大學承辦創(chuàng)業(yè)大賽省賽心得5篇精選匯總

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)是指基于技術創(chuàng)新、產品創(chuàng)新、品牌創(chuàng)新、服務創(chuàng)新、商業(yè)模式創(chuàng)新、管理創(chuàng)新、組織創(chuàng)新、市場創(chuàng)新、渠道創(chuàng)新等方面的某一點或幾點創(chuàng)新而進行的創(chuàng)業(yè)活動。下面給大家?guī)硪恍╆P于大學承辦創(chuàng)業(yè)大賽省賽心得，希望對大家有所幫助。

大學承辦創(chuàng)業(yè)大賽省賽心得1

很高興有機會參加創(chuàng)業(yè)大賽，它讓我更好的認識到了公司運營。也了解到了創(chuàng)業(yè)并非簡單的事，創(chuàng)業(yè)有挑戰(zhàn)性，它是多少人的夢，但最終能實現(xiàn)這個夢的 人有多少，因此擁有創(chuàng)業(yè)夢的人，需要勇氣與決心，更需要毅力。機會只給有準備的人，要實現(xiàn)創(chuàng)業(yè)夢的人，要從現(xiàn)在開始準備，為明天的夢奮斗。

我來自工商管理系，在本次大賽中我運用了管理學和市場營銷

學的 相關知識，還有我 會計系的隊友運用了會計方面的知識，通過我們共同的努力，最終我們取得可觀的成績,因此我認為 創(chuàng)業(yè)應具備相關知識，相關技能，和對創(chuàng)業(yè)的熱情，當然還有團隊的合作與溝通，團隊很重要，創(chuàng)業(yè)不是一個人 就能完成的 ，它需要幾個人的合作，在 當代企業(yè)中，需要團隊，沒有團隊的 企業(yè)不 存在，我們需要唐僧團隊，需要唐僧一樣的 領導人，好的團隊在企業(yè)和創(chuàng)業(yè)中起著重要作用。

參加創(chuàng)業(yè)大賽我們不是空手而去的，我們是有準備而取的，

在大賽的第一步，筆試面試環(huán)節(jié)，我們設想老師會問的問題，然后構思答案，在面試前，好上網查詢大學生創(chuàng)業(yè)的利與弊，和創(chuàng)業(yè)大賽中常出現(xiàn)的問題，要注意的細節(jié)等，在商戰(zhàn)中我們明確目標。在虛擬操作中根據(jù)市場調查開發(fā)新品，根據(jù)各地的收入水平不同投放不同檔次的商品。在經營中根據(jù)日銷售里預測本月庫存是否能賣完，如果不 能

賣完就調整營銷方法和售后服務，盡量讓月底庫存量降到最低。在 開發(fā)新品時注意創(chuàng)新，抓住市場空白。當庫存量過大時，大家都會想到降價，但在此次大賽中，我嘗試了降價，但效果不是 很好，所以我認為在眾多營銷方式中，降價并不是最好的，它是一把雙刃劍，我們一個合理利用。在總決賽中老師提問也很關鍵，回答問題應該注意一下幾方面;

(1) 回答問題是聲音要大，要自信。

(2) 問什么答什么，不要跑題。

(3) 回答盡量用專業(yè)的 知識回答。

(4) 用詞要恰當，不要夸大也不要用或許是，大概是，差不多等模

糊的詞，要明確表達你的 想法而不是模糊的。

大學生創(chuàng)業(yè)，一方面要以個體素質、自身能力、良好心態(tài)為基礎，大學生自我創(chuàng)業(yè)的關鍵還是在于大學生自己。現(xiàn)代大學生要逐步樹立就業(yè)形式多樣化的觀念，絕不能在“一棵樹上吊死”。已有的很多成功的例子一再表明，大學生自我創(chuàng)業(yè)不僅解決了自己的就業(yè)問題，而且還給別人提供了就業(yè)機會和就業(yè)崗位，可謂“一舉多得”。對當代大學生來說，自我創(chuàng)業(yè)是一條光明之路、希望之路。我呼吁廣大學子從現(xiàn)在起為創(chuàng)業(yè)夢而努力，加入下一次的創(chuàng)業(yè)大賽中來。

