教師可以通過發(fā)言稿向家長匯報學生在學期期間的學習進展，包括學習成績、課堂參與、作業(yè)完成等情況。下面是小編為大家?guī)淼钠谀┘议L會教師代表發(fā)言稿（15篇），希望大家能夠喜歡!

期末家長會教師代表發(fā)言稿（精選篇1）

尊敬的老師、各位家長朋友：

下午好!

我是孫__的媽媽，今天很高興能站在這里，和大家談?wù)労⒆娱_學半期以來帶給我的一些感想。

孫__同學前兩個單元的測試成績不太理想，連以前一直引以為傲的作文也退步了，有幾次的作文都是重寫，還偶爾挨老師批評。那天她過生日，回來后跟我說：唉，最近真倒霉，今天又挨批評了。我笑她說，干脆以后潛水，不是冒泡了，小心做錯事又被批了。當時我是沒有意識到她的自卑情緒，覺得讓她少受點批評，不打擊她的自尊心，過一段時間自然就會好的'。后來學校要開運動會，她說她不想?yún)⒓?，學校的征文也不想寫了，反正也寫不好。結(jié)果那天晚上回家，卻出乎意料很高興地對我說她報了三個項目。我很詫異，今天怎么會改變做法，還這么興奮呢?原來放學前張老師要確定運動員名單，同學們都說她是班上跑得最快的女生，張老師便要她報名參加。孩子本來不想?yún)⒓?，擔心怕跑不好又要挨批評，所以急得還哭了。后來老師把她留下來，和她談了心，說了很多鼓勵的話，讓她不要有任何壓力，只要站到跑道上跑完全程就算完成任務(wù)。孩子感覺自己不是很差，老師還這么信任她，就開心地答應(yīng)了。結(jié)果運動會中她竟然拿了兩個名次回來，跳遠第一名、100米第二名。開完運動會回家途中，張老師又陪著她走了很遠的路，跟她談心交流，再次鼓勵她在各方面都要求進步，不能泄氣，要相信自己什么都行，千萬不要再哭鼻子了。孩子這時候才明白以前都是自己太不自信想偏了，并不是老師看她不順眼才批評她的。有了張老師的鼓勵、運動會的成績、同學們的認可，孩子天天都開開心心的，這幾個星期下來學習成績也很不錯。身為家長的我，看到孩子這么上進心里別提有多高興了。

想不到張老師說的話對她那么重要!對于一個孩子來說，自卑、沒有信心是多么的糟糕!要是放任她這樣發(fā)展下去將會是什么后果?我不敢想象。真的很感謝張老師對她的幫助和鼓勵。有時候，我們做家長的，真的還沒想那么多。家長們，我們要做到真正關(guān)心孩子，就要像老師那樣多對孩子說鼓勵的話。孩子需要的就是鼓勵!

謝謝大家!

期末家長會教師代表發(fā)言稿（精選篇2）

尊敬的各位家長：

你們好!感謝大家在百忙之中抽時間來參加本次家長會，同時對各位家長長期以來對我們班級工作的大力支持和幫助，表示真誠的謝意。

今天，我們在這里舉行這個家長會既是對前半學期工作的一個回顧，又是對我們的學生優(yōu)點和存在的問題的一個交流，在下面的發(fā)言中我們可能會有一些不算中聽的話，還請各位家長包含，我想我們都有一個共同的目標就是讓你的孩子取得進步，只要我們真誠的互相溝通，互相理解、互相支持，就會幫助孩子走好這人生的第一步。

下面我想簡單介紹一下我班上學期和目前的基本情況。我們現(xiàn)有29位同學，其中男生13人，女生16人。在學校領(lǐng)導、各位家長的關(guān)心、幫助下，全體課任老師共同努力，孩子們逐漸成長;目前的五年級在全校來說是一個優(yōu)秀的班集體。

在本次的期末考試中，總體上試題量小、題目較簡單，我們班在從整體上取得了不錯的成績。有幾名同學更是進入了年級前十名，他們是：艾__、劉__、駱__、董__、姜__和孫__。很多同學的成績也有了不同程度上的提高，如張__、楊__、吳__、李__、何__等。下面請優(yōu)秀學生代表發(fā)言。(優(yōu)秀學生代表發(fā)言)

雖然有的孩子在本次考試中發(fā)揮得不是很好，但是我們也不能否定他們平時的優(yōu)秀表現(xiàn)。學習成績或者說分數(shù)不是衡量一個孩子優(yōu)秀與否的標準。每個孩子身上都有他們各自的閃光點。下面，請學生代表們來說說每個孩子的優(yōu)點。讓我們一起換個角度來欣賞我們的孩子吧。(學生代表夸贊學生)

為了幫助我們的孩子變得更加優(yōu)秀，我們的學校和老師作了大量的工作。比如，個別同學學習基礎(chǔ)差，主動學習性差，學習不能做到有恒心有毅力，不能全神貫注地聽講，甚至經(jīng)常不能按時完成作業(yè);有的孩子小動作太多，不能文明約束自己，甚至會惹是生非……每個家庭要面對的是一兩個孩子，但是老師要面對的是幾十個孩子。面對這些情況，老師并沒有對任何一個孩子置之不理，有時會苦口婆心地教導，當然，有的時候會忍不住大發(fā)雷霆，目的都是希望孩子們能有所進步。希望家長能給于支持和理解。作為班主任，我最注重的是教導孩子們?nèi)绾巫鋈恕Ｎ視?jīng)常跟他們說：“德智體美勞，智在后，德在前。要想成為一個優(yōu)秀的人，首先要品德好?！痹谌粘５慕逃虒W中，我會在每件小事上不厭其煩地向孩子們滲透做人的`道理，希望不管孩子們學習成績?nèi)绾?，不管將來能不能考上理想的學校，都要做一個好人。

另外，為了豐富孩子們的生活，鍛煉孩子們的各項能力，幫助孩子們能全面發(fā)展，我們學校更是開展了很多豐富多彩的活動。比如，上半年，我們舉行了課本劇表演，給孩子們大膽表現(xiàn)自己的機會，受到了全校師生的好評;每年一度的運動會和長跑比賽，使很多熱愛運動的孩子大展身手;動手制作粘貼畫，不僅讓我們收獲了精致的作品，更讓孩子們創(chuàng)造力和動手能力得到了鍛煉;還有，我們經(jīng)常會組織孩子們勞動，很多在家被捧為小皇帝、小公主的孩子卻學會了刨地、澆水、種辣椒、種白薯……掌握了一技之長……接下來，我們還將開展經(jīng)典誦讀比賽，使孩子們的朗讀能力得以提升;六一演出，又會讓很多熱愛唱歌跳舞的孩子得到展現(xiàn)自己的機會。希望在學校和老師的共同努力下，我們的每一個孩子都能得以全面發(fā)展，能力越來越強。

當然，一個人的成長和知識積累最主要靠的是老師，但他更不能離開家庭，父母也是孩子最早的老師，父母的一言一行、一舉一動對子女都有著言傳身教、和潛移默化的作用。家庭氛圍對孩子的身心發(fā)展具有重大的作用。經(jīng)驗告訴我們，優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后，總能找到溫馨和諧家庭的影子;同樣，一個人形成不健全的人格，也可從其家庭中找到充滿沖突和矛盾的因素。為此，我們的學校教育呼喚家長更多的支持和參與。那么面對這個年齡階段的孩子，作為家長該怎樣做呢?下面我先談?wù)勎覀€人的一些看法。

大家知道，小學階段是孩子養(yǎng)成教育的重要階段，這包括行為習慣、學習習慣等的養(yǎng)成，。正確的育人觀應(yīng)是先成人后成材，面對孩子的日益成長，我們都要特別關(guān)注孩子的思想健康，敦促其講文明、有禮貌、尊重體貼師長、關(guān)心照顧他人。

除此外，針對競爭日益激烈的當今社會，家長都特別注意孩子學習成績的提高。那么怎么有效提高學習成績呢?我們應(yīng)了解兒童的的學習不僅是一種智力活動，而且，還伴隨著非智力的活動。諸如，認真與否、刻苦與否、時間安排、學習方法等，對學習的效率都有極大的影響。

期末家長會教師代表發(fā)言稿（精選篇3）

親愛的各位家長、孩子們：

大家上午好!

期末考試即將到來，高一的孩子們這個學期也快要結(jié)束了。高二的生活即將到來，這次家長會的主題也是讓孩子們更好的走進高二，合理利用暑假時間，鞏固和拓展。這次很感謝各位家長都愿意騰出時間來參加這次家長會，也很感謝家長們這一個學期對我們教師工作的配合，很感謝大家!謝謝大家!

我以前帶過了很多屆學生，但是我認為這一屆孩子們是最團結(jié)、最聰明的。為什么這么說呢?第一個學期的時候，我們班的總排名是在全校的后10名，這個學期已經(jīng)穩(wěn)定在了前5名。這期間孩子們有努力多少，可想而知。這個學期我也做出了一些新的調(diào)整，學習是自己的事情，如果自己都沒有重視起來，那么我這個做老師的不論怎么去喊去催，也不會有太大的效果。所以我讓班干部之間互相合作，贏取同學們信任，鼓舞大家的信心，搭建起一個合理的'學習、班級管理系統(tǒng)。

在學習上建立目標，在交際中建立信任，團結(jié)互助，合作共贏。這件事情其實我也沒有和孩子們強調(diào)過，但是通過班內(nèi)班干部的協(xié)調(diào)，沒想到大家真的執(zhí)行起來了。所以這也是我為什么說我們班真的很團結(jié)很聰明。因為大家都有一個共同的目標，在這樣一個有目標的集體中，即使有哪個同學沒有目標，也會為自己制定一個目標的。跟著大家一同前進，不會是一件錯的事情。

在這里，讓我們把掌聲送給孩子們，也送給每一位家長，未來的道路，我們依舊不能放松，我們要時時刻刻的警惕，時時刻刻的保持熱情。不可以因為一點小小的成績就松懈，這需要我們一直的努力，才有可能再最后的那一次挑戰(zhàn)中取得最好的成績。親愛的家長們，親愛的耗子們，暑假要來了，高二也要來了，這個假期里，大家可以好好的放松一下，但是也不要玩過了頭，要給自己安排好時間去鞏固去學習，堅持自控，堅持學習是這個暑假的主要任務(wù)。

老師相信每一個孩子都有能力做到，也相信每一位家長都有一套獨特的教育方式。這個暑假請大家加油。老師也希望在下個學期再見面時，大家會是更加優(yōu)秀的模樣，老師期待著，盼望著，請大家一定要堅持，為高二的到來建設(shè)起最穩(wěn)固的基礎(chǔ)。

謝謝大家!

期末家長會教師代表發(fā)言稿（精選篇4）

各位家長晚上好：

今天，我很榮幸地在這里，作為你們孩子的英語老師，和你們共同探討一下“怎樣幫助孩子學好英語”，由于水平有限，不當之處，敬請批評指正。

我今天的發(fā)言分三個方面。一、英語學習狀況分析;二、如何學好英語;三、對家長的要求。

一、英語學習狀況分析

首先，我們學習英語存在著這些難題：英語不是我們的母語，沒有現(xiàn)成的語言環(huán)境，不能在現(xiàn)實生活中反復(fù)運用;所以小朋友們學的知識容易忘記，而且不能立刻體現(xiàn)學英語的價值。但是，英語是國際性語言，我們在求學路上一直都離不開英語。從小學的畢業(yè)考，中考，高考，到考碩士，出國，英語都是必考的。在以后的社會競爭中，你不會英語可能寸步難行。

但是，我們在學校學習英語的時間是非常有限的，只靠課堂40分鐘的學習是遠遠不夠的。要學好英語，學校學習占40%，課后的鞏固學習占60%。那么，在課后學生要怎么做才能把英語學得更好呢?

