小學(xué)六年級(jí)放飛夢(mèng)想演講稿
小學(xué)六年級(jí)放飛夢(mèng)想演講稿
人生的夢(mèng)想屬于自己,開(kāi)拓的艱辛屬于自己,艱辛的美麗屬于自己,我會(huì)為自己的夢(mèng)想插上翅膀,讓它在未來(lái)的天空里翱翔。下面是小編整理的小學(xué)六年級(jí)放飛夢(mèng)想演講稿,希望大家喜歡。
小學(xué)六年級(jí)放飛夢(mèng)想演講稿篇一
親愛(ài)的老師、同學(xué)們:
大家好!
你佇立在遼闊的東方大地上,你傳承著龍的血脈,你雕琢著民族的精神。億萬(wàn)的兒女為你寫(xiě)下了可歌可泣的詩(shī)篇,你是責(zé)任的體現(xiàn),你是民族的象征——中國(guó)龍。
與你相見(jiàn),是在夢(mèng)中……
“城池被占,我又被俘,如何再次興國(guó)呢?”勾踐嘆息道。但,他不甘,不甘做階下囚,不甘自己的臣民成為亡國(guó)奴,于是他忍辱負(fù)重,只為負(fù)起那興國(guó)的責(zé)任。每次的臥薪嘗膽,只為不辜負(fù)人民的殷切期望。終不負(fù)那日夜的艱苦試煉。東山再起,精兵卷土重來(lái)。越國(guó)的大旗重新在吳國(guó)的大地上獵獵作響……
畫(huà)面朦朧起來(lái),我正為勾踐臥薪嘗膽的精神感慨時(shí),一個(gè)雄渾的聲音問(wèn)我:“體會(huì)到 了什么?”“強(qiáng)列的責(zé)任感。”我毫不猶豫地回答,它似乎很滿意的笑了。
畫(huà)面一轉(zhuǎn),一架轟鳴的飛機(jī)出現(xiàn)在我眼前,那飛機(jī)搖搖晃晃,明顯是出了故障。飛機(jī)里坐的赫然是駕駛員要連英,他有多年的飛行經(jīng)驗(yàn),然而命運(yùn)只給 了他十六秒的思考時(shí)間,飛機(jī)無(wú)法轉(zhuǎn)彎,他只有將自己的生命轉(zhuǎn)變航向,他看著飛機(jī)下方密集的村莊,沒(méi)有絲毫猶豫,毅然把跳傘改為迫降,用自己生命來(lái)?yè)Q來(lái)他人的安全。
我心里贊嘆這英雄的壯舉:人民至上的責(zé)任感。那個(gè)聲音又響起:“中國(guó)人都是好樣的!在面對(duì)日寇的侵略時(shí),他們顯現(xiàn)出異常的凝聚力。他們的槍口一致對(duì)外,用自己的鮮血來(lái)捍衛(wèi)我身后每一寸領(lǐng)土。捍衛(wèi)我們的利益,為了我肯流盡一滴血。”“難道你是……。沒(méi)錯(cuò),我是中國(guó)龍,華夏兒女的祖先。我的兒女們都說(shuō)以我為驕傲,其實(shí),他們也是我的自豪!”
……
一陣風(fēng)從窗外吹進(jìn),驚醒了我的夢(mèng),但它的話一直在我耳邊縈繞“他們也是我的自豪”。我揉了揉眼,使自己清醒起來(lái),又拿起丟在書(shū)桌上很久沒(méi)碰過(guò)的書(shū)……
小學(xué)六年級(jí)放飛夢(mèng)想演講稿篇二
親愛(ài)的老師、同學(xué)們:
大家好!
