在其位謀其職，我們要堅(jiān)持學(xué)習(xí)不忘初心，牢記使命，為他人樹(shù)立好榜樣啦小編為大家整理不忘初心，牢記使命的優(yōu)秀演講稿，歡迎大家閱讀。想了解更多內(nèi)容，請(qǐng)關(guān)注學(xué)習(xí)啦。

　　不忘初心，牢記使命的優(yōu)秀演講稿1

　　記得在上初中的時(shí)候，有一次在課上老師問(wèn)我們將來(lái)長(zhǎng)大了想干什么?當(dāng)輪到我的時(shí)候我說(shuō)我想當(dāng)老師。后來(lái)在高考填報(bào)志愿時(shí)也毫不猶豫的報(bào)了師范院校，現(xiàn)在已經(jīng)成為了一名人民教師，當(dāng)時(shí)給自己定的目標(biāo)已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了，那么在這時(shí)候我需要給自己重新樹(shù)立一個(gè)目標(biāo)——做新時(shí)代的好教師。

　　在我畢業(yè)的那一年，就順利的考取了自己理想的工作。在還沒(méi)有分配之前，我就在憧憬著到了學(xué)校之后的工作場(chǎng)景，我要當(dāng)班主任，還要教一年級(jí)的小朋友，因?yàn)橐荒昙?jí)的學(xué)生就如同一張白紙，我可以在這張白紙上畫(huà)上美麗的色彩。憧憬著我要如何管理班級(jí)，我要怎么去教學(xué)生，好不容易等到上班的通知，我第一個(gè)從教育局拿著文件到工作站去報(bào)到，我被分配在了一所小學(xué)里。當(dāng)我問(wèn)校長(zhǎng)我的工作怎么安排的時(shí)候，校長(zhǎng)說(shuō)教一年級(jí)的老師正好要請(qǐng)產(chǎn)假，他正好頭疼沒(méi)人帶一年級(jí)的學(xué)生，我一來(lái)校長(zhǎng)松了一口氣，我也非常高興，就這么如愿以償?shù)漠?dāng)了一年級(jí)的班主任兼語(yǔ)文老師。

　　在這個(gè)平凡而又偉大的崗位上，我每天面對(duì)這幾十個(gè)笑臉，心中充滿了快樂(lè)與幸福。我很享受跟學(xué)生在一起的生活，因?yàn)楦麄冊(cè)谝黄鹞铱梢酝鼌s所有的煩惱，無(wú)憂無(wú)慮，仿佛自己也回到了童年。

　　給我印象最深的是班上的最后一名，她是一個(gè)很可愛(ài)的小姑娘，一次上課的時(shí)候，我在講一道練習(xí)題，我講完題后，說(shuō)做錯(cuò)了的同學(xué)請(qǐng)改正，我在巡視指導(dǎo)，當(dāng)我看到她的練習(xí)本的時(shí)候她使勁的用橡皮擦去所做的題，我看到她有一部分是做對(duì)了的，但是她也用橡皮擦去了，我就對(duì)著她說(shuō)：“你怎么把正確的也擦了，啊?”其他同學(xué)哄堂大笑，她一下子臉紅了，一把將卷子揉成了一團(tuán)，還對(duì)我說(shuō)道：“老師你罵我，你罵我……”這時(shí)我意識(shí)到是我的帶有嘲諷的口吻傷害了她。一個(gè)一年級(jí)的小孩怎么會(huì)有如此強(qiáng)烈的自尊心，也令我感到措手不及。我意識(shí)到她有強(qiáng)烈的自卑感，表現(xiàn)的極度不自信，才會(huì)出現(xiàn)這樣的情景。

　　這件事對(duì)我有很大的觸動(dòng)，之后我在班上為了建立學(xué)生們的自信心，我讓同學(xué)們每天跑操，之后在校園里大聲喊口號(hào)“我相信，我能行，我最棒……”以此讓他們進(jìn)行自我鼓勵(lì)，找到他們應(yīng)有的自信。過(guò)了好多天輪到這位小姑娘領(lǐng)喊口號(hào)了，她墜著屁股對(duì)我嘟囔道：“我不會(huì)，我不喊，我不行……”我鼓勵(lì)她：“我沒(méi)有給你教過(guò)我不會(huì)，我不喊，我不行呀，你怎么都會(huì)了?說(shuō)明你還是很聰明的，我相信，你能行，你就喊吧!”她噘著嘴很膽怯的小聲喊道：“我相信”，這時(shí)其他同學(xué)跟著齊聲高喊：“我相信!”她一聽(tīng)同學(xué)們都在跟著她喊，頓時(shí)精氣神全來(lái)了，站直了身體抬著頭高喊：“我—能—行!”我一下子就被感動(dòng)了，看著全班同學(xué)的笑臉，我覺(jué)得新時(shí)代的好教師就應(yīng)該這樣。

