演講稿特別注重結(jié)構(gòu)清楚，層次簡(jiǎn)明。在生活中，演講稿在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越來(lái)越高，你所見(jiàn)過(guò)的演講稿是什么樣的呢？以下是小編精心整理的養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣演講稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣演講稿【篇1】

老師們、同學(xué)們：

大家好！

學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)校風(fēng)的基礎(chǔ)，也是決定他個(gè)人成長(zhǎng)的重要因素。作為政治教師，我們更應(yīng)當(dāng)以學(xué)校的相關(guān)活動(dòng)作為契機(jī)，首當(dāng)其沖抓好德育工作。

文明禮儀教育。我校把文明禮儀教育作為主要突破口，全面開(kāi)展文明禮儀教育活動(dòng)，學(xué)校利用國(guó)旗下講話進(jìn)行全校發(fā)動(dòng)宣傳，進(jìn)行集體承諾、宣誓，從而促進(jìn)我校師生提高禮儀意識(shí)，自覺(jué)踐行文明禮儀，養(yǎng)成良好的文明禮儀習(xí)慣，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，創(chuàng)建文明校園。

靠環(huán)境熏陶，以小見(jiàn)大守規(guī)范。高雅的環(huán)境可以熏陶人、特定的環(huán)境可以教化人。在精心打造高雅校園環(huán)境的同時(shí)，我校采取布置特定環(huán)境的辦法，在上下樓梯粘掛“請(qǐng)靠右慢行”教育宣傳標(biāo)語(yǔ)，有效地控制了學(xué)生行走不規(guī)范的現(xiàn)象，基本養(yǎng)成了靠右走的習(xí)慣。針對(duì)有的學(xué)生隨意丟棄廢物的不良習(xí)慣，學(xué)校要求全體教師不要光靠制度來(lái)約束，還要以身作則來(lái)引領(lǐng)。老師們發(fā)現(xiàn)同學(xué)喜愛(ài)吃零食，經(jīng)常隨意丟棄果皮紙屑，就不厭其煩地在學(xué)生面前把廢物撿起，后來(lái)這些同學(xué)也就不好意思再隨意扔?xùn)|西了。

以家庭教育為支撐。家庭教育是學(xué)生的啟蒙教育，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)起著至關(guān)重要的作用。因此，學(xué)校通過(guò)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)、家委會(huì)、“家長(zhǎng)學(xué)?！?，調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參與教育的積極性，同時(shí)，發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)參與學(xué)校一些主題活動(dòng)，促進(jìn)家庭成員共同努力，鞏固學(xué)校教育。

為積極響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召，我在日常工作中嚴(yán)于律己，以身作則。從以下幾方面要求自己：

一、平等民主地對(duì)待學(xué)生。

有一句名言叫“蹲下身來(lái)看孩子”，我們要蹲下來(lái)和學(xué)生保持一樣的高度，以學(xué)生的眼光看問(wèn)題、看世界，這樣才能真正尊重孩子、理解孩子，也就只有在這樣的前提下，我們才更有心去主動(dòng)地創(chuàng)造更充裕的時(shí)間和空間了解、剖析、關(guān)愛(ài)學(xué)生，為學(xué)生提供最適合的教育。

二、做學(xué)生的人格表率。

“教師的世界觀，他的品行，他的生活，他對(duì)每一現(xiàn)象的態(tài)度，都這樣那樣地影響全體學(xué)生。”這句話道出了一個(gè)道理：教師不僅是學(xué)生知識(shí)的傳授者，更應(yīng)該做學(xué)生的楷模。加里寧也說(shuō)過(guò)：“教師必須好好檢點(diǎn)自己，他應(yīng)該感到他的一舉一動(dòng)都處于最嚴(yán)格的監(jiān)督下，世界上任何人也沒(méi)有受著這種嚴(yán)格的監(jiān)督?！币虼?，教師應(yīng)該從各個(gè)方面做好學(xué)生的人格表率。

三、隨堂聽(tīng)課。

經(jīng)常去聽(tīng)課，我會(huì)發(fā)現(xiàn)一些平常發(fā)現(xiàn)不了的事情，使我了解學(xué)生更加深入。有一次我去聽(tīng)一節(jié)科學(xué)老師的課，上的是電路問(wèn)題。老師叫學(xué)生按要求動(dòng)手連接電路，完成最快的居然是平時(shí)各門(mén)功課很難及格的學(xué)生。課后我了解一下，他對(duì)電工方面的知識(shí)很感興趣，自己在家里經(jīng)常動(dòng)手實(shí)踐。也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在某些課上發(fā)言很積極，總之，通過(guò)聽(tīng)課，老師和學(xué)生都給我很多驚奇，使我也成長(zhǎng)很多。

