(mén)解決實(shí)事，另一方面更是提高自己的能力。因此為人處世，多是直來(lái)直去，也許隱約知道這樣不好，但也未找到一種更好的表達(dá)自己的方式。其中，果不其然發(fā)生了一些小風(fēng)小浪，不必細(xì)說(shuō)，相信也能懂得，所幸自己還能仗著新員工的身份，裝著不懂事的樣子。而那時(shí)才明白為什么都說(shuō)學(xué)校的好，其實(shí)不是學(xué)校多美好，而是社會(huì)有時(shí)的確有些殘酷，而在之中，不僅需要會(huì)辦事，更要會(huì)如何把事辦的很漂亮，妥貼。在一些復(fù)雜的情況中，現(xiàn)在的我，的確還是太嫩了，也許能懵懵懂懂摸到邊，卻不能實(shí)質(zhì)性的做出一些事去改變，期望自己能在迷茫中穩(wěn)步前進(jìn)，ps：等到__年初的時(shí)候，記得回望一下自己，是否有進(jìn)步！在工作之中，也是碰到了一些不錯(cuò)的小或是大伙伴們，在他們之中，學(xué)到了不同于學(xué)生時(shí)代的那種情感關(guān)系。雖不是那種無(wú)利益的情誼，但也是很有趣、值得細(xì)細(xì)品味，某些時(shí)候不同于做法，但敬重其為人。

對(duì)于具體工作之中，所幸平日的工作總結(jié)，對(duì)于自己所從事的的工作，還算有一個(gè)清楚的認(rèn)識(shí)。從一個(gè)門(mén)外漢，也終于能邁進(jìn)一只腳拇指了。ps：喂，__年的自己，記得保持這個(gè)總結(jié)的好習(xí)慣。而對(duì)未來(lái)的期望，如小鳳總結(jié)的那句話，食之無(wú)味、棄之可惜，因此希望后面能慢慢走入正軌，參與的事多一些，集體感更濃，存在感更加強(qiáng)烈一點(diǎn)。同時(shí)，對(duì)于如何處理復(fù)雜的情況，自己多一些領(lǐng)悟，思之踐行，不能說(shuō)完全避免，盡量少干沒(méi)腦子的事吧。此外，言多必失，少說(shuō)話、多干事，戒掉自己的童言無(wú)忌。

最后，回歸于過(guò)年，深切感受到情義還在，而年味淡了不少。沒(méi)覺(jué)得爸媽老了，偶爾還會(huì)和老頭較量一下，結(jié)果也是一勝一負(fù)，在他們面前依然很調(diào)皮、幼稚，不過(guò)又毫無(wú)違和感，很自然。或許如老媽所說(shuō)，在她面前，我始終就是個(gè)小屁孩。挺好，這種感覺(jué)一直保持著吧。而在此之外，除了親戚來(lái)往，后面的生活平之又平，而親戚之中的同齡人本就不多，有一些看著長(zhǎng)大的正忙于自己的學(xué)業(yè)，過(guò)年，對(duì)于他們可能是更多的試卷和考題吧。此外，或許因?yàn)槎嗄甑那髮W(xué)，家里待的時(shí)間很少了，以前一起玩的小伙伴們，要么結(jié)婚、要么小孩都打醬油了，關(guān)系生疏，話題也實(shí)在不多，見(jiàn)了也著實(shí)尷尬，最終往年的五義堂也未能聚首，還好楊老板快結(jié)婚了，也算是給我們留了一個(gè)機(jī)會(huì)吧。而在__年中，感謝她始終的陪伴，風(fēng)風(fēng)雨雨經(jīng)歷了不少，到年末的時(shí)候，對(duì)她突然有一種更加信賴的感覺(jué)，雖然我有時(shí)依然無(wú)聊，她有時(shí)依然幼稚，但還是很慶幸。__年，最終也到了見(jiàn)分曉的時(shí)候了，沒(méi)有太多的不安，只有更多的期待，希望不會(huì)彼此失望，為了心中的夢(mèng)想共同加油，共同改變。