　　做新時(shí)代的好教師，就是要讓祖國(guó)的花朵成長(zhǎng)成才;做新時(shí)代的好教師，就是要讓社會(huì)主義的接班人奮發(fā)向上;做新時(shí)代的好教師，就是要讓每一個(gè)學(xué)生為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興貢獻(xiàn)力量!

　　做新時(shí)代的好教師——不忘初心，默默耕耘。

　　不忘初心，牢記使命的優(yōu)秀演講稿2

　　中國(guó)共產(chǎn)黨人的初心和使命，就是為中國(guó)人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興。

　　不忘初心，牢記使命，是時(shí)代的召喚，是進(jìn)軍的戰(zhàn)鼓，也是我們指路的明燈!

　　初心是什么，初心是是文天祥“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的堅(jiān)定意志;是革命烈士劉胡蘭頑強(qiáng)抗?fàn)帍娜菥土x的大義凜然;郭明義“雷鋒的境界就是我的人生追求”的樸素告白。

　　是啊!他們都是為了中華民族的前進(jìn)而不怕流血犧牲的英雄，他們都是為了偉大中國(guó)夢(mèng)而奮斗不屈的杰出代表。那新時(shí)代的我們呢?

　　每當(dāng)看到學(xué)生們向教師表達(dá)教誨之恩時(shí)，我就在想：當(dāng)老師真幸福，我也要當(dāng)老師，20多年后，我的夢(mèng)想成真了，站在三尺講臺(tái)，用一只粉筆譜寫(xiě)人生華麗的樂(lè)章。我不是偉大人物，我只是一名青年教師。但是有一點(diǎn)我們是一樣的，那就是不忘初心!

　　在習(xí)近平總書(shū)記的報(bào)告中，指出了教育的重要任務(wù)：努力辦好人民滿意的教育，要堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。從中，我們看到了黨中央對(duì)教育的關(guān)注和重視，看到了教育的發(fā)展前景和發(fā)展方向。 為此，如何在教育教學(xué)一線深刻領(lǐng)會(huì)與落實(shí)精神，成了當(dāng)前我們做教師義不容辭的責(zé)任。這就要求我們?cè)诮逃虒W(xué)中去進(jìn)一步學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟、踐行。為推進(jìn)社會(huì)主義建設(shè)貢獻(xiàn)出我們的一份力量，為教育的發(fā)展、國(guó)民素質(zhì)的提高、人民生活富裕多發(fā)一份光多發(fā)一份熱。 教師的這個(gè)職業(yè)是繁瑣的，有時(shí)候我們會(huì)經(jīng)常自嘲：“學(xué)生虐我千萬(wàn)遍，我待學(xué)生如初戀!”玩笑過(guò)后，我們不禁要問(wèn)，難道這種狀況就是當(dāng)初我們投身教育事業(yè)的初心嗎?還是我們已經(jīng)在不知不覺(jué)中忘記了最初的夢(mèng)想?不!我沒(méi)有!雖然我是教育戰(zhàn)線的一名新兵，但我始終沒(méi)有忘記我的初心，堅(jiān)持著自己的夢(mèng)想，堅(jiān)守著教師的職責(zé)，牢記著教育的宗旨，不斷提升自己，超越自己!

