關(guān)于愛國主義的經(jīng)典演講稿
關(guān)于愛國主義的經(jīng)典演講稿
愛國主義是指個人或集體對祖國的一種積極和支持的態(tài)度，集中表現(xiàn)為民族自尊心和民族自信心，為保衛(wèi)祖國和爭取祖國的獨立富強(qiáng)而獻(xiàn)身的奮斗精神。學(xué)習(xí)啦為大家整理的關(guān)于愛國主義的經(jīng)典演講稿，希望對大家有所幫助!
關(guān)于愛國主義的經(jīng)典演講稿
親愛的老師、同學(xué)們：
“停止內(nèi)戰(zhàn)，一致對外”，“打倒日本帝國主義”，“打倒?jié)h奸賣國賊”，“反對華北五省自治”。
我不知道在座的各位聽到這些口號有什么想法，可是每當(dāng)我聽到，看到，讀到這些口號時我的血液都在沸騰，我都想沉默。為那一群為了祖國不惜拋頭顱灑熱血的北平學(xué)子沉默，為那一群滿懷憤怒滿腔激情喊出這些口號的北平學(xué)子沉默。
1935年12月9日那個寒冬的早晨，北平的學(xué)生一為抵制國民政府成立冀察政務(wù)委員會，二為響應(yīng)共產(chǎn)黨8月1日發(fā)表的《抗日救國告全體同胞書》，三為北平之大已安放不得一張平靜的書桌了而進(jìn)行了讓歷史刻骨銘心的一二。九學(xué)生愛國運動。
作為當(dāng)代青年我們愛國嗎?愛，當(dāng)然愛，而且我們的愛國之情也決不亞于這些人。可我們卻往往進(jìn)入了誤區(qū)。有人說 ，愛國，有利就愛，沒利就不愛。我在這里必須對他們說，你們怎么就不知道唇亡齒寒的道理呢!有人言，國強(qiáng)則愛，國弱則嫌?？墒俏覀?yōu)槭裁床挥梦覀兊牧α渴刮覀兊淖鎳訌?qiáng)大呢!有人講愛國就是中國什么都比外國強(qiáng)?？晌覀儽仨氄驹诂F(xiàn)實的角度，縱觀世界大觀，用實際行動使中國真的什么都比國外強(qiáng)呢!有人憤慨愛國就是拒絕洋貨?？煞叛垡豢促徺I洋貨的國人數(shù)不勝數(shù)，我們必須正視這一點，與其去盲目的拒絕，為什么不敢迎接洋貨的挑戰(zhàn)呢!還有人高呼“啊!祖國母親啊，我愛你”，當(dāng)然必要的抒情是需要的，但更重要的是實際行動。
我們作為在五星紅旗下成長的新一代，作為21世紀(jì)的有為青年，作為面臨中華民族實現(xiàn)偉大復(fù)興的歷史性機(jī)遇上的大學(xué)生。我們應(yīng)該努力使堅定理想信念與提高思想道德素質(zhì)相結(jié)合;努力使追求人生理想與服務(wù)祖國建設(shè)相結(jié) 合;努力使學(xué)習(xí)文化知識與投身社會實踐相結(jié)合;努力使繼承傳統(tǒng)與開拓創(chuàng)新相結(jié)合。
革命先輩說“為中華之崛起而讀書”!
我們說“為中華之騰飛而讀書”!
