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促進(jìn)人與自然和諧共生演講稿

時間: 黃浩0 分享

促進(jìn)人與自然和諧共生演講稿5篇

幸福生活不只在于豐衣足食,也在于碧水藍(lán)天,珍惜自然資源,共營生命綠色,人類離不開花草,就像嬰兒離不開母親的懷抱,這里給大家分享一些關(guān)于促進(jìn)人與自然和諧共生演講稿,供大家參考。

促進(jìn)人與自然和諧共生演講稿

促進(jìn)人與自然和諧共生演講稿精選篇1

敬愛的老師們、親愛的同學(xué)們:

大家好,我是五(5)七彩陽光中隊的陳__,很榮幸本周能在國旗下講話。

每年的4月22日,是一個專為世界環(huán)境保護(hù)而設(shè)立的節(jié)日,旨在提高民眾對于現(xiàn)有環(huán)境問題的意識,并動員民眾參與到環(huán)保運動中,通過綠色低碳生活,改善地球的整體環(huán)境。

同學(xué)們,你們知道創(chuàng)建世界地球日的意義嗎?就是為了喚起人類愛護(hù)地球、保護(hù)家園意識,促進(jìn)資源開發(fā)與環(huán)境保護(hù)協(xié)調(diào)發(fā)展。

隨著現(xiàn)代人類科學(xué)技術(shù)和經(jīng)濟(jì)水平的不斷提高和飛速發(fā)展,地球一我們賴以生存的家園,也受到了殘害:漫漫黃沙代替了昔日郁郁蔥蔥的林海,曾經(jīng)孕育燦爛古文明的河流變成了干涸的河床,原本瑰麗優(yōu)美的風(fēng)景移為荒野,還有地下水位下降、氣候變暖、冰川融化、大氣污染。由于人類向自然界過度的索取,已經(jīng)導(dǎo)致了大自然無情的報復(fù)。

所有這一切都在向人類發(fā)出警示:人類在破壞地球環(huán)境的同時,也在毀滅著自己。它的資源并不是取之不盡、用之不竭的,我們應(yīng)該從現(xiàn)在起意識到問題的嚴(yán)重性,一起珍惜資源,保衛(wèi)地球。

作為學(xué)生,首先要從愛我校園做起。我們應(yīng)盡我們最大的努力去呵護(hù)校園,愛護(hù)校園里的一草一木。讓飄揚在風(fēng)中的紙屑和校園告別吧,讓陳列在墻上的涂痕和教室告別吧,讓我們用細(xì)心的呵護(hù)喚起學(xué)校的整潔和美麗吧!

在保護(hù)環(huán)境的同時,我們也應(yīng)該珍惜資源。珍惜資源,就是要從點點滴滴的小事做起?!罢f到不如做到”,讓我們從現(xiàn)在做起,從小事做起。在此,我們莊嚴(yán)的許下承諾:精心呵護(hù)那郁郁蔥蔥的草地,不要穿越綠化帶,踐踏草地,讓小草迎著春風(fēng)歌唱;隨手撿起散落在地上的垃圾,養(yǎng)成將垃圾分類處理的好習(xí)慣;隨手關(guān)掉水龍頭,不浪費一滴水;離開房間時隨手關(guān)燈,不浪費一度電,節(jié)約能源;不剩飯,不浪費糧食;少用一次性筷子,減少樹木砍伐。

在家學(xué)習(xí)期間,我們除了要完成必要的學(xué)業(yè)外,還要做一些力所能及的家務(wù),做好垃圾分類。保護(hù)環(huán)境從小做起。

“勿以善小而不為,勿以惡小而為之”。從我做起,從小做起,從身邊做起,從現(xiàn)在做起。把每一天都當(dāng)做是地球日,讓我們的天空更加蔚藍(lán),讓大地更加蒼翠,讓空氣更加清新,讓我們的家園更加美麗。

讓我們在心里埋下一顆種子,

從身邊的小事做起,

保護(hù)好我們的地球,

希望我們仰望的天空依舊清澈,

在摘掉口罩的那一刻,

呼吸到的每一口空氣都是新鮮的,

愿每一個生命都能被這個世界溫柔以待!