　　“青年興則國(guó)家興，青年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)。青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)，國(guó)家就有前途，民族就有希望?！边@是習(xí)近平總書(shū)記對(duì)我們的殷切希望。歷史只會(huì)眷顧堅(jiān)定者、奮進(jìn)者、搏擊者，而不會(huì)等待猶豫者、懈怠者、畏難者。我們只有堅(jiān)定理想信念，志存高遠(yuǎn)，腳踏實(shí)地，才能響應(yīng)時(shí)代的號(hào)召，做時(shí)代的弄潮兒。

　　一切向前走，都不能忘記走過(guò)的路;走得再遠(yuǎn)、走到再光輝的未來(lái)，也不能忘記走過(guò)的過(guò)去，不能忘記為什么出發(fā)。相信，我、還有千千萬(wàn)萬(wàn)的教育人，在這塊美麗的土地上辛勤地耕耘著，不忘教育初心，追逐著教育的騰飛夢(mèng)，共筑心中的中國(guó)夢(mèng)!

　　不忘初心，牢記使命的優(yōu)秀演講稿3

　　親愛(ài)的xxx:

　　大家好!

　　作為一名90后，我生長(zhǎng)并生活在一個(gè)和平的時(shí)代，得八方惠風(fēng)，享四海春光。但是，作為一名中國(guó)人，我要有抱負(fù)，有職責(zé)，有擔(dān)當(dāng)，我不能就此停止求索的步伐。時(shí)代的舞臺(tái)依然需要我們擁抱理想，堅(jiān)守信仰，奉獻(xiàn)社會(huì)。于是，我們奔跑在追夢(mèng)的路上?，F(xiàn)代的社會(huì)發(fā)展，交替更迭太快，有時(shí)候我們都會(huì)跟不上社會(huì)進(jìn)步的步伐。但是，這些并不是我們忘記出發(fā)的目的，拋卻當(dāng)初信仰的原因，我們是一個(gè)中國(guó)人，要做的就是信守我們的信仰，抓住時(shí)代進(jìn)步時(shí)保留下來(lái)的傳統(tǒng)精神。

　　我們生下來(lái)就有屬于自己的使命與職責(zé)，我們可能不是很強(qiáng)大，可能并沒(méi)有那么大的力量去改變上帝的決定。但是，我們也要有自己的理想與主張，我們是新時(shí)代社會(huì)主義的接班人，是作為中國(guó)共產(chǎn)黨后備軍最堅(jiān)實(shí)的力量。你能夠迷茫，能夠有顧慮，但是絕不能放棄。其實(shí)，夢(mèng)想很簡(jiǎn)單，比如:60年代的時(shí)候，我們只是期望偉大的領(lǐng)袖毛主席萬(wàn)歲;70年代的時(shí)候只是單純的期望能夠?qū)o(wú)產(chǎn)階級(jí)進(jìn)行到底;80年代的時(shí)候就是期望能夠?qū)崿F(xiàn)工業(yè)農(nóng)業(yè)的現(xiàn)代化;90年代的時(shí)候只是期望實(shí)現(xiàn)全民的小康社會(huì)……到了此刻，我們的期望就是能夠一夜暴富，不勞而獲。

　　看起來(lái)夢(mèng)想很簡(jiǎn)單，差不多都要實(shí)現(xiàn)了。但是我們也會(huì)發(fā)現(xiàn)，當(dāng)夢(mèng)想變得越來(lái)越現(xiàn)實(shí)的時(shí)候，關(guān)于純真的夢(mèng)幻已經(jīng)越來(lái)越模糊，而我們的夢(mèng)想也沾染了滿滿的銅臭味。為什么會(huì)轉(zhuǎn)成這個(gè)樣貌?時(shí)代在變，夢(mèng)想也隨著改變，我們對(duì)夢(mèng)想的要求也越來(lái)越高。也逐漸的忘記了，當(dāng)初的期望但是是單純的想讓自己變得更優(yōu)秀，而此刻，但是是混著生活。

　　不明白此時(shí)此刻的你是否還記得，當(dāng)初的夢(mèng)想與使命。只愿日后的你能夠不忘初心，讓夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)它該有的價(jià)值，照進(jìn)你精彩的人生!

　　謝謝大家!

