教育故事案例和演講稿500字
教師要融于師生的相互理解中,進(jìn)行演講的時(shí)候,可以引用一些教育故事案例,讓學(xué)生更加深刻地理解其中的含義。下面是小編給大家?guī)淼慕逃适掳咐脱葜v稿500字5篇,以供大家參考,我們一起來看看吧!
↓↓更多關(guān)于“教師演講稿”內(nèi)容推薦↓↓
教育故事案例和演講稿1
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:
下午好!
十余年班主任生涯,有太多值得珍藏的記憶,此刻我站在這演講臺(tái)上, 只想和大家分享一件曾經(jīng)發(fā)生在我所教班級(jí)的真實(shí)故事 。
__年,我?guī)С跞厴I(yè)班班主任,臨近中招考試的一個(gè)月,正當(dāng)全體師生摩拳擦掌的時(shí)刻,我班有一個(gè)同學(xué)突然要退學(xué)。她叫顧海燕,是我們班前五名的學(xué)生。我和全班同學(xué)都感到十分震驚,這到底怎么了?!
通過了解才知道:海燕家里經(jīng)濟(jì)狀況極為窘迫,父親病退在家,母親沒有工作,還有一個(gè)弟弟將與她同時(shí)參加中考,即使考上,家里都支付不起兩個(gè)高中生的高昂學(xué)費(fèi)。她面臨著選擇:要么輟學(xué);要么在十多所學(xué)校,近萬(wàn)名學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)中考取前10名爭(zhēng)取到免費(fèi)名額。她是一個(gè)聽話的學(xué)生,一個(gè)乖巧的孩子,但也是一個(gè)思慮很重的女孩子。學(xué)習(xí)的壓力、家事的煩擾長(zhǎng)期包圍著她,讓她寢食難安,最終她因精神衰弱而導(dǎo)致嚴(yán)重抑郁,躺倒在家中!
星期天,我和幾位學(xué)生代表懷著急切的心情,滿載著全班同學(xué)的問候和禮物去探望顧海燕。當(dāng)帶路的學(xué)生告訴我,前面那個(gè)搖搖欲墜,像地窖一樣陰暗的小棚子,就是顧海燕的家時(shí),我愣住了,這一切跟我印象中的窮困有多么大的出入 !在那間覆蓋著油毛氈的小屋里,外面陽(yáng)光燦爛,屋里陰冷潮濕,分不出白天和黑夜,顧海燕同學(xué)就在屋內(nèi)不到五平米的套間里呆呆的躺著……。家里的電燈只有15瓦,昏暗的燈光中浮現(xiàn)著一個(gè)憔悴的輪廓。同學(xué)們圍著她問長(zhǎng)問短,極力哄她開心,我拉著她的手說:“海燕,跟老師和同學(xué)一起上學(xué)好不好?”令人難以想象的是,我班一貫的優(yōu)等生那時(shí)去只會(huì)傻傻的笑,一句話也不會(huì)說。她的媽媽在旁邊哭著說:“老師,她現(xiàn)在就是這樣啊,不說話只傻笑,害怕陽(yáng)光,喜歡躲在黑影里,我們也是實(shí)在沒辦法了呀!”聽著她媽媽的話,我的心一陣酸痛,安慰她說:海燕會(huì)沒事的,她需要有人多陪陪,我們會(huì)常來看她。環(huán)顧這間簡(jiǎn)陋不堪的小屋,我心里涌起強(qiáng)烈的自責(zé),作為班主任我是多么不稱職呀,孩子在這樣的艱苦的條件下學(xué)習(xí)生活,我到今天才知道,為什么平時(shí)不多關(guān)心一下自己的學(xué)生呢?!