大學承辦創(chuàng)業(yè)大賽省賽心得2

雖然那時寫的激情澎湃，但是比賽戰(zhàn)敗后，依然是一樣的失落、氣餒，因為當時觀念還僅僅是停留在文字層次上，還未真正深入思想，慎入骨髓，不過現(xiàn)在回看，還會覺得當時寫得的確還不錯。

以前的自己，參加比賽往往是為了拿到好名次，或者是為了滿足自己的虛榮心，想給驕傲的自己臉上添光。而這樣的想法往往是讓自己參加得很辛苦，體驗不到比賽的樂趣，尤其當沒拿到好名次后會更難受。

還記得當時，我去找一位老師聊天，他問我大二有什么打算，我回答道，我大二要參加x比賽，拿x獎，當時我以為老師會夸我，小伙子，有志向，老師看好你。但適得其反，當時老師就直接反駁我說，參加比賽如果是為了拿獎，就把自己扭曲了，把比賽扭曲了，他接著說，參加比賽，是要去享受比賽，享受過程，具體能不能拿獎就已經不是重點了。盡管當時自己覺得十分有道理，但卻只覺得是一碗美味的雞湯，偶爾補補就好。

也不知道過了多久，這件事情，我也基本快淡忘了，卻莫名在今日想起而有所感觸。

這幾天，自己基本上已經全身心奉獻給了學院的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽，也不知道自己的辣雞項目是否可行，總之每天起床就對著電腦干，直至晚上熄燈，甚至自己最后用AI，圓形都看成了橢圓。這也許源于自己長期以來的強迫癥，對于一件事情，要么堅決不做，要么要做就盡力做到最好。

盡管這個比賽比以往的都辛苦，但不知怎么地，比起從前，心里的壓力卻小了不少。自己冷靜地想了想，或許是因為這次的比賽自己喜歡自己的那個天馬行空的項目，同時抱著去感受與體驗這次比賽的目的，決心為這個比賽為之一博，而不過分在意比賽的結果。

自己也不知道為什么自己突然就想開了，或許是當初老師說的一番話在我心中撥下了種子，今日才悄然萌芽?但無論如何，重要的是，日后自己回首往事時，一定會感謝自己為之奮斗過。

在我的理解，我覺得人生有許多看似是雞湯的大道理，往往就像一顆種子，當自身的條件未能滿足種子的萌發(fā)條件時，這個大道理就無法在心里扎根，就永遠僅僅是一碗勵志的“雞湯”。

但隨著人們的閱歷、經歷的增加，自身的的土壤就會在某一時刻達到質變，達到種子萌發(fā)所必需的條件，這時，種子便在我們的心中悄然萌芽，最終結成碩大飽滿的果實與香遠益清的花朵，甚至連我們自己也無法意識到這個果實或這朵鮮花是何時從自己身體里迸出的。

而一個人成熟與否，往往就取決于內心種子萌芽的數(shù)量以及質量了。正如，較年輕人，老人對事物的看法往往能夠看得更豁達、更通透，我想這或許是由于他們經過一段又一段的歲月洗禮，幫助他們自身的土壤條件逐漸改變，進而幫助他們萌發(fā)出更多的“種子”，結出了更多的果實與花朵，也便有了內心的豁達與安寧。

大學承辦創(chuàng)業(yè)大賽省賽心得3

培養(yǎng)大學生創(chuàng)業(yè)精神和創(chuàng)業(yè)技能，隨著我國社會主義市場經濟體制的發(fā)展,創(chuàng)業(yè)教育對培養(yǎng)高素質學生的重要作用越來越受到關注。同時,社會經濟的發(fā)展對創(chuàng)新型人才也有更廣泛的需求。創(chuàng)業(yè)教育的廣泛開展,既是時代提出的要求,也是社會發(fā)展的必然趨勢。

