對與錯演講稿5篇
在這個世界上，每一件事無論大小都存在著對與錯。但每個人的衡量不同，在我們眼里都是對的，而在別人眼里是錯的。 一起來看看對與錯演講稿5篇，歡迎查閱!
對與錯演講稿1
今天，我把一位同學(xué)弄哭了，心里很不好受。當(dāng)時我真想自己打自己一個耳光。
早上放學(xué)后，我叫各組組長把作業(yè)交給我，然后把作業(yè)拿到老師的辦公室。這時，所有的組長都把作業(yè)交給我了，只剩下第一組的組長還沒有把作業(yè)交給我。我說：“作業(yè)交齊了嗎?”
第一組的組長說：“還沒有，就差一位同學(xué)了，她不懂做，叫我把我的作業(yè)給她抄?！蔽艺f：“那你給她抄了嗎?”“給了，她現(xiàn)在就差一題就寫完了?！蔽衣犃?，立馬走到那位同學(xué)的桌子旁，氣勢兇兇地對她說：“吳家梨，你竟敢抄襲別人的作業(yè)，下午我一定會告訴老師聽的，你放心，我一定會告的。”這時，那位同學(xué)并沒有說什么，只是默默地寫作業(yè)?？墒菍懼鴮懼?，眼睛就紅了。我知道她是因為怕我告訴老師她抄襲別人的作業(yè)而哭的，這時，我的心里在燃燒、在發(fā)熱，于是我就沒說什么了，只是默默地等她抄完后，我把作業(yè)交給了老師，然后慢慢地走回了家。
下午，我照常來上課，天啊，我看見了吳家梨還在那里哭，心里真想給自己一個耳光，然后走過去安慰她，可是我沒有臉面。“鈴……”，上課鈴聲響了，這時我看家梨哭得更厲害了。就這樣，吳家梨哭了整整兩節(jié)課，等到第三節(jié)課時，我給了她一個眼色，她馬上知道我不會告訴老師了，她這才恢復(fù)正常。
放學(xué)后，我把這件告訴了爸爸媽媽，爸爸媽媽說：“你不應(yīng)該馬上告訴老師，應(yīng)該先告訴她不要抄襲別人的作業(yè)，然后慢慢地教她做，這樣她就不會抄襲別人的作業(yè)了。如果你向你原來那樣的方法做的話，那么她就會認為你很沒有人情味，所以你要認真的教她?！?/p>
聽了爸爸媽媽的話，我在下次再遇到這樣的情況，一定會向爸爸媽媽教我的方法做的!
對與錯演講稿2
我們身邊有許多的東西，事情都是兩面性的，都是一把無情的雙刃劍，但是，差別在于我們會如何選擇，我們?nèi)绾稳プ觥?/p>
一根火柴可以帶來光明，也可以段掉財富，網(wǎng)路是可以給我們帶來無窮無盡的知識，也可以毀掉我們的生活;金錢可以拯救生命，但同時也可以毀掉生命…。這所有的一切是好成是壞，是對是錯，或許是在于我們?nèi)绾芜x擇，如何站在不同的角度和觀點來評價。我們在面對這雙面性的東西或事情的時候，我們無須去抱怨不好的那一面，因為這世界并沒有十全十美，但我們應(yīng)該感謝給我們帶來的美好。
記得有一次，我無意間聽到老師無奈的說：“在樓道上面安了電燈有許多的蚊子，不安電燈有看不見?！碑?dāng)時我在想“確實如此”，可我們對于這個現(xiàn)象無能為力，也無可奈何，更無法辟免，所以我們能做的，只是將不好的現(xiàn)象減到最少就足夠，我們無須十全十美，我們無須要求最好，只要剛剛好，只要更好。兩個人面對面的坐著，中間擺了一個杯子，然后其中一個人問另一個人你看到了什么?“當(dāng)然是看見我看見的這一面”。然后那個人微笑著回答到“你看見的是杯子的一面，而我看見的卻是另一面，所以我們都并沒有站在別人的角度去想問題，各自站的角度不同，我們都沒有資格去評論別人的對與錯?！笔茄剑覀冊趺茨軐⒉煌膯栴}相提并論呢?所以，我們在看問題的時候，要站在別人的的角度去看待問題，去想問題，這樣才會盡可能的達成一致。
在面對所有兩面性的事情或東西的時候，我們應(yīng)該分辨好與壞，我們應(yīng)該站在不同的角度去想問題。
對與錯演講稿3
飄飛的雪花從不認為自己是錯，所以他永遠不明白大地的悲哀;綿延的春雨從不認為自己是錯，所以她永遠不明白江流的廣闊;枯萎的落葉從不認為自己是錯，所以它只得遍嘗世間的孤廖寂寞……其實世間早已沒有真正的對錯，是與非，不過是世間洪流中的浪花一簇。對與錯，也許并不是那么的執(zhí)著盲目。世間人多，自然也多紛擾。動物純真，是因為他們懂不了人類世界的勾心斗角;植物不插手紛擾，是因為他們想懂也懂不了。所以造物主一直是公平的，對于她來說什么都不重要，對與錯，也不過是一時快樂。對了如何?錯了又如何?生命結(jié)束的方式是死亡，而生命卻并沒有結(jié)局。
人人都想做對一件事，因為我們需要來自別人的肯定與贊美，當(dāng)我們自以為我們做對的時候，當(dāng)我們即將得到贊美與夸獎的時候，是否也會有不同的聲音響起?他們會說你自以為是的“對”其實是盲目的“錯”。因此人們常常犯糊涂，為等不到這些持反對意見的人們的認同而產(chǎn)生苦惱。當(dāng)時過境遷回頭細想，那又何必呢?世間本沒有真正的對錯，而那些所謂的對與錯，不過是立場不同，思想不同，職業(yè)不同而產(chǎn)生的差別罷了。