聽著顧媽媽介紹海燕的學(xué)習(xí)和飲食,我的眼淚忍不住掉了下來,我的學(xué)生一年四季都吃著自家生產(chǎn)的玉米面,僅有的白面還要和雜糧混著做成饅頭,最好的營(yíng)養(yǎng)也不過是吃個(gè)雞蛋,而她就是在這樣的條件下每天看書到深夜,一直堅(jiān)持到現(xiàn)在!最后,我掏出了身上的100元錢,在顧媽媽感激的目光中倉(cāng)皇逃離了,回來的路上所有的孩子都沉默著,顯然他們受到的震撼比我更大。
家訪歸來,我把自己的見聞做了一個(gè)主題班會(huì)。班長(zhǎng)曾瑞同學(xué)站起來說:“老師,您說過:‘我們這三年就像是走長(zhǎng)征,我們是一個(gè)集體,要一個(gè)不少的走向勝利’,現(xiàn)在顧海燕有困難了,我們不能袖手旁觀!”聽著學(xué)生們富有愛心的話語(yǔ),我的眼睛濕潤(rùn)了,多么講情義的孩子們呀,能教到他們是我的幸運(yùn)。同學(xué)們沸騰起來,一個(gè)聲音異口同聲地在教室里響徹著:我們要幫助她!于是一場(chǎng)捐獻(xiàn)愛心的活動(dòng)悄悄展開了,學(xué)生們紛紛拿出自己積攢的零花錢和壓歲錢,班干部們自發(fā)到別的班級(jí)游說募捐,我也積極的與學(xué)校溝通,爭(zhēng)取礦上的救濟(jì)和全校的募捐,在我們師生的共同努力下,不到三天就收到捐款2565元,要知道當(dāng)時(shí)我的工資才450元,當(dāng)我捧著那一堆沉甸甸的捐款時(shí), 仿佛捧著無數(shù)顆滾燙的愛心!
第二天,當(dāng)我走進(jìn)教室時(shí),看到的是這樣的景象:講臺(tái)上、地板上放著成籃和成箱的雞蛋,學(xué)生們看見我都急切地說:“老師,我們家里雞蛋多,把這些雞蛋送給顧海燕,讓她補(bǔ)補(bǔ)身體,不夠我們大家再拿”。那一刻,我真的是哭笑不得,我搖了搖頭說:“大家對(duì)顧海燕同學(xué)的關(guān)心讓我很感動(dòng),但是這么多雞蛋一下送過去,吃不完會(huì)壞掉,那多浪費(fèi)呀,況且現(xiàn)在顧海燕最需要的是大家的友誼和溫暖,我們要讓她擺脫陰影重新振作,回到我們中間來,一起參加中考,為我們共同的夢(mèng)想做最后的拼搏!”
盡管當(dāng)時(shí)中考的壓力已令人窒息,學(xué)生們暗中的競(jìng)爭(zhēng)已進(jìn)入白熱化,同學(xué)們課余還是自發(fā)組成幾個(gè)小組輪流去探望海燕同學(xué)。一些學(xué)生的家長(zhǎng)還熱心推薦了許多偏方為海燕治病,在大家共同努力下,海燕同學(xué)終于在兩個(gè)星期后重返校園。老師和同學(xué)們無微不至的關(guān)心著她,幫她補(bǔ)課,給她講漏過的作業(yè)和練習(xí)。她似乎成了我們班集體凝聚的核心。當(dāng)中考結(jié)束的那一刻,我等候在考場(chǎng)外,海燕徑直走到我的面前,微笑著說:“劉老師,無論這次我考的怎么樣,我都不會(huì)再讓您和同學(xué)們?cè)贋槲覔?dān)心了”??粗领o而又自信的臉,我當(dāng)時(shí)想說點(diǎn)什么最終卻還是沒有說,只是用力點(diǎn)了點(diǎn)頭。我知道無論今后生活再怎樣艱難,她都能找到陽(yáng)光,因?yàn)樗男睦镌缫驯粣鄣年?yáng)光普照!