四、做好特殊學(xué)生的管理工作。

我這里的特殊學(xué)生指的是父母離異的學(xué)生、父母一方去世的學(xué)生、父母在外打工的學(xué)生、父母忙于工作不太管自己子女經(jīng)濟(jì)又挺好的學(xué)生。這些學(xué)生中往往包括學(xué)困生、德困生。我代的班里有這樣一位學(xué)生，父母在外做生意。跟爺爺奶奶一起生活。平時(shí)疏于管教，孩子上了網(wǎng)。我了解了情況以后，就時(shí)刻關(guān)注該學(xué)生的情況，相互溝通，聊上網(wǎng)的利弊，聊雙休日如何安排等等。跟家長(zhǎng)也經(jīng)常聯(lián)系，共商如何更好地教育他們的子女。

行為規(guī)范教育是學(xué)校德育工作的奠基工程，是學(xué)校德育工作的一項(xiàng)長(zhǎng)期任務(wù)，面對(duì)當(dāng)今學(xué)校德育面臨的新情況，我們將不斷改革德育方法，豐富德育內(nèi)容，開(kāi)發(fā)德育途徑，拓展德育渠道，選擇最佳教育對(duì)策，以不斷提高德育工作的實(shí)效性和針對(duì)性，把學(xué)生的思想道德教育和行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育工作抓出典型、抓出經(jīng)驗(yàn)、抓出效果。我也將繼續(xù)努力，不斷創(chuàng)新，讓我?guī)н^(guò)的每個(gè)孩子都擁有人生最重要的金鑰匙——好習(xí)慣。

謝謝大家！

養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣演講稿【篇2】

親愛(ài)的老師、同學(xué)們：

大家好！

養(yǎng)成好習(xí)慣不是一件容易的事。我相信大家都有好習(xí)慣，比如：愛(ài)讀書(shū)、愛(ài)寫(xiě)字、懂禮貌、不懂就問(wèn)、隨時(shí)在書(shū)上做筆記……這都是好習(xí)慣，這些習(xí)慣都給我們?nèi)松鷰?lái)很大的幫助。比如說(shuō)：愛(ài)發(fā)言可以鍛煉一個(gè)人的口語(yǔ)表達(dá)能力；愛(ài)讀書(shū)可以讓一個(gè)人知識(shí)淵博；懂禮貌會(huì)惹得人人喜愛(ài)；樂(lè)于助人可以幫助別人解決困難。所以，從現(xiàn)在起，我們要養(yǎng)成很多良好的'習(xí)慣。

一是：必須經(jīng)常在課堂上發(fā)言，因?yàn)?，這是鍛煉口才的大好時(shí)機(jī)。這對(duì)我們長(zhǎng)大以后很有益處，將來(lái)如果你和哪個(gè)公司談合作。先把自己的公司介紹的條理清楚，使對(duì)方有一個(gè)很深的印象，才有可能成為合作伙伴。反之，則會(huì)失去很多機(jī)會(huì)。

二是：必須能寫(xiě)手好字，如果你出去跟別人簽合同，你簽的亂七八糟，人家就會(huì)想你是一個(gè)沒(méi)素質(zhì)的人。

三是：必須懂禮貌、樂(lè)于助人，大家應(yīng)該懂得禮貌是一個(gè)人必須具備的品質(zhì)，樂(lè)于助人即可以幫助別人解決困難，還能使自己從中得到幸福感。

四是：必須學(xué)會(huì)“聽(tīng)”，因?yàn)閮A聽(tīng)別人的意見(jiàn)是一種很好的學(xué)習(xí)?？赡苡袝r(shí)“聽(tīng)”能讓你學(xué)習(xí)到許多你平時(shí)疏忽的一些很好的東西。

好習(xí)慣是需要一點(diǎn)一滴養(yǎng)成的，我們要學(xué)會(huì)吸取別人的優(yōu)點(diǎn)，補(bǔ)足自己的缺點(diǎn)，這樣才能讓我們變得更加出色！

養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣演講稿【篇3】

老師們、同學(xué)們：

昨天晚上十點(diǎn)，我接到今天早上必須在這里講話的任務(wù)，盡管給我準(zhǔn)備的時(shí)間特別緊，加上身體不舒服頭痛得厲害，但我還是欣然地接受，因?yàn)檫@是我的習(xí)慣。

每天早上六點(diǎn)左右，我都能聽(tīng)到播放的英語(yǔ)朗讀聲，我知道那是樓下的鄰居——初三（3）班的肖智玲在晨讀了。我想，正是肖智玲同學(xué)養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，才有了她今天的優(yōu)異成績(jī)，也正是有著眾多的像肖智玲那樣具有良好習(xí)慣的同學(xué)，才有了初三年級(jí)今天的長(zhǎng)足進(jìn)步和優(yōu)異成績(jī)。

