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民族團結(jié)小故事演講稿

時間: 月蔚1241 分享

中國有五十六個民族,但是都是大中華的一份子,民族的血脈是相通的,我們生活的這片土地,注定各民族需要團結(jié)在一起。這次小編給大家整理了民族團結(jié)小故事演講稿,供大家閱讀參考。

民族團結(jié)小故事演講稿

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民族團結(jié)小故事演講稿1

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),親愛的同仁,大家好:

很榮幸和參加此次的輔導(dǎo)員大賽,我叫奉萍,來自恰合吉牧場寄宿制小學(xué),在這和大家分享我們學(xué)校的民族團結(jié)故事。

新疆自古以來就是一個多民族聚居地區(qū)。各民族榮辱與共、唇齒相依。同樣的歷不分史、相同的信念,將新疆各民族融合成一個團結(jié)和睦的大家庭,民族團結(jié)進步事業(yè)取得了輝煌的成就。鞏固民族團結(jié),共同繁榮發(fā)展,符合全國各族人民的根本利益,是全國各族人民的共同心聲。正如歌聲所唱的:家是一個家,國是大中國,都是一家人,不分你和我。下面我要講述的,就是發(fā)生在我們身邊的各民族之間團結(jié)互助、親如一家的故事。

在祖國的西北邊陲有這樣一個地方,居住著漢族、回族、哈薩克和維吾爾族等28個民族。在這個地方,你隨處能聽到不同的語言交流;在這個地方,你隨時能看見不同民族生活的其樂融融景象,這里就是塔城,一個充滿著油畫芳香、與眾不同的城市。

20__年9月,我懷著激動而又忐忑的心情來到了我今后要工作和生活的地方——恰合吉學(xué)校。陌生的工作環(huán)境、不甚熟悉的同事和耳目一新的教學(xué)方式,讓我覺得既茫然無措又充滿挑戰(zhàn)。那一天,我第一次踏進那個辦公室,遇到了我在這個學(xué)校的第一位良師益友——石云玲老師。她坐在我的對面,似乎是看到了我的拘謹(jǐn),笑著問了問我的情況,然后說了句“沒關(guān)系,面對新環(huán)境都有這樣的問題,有什么需要,盡管來找我”。在后來的接觸當(dāng)中,她處事的認(rèn)真和負責(zé)都深深的影響著我,是她,讓我對這個學(xué)校有了深層次的了解;更讓我敬佩的是她對班級里孩子的關(guān)愛。石老師不是班主任,但作為四年級的語文老師,她始終比班主任付出的還要多,阿扎瑪提是班上的一名哈薩克族男孩,由于從小是個孤兒,寄養(yǎng)在親戚家里,生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣都很不好,對于這樣的孩子,大家可能光聽聽都感覺到頭疼,但是石老師沒有,她把阿扎瑪提作為學(xué)習(xí)上幫助的重點對象,每天利用自己的業(yè)余時間為他補課、輔導(dǎo);生活上,她帶來自己家孩子的衣服給阿孜瑪提穿,生病了給他買藥吃,給孩子錢洗澡,對阿孜瑪提的關(guān)愛無微不至,讓我敬佩。

熟悉恰合吉學(xué)校的老師們都了解,我們學(xué)校的老師很少,只有16位,但卻含4個民族。恰合吉學(xué)校里每個班都有兩個以上的民族學(xué)生組成,我們學(xué)校共有柯爾克孜、哈薩克族、蒙古族等6個少個民族師生組成。剛剛來到這所學(xué)校時,我的心里很忐忑,不要說教學(xué)了,我擔(dān)心和他們溝通都有困難,但是我們學(xué)校的兩位少數(shù)民族老師,使我改變了這一觀念。那就是能歌善舞的阿米熱老師和溫柔嫻淑的吐爾遜老師;阿米熱老師是我們學(xué)校的大隊輔導(dǎo)員,作為維吾爾族的姑娘,阿米熱老師有著維吾爾族人特有的熱情,剛剛參加工作時,她擔(dān)心自己的普通話不標(biāo)準(zhǔn)、管不住孩子而不敢組織活動,她主動請教漢族老師,在一次次學(xué)習(xí)和磨練后,現(xiàn)在可以游刃有余的組織各項活動,時常給孩子們編排一些節(jié)目,深的孩子們的喜愛!不光如此,她還大膽給孩子們上自己研發(fā)的綜合實踐課,在前不久,她在全市的特色說課上獲得一等獎!這可是少數(shù)民族老師用漢語給孩子們上的維吾爾文化的課啊。正是因為我校各教師之間的團結(jié)和睦相處,才使得各民族教師在這里發(fā)揮自己的特長,把知識傳授給孩子們。說到吐爾遜老師,您跟我一樣不得不佩服她,佩服她是因為她的毅力,作為哈薩克族老師,之前對于中國的民間傳統(tǒng)藝術(shù)是完全不了解的,我們恰合吉學(xué)校定剪紙為學(xué)校特色,在學(xué)校里,老師個個會教;孩子們?nèi)巳四芗簟?/span>

