關(guān)于奉獻(xiàn)的演講稿精品
關(guān)于奉獻(xiàn)的演講稿精品
演講稿也叫演講詞，它是在較為隆重的儀式上和某些公眾場(chǎng)所發(fā)表的講話文稿，學(xué)習(xí)啦小編為大家整理了關(guān)于奉獻(xiàn)的演講稿，歡迎大家閱讀。
關(guān)于奉獻(xiàn)的演講稿
當(dāng)我往臺(tái)上一站，這一身粉筆灰，三寸不爛之舌，四只眼睛的模樣，便向大家宣告了我的職業(yè)一一-教師。是的，我是一名教師，一名只有三年教齡的小學(xué)教師。今天要在這里用真切的話語(yǔ)表達(dá)我的心聲—我愛(ài)我的小教工作，我愛(ài)我的學(xué)生!
記得剛畢業(yè)時(shí)，我?guī)е篮玫你裤阶呱狭巳咧v臺(tái)，然而，現(xiàn)實(shí)打破了夢(mèng)幻。我，一個(gè)涉世未深的孩子面對(duì)的是一群不懂事的孩子，工作困難可想而知。為此，我苦惱過(guò)，也迷惘過(guò)，甚至疑惑自己選擇的路是否正確。然而，有一件事卻深深地觸動(dòng)了我，使我從迷惘中尋回了自我。那是一個(gè)冬天的清晨，寒風(fēng)呼嘯，我和班里的幾個(gè)學(xué)生正在擦大廳玻璃。孩子們一個(gè)個(gè)掂起小腳，使勁擦著，小手和臉蛋凍得通紅通紅的，沽上的水擦到玻璃上就凍成了一道道的冰。當(dāng)時(shí)有一種莫名的感動(dòng)，充滿了我的心間。我大聲說(shuō)：“快進(jìn)去，都到門廳里邊去!”接著我把手伸進(jìn)刺骨的冰水中洗凈了抹布，自己認(rèn)真地擦起來(lái)。五六雙眼睛一眨不眨地看著我，目光中充滿著關(guān)切。任刺骨的寒風(fēng)吹裂我的手指，吹痛我的臉，我的心中卻有一股暖流在激蕩。突然腳下的凳子一歪，我險(xiǎn)些摔下來(lái)’’老師，小心!’孩子們喊著從門廳里跑出來(lái)，圍著凳子蹲了一圈，手都緊緊地扶著凳子，充滿關(guān)懷的目光齊刷刷地投向我。此刻，我深深地感到：孩子們是那么懂事，是那么可愛(ài)!
在經(jīng)歷過(guò)這件事之后，我開(kāi)始以新的眼光來(lái)評(píng)價(jià)我的學(xué)生，向?qū)W生獻(xiàn)出我的愛(ài)心。
去年剛放寒假時(shí)，我準(zhǔn)備去濰坊看望我的小姨。在候車室里我突然聽(tīng)見(jiàn)有人喊方剛的名字，回頭一看原來(lái)是我班學(xué)生方剛的爸爸，他急切地說(shuō)：“小剛不見(jiàn)了!”我的心陡然間懸了起來(lái)，方剛是一個(gè)內(nèi)向的孩子，他的父親再婚后，他一直與后母不和。而今，手握車票、身背行囊的我，一下子打消了探親的念頭。頭兩天里，我和家長(zhǎng)遍尋東城，毫無(wú)結(jié)果。第三天，天氣驟然變冷，下起了雪，我心急如焚。我發(fā)動(dòng)本班學(xué)生幾乎找遍了東城的野外荒郊，問(wèn)遍了建筑隊(duì)上的工人師傅，卻一無(wú)所獲。下午我坐車去西城尋找，晚上8點(diǎn)我坐上最后一班車空手而歸。當(dāng)晚望著窗外飄落的雪花，我輾轉(zhuǎn)難眠，已出走四天的方剛啊，你在哪里?你知道老師想你嗎?四天來(lái)你拿什么來(lái)充饑?用什么來(lái)御寒呢?第二天天一亮，我匆忙吃點(diǎn)飯，只身去了八分場(chǎng)，打聽(tīng)四面，尋覓八方。整整一個(gè)上午，仍然沒(méi)有結(jié)果，我望眼欲穿，真希望方剛能突然出現(xiàn)在我眼前。快12點(diǎn)了，我非常失望地走向停車點(diǎn)，然而無(wú)意間，我看到方剛站在我的不遠(yuǎn)處，真的是他!我簡(jiǎn)直要大叫起來(lái)，我狂奔過(guò)去一把抱住他，緊緊地，生怕他會(huì)再消失掉，嘴里不住地說(shuō)：“吃飯了嗎?冷嗎?餓嗎?”眼淚止不住地流下來(lái)。我給他買了吃的，并把他送回家。望著家長(zhǎng)那萬(wàn)分感激的神情，幾天來(lái)緊繃的心一下子松弛下來(lái)，我感到一種從未有過(guò)的輕松和喜悅。我深深地體味到作為教師，愛(ài)的奉獻(xiàn)是無(wú)盡的。
