中學(xué)生誠(chéng)信演講稿精選
演講稿是為了在會(huì)議或重要活動(dòng)上表達(dá)自己意見(jiàn)、看法或匯報(bào)思想工作情況而事先準(zhǔn)備好的文稿。在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，能夠利用到演講稿的場(chǎng)合越來(lái)越多，你知道演講稿怎樣才能寫(xiě)的好嗎?下面是小編收集整理的中學(xué)生誠(chéng)信演講稿精選，希望對(duì)大家有所幫助
中學(xué)生誠(chéng)信演講稿精選1
許下諾言，說(shuō)的就是講誠(chéng)信。對(duì)于你說(shuō)的`話，無(wú)論如何都要意識(shí)到，不要讓它變成謊言。更不能就因?yàn)檎f(shuō)了一句笑話，沒(méi)意識(shí)到，而被周圍的人討厭。
幼兒園的一天早上，老師告訴我們下午帶彩色鉛筆或蠟筆來(lái)教我們上課畫(huà)畫(huà)。全班一起歡呼：“耶!最后是繪畫(huà)課?！?/p>
下午，我拿著36種蠟筆走進(jìn)幼兒園。同學(xué)們好羨慕我。他們從未見(jiàn)過(guò)這么多顏色的蠟筆。只有我的同桌，趴在桌子上，無(wú)精打采。
終于到了畫(huà)畫(huà)班，老師講怎么畫(huà)女生。我拿出36支不同顏色的蠟筆，按照老師的指示開(kāi)始畫(huà)畫(huà)。我拿出鉛筆，在白紙上畫(huà)了一個(gè)扎著馬尾辮的小女孩。同桌跟我說(shuō)“好吧，我可以借你的蠟筆嗎”的時(shí)候，我被迷住了。我忘了帶蠟筆!”“嗯?！蔽覜](méi)聽(tīng)清楚，只是隨口答了一下。同桌亮了燈，拿起鉛筆開(kāi)始畫(huà)畫(huà)。我畫(huà)了這個(gè)小女孩，所以我開(kāi)始給它上色。小女孩的頭發(fā)是黑色的，小女孩的衣服是紅色的，小女孩的膚色是黃色的。我按照老師的指示給小女孩涂完了顏色，滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭。突然，同桌伸出一只手，直直地抓起蠟筆。我一看，趕緊抓住她的手問(wèn)她：“你打算怎么辦?”“用蠟筆上色!”同桌的手又伸出蠟筆，我說(shuō)：“你怎么不經(jīng)我允許就拿走了?”我再次抓住她的手?！澳阕约捍饝?yīng)過(guò)的!”“我什么時(shí)候答應(yīng)的?”“你.哼，我再也不和你做朋友了!”同桌后，向另一個(gè)人借了一支筆畫(huà)畫(huà)。我突然想起來(lái)我剛剛答應(yīng)借她的蠟筆，想跟她道歉，但是太晚了，她不理我。暑假到了，她才再和我說(shuō)話。后來(lái)經(jīng)常想：不就是一件小事嗎?至于這個(gè)?就是太小心眼了!現(xiàn)在長(zhǎng)大了，漸漸明白，不守信用是一種不誠(chéng)實(shí)的表現(xiàn)。我不應(yīng)該因?yàn)檫@么一件小事失去一個(gè)朋友。
誠(chéng)實(shí)，不管大事小事，對(duì)身邊的每一件小事都要誠(chéng)實(shí)。
中學(xué)生誠(chéng)信演講稿精選2
各位老師，同學(xué)：
如果春天沒(méi)有燦爛的陽(yáng)光普照，就不會(huì)有漫山遍野的彩蝶翩躚起舞;如果二月沒(méi)有和煦的微風(fēng)拂面，就不會(huì)有江邊堤上的柳條迎風(fēng)舒展;而如果世間沒(méi)有了誠(chéng)信，大地將會(huì)是一片滄桑與荒蕪。