促進(jìn)人與自然和諧共生演講稿精選篇2

老師們、同學(xué)們:

大家好!

每年的4月22日被確定為“世界地球日”。每年的這一天,世界各國的人們都以不同的形式開展保護(hù)地球的活動!

地球是生命的搖籃,萬物的母親,人類的家園。曾經(jīng),她是那樣的美麗壯觀。然而,不知從何時開始,地球媽媽的臉上開始籠罩著陰霾,她開始哭泣,開始呻吟!她像一個羸弱的病人,太需要我們的關(guān)愛和呵護(hù)了。

當(dāng)一片片蔥郁的森林被荒漠黃塵代替;當(dāng)美麗的白云被濃郁的黑煙代替;當(dāng)清澈的小溪被垃圾填滿,身為地球媽媽的一員,你又為它做了些什么呢?

作為中學(xué)生,我們首先應(yīng)該保護(hù)好校園環(huán)境。在美麗,溫馨的校園環(huán)境中我們才能更加健康、快樂的學(xué)習(xí)。為此,我向全校的同學(xué)們發(fā)出以下倡議:

1、請不要隨手亂扔垃圾;

2、以愛護(hù)校園環(huán)境為己任,自覺維護(hù)校園的清潔衛(wèi)生;

3、養(yǎng)成勤儉節(jié)約的美德,減少浪費,減少垃圾;

4、愛護(hù)公共設(shè)施,不亂涂亂畫,不踩踏草坪,不攀折樹枝;

5、節(jié)約每一滴水,隨手關(guān)上水龍頭。

愛護(hù)環(huán)境,從我做起,同學(xué)們,讓我們積極投入到保護(hù)校園環(huán)境的隊伍中去吧!

促進(jìn)人與自然和諧共生演講稿精選篇3

老師們,同學(xué)們:

早上好!

今天是4月22日,是世界地球日,我們通過國旗下講話向同學(xué)們發(fā)出呼吁,請珍愛我們賴以生存的這方土地,保護(hù)我們的唯一的生存之地地球,很多的時候,我們會認(rèn)為這些事情與我們個人無關(guān),珍愛資源,保護(hù)地球,那是政府的事情,那是官員們的事情。這是一個大錯特錯的觀點,人類自生存以來,不斷地向大自然索取,對地球的破壞已經(jīng)無以復(fù)加的地步,我們的地球已經(jīng)不堪重負(fù),常常躁動不安。地震、海嘯這樣的山崩地裂撕扯著我們地球,摧毀著我們的家園,我們?nèi)祟愐呀?jīng)經(jīng)歷了正在經(jīng)受著大自然的不可抗拒的懲罰。我們的生存無時不刻面臨著威脅。

