關(guān)于勵(lì)志愛國的演講稿5分鐘
家是最小國，國是千萬家。有國才有家，國興家才旺。自古以來，我們中華民族就崇尚家國大義，“小家”與“大國”同聲相應(yīng)，家庭幸福與國家富強(qiáng)同頻共振。一起來看看關(guān)于勵(lì)志愛國的演講稿5分鐘，歡迎查閱!
關(guān)于勵(lì)志愛國的演講稿1
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們，
大家好!今天我演講的題目是《學(xué)會(huì)感恩，報(bào)效祖國》。
我一生有兩個(gè)母親，一個(gè)是生我的母親，一個(gè)是祖國母親，我對(duì)兩個(gè)母親懷著同樣崇高的敬意和同樣真摯的愛慕。
我牙牙學(xué)語的第一個(gè)發(fā)音是“媽媽”，唱的第一支歌是、《世上只有媽媽好》。從那時(shí)起，稚嫩的我每天依偎在媽媽的身邊，形影不離;我在家是最小的，爸爸媽媽對(duì)我喜愛倍加，從小到大衣來伸手，飯來張口。
是啊，十多年前，父母用淚水和幸福的笑容迎接了我們的到來。擔(dān)當(dāng)我們來到世上的那一刻起，父母?jìng)儽愣嗔艘豁?xiàng)繁重的工作——照顧我們。盡管這是一種沉重的負(fù)擔(dān)，但父母?jìng)儏s毫無怨言的撫養(yǎng)我們長大。為了給我們一個(gè)舒適的生活環(huán)境，他們總是那么辛苦，那么努力。小的時(shí)候，我總把這些當(dāng)作天經(jīng)地義，因?yàn)槲也涣私?，也不知道父母的辛苦。現(xiàn)在，我長大了，我知道該懷著一顆感恩之心去體諒父母，應(yīng)該擔(dān)當(dāng)起，照顧、孝敬父母的責(zé)任。
上學(xué)老師教我們的第一個(gè)詞是“祖國”，教我們唱的第一支歌是《我愛天安門》，從那時(shí)起，我就懂了，我還有一個(gè)“祖國”媽媽。人生道路的十三個(gè)春秋，我很幸福，時(shí)時(shí)充滿歡樂。
現(xiàn)在，我已是一名七年級(jí)學(xué)生了，我們?cè)趯W(xué)校里學(xué)到了無窮無盡的知識(shí)，每一節(jié)課，我們都是在充滿好奇和快樂中度過的。從那時(shí)起，我知道了，我國有960萬平方公里的廣闊疆土，有五千年的燦爛文化。中華五千年的文明歷史，悠久而深遠(yuǎn)，我們以自己是中國人而感到驕傲。中國是一個(gè)大國，是文明古國，有特有的漢字，有各式的詩詞，還有五彩繽紛的陶瓷……古時(shí)候的豐功偉業(yè)銘記在心，時(shí)代的紛爭為我們鋪開嶄新的畫卷。《水滸》、《三國》的壯烈豪邁，如歌如畫的唐詩、宋詞，女媧、大禹的故事縈繞耳畔……東方之美滋養(yǎng)著中華人民、炎黃子孫，五千年文化植根在我們的心田，是中華兒女感到自豪。
從那時(shí)起，我還知道了，在這么多輝煌的背后，卻有著無數(shù)的血和汗，有著祖國母親承受的千災(zāi)百難?！熬乓话恕笔伦?，南京大屠殺，不平等條約……“抗日戰(zhàn)爭”時(shí)期，中國人民遭受了日本帝國主義的欺凌……那一個(gè)個(gè)令我們刻骨銘心的事件，令我們悲憤!清政府的腐敗無能讓我們走到了絕望的邊緣，使人民陷入了水深火熱之中。什么“東亞病夫”，什么“一窮二白”的帽子，將要永遠(yuǎn)成為歷史。那時(shí)候，中國被人瞧不起，那是因?yàn)樽鎳€不夠強(qiáng)大。我們的前輩“為中華之崛起而讀書”。我們也要“為中華之崛起而讀書”。
驀然回首，寒窗十余載。古人云：“有志者，事竟成。”民諺曰：“未立品，先立志。”足見人不可一日無志?？v觀天下名人，不但自己有鵬程萬里之志，而且諄諄教誨人們要有理想，有志向，有抱負(fù)。
同學(xué)們，我們的生身父母是我們的啟蒙老師，把我們從嗷嗷啼哭、蹣跚學(xué)步，送到學(xué)校。當(dāng)一名小學(xué)生，成為一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員，又到一名初中生，傾注了多少愛，付出了多少心血和代價(jià)，真的無法估量!