在那綿延的歷史長(zhǎng)河里搜索吧!若非戰(zhàn)亂年代，在我們的祖先輾轉(zhuǎn)于歷史滾滾洪流的身影中，不誠(chéng)不信的影子實(shí)在是屈指可數(shù)。而今，我卻無(wú)比哀傷地看到，在我們的身邊，誠(chéng)信的事例變得越來(lái)越乏善可陳?，F(xiàn)如今市場(chǎng)上鋪天蓋地席卷而來(lái)的盡是些披著羊皮的狼：假藥、假煙、假酒、假名牌……在這個(gè)連拙劣的假貨也堂而皇之地占據(jù)市場(chǎng)半壁江山的時(shí)代，商家對(duì)消費(fèi)者的誠(chéng)信就顯得尤為重要了。也難怪人們都在急切地盼望誠(chéng)信的回歸。但是，親愛(ài)的朋友，你是否忘記了在自己的心中清掃出一個(gè)屬于誠(chéng)信的角落呢?孔子說(shuō)：我欲仁，斯仁至矣。只要你不拋棄誠(chéng)信，誠(chéng)信又怎么會(huì)離開(kāi)你呢?
人與人之間的爾虞我詐已不再是什么新鮮事了。而這些有損于誠(chéng)信的行為，大多始于這樣兩種心理：損人才能利已，誠(chéng)信就會(huì)吃虧?；蚴牵耗泸_了我，我就要騙回來(lái)。你不誠(chéng)，我就不信。這兩種心態(tài)正是造成誠(chéng)信危機(jī)的一大禍根
大家一定都聽(tīng)說(shuō)過(guò)“狼來(lái)了”的故事。正如那名父親所說(shuō)，誠(chéng)信仿佛一根絲線，斷了便難以續(xù)上。而那些不誠(chéng)信的人，倘若沒(méi)有好好悔改，其下場(chǎng)恐怕也不會(huì)比那個(gè)牧童好上多少。
擁有誠(chéng)信，一根小小的火柴，可以燃起一片心空;擁有誠(chéng)信，一片小小的綠葉，可以 傾倒一個(gè)季節(jié);擁有誠(chéng)信，一朵小小的浪花，可以飛濺起整個(gè)海洋。誠(chéng)與信，它們必將成為推動(dòng)社會(huì)前進(jìn)的兩個(gè)車輪。朋友們，讓我們高揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，用我們的誠(chéng)信再造一個(gè)輝煌的中華，在新世紀(jì)里托起一片晴朗的新的天空!
中學(xué)生誠(chéng)信演講稿精選3
尊敬的老師評(píng)委 親愛(ài)的觀眾朋友們，大家上午好，我是來(lái)自文學(xué)院對(duì)外漢語(yǔ)五班的劉博達(dá)，今天我們團(tuán)隊(duì)的論壇主題是關(guān)于大學(xué)生誠(chéng)信問(wèn)題的研究。
近年來(lái)大學(xué)生誠(chéng)信缺失現(xiàn)象越來(lái)越嚴(yán)重，從拖欠學(xué)費(fèi)，考試舞弊，到日常的學(xué)習(xí)生活中和與同學(xué)老師交流中都存在著層出不窮的不誠(chéng)信現(xiàn)象。 人不信，則不立;家無(wú)信，則必危。古語(yǔ)中的道理在當(dāng)代仍然客觀存在，古人的智慧也為今天的我們提供借鑒，因?yàn)樽怨乓詠?lái)誠(chéng)信乃是社會(huì)發(fā)展的根本之一。
我們團(tuán)隊(duì)就大學(xué)生誠(chéng)信問(wèn)題進(jìn)行了調(diào)查、討論與總結(jié)。總結(jié)報(bào)告顯示當(dāng)代大學(xué)生誠(chéng)信缺失主要體現(xiàn)在兩個(gè)方面：