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親愛的老師、同學(xué)們：
環(huán)顧著美麗的校園，體會學(xué)習(xí)的快樂，大家可否想到了在1935年的今天，所有中華民族的出色兒女，都在為中國的解放而努力奮斗著!歷史不曾遠(yuǎn)去——我宣布哈爾濱市第五十九中學(xué)以“紀(jì)念一二九運動”主題的升旗儀式現(xiàn)在開始。
下面進(jìn)行升旗儀式第一項，請旗手出旗。
擔(dān)任本次升旗儀式的升旗手是二年四班的王寶鵬、付韋童、王旭和趙凇四名同學(xué)，他們學(xué)習(xí)刻苦，熱愛勞動，是老師的好幫手，同學(xué)們的好榜樣。
下面進(jìn)行升旗儀式第二項：升國旗，奏國歌，全體師生脫帽行注目禮，……，禮畢。
進(jìn)行升旗儀式第三項，請彭春璇同學(xué)進(jìn)行國旗下的演講。
青年學(xué)生們因愛國而走上街頭，為不做亡國奴、爭取國家的獨立而努力抗?fàn)?。今天，雖然沒有戰(zhàn)爭，但我們還是要傳承一二九運動的精神，把無限的激情投入到學(xué)習(xí)生活中，拼搏奮發(fā)肩負(fù)起新一代中華兒女應(yīng)有的責(zé)任。
現(xiàn)在我宣布哈爾濱市第五十九中學(xué)以‘紀(jì)念一二九運動;為主題的升旗儀式到此結(jié)束。
請老師先進(jìn)教學(xué)樓，請廣播站站長宣讀上周紀(jì)律衛(wèi)生評比情況。
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我榮幸的參加了學(xué)校組織的團(tuán)學(xué)干部培訓(xùn)班，通過這次短暫但非常有意義的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我的的確確獲益非淺，以下就是我個人通過這次不平凡的學(xué)習(xí)中所總結(jié)的心得體會，請團(tuán)組織檢閱，現(xiàn)代愛國主義演講稿。
在這次培訓(xùn)中，談了很多問題，例如比較熱門的如大學(xué)生的素質(zhì)問題，藝術(shù)修養(yǎng)，人生目標(biāo)，人生價值，學(xué)生干部的素質(zhì)。其中我覺得最讓我有所感觸的是當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)該具有什么樣的素質(zhì)和能力這個問題，通過這次學(xué)習(xí)，我對這個問題有了更深入的了解。我認(rèn)為，在這不斷變換發(fā)展的時代，對于我們未來社會主義現(xiàn)代化建設(shè)者來說，提出了新的更高的素質(zhì)要求。作為21世紀(jì)建設(shè)人才的當(dāng)代大學(xué)生，要想不落伍，就得學(xué)會高超的生存、發(fā)展本領(lǐng)，能夠?qū)彆r度勢，與時俱進(jìn)。有預(yù)見力，能察于未萌，見微知著;有應(yīng)變能力，能隨之應(yīng)變;有創(chuàng)新能力，能不斷自我否定，自我更新，自我發(fā)展。這就要求我們在校大學(xué)生不僅必須具有扎實的基礎(chǔ)與專業(yè)知識，有基本的學(xué)習(xí)能力，能應(yīng)用學(xué)過的知識來分析問題和解決問題，是高層次的復(fù)合型人才;而且必須具有自我調(diào)控能力，能夠適應(yīng)21世紀(jì)高科技發(fā)展所帶來的多元化、多變性、發(fā)展的外部世界。而且這種適應(yīng)是在人的主體意識被喚醒的一種主動性適應(yīng)，也就是不僅要能科學(xué)地認(rèn)識世界，更重要的是適應(yīng)外部世界。認(rèn)識世界很重要，適應(yīng)世界更重要。不能適應(yīng)世界，就不能達(dá)到改造世界、創(chuàng)造世界的目的。
具體來講，我覺得這個時代要求我們當(dāng)代大學(xué)生的素質(zhì)必須達(dá)到下述四個標(biāo)準(zhǔn)：
第一、具有堅定的中國特色社會主義信念。
中國特色社會主義事業(yè)，必須造就具有中國特色社會主義信念的人。必須把社會主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)所要求的優(yōu)良素質(zhì)與市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展所必備的商品意識、競爭觀念等有機(jī)地結(jié)合起來，成為中國特色社會主義所要求的合格人才。