我們敬愛的老師教我們認(rèn)識(shí)了我們的祖國母親，了解中華民族五千年的燦爛文化。
老師您教會(huì)了我們知識(shí)，更讓我們懂得了怎樣做人，我們也會(huì)用感恩的心對(duì)待您和父母，用感恩的心對(duì)待同學(xué)了?！?a href='http://www.yishupeixun.net/jierizhishi/jiaoshijie/' target='_blank'>教師節(jié)”到了，我們用發(fā)短信、寫日記、寫卡片或買禮物的形式祝“老師節(jié)日快樂!”;“母親節(jié)”到了，我們?yōu)閶寢屪鲆淮蚊婺?，祝媽媽永遠(yuǎn)年輕;“父親節(jié)”到了，我們給爸爸捶捶背，祝爸爸天天好心情。
同學(xué)們，對(duì)生活充滿感恩，有好的對(duì)待他人，你的人生必定是幸福的。5。12大地震，震級(jí)之高，破壞之大，受災(zāi)之重;舉國上下，同心協(xié)力，抗震救災(zāi)。我們目睹了社會(huì)各界人士向?yàn)?zāi)區(qū)人民獻(xiàn)愛心的許多感人事跡;目睹了汶川不顧自己，一心只為他人的英雄。是想：活著的災(zāi)區(qū)人民是何等的感動(dòng)。他們感恩社會(huì)，他們感恩祖國!祖國會(huì)因人們的感恩而崛起，祖國會(huì)因人們的感恩而更強(qiáng)大、更絢麗多彩!
“天下興亡，匹夫有責(zé)?！薄吧倌曛莿t國智，少年負(fù)責(zé)國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)。”我們是祖國的嬌子，是新時(shí)代的寵兒。我們要好好學(xué)習(xí)，用我門的智慧和勤勞的雙手把祖國建設(shè)得更加美好!
我的演講完了，謝謝大家!
關(guān)于勵(lì)志愛國的演講稿2
我今年13歲，個(gè)子不小，膽子很小，長相敦實(shí)，性格內(nèi)向。但是，這樣木訥的我，為什么老師今天讓我站到了讓所有同學(xué)都羨慕的講臺(tái)上，這主要是老師對(duì)我的良苦用心，一是想鍛煉我的膽量，使我能夠更全面的發(fā)展，二是想借用這個(gè)舞臺(tái)，講敘我的故事，從而傳遞更多的正能量。
聽三叔說，我不到一歲時(shí)，爸爸在外打工，不慎落入水中，就再也沒有起來。說句心里話，我對(duì)爸爸是沒有記憶的，但爸爸走后，留下我和媽媽，最傷心的是媽媽，當(dāng)時(shí)我雖很小，卻是媽媽的希望。媽媽很疼我，可是生活中沒有什經(jīng)濟(jì)來源，小時(shí)候我很少穿新衣服，到了6歲，應(yīng)該上學(xué)了。媽媽帶我到商店買了一套新衣服，讓我穿著漂漂亮亮地去上學(xué)，我當(dāng)時(shí)真是高興。
我在學(xué)校讀書一直表現(xiàn)很好，一年級(jí)期末考試，就是第一名，我拿到獎(jiǎng)狀，遞給媽媽時(shí)，媽媽一下把我摟到懷里說：“志偉，真棒”。過年時(shí)我收到兩個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)的紅包，一個(gè)是媽媽給的，還有一個(gè)是三叔給的?？墒呛镁安婚L，第二年正月，我剛開學(xué)，媽媽就生病了，常常住院，我也經(jīng)常性的放學(xué)回家后沒有飯吃，當(dāng)時(shí)我很抱怨，很不理解，殊不知媽媽竟是是乳腺癌晚期，不久就離我而去，當(dāng)媽媽丟下我時(shí)，我還不到7歲。媽媽走后，不知道什么叫“痛不如生”，聽三叔說，我那段時(shí)間只知道哭，生了一場(chǎng)病，那也許就是所謂的相思成疾吧?，F(xiàn)在偶爾回想起小時(shí)候，還