為深化我院校園科技文化活動，促進學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)行動廣泛深入地開展，由我校團委主辦，創(chuàng)業(yè)就業(yè)協(xié)會承辦的第四屆“挑戰(zhàn)杯”大學生創(chuàng)業(yè)計劃大賽校級預賽于4月23日在我校落下帷幕。

隨著創(chuàng)業(yè)設計大賽預賽的落幕，本次活動也圓滿結束?；顒雍芎玫貍鞑チ藙?chuàng)業(yè)的知識，培養(yǎng)了學生的創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)業(yè)素質，使學生在充分的認識自己、客觀地分析環(huán)境的前提下，能夠科學地樹立目標，做出正確的職業(yè)選擇，為今后自己選擇人生道路奠定了基礎，對促進我校畢業(yè)生就業(yè)有積極的作用和深遠影響。

本次活動，把專業(yè)知識、就業(yè)知識、創(chuàng)業(yè)知識、投資意識、風險意識融入學生就業(yè)綜合能力的比賽，提升畢業(yè)生就業(yè)競爭意識、創(chuàng)新意識、創(chuàng)業(yè)意識。綜合參選項目遴選優(yōu)秀大學生創(chuàng)業(yè)項目進行資助、培育。我們力求通過創(chuàng)業(yè)大賽這一平臺使同學們學習到更多的相關知識和技能，培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)意

識，提高創(chuàng)業(yè)技能，激發(fā)創(chuàng)業(yè)熱情，拓展大學生就業(yè)渠道，鼓勵大學生樹立新型就業(yè)理念。同時也為豐富我校的.校園文化建設，展現(xiàn)我校的和-諧校園、魅力校園。

本次活動取得圓滿成功。不管是前期宣傳還是預賽現(xiàn)場，工作人員都盡最大努力保證活動順利開展。活動中同學們積極報名，踴躍參加。到預賽時，都以飽滿的熱情展示他們的才華，也讓領導們領略了大學生的風采。本次大賽對促進我院全程化就業(yè)指導工作，提高畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力將起到直接推動作用。 本次活動也存在著一些不足，值得我們每個人深思，我們將繼續(xù)努力，爭取在以后的活動中越辦越好。

創(chuàng)業(yè)設計大賽給了大學生一次難得的鍛煉機會，一次演練的機會。它讓我們及時認識到創(chuàng)業(yè)的艱辛，提前感受社會。深刻理解社會對大學生素質的要求?；顒右呀浗Y束，但它帶給我們不僅僅是名譽，更是那寶貴的經驗。

大學承辦創(chuàng)業(yè)大賽省賽心得4

20世紀70年代開始，世界上一些國家相繼出現(xiàn)了創(chuàng)業(yè)型經濟形態(tài)。改革開放以后，我國逐漸走上了市場經濟道路，眾多企業(yè)的興起使得我國經濟不斷與國際經濟接軌。

新世紀之前，由于我國大學生數(shù)量較少，我國大學生畢業(yè)普遍是由國家或者地方進行分配。因此，多數(shù)大學生進入了政府機關或者直接進入企事業(yè)單位工作，大學生畢業(yè)直接創(chuàng)業(yè)的情況在我國為數(shù)甚少。

進入新世紀以后，隨著國家政策的不斷鼓勵、支持及個人發(fā)展方式的轉變，我國很多大學畢業(yè)生也開始了自己的創(chuàng)業(yè)歷程，這種新型就業(yè)方式在我國的興起不僅緩解了我國大學生的就業(yè)壓力，更為其他畢業(yè)生的就業(yè)方式提供了一種合理可行的參考。而且隨著國家對大學生創(chuàng)業(yè)的支持力度逐年加大，這種就業(yè)方式必將成為很多大學生畢業(yè)生的選擇。