二、怎樣學好英語

英語學習從哪里開始?學英語不是從背單詞開始，而是從耳朵開始。英語學習從打通耳朵開始。要讓孩子多聽，而且是反復(fù)聽同一段英語，不斷的對孩子進行語言的輸入，為孩子的語音語調(diào)打好基礎(chǔ)。

那用什么時間聽呢?早上起床之后，在刷牙吃早餐的時候放給孩子聽，晚上可以邊聽邊模仿，聽力水平是學好英語，培養(yǎng)語感的基礎(chǔ)。

父母不懂英語，能幫孩子嗎?只要找對方法，就可以幫助孩子。我們要好好利用學習資源，晚上的時候，要有三十分鐘的.英語學習時間，這三十分鐘，家長讓孩子不斷的聽，模仿跟讀，語音語調(diào)就是要靠模仿出來的。建議大家最好買金太陽，或錄音帶，因為發(fā)音比較純正。讓孩子每天捂著耳朵朗讀，一方面可以杜絕部分外界影響，另一方面，捂著耳朵聽自己的朗讀像在聽自己的錄音一樣，更清晰。朗讀可以掌握英語節(jié)奏。也是說的一種訓練，反復(fù)，持續(xù)的朗讀可以打開英語優(yōu)質(zhì)記憶回路。聽，模仿語音語調(diào)，讀熟能背下來，這樣的學習對英語來說是最有效的。

孩子是每個家庭的重心和希望。我們真誠地呼吁家長，配合學校，配合老師幫助孩子學好英語。我們要和孩子共同成長。在此，提出我對

三、家長的要求：

1、每天讓小孩聽，模仿讀至少20分鐘，讀熟能背。(電腦不給上網(wǎng))

2、每天檢查孩子的背書情況。只要檢測，不用陪同，培養(yǎng)孩子的獨立性。

3、每天看一眼孩子的作業(yè)，寫得不好，一定要重寫。

4、學習貴在堅持。只要養(yǎng)成這種良好的學習習慣，以后越大越省心。

5、播放一些英語動畫片給小孩看，多聽英語兒歌。

期末家長會教師代表發(fā)言稿（精選篇5）

尊敬的家長們：

大家好，很高興各位家長能在百忙中來參加我們班本學期的家長會。這次召開家長會的主要目的有兩個：第一是向各位家長匯報一下我們在本學期的教育工作，同時通過本次家長會進一步增強家園聯(lián)系.經(jīng)過一年的中班生活，我們班小朋友的各方面都有了不少的進步，雖然還有個別幼兒早上來園不情愿，但就在園內(nèi)的表現(xiàn)來看，孩子們的變化還是很大的。

在上學期，我們班的孩子在常規(guī)上進步最多，無論是入廁、喝水，還是吃飯、活動，都形成的一定的規(guī)范。他們對老師的要求不但能遵守，而且還能隨著老師們要求的提高而不斷提高。其次，孩子們的自理能力增強，有很多事情都可以自己去處理，象自已整理各區(qū)域的材料，自己整理衣服等。本學期，應(yīng)該說是孩子們成長最快的一個階段，這個年齡段處于多個敏感期發(fā)展的階段。所以我們老師上上下下認真對待孩子每一天生活、學習的點點滴滴小事,努力地讓孩子們順利、愉快地度過幼兒園的生活、學習。

下個學期我們就要升大班了，這是很關(guān)鍵的一年，希望各位能配合我們做好一些工作，最后我說一下幾個注意的問題，希望大家能接受。

1、我園規(guī)定，接送孩子的家長都要簽名，如請別人來接，請及時與老師聯(lián)系，為了孩子的安全，請家長們給與理解。

2、幼兒來園時請家長檢查是否帶危險品及貴重物品，如：扣子、刀子、硬幣、項鏈等。服藥量要交待清楚，校車的孩子可以打電話給班上老師或跟跟車老師交代好，如果發(fā)現(xiàn)幼兒把園內(nèi)物品帶回家或和其他孩子交換物品的，請家長及時引導并帶回來，我們會及時表揚的并處理好的。

3、請家長理性的思考和處理幼兒之間的打架現(xiàn)象。孩子天性活潑好動，他們之間有了矛盾動手打人或磕磕碰碰是難免的。孩子矛盾來去都很快，請家長給孩子做個好的表率，正確引導，寬以待人，學會分享，學會合作，學會與小伙伴友好的交流和相處。在此感謝大部分家長的理解和支持。

4、為讓幼兒能參加晨間活動和不誤正常教學活動，希望各位家長能盡量讓幼兒在8：30之前到園。若有其它特殊原因遲入園，請您輕聲與幼兒道別，和老師交流不要影響其他孩子的正?；顒印Ｈ绻』蛴惺虏荒軄韴@，請家長最好在9點前打電話向老師請假，校車的孩子在校車接之前打電話跟司機說。

5、如果您的孩子在家中出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時，請您在送孩子入園時及時告訴老師，以便我們能多關(guān)注您的孩子。

6、如果您的電話號碼有變動也請及時告訴我們，如果您的孩子沒有來上學，我們打電話去問一下或有什么重要的事情要通知，如果聯(lián)系不上就不是很好了。有什么問題或關(guān)于孩子的事情的都可以打電話給我們，相互討論，相互學習。

特別要提的是，無論您的工作有多忙，請您留20分鐘的時間給孩子，檢查一下孩子的書包，陪陪孩子寫寫字，講講故事或做一些其它，不要吝嗇這十幾二十分鐘，它可能是以后您和孩子之間鴻溝距離的決定因素，相信沒有哪個父母是想自己的孩子和自己有距離的。還有的就是對一部分爸爸說的，多點賞識您的孩子，沒有人是沒有優(yōu)點的，也沒有人完全只有缺點的，如果您站在孩子的角度去看孩子，你會發(fā)現(xiàn)您的孩子是多么的`優(yōu)秀，更重要的是不要拿自己的孩子和別人的孩子比， “田忌賽馬”的教育方式用在這里是不可取的，反而會破壞您和孩子間的感情，十根手指都有長短，更何況是小孩子?

暑假家長在家需要輔導孩子的幾個事項：

1.書寫1至10的數(shù)字，這將是升大班的前提要求。

2.要讓他們認識自己的名字，因為上大班了教室里的毛巾杯子都會換上名字而不像小班和中班一樣貼照片了?！矔懜谩?/p>

3.訓練孩子自己穿脫衣服褲子和鞋子.

家長會完了以后請朱豪杰、周睿、陳燁、陳浩坤、還有張芷軒的家長留一下.其他的家長如果還有問題的話也可以留下來我們可以討論. 今天我們要談的就這么多，謝謝各位家長的光臨。

期末家長會教師代表發(fā)言稿（精選篇6）

尊敬的各位家長：

很高興和大家見面，也很期待跟大家交流。和孩子們相處轉(zhuǎn)眼已經(jīng)一年，我發(fā)現(xiàn)我們班的學生聰明活潑、熱情大方，表達能力不錯，思維比較活躍，集體榮譽感也很強，在數(shù)學學習上的興趣還是很濃的，大部分的學生在課堂上能積極參與，有的孩子在回答問題上能大膽猜想，大膽發(fā)言，不時閃現(xiàn)獨特的思維火花。

在這一年里，我熟悉了他們每一個人，他們的名字，他們的興趣愛好，他們的優(yōu)點和缺點。在聰明活潑的背后，我看到了他們的浮躁和粗心;在熱情大方的背后，我看到了他們因為熱情過度，上課也忍不住跟同學說悄悄話;在表達能力強的背后，我看到他們只善于說而不愿意動手做的懶惰;在思維活躍的背后，我也看到他們耍小聰明，跟老師斗智斗勇逃避學習任務(wù)的另外一面……

二年級的數(shù)學學習已不同于一年級了，抽象知識增多，難度加大，比如平行四邊形的認識、觀察物體、認識長度單位厘米和米。有些孩子一時難以適應(yīng)，再加上沒有好的學習習慣，這樣也就很容易出現(xiàn)兩極分化。家長們要有思想準備,肯定有部分學習不夠努力的同學會退步。如果您覺得您的孩子在退步的話，請您平時要和我們多交流，共同討論成績下滑的原因，并找出切實可行的解決辦法。

和孩子們經(jīng)過一年的接觸和磨合，在數(shù)學的教與學方面已形成了一種默契，互相都適應(yīng)了對方。我也覺得越來越喜歡他們了，因為孩子們在數(shù)學方面的進步是可喜的，主要進步有4點：

1、回家作業(yè)都能按時完成，家長大多數(shù)都能幫孩子檢查作業(yè)。

2、課前準備工作充分，孩子們能安靜地等著老師來上課。

3、聽課習慣比以前好，課堂上注意力集中的孩子多了，舉手發(fā)言的多了。

4、課堂作業(yè)不拖堂，及時完成。

還有待改進的地方是有部分孩子不能仔細地去讀題，獨立理解題意的能力較差。

一、介紹本學期數(shù)學教學的重點難點和其他知識點。

本冊內(nèi)容的重難點有以下幾方面：

1、初步認識乘法和除法，尤其是乘法口訣的背誦更為重要，不管是乘法還是除法都要用到。2、解決簡單的實際問題。3、認識長度單位厘米和米，還安排了觀察物體，從不同的角度觀察同一物體，看到的形狀可能是不一樣的。

二、關(guān)于課堂

數(shù)學不同于其他學科，數(shù)學更注重方法和思維，課堂上學懂了，就會一通百通。一個會學習的孩子在課堂上肯定是積極認真地參與學習，手腦并用。平時的課堂上，能認真聽講，積極動腦思考問題，并且能積極舉手發(fā)言，我們班上的情況也是這樣，我注意留心觀察過(名單略)，課堂上表現(xiàn)特別好，愛思考愛動腦。那些成績不太好的同學往往是上課不注意聽講、小動作較多、不能積極參與課堂活動中來。不會聽課，老是要老師來提醒，這樣學習必然就會受到影響。我想在家里您也能督促一下效果會更好。

三、關(guān)于作業(yè)：

1、對于作業(yè)，請您更多的關(guān)注孩子作業(yè)的認真程度。

孩子的作業(yè)認真，說明孩子在寫作業(yè)時，是用心的，是專注的，那么作業(yè)所能達到的效果就會非常的好，起到了鞏固提高的作用。如果孩子的作業(yè)非常潦草，說明孩子寫作業(yè)時，是漫不經(jīng)心的，是三心二意的，那么，這樣的作業(yè)就算是多寫幾遍，也沒有什么用處。所以如果孩子們沒有用心的寫作業(yè)，請監(jiān)督您的孩子重寫。(名單略)