說(shuō)到習(xí)慣的重要性， 我們會(huì)想起很多的名言。比如美國(guó)心理學(xué)家威廉·詹姆士說(shuō)過(guò)的：播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運(yùn)。中國(guó)的著名教育專家孫云曉說(shuō)過(guò)：習(xí)慣是人生之基，而基礎(chǔ)水平?jīng)Q定人的發(fā)展水平。大量事實(shí)證明，習(xí)慣決定一個(gè)人的成敗，也可以導(dǎo)致事業(yè)的成敗，最根本的教育就是養(yǎng)成教育。還有中國(guó)非常具有影響力的教育專家林格所說(shuō)的：從正確的認(rèn)識(shí)到正確的行為之間，有一座橋梁，這座橋梁叫“習(xí)慣”，教育的本質(zhì)就是架一座質(zhì)量堪稱優(yōu)良的橋梁。

確實(shí)，一個(gè)人的思想習(xí)慣和行為習(xí)慣決定了他一生的命運(yùn)，一個(gè)學(xué)生的習(xí)慣影響著他的學(xué)習(xí)成績(jī)決定著他的成長(zhǎng)，師生的整體習(xí)慣水平?jīng)Q定著全校的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和校風(fēng)，同樣，一代人的習(xí)慣也決定著一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族的命運(yùn)。

同學(xué)們，你們是否和我一樣，分明地感受到了變化，就在我們的學(xué)校，就在我們自己身上。當(dāng)你迎著朝陽(yáng)踏進(jìn)四中大門(mén)的時(shí)候，映入你眼簾的是那熟悉的.、正誦讀著經(jīng)典或背誦著英語(yǔ)單詞的身影；當(dāng)你迎著晨風(fēng)走進(jìn)四中校園的時(shí)候，沐浴的是主干道那文化長(zhǎng)廊的人文思想光輝，感受到的是綠意蔥蔥、生機(jī)盎然、潔凈優(yōu)美的育人環(huán)境；早自習(xí)時(shí)，聽(tīng)到的是全校各班的書(shū)聲瑯瑯；上課的時(shí)候，大家看到的是同學(xué)們聽(tīng)課更加的認(rèn)真，書(shū)本上多了一行行課堂筆記；當(dāng)預(yù)備鈴一響起的時(shí)候，看到的是老師們匆匆趕往教室上課的情景；當(dāng)有公開(kāi)課或比賽課時(shí)，你看到的是近百位教師手拿凳子走進(jìn)課堂與你一起聽(tīng)課；課間操的時(shí)候，你看到的是同學(xué)們初顯成效的跑操隊(duì)伍聽(tīng)到的是嘹亮的口號(hào)；每天下午課外活動(dòng)時(shí)間，看到的是師生們?cè)诟鱾€(gè)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地?fù)]灑汗水……面對(duì)這一切，我們逐漸感到習(xí)慣若自然，其實(shí)，那是說(shuō)明我們的養(yǎng)成教育、我們堅(jiān)持做的德育常規(guī)和教學(xué)常規(guī)效果已初顯，我們師生在進(jìn)步，在走向成功。正如長(zhǎng)期掛在我們學(xué)校主干道的那條標(biāo)語(yǔ)所說(shuō)的那樣——成功，就是良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。此時(shí)，我們可以發(fā)現(xiàn)，良好的習(xí)慣養(yǎng)成，不是想象中的那般困難。只要堅(jiān)持，我們能做到。還能做得更好。

春天是一個(gè)播種的季節(jié)，是充滿著希望的季節(jié)。讓我們從改變隨手隨地亂扔垃圾的不良習(xí)慣做起，從按時(shí)進(jìn)課堂認(rèn)真做筆記聽(tīng)好每一節(jié)課做起，從認(rèn)真跑好每一次操做起，從用微笑和禮貌用語(yǔ)與每一個(gè)老師、或來(lái)校的家長(zhǎng)和來(lái)賓打招呼做起，從不亂涂亂畫(huà)制造垃圾文化做起，將好習(xí)慣的種子埋下，用恒心去澆灌，用良好的習(xí)慣，奠基我們美好的人生，成就生命的精彩，成就四中的輝煌！

謝謝大家！

養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣演講稿【篇4】

老師們，同學(xué)們：

大家早上好！

在這美麗的早晨，天高氣爽，陽(yáng)光燦爛，放眼我們的校園，綠草如茵，整潔漂亮，我們便是這迷人的校園中最美對(duì)亮麗的花朵。你們可知道，在這整潔美麗的背后。凝聚了多少老師的心血和同學(xué)們的努力呀。