但是由于眾多因素的限制，大學生創(chuàng)業(yè)目前在我國的的發(fā)展雖然比較順利，但很多人還是對此持有質疑的一種心態(tài)。

那么，我認為大學生創(chuàng)業(yè)之所以現(xiàn)在不能完全被大學畢業(yè)生所接受，主要有以下幾方面的因素。

一、大多數(shù)畢業(yè)生對創(chuàng)業(yè)所帶來的風險很是擔憂。因為大學生畢業(yè)生本身沒有自身的資本。所以不能輕易的拿出一些資本去做這樣一項逐漸本身沒有把握的事情，大多數(shù)人認為與其做這樣一項沒有把握的事情，還不如讓自己找份體面的穩(wěn)當?shù)穆殬I(yè)，這樣不僅自身的生活有保障，最主要是沒有擔當創(chuàng)業(yè)帶來風險的擔憂。

大學生畢業(yè)面臨的是來自生活壓力的挑戰(zhàn)，所以就業(yè)尤其是自己所選擇的的職業(yè)及所帶來的收入可不可觀尤為重要。創(chuàng)業(yè)，我們每個人都渴望擁有自己的一個公司，就像馬云所言，人們渴望真正擁有一個屬于我們中國人自己的公司。沒有誰是真正愿意去打工的，最主要的還是自己沒有這個資本不能擔當這個風險的能力。

二、創(chuàng)業(yè)對創(chuàng)業(yè)者本身所擁有的專業(yè)知識有很高的要求，如果一個畢業(yè)生不具備將自己所學的知識運用到實際生活生產中的這種能力，那么創(chuàng)業(yè)者本身所具有的的專業(yè)素質是不合格的?，F(xiàn)在的大學生很多都還是中學的學習模式，認為這樣不斷的學習才能有出路，而不是注重實踐，不注重對理論知識的運用。

此外，很多人認為大學是個令人放松的地方，所以就放松了對自己的要求，使得自己處于一個放縱的狀態(tài)，對自己的專業(yè)知識學習不透徹，從而導致不能運用到實踐當中。

三、創(chuàng)業(yè)對創(chuàng)業(yè)者本身的綜合素質有較高的要求。不僅對專業(yè)知識的要求過高，要求創(chuàng)業(yè)者的心理素質、身體素質、領導素養(yǎng)等各種要求缺一不可。所以，創(chuàng)業(yè)不可一撮而就，更不是紙上談兵，而是實打實的真功夫，要有遠見，對潛在的市場能有較好的預測。

有的創(chuàng)業(yè)者沒有良好的心理素質及身體素質就慌忙決定創(chuàng)業(yè)，這是對自己的不負責，更是對團隊的不負責，所以我們需要考慮清楚自身的條件，然后思考是否有自身不利條件決定自己不能創(chuàng)業(yè)。這是對自身及團隊的負責，我們需要這樣一個過程。

四、地方政策支持的不確定性。這個因素可能不是全國性的，國家的整體政策是很好的，但是如果下放到地方，執(zhí)行起來可能難度就很大，所以很多大學生對此不是非常確定，擔心自己所創(chuàng)辦的企業(yè)在運轉困難時得不到政府的大力支持。

大學生創(chuàng)業(yè)本身就是一次自我挑戰(zhàn)，所以需要面對各種壓力及困難，我們需要具備這種能力，即使不能很好的獲取幫助，我們也可以通過其他途徑來繼續(xù)自己的夢想。

五、結語

隨著市場經濟在我國的進一步深入發(fā)展，相信政策的導向會對大學生創(chuàng)業(yè)帶來更加有利的因素，我們要建設創(chuàng)新型國家，就必須大力提倡鼓勵支持這些大學生的創(chuàng)業(yè)夢想，相信創(chuàng)業(yè)的人多了，我國的就業(yè)壓力也就會逐步降低，而我國的經濟活力也將進一步得到提升。大學生自身也要努力將理論知識轉化為實際運用，這樣才能真正的做到學以致用，真正成為應用型人才。大學生創(chuàng)業(yè)已在我國興起，我們很多有興趣的同學完全可以去嘗試，可能會失敗，但是在創(chuàng)業(yè)的路上沒有坦途可走，我們需要戰(zhàn)勝自我，超越自我。我們需要將權衡自身，然后做出合理可行的決定。