2、對于改錯作業(yè)。

每天收上來的作業(yè)，我會在上午及時改出來，然后抽時間找到孩子面對面訂正，如果是普遍性的錯誤，就在課堂上集體訂正。學習就是一個錯誤改正，重新提高的過程，這個過程很重要。有價值的錯誤家長可以用專門的.本子記下，并找些一樣的類型題、同等程度的相關(guān)知識點研究一下它們的異同、解題的技巧和辦法。

3、提優(yōu)訓練：對于一些數(shù)學成績優(yōu)秀的同學，對于他們，做一些數(shù)學書上的題目已經(jīng)不能夠滿足他們的需求了，我建議各位家長能夠給孩子看一些數(shù)學方面的課外書，促使他們進行思維訓練。如果想讓你的孩子思維更活躍，成績更提高一些，那這樣的訓練有十分有必要的。當然，要考慮孩子本人的興趣，不能太強求。在書上有一些拓展題(帶星題)，要讓學生自主探索，獨立思考。有些家長每當孩子遇到難題時就非常心急，馬上要把答案告訴孩子，這樣一來孩子往往就變成了書記員，聽寫工，這些家長固然是對孩子很負責，但方法不是很適當，因為長期以往，會使孩子養(yǎng)成一種依賴心理甚至是畏難心理，遇到難題總想找人幫助，不能獨立解決問題。

四、第四單元試卷分析：

試題特點：從試卷卷面情況來看，考查的知識點主要還是放在乘法口訣和解決實際問題上，類型比較多樣靈活，貼近生活。既考查了學生對基礎(chǔ)知識把握的程度，又考查了學生的實際應(yīng)用、計算、思維以及解決問題的能力。這份試題尤其注重對基礎(chǔ)知識的檢測，以及學生綜合運用知識的能力。(名單略)基礎(chǔ)部分做得都對，得了100分，他們是一群細心的孩子。除了他們，我們班還有很多表現(xiàn)一直優(yōu)秀的孩子，比如：(名單略)。經(jīng)常能聽到家長說“孩子考試總考不了滿分，這里錯一點，那里錯一點，真不知道拿他怎么辦”。我相信很多家長都會有同感。孩子粗心的原因是多方面的，有的是性格問題，急性子愛馬虎;有的是態(tài)度問題，對學習不認真就容易粗心;有的是自以為是，認為會了就不放在心上導致粗心的出現(xiàn)。

孩子要健康成長，光靠學校教育肯定是不夠的，家校結(jié)合才能使孩子不斷進步，希望我們能多交流，多探討，期待著在我們的共同努力之下，共同為您的孩子創(chuàng)造一個良好的數(shù)學學習環(huán)境!

期末家長會教師代表發(fā)言稿（精選篇7）

尊敬的各位家長：

大家好!我先向大家作一下自我介紹，我姓郭，孩子們都稱我Miss Guo。今天，我很榮幸地在這里，作為孩子的英語老師，和你們共同探討一下“怎樣幫助孩子學好英語”。

首先介紹一下教材，三年級英語，是小學英語學習中一個重要的起步階段。我相信現(xiàn)在很多家長都知道，小學里的英語教材和中學的英語教材完全是銜接的，而不是到了初中還會重新學習。我們書上的重點就是在書后面的第70頁和74頁，周末時讓孩子多讀多背，加以鞏固。如果現(xiàn)在的英語沒有學好，那相對來說，將來初中學起來就比較累，所以我們只有現(xiàn)在打好良好的基礎(chǔ)，才不會導致英語越學越難、越學越差。現(xiàn)在，我們的孩子都是在同一起跑線上的，但經(jīng)過一段時間學習，學生與學生之間就會拉開差距。這是為什么呢?一些好的學生學習興趣濃，學習勁頭足，課堂上積極思維，踴躍發(fā)言，課后及時鞏固，形成了良性循環(huán)的好勢頭。他們的學習習慣好，在聽、說、讀、寫方面都能齊頭并進?？梢灿幸恍W生，平時學習馬虎，基礎(chǔ)不扎實，功虧一簣，導致他們現(xiàn)在課上聽講困難，其實，大部分的學生還是處于中間層次，老師所教的，所布置的作業(yè)能夠基本完成，但學習的效率又因人而異，存在著個體差別。盡管他們平時不需要老師操太多的心，費太大的力，但是說起各方面的表現(xiàn)，又總有一絲遺憾。我們都希望他們能夠再上一個臺階。因此請家長一定要從現(xiàn)在起重視孩子的英語學習。

怎樣幫助孩子學好英語呢?我們老師自然是最直接的知識傳授者，有著不可推卸的責任。在此，我只是真誠地呼吁我們的家長配合學校，配合老師，我們共同努力來幫助孩子學好英語。用一句時髦的話說：我們要和孩子共同成長。因此我們要重視學生良好的學習習慣的培養(yǎng)。

針對我們班級的情況，在學校中每個孩子的學習時間都相同,但效果卻不太不同。我們的孩子每周五才能回家，其余的時間都在學校里面，在此我希望家長朋友們要對我們的周末作業(yè)進行監(jiān)督，每周末都要讓孩子把上周學過的英語給您讀一讀、說一說，孩子小，太容易遺忘，只有這樣才能讓孩子不斷的進行鞏固。我確信：學好英語和智商無關(guān)，學不好英語的人都是懶惰的人，因此孩子們需要再努力。我想孩子的努力也需要您的支持和合作?，F(xiàn)在的英語成績不僅直接影響孩子的期末考試，還影響著孩子將來的英語學習!

英語是一門語言，學了就是要說，要和別人交流。我們學的英語不應(yīng)該是啞巴英語，要讓每個學生學會勇敢地說出來。在課上我會用各種方法來刺激學生，激發(fā)他們說英語的'積極性，大多數(shù)學生也確實做得很好。可是班級里人多，對每個人來說，說的機會就少。所以下課也要說，周末回家也要說。在學校，我鼓勵學生把所學的英語對話運用到生活中去，這樣有更真實的情景，更能讓學生有發(fā)揮的余地。

我們班里的孩子都非常的聰明，對于英語這門學科來說課堂上非常的活躍，學的也快，可有些孩子明明會但就是做題時做不對，只有老師站在旁邊才能做對，就像這次的試卷，第一題聽力和最后一題連線，課下一問都會但就是答不到試卷上，所以要培養(yǎng)孩子認真讀題、做題的好習慣，這方面還需要我們一起去努力。

總而言之，請各位家長多關(guān)注孩子們的英語學習，讓孩子養(yǎng)成良好的英語學習習慣。家長的重視會讓學生增加信心，提高學生的學習積極性。讓我們攜起手共同提高孩子們的英語學習水平。我要講的就是這些，謝謝!

期末家長會教師代表發(fā)言稿（精選篇8）

親愛的家長朋友：

你們好!

這個暑假，我安排了9本共讀書目，讓孩子在暑假初讀，下學期我們再一起共讀，進行討論，提升孩子的認識高度。因為我認識到閱讀對一個孩子一生的影響是相當重要的。閱讀不能改變?nèi)松拈L度，但是可以改變?nèi)松膶挾取Ｉ罾餂]有書籍就好像天空中沒有陽光;智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。蘇霍姆林斯基曾說：“把每個學生都領(lǐng)進書籍的世界，培養(yǎng)其對書的酷愛，使書籍成為智力生活中的指明燈。”的確，當讀書成為一種需要、一種樂趣的同時，她們所感悟到人生的真善美，知識的深奧美，以及祖國文化的博大精深，更是個性發(fā)展、放飛理想的不竭動力。辦一個真正讀書的班級，讓每一個學生都做一個真正的“讀者”，是我夢寐以求的教育理想。為了更好的指導學生有計劃地多讀書、讀好書，養(yǎng)成愛讀書的好習慣，我們平時也進行了整本書共讀的活動，我待會具體講一講，所以暑假里還需要家長的引導和幫助。

這些書是端午節(jié)放假期間，我和__媽媽一起去選購的，有一部分書都是打4。5折，有的打5。8折，有的打6。5折，我以前在川圖買的都是打七折，但是川圖包送到學校門衛(wèi)室，但是這一家書商說因為折扣很低，所以沒有包含運送的費用，我們額外給了50元的送書費用。6月13日黃宇媽媽親自開車為我們服務(wù)，我們先是到火車北站的圖書大廈，可是圖書大廈那天因為修管道關(guān)門，于是我們就到鹽市口的書市。因為成都的交通堵塞，我們還是耗費了大半天的時間才選定孩子們讀的書。希望家長能夠明白，老師和家長這樣做的目的是讓孩子能夠買到價廉物美，版本統(tǒng)一的書籍，明白老師和家委會成員的付出，絕對不會在孩子們的書費里謀取蠅頭小利。

對于孩子期末成績的評定，我們學校這學期也進行了改革，并不是僅僅看孩子的分數(shù)，而是從多個方面來進行評價，真正做到多元評價。我們一起來解讀三年級語文成績匯報單。從這個匯報單來看，我們更注重孩子學習的過程，就像我在給你們的第一封信中說的那樣：我說過不看重成績，但并不是說就不注重孩子學習的過程。就是說你會不會做是一個并不重要的問題，關(guān)鍵是你是不是認真去面對學習和生活的每一件事情，這個態(tài)度相當重要。當然家長也不要著急，孩子做事情認真也需要家長隨時強調(diào)并長期培養(yǎng)。

我將針對我所看到的、聽到的、了解到的有關(guān)家教中存在的問題進行一些診斷，并提出一些建議。這些問題有的很普遍，希望家長朋友引起重視;有的只存在于個別家庭中，但對我們每個家長都有一定的啟發(fā)，希望家長聽了后能夠反思我們的家庭教育，改進我們的方法。當然，因為每個孩子都是特別的，每個家長都是特別的，每個家庭也都是特別的，所以，您要在符合家教原則的前提下，選擇最適合自己孩子的方法，甚至創(chuàng)造性地運用這些方法。如果您能做到這樣，相信您的孩子一定會成為您的驕傲!

