愛(ài)學(xué)校演講稿三分鐘最新
學(xué)校教育指受教育者在各類(lèi)學(xué)校內(nèi)所接受的各種教育活動(dòng)，是教育制度重要組成部分。學(xué)校教育的具體活動(dòng)受到社會(huì)需求影響，必須符合社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)，承擔(dān)著對(duì)社會(huì)輸送人才的職能。一起來(lái)看看愛(ài)學(xué)校演講稿三分鐘最新，歡迎查閱!
愛(ài)學(xué)校演講稿三分鐘1
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
在唐家鎮(zhèn)的淇澳島上，坐落著一個(gè)風(fēng)景秀麗的教育圣地。
當(dāng)你乘車(chē)從人頭攢動(dòng)、店鋪林立、喧鬧繁華的市中心出發(fā)，來(lái)到這所圣地時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)空氣越來(lái)越清新了，風(fēng)景越來(lái)越優(yōu)美了，人也越來(lái)越少了，過(guò)了淇澳大橋，各種各樣的植物整齊地排列在路邊，平靜中透著威嚴(yán)，走進(jìn)校園，濃厚的人文氣息和書(shū)香味就會(huì)立即撲面而來(lái)。
上課時(shí)，同學(xué)們時(shí)而書(shū)聲瑯瑯，時(shí)而埋頭書(shū)寫(xiě)，而這時(shí)，窗外卻十分安靜，山里的猴子、野貓、蛇、樹(shù)上的小鳥(niǎo)，海里的小魚(yú)……都在安靜地聽(tīng)著、看著這一切……
鈴鈴鈴、鈴鈴鈴…下課鈴響了，同學(xué)們似一條條火箭似的沖到操場(chǎng)上，打破了上課時(shí)的寧?kù)o，同學(xué)們有的跳繩，有的追打，還有的三三兩兩的在一起看書(shū)…不管你走到校園的哪個(gè)角落，所看到的都是穿著清一色的白上衣、紅短褲、胸前戴著紅領(lǐng)巾的一個(gè)個(gè)歡樂(lè)的面孔。
下午，同學(xué)們?cè)谂d趣課上盡情的展示自己的才藝，晚上，同學(xué)們睡了，校園又安靜下來(lái)了。
這就是培養(yǎng)我成長(zhǎng)的學(xué)校，我的第二個(gè)母親——珠海北大附屬實(shí)驗(yàn)學(xué)校。
愛(ài)學(xué)校演講稿三分鐘2
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
我們的學(xué)校叫“漯河市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)”，她有著悠久而又輝煌的歷史。
在我們學(xué)校的圍墻邊，種著許多惹人喜愛(ài)、又芬芳撲鼻的月季花，當(dāng)夏季來(lái)臨時(shí)，月季綻開(kāi)了笑臉，散發(fā)著陣陣清香。
國(guó)旗臺(tái)的旗桿上，鮮艷的五星紅旗在空中高高飄揚(yáng)。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”上課的鈴聲響了。許多可愛(ài)的小學(xué)生，在同一間教室里學(xué)習(xí)，大家一起讀課文，那聲音格外清脆。這時(shí)，窗外十分安靜，樹(shù)枝不搖了，鳥(niǎo)兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在靜靜地聆聽(tīng)同學(xué)們讀課文，這些朋友是那樣好奇地聽(tīng)著同學(xué)們讀課文時(shí)那美妙的聲音。
下課了，同學(xué)們像飛出籠的小鳥(niǎo)一樣，自由自在地玩耍，嬉戲，快樂(lè)無(wú)比。
在我們學(xué)校的后操場(chǎng)上，有球籃和各種各樣的健身器材，小水池里的金魚(yú)快活地游來(lái)游去，池子里有一座假山，高高的矗立在池子中央。
