青春勵(lì)志演講稿
青春勵(lì)志演講稿
我們已不再屬于兒童，屬于單純，屬于幻想，我們需在人生的喧鬧季節(jié)，步入有聲有色的青春年華，少年風(fēng)華正茂的時(shí)期，逐漸變得理性，讓汪洋的思想掀起一次次激情的海嘯，為我們的人生畫(huà)上濃厚的一筆。下面我們一起來(lái)看看青春勵(lì)志演講稿，希望大家喜歡。
青春勵(lì)志演講稿篇一
親愛(ài)的老師，同學(xué)們：
大家好!“青春”是一個(gè)多么感性的詞語(yǔ)，我們正值五彩繽紛、朝氣蓬勃的青春花季時(shí)節(jié)。我們都渴望自己擁有精彩的青春，沒(méi)精彩的青春，會(huì)讓你一生后悔，因此我們都希望自己的青春因精彩而無(wú)悔!
我常憧憬自己的未來(lái)，總希望自己將來(lái)回想起自己的青春時(shí)代時(shí)，能驕傲昂然地告訴別人：我的青春無(wú)怨無(wú)悔!
縱觀同齡人，大多都因無(wú)知懵懂而碌碌無(wú)為，白白浪費(fèi)了自己的大好青春，實(shí)在讓人感到可惜!而我呢?我絕不會(huì)那樣，我會(huì)趁著自己還有一顆活潑萌動(dòng)的心時(shí)就讓我的青春變得精彩!
一雙勤勞有力的手，無(wú)論拿質(zhì)量如何差的筆，只要用心，一定可以寫(xiě)出龍飛鳳舞的字體。是的，的確如此。這正如一雙健步如飛的腳，只要不斷的努力，一定能戰(zhàn)勝對(duì)手的，跑出理想的成績(jī)。我是學(xué)校的田徑隊(duì)隊(duì)員，我是一個(gè)出色的運(yùn)動(dòng)員，每次代表學(xué)校參加比賽前，我會(huì)比任何人都要努力，因?yàn)槲蚁Ｍ麘{借自己的天資加上后天的不斷努力，去贏得每一次的比賽，讓我個(gè)人的青春更加精彩!我深知，一個(gè)運(yùn)動(dòng)員不能靠幸運(yùn)來(lái)戰(zhàn)勝對(duì)手，而必須經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的努力訓(xùn)練，靠自己的實(shí)力去贏得比賽。有些人會(huì)可能這樣想：今天對(duì)手狀態(tài)不好，我肯定會(huì)贏的!其實(shí)這樣的情況只是僥幸的心理。我堅(jiān)信：長(zhǎng)期的訓(xùn)練雖然辛苦，但總有一天會(huì)苦盡甘來(lái)的!
有的人不珍惜自己的青春，在年輕的時(shí)候沒(méi)有好好學(xué)習(xí)，沒(méi)有在自己有青春活力的時(shí)候去增值，到老了才后悔自己的平庸無(wú)能，最后只能悔恨終身。所以我要好好珍惜自己的青春，在青春的時(shí)候去開(kāi)闊視野，獲取更多的知識(shí)，探究未來(lái)!
身邊有的同學(xué)正在讀書(shū)年齡，選擇了放棄讀書(shū)的機(jī)會(huì)，選擇了上所謂的“社會(huì)大學(xué)”。試想一下，在知識(shí)爆炸的二十一世紀(jì)里，一個(gè)沒(méi)有知識(shí)的人，在社會(huì)上混，要想成功是那么難的一件事。在承前啟后的歷史傳統(tǒng)中，我們的祖輩、父輩正在努力肩負(fù)起建設(shè)祖國(guó)的歷史重任，總有要交接給我們的時(shí)候，我們?nèi)绻粺o(wú)所有，一無(wú)是處，又談何容易接任呢?責(zé)任之重大，年輕的我們絕對(duì)不能繆然去對(duì)待。因此，無(wú)論我們多么的不情愿，多么的無(wú)奈，在年輕的時(shí)候，我們都應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，用各種知識(shí)去武裝我們幼稚的頭腦，我們才配得上是祖國(guó)的接班人。正如宋慶齡所說(shuō)：“青年是革命的柱石。青年是革命果實(shí)上的保衛(wèi)者，是歷史加速向更美好的世界前進(jìn)的力量”!
莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話“青春時(shí)代是一個(gè)短暫的美夢(mèng)，當(dāng)你醒來(lái)，它早已消失的無(wú)影無(wú)蹤了”，他說(shuō)得沒(méi)錯(cuò)，我們的青春是短暫的，一旦浪費(fèi)了，世上沒(méi)有后悔藥吃。在青春時(shí)代有所作為，又讓自己感到很有成就感，這才是青春!