五年過去了,我依舊擔(dān)任著平凡的初中班主任工作,學(xué)生換了一茬又一茬,不變的是他們的青春期。他們還是如我以前的學(xué)生一樣:他們精力旺盛,他們活力四射,他們會(huì)遲到曠課,會(huì)抄襲作業(yè),會(huì)上課傳紙條,會(huì)調(diào)皮搗蛋,會(huì)屢屢挑戰(zhàn)我班主任的尊嚴(yán),時(shí)不時(shí)會(huì)令我感到沮喪和困惑。每當(dāng)我對(duì)教育他們產(chǎn)生懷疑甚至失去信心的時(shí)候,我都會(huì)讓自己在心底默默重溫一下那段難忘的鏡頭。作為一名教師,我知道海燕事件的受益者不僅是顧海燕同學(xué),也包括我自己。
這么多年和學(xué)生共同走過教學(xué)之路,令我感受到了愛的力量,讓我增強(qiáng)了理解學(xué)生、關(guān)愛學(xué)生的能力,更讓我懂得無論我們做了多少年班主任,我們都不能失去愛心和對(duì)學(xué)生的信任,心中有愛,腳下的道路將變得更加寬廣。在我們教師的視野中,不應(yīng)該有遺忘的角落。每一個(gè)學(xué)生,都應(yīng)是一株幼苗;每一個(gè)孩子,都應(yīng)是一份希望。十年樹木,百年樹人,在教育的漫漫征途中,他們 -------一個(gè)都不能少!
教育故事案例和演講稿2
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:大家好!
我是偏坡營(yíng)中心小學(xué)六年二班班主任 王興。
對(duì)事業(yè)的追求固然有賴于對(duì)事業(yè)的認(rèn)識(shí),但更重要的取決于自己的心態(tài)和作為。作為一名剛剛從事教育工作的年輕老師,我雖然沒有轟轟烈烈的業(yè)績(jī),沒有驚天的的壯舉,但是能和我的學(xué)生魚水相融,共同成長(zhǎng),卻是我最大的收獲!我認(rèn)為教師是一個(gè)播種希望、收獲夢(mèng)想的美好職業(yè),值得我以滿腔激情去追求。班主任工作是一項(xiàng)復(fù)雜的藝術(shù)性工作,是一種塑造人的心靈,雕琢人的感情與性格的偉大事業(yè)。它不僅需要教師的愛心、耐心與細(xì)心,更需要教師的創(chuàng)造力。班主任工作千頭萬(wàn)緒,任務(wù)艱巨。在工作中,我咀嚼過失敗的苦澀,也品嘗過成功的甘甜。經(jīng)歷過一次次心靈的歷程,我認(rèn)為做班主任的老師是充實(shí)、完美的老師。因?yàn)樗棺约旱木C合能力得到了提高。我深知工作的繁雜與艱辛,但我更清楚肩負(fù)的責(zé)任。所以三個(gè)月的工作中我感受頗多。
一、 做好每一個(gè)第一次
俗話說“萬(wàn)事開頭難”。第一節(jié)課是教學(xué)的關(guān)鍵,而第一節(jié)班會(huì)課,第一次集體活動(dòng)是新的班集體迅速形成凝聚力的關(guān)鍵。因此就要充分利用好第一節(jié)班會(huì)課,__年8月7日我正式站在偏坡營(yíng)中心小學(xué)六年二班的講臺(tái)上,我能看出大家對(duì)我很感興趣,所以一種自信油然而生!我本著給大家一個(gè)寬松,快樂的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,但絕不失嚴(yán)厲利的教育思想為主題!讓孩子們感到一絲新奇。當(dāng)我說到上課的時(shí)候我是嚴(yán)厲的老師,下課了你們可以把我當(dāng)大哥哥時(shí),底下一片嘩然!孩子們的興趣好像被這一句話全部牽動(dòng)了!