小學(xué)生精彩誦讀演講稿范文
小學(xué)生精彩誦讀演講稿范文5篇
誦讀中華經(jīng)典詩文可以加深我們對(duì)民族精神和優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的理解,在誦讀中親近中華經(jīng)典,在親近中接受中國文化,在熱愛中弘揚(yáng)中華文明。這里給大家分享一些關(guān)于小學(xué)生精彩誦讀演講稿,供大家參考。
小學(xué)生精彩誦讀演講稿1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們
大家好,我叫~~,是~~鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)五年級(jí)一班的學(xué)生。
今天我演講的題目是《與經(jīng)典為友,伴幸福同行》。聽“子曰:學(xué)而時(shí)習(xí)之,不亦說乎?有朋自遠(yuǎn)方來,不亦樂乎?人不知而不慍,不亦君子乎?~~~~”這是我們~~鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的學(xué)生在誦讀國學(xué)經(jīng)典。
聽著抑揚(yáng)頓挫的誦讀聲,感受著溫馨的校園文化,體驗(yàn)著中華經(jīng)典文化的博大精深,圣人語錄伴我們?cè)趡~鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)茁壯成長,圣人的學(xué)習(xí)態(tài)度值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。
“三人行,必有我?guī)熝??!边@句話包含著一個(gè)廣泛的道理:能者為師。在我們?nèi)粘I钪?,每天都要接觸的人甚多,而每個(gè)人都有一定的優(yōu)點(diǎn),值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。
就說我吧,雖然語、數(shù)、英三科都很厲害,總是名列前茅,但我也有弱項(xiàng)。記得有一次跳繩比賽,學(xué)習(xí)成績比我差的同桌竟然也能達(dá)到規(guī)定要求。看著她跳得身輕如燕,我羨慕極了。我真想拜她為師,可是一向爭強(qiáng)好勝的我,哪好意思問呀!最后,沒辦法了,為了跳繩達(dá)標(biāo)我只好硬著頭皮走上前去請(qǐng)教她。沒想到,學(xué)習(xí)不怎么好的她,教我跳繩的方法一套又一套,說得頭頭是道。真是名師出高徒,在她的耐心指導(dǎo)下,我的跳繩成績居然達(dá)標(biāo)了。
通過這件事,我明白了一個(gè)道理:每個(gè)人都有自己的長處于短處。我們要以別人的長處來加以學(xué)習(xí),取長補(bǔ)短。而在現(xiàn)在的生活中,總有些同學(xué)由于自己的自滿情緒不斷地滋生,遇到一些自己不懂、不會(huì)的問題,往往礙于面子,任其藏在心頭,最后造成自己對(duì)于知識(shí)的空洞面越來越大。其實(shí),這種態(tài)度和觀念是非?!拔kU(xiǎn)”地,必須“懸崖勒馬”。就如孔子所說:“敏而好學(xué),不恥下問?!备螞r“人無完人,金無足赤”,如果沒有“不恥下問”的精神,長大后又如何具備“宰相肚里能撐船”的偉大胸襟呢?山之所以高,是因?yàn)樗鼜牟慌懦饷恳粔K小石;海之所以闊,是因?yàn)樗e極地聚集好一點(diǎn)一滴不起眼的水。若想具有高山的情懷和大海的淵博,就必須善于從平凡的人身上汲取他們點(diǎn)滴之長。海納百川,有容乃大。
我赫然發(fā)現(xiàn)國學(xué)經(jīng)典竟是一個(gè)用之不盡、取之不竭的智慧之源,她如云飄逸,如柳柔細(xì),如水清澈、如友相伴。我相信,她一定會(huì)隨著優(yōu)雅的韻律緩步鋪展, 將其智慧的光芒穿透歷史、跨越時(shí)空、歷久彌新。我慶幸,開展國學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng),讓我們有幸走進(jìn)國學(xué)經(jīng)典,使我們的校園充滿了濃濃的書香。這濃濃書香浸潤了我們,讓我深深感受到,我們是幸運(yùn)的、幸福的。
國學(xué)的經(jīng)典,華夏的輝煌,成就了偉人的不朽,締造了民族的昌盛。國學(xué)文化,是華夏民族的靈魂,是炎黃子孫的精神脊梁!與經(jīng)典為友,伴幸福同行,經(jīng)典是我成長的道路上最好的朋友。讓我們一起誦讀經(jīng)典,接受經(jīng)典的熏陶吧!
