諸葛亮優(yōu)秀演講稿學(xué)生
在熠熠生輝的歷史長河里,不乏各種各樣的偉人。但偏偏有一個人,能夠穿過歷史和時光的風(fēng)塵,仍舊活在人們的心中,為他的凜然正氣所折服,為他的機智謀略所傾倒,為他的傳奇一生所慨嘆,那就是諸葛亮。一起來看看諸葛亮優(yōu)秀演講稿學(xué)生,歡迎查閱!
諸葛亮優(yōu)秀演講稿1
《草船借箭》這篇文章,講的是在三國時期發(fā)生的一件關(guān)于諸葛亮的事,這篇文章的主人公是諸葛亮。當我讀完這篇文章后,深有感觸。
在我的心中諸葛亮是一個心胸寬廣,寬容大度的人,他不會因為周瑜算計他,設(shè)圈套來陷害他,而與周瑜斤斤計較,跟周瑜鬧僵,而是用自己的行動證明給周瑜看,你是算計不了我諸葛亮的。
在我的心中諸葛亮是個膽識過人的人,他很自信,覺得自己猜測的是對的,所以諸葛亮才會在船上盡情地飲酒取樂,游手好閑,與魯肅談天說地。就因為他有膽識,所以才敢在回去的時候吩咐軍士們齊聲高喊:“謝謝曹丞相的箭?!?/p>
在我的心目中諸葛亮是個神機妙算、料事如神的人,在《火燒赤壁》中,諸葛亮把從曹操那里借來的箭,又歸還給了曹操,諸葛亮還回去的箭,是帶有火的,直射曹營,射死了許多曹軍;在《空城記》中,諸葛亮用了空城計把曹軍退了回去;在《草船借箭》中,他居然能夠知道周瑜要算計他,要他出洋相,一心想把他干了,讓他下不了臺。他還知道魯肅的為人是忠厚守信,不會告密的,所以,諸葛亮就是利用魯肅的這個特點,來對付周瑜,才能造好船,要不周瑜知道了還不搞破環(huán)才怪呢,他還算準了第三天會大霧漫天,如果靠近曹操的水寨,不停地敲鼓和吶喊,曹操看霧這么大,是不會輕易動兵的,就因為,諸葛亮識人心,才會最后借箭成功。
諸葛亮,你真是我的偶像,心中的實力派偶像。
諸葛亮優(yōu)秀演講稿2
一看題目,大家就基本知道了我要寫的人,那就是諸葛亮,但是,此“諸葛亮”非彼諸葛亮,大家平常了解的是文學(xué)名著《三國演義》中上知天文,下知地理的諸葛亮,但和我此次說的諸葛亮有天壤之別。
前不久,班級中舉行了一個活動:“讓名著中的人物走上舞臺”。
此次活動是通過演課本劇讓劇中人物的形象鮮明,栩栩如生,,此例活動少不了我,于是——開工!
我們演的是課本劇《草船借箭》,諸葛亮扮演者:張朔源;周瑜扮演者:李新書;曹操扮演者:汪遠達;魯肅扮演者:張宇晨(大)……其余一律跑龍?zhí)住?/p>
四位主角是天生的喜劇演員,《草船借箭》 會變成什么樣呢?
“第一集第一條,開拍!”我努力地喊道,如果不喊,那群玩兒瘋了演員們就聽不見了!一陣寂靜,又開始哄笑。忍住——忍住——終于開始了,可內(nèi)容使人哈哈大笑。
“周都督,叫先生來有什么事?”“諸葛亮”裝模作樣地坐下說。“先生,現(xiàn)在軍中缺箭,請先生造十萬支箭。這是軍事,請先生不要推脫。OK?”“不OK,你說造十萬支就造十萬支?幾天?”說完,手掠過“周瑜”的頭。“十天行嗎?”“周瑜”強忍住怒火,“溫和”地說?!叭炀托小!薄爸T葛亮”臺詞全忘,胡亂說。
強忍——強忍——
“為什么動我?”“你又為什么動我?”……不久,兩人“扭打”在一起。我徹底忍不住了……火山爆發(fā)了。
“記住,這是在演戲,不是第二次世界大戰(zhàn)?!薄斑@是演員嗎?演員有這么不敬業(yè)的嗎?”“別打了,再打扣‘違約金’?!薄f了一通,沒一個人聽,而且還上課了。我還是算是個導(dǎo)演嗎?