必須認(rèn)識到，經(jīng)濟(jì)全球化和市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，要求人的思想觀念、思維方式、道德標(biāo)準(zhǔn)隨之轉(zhuǎn)變。但轉(zhuǎn)變不是拋棄，更不是全盤否定。科學(xué)、合理的東西永遠(yuǎn)不會過時，永遠(yuǎn)要堅持。如愛國家、講奉獻(xiàn)、守紀(jì)律等永遠(yuǎn)不會過時;又紅又專的要求永遠(yuǎn)不會過時，目前某些大學(xué)生身上存在的崇拜主義、個人主義、享樂主義、自由主義等行為，正是由于在轉(zhuǎn)變過程中的盲從造成的。
第二、具有全面發(fā)展的綜合素質(zhì)。
現(xiàn)代化的人應(yīng)該是全面發(fā)展的人。人的素質(zhì)是由政治、思想、文化、法律、道德以及人格等諸要素構(gòu)成的統(tǒng)一體。各要素不事立存在的，而是相互貫通，相互影響，不可分割的整體。缺少哪一方面都會對人的整體素質(zhì)產(chǎn)生不良的影響。生產(chǎn)力愈發(fā)展，市場經(jīng)濟(jì)愈發(fā)達(dá)，對人的素質(zhì)要求就愈全面，愈高。
作為社會主義現(xiàn)代化事業(yè)的合格人才，必須具有良好的思想品質(zhì);具有與市場經(jīng)濟(jì)相適應(yīng)的良好的道德、法律素質(zhì);具有深厚的專業(yè)知識和勞動技能。
第三、具有與時俱進(jìn)的現(xiàn)代化素質(zhì)。
社會主義市場經(jīng)濟(jì)是與時俱進(jìn)的現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)，首先要求的是具有現(xiàn)代化理念的人才。要成為一個具有現(xiàn)代化理念的人，必須培養(yǎng)自己與時俱進(jìn)的現(xiàn)代化素質(zhì)。
第四、要有團(tuán)隊精神和凝聚力精神。
一個人的能量總是有限的，而一個團(tuán)隊的能量則是無限的。實現(xiàn)人的價值除了具有獨立完成工作的能力外，更重要的是具備和他人協(xié)同完成任務(wù)的能力。因此團(tuán)隊精神的確立對一個組織的正常運行與發(fā)展就顯得尤為重要。我覺得在平時工作中的很多事情，靠一個人是不可能做的成的，只有依靠大家的能量?？恐鴪F(tuán)隊的幫助才能做好，提到了團(tuán)隊精神就又牽涉到了另一個問題那就是凝聚力，我始終覺得凝聚力對我們大學(xué)生來說非常重要，因為一個團(tuán)隊要肯辦事，辦好事，辦成事，沒有凝聚力，不行。所以說我覺得我們大學(xué)生應(yīng)該在這方面對自己有一定要求。
面對這么多要求，我們應(yīng)該如何做呢?科學(xué)精神創(chuàng)始人狄爾泰認(rèn)為，人是一個整體的人，是活生生的有思維、能動表現(xiàn)自己社會性的人，是“有意志、有情感、有想象的存在物”。因此，人逐漸形成的價值觀、意識、觀念，是大學(xué)生綜合素質(zhì)自我培養(yǎng)的主要能動作用。這也就是說，大學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，除社會、學(xué)校、家庭的良性誘導(dǎo)外，關(guān)鍵是自我能動作用的發(fā)揮。沒有本人素質(zhì)的自我培養(yǎng)意識，沒有主體的能動作用，綜合素質(zhì)的培養(yǎng)將是一句空話。如何發(fā)體意識，注重綜合素質(zhì)的自我培養(yǎng)，具體有三條路徑可供參考：
第一、掃除綜合素質(zhì)自我培養(yǎng)認(rèn)知上的各種障礙，增強(qiáng)綜合素質(zhì)自我培養(yǎng)的內(nèi)動力。
第二、對照新時期人才素質(zhì)要求，認(rèn)清自身素質(zhì)與時代要求之間的差距，增強(qiáng)危機(jī)感和成才的緊迫感。
