自立自強(qiáng)之星演講稿學(xué)生
自立就是自己的事情自己干，明確自己的責(zé)任，并勇于承擔(dān)自己的責(zé)任。我們應(yīng)該要從我們平時(shí)在做的小事做起，從自己的能夠做的事情做起，努力的做一個(gè)能夠自立的人。一起來(lái)看看自立自強(qiáng)之星演講稿學(xué)生，歡迎查閱!
自立自強(qiáng)之星演講稿1
今天我讀了好幾篇關(guān)于自立自強(qiáng)的文章，其中有故事、有童話還有詩(shī)歌，從中我找到一個(gè)共同點(diǎn)：就是告訴我，做人必須要先自信而后自立繼而才能自強(qiáng)。對(duì)照我自己最近的行為，我好像找到了解決的辦法。
首先我先要自信，在自信的基礎(chǔ)上才能做得更好。
對(duì)于我自己來(lái)說(shuō)，需要做到的是：
跟人交談的時(shí)候，身體不能晃動(dòng)，聲音洪亮，眼睛看著對(duì)方，挺胸抬頭，如果在公共場(chǎng)合發(fā)言的時(shí)候，不緊張，當(dāng)別人問(wèn)我問(wèn)題的時(shí)候，要有禮貌，如果不知道就大聲地告訴對(duì)方：“對(duì)不起，我不知道!”或者說(shuō)：“這個(gè)我不熟悉，我回去查查再告訴您。”甚至可以說(shuō)：“我有點(diǎn)緊張，準(zhǔn)備好了，但一下子都忘記了?！边@些回答都可以，但絕對(duì)不能不支聲。
比如說(shuō)：上次圖書(shū)交易會(huì)的時(shí)候，劉校長(zhǎng)和龔校長(zhǎng)問(wèn)我話的時(shí)候，我一聲也不吭，我當(dāng)時(shí)就是特別緊張，我這是非常不禮貌的行為，也是非常不自信的一種行為。我以后要在這方面加強(qiáng)鍛煉，建立起自己的自信心。
有了自信以后，怎樣做才能自立呢?
我覺(jué)得最重要的是要把事情做好，比如說(shuō)：文章里的小英、小牛、黃鸝鳥(niǎo)……都是講自立的重要性，讓我明白自立，必須是要靠自己的努力與實(shí)際行動(dòng)，把事情做好，也就是讓自己有做事的能力，然后別人才能相信我。
古人說(shuō)：“天行健，君子以自強(qiáng)不息?！本褪歉嬖V我們真正的“自強(qiáng)”應(yīng)該是“不息”的。也就是說(shuō)：自強(qiáng)不可以休息，要不斷的自強(qiáng)，才是真的自強(qiáng)，這樣我才能得到大家的認(rèn)可，同學(xué)的尊重。
所以，我覺(jué)得今天讀書(shū)我的收獲很大，我要努力做到：自信而又自立而自強(qiáng)。
自立自強(qiáng)之星演講稿2
古往今來(lái)，凡有大成就者，大都是從小就吃了很多的苦，卻自強(qiáng)自立，奮力擺脫命運(yùn)的陰影，走上陽(yáng)光大道，開(kāi)創(chuàng)了自己光輝燦爛的人生。
我曾經(jīng)讀過(guò)張海迪阿姨的文章，張海迪阿姨那種自強(qiáng)自立的精神深深觸動(dòng)著我的心靈。張海迪阿姨殘疾之后，自然沒(méi)有辦法走進(jìn)校園像正常學(xué)生一樣學(xué)習(xí)知識(shí)，但是她靠著自己的毅力，發(fā)奮學(xué)習(xí)，自己修完了小學(xué)、中學(xué)和大學(xué)的課程，并且學(xué)習(xí)針灸，為群眾無(wú)償治療達(dá)1萬(wàn)多人次。不僅如此，張海迪阿姨還自學(xué)了大學(xué)英語(yǔ)、日語(yǔ)和德語(yǔ)以及世界語(yǔ)，并攻讀了大學(xué)和碩士研究生的課程，先后翻譯了數(shù)十萬(wàn)字的英語(yǔ)小說(shuō)，精益求精地進(jìn)行創(chuàng)作，執(zhí)著地為文學(xué)而戰(zhàn)。在殘酷的命運(yùn)挑戰(zhàn)面前，張海迪阿姨沒(méi)有沮喪和沉淪，她以頑強(qiáng)的毅力和恒心與疾病做斗爭(zhēng)，經(jīng)受了嚴(yán)峻的考驗(yàn)，對(duì)人生充滿了信心。