我的演講到此結(jié)束!謝謝大家!
小學(xué)生精彩誦讀演講稿2
各位老師、同學(xué)們:
大家好!首先歡迎您參觀我們學(xué)?!罢b讀中華經(jīng)典,浸潤華彩人生”的主題展板。
“弟子規(guī),圣人訓(xùn)。首孝悌,次謹(jǐn)信。”“人之初,性本善。性相近,習(xí)相遠(yuǎn)?!薄谤Z鵝鵝,曲項(xiàng)向天歌。白毛浮綠水,紅掌撥清波。”一進(jìn)校門,便聽見朗朗的讀書聲,讀書聲那么清脆,那么洪亮,回蕩在整個(gè)校園里……
這,便是我們每天二十分鐘的誦讀時(shí)間。我們學(xué)校開展經(jīng)典誦讀活動(dòng),每天的二十分鐘,讓我們誦讀中華經(jīng)典,讓優(yōu)秀的民族精神在我們每一個(gè)人的血脈中流淌,讓民族文化智慧支撐我們學(xué)生人格的脊梁。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)通過創(chuàng)建“書香校園”影響學(xué)生進(jìn)而營造“書香家庭”,在不久的將來創(chuàng)建一個(gè)“書香國家”!為此校領(lǐng)導(dǎo)非常注意經(jīng)典誦讀氛圍的創(chuàng)設(shè)。上學(xué)期,我們學(xué)校還舉辦了千人誦讀活動(dòng)。在學(xué)校中您處處見華夏經(jīng)典文化——樓梯臺(tái)階上,門窗上有宣揚(yáng)儒家文化的經(jīng)典語句;教學(xué)區(qū)、的走廊上有宣揚(yáng)儒家文化的圖畫……
對(duì)于這寶貴的二十分鐘誦讀時(shí)間,同學(xué)們十分喜歡。有的時(shí)候同學(xué)們也會(huì)感到經(jīng)典文章難懂,但是老師會(huì)用深入淺出的語言為我們講解,還會(huì)加入生動(dòng)的事例。學(xué)校還組織了讀背小組、幫扶小組,形式多種多樣,在競爭中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中競爭;在快樂中誦讀,在誦讀中體味快樂。這樣同學(xué)們就越來越喜歡誦讀了。
走過歲月的長河,往事悠悠,仿佛就在昨天。我們品唐詩宋詞,我們誦優(yōu)美的詩歌,中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響,中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻還在我們心頭蕩漾。知識(shí)要靠積累,沒有記憶就沒有積累,記憶力訓(xùn)練是智能開發(fā)的重要手段。只有讓同學(xué)們通過讀、誦、背,去拓寬視野、積累知識(shí)、才能提高語文能力,養(yǎng)成讀書習(xí)慣。我們學(xué)校根據(jù)大家的年齡特點(diǎn),給每個(gè)年級(jí)提出了誦讀篇目建議,讓我們?cè)诶世蕰曋谐砷L!
在我們學(xué)校,在每一節(jié)課前誦讀經(jīng)典已經(jīng)成為一種習(xí)慣,而老師們深厚的文化底蘊(yùn)更增添了孩子們的書墨之香。經(jīng)典的誦讀,還推動(dòng)了我們才藝的全面發(fā)展。經(jīng)典誦讀,也為弘揚(yáng)民族文化發(fā)揮了巨大作用,也成為我校一道亮麗的風(fēng)景。
學(xué)校將沿著“親近中華經(jīng)典,誦讀中華經(jīng)典”的道路繼續(xù)品味中華經(jīng)典的千年音韻,感受中華經(jīng)典的萬世情懷。吟誦經(jīng)典,讓民族的精神在我們血脈中流淌;吟誦經(jīng)典,讓華夏文化撐起我們?nèi)烁竦募沽?。讓中華詩文藝術(shù)之花在學(xué)生的生命中永遠(yuǎn)芬芳,讓五千年文化的血脈在九百六十萬的神州永久傳承!