必須根據(jù)時代的要求，努力加強(qiáng)專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，努力完善自己的知識結(jié)構(gòu);在重視實用知識和技能學(xué)習(xí)的同時，重視思想道德素質(zhì)建設(shè)，新時期的大學(xué)生不能僅僅是就業(yè)的機(jī)器，更重要的是要成為社會主義現(xiàn)代化事業(yè)合格的建設(shè)人才;重視知識結(jié)構(gòu)和智能結(jié)構(gòu)的改善，及早培養(yǎng)自己適應(yīng)未來工作的能力，努力縮短自身素質(zhì)與新時期人才素質(zhì)要求之間的距離。
第三、堅持與社會實踐相結(jié)合，與人民群眾相結(jié)合
(1)實踐出真知，實踐出人才。深入實際，深入工農(nóng)，研究社會，了解國情，理論聯(lián)系實際，在實踐中認(rèn)識世界，改造世界，這是當(dāng)代大學(xué)生成才的必由之路。實踐是促使大學(xué)生走向成熟的重要環(huán)節(jié)，只有通過社會實踐，把個人與社會結(jié)合起來，才能發(fā)現(xiàn)自己的差距，也才能實現(xiàn)自己的人生價值。
(2)投身社會實踐，與人民群眾相結(jié)合，這也是當(dāng)代大學(xué)生健康成長的正確道路。人民群眾是社會物質(zhì)財富和精神財富的創(chuàng)造者。他們的物質(zhì)生產(chǎn)活動不僅為政治、科學(xué)、文化、藝術(shù)等活動提供了堅實的基礎(chǔ)，而且他們的物質(zhì)生產(chǎn)活動本身又是一切社會精神財富的源泉。
(3)與社會實踐相結(jié)合，與人民群眾相結(jié)合，還是當(dāng)代大學(xué)生正確認(rèn)識國情、正確認(rèn)識自我的需要。人民群眾是我國物質(zhì)財富的主要創(chuàng)造者。農(nóng)民占全國人口的絕大多數(shù);工人階級是現(xiàn)代化建設(shè)的主力軍。不了解這一點，就不能真正認(rèn)識我國國情。大學(xué)生在與人民群眾相結(jié)合之中，在認(rèn)識社會的同時，還能正確地認(rèn)識個人與社會的關(guān)系，擺正自我的位置，從而才能更好地為建設(shè)有中國特色的社會主義現(xiàn)代化事業(yè)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
以上就是我對當(dāng)代大學(xué)生素質(zhì)問題的一些個人想法。
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各位老師、同學(xué)你們好。今天我演講的題目是——凝望鮮紅的國旗紅紅的國旗冉冉升起，在我們的凝視中獵獵招展。她凝聚著民族之魂，振奮著我們的精神。曾幾何時，我們的民族、國家為著這面旗幟受過多少屈辱，蒙受多少災(zāi)難。在弱國無外交、弱肉強(qiáng)食之下，大清國無奈中扯出皇帝的龍袍掛上旗桿，被西方列強(qiáng)談做笑柄。十七星的武昌起義旗，宣告一個歷史的結(jié)束，開辟出新的天地。但是群雄逐鹿，你方唱罷我登場，沒有誰的旗幟能讓國人揚眉吐氣。倒是星條旗、米字旗、膏藥旗以及形形色色的虎狼之旗霸占了我們的土地，玷污著祖國的天空，奴役著苦難的人民。老舍先生筆下，淪陷區(qū)的學(xué)生，被身后的刺刀逼著，舉起敵人的旗幟，去慶祝敵人的勝利，這是多么令人痛心的悲慘情景!戰(zhàn)爭年代，紅紅的旗幟召喚著英雄兒女為之拋頭顱灑熱血，十五歲的劉胡蘭面對紅旗舉手宣誓，她無怨無悔;江姐和戰(zhàn)友們含著眼淚繡出五星紅旗，她們赤膽忠心;千千萬萬英烈舉著紅旗、冒著林彈雨、撲向死亡，身后只是覆蓋著一面樸素的紅旗。今天，祖國蔚藍(lán)的天空中到處飄揚著鮮艷的五星紅旗;國際賽場上，一面面五星紅旗高高升起;聯(lián)合國大廈前，五星紅旗迎風(fēng)招展。今年五星紅旗將迎來自己五十周歲的生日，它也將飄揚在澳門的上空。先烈回眸應(yīng)笑慰，擎旗自有后來人，我們就是跨世紀(jì)的一代舉旗人。五星紅旗是祖國的象征，不管風(fēng)云怎能樣變幻，我們對祖國的眷戀矢志不移，如果對著千百種選擇，我們會毫不猶豫的擁進(jìn)你的懷抱。用你的風(fēng)雨之聲做語言;用你的自然之形做文字;以你的土地做膚色;以你的五岳做骨骼;選擇你的辛勞當(dāng)痛苦;選擇你的幸福當(dāng)快樂。國旗，我們永遠(yuǎn)的信念!
