晨會三分鐘演講稿最新精選
理想就仿佛階梯，它幫助我們向著光明的未來攀登;理想就仿佛指南針，它幫助我們尋找人生的方向。一個人如果沒有理想，就如同小鳥沒了翅膀，怎能向美好的未來展翅飛翔?下面給大家分享關于晨會三分鐘演講稿，方便大家學習。
晨會三分鐘演講稿1
尊敬的老師，親愛的同學：
大家好!
這天，我要演講的題目是《我的理想》。
有志者，事竟成。談到理想我相信許多同學都立下宏大的志愿：有做經(jīng)理的，有做商人的，有做環(huán)保衛(wèi)士的……然而，我的理想——做一名教師。
列夫、托爾斯泰說：理想是指路的明燈。沒有理想，就沒有堅定的方向，沒有方向，就沒有生活。的確，遠大的理想是黑暗中的明燈，它，會成為你開啟成功之門的鑰匙。如果沒有理想，就沒有動力。水，不會激石則鳴，人，不會激志則宏。
記得我在一本書上看到過一個故事：一個國王要給最有貢獻的人頒獎。首先，上來了個醫(yī)生，他說，他在疾病流行期間，曾救過9999個病人。國王搖了搖頭。然后，上來了一位詩人，他說，他的詩和李白、杜甫不分上下。國王依然搖了搖頭。之后，許多人都陸續(xù)登上臺，可沒有一人獲獎，沮喪地離開。突然，一位年過六旬的老人拉著一位小孩，并拿著一本厚厚的課本走上臺她親切地對國王說：“祖國和春天，到處都是花紅柳綠，累累的果實需要園丁去培養(yǎng)?！眹躅D時笑逐顏開，他激動地說：“你是最有貢獻的人!”之后，獻上花環(huán)，自己親自給她頒發(fā)獎牌。
從此，我對教師有了深刻的理解。此時，又激起了我宏大的志愿，崇高的理想。
教師是一種偉大而神圣的職業(yè)，是塑造人類靈魂的工程師。是啊!羅國杰也曾稱贊過教師，他說：教師好比一支蠟燭，不斷地燃燒、消耗著自己，照亮著別人前進的道路;又像一根粉筆，散播著智慧的種子，把知識傳授給別人，而漸漸磨損著自己;又像一只梯子，讓人踩著自己的肩膀攀上高峰，去采摘勝利的果實。的確，生活中，那個偉人又能離開老師的幫忙呢?
我想，有了理想，就有了生活的目標，才不至于虛度光陰。但是，有理想而不奮斗，也是徒勞。正如一句話“理想，不付諸行動，是虛無飄渺的露?！蔽乙獮槔硐攵鴮W習，在通往理想的航程中，我要不斷努力奮進!
我的演講講完了，謝謝大家。
晨會三分鐘演講稿2
人生真正的歡樂是致力于一個自己認為的偉大目標。有人說：“理想是理想，未必能實現(xiàn)。”我認為理想經(jīng)過努力就能實現(xiàn)。理想是力量的泉源，智慧的搖籃，沖鋒的戰(zhàn)旗，荊棘的利劍。理想是美好的，但沒有意志，理想不過是瞬間即逝的彩虹?！ 』鸺牭囊γ?，大家眾所周知。在他4歲生日時，他得到了第一個籃球，6歲時看美國哈里籃球隊在上海表演，知道了A。從此喜歡上了籃球。九歲那年，姚明在上海少年體校接受業(yè)余訓練，艱苦的訓練讓9歲的姚明有些無法適應，但懷著對籃球的夢想。他努力訓練，終于在5年后，他進入上海青年隊，17歲入選國家青年隊;18歲穿上了中國隊服。一路走來，終于實現(xiàn)了夢想的姚明，始終不滿足現(xiàn)狀，因為他想帶領國家隊打入世界，于是在2001的亞洲籃球錦標賽上，姚明每場貢獻13、4分，10、1個籃板和2、8次蓋帽，投籃命中率高達72、4%，幫助中國國家隊奪得冠軍。姚明從一個平凡的普通人，到現(xiàn)在的 A球員，是什么讓他堅持下來呢?我想是一種對理想的執(zhí)著和對籃球的酷愛?！ ?/p>