清楚的記得媽媽病危時(shí)在醫(yī)院對(duì)我說的話：“志偉，你要聽話，要好好念書，將來考大學(xué)”，我把這句話記在了心里，并且我也是這樣做的。
大家聽了我的故事，當(dāng)一個(gè)不到7歲的孩子，就失去了如山般的父愛，沒有了如海般的母愛，也許覺得我好可憐，現(xiàn)在回想起來，其實(shí)不然，我是失去雖多，得到的卻更多。在學(xué)校里，同學(xué)們都很關(guān)心我，我也能和同學(xué)友好相處，也經(jīng)常幫助小同學(xué)，的確有“幫助別人，快樂自己”的感覺;在學(xué)習(xí)上，老師關(guān)心我，我也很聽老師的話，從不調(diào)皮，在我的記憶里好像很少有老師批評(píng)過我，同學(xué)們，我說的可是真的喲，并沒有吹牛，因?yàn)榻裉煳业睦蠋熅驼驹谂_(tái)下，我可是不敢撒謊的喲;在生活上有許多好心人幫助我，資助我的好心人很多，我連名字都不知道，也許就有再坐的你們，或許就肯定有你們，這里我向你們敬個(gè)禮，并想說：“您的恩情我會(huì)銘記于心，您的這種無私奉獻(xiàn)精神我會(huì)傳承下去的”;在家里有疼我、愛我的三叔，我的三叔近四十歲了，可帥了，我爸媽離開我之后，三叔就帶著我，所以至今還是他我和他兩人一起生活。今天，疼我的三叔也站在臺(tái)下，給我加油，這使我心中就有了底氣。說起三叔對(duì)我的關(guān)心，我就情不自禁的想多說幾句，我雖13歲了，很少洗衣煮飯，說真的我心里很不是滋味，于是也想為三叔分擔(dān)一些，記得就是上個(gè)星期六中午，三叔在摘茶，我中午就在家里做起飯來，可是等三叔回來吃飯時(shí)，發(fā)現(xiàn)菜是生的，飯是糊的。三叔摸著我的頭，哈哈大笑，重新來做。，
其實(shí)，我們十幾歲的孩子，在家洗衣做飯，主動(dòng)做一些力所能及的事，那不是可憐，是快樂、是幸福、是體貼、是一個(gè)好孩子的標(biāo)志。
今天，我講述了我個(gè)人的故事，也許大家覺得我的身世和大多數(shù)同學(xué)不一樣，但是我的理想和同學(xué)們是一樣的。我驕傲過，我自豪過，我從一年級(jí)到現(xiàn)在，我疏遠(yuǎn)過很多東西，但我唯一不疏遠(yuǎn)我的就是獎(jiǎng)狀----我家那間破舊的客廳東邊墻上貼滿了我的18張獎(jiǎng)狀，這次比賽我還想拿一張，當(dāng)然，這是我的目標(biāo)，我也清楚地知道在演講方面我和同學(xué)們還相差一段距離，我一上臺(tái)就緊張，一張嘴就結(jié)巴，但是我一拿到試卷就興奮，一提筆就思如泉涌。
我是第一次站到這樣的舞臺(tái)，也是第一次感受到這樣緊張而又興奮的感覺，最后，我想說，感謝老師的良苦用心，感謝三叔的呵護(hù)培養(yǎng)，感謝各位好心人給我的幫助，我一定不會(huì)辜負(fù)大家的期望，我會(huì)發(fā)奮讀書，努力成才，報(bào)效祖國!