這就是我們的小學(xué)，一所漯河的中心小學(xué)。嬌嫩的月季在潔白的粉墻上搖晃，像在歡迎朋友們的到來(lái)。
愛(ài)學(xué)校演講稿三分鐘3
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
我們學(xué)校里有很多美麗的景色，有蓓蕾園、騰飛園、和求之園，但我最喜歡的是操場(chǎng)。
我們的操場(chǎng)可大了，有一個(gè)主席臺(tái)兩個(gè)看臺(tái)，兩個(gè)足球門(mén)，四個(gè)籃球架，一個(gè)國(guó)旗桿還有長(zhǎng)長(zhǎng)的跑到，一進(jìn)操場(chǎng)門(mén)的旁邊有兩個(gè)大花盆里面有花有草，操場(chǎng)的一旁在這白年青和柳樹(shù)還有美人梅，春天我們?cè)诓賵?chǎng)上比賽放風(fēng)箏，操場(chǎng)旁邊柳樹(shù)最早的發(fā)了芽，同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上追跑打鬧，跑累了可以再樹(shù)下面乘涼做操我們都在樹(shù)下面做游戲，在樹(shù)下面做操，在操場(chǎng)上一之六年級(jí)比賽做操，比完了坐在看臺(tái)上看別的班比賽，夏天我們?cè)诓賵?chǎng)上比賽趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)，有的別的同學(xué)坐在看臺(tái)上看，主席臺(tái)旁一邊一個(gè)這看臺(tái)特被高，站在看臺(tái)上向前遠(yuǎn)眺是比綠的柳樹(shù)，想做一看是白年青和小百樹(shù)還有美人梅，向右遠(yuǎn)眺是一個(gè)個(gè)像戰(zhàn)士一樣的梧桐樹(shù)，秋天樹(shù)葉黃了像雪花似的飄落了下來(lái)，操場(chǎng)上全都是枯黃的落葉一踩上去就發(fā)出啪啪的響聲，有的時(shí)候我們還撿著樹(shù)葉玩，冬天操場(chǎng)上一片白有的堆雪人有的打雪仗，我們每天都在操場(chǎng)上玩耍我特備喜歡我們的操場(chǎng)。
看這就是我們的操場(chǎng)，我喜歡我們的操場(chǎng)。
愛(ài)學(xué)校演講稿三分鐘4
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
我們的學(xué)校是省一級(jí)學(xué)校，也是同學(xué)們學(xué)習(xí)的樂(lè)園。那里綠樹(shù)紅花，長(zhǎng)著參天大樹(shù)，十分美麗。
進(jìn)入大門(mén)，穿過(guò)通堂，就會(huì)看見(jiàn)一座金種子塑像?！敖鸱N子”是一顆向日葵種子，是學(xué)校的標(biāo)志性塑像，她象征著：教育的功能體現(xiàn)為“點(diǎn)石成金”，指人接受了良好的教育，就將學(xué)到本領(lǐng)，塑造美好心靈，提升綜合素質(zhì)。
在“金種子”的上方，寫(xiě)著“求真、尚美、進(jìn)取”，那是我們的校訓(xùn)。在校訓(xùn)的旁邊是我們的校徽。一朵盛開(kāi)的木棉花說(shuō)寫(xiě)著“BY”兩個(gè)字母，是我們學(xué)?！皩氂瘛钡拈_(kāi)頭字母。在木棉花的下方有一些波浪，那是清澈的水在流淌，代表了我們的學(xué)校是游泳特色學(xué)校。
金種子塑像的下方是一塊黑黑的大理石，大理石有一個(gè)個(gè)小洞洞，洞洞里流淌著清澈的水。下面有一個(gè)小水池，里面養(yǎng)著一群活潑可愛(ài)的小金魚(yú)，它們你追我趕，玩得可開(kāi)心了。它們有的玩耍，有的在互相追趕，還有的躍出了水面，可壯觀了。這些可愛(ài)的小金魚(yú)讓我想起了同學(xué)們下課時(shí)玩耍的情景，多像這群小金魚(yú)啊!