或許我們永遠不知道在這光輝事跡的背后，姚明付出了多少辛苦與代價。小時候，懷著對未來的憧憬，我想我長大后，一定要做一名像居里夫人一樣的科學家，用我的智慧和勞動為人民造福。
上學后，我才發(fā)現(xiàn)，這個理想似乎離我太遙遠，可是我還是在晨曦微露時，捧著一本科學雜志，漫步在羊腸小路，還是在午后的一抹陽光下研究著科學，依然在星光璀璨的傍晚，眺望著那遙遠的星球……當我吮吸著知識的雨露，看著那講臺上的老師時，我又想當一名教師，站在光榮的講臺上，培育著一批批國家的棟梁。隨著年齡的增長，我漸漸有了一個明確的目標，就是好好讀書，長大做一名對社會有用的人，我要為之奮斗!多想成為藍天中的一只小鳥，因為那可以自由自在的在天空中飛翔。以為有了理想，便有了自由，可是卻發(fā)現(xiàn)自己已被理想“銬牢”，在我精神削弱時，理想是我前進的動力;當我走進迷茫時，理想是我指路的明燈。同學們，只要你選擇了理想，就要為之奮斗，就要為之努力;即使你拋棄了它，它也會在某個地方牢牢抓住你，給你生的希望，讓你有了人生的趣味。
同學們，奮斗吧!為了自己的成功和理想而奮斗吧!理想從不拋棄苦心追求的人，只要不停追求，你們會沐浴在理想的光輝中!
晨會三分鐘演講稿3
夢想，是一個目標，就像天上的啟明星一般指引著我們一步一步向著遠方前行。
從小時候起，我就喜愛畫畫。那時，我總是對著那些精美的圖畫慢慢地描摹著。每劃過一筆，心里就想著：以后一定要當一個畫家。后來我才知道這就是所謂夢想。
上幼兒園的時候，我也一直在畫畫。現(xiàn)在仍然保留著那些筆畫稚嫩，無法理解其含義的畫。盡管看起來“慘不忍睹”但那時的我看著自己的畫十分驕傲與自豪。我也參加了一些小小的比賽，獲得了一些名次。
到了小學，我有一段時間停下了自己在畫畫這條道路上的腳步。當時的我迷上了動漫，整天畫著那些看起來很漂亮的動漫人物。當然，看起來仍是“慘不忍睹”。班級里的小伙伴們也有和我一樣的。那時候的我想著：我以后還是當個漫畫家吧。
我當時并沒有了解到漫畫家們也是經(jīng)過了漫長的修煉，從他們所在的圈子的底層一點一點崛起，成為了讓大家熟知的名人。我也沒有意識到自己只是憑著本能去畫，而不是像他們一樣系統(tǒng)的，有目的性的，針對自己的不足之處從而改進，固然不會有太大的進步。那時的夢想就像無稽之談。
進入了初中，我開始意識到自己的不足。我重新開始學習一些基礎，例如：對線條的控制，對人體的結構掌握等等。漸漸地，原本那些“慘不忍睹”的畫變得順眼了。同學們也很喜歡我的畫，美術課的成績也一直是優(yōu)異。
但是我知道這些對我來說并不是最終的目的。我的畫仍然存在很多瑕疵，還有極大的進步空間。我不會放棄這些年來我所堅持的這些，一定要達到我的目的，成為一個漫畫家!我時常會這么想。
有人學習美術是因為自身的主課學習跟不上，沒有其他選擇，僅作為一個以后能夠糊口的技能，這些人多學素描。有的人學習水墨畫，工筆畫，是為了修身養(yǎng)性，陶冶自身的情操，使自己的氣質增添一抹藝術。而我與他們皆有所不同，畫畫曾經(jīng)是我的愛好與目標。如今，則是我的一種愛好與習慣，一個恒久不變的夢想，已然成為了我生命之中無法或缺的一部分。
希望我付出的努力終會有所回報。
晨會三分鐘演講稿4
《志當存高遠，有夢自風景》好像是老生常談，甚至你已經(jīng)不止一次寫過這樣的作文了，但是在列的各位中究竟有多少人,心中真正澎湃著一個堅定不移的夢想，并為之努力奮斗呢?