如果說(shuō)我送給學(xué)生的愛(ài)是一場(chǎng)春雨，那么學(xué)生給我的愛(ài)卻是整個(gè)春天。我身體瘦弱患有嚴(yán)重的低血糖。有次講課時(shí)忽然一陣暈眩襲來(lái)，頓時(shí)跌倒在講臺(tái)上，是孩子們趕緊喊來(lái)了其他老師，并一起把我送到了醫(yī)院。在醫(yī)院里孩子們趕也趕不走，哭著拉著醫(yī)生說(shuō)：“救救我們的老師!救救我們的老師!”當(dāng)我擺脫病
魔睜開(kāi)雙眼時(shí)，映入眼簾的是一張張欣喜的小臉，他們含著淚大聲喊著：“老師，老師尸出院后，我回家病休，當(dāng)新年的鐘聲敲響的時(shí)候，電話里同時(shí)傳來(lái)我的學(xué)生那稚嫩的聲音：“老師，您聽(tīng)到新年的鐘聲了嗎?那是我對(duì)您衷心的祝福。”此時(shí)此刻，這來(lái)自百里之外的祝愿，使我熱淚盈眶。
作為一名教師，我是清貧的，清貧得兩袖清風(fēng);可作為一名教師，我又是富有的，因?yàn)槲覔碛心敲炊嗾鎿吹膼?ài)。愛(ài)是人類最美麗的語(yǔ)言，讓我們用心再來(lái)聆聽(tīng)一下世人對(duì)愛(ài)的呼喚;愛(ài)是人間的春風(fēng)，愛(ài)是生命的源泉，只要我們每位老師都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，我相信我們的校園將是桃李芬芳，春光一片。
關(guān)于奉獻(xiàn)的演講稿
試想，在印尼海嘯時(shí)沒(méi)有世界各地人民的奉獻(xiàn)，那群生活在災(zāi)難中的人不知道何時(shí)才能重建自己的家園;試想，沒(méi)有當(dāng)年解放軍戰(zhàn)士的奉獻(xiàn)，小江珊的生命早已被洪水吞沒(méi);試想，沒(méi)有蠟燭的奉獻(xiàn)，就不會(huì)有黑暗中的光明。
愛(ài)心是奉獻(xiàn)的基石，一個(gè)班集體中如果每個(gè)人都獻(xiàn)出自己一點(diǎn)點(diǎn)的愛(ài)心，那么這個(gè)集體中就充滿了濃濃的團(tuán)隊(duì)精神;如果在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上大家都盡其所能，那么整個(gè)集體就能做到最好;如果在同學(xué)之間消除隔閡，互相幫助，那么這個(gè)集體必將是優(yōu)秀的。
在奉獻(xiàn)的同時(shí)，你照亮了別人，也體現(xiàn)了自己。奉獻(xiàn)是每個(gè)人應(yīng)具備的品格和精神，奉獻(xiàn)是一種不求回報(bào)的給予。奉獻(xiàn)，不動(dòng)聲色地滋潤(rùn)著這個(gè)世界。我們生命中需要奉獻(xiàn)。
奉獻(xiàn)是神圣的，偉大的祖國(guó)需要我們奉獻(xiàn)，火熱的生活需要我們奉獻(xiàn)，需要我們奉獻(xiàn)熱血、辛勞、眼淚和汗水。同時(shí)我們自身也需要奉獻(xiàn)，在奉獻(xiàn)中完善生命，在奉獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值，在奉獻(xiàn)中獲得真誠(chéng)和坦蕩。
選擇陽(yáng)光，高山會(huì)擁有綠色;選擇奉獻(xiàn)，我們會(huì)擁有輝煌的明天!