青春時(shí)代是美好而短暫的，你的時(shí)間在哪里，成就就在哪里!人人都想要有一個(gè)無(wú)悔的青春時(shí)代。
青春短暫，如輕易浪費(fèi)，何處買青春?
我的演講完畢。
謝謝大家!
青春勵(lì)志演講稿篇二
親愛(ài)的老師，同學(xué)們：
大家好!青春是一場(chǎng)永志的劫數(shù)，因?yàn)樗鼰o(wú)比璀璨，因?yàn)樗蝗ゲ换兀谇啻旱臍庀⒗镒屛覀兦倚星艺湎О?。?jǐn)以此為青春紀(jì)行。
雁去雁歸，花開(kāi)花落，風(fēng)起云歇，又是一年金秋。時(shí)光破開(kāi)灑滿陽(yáng)光的大道，落葉揚(yáng)起，整個(gè)世界輔以閃耀的金色暈染，美得令人驚心動(dòng)魄。在這個(gè)令人感到無(wú)所不能的奇妙季節(jié)，默默舉起手中的香茗，唏噓滿懷，有感于我正值邵華的青春。
青春是我們?nèi)松凶顬槊篮玫囊欢螘r(shí)光，它是最妖艷的美，是永恒的流轉(zhuǎn);一代又一代人邁著青春的步伐踏歌而行，又踏歌而逝。青春亦是我們?nèi)松肋h(yuǎn)的眷念，因?yàn)樗y以言喻的美好，因?yàn)槟嵌螘r(shí)光難以言喻的寬慰。
青春是一片被稱為“后江湖”的天空，它也不盡是美好，亦有難免的惆悵，故而當(dāng)大多數(shù)“俠士”推門而入，大呼“小二上酒”時(shí)，我們的內(nèi)心總會(huì)覺(jué)得有莫名的違和感。于是生出“我的打開(kāi)方式不對(duì)”的困惑。
在踏入青春之初，我們總是滿懷希冀地勾勒出耀眼的未來(lái)。我們仿若在沒(méi)有邊際的草原策馬疾行，僅僅向著自己心之所往狂奔。云起云落，躊躇滿志，誓言昂首向前，永不回頭，一路橫沖直撞?；叵氪掖叶^(guò)的三年，我和永遠(yuǎn)賤笑的好兄弟總是跟班主任對(duì)著干，然后常常被罰下蹲，蹲到我們齜牙咧嘴地喊疼為止。然后，又總是好了傷疤忘了疼。那三年，我們舉著特立獨(dú)行的旗幟，像兩只傻傻的象龜披著名為“叛逆”的虎皮，一路摸爬滾打，痛并快樂(lè)著!
然而，在生活的磨礪中，我們緩緩失去了當(dāng)年的鋒銳與棱角。我們堅(jiān)信自己的青春孤獨(dú)而熱血，我們堅(jiān)信自己會(huì)在青春的傷痛中成長(zhǎng)。我們邊走邊回頭，開(kāi)始正視曾經(jīng)的年少輕狂，開(kāi)始尋找遺忘在狂奔過(guò)的某個(gè)角落更為現(xiàn)實(shí)的方向。就像當(dāng)年桀驁的兄弟現(xiàn)在也變得溫和謙遜，就像現(xiàn)在的我們都不再中二，不再迷茫!
青春就像一匹狂奔的野馬，出發(fā)時(shí)躊躇滿志，但行進(jìn)過(guò)程中卻總是會(huì)遇挫折返，也總有被套上籠頭的那一天，開(kāi)始規(guī)矩地向某個(gè)方向前進(jìn)。于是，一路走來(lái)，我們總是惆悵感傷。也就在這難以名狀的惆悵和感傷中，我們成長(zhǎng)了，青春也遠(yuǎn)逝了。策馬狂奔一路不歸的豪情被套上了名為現(xiàn)實(shí)的籠頭，我們慢慢變得理智，不再那么無(wú)所畏懼地掙扎。
當(dāng)憶及這個(gè)“江湖”的種.種時(shí)，便只能開(kāi)口“老夫當(dāng)年……”雖豪氣干云，也不過(guò)如此。
把當(dāng)年的人影淡忘，把當(dāng)年的CD掰斷，青春便一去不回，僅留一聲空嘆。也許到那時(shí)，我們?cè)倩貞洰?dāng)時(shí)的人兒，可能面容已然模糊，我們只能在朦朧的記憶里回憶青春，坐擁整個(gè)世界。
無(wú)論青春是否會(huì)逝去，無(wú)論未來(lái)是否會(huì)讓人心酸。如今我們?nèi)蕴幵谶@樣的青春之中，仿佛《鳴神》里施笑的云中絕間姬般的青春，身姿姣好，有著妖異美的青春，如今我們?nèi)陨钤谖粗那啻褐校咳斩纪鹑粜律?/p>
默默凝視天際的星云，輕輕唱起一支詠嘆，致我們那精彩紛呈的青春。在這樣的美好時(shí)光里成長(zhǎng)，且行且珍惜!
