初中5分鐘課前演講稿集錦最全
當時光悄然遠逝,當炎炎的烈日趕走了和煦的春風,當你我臉上的笑容逐漸變少,才明白初中三年即將過去,我們即將面對離別之苦。于是,我的思緒也如風一般漫天飛舞。下面給大家分享關(guān)于初中5分鐘課前演講稿,方便大家學習。
初中5分鐘課前演講稿1
尊敬的老師,親愛的同學們:
大家好!
中秋節(jié),雖然因為近日陰雨連綿,烏云漫布天際,并沒有看見那一輪圓月,但中秋其樂融融的氣氛依然遍布整個家。
這個星期,雖然只上了三天課,但也有很多需要反思的地方。
開學以來,第一個單元的英語檢測,考得并不是很理想。錯誤非常多。主要失分在閱讀。閱讀題分值很高,一個選擇就是兩分,所以。要考高分,閱讀就不能有失分?,F(xiàn)在的閱讀不比以前,原文中直接能找到答案,而要充分的理解文章,看懂題目意思。通過這次考試,我也發(fā)現(xiàn)自己的詞匯量不夠,很多單詞不理解它的意思,從而導(dǎo)致沒法翻譯句子。
針對這個問題,我覺得應(yīng)該養(yǎng)成遇到不認識的詞就查字典,并把意思寫在旁邊,加深印象。
基礎(chǔ)也有很多不該錯的地方,比較級和最高級也有很多錯誤,做題目時應(yīng)仔細審題,讀懂題意。
雖然初二的物理不是很難,但也需要充分的理解。上課認真做好筆記,仔細觀察老師做的每一個實驗,課后認真完成作業(yè)。買的練習卷也要同步完成。
就最近作業(yè)來看,我對知識的理解與消化的并不是很好,有很多的錯誤。物理這門新的學科,不能在起跑線上就掉隊!
開學已經(jīng)半個月了,這半個月我學會了什么,收獲了什么?每一天都要有收獲,都要學到知識,如果這一天沒有發(fā)現(xiàn)什么收獲,那這一天就是浪費了。
“一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰”現(xiàn)在,正是金風送爽,沒有夏日的炎熱,也沒有冬日的寒冷,此時不學,更待何時呢?
初中5分鐘課前演講稿2
尊敬的老師,親愛的同學們:
你們好!
我們是新世紀的少年兒童,我們同在一片藍天下生活、學習,讓我們一起來爭當“美德少年”。今天我在國旗下要給大家介紹爭當“美德少年”的第三項與第四項“誠實守信美德少年”和“盡責奉獻美德少年”的評選標準。
誠 信,是中華民族的一種傳統(tǒng)美德,具有強大的向心力和凝聚力,所以我處處以誠信對人。作為一名學生,我們要誠實不說謊話,坦蕩毫不虛假,做人要清澈如水,做 人要白玉無暇。要記住,無論是誰,只要說一句謊話,他就失去了別人信任的心。學習上弄虛作假的人總有一天會吃到苦頭,做錯了事要敢于承認,做錯了事要自我 檢討,這樣做才能提高自己,這樣選擇才能贏得別人的認可那么,要怎樣爭當“誠實守信美德少年”呢?我們要做到言行一致,不撒謊,不欺騙別人,對人守信,對 事負責;不弄虛作假,經(jīng)得起誘惑;即使遇到困難,仍能堅持信守諾言。
爭當“盡責奉獻美德少年”我們必須做到,團結(jié)同學,熱心參與班級、學 校工作;有高度責任感和服務(wù)意識,班務(wù)工作能力強;積極肯干,默默奉獻。在學校,要做老師的好幫手,做同學們的好榜樣,積極幫助一些成績比較落后的同學, 給予他們信心及鼓勵。責任感要強,自己完成自己應(yīng)做的事,為社會,為班集體奉獻,進獻力量。
同學們,讓我們一起努力,爭當美德少年,做一個合格的小學生。
我的演講完畢,謝謝大家!
初中5分鐘課前演講稿3
親愛的老師、同學們:
大家好!