謝謝大家!
關(guān)于奉獻(xiàn)的演講稿
尊敬的各位評(píng)委、各位老師：
大家好!這天我演講的題目是《讓奉獻(xiàn)無(wú)聲的流淌》。
我的父親是一名教師，從小，我就夢(mèng)想有一天我也能像父親一樣，立足三尺講臺(tái)，手持三寸粉筆，畫出天地方圓，寫盡學(xué)海茫茫。之后，我讀到這樣一首詩(shī)：我是一個(gè)老師，我把手中的紅燭高高舉起，只要我的鴿群能翱翔藍(lán)天，只要我的雛鷹能鵬程萬(wàn)里，只要我的信念能堅(jiān)如磐石，只要我的理想能永遠(yuǎn)年輕，我情愿燃燒我的每一寸軀體，讓我的青春乃至整個(gè)的生命，在跳動(dòng)的燭火中升華，在血液的鮮紅中奔騰……
這首詩(shī)點(diǎn)燃了我心中的激情，澎湃起我教育的夢(mèng)想!帶著這份激情與夢(mèng)想，我踏上了由知識(shí)、情感、理想、信念匯成的三尺講臺(tái)，從此，我擁有了一個(gè)和父親一樣神圣的名字DD教師!
2010年9月，我滿懷興奮來(lái)到了我夢(mèng)想的黨壩小學(xué)，在這短短的一年里，在那些看似平凡的黨小教師身上我看到了曾給過(guò)我激情的那首小詩(shī)的：這不只體此刻某個(gè)人身上，而是整個(gè)群眾，他們承受著社會(huì)的壓力，肩負(fù)著家長(zhǎng)的厚望，承載著孩子們的期盼，有的帶著一身病痛，裝著藥，卻執(zhí)著地站在講臺(tái)上;有的將孩子的作業(yè)帶回家，帶上老花鏡，一本一本的細(xì)細(xì)地批改;有的甚至為了那份職責(zé)而永遠(yuǎn)的倒下了。他們甘于奉獻(xiàn)，無(wú)怨無(wú)悔，用自己的青春和生命捍衛(wèi)了職業(yè)的圣潔，用行動(dòng)詮釋了師德的真諦!他們把委屈和淚水裝進(jìn)心里，呈現(xiàn)給家長(zhǎng)、孩子們的，永遠(yuǎn)是陽(yáng)光燦爛的笑臉!他們的精神又何止是春蠶精神、蠟燭精神!(家長(zhǎng)寄語(yǔ)大全)
其實(shí)，在我們學(xué)區(qū)乃至整個(gè)教育系統(tǒng)那些任憑奉獻(xiàn)無(wú)聲流淌的教師又何止一二!而他們都是我要學(xué)習(xí)的楷模，于是，在工作中，我發(fā)奮完成我所擔(dān)任的每一項(xiàng)工作，竭盡全力把它做到最好，用心去呵護(hù)和教育著我的學(xué)生。我知道，教育是個(gè)艱巨的靈魂和性格塑造工程，那就讓我在這半畝方田里勤耕力作，用自己豐富的知識(shí)，風(fēng)趣的談吐來(lái)征服的心。用自己端莊的儀表，得體的舉止感化學(xué)生的行為。用自己高尚的師德，真誠(chéng)的師愛(ài)塑造學(xué)生的靈魂，真正負(fù)起“三錢粉筆，萬(wàn)鈞重?fù)?dān)” 的為師之責(zé)，讓自己的生命之火為教育事業(yè)而熊熊燃燒!
捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去。作為教育工作者，從事著太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，我們倍感自豪。沒(méi)有鮮花，我們卻擁有滿園的桃李芬芳;沒(méi)有掌聲，我們卻贏得尊重與贊賞;
沒(méi)有金錢，我們卻擁有孩子們心靈的陽(yáng)光!我們播灑著期盼，收獲著成功的喜悅;我們播灑著清貧，收獲著社會(huì)的富強(qiáng)!既然選取了教育，就要無(wú)怨無(wú)悔。正因，我們殊榮的教育工作者!耿耿園丁意，拳拳育人心;身于幽谷處，孕育蘭花香。讓我們宣誓：任憑歲月更迭世事滄桑，任憑青春流逝憔悴紅顏，我們依舊永守心中這盞期望之燈，傾心教育的熱土，同鑄不朽之師魂!最后，讓我們一齊再次重溫那首小詩(shī)：我是一個(gè)老師，我把手中的紅燭高高舉起，只要我的鴿群能翱翔藍(lán)天，只要我的雛鷹能鵬程萬(wàn)里，只要我的信念能堅(jiān)如磐石，只要我的理想能永遠(yuǎn)年輕，我情愿燃燒我的每一寸軀體，讓我的青春乃至整個(gè)的生命，在跳動(dòng)的燭火中升華，在血液的鮮紅中奔騰……
我的演講完畢!
謝謝大家!
關(guān)于奉獻(xiàn)的演講稿
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委、朋友們：
大家好!
我是xxxx的xxx。首先我要感謝集團(tuán)公司領(lǐng)導(dǎo)給我們帶給這樣一個(gè)展示自我的機(jī)會(huì)。這天，我很榮幸代表銀基公司在那里與大家一齊分享我們的夢(mèng)想。
我這天演講的題目是：《生命因奉獻(xiàn)而精彩》
在我走進(jìn)開(kāi)源的第一天，我在筆記本的第一頁(yè)寫下這樣一首詩(shī)：《燃燒》我問(wèn)自由的風(fēng)兒，該做些什(shen)么方有青春少年，戲耍的風(fēng)兒回答：“輕盈的飄飛呀，如風(fēng)似煙!”我問(wèn)有力的大海，什么是生活偉大的遺(yi)教(jiao)，咆(pao)哮(xiao)的大海回答：“像我這樣，永遠(yuǎn)的大聲咆哮!”我問(wèn)崇高的太陽(yáng)，怎樣能比霞光更亮，太陽(yáng)沒(méi)有回答，可我的心卻聽(tīng)到“燃燒”!
燃燒自己，照亮別人，是一種真誠(chéng)自愿付出的行為，是一種純潔高尚的情操。它既包含著崇高的境界，又蘊(yùn)藏著不一樣的層次。(書村網(wǎng)mcqyy)
九年前的那里，當(dāng)越來(lái)越多的城市邊緣人感到生存危機(jī)的時(shí)候，開(kāi)源決策者毅然提出了：“退出一產(chǎn)，優(yōu)化二產(chǎn)，大力發(fā)展三產(chǎn)”的經(jīng)濟(jì)發(fā)展思路。從此，一群勇于開(kāi)拓(tuo)的開(kāi)源人在這片土地上開(kāi)始了大膽的嘗試，做房產(chǎn)、建公園、開(kāi)超市、管物業(yè)、涉餐飲，短短九年間，開(kāi)源走出了一條獨(dú)特的產(chǎn)業(yè)發(fā)展之路，并穩(wěn)步、快速的不斷前進(jìn)，這不僅僅僅是正因開(kāi)源有得天獨(dú)厚的條件，更重要的是開(kāi)源人不斷創(chuàng)新、勇于探索、無(wú)私奉獻(xiàn)的結(jié)果!
我以前是一名軍人，在，每一天都要把衛(wèi)生打掃的干干凈凈，把被子疊得有角有棱，外出要請(qǐng)假，飯前要唱歌，出門走隊(duì)列。一開(kāi)始，我覺(jué)得很枯燥、很繁瑣。但正是這些細(xì)微的小事，培養(yǎng)出了雷厲風(fēng)行、嚴(yán)守紀(jì)律、服從命令的軍人作風(fēng)和團(tuán)隊(duì)精神!
回到家鄉(xiāng)以后，我十分幸運(yùn)的走進(jìn)了開(kāi)源，成為了銀基公司的一名員工，我的許多戰(zhàn)友卻說(shuō)：你放著事業(yè)單位不去，去一個(gè)小小的社區(qū)超市，太沒(méi)前途了!一個(gè)網(wǎng)友也這樣對(duì)我說(shuō)：“你是學(xué)經(jīng)濟(jì)的，就應(yīng)到更好的地方去發(fā)展!”