小學(xué)生精彩誦讀演講稿3
取之不竭的智慧之源——國學(xué)經(jīng)典
當(dāng)中華文化開始擺脫弱勢文化形象,挺直胸膛再次走向世界的時(shí)候,國人對(duì)自己的傳統(tǒng)文化便有了新的自尊與自信;當(dāng)國人下定決心“走自己的路”的時(shí)候,對(duì)本民族文化又有了新的選擇和期待;當(dāng)國人再度用新的眼光打量中華傳統(tǒng)文化的時(shí)候,赫然發(fā)現(xiàn)它竟是一個(gè)用之不勁取之不竭的智慧之源,這就是——國學(xué)經(jīng)典! 尊敬的老師、各位評(píng)委:
大家好!今天我演講的題目是“取之不竭的智慧之源——國學(xué)經(jīng)典”。 我從來不知道,在我牙牙學(xué)語時(shí),媽媽教會(huì)的第一首古詩就是漢語言的精華;我也不知道,獨(dú)自玩耍時(shí),媽媽播放的碟片就是民族文化的瑰寶,我更不知道易學(xué)好記的百家姓原來也出自于中華的傳統(tǒng)文化。后來,在老師那里,我知道了詩詞歌賦的對(duì)仗工整,詞采艷麗;知道了古風(fēng)古韻的情思格律、平仄平收;知道了論語的和-諧自然、淡泊、清靜。我終于明白,媽媽,為什么在我懵懂的世界里便播下文明的種子;老師,為什么在我學(xué)習(xí)的路上讓我們又誦讀又實(shí)踐。
這些言簡意豐,言少意深的文字深深地影響著我:
小時(shí)候,當(dāng)其他小朋友丟失橡皮時(shí),我會(huì)不自覺地將自己的橡皮遞過去;當(dāng)有的小伙伴摔倒時(shí),我會(huì)鼓勵(lì)他堅(jiān)強(qiáng)的爬起來;當(dāng)我的繪畫作品得獎(jiǎng)時(shí),我會(huì)說出來和好友分享。因?yàn)槲抑馈百?zèng)人玫瑰,手有余香”的道理。
因?yàn)閺男∠矚g誦讀經(jīng)典,我和其他同齡的孩子便有了幾分不同,老師們都夸獎(jiǎng)我是最懂禮貌、最善良的好孩子。當(dāng)同學(xué)們?cè)谙抡n盡情嬉戲的時(shí)候,我會(huì)
捧著一本散發(fā)油墨香的書靜靜的讀著;當(dāng)他們因?yàn)橐患∈露鵂幍妹婕t耳赤時(shí),我會(huì)笑著去勸慰他們;當(dāng)他們因?yàn)槲矣螒蜃龅貌缓枚裨钩庳?zé)我時(shí),我會(huì)一笑置之;當(dāng)他們有了困難而需要幫助時(shí),我會(huì)挺身而出,毫不猶豫。因?yàn)槲也粫?huì)忘記:“吾日三省吾身:為人謀而不忠乎?與朋友交而記不信乎?傳不習(xí)乎?”的點(diǎn)睛之筆。當(dāng)村里的孩子們守在熒屏前時(shí),我會(huì)神游于故事中的精彩世界,當(dāng)天色已晚,月光朦朧時(shí),我還不忘手捧一本《增廣賢文》漸漸沉入夢鄉(xiāng)。 因?yàn)橄矚g讀書,在無意中我的積累量多了起來。精彩紛層的語文課堂,總是我施展才華的好地方。當(dāng)老師提問“花有重開日”的下一句時(shí),我會(huì)脫口而出“人無再少年”。不得不令其他同學(xué)瞠目結(jié)舌。他們哪里知道,在課余時(shí)間,我早已把《弟-子規(guī)》、《三字經(jīng)》、《增廣賢文》、《百家姓》等當(dāng)成了我最好的伙伴!~
大詩人歌德說“讀一本好書,就像和一群高尚的人對(duì)話?!笔堑模x國學(xué)經(jīng)典,更能賦予我們精神的力量,獲得極為豐富的營養(yǎng),我們?cè)跁袑W(xué)會(huì)做人的道理和準(zhǔn)則,“胸有詩書氣自華”,以《唐宋詩詞三百首》為例,讀李太白詩,一句“飛流直下三千尺,疑是銀河落九天”便讓我對(duì)大自然充滿向往,讀白樂天詩,一句“可憐身上衣正單,心憂碳賤愿天寒”便讓我對(duì)百姓的遭遇充滿同情,文天祥一句“人生自古誰無死,留取丹心照汗青”又讓我感覺天地間浩氣長存。
書讀的多了,就想把自己讀書的感悟記錄下來,于是,我養(yǎng)成了寫讀書筆記的好習(xí)慣,在筆記中,我摘抄了精彩的段落,記錄了腦海中霎時(shí)迸發(fā)的靈感,同學(xué)們經(jīng)常問我:“楊明-慧,你怎么那么會(huì)寫作文呢?可有什么秘訣?”其實(shí)啊,我哪有什么秘訣,還不是書讀的多嘛!或許,這就是古人說的:“讀書破萬卷,下筆如有神”吧。
與經(jīng)典為友,伴幸福同行,經(jīng)典是我成長的道路上最好的朋友。讓我們一起背誦經(jīng)典詩文,接受經(jīng)典的熏陶吧!