因為立場不同，所以對方即便是對的也會下意識地反駁;因為思想不同，即便對方是對的也難以接受;因為職業(yè)不同，即使對方是對的也不會輕易放棄自己的堅持。而這些在對方眼中又何嘗不是錯的呢。就像喜歡春天的人會認為春天是生機勃勃的，而不喜春天的人又會認為它霧氣糟糟;喜歡蓮花的人會認為她出淤泥而不染，而不喜歡它的人則認為它近朱者赤，近墨者黑，同污泥一樣罷了……
對與錯，是與非，千百年來就存在于世間，早已密不可分了。冬天感覺到冷，你會說天太冷，還是感嘆心太寒?對與錯，也不過是無謂的爭執(zhí)罷了，因為它們的起點都只是為了紅塵中個人心中的牽掛罷了。
暫時的迷茫只是人生中的插曲，就像船在海中航行，不能也不會遇不到風(fēng)浪;就像燦爛的陽光偶爾也會有烏云的遮擋，對與錯也不過是人們一時的迷茫，當(dāng)云開月明，人們會發(fā)現(xiàn)對與錯早已不再重要……
對與錯演講稿4
在這個世界上，每一件事無論大小都存在著對與錯。也就是說真理只有一個，但是在我們社會中，在我們眼里都是對的，而在別人眼里都是錯的。
上網(wǎng)吧打游戲的這件事也存在著對與錯。當(dāng)學(xué)生每天只顧著上網(wǎng)大游戲時，不知道學(xué)習(xí)對他們有多么的重要，之所以他們的學(xué)習(xí)成績慢慢的滑落，最后造成偷家長的錢，騙同學(xué)的錢去網(wǎng)吧打游戲，然而還是被父母發(fā)現(xiàn)，被父母罵一頓。但是家長反對他們打游戲，連老師教誨我們不要上網(wǎng)吧打游戲。家長為了不讓我們打游戲。就掐斷我們與網(wǎng)吧的關(guān)系。最后家長和我們處在了矛盾之中，形成了一種對立關(guān)系。
原來是個人的看法不同，家長和老師是從孩子的學(xué)習(xí)以及生活和發(fā)展來考慮的——上網(wǎng)打游戲?qū)ξ覀儧]有多大的好處，家長的要求自己的孩子在學(xué)校成為好學(xué)生，在家里是乖孩子。能夠好好學(xué)習(xí)，天天向上。而我們學(xué)生自己從個人興趣，愛好出發(fā)，而對自己的知識的長進也沒有提高。
假如上網(wǎng)打游戲能夠提高知識，能夠讓自己敏捷起來，能夠發(fā)明創(chuàng)造，家長會反對嗎?家長當(dāng)然會有一點點反對，但是也會給我們一個自由的空間。
因此，正確的分辨每件事的對與錯，除了不斷地增長知識，還要考慮社會、家庭、學(xué)校周圍的一切變化。才能根據(jù)實際的情況才能正確的判斷。
其實對于每一件事的對與錯，由于個人的看法、目的、思想認識及社會的環(huán)境等不同，個人有個人的建議，但是作為家長對于孩子上網(wǎng)打游戲中要信心勸說、教育、一道，而我們則應(yīng)該珍惜青春年華的大好時光。我們應(yīng)該多看課外書、增長課外知識，多復(fù)習(xí)，使我們溫故知新。不要浪費在上網(wǎng)打游戲中，不要浪費在吃喝玩樂中。只要我們認清楚對與錯的關(guān)系，我們就會迷途知返的。
就算自己對于自己的錯誤，我們是否應(yīng)該完成自己的對呢?
對與錯演講稿5
曾經(jīng)的對錯是否還依然存在，現(xiàn)在的對錯是否判斷正確。對與錯只在你的一念之間。就像愛情甜甜蜜蜜，就像愛情分分離離，誰也不能確定這段情緣是對是錯!
為什么我們不換個角度去重新考慮呢? 來自：作文大全 當(dāng)你做錯了一件事情，別人也不可否認的說它就是錯的。只要我們吸取了這個教訓(xùn)把它改正過來，你認為它還是錯的嗎?我可以這么說，他就是好同學(xué)，好朋友。。就是對的。為什么當(dāng)我們做錯了一件事情的時候，就會被“社會”“學(xué)?！薄凹彝ァ币还髯哟蛩溃谏鐣磥砟阄：δ厣鐣瓢?，在學(xué)?？磥砟憔筒皇呛脤W(xué)生，在父母看來你就不是個好孩子。。。。把我們說的好像成了千古罪人一樣?為什么不可以給我們一次機會呢?讓曾經(jīng)的錯誤，變成現(xiàn)在的對呢? 為什么，每個人不可以寬容別人呢?讓曾經(jīng)的錯，變成永遠的對呢?對與錯真的那么重要嗎?對，也許會變成永遠的錯，而錯更可能的變成了對!
所以，這個世界上沒有絕對的對與錯!
放開你們所謂的對與錯吧!
對，可能會成為一個人成功的拌腳石!
錯，會將一個人送上成功的舞臺!
對與錯，永遠都不是那么的絕對，放開你手中的所謂的對與錯把!
或許你會發(fā)現(xiàn)這個世界回更美。
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