自古以來(lái)，誠(chéng)實(shí)守信一直都是治國(guó)安邦，待人接物的前提。秦孝公即位時(shí)，商鞅任宰相，欲行新法。為取信于民，商鞅立三丈之木于國(guó)都市南門(mén)。招募百姓中有能把此木移到北門(mén)的，賞五十金。有人移動(dòng)了這塊木頭，商鞅馬上給了他五十金，表明誠(chéng)信不欺。百姓也終于確信了新法是可行的，商鞅從而推行了新法。商鞅立木取信，從此被傳為千古美談。由此可見(jiàn)，誠(chéng)實(shí)守信能獲得大家的信任。同樣的，欺騙也會(huì)失掉大家的信任，最好的佐證就是那個(gè)家喻戶曉的故事：《狼來(lái)了》。

本學(xué)期，學(xué)校通過(guò)條線管理后，老師們管理學(xué)校的積極性空前高漲，特別是班主任老師人人積極，個(gè)個(gè)主動(dòng)，使得校容校貌有了很大的變化：校園的中央大道、學(xué)校廣場(chǎng)整潔、干凈，綠化區(qū)無(wú)紙屑、雜草，牛奶袋，學(xué)生乘車紀(jì)律有了前所未有的轉(zhuǎn)變：速度快了，追逐的人少了，打架的人沒(méi)了。

老師們，同學(xué)們，雖然學(xué)校的環(huán)境，學(xué)生的行為有了很大的轉(zhuǎn)變，但是離學(xué)校的要求，離日常行為規(guī)范還有一定距離，因?yàn)樵谖覀兩磉呥€經(jīng)常出現(xiàn)一些不文明的音符：一些同學(xué)隨手在校園里扔廢紙、零食袋等雜物；課間活動(dòng)的時(shí)候，一些同學(xué)大喊大叫，互相追逐；有些同學(xué)在桌椅上亂涂亂畫(huà)，甚至逃學(xué)，打架。這些壞習(xí)慣、壞現(xiàn)象、壞毛病，影響了同學(xué)們的形象，也影響到同學(xué)們的健康成長(zhǎng)，還損害了班級(jí)和學(xué)校的榮譽(yù)。

老師們，同學(xué)們，請(qǐng)大家千萬(wàn)不要把文明行為習(xí)慣看做小事。一切從我做起，從你做起，從我們每一個(gè)人做起，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，做文明師生，管住我們的口，不隨地吐痰；管住我們的手，不亂扔垃圾；管住我們的腳，不踐踏草坪，在日常生活中微微地一笑，說(shuō)一聲“你好”，“對(duì)不起”送出一縷春光，溫暖整個(gè)校園，靜靜地一站，“請(qǐng)你先行”，“慢慢走”迎來(lái)一份安全與和諧，悄悄地彎彎腰，拾起紙屑，還校園一片碧水藍(lán)天。

老師們，同學(xué)們，為了我們能有一個(gè)更優(yōu)美、寧?kù)o，舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，為了我們的孩子能更加健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)，讓我們攜起手來(lái)，共同努力創(chuàng)造一個(gè)美好的校園。當(dāng)今社會(huì)是一個(gè)誠(chéng)信的社會(huì)。任何國(guó)家，政黨，企業(yè)，個(gè)人，只要不遵守社會(huì)紀(jì)律，就會(huì)被社會(huì)排斥在外。作為一個(gè)守紀(jì)律的人，我們要以正確的人生觀，價(jià)值觀規(guī)范自己的行為。不說(shuō)自己沒(méi)把握的話，不做出不切實(shí)際的承諾，這樣，才能在社會(huì)上立足，在眾人中立威，做一個(gè)守法的人，文明的人。

養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣演講稿【篇5】

敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家早上好！

今天我演講的題目是《養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣》。

什么樣的思想決定什么樣的行為，行為決定習(xí)慣，習(xí)慣決定命運(yùn)。良好的行為習(xí)慣是人一生的根基和資本。科學(xué)歸納法的奠基人培根在談到習(xí)慣時(shí)深有感觸地說(shuō)：“習(xí)慣真是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，它可以主宰人的一生”。

行為習(xí)慣好似指南針，指引著每個(gè)人的行動(dòng)。魯迅先生小時(shí)候，就養(yǎng)成不遲到的習(xí)慣，他曾在自己的書(shū)桌上刻了一個(gè)“早”字來(lái)時(shí)刻提醒自己要抓緊時(shí)間，時(shí)刻叮囑自己凡事都要早做，長(zhǎng)時(shí)間地堅(jiān)持就形成了習(xí)慣。這位以“小跑走完一生”的作家，在中國(guó)以至世界文學(xué)史上留下了輝煌的業(yè)績(jī)，成為十大文豪之一?？梢?jiàn)，行為習(xí)慣對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)起了決定性的作用。一些科學(xué)家，文學(xué)家之所以能在休息甚至在睡眠時(shí)產(chǎn)生靈感，是因?yàn)樗臐撘庾R(shí)與外界刺激、與自己孜孜以求的問(wèn)題之間保持著必然聯(lián)系。1865年，德國(guó)的化學(xué)家凱庫(kù)勒坐在顛簸的馬車上打瞌睡，夢(mèng)中揭示了苯的分子結(jié)構(gòu)之迷。1869年，俄國(guó)化學(xué)家門(mén)捷列夫也是在夢(mèng)中看見(jiàn)他日思夜想的元素周期表。