一、在學(xué)業(yè)誠(chéng)信問(wèn)題上，多數(shù)學(xué)生會(huì)了及格而作弊，會(huì)為了完成老師布置的論文而抄襲，這些不誠(chéng)信的現(xiàn)象顯示了大學(xué)生在學(xué)業(yè)誠(chéng)信上有比較嚴(yán)重的誠(chéng)信缺失問(wèn)題。
二、在經(jīng)濟(jì)誠(chéng)信問(wèn)題上，大部分同學(xué)覺(jué)得羞于虛報(bào)家庭經(jīng)濟(jì)，應(yīng)該如期償還助學(xué)貸款，在畢業(yè)找工作按合約辦事，但還是有一些同學(xué)在回答是否會(huì)虛報(bào)家庭經(jīng)濟(jì)時(shí)回答會(huì)。
我們的總結(jié)是：同學(xué)們對(duì)誠(chéng)信的理解基本是正確的，但在為了自己自身利益的情況下會(huì)放棄誠(chéng)信，這就是當(dāng)代大學(xué)生誠(chéng)信缺失問(wèn)題的根本所在。
對(duì)于以上總結(jié)報(bào)告，我們團(tuán)隊(duì)開(kāi)展了關(guān)于大學(xué)生誠(chéng)信缺失問(wèn)題的原因
分析討論會(huì)。在會(huì)上我們團(tuán)隊(duì)成員根據(jù)誠(chéng)信缺失現(xiàn)象種類、社會(huì)風(fēng)氣，失信成本偏低三種要素總結(jié)以下原因：
一、 社會(huì)風(fēng)氣的負(fù)面影響是誠(chéng)信缺失的主要原因。當(dāng)前，導(dǎo)致大學(xué)生誠(chéng)信缺失的原因固然很多，而社會(huì)風(fēng)氣是其中一個(gè)主要原因。就像大街上有十個(gè)人，九個(gè)在偷東西，你不去偷，那么用一句歇后語(yǔ)去說(shuō)，你就是拉蛤蟆上腳面，不嚇人但膈應(yīng)人，所以說(shuō)為了社會(huì)和諧你就被迫得去偷。這就是中國(guó)不良社會(huì)風(fēng)氣促進(jìn)當(dāng)代大學(xué)生誠(chéng)信缺失的直接體現(xiàn)。
二、 現(xiàn)實(shí)中失信成本偏低是導(dǎo)致大學(xué)生誠(chéng)信缺失的直接原因。實(shí)行抄襲，作弊，違約等不誠(chéng)信的行為的人在現(xiàn)實(shí)生活中不僅沒(méi)有得到相應(yīng)的懲罰，而在一定程度上獲得了很大的利益。也就是你偷了一架飛機(jī)卻只是罰了你一輛汽車。因此，現(xiàn)實(shí)社會(huì)中的種種消極現(xiàn)象極大地腐蝕了當(dāng)代大學(xué)生的靈魂，使得正處于世界觀、人生觀、價(jià)值觀形成時(shí)期的大學(xué)生有無(wú)所適從之勢(shì)，從而導(dǎo)致了當(dāng)代大學(xué)生誠(chéng)信缺失現(xiàn)象更普遍。
以上為大學(xué)生誠(chéng)信問(wèn)題的主要原因和直接原因。我們團(tuán)隊(duì)就加強(qiáng)大學(xué)生誠(chéng)信建設(shè)展開(kāi)討論，總結(jié)了一下措施：
一、家長(zhǎng)和老師要注意自己的的言行舉止，讓學(xué)生以你們?yōu)榭?，從而讓學(xué)生處于誠(chéng)信的風(fēng)氣中，耳濡目染，形成誠(chéng)信思想。
二、給每一個(gè)人建立誠(chéng)信檔案，誠(chéng)信檔案將跟隨其終生，每一個(gè)不誠(chéng)信都將是自己一生之中的污點(diǎn)，這是一個(gè)約束誠(chéng)信缺失之人的好方法。