問題1：孩子寫不好，就讓他上作文輔導班;孩子字寫不好，就讓他上書法輔導班。

診療：

作文寫不好，是由于閱讀的缺失。而閱讀和書寫是學生的兩種最必要的學習工具，同時也是通往周圍世界的兩個窗口。學生如果沒有流利地、快速地、有理解地閱讀和流利地、快速地、半自動化地書寫的技能，他就像半盲目的人一樣。

在三年級、最遲在四年級，孩子就應(yīng)該能夠筆不離紙地寫出較長的句子，書寫過程的半自動化是提高讀寫水平以及全面地自覺掌握知識的極為重要的條件。學生應(yīng)當不再思索這個或那個字怎么寫——只有在這樣的條件下，他才有可能去思考怎樣把句子寫好，才能思考他所寫的東西包含什么意思。

事實上，只有當一個孩子能夠做到快速地書寫，并且在書寫的同時進行思考時，他的作文才會上一個新的臺階。如果閱讀再能跟上，那么他的寫作就一定不會成問題了。

而要培養(yǎng)快速書寫的技能，首先要求對手的小肌肉進行一定數(shù)量的操練性練習。多年的經(jīng)驗證明，這種練習應(yīng)當比寫字先行一步。也就是說，先要讓手(包括右手和左手)做一些精細的勞動動作。如果您孩子現(xiàn)在書寫動作仍然很慢，您現(xiàn)在就應(yīng)當讓孩子做這樣一些作業(yè)，如用小刀(雕刻刀)和剪刀，雕刻和裁剪紙板或紙張，雕刻木料，編結(jié)，設(shè)計和制作小型的木質(zhì)模型等。精細的勞動動作能訓練手指動作的協(xié)調(diào)和節(jié)奏，形成手指的靈巧性和對小圖案(實質(zhì)上字母也相當于這種小圖案)的敏感性。

還應(yīng)當盡力使孩子的勞動動作成為一種審美的創(chuàng)造活動。在兒童制作的物品中，要多讓他們重復(fù)圓形的、橢圓形的、波浪形的線條，讓他們從小就習慣于進行那些要求高度機敏性的精細而平穩(wěn)的動作。

經(jīng)驗證明，如果孩子完成過足夠數(shù)量的精細的勞動動作，那么他就在相當大的程度上做好了流利書寫的準備。當然，有系統(tǒng)的書面練習還是不可缺少的。這種訓練不僅僅指練鋼筆字，純粹的鋼筆字的練習只要能認真地完成老師規(guī)定的練習就可以了，為提高書寫速度，您還可以進行這樣的訓練：讓孩子看一個句子寫一個句子，或者您報一個句子讓孩子聽寫一個句子。

問題2：給孩子多報幾個培訓班，多布置一些作業(yè)，學總比不學要好，做總比不做要好。

診療：

這種想法是非常危險的!學生被各種學校功課塞得越滿，給他留下的供他思考的時間越少，那么他負擔過重、學業(yè)落后的可能性就越大。我們應(yīng)該知道，自由時間的問題，不僅是涉及教學，而且是涉及智育、全面發(fā)展的最重要的問題之一。正像空氣對于健康一樣，自由時間對于學生是必不可少的。之所以必不可少，乃是為了使學生能夠順利地學習，不讓他經(jīng)常感到有學業(yè)落后的威脅，影響孩子的自信心，能夠讓孩子保持一顆積極地學習狀態(tài)，相信自己能學好，這很重要。(大家知道，常有這樣的事：一個學生只要生幾天病，他就會落后一大截，因為學習的內(nèi)容耽擱了，孩子學習的自信心就不足了)。

自由時間是豐富學生智力生活的首要條件。我們要使學生的生活中不單單只有學習，還要使學習富有成效，那就需要給學生自由時間。也就是說，只有讓學生不把全部時間都用在學習上，而留下一些自由支配的時間，他才能夠順利地學習。

在學校里，孩子的學習任務(wù)很緊，功課也排得很滿，回到家里，在完成老師的家庭作業(yè)后，要盡可能地給孩子留出自由支配的時間。

當然，給孩子提供自由支配的時間，并不是說讓他們愛干什么就干什么。放任自流會養(yǎng)成無所事事、懶散疲遢的不良習氣。家長要教給孩子如何支配自由時間。教給兒童利用自由支配的時間，這就意味著：應(yīng)該使孩子的時間充滿使他們?nèi)朊缘氖?，而這些事又能發(fā)展他們的思維，豐富他們的知識和技能，同時又不致破壞童年的情趣。比如閱讀，做小制作，種花，做實驗，唱歌，畫畫等等，這些都是非常有益的.活動。

教會兒童利用自由支配的時間，不是靠口頭解釋，而是要靠引導，靠示范。如果您空下來，會看看書，做做家務(wù)，那么您的孩子也會是一個愛閱讀的、有責任心的人;如果您空下來，就是看電視、打麻將、說閑話，那么你的孩子也必定不愛讀書，甚至也會養(yǎng)成無所事事的壞毛病。

也就是說，您既要給孩子留下自由的時間，又要給孩子以最好的引導和示范，這樣，您的孩子才會更好地發(fā)展。

問題3：孩子完成家庭作業(yè)不積極，潦草，家長不管不問或者打罵并用。

我想這第三個問題可能是我們家長最頭疼的事情。孩子在家完成作業(yè)拖拉，作業(yè)潦草，純粹了事。家長既感到自己對孩子的學習不滿意，又束手無策，還擔心老師說自己的家庭教育沒有跟上。

首先孩子要建立每個人都有自己的學習或工作任務(wù)的意識，完成作業(yè)是自己應(yīng)該做的。這是需要長期給孩子講的一個理念，這種意識的建立不僅僅有助于孩子完成當下的作業(yè)，還有助于孩子人格的完善。他以后一定是一個有責任感的社會人，主動完成自己分內(nèi)的工作。這第一步是明確任務(wù)、建立意識。

其次家長應(yīng)該給孩子完成作業(yè)規(guī)定時間，完成后剩下的時間可以自由支配，做一些有意義的活動。因為孩子畢竟是孩子，學和玩既要分開又要相結(jié)合，這樣才有助于孩子玩得開心，學得進去。有很多孩子學在玩，玩在學，好像一天都在學習，做作業(yè)，可是作業(yè)效果又不理想。就像我前面說的如果給孩子自由支配時間，沒有家長一個正確的引導，孩子放任自流也是不行的。完成作業(yè)也是一樣的，我們家長引導、評價和管理也是不可缺少的。這第二步是勞逸結(jié)合，管放合理。

其三是家長對孩子的作業(yè)進行適時評價。孩子在學校完成作業(yè)，有老師和同學及時的評價，孩子在第一時間能夠感受到自己的勞動的效果。但是很多家長由于忙或者覺得老師反正要批閱，所以沒有及時評價。如果孩子做得好，要發(fā)自內(nèi)心地表揚，讓孩子有一種成就感。如果孩子完成不好，給孩子提出來，讓孩子有一個自我反思并改進的過程。這第三步是評價及時，提高認識。

其三是家長應(yīng)該給孩子營造一種學習氛圍。如果家長在看電視、打電腦、打麻將，孩子來完成作業(yè)，你要想達到很好的效果就不行了。我們班上博軒在學校完成作業(yè)很積極，質(zhì)量也好，但是家庭作業(yè)常常不能夠按時按質(zhì)量完成。有一天我就不解地問他，，我說博軒，你在學校完成作業(yè)這么好，為什么家庭作業(yè)就這個水平呢?孩子不好意思地走過來，誠懇地說：“張老，我跟你說嘛，家里沒有學習氛圍啊!”看他那老成又困惑的樣子，我也只好微微一笑，因為孩子說的是真心話。當然博軒說的不是個案，的確有很多家庭沒有學習的氛圍。這第三步是氛圍和諧，促進成長。

問題4：到三年級了有的孩子都不會自己整理書包，導致有的孩子要交作業(yè)時，都不知道自己的本子或單子放到哪里了。

診療：

以上情況看似無關(guān)緊要，其實都是有關(guān)培養(yǎng)孩子責任心的問題。第一種情況，我們就以這次端午假日回來的情況為例，以下這些孩子就帶好了要上交的所有東西，看得出他們具有較強的責任心。他們是：

我們知道，每個人在社會上同時擔任著不同的角色，而責任心就是對自己承擔的角色負責。一個有責任心的人，不但能得到大家的尊敬，也往往比較容易取得成功。我們很難想象，一個對家庭缺少責任心的人，會讓自己和家人生活得很幸福;一個對社會缺少責任心的人，他的事業(yè)會取得成功。那么，責任心從何而來?對孩子來說，肯定需要老師和家長的引導和培養(yǎng)。為此，向您提出以下幾點建議：

(1)讓孩子學會自我服務(wù)。培養(yǎng)孩子的責任心首先就要求家長放棄對孩子的溺愛，讓孩子去做一些他力所能及的事情，讓孩子學會自我服務(wù)，讓孩子去為自己多承擔一些責任，比如玩完的玩具要自己收拾好，自己的房間要自己打掃，穿臟了襪子自己去洗干凈，起床后要自己整理床鋪，早晚洗漱要自己照顧自己，家庭作業(yè)要自己獨立完成，自己說過的話不能食言，自己應(yīng)當做的事情必須有始有終。

(2)要對孩子“從小抓起”?！皬男∽テ稹庇卸€含義，一個是指要從孩子年齡較小的時候就注意責任心的培養(yǎng)，另一個是指培養(yǎng)孩子的責任心要從生活中的小事抓起。孩子責任心的培養(yǎng)宜早不宜遲，我們不能等到孩子長大以后的某一天突然要求孩子要對自己的事情負責任，這時孩子一定會覺得很茫然，因為一直以來所有的責任都是由大人承擔的，他已經(jīng)習慣成自然了，想改變也是很困難的了;對孩子責任心的培養(yǎng)應(yīng)該從小處著手，從孩子日常生活的點點滴滴開始，比如孩子做完作業(yè)后讓他自己整理書桌，吃完飯后幫著收拾一下碗筷，家里的地面臟了拿拖把去給擦干凈，孩子這些事情做的多了，做習慣了，他的責任心自然就培養(yǎng)起來了。

(3)不要讓孩子逃避推卸責任。美國總統(tǒng)里根小時候踢足球損壞了鄰居家的玻璃，他父親為了使小里根明白要對自己的過失負責，不惜讓他打了半年的工才把賠給鄰居玻璃的錢如數(shù)還給父親，在中國的家長看來，里根父親的做法似乎對孩子太殘酷了，然而后來里根回憶說，正是父親的這種做法才使得他他懂得了什么叫責任。因此，要想培養(yǎng)孩子的責任感，家長應(yīng)當要求孩子勇于對自己的言行負責，不論孩子有什么樣的過失，只要他具備承擔責任的能力，就要讓他去勇敢地面對，就不能讓他逃避和推卸，更不能由大人越俎代庖。比如孩子損壞了別的孩子的玩具，家長就應(yīng)要求孩子自己去幫人修理或照價賠償;孩子班級值日工作做得不好老師要求重做，家長就應(yīng)該竭力支持，并配合教育好自己的孩子……

(4)要求孩子做事有始有終。良好的責任心是要靠堅強的意志力和持之以恒的態(tài)度來維持的，而這恰恰是許多孩子所缺失的，孩子往往好奇心很強，興趣愛好也很廣泛，但就是做起事情來卻只有幾分種的熱度，不是虎頭蛇尾就是半途而廢，稍稍遇到一點困難和挫折就打退堂鼓，不愿意再堅持下去，在別人看來就非常沒有責任心。因此，為了增強孩子的責任心，家長平時就應(yīng)當注意培養(yǎng)孩子做事有始有終、負責到底的良好習慣，交給孩子去做的事情，不管是大是小，家長都要全程地監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)問題及時地糾正，決不允許孩子做到一半就隨意放棄，要直到孩子從頭至尾認認真真地把事情做完做好才能罷休。另外，為了使孩子能夠更好地堅持把一件事做完，家長可以給孩子選擇一些比較容易的任務(wù)，如果一下子就把孩子給嚇倒了，他就不會再有信心去努力了。