說(shuō)話、走路等生活細(xì)節(jié)，看起來(lái)是小事，但是如果不注意，一旦養(yǎng)成不良的行為習(xí)慣就會(huì)影響他人，甚至?xí)绊憞?guó)家聲望。韓國(guó)一個(gè)公共場(chǎng)所，專門(mén)用中文寫(xiě)“不要隨地吐痰”，意大利比薩斜塔中也用中文寫(xiě)“不要隨地吐痰”，法國(guó)社論“中國(guó)不要把痰吐到全球”。形象往往通過(guò)人的行為習(xí)慣體現(xiàn)出來(lái)，一個(gè)細(xì)節(jié)，讓我們?cè)谑廊嗣媲皝G盡顏面。

習(xí)慣不是一天就能養(yǎng)成的，它是后天積累、慢慢形成的。良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成，需要持之以恒的精神。吸煙是個(gè)壞習(xí)慣，但中國(guó)煙民的數(shù)量仍很驚人，為什么？習(xí)慣養(yǎng)成了，改起來(lái)不容易，需要恒心，需要毅力。要擁有良好的行為習(xí)慣，絕對(duì)不能少了“恒”字。

良好習(xí)慣的養(yǎng)成不可能一蹴而就，需要我們長(zhǎng)期努力，堅(jiān)持不懈。養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，終將一生受益。我的演講到此結(jié)束，謝謝大家。

養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣演講稿【篇6】

尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家早上好！

今天我演講的題目是《養(yǎng)成良好的習(xí)慣》。

“什么是教育，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)是養(yǎng)成習(xí)慣?！绷己玫男袨榱?xí)慣，是一個(gè)人走向成功，實(shí)現(xiàn)理想的基礎(chǔ)。那么如何養(yǎng)成良好的習(xí)慣呢？

首先，要遵守紀(jì)律，良好的紀(jì)律觀念是我們成功的保證，是好習(xí)慣養(yǎng)成的前提。試想一下，我們身邊有成就的人，不論是在學(xué)習(xí)上、官場(chǎng)上、商場(chǎng)上，哪一個(gè)沒(méi)有牢牢遵守法律和社會(huì)規(guī)則呢？一個(gè)嚴(yán)格遵守紀(jì)律的'人，往往能集全身心之力地投入學(xué)習(xí)，而一個(gè)將紀(jì)律、規(guī)則置若罔聞的人，則會(huì)把時(shí)間和精力更多地浪費(fèi)在生活瑣事、享樂(lè)、游戲人生上。

業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思?xì)в陔S。不要讓玩世不恭成為你的代名詞，不要讓老師和同學(xué)看你時(shí)都戴上有色眼鏡。時(shí)時(shí)刻刻都約束好自己的行為，為自己樹(shù)立良好的形象。

其次，我們要勤奮刻苦。學(xué)無(wú)止境，只有將勤奮作漿，汗水化舟，我們才能駛向知識(shí)廣闊無(wú)垠的海洋。

不要因?yàn)橛幸稽c(diǎn)小聰明，獲得了一點(diǎn)小成就就沾沾自喜，不思進(jìn)取，自以為是天才。因?yàn)樵谶@個(gè)世界上，所有的天才，都是長(zhǎng)年累月的刻苦努力所造就的。

愛(ài)因斯坦曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“在天才和勤奮之間，我毫不遲疑地選擇勤奮”；蘇格蘭著名的歷史家托馬斯·卡來(lái)爾也曾說(shuō)過(guò)：“天才是無(wú)止境的刻苦勤奮能力。”一個(gè)渴望得到真正知識(shí)的人必須勤奮努力，練就堅(jiān)持不懈的堅(jiān)強(qiáng)毅力，向愚笨索取智慧，向平庸奪得天才。學(xué)生時(shí)代，正是人生讀書(shū)的好時(shí)候，不要讓“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”這一古訓(xùn)，成為一句空談。時(shí)間是最公平、最合理的，它從不多給誰(shuí)一分，勤奮的人都能叫時(shí)間留給他一串串果實(shí)，懶惰者只能被時(shí)間毫不留情地留給他一頭白發(fā)，兩手空空。