謹(jǐn)以此為青春紀(jì)行。
我的演講完畢。
謝謝大家!
青春勵(lì)志演講稿篇三
親愛(ài)的老師，同學(xué)們：
大家好!青春就像一個(gè)五味雜陳的瓶子，裝滿了酸甜苦辣，令人回味無(wú)窮，讓人體悟一段難忘而又寶貴的回憶。
青春的味道是酸的。面對(duì)初三上學(xué)期的期中考試，我不知所措，毫無(wú)防備，不知從哪里復(fù)習(xí)。覺(jué)得從哪里復(fù)習(xí)都不對(duì)，又覺(jué)得初三好像沒(méi)學(xué)過(guò)一樣，昏昏沉沉的，整個(gè)人都懵了，連點(diǎn)知覺(jué)似乎都沒(méi)有。
看著大家埋頭苦讀，奮筆疾書(shū)，心中就像被刀絞了一樣，深深地疼，仿佛希望時(shí)間立刻停止，讓我認(rèn)清自我，該做什么，又該怎么復(fù)習(xí)。突然，天空中滴下了幾點(diǎn)雨，這難道是老天爺被我的愚蠢而氣哭了么?還是它對(duì)我的警告呢?老師看到我這個(gè)樣子，毫不猶豫地把我喊了出去，說(shuō)教了一通，把我罵醒了之后，回到座位上。鼻子一酸，眼淚就流了下來(lái)。真不知道我這個(gè)初三學(xué)生是怎么當(dāng)?shù)?，連復(fù)習(xí)都不知道策略。心酸啊，讓人痛心不已。
青春的味道是甜的。大概是12歲左右知道“溺愛(ài)”這個(gè)詞的意思，是一種不利于孩子成長(zhǎng)的愛(ài)?；蛟S，家人對(duì)我就有這種態(tài)度，導(dǎo)致過(guò)度地依賴他們，獨(dú)立性不強(qiáng)。每當(dāng)看見(jiàn)大哥哥大姐姐們騎著電動(dòng)車到處開(kāi)，很瀟灑自在的樣子，羨慕嫉妒極了。于是，我也吵著要學(xué)，就是因?yàn)橛X(jué)得他們那個(gè)樣子很酷。在我死纏爛打的情況下，家長(zhǎng)終于同意了。經(jīng)過(guò)三四天的十幾個(gè)跟頭，到了第5天才真正學(xué)會(huì)，不需要任何人的扶持。我還是不放心自己的技術(shù)，之后又練了幾天，提高了許多。心里甜甜的，讓人快樂(lè)無(wú)比。
青春的味道是苦的。大家都知道中考有體育這門功課，滿分40分。一共有兩個(gè)測(cè)試項(xiàng)目，一個(gè)是50米短跑，另一個(gè)是6米8的壘球。而我們的體育老師要求很嚴(yán)，要求女生壘球必須達(dá)到7米左右，不管誰(shuí)，胖的瘦的，高的矮的，都是這個(gè)要求。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間鍛煉，男生明顯比女生好得多。正因?yàn)槿绱?，所以有時(shí)班主任還要特地抽出一兩節(jié)課出來(lái)要求我們女生練習(xí)，每天練完之后都像個(gè)老奶奶似的，腰酸背痛，手痛腿痛，總之，渾身都痛，有時(shí)會(huì)把膀子弄脫臼了，一疼就是好幾天;有時(shí)要忍著那酷熱的陽(yáng)光，一曬就黑了幾圈;有時(shí)因?yàn)椴缓细?，還要忍著老師的批評(píng)教育，苦啊，真是痛苦不堪!