(5)對孩子要重過程輕結(jié)果。孩子畢竟是孩子，他的手或許很笨，他的動作或許很不麻利，他做事情時或許會經(jīng)常出錯，這些都是很正常的，要不然他就不是孩子了。家長在讓孩子做事的時候，一定要沉得住氣，一定要學會等待，一定要能夠容忍孩子的不完美，決不能因為孩子床鋪疊的不整齊、收拾書桌不夠利落、襪子沒有洗干凈、清掃地面丟三拉四而越俎代庖，要知道，孩子只有通過不斷的實踐體驗才能逐漸提高自身的責任意識，這里最重要的是孩子做事的過程，是孩子通過做事所得到的對“責任”的一種寶貴心里體驗，只有這樣的心里體驗多了，孩子的責任意識才能不斷地得到強化和提高。如果家長過于看重結(jié)果，勢必就會在孩子做的不夠快不夠好的時候，對孩子進行埋怨和責備，或者忍不住地去取而代之，這一方面會打擊孩子的積極性，另一方面也會給孩子留下逃避責任的可乘之機，因為有的孩子一旦發(fā)現(xiàn)自己事情做的不夠快不夠好的時候家長會及時出手，他就會故意表現(xiàn)得能力不足，以此來逃避本來該做的任務(wù)。

當然，培養(yǎng)孩子的責任心，父母就要做孩子的好榜樣。家長自身對家庭、對社會的責任心如何，對孩子來說是一面鏡子，父母的責任心水平可以折射出孩子的責任心。一個對家庭、社會毫無責任感的父母，不可能培養(yǎng)出有責任心的孩子。

孩子的一些不良習慣不是一朝一夕形成的，所以糾正起來，需要足夠的耐心。如果你覺得自己付諸實施了一些措施以后并不見得效果，千萬不可急躁，甚至放棄了，一定要有“滴水石穿”的恒心，在家庭教育中不斷反思，不斷改進。

孩子的個性是多樣，家庭也是多彩的，家長們只要愿意去學習和思考，針對自己孩子的特點，找準下藥的方子，你的孩子一定會逐漸養(yǎng)成良好的學習習慣和生活習慣的，形成獨特的人格魅力。

接下來，我對我們正在進行的晨誦和整本書共讀兩個課程做一個專題匯報。

期末家長會教師代表發(fā)言稿（精選篇9）

各位家長：

你們好!

一、問好

首先，我代表大班的倆位老師對您的到來表示熱烈的歡迎，并感謝你們能從百忙之中抽出時間來參加今天的家長會，這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持，對你孩子的一種關(guān)心，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開展。在此，我真誠地謝謝各位家長，同時更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作。

二、本學期的教學安排

我們這學期的教育活動是以主題活動的形式進行的。每個月的主題活動都需要家長幫助幼兒準備一些材料、填寫一些資料等等。就是收集一些瓶子罐子報紙給孩子做游戲用、或是小時侯照片與現(xiàn)在的照片對比自己的變化、帶一些菜種等充實我們自然角、手工課是需要的剪刀、塑料袋、繩子、油畫棒記號筆等等。每一次的教育活動我們老師都會提前讓幼兒事先準備好，也會寫在“家園聯(lián)系車”的板塊中家長可以看一下。希望家長能夠及時的支持我們的工作，因為有你們的共同參與可以讓孩子拓展知識面，讓孩子在玩中掌握要學的東西。

大一班是特色化小班教學，所以我們在教育活動的基礎(chǔ)上又開設(shè)其他普通沒有的特色教學：有珠心算、多媒體英語、形體舞蹈、園長的古詩教學等。我們班的孩子少，老師多啊!

學科細講：在語言表達發(fā)面，除了能聽，還能學會講，這也是這學期我有意識想培養(yǎng)孩子們的一個方面，不管是社會還是語言還是科學，只要是有故事就讓他們講述，并當天能回家講給爸爸媽媽爺爺奶奶聽?，F(xiàn)在，我們班有一些小朋友已經(jīng)能完整的'講出故事，比如__等等。家長在家可以鼓勵孩子講一講。

在數(shù)學數(shù)字方面，本學期需要掌握對1——10的認識，書寫，以及5以內(nèi)的加法。

科學和藝術(shù)方面。孩子們興趣很濃，不管是畫畫還是手工，都在發(fā)揮自己的創(chuàng)作能力和想象能力，很多時候給我了很大的驚喜，伴隨著訓練了他們自己的動手能力，在這方面比較突出的有孫__小朋友、顧__小朋友等等。在這里還特別感謝各位家長的大力支持，這次收集制作的玩具教具材料的時候都得到了大家的積極幫助。謝謝。

在情感教育上，考慮到進入大班，我對他們提出了更高的要求，排了幼兒當大班長和小組長，這樣有利于增加他們的榮譽感和責任感，通過群體影響“大帶小”促進全面發(fā)展。看到他們中不自信的慢慢變得在大家面前發(fā)言不再害羞了，比如說王__小朋友;看到上課時愛自己玩耍的自控能力強了，上課能認真聽講了，比如__小朋友，吳__小朋友;特別是現(xiàn)在上課時很多小朋友能大聲回答問題并變得越來越積極主動了課堂氣氛特別好。因此環(huán)境和老師的教育對他們成長的影響是多么的重要，作為孩子們的第一任老師，希望家長和我們一起認真為孩子樹立好學習的榜樣，引導去更好的成長。

自理能力方面，我們班在幼兒園睡覺的孩子都能自己穿脫衣服和鞋子，疊被子，整理床鋪，班上很多小朋友還能幫助老師擦桌子、搬椅子，倒垃圾等等，生活習慣也有進步，現(xiàn)在基本不用老師再督促就能自己整理好玩具，收拾好書包，吃飯前主動洗手等等。

三、幾點要求

1.讓孩子養(yǎng)成傾聽的好習慣。

2.在日常生活中，讓孩子多學習交往的技能。

3.培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣，禮貌待人。

4.幫助收集一些種子、盆景、小動物等自然角材料，繼續(xù)豐富自然角。

5.多關(guān)心孩子、多和孩子交流，多看看我們的教學內(nèi)容要求。

6.入園前檢查孩子的衣服口袋有沒有危險的東西或者是吃的東西。

總之，只要我們家園配合好，相信你們的孩子會越來越聰明能干，我們也真心希望家長能給我們一些好的建議，你們想讓孩子參與些什么活動，你們想?yún)⑴c幼兒園的什么活動或者我們老師有做得不好的地方等，你可以把你們的想法直接告訴我們，也可以以書面的形式交給我們，我們一定盡力改進我們的工作。我想，只有大家獻計獻策，我們的活動才會更豐富多彩。

期末家長會教師代表發(fā)言稿（精選篇10）

你們好!首先，我代表萬安小學的全體教師，對大家的到來表示熱烈的歡迎，感謝大家在百忙之中能抽出寶貴的時間來參加這次活動。單從這一點就可以看出你們對自己子女的關(guān)心，對我們學校工作的支持，對我們教育工作的最大幫助。為什么這么說呢?因為我覺得家長會的真正意義在于給孩子鼓勵，在孩子們心中，來參加家長會，也就是對他們的關(guān)心，對他們的愛，他們會感到無比驕傲、幸福。

我們今天能有機會坐在一起，是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的學習、為了孩子的進步、為了孩子的明天。

首先我分析一下前段時間進行的期中考試。可能會有很多家長對孩子這次的成績不滿意，覺得孩子沒有考好，我可以告訴大家，這次考試，我對大部分孩子的考試成績還是比較滿意的，當然也有個別是考得太差了。大多數(shù)的孩子成績是八十多分，我們平時的單元考是95分優(yōu)秀，80分以上為良，那么這次為什么我說他們80多分，我還是比較滿意的呢?第一，因為期中考試是一次沒有準備的考試。我們平時的單元考試都是對四五篇課文，或一個知識點的評價，孩子剛學好，記憶猶新;一學期一次的期末考試，我們是把本冊所有的知識像炒冷飯的炒了無數(shù)次，把所有的重點難點給孩子再三強調(diào)，學生是有了充分的準備打仗的;兒期中考呢，一個它內(nèi)容比較廣，是對四個單元的考核，另一個是我們并沒有花很多時間去復(fù)習，考試的前幾天時間，我們還是在上新課內(nèi)容。第二，這次的試卷題目對我們的孩子來說確實是有難度的。試卷是從我們慈溪的一所貴族私立學校拿來的，我們的孩子和那里的孩子畢竟還是有很多差距的，并不是說我們的孩子智力上比他們差，而是平時所接觸的事物不一樣，所受的教育也不一樣。同等水平智力的孩子，我們農(nóng)村里為他投入了幾百元或者是幾千元一年的教育資本，而他們光是在學校的花銷就是幾萬一年，何況還有雙休日，寒暑假的各類補習班，家庭教師。相差懸殊的教育投入，所能取得的成績肯定是有很大差距的。所以我說，那邊的孩子考95分，我們這里考85分已經(jīng)很不錯了。何況我們這里有不少孩子也考了90多分，甚至有幾個還得到了99，100的好成績。

當然也有個別孩子考得很不理想，六七十分，甚至有十幾分這樣的分數(shù)。這些學生思想上都要求上進，有學習好的愿望，這次考試成績不理想不是因為孩子的智力有問題，而是由于他們的習慣差。課堂上精力不集中，老師講的東西根本聽不進去，課后的'作業(yè)不認真，甚至不完成作業(yè)，這樣就造成課堂上的知識聽的一知半解，課下也得不到鞏固，所以成績一直上不去。但也有個別同學由于年齡特點，好動，持久性差，依賴性強，玩心較重。

老師不是圣人，也會有脾氣，會生氣，會偏心，人當然都是喜歡美好的事物，無可避免的會喜歡學習好，乖巧的孩子。有時候?qū)τ谝恍医滩桓牡暮⒆訉嵲谑菤饧绷?，言語上難免會比較沖，這里希望家長能諒解。其實老師和家長是一樣的，罵過就好了，難道真會不管他們嗎?對這些學生，我們老師把大部分精力、時間用在了他們身上，課堂上注意他們，課下耐心地跟他們講道理，對沒完成作業(yè)的學生我們留下寫作業(yè)，對學不會的學生我們留下給他們補課。有時候想想，反而是覺得有點愧對一些學習好的孩子，把注意力放到他們身上的比較少。要想提高這些孩子的成績光靠老師是不夠的，還要依靠家長的幫忙，在家督促他們寫作業(yè)，及時檢查他們的作業(yè)，發(fā)現(xiàn)有沒學會的知識要及時給他們講解，或者告訴老師，讓老師利用課余時間給他們補課。老師不希望有一個學生掉隊。

期末家長會教師代表發(fā)言稿（精選篇11）

各位家長晚上好：

今天，我很榮幸地在這里，作為你們孩子的英語老師，和你們共同探討一下“怎樣幫助孩子學好英語”，由于水平有限，不當之處，敬請批評指正。

我今天的發(fā)言分三個方面。一、英語學習狀況分析;二、如何學好英語;三、對家長的要求。

一、英語學習狀況分析

首先，我們學習英語存在著這些難題：英語不是我們的母語，沒有現(xiàn)成的語言環(huán)境，不能在現(xiàn)實生活中反復(fù)運用;所以小朋友們學的知識容易忘記，而且不能立刻體現(xiàn)學英語的價值。但是，英語是國際性語言，我們在求學路上一直都離不開英語。從小學的畢業(yè)考，中考，高考，到考碩士，出國，英語都是必考的。在以后的社會競爭中，你不會英語可能寸步難行。

但是，我們在學校學習英語的時間是非常有限的，只靠課堂40分鐘的學習是遠遠不夠的。要學好英語，學校學習占40%，課后的鞏固學習占60%。那么，在課后學生要怎么做才能把英語學得更好呢?