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萬物復(fù)蘇，一派新新向榮的景象，在這個花果飄香的季節(jié)里，我們迎來了祖國6的生日，在這節(jié)日里，作為一名人民教師我既感到了自己肩負(fù)的使命同時也為祖國驕傲。在這里，我要自豪地對祖國母親說：我愛你，中國!
萬里奔騰的黃河是我們的母親河你哺育了一個多么輝煌的民族!五千年的輝煌歷史，飲譽四海的華夏文明，足以讓人嘆為觀止。哦，祖國，涓涓流貫的河川是你飄逸的長發(fā)，綿亙悠久長的山岳是你硬朗的脊梁。你有滿山遍野的寶藏，你有秀麗多姿的山水，你有金碧輝煌的故宮，你有蜿蜓伸展的萬里長城，縱有千古，橫有八荒。你還有很多很多……在你遼闊的土地上，一代又一代的炎黃子孫用自己的雙手創(chuàng)造了燦爛的東方文明。
但是，我們不會忘記，中華民族也曾幾經(jīng)滄桑、幾經(jīng)痛苦，我們的祖國母親也曾倍受欺凌與污辱。我們忘不了園明園的火光，忘不了扣在每個中國人中國教育總網(wǎng)教案頻道頭上的“東亞病夫”的帽子，忘不了公園門口“華人與狗不得入內(nèi)”的牌子，忘不了南京三十萬同胞的鮮血染紅了長江。大地在呻吟，黃河在哭泣，然而中國人民永遠(yuǎn)也不會被壓垮。
虎門銷煙揭開了中華兒女反侵略的序幕。太平天國的旗幟、戊戌變法的驚雷，義和團(tuán)戰(zhàn)士的大刀、辛亥革命的聲，無一不向全世界表明：中華民族不可辱，中國人民不可欺。五四運動的吶喊，中國*的成立，更似驚雷劃破夜空。從南昌到井岡山、從延安到西柏坡，“星星之火，可以燎原”。中國人民硬是用小米加步打出了一個燦爛的新中國，我們這個東方巨人終于又站起來了!
走過60多年的風(fēng)風(fēng)雨雨，經(jīng)過50多年的勵精圖治，我們的祖國巍然屹立于世界的東方。中國人民正享受著從未有過的太平盛世。中國特色社會主義的航船正劈波斬浪，昂首前行!
同學(xué)們，我們中國已經(jīng)很強(qiáng)大，但是不能忘記，我們的統(tǒng)一大業(yè)還沒有完成，國際反華勢力亡我之心不死，日本對我國的釣魚島垂涎三尺，更不能忘記，1999年我國使館的被炸，同胞的鮮血告訴我們：我們還不夠強(qiáng)大。
前進(jìn)中的艱難險阻，激發(fā)著我們的豪情斗志新的千年，新的世紀(jì)，新的起點，十六大給我們吹響了進(jìn)軍的新號角，億萬中國人民正向著新的目標(biāo)奮進(jìn)。
作為一名人民教師我有義務(wù)讓我的學(xué)生知道我們的祖國飽受的磨難，同學(xué)們，你們是祖國和民族的未來，你們生在一個偉大的時代。同學(xué)們，努力吧，中華民族的偉大復(fù)興將在你們手中實現(xiàn)。祖國啊，母親!請相信，我的學(xué)生們一定不會辜負(fù)歷史的重托，新的《中華交響曲》將在同學(xué)們的手中演奏出更精彩更輝煌的樂章!就象李大釗期望的那樣：“讓中華民族五千年的正氣在青春的火焰中再現(xiàn)!讓華夏神州五千年的雄健國魂在青春的火焰中再生!”
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