三、建立健全的懲罰機(jī)制。把教育和懲罰結(jié)合起來(lái)，促使大學(xué)生把誠(chéng)信意識(shí)和誠(chéng)信行為統(tǒng)一起來(lái)。讓那些失信的同學(xué)及時(shí)品嘗失信后果而退守誠(chéng)信做人的道德底線。
希望通過(guò)以上措施能很好改善當(dāng)代大學(xué)生誠(chéng)信缺失現(xiàn)象。如大仲馬所說(shuō)“當(dāng)信用消失的時(shí)候，肉體就沒(méi)有生命”我相信大家也不希望有一天你會(huì)沒(méi)有生命。所以說(shuō)讓我們從自身做起成為一個(gè)有誠(chéng)信有生命的當(dāng)代大學(xué)生。
古有商鞅南門徙木，立信與民，打破不信任的隔膜，促使變法進(jìn)行，使秦國(guó)上下一體逐漸強(qiáng)大，終稱雄諸侯統(tǒng)一中國(guó)。季布一諾千金，廣交知己，與他人建立起堅(jiān)實(shí)的信任紐帶，終得到同樣的信任與回報(bào)，在朋友幫助下免遭殃禍。曾子應(yīng)許殺豬，言而有信，把誠(chéng)信作為處世為人的準(zhǔn)則，成為一代大師。孟子日“城者，天之道也;思誠(chéng)者，人之道也?！惫湃巳绱酥匦?，給今天的我們以啟迪和借鑒。誠(chéng)信作為中華傳統(tǒng)文明重要組成部分，薪火相傳，給當(dāng)代文明以框架和支撐。相反言而無(wú)信，可能得到一時(shí)方便，卻最終自食惡果。墨子說(shuō)“言不信者，行不果?！敝苡耐醴榛饝蛑T侯，失信他人，最終導(dǎo)致滅國(guó)慘劇。狼來(lái)了的故事里，牧童只圖一時(shí)歡娛卻失去了村民的信任，同時(shí)失去了人立于社會(huì)的根本，最后失去了生命。誠(chéng)信看似無(wú)狀無(wú)量，卻是人不可缺少的品質(zhì)，是社會(huì)發(fā)展不可缺少的動(dòng)力，是文明不可缺少的顏色。
誠(chéng)信如水，無(wú)色無(wú)味卻濕潤(rùn)每一寸文明的土地。誠(chéng)信如風(fēng)，無(wú)形無(wú)狀，卻播撒每一顆善意的種子。誠(chéng)信在我們兌現(xiàn)諾言的一刻，填
平前路的不平與溝壑。誠(chéng)信在與他人坦誠(chéng)相對(duì)那一刻，把一種高尚與道德傳播。
誠(chéng)信是一種人格力量的象征，是一種自我約束的品質(zhì)，它顯示著一個(gè)人的高度自重和內(nèi)心的安全感與尊嚴(yán)感。中國(guó)誠(chéng)信是一個(gè)需要全社會(huì)共同營(yíng)造的系統(tǒng)工程!誠(chéng)信中國(guó)是一個(gè)需要全社會(huì)共同推進(jìn)的奮斗目標(biāo)!我們當(dāng)代大學(xué)生不能對(duì)此無(wú)動(dòng)于衷，也不能空待誠(chéng)信體系的趨于完善，才釋放自己心里那微弱的誠(chéng)信。心底坦蕩天地寬：誠(chéng)信為人，必能取信于人，立信于人，收獲的一定是朋友;誠(chéng)信做事，必能韌如江流，動(dòng)如海嘯，贏得的一定是信賴和尊重;誠(chéng)信對(duì)待生活，才能挫之不餒，安之不燥，我們終將能取得成功。誠(chéng)信是驛站，給勞頓的步履以歇息;誠(chéng)信是力量，給疲憊的身心以補(bǔ)給;誠(chéng)信更是我們做人處世之根，安身立命之本，給我們生命以支撐，給我們一路跋涉以意義。讓我們攜手共創(chuàng)誠(chéng)信中國(guó)!誠(chéng)信從你我做起!誠(chéng)信從現(xiàn)在做起!