終于又下課了,再一次彩排。吸取了教訓(xùn),四個主角和導(dǎo)演進行彩排,跑龍?zhí)椎囊宦刹挥貌逝拧I倭硕鄠€跑龍?zhí)椎暮?,果然不那么亂了。
“第一集又第一條,開拍!”我又喊,因為——四位主角又打起來了,還因為一點小事:
“讓不讓人活!”我惱了?!安蛔尅彼娜水惪谕暎业埂?/p>
最終,一次彩排都沒成功,可是,我們?nèi)匀簧狭恕拔枧_”,取了“最佳人氣獎”(因為我們的草船借箭是笑聲最多的,最長的)。
諸葛亮優(yōu)秀演講稿3
諸葛亮在有的人眼里,是一位智者,什么事情都做的很好,被萬人傳頌、受萬人敬仰。可是我卻不那樣認為他,他有些事做的不太好。
他在赤壁之戰(zhàn)前,“草船借箭”,現(xiàn)在已經(jīng)是一段千古佳話,可是我卻不那么認為。如果曹軍放火箭么?他,必死無疑??墒牵卧缤?,不然,他必死。
赤壁之戰(zhàn)后,他明知曹操對關(guān)羽有大恩,還叫關(guān)羽去把守華容道以致曹操逃脫,別人都說他那是挫關(guān)羽的囂張氣焰。其實不是,他以為關(guān)羽如果捉住曹操,那樣一來,關(guān)羽的知恩圖報就是虛偽的了,關(guān)羽的名氣就會打折扣。如果沒有,他有可以不殺關(guān)羽,借機巴結(jié)關(guān)羽,他早就料到劉備和張飛回說情的,說以叫關(guān)羽去華容道守。他如果叫五百弓箭手和一百刀斧手去捉曹操,那樣一來,天下大勢一目了然。就不是三分天下了,應(yīng)該是和東吳平分天下。
別人都說他料定魏延謀反,讓馬岱殺了魏延是對的,別人也都以為魏延真的謀反,其實不是,在《九州春秋》中紀錄諸葛亮說的一句話,諸葛亮說:“若延不歸,軍便自發(fā)?!庇纱丝梢?,他早就料到魏延會不走,他還不事先叫人帶魏延走,導(dǎo)致來了一個馬岱斬魏延。可憐的魏延死了連名節(jié)也沒有。
他明知關(guān)羽驕傲,還叫關(guān)羽守荊州那么重要的地方,以致呂子明白衣渡江、奇奪烽火臺、關(guān)羽失荊州,敗走麥城。著是他借孫權(quán)之手殺關(guān)羽。
他六出岐山,自不量力的以為憑借自己一個人的力量可以打敗魏國,以致窮兵黷武,加快了蜀國滅亡的時間。他應(yīng)該利用蜀國易守難攻的優(yōu)勢發(fā)展經(jīng)濟??伤麤]有,最后累死了。
在有的人眼里,諸葛亮是智者,是一個神??墒牵囊簧刑嗟墓撩炞u,是一代智者,也是一代愚者。
諸葛亮優(yōu)秀演講稿4
很喜歡看那些名著,所以我對那些名著里的人物都非常的熟悉,就說說諸葛老師吧,諸葛老師是一位協(xié)助劉備與曹操奮勇斗爭的重義名相,在我的眼中,諸葛老師是一個阻止了時代進步的“糊涂”軍師。
讓我們試著想一想,假如諸葛老師不跟隨劉備幫助其實現(xiàn)三國鼎立的局面,而是投奔曹操,成為曹操的軍師,他們的軍隊一定會勢如破竹,無人可擋。況且曹操已經(jīng)消滅了北方的袁紹,只剩下小小的東吳。如果諸葛老師投奔了曹操,上有諸葛老師掌管一切,下有郭嘉、徐庶等人周密籌劃,諸葛老師也可免除凡事事必躬親,一統(tǒng)天下指日可待??伤鸵吐淦堑膭洌@一幫,諸葛老師直到心力交瘁病死也沒有與對手抗爭完;這一幫,天下多少人去參軍,多年的大大小小的混戰(zhàn),致使百姓受盡戰(zhàn)亂之苦,顛沛流離;這一幫,牽扯多少英雄好漢爭相殘殺,血流滿地;這一幫,硬是死死的扼制住曹操統(tǒng)一天下、造福百姓的決心;這一幫,究竟有什么可執(zhí)著的?
如果反之,諸葛老師投奔曹操,天下必定統(tǒng)一,百姓必定安居樂業(yè),不受戰(zhàn)亂折磨,曹操也可以實現(xiàn)了統(tǒng)一天下的愿望,英雄們也可結(jié)為兄弟,而諸葛老師也不必心力交瘁直至累死,又有什么不好?老百姓不管誰坐天下,只關(guān)心過上真正屬于自己的幸福、太平的好日子!所以諸葛老師在我眼中他有人生抉擇的失誤,至于他的赤膽忠心和天下智絕是無可非議的。
同學(xué)們,你們贊同我眼中的名著人物諸葛老師的觀點嗎?
諸葛亮優(yōu)秀演講稿5
其實,歷史對諸葛亮添加了過多的贊揚,卻沒有人真正地批評過他。
大家翻開歷史書,蜀漢為什么會滅亡呢?其實劉備臨終對諸葛亮說要他輔佐劉禪,可是他卻一切包辦,導(dǎo)致劉禪沒有任何辦事能力,因此后來信任宦官,導(dǎo)致蜀漢滅亡。
而且,諸葛亮沒有把他的本領(lǐng)找個繼承人繼承衣缽。他在一出祁山時就在天水收了姜維,可一直到臨死,他都沒有認真教育過姜維,只給了他一本書。
還有,諸葛亮把荊州占住不放,結(jié)果與東吳不和,直接導(dǎo)致了關(guān)羽的犧牲,間接讓張飛與劉備都相繼被害。
接著,我們就要講到諸葛亮一生中最大的榮耀與錯誤——征南蠻、伐北魏。
其實,當時諸葛亮剛剛打下川地,百姓剛喘息一兩年,又勞師出征,勞民傷財,實不可取。而且,當時的天下大勢是與東吳有不和,后方不固,而魏雖撤勝諸葛亮一籌的司馬懿,但急切之間,曹睿還是會首先把兵權(quán)賦予他。因此,天時不利,地利不得,人和不順,諸葛亮的出征實為徒勞之舉。
按當時的大勢,如果諸葛亮還算有一點眼光,應(yīng)該派精兵猛將把住北、東、南三個關(guān)口,盡力與東吳和好,這是外交;整理好政事,再教教劉禪基本的為君之道,此為內(nèi)政;最后,再廣泛培養(yǎng)人才,精中選精,給自己找個徒弟,再給國家找些棟梁之才,這才是長遠之計。等到大勢有變,曹睿被麻痹,司馬懿真正被疏遠時再出兵,起碼成功的幾率要大得多。
所以,我覺得諸葛亮是一個可悲的人。
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