我對(duì)張海迪阿姨的精神敬佩不已，我的身邊，出現(xiàn)了另一個(gè)“張海迪”。我的姨丈是一位語(yǔ)文老師，他在中學(xué)教學(xué)。姨丈在教學(xué)時(shí)對(duì)學(xué)生總是嚴(yán)格要求，所以他教出來(lái)的學(xué)生三分之二都考上了好的大學(xué)，他總是一臉嚴(yán)肅的樣子，有時(shí)對(duì)我也非常嚴(yán)格，所以我對(duì)他并沒(méi)有太好的印象，但自從發(fā)生了那件事，我對(duì)他的看法發(fā)生了很大的轉(zhuǎn)變。有一次，姨丈從老家趕回來(lái)中學(xué)上課?；貋?lái)的路上，是在夜晚，天空繁星點(diǎn)點(diǎn)，周?chē)臒o(wú)聲息，姨丈安詳?shù)拈_(kāi)著車(chē)，忽然一輛摩托車(chē)奔馳而過(guò)，正往姨丈的方向開(kāi)來(lái)，姨丈為了避開(kāi)這一場(chǎng)車(chē)禍，扭頭把方向轉(zhuǎn)到另一邊，不料卻開(kāi)到了路旁的水溝，造成了翻車(chē)事故，而那另一輛摩托車(chē)車(chē)上的人卻很快的逃跑了，姨丈忍著傷痛回來(lái)了，全身上下都是一塊一塊的青淤，連腳也行動(dòng)不方便。我當(dāng)時(shí)看著他的樣子，心里想：真是禍不單行啊，終于有報(bào)應(yīng)了!然后坐在椅子上面無(wú)表情地看著他的樣子，心里卻樂(lè)呵呵的。第二天，小姨對(duì)姨丈說(shuō)：“都傷得這么嚴(yán)重了，今天去醫(yī)院看醫(yī)生，跟領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)假算了!”姨丈說(shuō)：“我這點(diǎn)傷勢(shì)不用擔(dān)心的，今天我要給學(xué)生上新課，如果我請(qǐng)假了，學(xué)生就趕不上進(jìn)度了，作為一名教師，要對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)任，今天我上完晚自習(xí)了再去看醫(yī)生好了!”姨丈的決定不是那么容易改變的，而且聽(tīng)姨丈的語(yǔ)氣，小姨知道勸阻不了他，就只好讓姨丈去上課了。一個(gè)星期后，我從媽媽那里知道了姨丈的傷勢(shì)加重了，正在醫(yī)院里住院，這時(shí)我對(duì)他的態(tài)度不再是幸災(zāi)樂(lè)禍，而是對(duì)他肅然起敬。果然，期中考試時(shí)，他們班是年級(jí)平均分最高的。之后，姨丈還是對(duì)我很?chē)?yán)格，但我不再是抱怨，而是冰釋前嫌，耐心地聽(tīng)他對(duì)我的教導(dǎo)，我更要學(xué)習(xí)他那種事事負(fù)責(zé)任的精神。無(wú)論在肉體上有多少痛苦，但是精神是永遠(yuǎn)都不會(huì)被痛苦給抹滅的。
在學(xué)習(xí)和工作上，我們要有一種自強(qiáng)不息的精神，它能鼓舞我們開(kāi)創(chuàng)新的生活空間。別人的接濟(jì)，只是暫時(shí)的緩沖與舒解;自強(qiáng)自立，才能駕馭生命之舟。作文
自立自強(qiáng)之星演講稿3
假如人生是一條小溪，那么自強(qiáng)自立就是沖擊巨石的激流。
假如人生是一條路，那么自強(qiáng)自立就是斬?cái)噙@條路上荊棘的鐮刀。
假如人生是一條航道，那么自強(qiáng)自立就是帶領(lǐng)你乘長(zhǎng)風(fēng)破萬(wàn)里浪的船帆。
——題記作文
有這樣的一個(gè)故事：有一個(gè)小男孩，在家里父母對(duì)他十分疼愛(ài)，連蛋都要?jiǎng)兞藲げ沤o他吃，一次他到外面吃飯，吃到了沒(méi)剝皮的雞蛋，他居然說(shuō)：“這里的雞蛋太硬了，不好吃，我家里的蛋都是白皮的，很軟，拿著就能吃?！笨戳酥?，我感慨頗多，不由感嘆：學(xué)會(huì)自強(qiáng)自立對(duì)于一個(gè)人而言，是多么重要呀!