后來發(fā)現(xiàn)大多同學(xué)都把這段寫進(jìn)日記了!第一次班會(huì)的成功讓我和孩子的距離拉近了一大截。我堅(jiān)信只有讓學(xué)生對(duì)老師,對(duì)學(xué)科感興趣了,才能真心向?qū)W!我開始主動(dòng)靠近他們,彈珠子、踢毽球、講故事、打沙包等等還有許多是我童年沒有玩過的新鮮游戲!很快我便融入到這個(gè)大家庭里!種.種的第一次把我拉進(jìn)了現(xiàn)實(shí)的工作,隨著校園生活的深入開展,我提出活動(dòng)爭(zhēng)第一,學(xué)習(xí)也要爭(zhēng)第一的目標(biāo),激勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí),促進(jìn)學(xué)生的全面成長(zhǎng)。
二、 樹立有個(gè)性的班主任形象
首先,班主任的形象不能一成不變,而應(yīng)隨情況改變而改變。上課時(shí)風(fēng)趣幽默,但又對(duì)紀(jì)律要求嚴(yán)格;搞活動(dòng)時(shí)富有激情和感染力,能參與其中使學(xué)生情緒高漲;做思想教育時(shí)動(dòng)之以情,曉之以理,語(yǔ)重心長(zhǎng)。
其次,要勇于表達(dá)觀點(diǎn),要在各方面給學(xué)生做榜樣。有時(shí)要求學(xué)生做的事情,他們并不落實(shí),因?yàn)榭傆X得老師與他們有代溝,說的根本沒人能做到。班主任可以以自己或自己親身經(jīng)歷的事現(xiàn)身說法,這樣會(huì)讓學(xué)生有親近感,真實(shí)感,更容易去模仿。記得一次班會(huì)我以母愛為主題,大部分同學(xué)講的都是自己生病了,母親非常著急,帶著看病,買好吃的等等。我便從自身的經(jīng)歷給大家講述了我和母親的過往。同學(xué)們的興趣高漲了許多,當(dāng)我忍不住掉下淚的時(shí)候,其實(shí)好多同學(xué)已經(jīng)哭了!愛永遠(yuǎn)是這世上最動(dòng)聽的詩(shī)歌!老師不僅傳道授業(yè)解惑,更重要的是教學(xué)生做人!
再次,批評(píng)形式多樣,掌握尺度。我們要細(xì)心揣摩學(xué)生心理,具體問題具體分析。批評(píng)他們時(shí)的態(tài)度有時(shí)溫和相勸,有時(shí)嚴(yán)肅指正,也有雷霆萬(wàn)丈,但最終一定要和風(fēng)細(xì)雨,有理有據(jù),讓學(xué)生心服口服,才能達(dá)到教育的效果。
三、 做一個(gè)有愛心的班主任
班主任工作比較瑣碎、繁雜。我覺得要使一個(gè)班級(jí)有良好的班風(fēng),有強(qiáng)大的凝聚力,一直不斷前進(jìn),班主任除了做好一些常規(guī)工作外,還應(yīng)有一顆愛心,把自己真正融入孩子們中間,多理解他們,使他們信服班主任,愿意把班主任當(dāng)作他們的好朋友,愿意與我們多方面地交流思想。“一雙眼睛看不住幾十個(gè)學(xué)生,一顆愛心卻可以拴住幾十顆心?!庇幸惶煜掳嗪?,我正坐在家里看電視,突然手機(jī)響了,我一看是個(gè)陌生的號(hào)碼!寫著“老師,我是孟海麗,今天的作業(yè)是什么啊?”看看表,快七點(diǎn)了!我心想,這孩子,這時(shí)候了才想起寫作業(yè)!我回過去今天作業(yè)的內(nèi)容。過了十分鐘電話又響了,我一看還是她,打開短信寫著“老師,怎么能不想媽媽!”看到短信我一下愣住了!什么情況?心里頓時(shí)出現(xiàn)了好幾種想法!