吐爾遜老師跟著我校的姚玉梅老師虛心學(xué)習(xí)剪紙,現(xiàn)在已經(jīng)剪得爐火純青了,任何一幅作品到她的手上都會變成一幅“工藝品”。有的漢族也自嘆不如!民族團結(jié)最主要的是各民族之間互相尊重,互相被彼此民族的文化和藝術(shù)所吸引。吐爾遜老師十分謙虛,和我們學(xué)校的每一位老師相處的都非常融洽,她在漢族老師的指導(dǎo)下更新傳統(tǒng)剪紙材料,變?yōu)椴煌噬淖髌?。把哈薩克族傳統(tǒng)祥云圖案融入剪紙大膽創(chuàng)新,所剪出的作品不但貼在了校長辦公室的窗戶上、貼在了班級的文化墻上、貼在了恰合吉牧場老百姓的家里……還在恰合吉牧場傳統(tǒng)手工藝大展上獲得好評這讓我更明白了各民族和諧相處的重要性。

其實在我們的學(xué)校還隨處隨時都可以看到民族團結(jié)之花的盛開。逢年過節(jié),學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都會去少數(shù)民族家慰問和看望;隨時都能夠聽到各民族教職工相互幫助的感人事跡;教學(xué)上,民漢教師結(jié)對子,快速提高雙語教師漢語授課的水平,為促進教育教學(xué)進步共同努力;教育上,民族教師主動幫助漢族教師和民族教師進行溝通,使得老師和民族孩子的關(guān)系更為親密。就是在這樣和諧的相處環(huán)境中,我們學(xué)校也收獲了“塔城市民族團結(jié)先進單位”和“塔城地區(qū)民族團結(jié)先進單位”的榮譽。

數(shù)不清的感人事跡,說不完的感人故事。其實,無論是誰,都愿意為學(xué)校貢獻自己的力量,都希望恰合吉學(xué)校常盛開民族團結(jié)之花,更希望學(xué)校早日成為學(xué)生喜歡、教師幸福、家長滿意的學(xué)校。在這里,請允許我說出很多老師的心聲:在恰合吉學(xué)校,無論什么時候、無論任何事情,漢族離不開少數(shù)民族、少數(shù)民族離不開漢族、各少數(shù)民族之間也相互離不開,因為我們是一家人,相親相愛的一家人,我們用實際行動證明了,細微之處見真情。

謝謝大家!

民族團結(jié)小故事演講稿2

尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:

大家好!今天我演講的題目是“團結(jié)就是力量”!

還記得,上學(xué)以后,我學(xué)會的第一句話就是:“我是中國人”慢慢又知道“沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國”“沒有共產(chǎn)黨就沒有中國的強大”。

從小,我就為我能生活在中國這片遼土上而自豪驕傲,因為我知道,這片土地,匯聚的56份熱情;這片土地,匯聚的是56種希望;這片土地,匯聚的是56顆熾熱的愛國之心!我知道,我的中國,是一個多民族國家,是一個各族兒女都團結(jié)一心,共同推動社會繁榮的發(fā)展大國。所以,站在這片土地上,我似乎從來都不會擔(dān)心會被遺棄,會被傷害。因為我深深地知道,中國很強大,各民族之間的團結(jié),不會被任何困難打到!