不瞞大家說，小時候，我最不喜歡寫有關“志向”、“理想”之類的作文，因為當時的我壓根就沒有理想。但是之后的人生經(jīng)歷告訴我：人生有無理想，生命境界會迥然不同!所以今天在這里，老師衷心希望你們每個人都能樹立一個奮斗的目標、胸懷一個遠大的志向,心系一個璀璨的夢想，這樣你一定會變得比現(xiàn)在更充滿學習的動力，你一定會變得更出色，你的未來也一定會更加成功。
高遠的志向是人靈魂的支柱、生命的引擎。所謂志，就是指為自己的人生預定一個目標，而所謂的高遠之志，就是以自信的態(tài)度、自強的精神為這個目標設置無窮的可能。各位同學，對于處在蓬勃青春的我們來說，存高遠之志更是人生必不可少的修心之舉。志在高，才能在時光的淬煉中不屈不撓，在風雨的洗禮下不折不從;志在遠，才能在求學旅途中迎難而戰(zhàn)，在人生道路上鏗鏘前行!
也許你現(xiàn)在沒有什么夢想，也沒有想過一兩年后自己要考哪所大學，更未曾考慮過未來要從事什么職業(yè)，成就什么事業(yè)。那么這樣的你一定沒有什么前進的動力。或許你會用手機來虛度自己的黃金年華，用神游來空度過自己不喜歡的課程，用品牌衣著或是談場戀愛來顯示自己的存在，可是沒有夢想燙熱的心還是一顆青春靈活的心嗎?我相信意氣風發(fā)、神采飛揚的你們一定渴望遇見更美好的自己。那么請你從今天起好好想一想這個問題：我究竟希望自己成為什么樣的人——是像草一樣活著，還是像樹一樣活著?
俞敏洪說：“人的生活方式有兩種，第一種方式是像草一樣活著，你盡管活著，每年還在成長， 但是你畢竟是一棵草，你吸收雨露陽光， 但是長不大。人們可以踩過你， 但是人們不會因為你的痛苦，而他產生痛苦;人們不會因為你被踩了，而來憐憫你， 因為人們本身就沒有看到你。所以我們每一個人， 都應該像樹一樣的成長，即使我們現(xiàn)在什么都不是， 但是只要你有樹的種子，即使你被踩到泥土中間， 你依然能夠吸收泥土的養(yǎng)分， 自己成長起來。當你長成參天大樹以后，遙遠的地方，人們就能看到你;走近你，你能給人一片綠色。”
志當存高遠，有夢自風景。這就是我們每一個同學做人的標準和成長的標準。
我相信，七中的每一位同學都能長成參天大樹，去體會拼搏的充實，去享受成功的喜悅，去贏取社會的尊重。原因很簡單——作為七中的老師，我們愛七中，愛我們的學生，在我們的眼里你們就跟自己的孩子一樣，老師真心希望你們都能擁有成功、幸福的人生。
晨會三分鐘演講稿5
尊敬的老師，親愛的同學：
俗話說：“人無志而不立?！币粋€人如果沒有遠大的理想，是不可能有所作為的。從遠古時代的盤古開天辟地到如今的知識爆炸、信息革命，多少年，多少代，多少仁人志士都有著崇高的理想。理想是我們奮斗前進、勇于創(chuàng)新的動力;理想是人生的指路燈;理想是戰(zhàn)勝困難的力量源泉......
懵懂的小時侯，當我看到那些富有愛心的幼兒教師用手輕輕撫摸摔傷了的小朋友紅撲撲的小臉蛋、想方設法來哄住他的時候，我便在我童稚的心里立下志愿——我，也要做一名杰出的幼兒教師，做一位辛勤的園丁，細心照料祖國大花園里的每一朵鮮花!
如果我的理想實現(xiàn)了，成為了現(xiàn)實的話，我就會把上面的語句落實到行動當中去。我會用愛心去征服那一個個頑皮的身影。讓他們也懂得，老師是愛他們的。當然，必要的時候，我也會給予他們一點點小小的懲罰，讓可愛的小朋友們認識到錯誤、并牢記在心，下定決心改正!最重要的，我要讓他們脫離幼兒時代就背負起學習重擔的陰影，我會用他們喜愛的方式讓小朋友們愛上學習，從而為成為祖國棟梁而奮斗!但是我也不會逼迫他們去學習!
然而現(xiàn)在，這一切都還只是泡影?！ ?/p>
理想是一個深淵，從跳下那一刻起，就逼迫你奮力搏擊。要么，大鵬展翅，扶搖而上;要么，石沉淵底，再無聲響......而我，則選擇前者，我會努力奮斗，向自己的理想一步步邁進。
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