中華文明,源遠(yuǎn)流長,燦若云霞,輝耀千秋。國學(xué)經(jīng)典,這一用之不勁取之不竭的智慧之源如云飄逸,如柳柔細(xì),如水清澈、如友相伴。我相信,他一定會(huì)隨著優(yōu)雅的韻律緩步鋪展, 將其智慧的光芒穿透歷史、跨越時(shí)空、歷久彌新。
小學(xué)生精彩誦讀演講稿4
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們:
大家好!
我叫曹雨茜,是北社中心校五年級(jí)的學(xué)生。今天我演講的題目是《誦讀國學(xué)經(jīng)典傳承中華文粹》。
今天是一個(gè)很有意義的日子,我很高興能有這個(gè)機(jī)會(huì)和大家認(rèn)識(shí),因?yàn)樯霞?jí)領(lǐng)導(dǎo)和老師們?yōu)槲覀儬I造了一個(gè)全民讀書、全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的濃厚氛圍,提供了多讀書、讀好書,養(yǎng)成良好閱讀習(xí)慣,拓寬中小學(xué)生的閱讀視野,提高中小學(xué)生的閱讀能力的大好機(jī)會(huì)—國學(xué)經(jīng)典讀書活動(dòng)。
中華誦國學(xué)經(jīng)典誦讀旨在“傳承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀文化,建設(shè)中華民族共有的精神家園”。這樣的讀書活動(dòng)讓我們有幸走進(jìn)國學(xué)經(jīng)典,讓中華傳統(tǒng)優(yōu)秀文化的經(jīng)典——《三字經(jīng)》、《弟-子規(guī)》、《大學(xué)》、《中庸》、《論語》、《增廣賢文》等有機(jī)會(huì)更深入地融入我們的生命,從而讓更多的人能更好地提升生命品質(zhì),特別是讓更多的同學(xué)能夠少時(shí)讀千年經(jīng)典,長大做國家棟梁!
中華民族歷史悠久,文化經(jīng)典更是燦如星河,這些優(yōu)秀的文化經(jīng)典,凝聚了前賢的大智大慧,睿語哲思,濃縮了華夏五千年的精粹,感染熏陶了一代又一代龍的傳人,可以說是一份寶貴的精神財(cái)富。中華文化經(jīng)典是深入人心,影響深遠(yuǎn),永不貶值,千年不朽,世代流傳的原創(chuàng)性典籍,是中華民族文化精品、文化精華。此刻,我們誦讀這些篇章,猶如穿越時(shí)空的隧道,與一個(gè)個(gè)鮮活的生命對(duì)話,了解歷史與文化走向,感受人性的關(guān)懷與生命的尊嚴(yán),傳承文明,接續(xù)未來,以便我們走向更加豐盈有涯的人生。因此我們要讀書就一定要讀最好的書,最好的書是什么呢?就是經(jīng)典!