關(guān)于勵(lì)志愛國的演講稿3
同學(xué)們：
花開極暖，但不止在春天。
一蓑煙雨立紅塵，竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕?東坡將孤獨(dú)化作一襲蓑衣，留下一田晴朗的心境。被貶之后的東坡寫出了"寄滄海之一粟，藐蜉蝣于天地間。"東坡踏出宦海沉浮，他的花開了，開在了似火的夏，開出了一朵不燃?jí)m埃的蓮，在烈日驕陽下?lián)u曳。
蕭瑟的秋，菊獨(dú)放人亦然，易安怎樣一個(gè)奇女子啊!你腹有詩書氣自華，你是多么的多愁善感又是多么的脆弱。流年是一指風(fēng)沙，蒼老是一段年華，你在天地間尋他，不知你寄出的血淚紅箋，遠(yuǎn)在天國的他是否已然收到，不知你的愁有多重，"只恐雙溪蚱蜢舟，載不動(dòng)許多愁"，不知你的心有多苦"尋尋覓覓，冷冷清清凄凄!"不知當(dāng)年那個(gè)"興盡晚回舟，誤入藕花深處"的無憂無慮的女子去了何方?只留下了那個(gè)"人比黃花瘦"的清瘦女子在暮秋的時(shí)節(jié)與黃花為伴，風(fēng)過，菊花飛。
深宮的鏗鏘玫瑰，因?yàn)檎?，不愿折腰。因?yàn)樽载?fù)美貌，不愿討好畫師，在深墻宮院中默默地對(duì)著梧桐訴說，終然等待成殤。駝鈴聲聲，駛向大漠，依然無法泅渡寂寞的靈魂。在大漠中望向那棵默默的梧桐，她默默地在大漠中綻放，卻流芳百世，在莽莽黃沙中，一顆鏗鏘玫瑰頑強(qiáng)地在那里。
梔子花開，上弦月下，一抹寂寞在梧桐下消瘦，獨(dú)上西樓，對(duì)著蒼白的月吹起寒玉笙，你亡了國，卻用亡國的血淚之筆寫下了"詞帝"二字，李煜，我不知一江春水，是否留得完你亡國的愁，但我卻知道，你卻成就了詞帝二字，在那個(gè)夏季梔子花開!
花開不止在春天，東坡的蓮，易安的菊，昭君的玫瑰，李煜的梔子都不止在春天。
關(guān)于勵(lì)志愛國的演講稿4
各位老師，親愛的同學(xué)們，大家好!
我們是海洋中的船只，大?；蚴求@濤駭浪或是風(fēng)平浪靜。我漂流在大海中，順流而東行。經(jīng)歷過波折后，才會(huì)明白人生路也如此，不可能一帆風(fēng)順。這時(shí)，自信就像是船只上的帆，總能帶我度過波折。
自信，是人格閃耀光芒魅力的體現(xiàn);自信是實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的體現(xiàn);自信是成功的基石;自信是第一次時(shí)的需要;自信是培養(yǎng)習(xí)慣性格的需要;自信是鋪墊成功之路的需要。
第一次演講，得到了熱烈的掌聲，是因?yàn)樽孕?考試時(shí)，能不慌不忙，取得優(yōu)異的成績是因?yàn)樽孕?上臺(tái)演出，能發(fā)揮正常，表現(xiàn)突出，是因?yàn)樽孕拧Ｗ孕?，得到的是快樂?/p>
記得第一次演講，是在初一。語文課前，每個(gè)同學(xué)都要準(zhǔn)備演講稿。按學(xué)號(hào)依次輪流演講。很快就輪到我了，我精心準(zhǔn)備了材料，主題是關(guān)于誠信的。我花了較多時(shí)間準(zhǔn)備演講材料。那一天的語文課，鈴聲響起了。我很緊張，因?yàn)楫吘故堑谝淮?。上課前，我的臉發(fā)燙，手冰涼，心跳飛快。那時(shí)一點(diǎn)自信也沒有。一個(gè)朋友走前來，對(duì)我說："自信一點(diǎn)，相信你自己的能力，你能行。"我笑了笑，試圖讓自己平靜下來。讓自己增添自信，我對(duì)自己說："我能行。"