二、怎樣學好英語

英語學習從哪里開始?學英語不是從背單詞開始，而是從耳朵開始。英語學習從打通耳朵開始。要讓孩子多聽，而且是反復(fù)聽同一段英語，不斷的對孩子進行語言的輸入，為孩子的語音語調(diào)打好基礎(chǔ)。

那用什么時間聽呢?早上起床之后，在刷牙吃早餐的時候放給孩子聽，晚上可以邊聽邊模仿，聽力水平是學好英語，培養(yǎng)語感的基礎(chǔ)。

父母不懂英語，能幫孩子嗎?只要找對方法，就可以幫助孩子。我們要好好利用學習資源，晚上的時候，要有三十分鐘的英語學習時間，這三十分鐘，家長讓孩子不斷的聽，模仿跟讀，語音語調(diào)就是要靠模仿出來的。建議大家最好買金太陽，或錄音帶，因為發(fā)音比較純正。讓孩子每天捂著耳朵朗讀，一方面可以杜絕部分外界影響，另一方面，捂著耳朵聽自己的朗讀像在聽自己的錄音一樣，更清晰。朗讀可以掌握英語節(jié)奏。也是說的一種訓練，反復(fù)，持續(xù)的朗讀可以打開英語優(yōu)質(zhì)記憶回路。聽，模仿語音語調(diào)，讀熟能背下來，這樣的'學習對英語來說是最有效的。

孩子是每個家庭的重心和希望。我們真誠地呼吁家長，配合學校，配合老師幫助孩子學好英語。我們要和孩子共同成長。在此，提出我對

三、家長的要求：

1、每天讓小孩聽，模仿讀至少20分鐘，讀熟能背。(電腦不給上網(wǎng))

2、每天檢查孩子的背書情況。只要檢測，不用陪同，培養(yǎng)孩子的獨立性。

3、每天看一眼孩子的作業(yè)，寫得不好，一定要重寫。

4、學習貴在堅持。只要養(yǎng)成這種良好的學習習慣，以后越大越省心。

5、播放一些英語動畫片給小孩看，多聽英語兒歌。

期末家長會教師代表發(fā)言稿（精選篇12）

親愛的家長朋友：

你們好!

這個暑假，我安排了9本共讀書目，讓孩子在暑假初讀，下學期我們再一起共讀，進行討論，提升孩子的認識高度。因為我認識到閱讀對一個孩子一生的影響是相當重要的。閱讀不能改變?nèi)松拈L度，但是可以改變?nèi)松膶挾?。生活里沒有書籍就好像天空中沒有陽光;智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。蘇霍姆林斯基曾說：“把每個學生都領(lǐng)進書籍的世界，培養(yǎng)其對書的酷愛，使書籍成為智力生活中的指明燈?！钡拇_，當讀書成為一種需要、一種樂趣的同時，她們所感悟到人生的真善美，知識的深奧美，以及祖國文化的博大精深，更是個性發(fā)展、放飛理想的不竭動力。辦一個真正讀書的班級，讓每一個學生都做一個真正的“讀者”，是我夢寐以求的教育理想。為了更好的指導學生有計劃地多讀書、讀好書，養(yǎng)成愛讀書的好習慣，我們平時也進行了整本書共讀的活動，我待會具體講一講，所以暑假里還需要家長的引導和幫助。

這些書是端午節(jié)放假期間，我和__媽媽一起去選購的，有一部分書都是打4。5折，有的打5。8折，有的打6。5折，我以前在川圖買的都是打七折，但是川圖包送到學校門衛(wèi)室，但是這一家書商說因為折扣很低，所以沒有包含運送的費用，我們額外給了50元的送書費用。6月13日黃宇媽媽親自開車為我們服務(wù)，我們先是到火車北站的圖書大廈，可是圖書大廈那天因為修管道關(guān)門，于是我們就到鹽市口的書市。因為成都的交通堵塞，我們還是耗費了大半天的時間才選定孩子們讀的書。希望家長能夠明白，老師和家長這樣做的目的是讓孩子能夠買到價廉物美，版本統(tǒng)一的書籍，明白老師和家委會成員的付出，絕對不會在孩子們的書費里謀取蠅頭小利。

對于孩子期末成績的評定，我們學校這學期也進行了改革，并不是僅僅看孩子的分數(shù)，而是從多個方面來進行評價，真正做到多元評價。我們一起來解讀三年級語文成績匯報單。從這個匯報單來看，我們更注重孩子學習的過程，就像我在給你們的第一封信中說的那樣：我說過不看重成績，但并不是說就不注重孩子學習的過程。就是說你會不會做是一個并不重要的問題，關(guān)鍵是你是不是認真去面對學習和生活的每一件事情，這個態(tài)度相當重要。當然家長也不要著急，孩子做事情認真也需要家長隨時強調(diào)并長期培養(yǎng)。

我將針對我所看到的、聽到的、了解到的有關(guān)家教中存在的問題進行一些診斷，并提出一些建議。這些問題有的很普遍，希望家長朋友引起重視;有的只存在于個別家庭中，但對我們每個家長都有一定的啟發(fā)，希望家長聽了后能夠反思我們的家庭教育，改進我們的方法。當然，因為每個孩子都是特別的，每個家長都是特別的，每個家庭也都是特別的，所以，您要在符合家教原則的前提下，選擇最適合自己孩子的方法，甚至創(chuàng)造性地運用這些方法。如果您能做到這樣，相信您的孩子一定會成為您的驕傲!

問題1：孩子寫不好，就讓他上作文輔導班;孩子字寫不好，就讓他上書法輔導班。

診療：

作文寫不好，是由于閱讀的缺失。而閱讀和書寫是學生的兩種最必要的學習工具，同時也是通往周圍世界的兩個窗口。學生如果沒有流利地、快速地、有理解地閱讀和流利地、快速地、半自動化地書寫的技能，他就像半盲目的人一樣。

在三年級、最遲在四年級，孩子就應(yīng)該能夠筆不離紙地寫出較長的句子，書寫過程的半自動化是提高讀寫水平以及全面地自覺掌握知識的極為重要的條件。學生應(yīng)當不再思索這個或那個字怎么寫——只有在這樣的條件下，他才有可能去思考怎樣把句子寫好，才能思考他所寫的東西包含什么意思。

事實上，只有當一個孩子能夠做到快速地書寫，并且在書寫的同時進行思考時，他的作文才會上一個新的臺階。如果閱讀再能跟上，那么他的寫作就一定不會成問題了。

而要培養(yǎng)快速書寫的技能，首先要求對手的小肌肉進行一定數(shù)量的操練性練習。多年的經(jīng)驗證明，這種練習應(yīng)當比寫字先行一步。也就是說，先要讓手(包括右手和左手)做一些精細的勞動動作。如果您孩子現(xiàn)在書寫動作仍然很慢，您現(xiàn)在就應(yīng)當讓孩子做這樣一些作業(yè)，如用小刀(雕刻刀)和剪刀，雕刻和裁剪紙板或紙張，雕刻木料，編結(jié)，設(shè)計和制作小型的木質(zhì)模型等。精細的勞動動作能訓練手指動作的協(xié)調(diào)和節(jié)奏，形成手指的靈巧性和對小圖案(實質(zhì)上字母也相當于這種小圖案)的敏感性。

還應(yīng)當盡力使孩子的勞動動作成為一種審美的創(chuàng)造活動。在兒童制作的物品中，要多讓他們重復(fù)圓形的、橢圓形的、波浪形的線條，讓他們從小就習慣于進行那些要求高度機敏性的精細而平穩(wěn)的動作。

經(jīng)驗證明，如果孩子完成過足夠數(shù)量的精細的勞動動作，那么他就在相當大的程度上做好了流利書寫的準備。當然，有系統(tǒng)的'書面練習還是不可缺少的。這種訓練不僅僅指練鋼筆字，純粹的鋼筆字的練習只要能認真地完成老師規(guī)定的練習就可以了，為提高書寫速度，您還可以進行這樣的訓練：讓孩子看一個句子寫一個句子，或者您報一個句子讓孩子聽寫一個句子。

問題2：給孩子多報幾個培訓班，多布置一些作業(yè)，學總比不學要好，做總比不做要好。

診療：

這種想法是非常危險的!學生被各種學校功課塞得越滿，給他留下的供他思考的時間越少，那么他負擔過重、學業(yè)落后的可能性就越大。我們應(yīng)該知道，自由時間的問題，不僅是涉及教學，而且是涉及智育、全面發(fā)展的最重要的問題之一。正像空氣對于健康一樣，自由時間對于學生是必不可少的。之所以必不可少，乃是為了使學生能夠順利地學習，不讓他經(jīng)常感到有學業(yè)落后的威脅，影響孩子的自信心，能夠讓孩子保持一顆積極地學習狀態(tài)，相信自己能學好，這很重要。(大家知道，常有這樣的事：一個學生只要生幾天病，他就會落后一大截，因為學習的內(nèi)容耽擱了，孩子學習的自信心就不足了)。

自由時間是豐富學生智力生活的首要條件。我們要使學生的生活中不單單只有學習，還要使學習富有成效，那就需要給學生自由時間。也就是說，只有讓學生不把全部時間都用在學習上，而留下一些自由支配的時間，他才能夠順利地學習。

在學校里，孩子的學習任務(wù)很緊，功課也排得很滿，回到家里，在完成老師的家庭作業(yè)后，要盡可能地給孩子留出自由支配的時間。

當然，給孩子提供自由支配的時間，并不是說讓他們愛干什么就干什么。放任自流會養(yǎng)成無所事事、懶散疲遢的不良習氣。家長要教給孩子如何支配自由時間。教給兒童利用自由支配的時間，這就意味著：應(yīng)該使孩子的時間充滿使他們?nèi)朊缘氖?，而這些事又能發(fā)展他們的思維，豐富他們的知識和技能，同時又不致破壞童年的情趣。比如閱讀，做小制作，種花，做實驗，唱歌，畫畫等等，這些都是非常有益的活動。

教會兒童利用自由支配的時間，不是靠口頭解釋，而是要靠引導，靠示范。如果您空下來，會看看書，做做家務(wù)，那么您的孩子也會是一個愛閱讀的、有責任心的人;如果您空下來，就是看電視、打麻將、說閑話，那么你的孩子也必定不愛讀書，甚至也會養(yǎng)成無所事事的壞毛病。

也就是說，您既要給孩子留下自由的時間，又要給孩子以最好的引導和示范，這樣，您的孩子才會更好地發(fā)展。

問題3：孩子完成家庭作業(yè)不積極，潦草，家長不管不問或者打罵并用。

我想這第三個問題可能是我們家長最頭疼的事情。孩子在家完成作業(yè)拖拉，作業(yè)潦草，純粹了事。家長既感到自己對孩子的學習不滿意，又束手無策，還擔心老師說自己的家庭教育沒有跟上。

首先孩子要建立每個人都有自己的學習或工作任務(wù)的意識，完成作業(yè)是自己應(yīng)該做的。這是需要長期給孩子講的一個理念，這種意識的建立不僅僅有助于孩子完成當下的作業(yè)，還有助于孩子人格的完善。他以后一定是一個有責任感的社會人，主動完成自己分內(nèi)的工作。這第一步是明確任務(wù)、建立意識。