中學(xué)生誠(chéng)信演講稿精選4
老師、同學(xué)們：
大家好!我演講的題目是《人人講“誠(chéng)信”，世界更美好》。
誠(chéng)信，就是要誠(chéng)實(shí)、守信用，對(duì)自己、對(duì)他人、對(duì)集體要有責(zé)任感。它既是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是我們每個(gè)人應(yīng)該做到的最起碼的道德標(biāo)準(zhǔn)。我們的父母和老師常常用他們的言行教導(dǎo)我們：“從小就要做一個(gè)有誠(chéng)信的人。”
記得在元旦前夕，為了讓教室的環(huán)境布置更漂亮些，我請(qǐng)求媽媽抽空到班上來(lái)幫幫忙，媽媽答應(yīng)第二天中午過(guò)來(lái)。誰(shuí)知，第二天一早就紛紛揚(yáng)揚(yáng)地下起了鵝毛大雪，不一會(huì)兒，大地就積起了厚厚的冰雪，天地間一片白色，銀裝素裹的冰雪世界煞是好看，同學(xué)們開(kāi)心極了。不過(guò)，路上的行人可沒(méi)那么輕松了，雪大路滑，一不小心就會(huì)摔個(gè)嘴啃泥。我的心越來(lái)越不踏實(shí)，我既希望看到媽媽的身影，又擔(dān)心媽媽在路上不安全。到了中午時(shí)分，老師帶我們?nèi)パ莶d拍錄像，剛到樓下，我一眼就看到一個(gè)大雪人出現(xiàn)在我們面前：她的頭發(fā)、眉毛、衣服全是白的，連眼鏡的玻璃片都是白的，她就是我的媽媽呀，她不管天氣的惡劣，如約地來(lái)了!我還看到了一個(gè)別人不易察覺(jué)的細(xì)節(jié)——媽媽的一個(gè)膝蓋又臟又濕，樣子好狼狽，可她的臉上堆滿了笑容，我真想撲上去擁抱她，為她送上一點(diǎn)溫暖，可我還是轉(zhuǎn)過(guò)臉去不再看她，因?yàn)?，我不想讓她看到我流淚的樣子。同學(xué)們，你們和自己的家人之間可能也有類似的故事，你們也被深深地感動(dòng)過(guò)，這——就是母親對(duì)孩子的誠(chéng)信。
還有一次，具體的時(shí)間我記不清了，但肯定是我上一年級(jí)的時(shí)候。那天晚上，我對(duì)數(shù)學(xué)作業(yè)有些模糊，非常著急，就想給王老師打電話問(wèn)問(wèn)清楚，一看，時(shí)間已經(jīng)是晚上七點(diǎn)多了，媽媽說(shuō)：“王老師一定已經(jīng)回家了，給她家里打電話吧?！彪娫挻蜻^(guò)去，接電話的是一個(gè)大哥哥的聲音，他說(shuō)：“王老師還沒(méi)回家呢?！蔽蚁耄豪蠋焸兛墒俏妩c(diǎn)左右就下班的呀，王老師不會(huì)還在學(xué)校吧?我抱著試試看的心情撥通了王老師辦公室的電話，很快，從電話那頭傳來(lái)了王老師親切的聲音，我奇怪地問(wèn)：“王老師，您怎么還在學(xué)校?”王老師很輕松地說(shuō)：“學(xué)校剛開(kāi)學(xué)，還有很多事要做哪?！蔽覀兌贾?，王老師也有一個(gè)需要照顧的小家，也有一個(gè)盼著她早點(diǎn)回家的兒子，可是王老師……這就是一個(gè)老師對(duì)工作、對(duì)學(xué)生的誠(chéng)信。這件事過(guò)去很久了，王老師可能已經(jīng)完全沒(méi)有了印象，因?yàn)檫@樣的日子對(duì)她來(lái)說(shuō)實(shí)在是太多太多了，可這件事會(huì)永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)地留在我的心中，一直會(huì)鞭策著我，告訴我要做個(gè)像老師一樣對(duì)社會(huì)、對(duì)他人有誠(chéng)信的人。