同學(xué)們，人的一生只有三天，昨天，今天和明天。昨天已留給記憶，明天將交給夢(mèng)想，你所把握的，就只有今天！讓我們從今日起養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，讓我們好好珍惜今天，這美好的學(xué)習(xí)時(shí)光吧！莫等閑，白了少年頭，空悲切！

養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣演講稿【篇7】

親愛(ài)的老師、同學(xué)們：

大家好！

習(xí)慣這個(gè)詞，大家一定不會(huì)陌生，但習(xí)慣也有好壞之分，好習(xí)慣會(huì)讓你受益終生，壞習(xí)慣會(huì)讓你生追悔莫及。

俗話說(shuō)得好：“冰凍三尺，非一日之寒”，想要養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣，不是一天兩天就可以完成的，要經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的積累和一顆持之以恒的心。那么，我們是不是應(yīng)該養(yǎng)成一些有益于我們的習(xí)慣呢?同學(xué)們，你們想寫(xiě)好作文嗎?我告訴你們一個(gè)我的好習(xí)慣，也許就是能讓你寫(xiě)好作文的秘密呢。

如果你來(lái)到我家，一定會(huì)發(fā)現(xiàn)，我家里有許許多多的書(shū)，各種各樣的書(shū)都有。有生動(dòng)有趣的小說(shuō)；也有美文諸多的作文選……總之，各種各樣的'書(shū)都是出色的作品，并不是只有語(yǔ)文書(shū)，數(shù)學(xué)書(shū)才是好書(shū)，那些“閑書(shū)”也很值得我們閱讀。課外閱讀可以開(kāi)闊我們的眼界，增長(zhǎng)我們的見(jiàn)識(shí)。

但是，我們不能只是看好玩而已，要仔細(xì)體會(huì)作者這樣寫(xiě)的用意，這樣寫(xiě)有什么好處，并學(xué)習(xí)作者的寫(xiě)作方法，這樣才能使我們的寫(xiě)作水平“更上一層樓”。而且，一本書(shū)不能知讀一遍，要一次又一次的反復(fù)閱讀，孔子曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“溫故而知新”，同一篇文章，每次閱讀都因該要學(xué)到新的東西，而不是盲目的去瞎看。

這就是我的好習(xí)慣——多讀書(shū)，讀好書(shū)。讓我們一起來(lái)看書(shū)，養(yǎng)成愛(ài)看書(shū)的好習(xí)慣吧！

養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣演講稿【篇8】

老師們、同學(xué)們：

大家好！

有一位獲得諾貝爾獎(jiǎng)的學(xué)者曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一段話：他不是在什么大學(xué)，而是在幼兒園學(xué)到了他認(rèn)為最重要的東西。他告訴人們：把自己的東西分一半給小伙伴，不是自己的東西不要拿，東西要放整齊，吃飯前要洗手做錯(cuò)事要表示歉意，午飯后要休息，學(xué)習(xí)要多思考，要仔細(xì)觀察大自然，從根本上說(shuō)，我學(xué)到的東西就是這些。這段話用最樸素的語(yǔ)言給我們深刻的啟迪，作位科學(xué)家所說(shuō)的都是一些最基本的東西：是人們從小就應(yīng)該養(yǎng)成的品德、態(tài)度和習(xí)慣。無(wú)論是學(xué)校還是家庭都不可忽視這些“最重要的東西?！痹诖罅μ岢刭|(zhì)教育的今天，培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣已顯得越來(lái)越重要。葉圣陶先生說(shuō)過(guò)：“教育無(wú)非是培養(yǎng)良好的習(xí)慣。”的確，對(duì)于一個(gè)小學(xué)生來(lái)說(shuō)，養(yǎng)成一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣，進(jìn)而養(yǎng)成一種良好的思想品德修養(yǎng)，實(shí)在是比學(xué)會(huì)一些具體知識(shí)重要要得多。從這個(gè)角度說(shuō)，培養(yǎng)了學(xué)生良好的習(xí)慣，實(shí)際上就是提高了學(xué)生的素質(zhì)。今天我想從兩方面來(lái)談?wù)剬W(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。

一、學(xué)生應(yīng)該養(yǎng)成哪些良好的行為習(xí)慣呢？

1、養(yǎng)成良好的坐資習(xí)慣

一個(gè)人的坐姿顯示出這個(gè)人的精神狀態(tài)和個(gè)人修養(yǎng)。而且良好的坐姿對(duì)自己的身體有益處。對(duì)人的眼睛也是一種享受。從剛進(jìn)班起，我就要求要讓學(xué)生坐時(shí)腰挺直，兩腳平放在地上，“眼離筆尖一天，手離筆尖一寸，胸離課桌一拳”正所謂“坐如鐘”這樣既穩(wěn)當(dāng)、美觀又科學(xué)。