　　不忘初心，牢記使命的優(yōu)秀演講稿4

　　習(xí)近平總書(shū)記在“不忘初心、牢記使命”主題教育工作會(huì)議上提出，開(kāi)展這次主題教育，是用新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想武裝全黨的迫切需要，是推進(jìn)新時(shí)代黨的建設(shè)的迫切需要，是保持黨同人民群眾血肉聯(lián)系的迫切需要，是實(shí)現(xiàn)黨的確定的目標(biāo)任務(wù)的迫切需要。開(kāi)展這次主題教育，就是要教育引導(dǎo)廣大黨員干部發(fā)揚(yáng)革命傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng)，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)人民把黨的繪就的宏偉藍(lán)圖一步一步變?yōu)槊篮矛F(xiàn)實(shí)。

　　作風(fēng)問(wèn)題本質(zhì)上是黨性問(wèn)題。是黨政組織施政理念、工作本領(lǐng)的綜合反映，是一個(gè)黨員干部理想信念宗旨、能力素質(zhì)紀(jì)律的外在表現(xiàn)。黨的作風(fēng)是黨的性質(zhì)、宗旨、綱領(lǐng)和路線在黨活動(dòng)中的表現(xiàn)，是黨的創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力的重要內(nèi)容，也是黨的先進(jìn)性和純潔性的重要標(biāo)志。加強(qiáng)黨的作風(fēng)建設(shè)，是中國(guó)共產(chǎn)黨在新時(shí)期全面從嚴(yán)治黨的重要組成部分，也是習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的重要組成部分。

　　黨的以來(lái)，以習(xí)近平同志為核心的黨中央在討論加強(qiáng)黨的建設(shè)如何抓時(shí)，就想到要把作風(fēng)建設(shè)作為全面從嚴(yán)治黨的切入點(diǎn)和突破口，從制定和落實(shí)“八項(xiàng)規(guī)定”破題開(kāi)路，抓住重點(diǎn)節(jié)點(diǎn)，緊盯享樂(lè)主義和奢靡之風(fēng)，馳而不息糾正“四風(fēng)”。堅(jiān)持開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)、“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育和“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，始終扎實(shí)推進(jìn)作風(fēng)建設(shè)，并取得顯著成效。一些過(guò)去被認(rèn)為不可能剎住的歪風(fēng)邪氣基本剎住，一些過(guò)去司空見(jiàn)慣的頑瘴痼疾得以攻克，群眾反映強(qiáng)烈的突出問(wèn)題得到有效遏制，黨風(fēng)政風(fēng)為之一新，黨心民心為之一振，黨在革命性鍛造中得到加強(qiáng)。

　　作風(fēng)建設(shè)只有進(jìn)行時(shí)，沒(méi)有過(guò)去時(shí)。我們要對(duì)準(zhǔn)焦距、找準(zhǔn)穴位、抓住要害，狠抓新時(shí)代作風(fēng)建設(shè)。同時(shí)，要充分發(fā)揮一切力量，始終堅(jiān)持不懈的努力，用最直接、最有效、最根本的辦法打贏作風(fēng)建設(shè)這場(chǎng)論持久戰(zhàn)，永葆共產(chǎn)黨人的政治本色。

　　不忘初心，牢記使命的優(yōu)秀演講稿5

　　我是從事著平凡普通而又偉大神圣的職業(yè)—幼兒教師。說(shuō)平凡普通，是因?yàn)槲覀兊墓ぷ髅刻於际且院⒆訛橹行模瑖@著孩子們開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，日復(fù)一日，年復(fù)一年，孜孜不倦。說(shuō)偉大神圣，是因?yàn)槲业墓ぷ鲹?dān)負(fù)著教育祖國(guó)未來(lái)花朵的神圣而又艱巨使命。黨的報(bào)告中指出要“不忘初心，勿忘使命”，這是新時(shí)代賦予的新精神。什么是新時(shí)代的幼兒教師的初心和使命呢?我認(rèn)為初心是“一支粉筆，兩袖清風(fēng)，三尺講臺(tái)”，使命是“用辛勤和汗水澆灌祖國(guó)未來(lái)的花朵?！睘榱僳`行我的初心和使命，我要做到“三服務(wù)”和“三滿意”。“三服務(wù)”即為社會(huì)服務(wù)、為家長(zhǎng)服務(wù)、為幼兒服務(wù)。“三滿意”即讓社會(huì)滿意，讓家長(zhǎng)滿意，讓幼兒滿意。