說(shuō)了這么多，不要以為誠(chéng)信只是大人的事，其實(shí)，誠(chéng)信無(wú)時(shí)不在，無(wú)處不在，誠(chéng)信就在你我的身邊。
一個(gè)人只有講誠(chéng)信，別人才會(huì)稱贊他、尊重他、親近他、信任他，有困難時(shí)才會(huì)幫助他。否則，他將是一個(gè)孤獨(dú)的人。同學(xué)們，讓我們都來(lái)講誠(chéng)信吧，從身邊的每一件小事做起：譬如，昨天你答應(yīng)過(guò)老師要努力學(xué)習(xí);今天早上你答應(yīng)過(guò)爸媽要認(rèn)真聽(tīng)講，你就一定要做到。只有我們?nèi)巳酥v誠(chéng)信，時(shí)時(shí)講誠(chéng)信，這個(gè)世界就會(huì)充滿真善美，我們的世界就會(huì)更美好!
謝謝大家。
中學(xué)生誠(chéng)信演講稿精選5
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
我叫李____，是人民小學(xué)103班的學(xué)生。今天我演講的題目是《誠(chéng)信友善從我做起》。
我們小學(xué)生不可能做轟轟烈烈的大事來(lái)，但我們只要注意平常生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，從小事做起，一樣可以踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，做個(gè)合格小公民。
做合格小公民，首先要做個(gè)誠(chéng)信的人。俗話說(shuō)，人無(wú)信不立，意思是一個(gè)人如果沒(méi)有誠(chéng)信，就沒(méi)法在社會(huì)上生存下去。記得有一次，我為了出去玩，跟媽媽撒謊說(shuō)作業(yè)都做完了，媽媽就同意我去玩了，等晚上回來(lái)媽媽要檢查作業(yè)，我才說(shuō)還有一些沒(méi)做完。媽媽很生氣，給我講了“狼來(lái)了”的故事，我終于明白，沒(méi)有人喜歡不誠(chéng)實(shí)的孩子。從那以后，我從來(lái)不說(shuō)謊話，大家都夸我是個(gè)誠(chéng)信的好孩子，我也非常開(kāi)心。
做合格小公民，還要做個(gè)友善的人。記得上學(xué)期，有一次同學(xué)不小心把我的橡皮泥踩了，我就想，他弄壞的他應(yīng)該賠，就讓他賠我。同學(xué)賠了以后就不理我了，還在桌子上劃道線，只要我不小心越線就會(huì)被鉛筆扎一下，搞得我心神不定的。后來(lái)媽媽知道了，批評(píng)了我：“同學(xué)之間要友好相處，要與人為善，人家又不是故意的”。我把橡皮泥還給同學(xué)，我們倆又和好了，愉快的一起學(xué)習(xí)、一起玩耍。這件事告訴我，友善待人，別人也會(huì)友善待己的。
古人說(shuō)，種樹(shù)者必培其根，種德者必養(yǎng)其心。作為小學(xué)生，我們要在社會(huì)主義核心價(jià)值觀的滋養(yǎng)下，愛(ài)國(guó)敬業(yè)要牢記，誠(chéng)信友善見(jiàn)真情，爭(zhēng)當(dāng)文明小使者，做個(gè)合格小公民。
謝謝大家!
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