祖國——這片古老的土地和世代相傳的人民。千百年來,她牽系、造就了我們民族至高的美和至深的愛無數(shù)的共產(chǎn)黨人、人民解放軍浴血奮戰(zhàn)、拋頭顱、撒熱血是為了她;無數(shù)的科學(xué)家、藝術(shù)家、文學(xué)家毫不保留地獻出自己的智慧、才華,艱辛地勞動是為了她!這是一種抵御外侮、眾志成城、團結(jié)一心、勇于拼搏的精神。這是中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)和民族精神。

滴水在大海中才能得到永生,生命在團結(jié)中才能綻放光芒。讓我們每個人都投入到偉大的民族團結(jié)進步這一洪流中去,團結(jié)進取、弘揚正氣、爭做民族團結(jié)的楷模。就像歌中唱到的:“五十六個民族,五十六枝花,五十六個兄弟姐妹是一家”一樣。親愛的各族兄弟姐妹們,讓我們攜起手來,共同用心、用愛,去傳承各族人民永遠一家親的傳統(tǒng),不斷譜寫民族團結(jié)事業(yè)的嶄新篇章!

民族團結(jié)小故事演講稿3

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委、親愛的朋友們:

我叫___,來自新疆有色地勘局;今天我為大家演講的題目是《滴滴雨露滋潤心田》。

五月的新疆,微風(fēng)拂面,細雨潤物,到處充滿了無限生機與活力,在這片廣袤的土地上,活躍著這樣一支地質(zhì)勘探隊伍,那就是新疆有色地勘局。它下屬的地質(zhì)隊,分布于全疆各地,找礦的足跡遍布天山南北。50多年來,新疆有色地勘人發(fā)揚“以獻身地質(zhì)事業(yè)為榮,以艱苦奮斗為榮,以找礦立功為榮”的光榮傳統(tǒng),各族職工團結(jié)和諧,共謀發(fā)展,譜寫出一曲曲民族團結(jié)的感人樂章,那份民族情、那份民族愛,如滴滴雨露,滋潤了各族職工的心田。

在我們有色地勘局,每個地質(zhì)隊都是由多民族組成的,日常生活中你幫我助,這都是平常的不能再平常的事了。在這里我要給大家講述的是這樣幾個故事。 __年2月,位于新疆庫車縣的705隊來了一個漢族隊長,他的名字叫陳智;在有著三百多職工家屬的705隊,只有他一個漢族。遠離家鄉(xiāng),遠離親人,語言不通,生活習(xí)俗不同,一個個貧困的家庭,一個個失學(xué)的孩子,各種困難擺在他的眼前。

為了從根本上改變單位的困難局面,上任之初,他跑市場、找項目,建產(chǎn)業(yè)、抓發(fā)展,全身心投入到工作和為職工群眾的服務(wù)中。去年6月,庫車縣連降暴雨,屋外 的傾盆大雨頃刻間匯成洪水四處橫流,他顧不上自己的屋子正在漏雨,扛起鐵鍬向單位 200米 防洪壩沖去,暴雨沖垮了防洪壩,水已淹進了十幾戶居民家。在暴雨中隱約聽到婦女和孩子的哭聲,他尋著聲音奔了過去,雨中他看到維吾爾大媽摟著兩個小孩在無助的哭喊,他顧不上脫鞋,跳進水里,幫助大媽清除流進屋子的泥水;隨后,又帶領(lǐng)紛紛趕來的職工,冒著暴雨投入到加固堤壩的工作中故事。事后,維吾爾族老大媽拉著他的手,流著眼淚說:“你真是我們的好巴郎,”樸實的話語道出濃濃的民族情。

20__年的一個晚上,他正在辦公室值班,退休職工麻木提的老伴哭著進了辦公室,哽咽著說:“麻木提快不行了,兒女又不在身邊我怎么辦?”陳智一邊安慰焦急的老人,一邊打電話叫來另一位同志,兩人一起把70多歲癱瘓臥床的麻木提架到車上,送到了縣人民醫(yī)院。當(dāng)交住院押金時,麻木提的老伴低下了頭,陳智心里清楚她沒錢交住院費,便將身上僅有的1500多元錢交給了醫(yī)院。在醫(yī)院里,他忙前忙后,掛號、聯(lián)系病房、找醫(yī)生,推麻木提做各項檢查,看著眼前近似父子關(guān)系的民漢兩家人,感動了當(dāng)晚所有值班醫(yī)生。當(dāng)做完這一切已是深夜,他拖著疲憊的身影消失在夜色中。