　　作為一名幼兒教師，我擔(dān)負(fù)著為社會(huì)服務(wù)的責(zé)任。每一個(gè)幼兒都連接著一個(gè)或者幾個(gè)家庭，因此幼兒園的教育牽動(dòng)了全社會(huì)。只有解決好幼兒的生活和教育問(wèn)題，才能讓家長(zhǎng)積極投身工作，安心事業(yè)。在做好日常教育工作的同時(shí)，我們老師還會(huì)在每年的春種秋收的農(nóng)忙時(shí)節(jié)，開(kāi)展延時(shí)服務(wù)，即入園早，離園晚，周末單休，堅(jiān)持做好幼兒的保育工作、安全工作和生活工作，解決家長(zhǎng)的后顧之憂，讓家長(zhǎng)能夠有足夠的時(shí)間和精力開(kāi)展各項(xiàng)工作，從而提高經(jīng)濟(jì)收入，促進(jìn)社會(huì)發(fā)展，這樣也就達(dá)到了“三滿意”之讓社會(huì)滿意的目的。

　　作為一名幼兒教師，我擔(dān)負(fù)著為家長(zhǎng)服務(wù)的責(zé)任。幼兒教師不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念，掌握了幼兒的年齡特點(diǎn)和身心發(fā)展規(guī)律，能夠從幼兒的實(shí)際情況出發(fā)進(jìn)行科學(xué)教育。而大多數(shù)家長(zhǎng)因?yàn)楣ぷ鞯脑?，缺少足夠時(shí)間和精力去學(xué)習(xí)如何培養(yǎng)孩子，在教育幼兒方面是“摸著石頭過(guò)河”，從某種程度上說(shuō)，幼兒教師在教育幼兒、促進(jìn)幼兒發(fā)展方面有著專業(yè)優(yōu)勢(shì)。因此我會(huì)在家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)開(kāi)放日，家訪等“家園共育”活動(dòng)中把科學(xué)的教育理念逐步滲透給家長(zhǎng)，指導(dǎo)家長(zhǎng)更新教育觀念，正確進(jìn)行家庭教育，和幼兒園協(xié)調(diào)配合共同教育好幼兒，促進(jìn)幼兒健康快樂(lè)成長(zhǎng)，這樣就達(dá)到了讓家長(zhǎng)滿意的目的。

　　作為一名幼兒教師，我還擔(dān)負(fù)著為幼兒服務(wù)這項(xiàng)艱巨的任務(wù)。隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，幼兒教育理念的改革迫在眉睫，幼兒老師的教育工作目標(biāo)更加明確，那就是促進(jìn)幼兒體、智、德、美全面發(fā)展。幼兒能否全面發(fā)展在很大程度上又取決于教師的專業(yè)水平。因此幼兒教育對(duì)教師的要求不僅僅局限于所教的某項(xiàng)科目，而要具備全技能的專業(yè)素質(zhì)，唱歌、跳舞、繪畫(huà)、彈琴……都要精通，因此我堅(jiān)持學(xué)習(xí)，不斷提高自身的專業(yè)水平，為了更好的為幼兒服務(wù)。

　　近年來(lái)，社會(huì)中有一些幼兒園教師體罰變相體罰幼兒的事件發(fā)生，教師的職業(yè)道德修養(yǎng)逐漸成為一名幼兒教師是否合格的衡量標(biāo)準(zhǔn)之一。因此要做一名合格的幼兒園教師，就必須以孩子為中心，為幼兒營(yíng)造溫馨愉快的環(huán)境，關(guān)心熱愛(ài)幼兒，尊重幼兒的人格尊嚴(yán)，走進(jìn)孩子的童心世界，了解每位孩子的性格特點(diǎn)，用平等的眼光去對(duì)待每位孩子。在與幼兒日常溝通交流中，我會(huì)在時(shí)刻關(guān)注他們，送給他們一個(gè)鼓勵(lì)的眼神、一個(gè)溫暖的擁抱，一段真誠(chéng)的溝通……讓孩子們時(shí)刻感受到我對(duì)他們的愛(ài)。家長(zhǎng)們把孩子交給我放心，孩子在我的帶領(lǐng)下開(kāi)心，我的職業(yè)自豪感和成就感隨之油然而生。

　　不忘初心，牢記使命!在新時(shí)代的新征程中，我要時(shí)刻牢記教育初心，擔(dān)負(fù)教師使命，為幼教事業(yè)的輝煌發(fā)展無(wú)私奉獻(xiàn)，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而奮斗終生!