其次家長應(yīng)該給孩子完成作業(yè)規(guī)定時間，完成后剩下的時間可以自由支配，做一些有意義的活動。因為孩子畢竟是孩子，學和玩既要分開又要相結(jié)合，這樣才有助于孩子玩得開心，學得進去。有很多孩子學在玩，玩在學，好像一天都在學習，做作業(yè)，可是作業(yè)效果又不理想。就像我前面說的如果給孩子自由支配時間，沒有家長一個正確的引導，孩子放任自流也是不行的。完成作業(yè)也是一樣的，我們家長引導、評價和管理也是不可缺少的。這第二步是勞逸結(jié)合，管放合理。

其三是家長對孩子的作業(yè)進行適時評價。孩子在學校完成作業(yè)，有老師和同學及時的評價，孩子在第一時間能夠感受到自己的勞動的效果。但是很多家長由于忙或者覺得老師反正要批閱，所以沒有及時評價。如果孩子做得好，要發(fā)自內(nèi)心地表揚，讓孩子有一種成就感。如果孩子完成不好，給孩子提出來，讓孩子有一個自我反思并改進的過程。這第三步是評價及時，提高認識。

其三是家長應(yīng)該給孩子營造一種學習氛圍。如果家長在看電視、打電腦、打麻將，孩子來完成作業(yè)，你要想達到很好的效果就不行了。我們班上博軒在學校完成作業(yè)很積極，質(zhì)量也好，但是家庭作業(yè)常常不能夠按時按質(zhì)量完成。有一天我就不解地問他，，我說博軒，你在學校完成作業(yè)這么好，為什么家庭作業(yè)就這個水平呢?孩子不好意思地走過來，誠懇地說：“張老，我跟你說嘛，家里沒有學習氛圍啊!”看他那老成又困惑的樣子，我也只好微微一笑，因為孩子說的是真心話。當然博軒說的不是個案，的確有很多家庭沒有學習的氛圍。這第三步是氛圍和諧，促進成長。

問題4：到三年級了有的孩子都不會自己整理書包，導致有的孩子要交作業(yè)時，都不知道自己的本子或單子放到哪里了。

診療：

以上情況看似無關(guān)緊要，其實都是有關(guān)培養(yǎng)孩子責任心的問題。第一種情況，我們就以這次端午假日回來的情況為例，以下這些孩子就帶好了要上交的所有東西，看得出他們具有較強的責任心。他們是：

我們知道，每個人在社會上同時擔任著不同的角色，而責任心就是對自己承擔的角色負責。一個有責任心的人，不但能得到大家的尊敬，也往往比較容易取得成功。我們很難想象，一個對家庭缺少責任心的人，會讓自己和家人生活得很幸福;一個對社會缺少責任心的人，他的事業(yè)會取得成功。那么，責任心從何而來?對孩子來說，肯定需要老師和家長的引導和培養(yǎng)。為此，向您提出以下幾點建議：

(1)讓孩子學會自我服務(wù)。培養(yǎng)孩子的責任心首先就要求家長放棄對孩子的溺愛，讓孩子去做一些他力所能及的事情，讓孩子學會自我服務(wù)，讓孩子去為自己多承擔一些責任，比如玩完的玩具要自己收拾好，自己的房間要自己打掃，穿臟了襪子自己去洗干凈，起床后要自己整理床鋪，早晚洗漱要自己照顧自己，家庭作業(yè)要自己獨立完成，自己說過的話不能食言，自己應(yīng)當做的事情必須有始有終。

(2)要對孩子“從小抓起”?！皬男∽テ稹庇卸€含義，一個是指要從孩子年齡較小的時候就注意責任心的培養(yǎng)，另一個是指培養(yǎng)孩子的責任心要從生活中的小事抓起。孩子責任心的培養(yǎng)宜早不宜遲，我們不能等到孩子長大以后的某一天突然要求孩子要對自己的事情負責任，這時孩子一定會覺得很茫然，因為一直以來所有的責任都是由大人承擔的，他已經(jīng)習慣成自然了，想改變也是很困難的了;對孩子責任心的培養(yǎng)應(yīng)該從小處著手，從孩子日常生活的點點滴滴開始，比如孩子做完作業(yè)后讓他自己整理書桌，吃完飯后幫著收拾一下碗筷，家里的地面臟了拿拖把去給擦干凈，孩子這些事情做的多了，做習慣了，他的責任心自然就培養(yǎng)起來了。

(3)不要讓孩子逃避推卸責任。美國總統(tǒng)里根小時候踢足球損壞了鄰居家的玻璃，他父親為了使小里根明白要對自己的過失負責，不惜讓他打了半年的工才把賠給鄰居玻璃的錢如數(shù)還給父親，在中國的家長看來，里根父親的做法似乎對孩子太殘酷了，然而后來里根回憶說，正是父親的這種做法才使得他他懂得了什么叫責任。因此，要想培養(yǎng)孩子的責任感，家長應(yīng)當要求孩子勇于對自己的言行負責，不論孩子有什么樣的過失，只要他具備承擔責任的能力，就要讓他去勇敢地面對，就不能讓他逃避和推卸，更不能由大人越俎代庖。比如孩子損壞了別的孩子的玩具，家長就應(yīng)要求孩子自己去幫人修理或照價賠償;孩子班級值日工作做得不好老師要求重做，家長就應(yīng)該竭力支持，并配合教育好自己的孩子……

(4)要求孩子做事有始有終。良好的責任心是要靠堅強的意志力和持之以恒的態(tài)度來維持的，而這恰恰是許多孩子所缺失的，孩子往往好奇心很強，興趣愛好也很廣泛，但就是做起事情來卻只有幾分種的熱度，不是虎頭蛇尾就是半途而廢，稍稍遇到一點困難和挫折就打退堂鼓，不愿意再堅持下去，在別人看來就非常沒有責任心。因此，為了增強孩子的責任心，家長平時就應(yīng)當注意培養(yǎng)孩子做事有始有終、負責到底的良好習慣，交給孩子去做的事情，不管是大是小，家長都要全程地監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)問題及時地糾正，決不允許孩子做到一半就隨意放棄，要直到孩子從頭至尾認認真真地把事情做完做好才能罷休。另外，為了使孩子能夠更好地堅持把一件事做完，家長可以給孩子選擇一些比較容易的任務(wù)，如果一下子就把孩子給嚇倒了，他就不會再有信心去努力了。

(5)對孩子要重過程輕結(jié)果。孩子畢竟是孩子，他的手或許很笨，他的動作或許很不麻利，他做事情時或許會經(jīng)常出錯，這些都是很正常的，要不然他就不是孩子了。家長在讓孩子做事的時候，一定要沉得住氣，一定要學會等待，一定要能夠容忍孩子的不完美，決不能因為孩子床鋪疊的不整齊、收拾書桌不夠利落、襪子沒有洗干凈、清掃地面丟三拉四而越俎代庖，要知道，孩子只有通過不斷的實踐體驗才能逐漸提高自身的責任意識，這里最重要的是孩子做事的過程，是孩子通過做事所得到的對“責任”的一種寶貴心里體驗，只有這樣的心里體驗多了，孩子的責任意識才能不斷地得到強化和提高。如果家長過于看重結(jié)果，勢必就會在孩子做的不夠快不夠好的時候，對孩子進行埋怨和責備，或者忍不住地去取而代之，這一方面會打擊孩子的積極性，另一方面也會給孩子留下逃避責任的可乘之機，因為有的孩子一旦發(fā)現(xiàn)自己事情做的不夠快不夠好的時候家長會及時出手，他就會故意表現(xiàn)得能力不足，以此來逃避本來該做的任務(wù)。

當然，培養(yǎng)孩子的責任心，父母就要做孩子的好榜樣。家長自身對家庭、對社會的責任心如何，對孩子來說是一面鏡子，父母的責任心水平可以折射出孩子的責任心。一個對家庭、社會毫無責任感的父母，不可能培養(yǎng)出有責任心的孩子。

孩子的一些不良習慣不是一朝一夕形成的，所以糾正起來，需要足夠的耐心。如果你覺得自己付諸實施了一些措施以后并不見得效果，千萬不可急躁，甚至放棄了，一定要有“滴水石穿”的恒心，在家庭教育中不斷反思，不斷改進。

孩子的個性是多樣，家庭也是多彩的，家長們只要愿意去學習和思考，針對自己孩子的特點，找準下藥的方子，你的孩子一定會逐漸養(yǎng)成良好的學習習慣和生活習慣的，形成獨特的人格魅力。

接下來，我對我們正在進行的晨誦和整本書共讀兩個課程做一個專題匯報。

期末家長會教師代表發(fā)言稿（精選篇13）

各位家長:

大家下午好!

感謝各位家長抽空前來參加家長會。在這里，我先簡單地介紹下期中考試的成績情況，一五班平均分是92.79,90分以上的有46人，滿分的有2人。這成績雖然不是很理想，但我相信再經(jīng)過兩個月的努力，期末成績一定會有所提高，同樣對于沒考好的孩子，家長們也不必太責怪孩子，本來一年級試卷特點就是題目少，分值大，所以分數(shù)的波動性可能稍微會大點，但是連續(xù)還幾次都沒考好的話或者成績在逐步倒退的話，家長們就要留意了，當然我們老師也會注意到這點。我希望通過我們老師和家長的共同努力，能把他們的成績提上去。

對于成績還好的孩子，就沒必要再天天埋在語文書數(shù)學書里，也不需要額外的輔導，你可以讓他多讀讀帶拼音的書，或者讓他學習舞蹈、繪畫等。人要有一技之長，出社會才更有優(yōu)勢。像我們班有幾個小孩早已是能歌善舞，也參加過很多比賽，參加比賽得獎不是最重要的，重要的.是培養(yǎng)了他的膽量。我希望我們的孩子不僅成績要好，其他各方面也能得到較好的發(fā)展。那對于成績暫時還不理想的孩子，家長們要費點心了，我們也不要求他每次考100分，但起碼要有進步，有進步才會有希望。

在這里我就自己的幾點建議和各位家長交流一下：

一、作業(yè)方面。

平時要讓孩子自己去讀題，碰到孩子不認識的字時再以字為單位教孩子認讀，這樣長期下去，讀的多了，自然認識的字就多了，家長要耐心的解釋題目的意思，但在解釋前最好能夠把題目帶讀一遍，或者你讀一遍讓孩子點著題目跟讀一遍，這樣有利于孩子養(yǎng)成做題前讀題的習慣，如果孩子能夠自己理解題目意思的盡量讓他自己讀，讓他自己去發(fā)現(xiàn)或者猜測題目的意思，讓他自己先揣摩，這樣有助于孩子養(yǎng)成愛動腦的習慣，減少對他人的依賴。不管你是讓他自己做還是陪著他做，都請各位家長花幾分鐘檢查一下他的作業(yè)，看一下他是否都做完了，錯了的是否都訂正了，尤其是他做錯了的又沒有訂正的，那要么他是沒養(yǎng)成訂正的習慣要么是不會做，不管哪種情況都需要各位家長對其輔導。

二、重視計算能力的培養(yǎng)。

班上大多數(shù)學生能夠很快地口算出得數(shù)，但還有部分人不掰手指他就算不出或者經(jīng)常算錯的。這就要求家長有系統(tǒng)、有目的、有方法地加強其計算能力。比如10-2他不會算，你可以拿出10根小棒，然后再拿走2根小棒，要求他根據(jù)你這一過程列出一個算式來，他能列出10-2=8，這是再問他10-2等于多少，或者你先問他10-1等于多少，在引導他理解10-2其實就是在10-1的基礎(chǔ)上在減1.當然我知道各位家長還有其他更好的方法?？傊?。我們不要機械地背10-2=8，數(shù)學，我們要講究方法。

三、注重實踐。

我們現(xiàn)在提倡生活數(shù)學，所以有一些是希望在平時生活中家長給以孩子指導、滲透。比如認識鐘面，你可以有意識地讓他看看鐘面上的時間，可以從準時半時開始。我和王老師也準備在教室里放面鐘表，一可以讓他們學會看鐘表，二是培養(yǎng)他們的時間觀念。

由于時間關(guān)系，我先說這么多，各位家長有什么建議、問題等都可以在我們班qq群里討論，我們班的家長們在群里還是很活躍、很熱情、很團結(jié)的。有些讓你們很頭痛的問題不妨在群里聊聊，看看其他家長怎么解決類似的問題。最后，和大家分享一句話——孩子的教育不能等待，因為孩子的成長不能重來。

期末家長會教師代表發(fā)言稿（精選篇14）

親愛的家長朋友們：

大家上午好!