鈴聲響了后，老師站在門口，我馬上走上講臺(tái)，拿著演講稿，大聲地、熟練地念出來。漸漸地，我并沒有感覺到心強(qiáng)烈跳動(dòng)，我的聲音不再顫抖，我盡力投入自己的情感。把自己的演講稿完整的讀完了。終于，我長舒了一口氣，很輕快地走回到座位上。教室里如雷聲般的掌聲響起來了。那是我的第一大次演講。
是自信，讓我得到了同學(xué)們的掌聲，帶了贊賞的目光;是自信，讓我把演講進(jìn)行得很成功;是自信，讓我擁有了我成功的第一次。自信是黑暗中的一盞明燈，能給你指引前進(jìn)的方向;自信是沙漠中的一片綠洲，給你帶來清爽;自信是樂手演奏的動(dòng)人旋律，自信是畫家創(chuàng)作的美麗畫卷，自信是設(shè)計(jì)師描繪的宏偉藍(lán)圖。
揚(yáng)起自信的風(fēng)帆，能讓中學(xué)生邁往成功大門。作為中學(xué)生，應(yīng)該做一個(gè)自信的人。成功需要自信，自信是成功的基礎(chǔ)。為實(shí)現(xiàn)我們的夢(mèng)想，自信必不可少。當(dāng)你步入社會(huì)，在單位上工作時(shí)，自信能使你亮出燦爛的微笑，展現(xiàn)人格的魅力。因此，揚(yáng)起自信的風(fēng)帆，就是中學(xué)生成功的必經(jīng)之路。
一個(gè)積極的自我形象是成功的第一步，自信，是成功的第一秘訣。一個(gè)人如果總是自漸形穢，存在自卑心理，他永遠(yuǎn)是個(gè)失敗者。當(dāng)然，我們自身成功的基礎(chǔ)是具有淵博的知識(shí)和腳踏實(shí)地的精神。朋友們，愿你們選定目標(biāo)，堅(jiān)定信心，契而不舍地去奮斗，早日踏上成功之路!
關(guān)于勵(lì)志愛國的演講稿5
不相信自己的意志，永遠(yuǎn)也做不成將軍。 春秋戰(zhàn)國時(shí)代，一位父親和他的兒子出征打戰(zhàn)。父親已做了將軍，兒子還只是馬前卒。
又一陣號(hào)角吹響，戰(zhàn)鼓雷鳴了，父親莊嚴(yán)地托起一個(gè)箭囊，其中插著一只箭。父親鄭重對(duì)兒
子說：“這是家襲寶箭，配帶身邊，力量無窮，但千萬不可抽出來?！? 那是一個(gè)極其精美的箭囊，厚牛皮打制，鑲著幽幽泛光的銅邊兒，再看露出的箭尾。一眼便能認(rèn)定用上等的孔雀羽毛制作。兒子喜上眉梢，貪婪地推想箭桿、箭頭的模樣，耳旁仿佛嗖嗖地箭聲掠過，敵方的主帥應(yīng)聲折馬而斃. 果然，配帶寶箭的兒子英勇非凡，所向披靡。
當(dāng)鳴金收兵的號(hào)角吹響時(shí)，兒子再也禁不住得勝的豪氣，完全背棄了父親的叮囑，強(qiáng)烈的欲望驅(qū)趕著他呼一聲就拔出寶箭，試圖看個(gè)究竟。驟然間他驚呆了。 一只斷箭，箭囊里裝著一只折斷的箭。我一直刳著只斷箭打仗呢!兒子嚇出了一身冷汗，仿佛頃刻間失去支柱的房子，轟然意志坍塌了。結(jié)果不言自明，兒子慘死于亂軍之中。拂開蒙蒙的硝煙，父親揀起那柄斷箭，沉重地啐一口道：“不相信自己的`意志，永遠(yuǎn)也做不成將軍?！?/p>