金種子塑像的周?chē)泻芏嗟幕ú?，有像一個(gè)大絨球的華灰莉和紫紅的朱焦······
看到金種子塑像，我仿佛覺(jué)得同學(xué)們就是一顆顆“金種子”，進(jìn)入校園，在這里生根、發(fā)芽、開(kāi)花、結(jié)果。我又仿佛看見(jiàn)同學(xué)們?cè)谡J(rèn)真上課，課后又在開(kāi)心的玩耍。學(xué)校就是知識(shí)的殿堂，我們學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)的樂(lè)園。我喜歡我們的學(xué)校。
愛(ài)學(xué)校演講稿三分鐘5
雖然來(lái)到六十六中，僅僅六年，但我卻深深地愛(ài)著這里。
我深?lèi)?ài)這里，原因有三。
一是我從這片校園中得到了母性般的呵護(hù)，使我在這里得以第二次的成長(zhǎng)，感恩的心，使我深?lèi)?ài)這里。都說(shuō)學(xué)校與社會(huì)相比，是一片凈土，少了勾心斗角，沒(méi)了爾虞我詐，六十六中則是凈土中最純潔的那一部分。有了不足，聽(tīng)到的更多是鼓勵(lì);犯了錯(cuò)誤，看到的還是寬容。所以，我在六十六中這六年，從人生處事，從專(zhuān)業(yè)業(yè)務(wù)，收獲頗豐。難以忘懷，20__年7月，我調(diào)入六十六中，參加了第一次全體會(huì)之后，因?yàn)橐麻_(kāi)工資存折，很長(zhǎng)時(shí)間之后，才返回到學(xué)校。發(fā)現(xiàn)學(xué)校中還有一位素不相識(shí)的老師等著我，我沒(méi)有領(lǐng)取分發(fā)的水產(chǎn)，又聯(lián)系不上我，一直在學(xué)校等了我兩個(gè)多小時(shí)。感動(dòng)后來(lái)我們相識(shí)，是生物實(shí)驗(yàn)室的楊老師。難以忘懷，新來(lái)到六十六中，面對(duì)更多的是從來(lái)沒(méi)有接觸過(guò)的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備，工作無(wú)從下手，同事們不厭其煩，手把手的教我，帶著我學(xué)習(xí)，工作;更難以忘懷，同事們?yōu)榱苏疹櫸业纳眢w，享受著特級(jí)待遇，重活不讓我干，連彎腰的活都攔著我，同事一聲聲關(guān)切的問(wèn)候，連我自己都忘記了生日，卻能收到短信的祝福一切，一切，都使我感動(dòng)，我沒(méi)有理由不愛(ài)她。
我愛(ài)這里第二個(gè)理由是我對(duì)待她像對(duì)待自己的孩子一樣，關(guān)心他，喜歡他。這種感覺(jué)，是我有了孩子之后，我才體會(huì)到。我愛(ài)我的'兒子，生他，養(yǎng)他，看著他成長(zhǎng)，為他的高興，也為他著急。這種感覺(jué)，與我對(duì)這片校園一樣。我把學(xué)?，F(xiàn)代化建設(shè)分為兩個(gè)階段，一個(gè)階段是以閉路，錄音機(jī)，幻燈等為主的階段，一個(gè)是以計(jì)算機(jī)，網(wǎng)絡(luò)為主的階段。我來(lái)校這六年，正是第二階段的建設(shè)。學(xué)校的每一臺(tái)電腦，每一個(gè)網(wǎng)絡(luò)節(jié)點(diǎn)，每一臺(tái)電教設(shè)備，都有我的汗水，都有我指紋。哪里是優(yōu)勢(shì)，哪里是瓶頸，哪里是完全可靠，哪里需要倍加呵護(hù)，我都一清二楚?？粗ㄔO(shè)，看著他健康使用，我總有一種父親的感覺(jué)。
我愛(ài)這里第三個(gè)理由是我愛(ài)她就是愛(ài)自己。愛(ài)自己就是自愛(ài)，珍惜自己的名譽(yù)，珍惜自己的健康。愛(ài)自己并非是自私的，我不單單是為自己而活著，我的名譽(yù)，我的健康同樣了屬于我的家庭，我的親人，為了她們，我更要好好愛(ài)自己。同樣，這片校園的名譽(yù)，這片校園的健康也是屬于我自己的，因?yàn)樗呐d旺，我能自豪的，底氣十足的說(shuō)：我是六十六中人。
我愛(ài)這片校園，我希望她健康，希望她發(fā)展。我像愛(ài)母親一樣，容不得別人抵毀她，更容不得陰奉陽(yáng)違，好大喜功，夸夸其談，在其位，不謀其事等一切影響她發(fā)展的行為;愛(ài)他像愛(ài)孩子一樣，既要百般呵護(hù)其成長(zhǎng)，但發(fā)現(xiàn)他生病時(shí)，不諱疾忌醫(yī)，保證他積極向上的成長(zhǎng);愛(ài)她像愛(ài)自己一樣，自尊，自強(qiáng)，自信，盡我最大能力建設(shè)，使她興旺發(fā)達(dá)。
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