于是我問:“你的母親呢?”她回:“我媽和我姐姐都到南邊打工去了!就剩我爸我倆在家,我爸也不怎么管我,每天還得我做飯?!蔽业男睦镱D時(shí)像壓了一塊巨石,無比的沉重。但又有點(diǎn)放松,因?yàn)槲抑懒怂哪赣H不是去世了!我該怎么說,我從來沒遇到過這樣的問題!可我心里告訴我必須說點(diǎn)什么,她是我的學(xué)生!我又問她和母親多長(zhǎng)時(shí)間能見面,她說一年只能見兩次。我回道:“現(xiàn)實(shí)生活就是這樣的,平時(shí)你可以多想想你媽媽你倆在一起的時(shí)候發(fā)生的快樂的事!想想她為什么要出去打工!大人有大人的責(zé)任,而你現(xiàn)在最重要的就是把學(xué)習(xí)弄好,現(xiàn)在的分離是為了以后的團(tuán)聚。要靠你的雙手才能贏得自己的天空!”放下電話,我陷入了沉思,我在想我接下來應(yīng)該怎么說,我在想如果我是她我該怎么辦?好久電話鈴又響了!“老師,謝謝你,我覺得自己特別累,我上學(xué)很累,回來還得做飯,我現(xiàn)在正炒菜呢!”和我想象中她的回答不一樣,我說:“這其實(shí)也是你的財(cái)富,人總是在挫折中成長(zhǎng),每個(gè)困難都是個(gè)階梯,你戰(zhàn)勝他,就會(huì)站得更高。 都說窮人的孩子早當(dāng)家,你現(xiàn)在所擁有的老師為你感到驕傲!你炒菜肯定特好吃吧,有機(jī)會(huì)我可得嘗嘗!”這回她回的很快,說:“那必須的老師,有時(shí)間你來我家我給你做!謝謝你啊老師,我爸要回來了,先不說了,有時(shí)間再聊.”放下手機(jī)我整夜未能平靜,我覺得自己的擔(dān)子無比的沉重!古人云:“人之相交,貴在交心?!彼?,通過這件事我明白了我們應(yīng)該放下老師的架子,和學(xué)生成為朋友,去傾聽他們的心聲,去注意他們的情感變化,是學(xué)生感受到老師的關(guān)愛。用愛去開啟封閉的心靈!
四、懂得賞識(shí)和激勵(lì)每一位學(xué)生
班里34個(gè)學(xué)生各有各的特點(diǎn),我經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間的磨合并和其他老師交流才漸漸掌握,在平時(shí)教學(xué)過程中,盡量做到因材施教,賞罰分明!使其揚(yáng)長(zhǎng)避短,增強(qiáng)他們的自信心,盡可能的開發(fā)他們的潛力。從各個(gè)角度多鼓勵(lì)他們,有時(shí)一個(gè)鼓勵(lì)勝過100次責(zé)罵!
在教育的道路上,我與孩子們共同成長(zhǎng),在成長(zhǎng)的過程中,我不斷地
發(fā)現(xiàn)幸福,
感悟幸福,
追求幸福,
積累幸福,
我相信我會(huì)是一個(gè)幸福的老師,一個(gè)幸福的班主任!
教育故事案例和演講稿3
高考前的第一次模擬考試,女兒的成績(jī)不理想,她愁眉苦臉地對(duì)父親說,老師讓她根據(jù)自己成績(jī)?cè)诎嗬锏呐琶?jì)算一下自己在全校的排名,在全區(qū)的排名,在全市的排名,孩子說這樣一算,她可能上專科都懸。父親馬上說:”我的女兒百里挑一?!芭畠阂苫蟛唤狻8赣H于是算了一筆賬:初中畢業(yè)時(shí)全市近14萬(wàn)人參加中考,只有3萬(wàn)多人能上高中,能上市重點(diǎn)中學(xué)的只有幾千人,我女兒的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嗬镆恢北3衷诎嗉?jí)人數(shù)前1/3內(nèi),這樣算下來不是百里挑一嗎?經(jīng)父親這么一算,孩子的眼睛頓時(shí)就亮了,臉上也綻開了笑容,撲上來?yè)е赣H:”爸爸,你的賬跟老師的賬不一樣?!?/p>