2、坐好課前準(zhǔn)備工作

（1）生理準(zhǔn)備。

讓學(xué)生在課間記著喝水、及時(shí)上廁所，以避免上課口渴或想上廁所的現(xiàn)象出現(xiàn)。

（2）物質(zhì)準(zhǔn)備。讓學(xué)生在課間就將下節(jié)課中的課本等用具放在課桌左上角，上課前兩分鐘進(jìn)教室，坐在坐位上，趴在桌上靜息，臉都面向左邊。值日生站在講臺(tái)前面，檢查全班同學(xué)是否都已經(jīng)靜息好。

（3）精神準(zhǔn)備。

學(xué)生即將上課的內(nèi)容有所預(yù)習(xí)，并期待著老師上課，解決不懂的問(wèn)題。精神上是積極的、渴望的，表現(xiàn)在行動(dòng)上就是統(tǒng)一地在教室里靜息，當(dāng)教師走進(jìn)教室，班長(zhǎng)喊“起立”時(shí)，全班學(xué)生精神飽滿地站起來(lái)，眼睛里閃耀著渴求知識(shí)的火花，面帶笑容地向老師問(wèn)好。

3、養(yǎng)成有禮貌的習(xí)慣

對(duì)一年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)培養(yǎng)良好的禮貌習(xí)慣也很重要。要讓小朋友們知道想獲得別人的尊重，自己首先要學(xué)會(huì)尊重別人，對(duì)別人有禮貌。碰到長(zhǎng)輩、老師要主動(dòng)上前問(wèn)好，碰到同學(xué)要主動(dòng)打招呼。在公共汽車上碰到傷殘病、老人等要主動(dòng)讓坐，學(xué)會(huì)說(shuō)“請(qǐng)、謝謝、對(duì)不起”等文明禮貌用語(yǔ)。并且，為了讓學(xué)生養(yǎng)成的禮貌習(xí)慣得到以鞏固，有時(shí)在班上開(kāi)展一些活動(dòng)，如：讓學(xué)生回到家對(duì)家人說(shuō)一句或幾句自己以前沒(méi)有對(duì)家人說(shuō)過(guò)的禮貌用語(yǔ)，像“請(qǐng)媽媽為我檢查一下作業(yè)”。之類的話?？醇胰说谋砬椤⒄Z(yǔ)言、行為有什么變化，然后到班上同學(xué)互相交流，組織成一個(gè)禮貌用語(yǔ)交流會(huì)。這樣來(lái)讓一年級(jí)小學(xué)生從點(diǎn)點(diǎn)滴滴中懂得并初步養(yǎng)成有禮貌的習(xí)慣。

4、養(yǎng)成愛(ài)衛(wèi)生的習(xí)慣。

愛(ài)衛(wèi)生是一個(gè)人、一個(gè)家庭、一座城市、一個(gè)國(guó)家文明程度高低的重要體現(xiàn)。因此一定要培養(yǎng)一年級(jí)小學(xué)生愛(ài)衛(wèi)生的習(xí)慣，就不僅僅成為一句口號(hào)，而是必須見(jiàn)諸行動(dòng)的具體事實(shí)。要讓一年級(jí)小學(xué)生從最簡(jiǎn)單的做起，不亂扔垃圾，將上課用的廢紙用一個(gè)塑料袋裝起來(lái)，下課后倒入垃圾桶。這樣讓他們體會(huì)到要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)清潔、衛(wèi)生的環(huán)境是不容易的，要保持這種環(huán)境、珍惜自己的勞動(dòng)成果，就必須愛(ài)衛(wèi)生，養(yǎng)成愛(ài)衛(wèi)生的好習(xí)慣。

5、養(yǎng)成勤勞節(jié)約的習(xí)慣

從開(kāi)始進(jìn)入一年級(jí)起，我就告訴同學(xué)們，自己能做的事情，盡量要自己做。要做個(gè)愛(ài)勞動(dòng)的好學(xué)生。記得從上學(xué)期開(kāi)學(xué)不久，我們班衛(wèi)生基本都是學(xué)生自己打掃，幾次放學(xué)后，我親眼見(jiàn)到一些家長(zhǎng)要替孩子打掃，卻被孩子拒絕了。只聽(tīng)學(xué)生說(shuō)：“老師說(shuō)了，要愛(ài)勞動(dòng)，自己的事情自己做?！甭?tīng)了那些稚嫩的話語(yǔ)，心里真的很感動(dòng)。

另外我還時(shí)常要求學(xué)生養(yǎng)成節(jié)約的習(xí)慣。告訴他們少吃零食，尤其是一些不衛(wèi)生的零食，有時(shí)還舉一些名人節(jié)約的故事，這樣久而久之，我想這種習(xí)慣也就養(yǎng)成了。