比如說,先秦諸子中,我們可以從孔子那里讀到一顆愛心,構(gòu)建和諧;在孟子那里讀到一股正氣,平治天下;在墨子那里讀到一腔熱血,救助苦難;在韓非那里讀到一雙冷眼,直面人生;在老子那里讀到生活辯證法;在莊子那里讀到藝術(shù)人生觀;在荀子那里讀到科學(xué)進(jìn)取心——在孔、孟、墨、韓那里,我們能讀到人生態(tài)度,在老子、莊子、荀子那里能讀到人生智慧。
歸根結(jié)底,我們?yōu)槭裁匆x經(jīng)典?就是因?yàn)槟軓慕?jīng)典中,讀人,讀人生,讀智慧,讀社會(huì)。多讀經(jīng)典會(huì)涵養(yǎng)你的氣質(zhì),談吐舉止高雅文明,多讀經(jīng)典可以打造你的精神底色,豐富你的人生內(nèi)涵。國家興亡,你我有責(zé),振興中華,任重道遠(yuǎn)。期望我們通過誦讀經(jīng)典幫助自己明確人生的志向。人生不可沒有志向,猶如天地不可沒有陽光。期望我們立大志,做大事,成大業(yè)!從而更好地報(bào)效祖國,創(chuàng)造更加幸福的人生。
同學(xué)們,讓我們從國學(xué)經(jīng)典中吸取營養(yǎng),不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng),為將來建設(shè)國家打下堅(jiān)實(shí)的道德基矗習(xí)勞知感恩,實(shí)踐出真知,期望大家勤學(xué)苦練,為成為一個(gè)“知行合一、內(nèi)圣外王”的社會(huì)精英、國家棟梁而持續(xù)努力、發(fā)奮讀書!悠悠中華,浩浩文化,燦爛文明,光照華夏千秋千古華章,字字珠璣,篇篇錦繡,滋養(yǎng)北小學(xué)子我的演講完畢,謝謝大家!
小學(xué)生精彩誦讀演講稿5
各位老師、同學(xué)們:
大家好!我們滿懷豪情送走了碩果累累的20~~,我們無限喜悅迎來了充滿希望的20~~。伴著新年的鐘聲,我們的”迎新年中華經(jīng)典誦讀比賽“拉開了帷幕。在這辭舊迎新之際,我們?cè)谶@里歡聚一堂,共品經(jīng)典,共迎佳節(jié),老師和同學(xué)們的積極參與,將給我們奉上了一道精美的精神大餐,在此,我代表學(xué)校向參加演出的同學(xué)們和付出心血和汗水的老師們表示衷心的感謝:你們辛苦了!
同學(xué)們,中華文化源遠(yuǎn)流長,五千年歷史長河中,名篇佳賦,燦若星河。大浪淘沙,留下一部又一部閃爍著光輝思想和深遠(yuǎn)智慧的輝煌篇章,穿越《國風(fēng)》,回溯《離騷》,激蕩先秦諸子,飛揚(yáng)魏晉風(fēng)流,滔滔唐詩宋詞,潺潺漢賦元曲,巍巍明清小說,煌煌現(xiàn)代詩篇。江山代代經(jīng)典出,盡領(lǐng)風(fēng)騷萬萬年。這些經(jīng)典已經(jīng)成為中華民族賴以生存的精神寶藏。品悟中華文化,傳承民族精神,就需要我們誦讀經(jīng)典詩文,在誦讀中品悟,在品悟中傳承。閱讀經(jīng)典可以使你心情愉悅,眼界寬廣;可以使你撥云見日,柳暗花明;還可以使你醍醐灌頂,茅塞頓開?!墩撜Z》字字珠璣,教你做謙謙君子;《弟子規(guī)》諄諄教誨,教你學(xué)修身齊家;”窮且益堅(jiān),不墜青云之志“告訴我們?cè)鯓恿⒅?”勿以惡小而為之,勿以善小而不為“告訴我們?cè)鯓幼鋈?”老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼“告訴我們?nèi)绾巫鹄蠍塾?”誰言寸草心,報(bào)得三春暉“告訴我們懂得怎樣感恩。一篇篇經(jīng)典美文,一句句哲理結(jié)晶,不僅能讓你享受閱讀的興趣,還能讓你慢慢參悟做人的`道理,從而提高人格品位,提升精神境界,追求美好人生。
作為中學(xué)生,肩負(fù)祖國的未來和民族的希望,大家更應(yīng)該自覺地用燦爛的中華文明和優(yōu)良傳統(tǒng)熔鑄品格,奠基人生。今天的活動(dòng),并不是我們經(jīng)典誦讀的結(jié)束,而是一個(gè)開端,希望經(jīng)典誦讀的朗朗書聲在我們的語文課堂,在我們的早讀時(shí)間,在我們校園里贏過永遠(yuǎn)響亮!
今天我們?cè)谶@里,帶著對(duì)經(jīng)典詩文的虔誠,恪守那份純凈,用我們真摯的情感去觸摸歷史的心跳,去體味人間的平凡和感動(dòng)。讓我們從現(xiàn)在開始,開始一次詩文的誦讀和感悟,開始一次情感的回溯和體驗(yàn),去感受民族文化的激勵(lì)和自豪,共同傳遞人間之大愛吧!
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