點(diǎn)評(píng):每一個(gè)人都是有個(gè)性的,人沒有絕對(duì)相同的。因此”人與人相比“毫無意義可言。對(duì)孩子的缺點(diǎn),不去隨意談?wù)摶蛑肛?zé),而是用另一種方式幫助孩子改正缺點(diǎn)、克服心理障礙,這才是成功父母的上上策。懂得孩子心理的父母就會(huì)用積極的態(tài)度進(jìn)行比較。
教育故事案例和演講稿4
在一次英語(yǔ)口語(yǔ)課上,老師叫孩子們用英語(yǔ)逐一說出自己的夢(mèng)想。有的說,我想當(dāng)護(hù)士;有的說,我想當(dāng)演員;有的說,我現(xiàn)在什么也不想;有一個(gè)叫鮑勃的孩子大聲說道,我想做比爾·蓋茨第二。有人在下面小聲議論:能做到嗎?每當(dāng)鮑勃跟父親談到自己的理想時(shí),總是神采奕奕、信心十足。這個(gè)時(shí)候,父親也非常樂意做個(gè)忠實(shí)的聽眾,跟孩子一起分享他對(duì)未來的憧憬,聽著聽著,父親最后也會(huì)被他感動(dòng)。有一次鮑勃的英語(yǔ)考試只得了69.5分,以致他不敢把試卷拿出來。父親知道后并沒有責(zé)備他。但是,鮑勃在很長(zhǎng)一段時(shí)間里,對(duì)英語(yǔ)不再有興趣。于是,每天睡覺前,父親跟孩子一起躺在床上炭彼此的夢(mèng)想。父親告訴兒子,爸爸、媽媽都為他擁有這樣的夢(mèng)想而自豪和高興,也相信他一定會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。有一天,鮑勃說,我一定要把英語(yǔ)學(xué)好,比爾·蓋茨的英語(yǔ)可不是蒙人的。后來,父親給他買來英語(yǔ)課外讀物《書蟲》,經(jīng)常跟他一起閱讀,并鼓勵(lì)他每天用英語(yǔ)寫一篇短小的作文,堅(jiān)持了一段時(shí)間后,他的英語(yǔ)水平便上來了,期末英語(yǔ)考試還得了滿分。經(jīng)歷過這件事,鮑勃對(duì)自己充滿了信心。
點(diǎn)評(píng):幾乎每個(gè)孩子都對(duì)自己未來有關(guān)好的設(shè)計(jì),盡管他們不知道夢(mèng)想實(shí)施起來有多么艱難。但不可否認(rèn)的是,夢(mèng)想在孩子成長(zhǎng)過程中具有巨大的激勵(lì)作用。
其實(shí),孩子的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)與否并不重要,重要的是有了夢(mèng)想孩子才會(huì)有所期望,從而增強(qiáng)自己的自信心。即使最終沒有成就自己的夢(mèng)想,但至少孩子會(huì)有一個(gè)良好的心態(tài)和發(fā)展空間。
教育故事案例和演講稿5
3歲的湯姆跟同齡的孩子一樣,喜坎吃零食,喜歡喝碳酸飲料,喜歡各種新奇的玩具。媽媽也是把他當(dāng)成一個(gè)不懂什么叫責(zé)任感,除了吃吃喝喝之外,其他都不會(huì)的小孩。不過,一次意外的機(jī)會(huì)讓她徹底改變了這種想法。