把勝敗寄托在一只寶箭上，多么愚蠢，而當(dāng)一個(gè)人把生命的核心與把柄交給別人，又多么危險(xiǎn)!比如把希望寄托在兒女身上;把幸福寄托在丈夫身上;把生活保障寄托在單位身上溫馨提示：自己才是一只箭，若要它堅(jiān)韌，若要它鋒利，若要它百步穿楊，百發(fā)百中，磨礪它，拯救它的都只能是自己。630年，來自歐洲的殖民者在美洲經(jīng)歷了一場(chǎng)恐慌：在如今美國田納西地區(qū)東部，人們發(fā)現(xiàn)大量的蟬仿佛一夜之間從地底冒出，每公頃數(shù)百萬只蟬、一棵樹下約4萬個(gè)孔，這實(shí)在讓人害怕。幾個(gè)星期過后，蟬兒銷聲匿跡。不過，令人詫異的是，17年之后，這段歷史又重新上演了一次;而再過了17年，“沒有 改寫的劇本”重被搬出;直到__年，正好是23次。由此得出一項(xiàng)結(jié)論，那里的蟬生命周期就是17年。
這一現(xiàn)象引起了科學(xué)家的注意，多年來大量的實(shí)際觀測(cè)數(shù)據(jù)表明，蟬的生命周期大都為質(zhì)數(shù)。比如，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，在北美洲北部地區(qū)其周期為17年，而在北美洲南部地區(qū)都是13年，亞洲的蟬周期為5年、3年。為什么是17、13、5、3等質(zhì)數(shù)，而不是偶數(shù)呢? 進(jìn)化論給了這個(gè)問題一個(gè)比較合理的答案。 生物學(xué)家們認(rèn)為，蟬最初可能具有各種不同的生命周期，如1、2、3、4、5、6、13、17年等。但對(duì)于不同生命周期的蟬而言，其遭遇天敵的幾率是不同的。如果蟬的生命周期是偶數(shù)，如12年，那么它每次登陸地面的時(shí)候，都會(huì)不幸碰見那些生命周期為1年、2年、3年、4年、6年以及12年的天敵，使得種群生存受威脅，這些生命周期為偶數(shù)的蟬就會(huì)因?yàn)樵谏娓?jìng)爭中處于劣勢(shì)而被淘汰掉。與此相反的是，生命周期是質(zhì)數(shù)的蟬，則幸運(yùn)多了，因?yàn)樗鼈兛梢源蟠蠼档驮诘孛媾c天敵遭遇的幾率，從而一代一代頑強(qiáng)地生存下來。在漫長的進(jìn)化過程中，剩下大量這些3、5、13、17年等質(zhì)數(shù)周期的蟬就恰恰是“物競(jìng)天擇，適者生存”的極好證明。 對(duì)此理論，在__年，德國馬普學(xué)會(huì)分子生理學(xué)研究所以及智利大學(xué)的科學(xué)家們通過實(shí)驗(yàn)，給予了合理的證明。他們建立了一個(gè)“獵人-獵物”的數(shù)學(xué)模型———即將蟬比作“獵物”，其天敵比作“獵人”———用數(shù)論證明了蟬選擇質(zhì)數(shù)作為生命周期可以穩(wěn)定地保存種群數(shù)量。蟬的生命質(zhì)數(shù)現(xiàn)象，說到底是一種躲避天敵的策略，是進(jìn)化過程中自然選擇導(dǎo)致的結(jié)果，是一種極為普通的生物現(xiàn)象。在漫長的流年歲月中，一代一代的蟬兒在“知了知了”的叫聲中逝去，它們不知道，神秘的大自然在為它們精確計(jì)算著各自的“天命”。這種“天命”運(yùn)用到社會(huì)生活中，就是禪的哲學(xué)。 經(jīng)商也好、科研也好、學(xué)習(xí)也好，必須注重“新、奇、特”。千人齊擠獨(dú)木橋，必定會(huì)有大片落水者;萬人競(jìng)上羊腸道，必定會(huì)有許多掉崖者。只有“新、奇、特”，才會(huì)像那些生命周期是質(zhì)數(shù)的蟬一樣，在可能的情況下盡量減少“天敵”，才有可能更好地生存。
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