這樣的事還有很多,在705隊工作的兩年里,隊就是他的家,職工群眾就是他的親人。職工遺孀生活困難,他慷慨解囊;下崗職工自謀職業(yè)缺乏資金,他鼎力相助;職工子女找不到工作,他四處聯(lián)絡(luò);鄰里之間發(fā)生糾紛,他主動調(diào)解。這兩年,他幫助了多少人?掏出去多少錢?調(diào)解了多少矛盾?他早已不記得了。他默默無聞地做著這一切,是因為他珍視這份難能可貴的民族情,更因為是責(zé)任,對黨的事業(yè)、群眾的冷暖強烈的責(zé)任感。他用一點一滴的言行詮釋著一個共產(chǎn)黨員對黨的忠誠、對人民的熱愛,對民族情誼的珍視。

如今的705隊無論是經(jīng)濟狀況、民生改善、庭院建設(shè)、職工面貌、還是團結(jié)穩(wěn)定都發(fā)生了很大的變化。一提起這個漢族隊長,全隊維吾爾族職工群眾沒有不豎大拇指的,他們越來越離不開這個他們眼中的“少數(shù)民族”隊長。

民族團結(jié)小故事演講稿4

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),評委老師,親愛的同學(xué)們:

大家好!

我是來自柯坪湖州雙語小學(xué)六年級四班的學(xué)生謝姆努爾·阿地力,很高興今天能參加這次演講比賽。現(xiàn)在,就讓我?guī)ьI(lǐng)大家一起走進我最喜歡的漢語文課吧。

今年9月,和往常一樣,我和小伙伴背著書包高高興興地來到學(xué)校。然而,開學(xué)第一天的班會課上,班主任告訴我,本學(xué)期的漢語文老師換成了一位新來的漢族老師-----滕鈺萍。聽到這個消息后,同學(xué)們議論紛紛,大家開始猜想新的漢族老師會是怎樣的一位老師……

終于,在星期一的漢語課上,我們第一次見到了她,和印象中老師的樣子一模一樣:表情嚴(yán)肅,很少笑。唯一讓我喜歡的是,她寫的一手漂亮的好字。但是這都不會對我們形成多大的影響,大多老師都不喜歡我們這個班,更別說一個不會維語的漢族老師了,因為我們班里有一個維族的男孩子,叫艾克拜爾,比起其他孩子來說,他顯得格外調(diào)皮,總是在課堂上搗亂,尤其在漢語課上,用維語故意擾亂課堂秩序,常常惹得其他同學(xué)哄堂大笑,以前的每一個漢語老師都對他無可奈何,我們大家都習(xí)慣了。

然而,這次卻不一樣了。在一個星期三的晚上,滕老師趁著自習(xí)課來了。艾克拜爾像往常一樣在教室里故意用維語大聲講話,大家笑成一片,滕老師皺了皺眉,將艾克拜爾帶出教室,我們都以為他要挨罵了,因為這樣的事情以前也總是發(fā)生。出乎意料的是,當(dāng)艾克拜爾回來的以后,搖身一變,成了我們班漢語課的紀(jì)律委員。再后來,只要是在漢語文自習(xí)課上,都由他來維持班里的紀(jì)律,每周漢語晚自習(xí)后的整隊回宿舍也由他來負責(zé)。我們慢慢地發(fā)現(xiàn)艾克拜爾在發(fā)生著變化:漢語課上表現(xiàn)的非常積極,自習(xí)課上也不再是講話搗亂,而是早早地完成自己的作業(yè)以后,監(jiān)督其他孩子做漢語作業(yè),并向老師及時匯報情況,他的漢語也越說越好了,滕老師也總是表揚他,就連我們的班主任老師都說他進步很大。感受到他的變化以后,同學(xué)們都開始向他學(xué)習(xí),并且服從他的管教。我們的漢語課也越上越順利,滕老師也沒有以前那么嚴(yán)肅了,但她對我們學(xué)習(xí)漢語的要求還是很高,她會利用課余時間幫我們學(xué)習(xí)漢語,經(jīng)常給我們講一些有趣的小故事。同時,她也讓我們教她學(xué)習(xí)維語,在這個過程中,我們互相學(xué)習(xí),互相幫助,我們的漢語水平也有了很大的提高。