這樣的說法對同學(xué)們來說也許聳人聽聞,事實上他離我們很近很近,也許某一天就發(fā)生在我們身邊。就如同上周六的420那場地震一樣,瞬間就來了,我們來不及逃命,我們來不及后悔,同學(xué)們,我們不經(jīng)意的一個行動對于個人來說,真的是無所謂,但匯聚起來,就是一股龐大的破壞或者是建設(shè)性的力量,大事不說,我們就說小事,節(jié)約用水用電,隨手關(guān)燈,順便關(guān)好水龍頭,本是舉手之勞,很可能有的同學(xué)認(rèn)為,這又不是浪費我家的水,又不是浪費我家的電,的確不是你家的,如果每個人都這樣想,學(xué)校的水電浪費將是驚人的,這么多的水電白白浪費,對資源不是一種浪費嗎?資源的浪費不就是關(guān)于到每個人悄無聲息的生存嗎?還有亂扔垃圾,學(xué)校就這么一方土地,全校近四百名師生,每天有專職清潔工,還有全校各班的一日三掃,同學(xué)們,你們自己留心看看,剛剛清掃的校園樓道、包干區(qū)、人行道能保持多久的清潔,同學(xué)們有沒有發(fā)現(xiàn)哪里是掃得快破壞得最快的地方?也許同學(xué)們回答不出來,那我來告訴大家,學(xué)校最不干凈的地方就是我們同學(xué)們每天進(jìn)出教學(xué)樓的通道,這條通道是八三班的包干區(qū),是教學(xué)樓后面的一條景觀通道,太打眼了。我已經(jīng)觀察了很長很長的一段時間,八三班的同學(xué)早上中午都打掃得很認(rèn)真,但幾乎是上午一節(jié)課、中午的一節(jié)課后,教學(xué)樓的那條原本應(yīng)該美美的通道上就有了從天而降的餐巾紙、食品包裝袋、還有一次性的飯盒。我每天下班從教學(xué)樓后面的這一條通道走過的時候,時常覺得很慚愧,似乎覺得是我們對孩子們的教育不到位,為了責(zé)罰自己的失職,我就自罰,一路走一路撿起地面上的垃圾,當(dāng)然,我的這種行為也得到了一些同學(xué)的支持,一些同學(xué)看著老師在低頭,在彎腰,他也搶著說,老師,我來。每每這個時候,我就感到十分欣慰,其實,破壞環(huán)境的真的就是少數(shù)人,問題是少數(shù)人可以在校園里無所畏懼地做這些事情,沒有得到應(yīng)有的懲罰。這是對遵規(guī)守紀(jì)同學(xué)的一種不公平,因此,我們也借此機(jī)會發(fā)出一次警示,我們把校外的那種處罰方式引進(jìn)我們的學(xué)校,如果哪位同學(xué)被發(fā)現(xiàn)隨手亂扔垃圾,不僅僅要扣除本班的常規(guī)管理分,而且還要強制執(zhí)行站崗的任務(wù),直到你抓住下一位。當(dāng)然,我說這些東西的主人不光是我們初中的同學(xué),也有小學(xué)生,我就曾撿到小學(xué)生的作業(yè)本。也再次提醒,靠近教學(xué)樓后通道的七三、八三、八四、九三班還有五樓的小學(xué)兩個班的同學(xué),最容易失手,敬請注意。

我們的校園綠化很好,一年四季,鮮花不斷,四季常綠的植物讓我們的校園充滿生機(jī),在如此美麗的校園里,我們要一起愛護(hù),共同守護(hù),美麗的校園還要匹配美麗的行為和心靈,在集中整頓一個星期后,下一周,我們開展“校園一周無垃圾”的活動,掀起一場愛我校園,美化校園的愛校熱潮。

促進(jìn)人與自然和諧共生演講稿精選篇4

同學(xué)們:

明天就是4月22日,是一個特別的日子,誰知道?(世界地球日)今天我在國旗下講話的主題就是“世界地球日”。

世界地球日活動起源于美國。1969年,美國民主黨參議員蓋洛㎞德尼爾森提議,在全國各大學(xué)校園內(nèi)舉辦環(huán)保問題講演會。當(dāng)時25歲的哈佛大學(xué)法學(xué)院學(xué)生丹尼斯海斯很快就將尼爾森的提議變成了一個在全美各地展開大規(guī)模社區(qū)性活動的具體構(gòu)想,并得到很多青年學(xué)生的普遍支持。1970年4月22日,美國首次舉行了聲勢浩大的“地球日”活動。這是人類有史以來第一次規(guī)模宏大的群眾性環(huán)境保護(hù)運動。作為人類現(xiàn)代環(huán)保運動的開端,“地球日”活動推動了多個國家環(huán)境法規(guī)的建立。1990年4月22日,全世界140多個國家、2億多人同時在各地舉行多種多樣的環(huán)境保護(hù)宣傳活動。這項活動得到了聯(lián)合國的首肯。從此“地球日”成為了“世界地球日”。

世界地球日活動旨在喚起人類愛護(hù)地球、保護(hù)家園的意識,促進(jìn)資源開發(fā)與環(huán)境保護(hù)的協(xié)調(diào)發(fā)展。我國從1990年開始,每年4月22日也都舉辦“世界地球日”的紀(jì)念活動。從那時起,我國政府越來越重視“地球日”的紀(jì)念活動,我國還提出了把20_年奧運會辦成“綠色奧運”的主張,在中小學(xué)中開展了“綠色學(xué)?!钡臓巹?chuàng)活動。我校在20_年就獲得了杭州市的“綠色學(xué)?!钡姆Q號。"