我是x班的物理老師，我叫__，有些家長可能只在成績單上見過我的名字，不太認識我。因為平時都是通過班主任老師來跟各位家長進行溝通、交流，所以不認識也比較的正常。今天在這里召開我們初二x班的家長會，也是期末考試之前，本學期的第二次家長會。歡迎各位家長的到來，我相信，我們的攜手能夠讓孩子們學得更好，得到更好的成績。

自從孩子們上初二，開始接觸物理這一門學科的時候，我相信家長們應(yīng)該都聽過孩子在家里的抱怨：“物理好難啊，這些題目我完全不會做?！薄斑@個串聯(lián)并聯(lián)的我根本看不出來啊?！钡鹊冗@樣說物理很難的話。其實我想說的是，物理并不難，物理跟數(shù)學可以說是一個類型的。既然數(shù)學學得好，那么物理肯定也能夠?qū)W好，只是現(xiàn)在可能還沒有找到學習的`方法，所以才認為物理比較難。

有些孩子可能是一開始就覺得物理難，所以上課就不想認真的聽，先入為主的覺得自己聽不懂，就干脆放棄。還有一些孩子就是沒聽懂也不想著把知識點學懂，而是不懂就不懂，直接不管了。我也聽到有孩子跟我說物理太難了，但是我每天都待在辦公室，只有一兩個同學會來問我問題。這就是孩子們物理成績總上不去的原因，因為難而放棄，而不是因為難而去征服它。

馬上就是期末考試了，就在一個月之后。有些孩子已經(jīng)開始了復(fù)習，有些孩子還在猶猶豫豫的想要不要開始復(fù)習。這個學期我們學的知識都不難，難的部分在初三。所以如果想把成績趕上來的話，就要抓緊這一個月的時間好好復(fù)習。只要把握好了時間，用心的去復(fù)習，成績一樣可以提高。也請家長們回去告訴你們的孩子，這一個月我每天除了上課時間，都會在辦公室。

我很歡迎學生們來問問題，也很希望他們能夠來問問題。因為有問題就代表著他們在學，沒問題是最可怕的。家長們也要告訴孩子們，不要怕問問題，老師并不會嫌棄你，就算你問再簡單的題目也不會嫌棄你，老師只會認為你們好學。不會罵你們，反而會鼓勵你們。上課沒有聽懂，下課就要多問，這樣成績才能夠提高。

我的話就說到這里，希望家長們能夠傳達給孩子們我的話。只有我們老師和家長合作，學生才能夠?qū)W得更好。再次感謝所有家長今天來參加我們的家長會。

謝謝大家!

期末家長會教師代表發(fā)言稿（精選篇15）

尊敬的各位家長：

首先感謝各位家長能抽出寶貴的時間來參加這次家長會，這是你們對孩子的愛，也是對我們老師工作的支持和幫助。借這次期中考試，我們召開這個家長會，主要目的是：通過期中考試的成績讓各位家長了解一下這半學期以來學生在學校的學習情況，以及共同探討接下來要怎樣讓孩子全面發(fā)展，在學習上有更多的收獲。

今天，我具體談幾個方面的事情：

一、期中檢測分析

相信在座的家長，一定很關(guān)心這次期中檢測中的情況。那么我首先把這次數(shù)學期中考試的情況向大家匯報一下。這次考試試卷難度偏難，試題靈活多樣，容量比較大，學生考試成績不夠理想。數(shù)學及格率，優(yōu)秀率，平均分分。試卷今天才發(fā)，目的是要讓家長第一時間看到孩子試卷。沒有訂正的試卷最能讓你清楚的看到孩子在哪個環(huán)節(jié)比較薄弱，從而更有針對性的進行今后學習的輔導。我總結(jié)一下這張考卷的失分原因，希望家長們聽了能督促孩子“有則改之，無則加勉”。

(1)知識掌握不到位。就是我們說的知識掌握的不牢固，而這種情況通常被我們歸納為粗心大意了對待了。如果他真正理解清楚了，做類似的題目就會形成一種條件反射，是不容易出錯的。所以，我要提醒各位家長在對待學生考試、做題時的錯誤不能光以粗心來總結(jié)，而應(yīng)該透過錯題的背后尋找原因，是沒看懂題目還是某個知識點沒掌握好，又或者是這種題型的題目他沒有做過或還存在困難等，否則類似的粗心是永遠也杜絕不了的，相反還會給孩子帶來反思錯誤的一種思維定式——“因為我粗心了，所以我錯了?！边@樣的孩子永遠不會學著去反思自己究竟是哪里不會，應(yīng)該如何把這個漏洞補上，他只會一次又一次的用“粗心”來自我原諒。所以錯題的更正和反思是相當重要的。

(2)讀題，審題能力有待加強。因為剛剛步入校園的孩子識字能力，讀題能力有限，所以此次考試是老師讀題，盡管如此，還是有一部分學生因為不理解題意而出錯。那么我們在接下來的教學工作中會加強對孩子獨立讀題、審題方面的訓練，也希望家長在家里輔導孩子功課的時候，還要費心地培養(yǎng)他們讀題，審題的能力，多讓他們說一說為什么是這樣?那樣為什么不行呢?

以上是我對這次檢測的一些分析。我想要說的是，一次考試分數(shù)的高低是偶然的，而是家長是否負責任，卻必然地決定了孩子發(fā)展的方向。孩子的一視同仁總是相對的。對于教育責任感特別強、能與教師緊密配合的家長，我們老師對您的孩子自然要熱別關(guān)注一些——這是很公平的。因為沒有家庭配合，教師努力全然是做無用功。家長們以為如果自己孩子的分數(shù)低，一定會被老師厭煩，這是家長們的一個認識誤區(qū)其實不然，我們更害怕那些不重視孩子學習的家長。同一個班級，孩子之間的競爭，歸根到底，是家長綜合素質(zhì)和付出心力的競爭。平時不聞不問，考差了大發(fā)雷霆，是不負責任的表現(xiàn)。班上三分之一的家長積極行動，步步緊跟;三分之一的家長虎頭蛇尾，勉強應(yīng)付;三分一家長基本沒有能力跟得上。而這，恰恰就是班上及格、良好、優(yōu)秀拉開檔次的主要原因。

二、關(guān)于學生平時表現(xiàn)的情況匯報

不用老師提醒，自覺地能夠做好課前準備的孩子有：

舉手發(fā)言不插嘴，積極開動小腦筋的小朋友有：

上課專心聽老師講，聽其他同學發(fā)言的小朋友有：

課堂作業(yè)完成認真的小朋友有：

進步非常大，給老師驚喜，給自己信心的小朋友有：

家長從以上念的學生名字里不難看出，成績優(yōu)秀的孩子大部分都在名單里。學生取得優(yōu)秀成績所依賴的`，除了天分，聰明，更多的是自控力、專注性和求知欲，這些素質(zhì)，對于孩子的成長，太重要了。有些孩子。上課不認真，影響周圍的小朋友，我們也煩得很，跟家長溝通，家長卻認為我們家孩子就是聰明，不聽也都會，每次都能考高分，所以也不管不問。對于那些多動和富于攻擊性的孩子來說，最不幸的是他們自己——天長地久，他們會成為班里最不受歡迎的孤獨者。當然，教師會竭盡全力，不讓這種情況發(fā)生。作為家長，對此更負有不可推卸的責任?，F(xiàn)在的孩子，性格成熟早。希望父母高度重視，及時扭轉(zhuǎn)。否則，學校教育的效果只能被抵消。

三、后階段的要求

接下來我就結(jié)合著學生這兩個月的學習行為習慣，來談?wù)勏码A段應(yīng)該對孩子提出的新要求。

(1)聽課習慣

一年級對課堂常規(guī)要求很嚴。要求學生聽課時，必須坐正;回答問題起立時，手必須放在兩邊;別人在回答時，必須停止舉手，管住嘴巴，仔細傾聽;大多數(shù)學生都還不錯，問題主要集中在少數(shù)幾個孩子身上，這些孩子都很聰明，但是成績提不高，總在中上游水平徘徊，上課總愛撥手，趴著，這樣肯定影響聽課效率，老師總要犧牲上課時間，停下來指正?，F(xiàn)在一年級看不出來，因為有一些知識在幼兒園學過，現(xiàn)在都在吃老本，但是如果不改，到了二年級三年級全是新知識，不聽就會越來越差。習慣的養(yǎng)成不能單靠老師在課堂上進行強調(diào)，家長平時在家也要要培養(yǎng)學生學會傾聽的好習慣。家長都希望教師多提問自己孩子，唯恐孩子發(fā)言表現(xiàn)的機會比別人少。其實對于孩子來說，首先需要學會的是傾聽——這才是學會學習的關(guān)鍵。學生學會了傾聽可以提高學習效率。每天一節(jié)數(shù)學課，短短40分鐘一定要好好把握。上課40分鐘的時間把握不好，回家是用2個小時也補不回來的。一年級孩子比較好動，上課難免要開小差，老師要經(jīng)常提醒，往往課上沒學會，回家還要補課，更嚴重的是養(yǎng)成了一種不良的上課習慣。所以，孩子回家后，家長可以問問他今天學會了什么，你發(fā)言了嗎?讓孩子說一遍當天的學習內(nèi)容，同時也達到了鞏固新知的作用。有時家長還可以請孩子出今天學到的題目來考考自己，讓孩子當小老師的過程，也是復(fù)習鞏固的過程。

(2)說話習慣

這一塊，我想結(jié)合我們班的一些例子，重點講一講我的做法和想法!我從教看圖數(shù)數(shù)開始，就要求小朋友回答問題要有一句完整的話，因為在課堂上，反映一個孩子語言能力高低的重要標志就是——說。你們只有一個孩子，可能比較性不強，但我面對73個孩子，從孩子的回答中，我已經(jīng)能感受到孩子語言能力上的差異了!