我坦然地告訴他們：在我們開(kāi)源，沒(méi)有卑(bei)微(wei)的工作，只有卑微的工作態(tài)度。許多和我同樣有夢(mèng)想的人，都在各自的崗位上實(shí)現(xiàn)著自己的人生價(jià)值。當(dāng)一個(gè)個(gè)住宅小區(qū)平地而起;當(dāng)銀基超市走進(jìn)尋常百姓生活;當(dāng)這個(gè)城市的后花園里，每一次成功都有開(kāi)源人的足跡。難道這不是一種成功嗎?
真正的奉獻(xiàn)是不求回報(bào)的，只有真心付出才能得到真正的快樂(lè)。當(dāng)工作中取得了一個(gè)小小的進(jìn)步;當(dāng)為別人帶給了有益的幫忙;當(dāng)?shù)玫搅艘痪溆伤サ馁澝?，難道你體會(huì)不到快樂(lè)嗎?
還記得那年夏天的抗洪搶險(xiǎn)。應(yīng)對(duì)著前方?jīng)坝康暮樗砗笠黄訚?，我們打出了：“人在堤在，堤垮人亡”的口?hào)。水漲一尺，堤高一丈。我們與洪水展開(kāi)了生與死的較量、甘心奉獻(xiàn)出自己生命的軍人是不怕與死神較量的!抗洪的日子雖然很短，但足以激勵(lì)我一生去奉獻(xiàn)。到開(kāi)源工作后，我一向勤奮刻苦，虛心學(xué)習(xí)，發(fā)奮工作，正因我覺(jué)得，無(wú)論是在公司還是在戰(zhàn)場(chǎng)就應(yīng)持有一顆同樣的心，那就是“無(wú)私奉獻(xiàn)”。
有一句話是這樣說(shuō)的：“如果你存在，那么就不好讓自己可有可無(wú)的存在著”。對(duì)啊!我存在，我們存在，因此我們要讓我們的存在有價(jià)值，我堅(jiān)信只要我們用無(wú)私的心去做好每一件事，那么在任何崗位上，我們都會(huì)收獲事業(yè)的春天!謝謝大家!
關(guān)于奉獻(xiàn)的演講稿
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
生活中，我們一天天長(zhǎng)大，懂得了許多道理。在生活中，我懂得了奉獻(xiàn)。
小時(shí)候，我不懂奉獻(xiàn)是什么，總是接受著別人的奉獻(xiàn)，卻從不給予。但小學(xué)中發(fā)生的一件事，徹底地改變了我。
那次是我一年級(jí)時(shí)的事了。那天，我的課桌壞了，我把這件事告訴老師之后，老師告訴我，讓我把課桌搬到一個(gè)地方，去換一張好的課桌。我當(dāng)時(shí)還小，所以不管我如何努力，就是搬不起來(lái)。正當(dāng)我無(wú)計(jì)可施的時(shí)候，班上的一位同學(xué)過(guò)來(lái)了，說(shuō)：“我和你一起搬吧。”我一時(shí)沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，愣了一會(huì)兒，說(shuō)：“好啊。”于是，我和他一人抬一邊，總算把課桌搬到了老師說(shuō)的那個(gè)位置，然后，他再一次幫助我，搬了一張好的課桌回教室。
我的心中涌起一股暖流，雖然從前，我總是自私地接受著別人的給予，但我在那一秒，明顯有了不一樣的感覺(jué)。別人都能那么無(wú)私地奉獻(xiàn)，我為什么就不可以呢?
從那天之后，我便變得善于奉獻(xiàn)、善于付出了。我想我要感謝那位同學(xué)，是他讓我懂得了這一點(diǎn)：奉獻(xiàn)永遠(yuǎn)比得到快樂(lè)。得到不是什么了不起的事，而奉獻(xiàn)，是一件無(wú)比有益的事。學(xué)會(huì)奉獻(xiàn)，可以終身受益，終身受到它的好處。
生活真是一位好老師，在生活中，我學(xué)會(huì)了奉獻(xiàn)。
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