回眸歷史長(zhǎng)河，歷史上不能強(qiáng)自立的事件有如恒河沙數(shù)，留給后人的總是太多太多的遺憾。一代英豪劉玄德，何等英雄人物也，但其子劉禪，從小不自強(qiáng)自立就連世之奇才諸葛亮都對(duì)他無(wú)可奈何，最終父之基業(yè)喪乎其手，他此時(shí)竟也還樂(lè)不思蜀。真可悲也。又如東吳周郎文武雙全，也是當(dāng)世之豪杰，然其子周胤也不自立自強(qiáng)，憑其父親之功，橫行霸道，荒于政事，最終墮落于市井之中。作文
大浪淘沙抹去了歷史的陰影，然而我們?cè)倏纯醋约?，我們要擁有自?qiáng)自立嗎?我們也是否像那個(gè)故事的男孩子一樣?在生活中我們是否要自己能做的事自己做呢?在學(xué)習(xí)上是否要自己付出努力呢?
也許很多人還不知道，我們平時(shí)看到的那一篇篇引人入勝的《皇帝的新裝》、《丑小鴨》、《賣(mài)火柴的小女孩》，是安徒生多么努力才創(chuàng)作出來(lái)的。原來(lái)的安徒生，幾乎家徒四壁，但他并沒(méi)有淪落，而是靠著堅(jiān)強(qiáng)的意志自立自強(qiáng)不息著，他一面操持家務(wù)、生計(jì)，一面拼命地從各種渠道吸收知識(shí)的甘泉，終于他憑著自立自強(qiáng)，成為了享譽(yù)世界的大童話作家。
歷史上的一些成功之士，也為我們樹(shù)立了很好的典范，因?yàn)樗麄兊淖詮?qiáng)自立，最后成就了一番不平凡的功業(yè)也比比如是。如宋代的范仲淹，憑著自立自強(qiáng)不息的精神終于成為一代文豪;海外的莎士比亞，離家尋求自立，終成為了一個(gè)偉大的戲劇家;雨果、歌德、泰戈?duì)柕鹊鹊某晒σ捕茧x不開(kāi)他們的自立自強(qiáng)不息的精神，當(dāng)代的大富翁比爾。蓋茨，富甲全球，但為讓其子女自立，竟不給他們絲毫的財(cái)產(chǎn)，讓他們自立，結(jié)果他們的子女也各有所成就。
同學(xué)們、朋友們，我們每個(gè)人有一天都會(huì)離開(kāi)父母的臂膀，如果你不自立自強(qiáng)你就會(huì)被小小的浪濤所淹沒(méi)，被險(xiǎn)阻所擋住，讓我們學(xué)會(huì)自強(qiáng)自立吧，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，努力奮斗，相信有一天成功的花是為我們綻開(kāi)的!
自立自強(qiáng)是立身之本，唯有自立自強(qiáng)，小小的樹(shù)苗才能成為參天的大樹(shù)，弱馬駒才能成為千里馬，也唯有自立一個(gè)人才能茁壯地成長(zhǎng)。靠山山倒，靠人人倒，靠自己最好!動(dòng)心忍性，增益其所不能!
自立自強(qiáng)之星演講稿4
幾千年來(lái)，一代又一代的中華兒女在祖國(guó)大地上辛勤勞作，艱苦創(chuàng)業(yè)，形成了勤勞勇敢，不畏艱難的優(yōu)秀品格，培育了博大精深的中華民族精神，而艱苦奮斗，自立自強(qiáng)正是中華民族精神的主要內(nèi)容和重要組成部分。
在當(dāng)今競(jìng)爭(zhēng)如此激烈的社會(huì)環(huán)境中，每一個(gè)人都必須要有自己的一技之長(zhǎng)，否則的話，你將無(wú)法生存，這就是自立。 所以，我們從小就得認(rèn)真學(xué)習(xí)，為將來(lái)走向社會(huì)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。但是也不能因?yàn)閯e人的成績(jī)比自己的好，就嫉妒他。這樣做的話，不僅傷害了別人，也給自己幼小的心靈蒙上了一層陰影。相反，我們還要虛心向他學(xué)習(xí),以他人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短，讓自己立于不敗之地，這就是自強(qiáng)!我們的父母都在自己的工作崗位上日夜操勞，為了家人的生計(jì)而奔波勞累，想必他們?cè)谑聵I(yè)上的困難要比我們?cè)趯W(xué)習(xí)方面的困難多得多吧!但是他們沒(méi)有退縮，選擇的是堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)!