二、家校合作是習(xí)慣養(yǎng)成的有力保證。

讓孩子始終保持良好的行為習(xí)慣，家庭的作用不可忽略。有些孩子，在家中和在學(xué)校是完全不同的表現(xiàn)。家庭作為兒童教育的第一課堂，父母是孩子的第一任老師，家庭教育尤為重要。

1、創(chuàng)設(shè)良好的家庭教育環(huán)境

首先父母努力創(chuàng)設(shè)和保持一種和諧愉快，相互尊重的氛圍。我們做父母的要平等對(duì)待孩子，把她視為一個(gè)“完整的人”，有事和她商量，尊重她的一些意見(jiàn)和建議，有不妥，可以說(shuō)服教育，千萬(wàn)別擺出“我就是家長(zhǎng)，就得聽(tīng)我的”作風(fēng)，這樣對(duì)教育孩子是不利的。其次要?jiǎng)?chuàng)設(shè)優(yōu)美整潔的家庭環(huán)境，使孩子從小萌發(fā)愛(ài)美、愛(ài)整潔愛(ài)護(hù)公物的情感。這樣，生活有規(guī)律，習(xí)慣的養(yǎng)成就會(huì)自動(dòng)化。

2、要發(fā)揮榜樣的作用

孩子上學(xué)前大部分時(shí)間與父母在一起，一些行為習(xí)慣都是受父母潛移默化的影響。因?yàn)楦改冈诤⒆友壑惺亲顐ゴ蟮模钣袡?quán)威的人，言行具有很大的感染力。這些榜樣對(duì)孩子有最直接最具體的影響。因此，在要求孩子要做到之前，父母首先得做到。比如，有的家長(zhǎng)總是抱怨自己的孩子不聽(tīng)話，學(xué)習(xí)成績(jī)不好等等，但從不從自身找原因，自己卻成天與玩樂(lè)。

3、學(xué)會(huì)科學(xué)的教子方法

教育孩子是一門(mén)科學(xué)，我們要以科學(xué)的態(tài)度方法去教育、引導(dǎo)。例如，有的家長(zhǎng)愛(ài)子心切，吃飯時(shí)任孩子挑，錢(qián)任孩子花，對(duì)孩子的一切包辦得太多，甚至連作業(yè)也替他完成，結(jié)果導(dǎo)致孩子養(yǎng)成惟我獨(dú)尊，自私任性，缺乏對(duì)他人的愛(ài)心和同情心，甚至連自己的父母都不愛(ài)。再如，有的父母決心把孩子培養(yǎng)成誠(chéng)實(shí)的人，對(duì)孩子偶爾撒的一次謊，不是打就是罵，結(jié)果孩子為了逃避父母的打罵，即使作了錯(cuò)事也瞞著父母，反而使孩子越來(lái)越陷入撒謊的泥坑。所以，方法問(wèn)題對(duì)于培養(yǎng)優(yōu)良的行為習(xí)慣有著非常重要的作用。

總而言之，良好的行為習(xí)慣的形成并非一朝一夕之功，它需要學(xué)生長(zhǎng)期努力，需要我們老師與家長(zhǎng)不斷地督促引導(dǎo)。像滴水穿石一樣，一點(diǎn)一滴，經(jīng)年累月，使養(yǎng)成教育真正變成學(xué)生的內(nèi)在需要，促使他們自覺(jué)養(yǎng)成各方面的良好行為習(xí)慣。

4、注意教育的一貫和一致性

孩子良好行為習(xí)慣不是一天兩天就可以形成的，他是一個(gè)不斷養(yǎng)成、不斷提高的過(guò)程，所以作為父母一定要有耐心，要持之以恒。

一是在家庭中建立合理的作息制度和必要的規(guī)則，可以幫助孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

二是家長(zhǎng)要求的一致性。如果家長(zhǎng)意見(jiàn)不統(tǒng)一或教育不一致，孩子會(huì)無(wú)所適應(yīng)，很難養(yǎng)成良好的品質(zhì)。

三是設(shè)法提高孩子的練習(xí)興趣，我們?yōu)楹⒆犹岢瞿骋粋€(gè)要求，要給她一個(gè)實(shí)踐的機(jī)會(huì)，每天督促堅(jiān)持這樣做，直到最后習(xí)以為常，形成自覺(jué)行動(dòng)。

總而言之，良好的行為習(xí)慣的形成，并非一朝一日之功，它需要學(xué)生長(zhǎng)期努力，需要我們老師和家長(zhǎng)不斷地督促與引導(dǎo)。像水滴石穿那樣，一點(diǎn)一滴，經(jīng)年累月，使養(yǎng)成教育真正變成學(xué)生的內(nèi)在需要，使他們自覺(jué)養(yǎng)成各方面的良好行為習(xí)慣。

謝謝大家！

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