今年我國“地球日”的宣傳主題是:“認(rèn)識地球,和諧發(fā)展”。大家都知道,根據(jù)現(xiàn)代科技探測到目前為止地球是人類唯一的共同家園,然而,隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和經(jīng)濟(jì)規(guī)模的擴(kuò)大,全球環(huán)境狀況在過去30年里持續(xù)惡化。有資料表明:自1860年有氣象儀器觀測記錄以來,全球年平均溫度升高了0.6攝氏度,最暖的13個年份均出現(xiàn)在1983年以后。20世紀(jì)80年代,全球每年受災(zāi)害影響的人數(shù)平均為1.47億,而到了20世紀(jì)90年代,這一數(shù)字上升到2.11億。目前世界上約有40%的人口嚴(yán)重缺水,如果這一趨勢得不到遏制,在30年內(nèi),全球55%以上的人口將面臨水荒。自然環(huán)境的'惡化也嚴(yán)重威脅著地球上的野生物種。如今全球12%的鳥類和四分之一的哺乳動物瀕臨滅絕,而過度捕撈已導(dǎo)致三分之一的魚類資源枯竭。

聽著這些觸目驚心的數(shù)據(jù),不由使人擔(dān)心我們?nèi)祟惤窈蟮纳鏍顩r。保護(hù)地球,保護(hù)我們的家園,刻不容緩。

同學(xué)們,環(huán)保意識是現(xiàn)代人的標(biāo)志。做為21世紀(jì)的主人,我們要有時代責(zé)任感。心系全球,著眼身邊,立足校園。多彎彎腰撿撿紙屑,不隨地亂扔亂吐;節(jié)約用紙、用水,愛護(hù)花草和小動物,從小事做起,從身邊的事做起,從現(xiàn)在做起,保護(hù)地球母親,凈化我們的家園。

促進(jìn)人與自然和諧共生演講稿精選篇5

尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:

大家好!

大家好!我是四(1)班的莫__,很高興能和大家一起開這個交流會。

地球母親是一個晶瑩透亮的球體,上面藍(lán)色和白色的紋痕相互交錯,周圍裹著一層薄薄的水藍(lán)色“紗衣”。但是,地球正在遭受到人類的破壞,所以借這次機(jī)會,我想讓大家對地球有一個新的了解。

因為人類隨意破壞環(huán)境,地球母親遭到誰污染、大氣污染、土壤污染……地球母親就像一棵大樹,我們?nèi)祟惥拖駱渖系南x子,吸取著大樹的營養(yǎng),使地球生命減短。因為人類的破壞,她終于發(fā)怒了,引來了洪水、地震、泥石流等一系列生態(tài)災(zāi)害。

為了保護(hù)地球母親,我有以下兩點提議:(1)盡量不要是用一次性用品。因為一次性用品使用一次就扔掉了,這樣不但破壞環(huán)境,而且浪費資源。(2)多步行或騎自行車,少騎摩托車或開車。因為車會排放出廢氣,影響空氣質(zhì)量,而步行或騎自行車卻是最環(huán)保的。

我們的母親為我們付出了很多很多,可是我們大家是怎樣回報她呢?學(xué)會如何從自己開始,從身邊的小事做起,積極參與保護(hù)環(huán)境的行動,在頭腦中孕育可持續(xù)發(fā)展思想萌芽;要搞好校園的植樹種花,提高綠化覆蓋率,用環(huán)保理念美化、綠化校園。要開展節(jié)水,節(jié)電等節(jié)約資源的活動,提高廢棄物回收利用率,保持環(huán)境整潔,我想只有我們保護(hù)環(huán)境,才能保護(hù)我們的母親-----地球,才能把她裝扮的更加美麗!我也請大家時刻記住,保護(hù)地球母親就是保護(hù)我們?nèi)祟愖约骸?/p>

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