作為一個(gè)積極上進(jìn)的青少年，我們要學(xué)會(huì)生存，自強(qiáng)自立，自己的事情自己做，不依賴父母，學(xué)會(huì)獨(dú)立思考問(wèn)題，獨(dú)立解決問(wèn)題。
人生就是這樣，只有在競(jìng)爭(zhēng)中努力成長(zhǎng)，自強(qiáng)不息，才能磨煉出自己堅(jiān)強(qiáng)的性格與良好的心態(tài)，從而 從容地面對(duì)這個(gè)繁華的世界，有一首歌唱得好，不經(jīng)過(guò)風(fēng)雨怎能看見(jiàn)彩虹。只要你一如既往地堅(jiān)持 自己的人生目標(biāo)，并毫不氣餒地追求下去，一直付出艱辛的勞動(dòng)，就一定會(huì)實(shí)現(xiàn)你的理想。冰心奶奶曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“成功的花朵是用心血澆灌出來(lái)的!”作文
我們青少年是祖國(guó)未來(lái)的主人，我們一定要發(fā)揚(yáng)我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，從日常生活中的小事做起，在我們的學(xué)習(xí)和生活中時(shí)刻體現(xiàn)出自立自強(qiáng)的作風(fēng)，處處嚴(yán)格要求自己，為了把祖國(guó)建設(shè)得更加富強(qiáng)，為了我們美好的未來(lái)，一起奮斗吧!
自立自強(qiáng)之星演講稿5
古往今來(lái)，凡有成大事者，無(wú)不自強(qiáng)自立，從小在磨礪中成長(zhǎng)，在鍛煉中成才。
少年兒童是祖國(guó)的明天，是國(guó)家的希望，是人類歷史的新的繼承和創(chuàng)造者，他們的獨(dú)立意識(shí)、自主意識(shí)、自強(qiáng)意識(shí)是未來(lái)生活的風(fēng)向標(biāo)。梁?jiǎn)⒊疲荷倌曛莿t國(guó)智，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立。真乃至真名言也。
那么，百年后，我們的少年又是怎樣的少年了呢?自主獨(dú)立的意識(shí)是否強(qiáng)了呢?作為班主任，我感到隱隱的悲傷。一年半前，我家訪一位同學(xué)，談到家里如何生活時(shí)，母親說(shuō)在家里他是什么都不用干的，最喜歡看的就是動(dòng)畫(huà)片，膽子很小，夜里從來(lái)不敢一個(gè)人睡，雖然六年級(jí)了也該分開(kāi)睡了，可有時(shí)他就寧可在大人房間里打地鋪，也不愿睡在自己的房間里，說(shuō)是害怕。另外，母親還羞澀地告訴我們他們父母在吃魚(yú)時(shí)是幫他把魚(yú)骨去了以后才給他吃的，從來(lái)不敢讓他自己吃魚(yú)，原因是以前有一次吃魚(yú)時(shí)被卡了。我當(dāng)時(shí)是驚呼了的，心想：一個(gè)如此身高馬大的小男子漢，至少也有一米六十了，在學(xué)校里還能說(shuō)會(huì)道，善于隨機(jī)應(yīng)變，樂(lè)觀開(kāi)朗，想不到在家里竟然是這副“德性”?我終于知道原來(lái)他的歡笑也是為了掩蓋內(nèi)心的空虛和害怕，他的無(wú)所謂也是為了彌補(bǔ)心中的缺憾。他的內(nèi)心原來(lái)如此脆弱，怪不得他總要表現(xiàn)很灑脫的樣子了，而事實(shí)上他又是很會(huì)紅眼睛的那種人。
他，沒(méi)有自主獨(dú)立的人格?，F(xiàn)在許多人都像他，只是表現(xiàn)不同而已。畢竟像洪戰(zhàn)輝這樣的人不是出現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)的，也不是中國(guó)青少年的大多數(shù)。我們更多的孩子是生活在父母的保育下，生活在祖輩的庇蔭里。他們不愁吃穿，不愁方便，懶到了連自己的事情都不愿做為止，又談何自強(qiáng)獨(dú)立呢?從生活上看，有很大一部分學(xué)生早上起床都是要靠父母來(lái)叫的，有的甚至是三番五次地求告或恫嚇;吃飯時(shí)，總是大人將飯端給他，而沒(méi)有相反的事例;用錢(qián)大手大腳，幾十塊錢(qián)只要說(shuō)一聲，父母就會(huì)給了;讓他們看令大人們感動(dòng)得流淚的電影，他們最會(huì)哈哈大笑，還會(huì)比賽誰(shuí)笑得開(kāi)心，如果誰(shuí)動(dòng)了感情，就會(huì)說(shuō)誰(shuí)是孬種;說(shuō)一些流話，他們最內(nèi)行，取個(gè)綽號(hào)張口就來(lái)，想像力比誰(shuí)都好;……
最看不慣的是那些城市中的“嬌子”，養(yǎng)得白白胖胖，又鮮又嫩，穿著入時(shí)，發(fā)育過(guò)早，他們有的是倔強(qiáng)的個(gè)性，惹不起的霸道，毫不利人、專門(mén)利己的私欲，動(dòng)輒還會(huì)有歇斯底里的發(fā)作，一旁又是討好他們的各路“英雄人物”：有在政府機(jī)關(guān)工作的公務(wù)人員，有在公司里作老板的爺們，有上下班小車(chē)的白領(lǐng)貴族，統(tǒng)統(tǒng)拜倒在他的腳下???誰(shuí)叫他是他們的“祖宗”呢?