青春的味道是辣的。初二的時(shí)候，因?yàn)楹陀⒄Z(yǔ)老師處得比較熟，經(jīng)常幫她做一些小事情，但我不是課代表。有的時(shí)候英語(yǔ)老師給人的感覺(jué)好像我是英語(yǔ)課代表似的，搶了別人的飯碗?？衫蠋焻s偏偏不知道。而且同學(xué)們挺討厭英語(yǔ)課的，所以就背上了不好的綽號(hào)。后來(lái)，這個(gè)稱號(hào)弄得熱火朝天，我知道了之后，氣沒(méi)處發(fā)，只好憋在心里。有時(shí)心中的怒火就像吃了辣醬上火之后的那種感覺(jué)，辣啊，讓人難忘。
其實(shí)，青春這個(gè)階段是值得珍惜，難忘的一段回憶，會(huì)包含酸甜苦辣的。我只想說(shuō)：“不要等失去了才懂得珍惜，那就無(wú)法挽回了?！?/p>
我的演講完畢。
謝謝大家!
青春勵(lì)志演講稿篇四
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
不知何時(shí)開(kāi)始流傳起“正能量”一次，之前還有一位同班用血在她的QQ個(gè)性簽名上說(shuō)：“我擁有正能量!”起初還覺(jué)不解，這正能量是何物，一番了解之后才知它本是天文學(xué)名詞，后來(lái)成為健康、積極、樂(lè)觀的人身上所帶有的能量名詞。
地球上有70億人口，300多個(gè)國(guó)家，于此同時(shí)的每分每秒每一時(shí)刻都有生命在誕生或者消逝。佛家說(shuō)，這是一個(gè)苦難的世界，你必須潛心修行才能登達(dá)極樂(lè)。道家說(shuō)，凡塵俗世擾亂人心，清靜無(wú)為訪客登峰造極?；酵絺儓?jiān)信，每個(gè)人來(lái)到這世上都是滿懷罪惡的，她們因此必須用一生的時(shí)間來(lái)洗清這些罪惡。他們無(wú)不認(rèn)為這個(gè)世界該是被苦難與罪惡所主導(dǎo)。因而擁有真能量的人永遠(yuǎn)只占著少數(shù)。
然而，這實(shí)在是個(gè)必然的結(jié)果。反著想想，假使這世界由正能量所主宰，那么不可能出現(xiàn)民聲哀怨四起的現(xiàn)象。不再有攀比的心理、“眼紅”的毛病。因身心勞累而生的病也會(huì)大大減小。人民的心態(tài)不再浮躁而急功近利，也不會(huì)因二、三次的失敗而放棄好不容易堅(jiān)定下來(lái)的目標(biāo)。社會(huì)上的犯案率會(huì)大幅減少，路不拾遺、夜不閉戶也沒(méi)有關(guān)系。小孩子不再為激烈的競(jìng)爭(zhēng)而累，大人們不必被家庭的重?fù)?dān)壓得氣喘吁吁，老人們不必為后世顧慮。所有人都覺(jué)得：“活著是件多么值得、舒服且有趣的事兒!”
多么美麗的新世界啊!
我們知道，烏托邦式的社會(huì)是人類最為理想的家園。但假設(shè)如果只有假設(shè)而沒(méi)有去試行，那它永遠(yuǎn)只是個(gè)假設(shè);夢(mèng)想如果只有夢(mèng)與想而沒(méi)有去追逐，那它永遠(yuǎn)只是個(gè)夢(mèng)想。擁有“正能量”的如果不去傳遞給陰暗落魄者以正能量，那么那些陰暗落魄者也許永久只能那樣陰暗下去。于此同時(shí)這些擁有正能量的人也失去了其人生最富意義的存在價(jià)值。當(dāng)然，陰暗落魄者也應(yīng)該主動(dòng)與帶有正能量者交往。因?yàn)槿伺c人的交往是建立在雙方共同的意愿之上的。
人們之所以覺(jué)得或者值得是因?yàn)榉e極向上的人生觀念;之所以覺(jué)得舒服是因?yàn)榻】档捏w魄;之所以覺(jué)得有趣，是因?yàn)闃?lè)觀的性格。相信人生觀會(huì)因生存境遇的不同而不同，體魄由先天條件與后天磨礪而決定，性格因人生遭遇而有所差異。這些都并非亙古不可改變的屬性。消極者、體弱者、悲觀者都有接受傳遞而來(lái)的正能量的可能?？头M時(shí)間的問(wèn)題配合以正能量的協(xié)助再加上堅(jiān)定的主觀意愿，陰暗落魄的內(nèi)心也會(huì)充滿正能量的存在。這樣的成功例子比比都是。
傳遞正能量，是盡量更多的人覺(jué)得活著值得、舒服并且有趣，那么這個(gè)社會(huì)也會(huì)變得更美好而令人向往，假設(shè)不再只是假設(shè)，夢(mèng)想不再只是夢(mèng)想!
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