現(xiàn)在,我們都很喜歡漢語老師,她就向我們的一個大姐姐一樣,雖然她不懂維語,但是聽著我們不流暢的漢語,她總是那么有耐心,也總是能明白我們想要說什么,這也許就是一種心靈的交流吧。雖然我們屬于不同的民族,沒有共同的語言,但是,我們是一家人,相親相愛的一家人。

我的演講已接近尾聲,雖然我的故事并不是多么的感人,但是,從這些小事中讓我真正的體會到了不同民族之間那份真摯的感情。作為一名小學(xué)生,雖然我做不出像大人那樣偉大的事情,但我會從小事做起,盡自己最大的力量,為維護民族團結(jié),維護祖國統(tǒng)一出一份力。

我的演講到此為止,但我們和老師之間的故事還在繼續(xù)。謝謝大家!

現(xiàn)在,我們都很喜歡漢語老師,她就向我們的一個大姐姐一樣,雖然她不懂維語,但是聽著我們不流暢的漢語,她總是那么有耐心,也總是能明白我們想要說什么,這也許就是一種心靈的交流吧。雖然我們屬于不同的民族,沒有共同的語言,但是,我們是一家人,相親相愛的一家人。

我的演講已接近尾聲,雖然我的故事并不是多么的感人,但是,從這些小事中讓我真正的體會到了不同民族之間那份真摯的感情。作為一名小學(xué)生,雖然我做不出像大人那樣偉大的事情,但我會從小事做起,盡自己最大的力量,為維護民族團結(jié),維護祖國統(tǒng)一出一份力。

我的演講到此為止,但我們和老師之間的故事還在繼續(xù)。謝謝大家!

民族團結(jié)小故事演講稿5

尊敬的老師親愛的同學(xué)們,大家好。我是___班的__。

我今天演講的題目是:《民族團結(jié)一家親》民族團結(jié)一家親,是我們時常掛在嘴邊的一句話。事實也是如此,因為我們的國家本來就是一個統(tǒng)一的多民族的大家庭。56個民族,56種習(xí)俗,56種語言,56種文化,把祖國的大地裝扮的五彩斑斕,把祖國的天空描畫的壯麗燦爛。而我們生活在新疆的各族群眾,更能深深體會到各民族一家人的親情。就拿我們學(xué)校來說吧,我們身邊有很多少數(shù)民族同學(xué)和老師,大家和睦相處,團結(jié)友愛,互幫互助,共同學(xué)習(xí)。我們的漢族同學(xué),誰沒有幾個少數(shù)民族朋友?我們的少數(shù)民族同學(xué),誰沒有幾個漢族伙伴?彼此的信賴與默契,構(gòu)建了我們的和諧校園,真正體現(xiàn)了我中有你,你中有我,休戚與共,風(fēng)雨同舟的新型民族關(guān)系。

在我們的生活中,無論是在鄉(xiāng)村,還是在縣城,和少數(shù)民族作鄰居的家庭比比皆是。如果讓我們的同學(xué)講講鄰里關(guān)系,熱情好客,彼此尊重一定是大家共有的話題。民族團結(jié)的故事平常而又溫馨,多的講也講不完。

愛濃與血,在新疆各族人民親如一家,大愛無處不在。

24歲的陶輝是新疆軍區(qū)某步兵團一營機槍連的副連職排長。從一個孤兒成長為一名人民解放軍軍官,他的命運與一戶維吾爾族家庭緊密相連。

上世紀(jì)80年代,陶輝的生父從安徽老家來疆打工,結(jié)了婚并生了陶輝,但是陶輝一歲半時母親患病去世了,陶輝兩歲那年父親帶著 陶輝四處打工,來到托克遜縣夏鄉(xiāng)巴扎村,租住在村民哈里克.買買提家。

哈力克.買買提是一名復(fù)員老兵?;剜l(xiāng)后靠賣羊肉為生。他與妻子再乃提汗.艾買提養(yǎng)育了三個孩子,生活并不富裕。但他們卻一直竭盡所能地幫助陶輝父子,也從未催要過拖欠很久的房租。