大學承辦創(chuàng)業(yè)大賽省賽心得5

通過創(chuàng)業(yè)課的培訓,我學到了很多。懂得了自己需要什么和為之奮斗。我要做一個勇敢，自信，有目標的人——這就是我的定義。

我們要養(yǎng)成良好的習慣：積極主動，以終為始，要是第一，雙贏思維，知己解彼，綜合綜效。做好職業(yè)的生涯規(guī)劃，并執(zhí)行。通過這次創(chuàng)業(yè)課程的學習，我們掌握了一定的創(chuàng)業(yè)知識和技能。對創(chuàng)業(yè)過程中遇到的各種困難和挫折有了初步的認識和預測。

老師鼓勵我們就業(yè)，但也支持我們創(chuàng)業(yè)。創(chuàng)業(yè)的路是艱難的，是曲折的。創(chuàng)業(yè)能帶來很多好處，但也存在著巨大的風險。為此，在創(chuàng)業(yè)的過程中我們必須考慮以下問題：

1、確立好目標，必須在不耽誤學習的情況下鍛煉自己。因為大學是進入社會的搖籃，和以前的學習環(huán)境相比較，大學有很多鍛煉自己的機會。大學不僅是文化的起源地也是自我謀生的聚集地。因此，作為大學生，我們有很多接觸社會，在大學里我們可以半工半讀，家教、服務員、各中校園代理等兼職都是我們大學生能勝任的簡單工作。所以鍛煉自己的途徑還是很多的。

2、心態(tài)問題。擁有良好的心態(tài)，尤其是對創(chuàng)業(yè)風險具有清醒的認識，并充分擁有應對風險的心理準備，是創(chuàng)業(yè)成功的必要條件。但是由于大學生受年齡及閱歷等方面的限制，未必對創(chuàng)業(yè)風險具有清醒的認識，缺乏對可能遭遇到風險的必要準備。在缺乏良好心態(tài)的情況下，創(chuàng)業(yè)前景也會受到相應不利影響。

3、經驗限制。由于剛步入社會，大學生很難擁有關于創(chuàng)業(yè)的直接經驗與間接經驗，創(chuàng)業(yè)知識一般也限于“紙上談兵”，在這種情況下大學生創(chuàng)業(yè)及在公司運營中肯定會遇到各種不可預見的問題，以致創(chuàng)業(yè)困難。

4、知識限制。創(chuàng)業(yè)需要企業(yè)注冊、管理、市場營銷與資金融通等多方面的豐富知識，在缺乏相應知識儲備的情況下，倉促創(chuàng)業(yè)不僅難以融到必需的資金，而且在殘酷的市場競爭中也將處于劣。

5、資金困境。由于大學生很難有足夠的創(chuàng)業(yè)資金，從社會上融資或獲取無息及貼息貸款是必然選擇。但是大學生創(chuàng)業(yè)由于風險較大，較難獲得必需的資金。而且一般在獲取資金方面也存在兩種問題，一是急于獲得資金而不惜賤賣技術，二是過于珍惜技術而不肯做出適當?shù)淖尣?。這些問題都決定了在資金方面難以獲得相應的資助。

6、技術限制。理工類大學生受學識的限制，擁有可創(chuàng)業(yè)的技術的大學生只可能是少數(shù)。而對于那些文科類大學生來講，很難擁有可以創(chuàng)業(yè)的技術。技術的缺乏直接限制了大學生創(chuàng)業(yè)，在激烈的市場競爭中大學生創(chuàng)業(yè)將遭遇較多的困難。

創(chuàng)業(yè)并不是一朝一夕的事，必須具備豐富的創(chuàng)業(yè)經驗和知識，以及對市場的洞察力，并且要有足夠的資本、技術，同時必須要有良好的心態(tài)，因為做任何事情都會遇到挫折和困難，更何況創(chuàng)業(yè)也面臨著倒閉的危險，所以我們必須做好面對這些的良好心態(tài)?？傊?，我們一定要把握好當前的機會，根據(jù)自身條件合理地為自己打造一片未來的天空。因為創(chuàng)業(yè)的話題是永恒的，但創(chuàng)業(yè)的選擇須慎重。