??這時(shí)，你再來(lái)談祖國(guó)的希望，可能就不會(huì)那么輕松了。
不過(guò)，只談反面，并不能說(shuō)明問(wèn)題，我們看看那些支撐民族脊梁的人們。
同樣是一年半以前的一個(gè)學(xué)生，他每天早上要比父母早起，要為父母做好早餐，有時(shí)父母早早地出門(mén)了，他就自己吃好早飯去上學(xué)了。晚上，一個(gè)人放學(xué)回家后，看父母回來(lái)較遲的話，就去買(mǎi)點(diǎn)菜，回家先把米淘了，開(kāi)始燒飯，如果還沒(méi)見(jiàn)父母回來(lái)，就炒上兩碗菜等他們回來(lái)吃飯，而且自己的衣服總是自己洗干凈了。這樣的學(xué)生并不少見(jiàn)，人們總會(huì)說(shuō)他們真乖，但他們不會(huì)投機(jī)取巧，只知埋頭苦干，因而長(zhǎng)大后往往進(jìn)的是研究部門(mén)，很少入官場(chǎng)的，只默默地在自己的崗位上奉獻(xiàn)，托起國(guó)家民族的事業(yè)根基。
強(qiáng)國(guó)的根本是什么?是一個(gè)強(qiáng)大的民族，是一個(gè)自主自立的民族，是堅(jiān)定踏實(shí)的山脈，而不是浮在水上的游船。一個(gè)具有獨(dú)立自主、自覺(jué)思考意識(shí)的人是一個(gè)成熟的人，一個(gè)能在環(huán)境的改變中不斷頑強(qiáng)拼搏、自強(qiáng)不息的人是一個(gè)偉大的人，這樣的人組成的民族是偉大的民族。而建立在朽木上的民族是注定要滅亡的民族。
一個(gè)人與他人的真正區(qū)別是一個(gè)人的自強(qiáng)意識(shí)，當(dāng)我看到學(xué)生忘記自己該干什么了的時(shí)候我就要提醒他們，這不只是在喚起他們的良知，更是在喚起民族的覺(jué)醒。今天，又看到坐在前排的一個(gè)學(xué)生一節(jié)課無(wú)數(shù)次地玩拉鏈和毛線，我不希望一個(gè)聰明的腦袋就耗費(fèi)在這樣的瑣事當(dāng)中，無(wú)數(shù)次地用眼神、用語(yǔ)言、用手指暗示和提醒。就那樣，一名教師的精力被耗盡在許多學(xué)生的習(xí)慣改變上，而另一方面，家庭又重復(fù)地養(yǎng)成著他們?cè)械牧?xí)慣，連基本的檢查都沒(méi)有，連實(shí)施教師給他們的建議的影子都沒(méi)有。
我希望有更多的人具有自強(qiáng)獨(dú)立的意識(shí)，雖然改變一個(gè)人的習(xí)慣很困難，但如果我們是真正的強(qiáng)者，是真正站立的人，就應(yīng)該在生活中砥礪自己，不斷地挑戰(zhàn)自己，做一個(gè)行為高尚、思想獨(dú)立、意志堅(jiān)強(qiáng)的人。
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