那時,陶輝的父親在建筑工地打工,每天早出晚歸,根本顧不上照顧年幼的兒子?;顑憾嗟臅r候,甚至一連幾天回不了家。他常常買上整箱的方便面,讓漸漸長大的陶輝自己用開水泡著吃。又是方便面吃完了,小陶輝不得不挨餓。哈力克.買買提夫婦很心疼這個孤單的小男孩。陶輝衣服臟了,再乃提汗.艾買提就拿去一起玩,一起吃飯,一起在炕上睡覺。

有一次,小陶輝到父親的工地上萬,不小心將左臂摔傷,疼得直哭。再乃提汗.艾買提心疼的落淚,趕緊抱起小陶輝去看病。

20__年11月,陶輝你的父親又不幸離世。成了孤兒的陶輝開始變得沉默寡言。20__年寒假,所有同學(xué)都回家了,陶輝無處可去,一個人躲在宿舍里流淚。

正在陶輝孤單無助的時候,哈利克.買買提來到了他的宿舍:“傻孩子,放假了干嘛不回家?”一句話瞬間溫暖了陶輝冰冷的心。從此,哈利克買買提一家正式收養(yǎng)了陶輝,還給他起了一個維吾爾名字“托和塔洪”,漢語是“留下來”的意思。

陶輝在這個新家里排行老二,哥哥,弟弟妹妹跟他情同手足,家里做了什么好吃的,再乃提汗媽媽往往你給陶輝多留一點兒。20__年,陶輝參加高考,哈利克買買提放下手里的活兒,整整兩天站在考場外等候,她想給這個兒子更多地愛和鼓勵。

陶輝沒有辜負家人的期望,不就就接到了新疆大學(xué)的錄取通知書,成了一名另人羨慕的國防生。那一天,哈利克買買提家非常熱鬧,鄰居們都提前來祝賀。

20__年1月,陶輝大學(xué)畢業(yè)后費裴到新疆軍區(qū)某步兵團一營機槍連任副連職排長。拿到第一個月工資,他全部寄給了買買提爸爸。從那以后他每個月都回給家里寄錢寄物。他還注定承擔(dān)妹妹上學(xué)的所有費用。

20__年的冬天,陶輝又一段時間沒回來探家了,再乃提汗艾買提媽媽想兒子了,決定去部隊看看。她早上9點出門,一路打聽,幾經(jīng)轉(zhuǎn)車,下午4點才終于找到陶輝部隊的駐地。見到陶輝時,媽媽一下子抱住兒子,冰天雪地里母子相擁。陶輝大聲喊道:“阿帕(媽媽)!”母子倆忍不住流下了熱淚。

從小經(jīng)歷磨難的陶輝懂得知恩圖報,不僅回報父母的養(yǎng)育之恩還竭盡所能幫助身邊需要幫助的人。20__年探親期間,他得知貧困學(xué)生巴合迪力和夏提古利米吉提面臨輟學(xué),當(dāng)即資助美人1000元幫助他們完成學(xué)業(yè)。。在部隊,陶輝用自己熟悉漢語,維吾爾語,哈薩克語英語的優(yōu)勢主動幫助戰(zhàn)友輔導(dǎo)功課,在他的幫助下兩名少數(shù)民族戰(zhàn)友終于圓了“軍校夢”。

陶輝樂于助人事情很多,質(zhì)樸的感情在陶輝的生父和養(yǎng)父買買提之間產(chǎn)生,并在陶輝身上延續(xù)。陶輝把這份愛傳遞給更多的人,傳遞到社會的各個角落,讓大愛溫暖人間,讓團結(jié)之花永駐人間。

再來想想,我們多么幸運,因為出生在這樣一個繁榮富足和平美好的時代;我們多么幸運,因為和許許多多不同的民族生活在一起,感受著不同的文化,創(chuàng)造著共同的未來!

民族團結(jié),是維系中華各民族人民共同生活的精神紐帶;民族團結(jié),是支撐中華民族生存發(fā)展的精神支柱;民族團結(jié),是推動中華民族共同走向繁榮強大的精神動力;民族團結(jié),是中華民族最偉大的不朽的靈魂!民族團結(jié)一家親,讓我們共同建設(shè)美好的家園! 謝謝大家。

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