夢想是什么,我覺得夢想是這世界上最最神奇美妙的東西,她像一個百變的魔術(shù)師,讓我的童年格外精彩有趣:小時候,我夢想能擁有一只恐龍做為寵物,哈哈看誰敢來欺負我;我夢想我會飛,飛上藍天,躺在云朵里睡大覺;我夢想自己也能有一雙像灰姑娘一樣的水晶鞋,穿上它去參加王子的舞會。我還會夢想能有一個永遠也吃不完的棒棒糖。聽到這里,你也許會忍不住發(fā)笑,但我要說就是這些夢想讓我的童年變得五彩繽紛。
現(xiàn)在,我上初中了,成了一名初二學生,可我愛做夢的習慣可一點都沒變。我又有了許多新的夢想:我夢想成為科學家,去探索世界的奧秘。我夢想能成為運動員,眨眼能跑出幾百米。我去參加奧運會,速度快的讓各國選手目瞪口呆。我夢想當節(jié)目主持人、夢想成為一名白衣天使,夢想成為像郎朗、理查德克萊德曼一樣的鋼琴大師,我還夢想能成為舞蹈家,在國際舞臺上一展風采……我的夢想多的數(shù)不勝數(shù)。每當我依偎在媽媽身邊說自己夢想的時候,媽媽總是微笑著說:“寶貝,那你可要努力呦,只有通過不斷的努力才能實現(xiàn)自己的夢想!”媽媽說的次數(shù)多了,漸漸地這些話就印在了我的心上。
在舞蹈教室里,我認真地跟著老師學動作,一遍一遍的重復(fù),一點一點的進步,一節(jié)課上完經(jīng)常是大汗淋漓,去年為了去市里參加拉丁舞比賽,高強度的基訓課,我的腳上都磨出了水泡,疼得我鞋子都脫不下來,但是為了我心中的夢想,我咬著牙堅持了下來。當我捧到一等獎的獎杯時,我開心地笑了,我體驗到了努力追逐夢想的喜悅。
為了我鋼琴家的夢想,每晚的鋼琴邊都有我的身影。曲子的難度越來越大,技巧性要求越來越高,好多時候,雙手的合奏都是困難重重,有時候我真想放棄練琴。在媽媽的不斷鼓勵下,我堅持下來了,我忍住在眼眶里打著轉(zhuǎn)的眼淚,靜下心,從一個音符到一個小節(jié),再到一首曲子,我反復(fù)的練習。當美妙的音符隨著我手指的跳躍緩緩流淌出來的時候,我開心地笑了,我感受到了努力堅持的力量,我對實現(xiàn)夢想更加執(zhí)著!
我夢想,我追求,我快樂,我成功!我在追逐夢想的過程中品嘗到了努力的艱辛,也收獲了成功的喜悅。未來的日子里,我仍然會是一個喜歡追夢的女孩,我不會停息,因為夢想就在前方,它指引著我前進的方向,它給予我去欣賞這個世界的無窮力量!我會勇敢的張開雙臂,迎接成長道路上所有困難的挑戰(zhàn),我會對著藍天,對著大地,大聲高呼:“我的夢想,我做主!”
謝謝大家!
初中5分鐘課前演講稿4
大家好!
我的夢想是當一名辛勤的園丁——老師。
因為老師像蠟燭,燃燒了自己,照亮了他人;老師像園丁,把幼小的樹苗培育成參天大樹。老師是人類靈魂的工程師,一代代老師嘔心瀝血,無私奉獻,一天天一年年耕耘在講臺上,把知識傳播下去,把文明傳播下去,為國家培養(yǎng)了一批批優(yōu)秀人才,才使得社會更加文明,國家更加繁榮富強。
幼兒園的時候,老師教我們唱歌、跳舞,給我們講故事聽。那時,我覺得老師真神奇,真?zhèn)ゴ?,什么都會,我就想:長大了,也要當一名神奇的老師,把我懂的都教給小朋友。慢慢地,我長大上學了,覺得老師更加神奇了。不認識的字,不懂得的知識,只要老師一講,就豁然開朗,全部明白了。老師教給我們做人的道理,告訴我們要做一個誠實的好孩子。當我們傷心的時候,老師給予我們安慰;當我們遇到挫折的時候,老師給予我們鼓勵。老師真?zhèn)ゴ螅拖褚槐緯?,那么多的知識老師都懂得,只要看到老師那和藹的面孔,再困難,再傷心的事情都會簡單起來,都會煙消云散。這更加堅定了我當老師的信念。
我總愛遐想:假如我的夢想成真,我登上了講臺,帶領(lǐng)他們在知識的海洋里遨游,那是一件多么美妙的事情啊!我會把我的學生當做我的孩子,像照顧自己的孩子一樣照顧他們,教育他們。讓他們從一個個真善美的小故事里領(lǐng)悟到人生的真諦;讓他們從一個個含苞怒放的花苞中感受到大自然的神奇;讓他們從一個個活潑亂跳的數(shù)字中領(lǐng)悟到數(shù)學王國的深奧。我還會讓孩子們從學習中找到樂趣,在快樂中學習。當他們捧起獎杯時,我會告訴他們“不要驕傲,一定要再接再厲,在以后的道路上繼續(xù)努力”;當他們在成長的道路上遇到困難或挫折時,我會告訴他們“不要氣餒,陽光總在風雨后,堅持就是勝利”。我會像當時老師教育我們一樣教育我的學生。把他們培養(yǎng)成一個有愛心,有責任心,有正義感的好孩子,長大后成為一個對社會有用的人才。
我也要懷揣著自己的教師夢,為這個理想而不懈地努力,扎扎實實學好每一門功課,一步一個腳印朝這個目標攀登……
初中5分鐘課前演講稿5
人的一生,很多機緣其實都是誤打誤撞的。人常說認識自己,其實在大多數(shù)情形下,很難。這里除了知識的局限,還有我們自己活得太粗糙,就像猴子掰玉米,一不留意便丟失或遺忘了自己曾經(jīng)積累或?qū)W習過的東西。人的一生中,這個“一不留意”,其實是個大問題。說小了,你很容易不相信自己,容易做錯事情,時間長了,次數(shù)多了就會懷疑自己是不是有點“白”;說大了去,極可能會數(shù)典忘祖,忘了出身,忘了站著的地,忘了身邊的呼吸與流動在空中的氣息。
何妨做個行者呢?