那一年,湯姆家搬到了一個(gè)新的城市,湯姆也進(jìn)了一所新的幼兒園。兩個(gè)月后,幼兒園要開家長(zhǎng)會(huì),湯姆媽媽也在被邀請(qǐng)之列。去幼兒園的路上,媽媽開玩笑地劉湯姆說:”兒子,媽媽還沒有完全適應(yīng)這個(gè)城市,在你們幼兒園里,媽媽更是一個(gè)人都不認(rèn)識(shí),到時(shí)候你可要幫我啊?!皽芬槐菊?jīng)地說:”沒問題,媽媽。我認(rèn)識(shí)那里所有的老師和小朋友,包括每天接送小朋友的爸爸媽媽。“媽媽看他認(rèn)真的樣子覺得很新鮮,但她也只是笑笑,沒有放在心上。到了幼兒園,湯姆開始履行他的承諾,他負(fù)責(zé)地陪媽媽到會(huì)議室,又嚴(yán)肅地把媽媽介紹給校長(zhǎng)和其他老師,又認(rèn)真地向媽媽介紹了幼兒園的每一個(gè)小朋友,最后告訴媽媽小朋友們的名字以及哪位是他們的爸爸或媽媽。接著,湯姆把媽媽帶到一個(gè)沙發(fā)面前,給她端來了一杯水,”媽媽,你先坐在這兒,我去趟廁所,一會(huì)兒就回來?!罢且?yàn)闇返膵寢屧跓o意之中,表現(xiàn)出了對(duì)湯姆的尊重,這才激發(fā)了湯姆的價(jià)值感和責(zé)任感。
點(diǎn)評(píng):父母常常抱怨孩子缺少責(zé)任感。也有一些父母認(rèn)為,責(zé)任心是成年人才能夠擁有的。其實(shí),責(zé)任心是從小就應(yīng)該培養(yǎng)的。一個(gè)人,無論是成人還是孩子,只有能夠得到別人的喜愛和尊重,他才能油然而生自豪的感受。在引導(dǎo)和放飛孩子夢(mèng)想的過程中,相信孩子的自我認(rèn)識(shí)和自我塑造能力是必不可少的。
教育故事案例和演講稿6
希蘿用了很長(zhǎng)的時(shí)間寫了一篇小說,然后送給一位著名的作家,希望能得到他的教誨。她來到了作家的家里,作家很熱情地接待了她,因?yàn)樽骷已劬Σ惶?,希蘿就念給作家聽。很快,她就讀完了,停頓了下來。作家問:”結(jié)束了嗎?“”聽她的語(yǔ)氣,似乎渴望能有下文!“想到這里,希蘿立刻產(chǎn)生了靈感,回答說:”沒有啊,后面的部分更精彩?!坝谑撬透鶕?jù)自己的想像繼續(xù)往下”念“。過了一會(huì)兒,作家又問:”結(jié)束了嗎?“希蘿心想:”作家肯定是渴望把整個(gè)故事聽完?!坝谑撬徒又蛳履?。如果不是突然響起的電話鈴聲打斷了她的話,她會(huì)一直念下去的。作家因?yàn)橛惺滦枰R上出門。臨走前,作家說:”其實(shí)你的小說早該收筆,在我第一次詢問你是否結(jié)束了的時(shí)候,就應(yīng)該結(jié)束。何必畫蛇添足、狗尾續(xù)貂?看來你缺少作為一名作者最基本的素質(zhì)——決斷。決斷是當(dāng)作家的根本,拖泥帶水的作品怎么能打動(dòng)讀者呢?“
聽了作家的話,希蘿后悔莫及,心想:”看來自己不適合從事寫作的事,還是放棄吧,為自己重新找—個(gè)方向吧!“很多年后,希蘿從事了繪畫的職業(yè),但是她從心里還是喜歡寫作,那是她兒時(shí)的夢(mèng)想。但是自己偏偏不具備寫作的基本素質(zhì)。人生真的是有很多不如意。一個(gè)很偶然的機(jī)會(huì),希蘿結(jié)識(shí)了一位更著名的作家,當(dāng)希蘿和他談及當(dāng)年給作家念小說的事情時(shí),這位作家驚呼:”你能在那么短的時(shí)間里編造出那么精彩的故事,真是不容易呀!這是作為一個(gè)優(yōu)秀作家應(yīng)該擁有的最基本的能力!而你放棄了寫作實(shí)在是太可惜了!“
點(diǎn)評(píng):同一件事情,在不同,人的眼中會(huì)有不同的觀點(diǎn),即便他們是成功人士,在更多的時(shí)候,孩子需要相信自己,堅(jiān)持定自己的路,因?yàn)閯e人的話不一定正確作為家長(zhǎng),在很大程度上要給孩子以自信心,自信心比其他什么都重要。