活著,就有想法;有想法,才會有追求。極其自然,也頗為理解。但是,遇見不如意的時候,你怎么辦?怪別人擋道?怪別人不給機會?怪生活的年代,怪生存的環(huán)境?曾經(jīng)的憤青者王朔先生這樣解釋:憤青就是不上班成天在街上玩還挺不高興的人。其實,我們最沮喪的應(yīng)該是“剛了解一點自己時自戀,很了解自己時自厭”,因為,我們發(fā)現(xiàn)自己不是自己希望成為的人,而且又沒有機會活回去重來;——不是每個人都擁有希望“再活五百年”的生活的。清代學者蔣坦說:“人生百年,夢寐居半,愁病居半,襁褓垂老之日又居半,所僅存者十一二耳?!边@是我看到的認識人生短暫的最極致的語言了。只有當“苦難”成為一種境界,我們的腳印才有了意義才有了價值。
生存是奇跡,生活不容易;活得自豪還是自哀,活得讓人可敬還是可嘆,其實真賴不得別人:人一生的選擇并不多,有些事,只能一個人做;有些關(guān),只能一個人過;有些路,只能一個人走。說得真實一點就是人要忠實自己的苦!忠實自己的苦,并不是逆來順受,而是坦然直面:修煉著你的修煉,刻意著你的刻意,每個人都擁有自己的生活。經(jīng)意或不經(jīng)意,都是生活著必須的。
畫再美,只是用來欣賞或者收藏的,你不可能生活其中;藍圖再宏偉,只是用來激勵或者呈上的,你不能用來衡量你的生活質(zhì)量。人最容易犯的錯誤就是被自以為是的描繪欺騙,把“設(shè)想的”當作“一定的”——“一切皆有可能”——寧愿繼續(xù)被欺騙下去,也不肯回頭看看自己還是不是自己。做個行者,做個內(nèi)心自由的人;有目標,但不一定有目的;有過程,但不一定有結(jié)果;有起點,但不一定知道終點在哪里。但是,至少知道自己沒有停止過腳步,沒有停止過行程。周國平告誡說:要有自己的頭腦和自己的靈魂。
人一生下來,潛意識里自覺不自覺地按一定的規(guī)劃生活著,比如你按80歲的模式去規(guī)劃人生的,突然有一天某人告訴你可以活200歲,你能夠想象你瞬間的心態(tài)與狀態(tài)嗎?本來應(yīng)該高興,但是你發(fā)現(xiàn)自己高興不起來;這個看似蠻好的消息打亂了你的步驟和節(jié)奏,讓你感覺有一種突然間一無所有的尷尬。機會總是給有準備的人的;話是這么說,但是,有準備了未必就一定有機會。所以,我們不要期望更多,期待更遠;做好當前的每一件小事,遺憾會少一點。
多看看自己走的路,少窺視背景的厚度;多關(guān)心他人的感受,少關(guān)注別人的生活。職位不意味著地位,地位不意味著品位;把自己活成自己,把該做的事情做好,把該走的路走踏實,比什么期待都充實,比什么生活都品質(zhì)高。做個行者,或許你會身體很疲憊,但是你的內(nèi)心絕對是充實的,幸福就像天上的云,會跟著你走。最后,我想和在場的各位去分享,通過學習工作的方式追尋我們對生活的態(tài)度,追尋內(nèi)心真正想要的東西,永遠不要忘記去追尋自己內(nèi)心最深刻的、最值得紀念的東西。
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