我喜歡飄逸豪放的李白,喜歡哀傷的蕭紅,喜歡剛正不阿的魯迅,喜歡家桀驁不訓(xùn)的韓寒……,大凡古今中外的名作家,我都喜歡。正是因?yàn)樗麄儯冶銖男×⒅疽蔀橐粋€(gè)作家。
我不怕任何的嘲笑,也不怕在公共場(chǎng)合談?wù)撐业膲?mèng)想。我要成為一個(gè)作家,不僅是為了我自己,也是為了我身邊的人。
我要成為一個(gè)作家。因這這樣,我才可以寫(xiě)我想寫(xiě)的文字。我不喜歡寫(xiě)條條框框的文字,因?yàn)槟鞘`了我的思想,違背了我的意愿,壓抑了我的情感。我要“我以我手寫(xiě)我心”我要寫(xiě)出我靈魂深處的文字,哪怕沒(méi)有人欣賞,我也會(huì)開(kāi)心地寫(xiě)下去。
我要成為一個(gè)作家。因?yàn)檫@樣,我可以讓青少年遠(yuǎn)離垃圾文學(xué)。如今的大小書(shū)攤,充斥著太多的垃圾書(shū)。它們?cè)趥鞑ブ退椎乃枷耄o廣大青少年帶來(lái)了巨大的精神毒害。每當(dāng)我看到身邊的同學(xué)沉浸在網(wǎng)絡(luò)言情小說(shuō)中不能自拔,我就痛心疾首。我想,如果我能夠成為一名作家,我會(huì)寫(xiě)出最純美的文字,給他們最好的精神食糧。
我要成為一個(gè)作家。因?yàn)檫@樣,我可以為民族文化的發(fā)展盡自己綿薄之力。當(dāng)我聽(tīng)到莫言獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)時(shí),我欣喜若狂,中國(guó)文化終于可以揚(yáng)眉吐氣了。我想,如果我能夠成為一個(gè)作家,我便可以站在時(shí)代的前沿,為中華文化貢獻(xiàn)更大的力量。
人生的夢(mèng)想屬于自己,開(kāi)拓的艱辛屬于自己,艱辛的美麗屬于自己,我會(huì)為自己的夢(mèng)想插上翅膀,讓它在未來(lái)的天空里翱翔。
小學(xué)六年級(jí)放飛夢(mèng)想演講稿篇三
親愛(ài)的老師、同學(xué)們:
大家好!
每個(gè)人都有夢(mèng)想,生活中你一定有很多夢(mèng)想吧!你希望這些夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)嗎?無(wú)論是教書(shū)育人的老師,還是冰清玉潔的醫(yī)生,都是美好的。我相信我的夢(mèng)想也是美好的,我的夢(mèng)想就是成為一位純潔樸實(shí)的心理醫(yī)生。
近年來(lái),許多青少年因心理承受壓力不足,而盲目選擇愚昧地輕生。我個(gè)人認(rèn)為這樣是不正確的,因?yàn)橐磺忻篮玫氖挛锒贾挥性谏眢w健康、心理健康的前提下才能去追求,才能去實(shí)現(xiàn)。我要在他們已經(jīng)覺(jué)得世界已無(wú)留戀,世俗太過(guò)平庸時(shí),悄悄走進(jìn)他們幼小懵懂的少年心,用溫暖如燭的懷抱去撫平掛滿淚痕的心胸,去啟迪孩子的心靈,我覺(jué)得這是我的使命。
每一個(gè)人的人生都充滿了崎嶇和坎坷,宛如心電圖一般,曲折蜿蜒。絕不可能有一帆風(fēng)順的旅途,世界上沒(méi)有不受傷的船。可能是因?yàn)樯顗毫?學(xué)習(xí)壓力.事業(yè)壓力,每年總有數(shù)以萬(wàn)計(jì)的人去選擇與最親最愛(ài)最好的人告別,與世長(zhǎng)辭。這樣不僅傷及了父母親人的心,還給世界蒙上了一層混沌與黑暗,傳播了滿滿的陰沌的負(fù)能量。這時(shí),如果能夠有一位天使能夠輕輕敲擊著他們的心窗,輕柔地啟發(fā):世界上還有人在??菔癄€地等著你,還有人在熱情似火地愛(ài)著你。你不是沒(méi)人疼,沒(méi)人愛(ài),你不能去刺痛親友的心,去給你們之間披上一層永遠(yuǎn)揮之不去的隔閡。如果你因?yàn)橐稽c(diǎn)挫折而一蹶不起,那生命之光該如何延續(xù)?可能一位心理醫(yī)生幫助不了所有人,但能夠挽救其中一段即將熄滅的燭火,我也就心安。
這是我美好的夢(mèng)想---一位心理醫(yī)生。我希望在未來(lái)那段深不可測(cè)的日子里,去塑造每一棟心理高樓大廈。我相信,每一個(gè)孩子都是擁有冰清玉潔的品質(zhì),他們都喜歡展望未來(lái),去展望明天,去展望這個(gè)紙醉金迷的世界,但其中這些敢于追夢(mèng)的少年們,會(huì)有多少是因?yàn)榇煺鄱x擇輕生,我有些心痛。心理醫(yī)生要去盡一個(gè)醫(yī)生的職責(zé),去雕梁畫(huà)棟,塑造棟梁!
也許我們的夢(mèng)想每一都遙不可及,但有些東西遠(yuǎn)在天邊,近在眼前??赡軝C(jī)會(huì)就在你身邊的每一個(gè)角落,千萬(wàn)不要為了一些拙折或失敗就選擇返程甚至退出這個(gè)世界,這樣你就會(huì)失去每一個(gè)美好的機(jī)會(huì),每一個(gè)美好的夢(mèng)想!我希望我的夢(mèng)想能在不久的未來(lái)能實(shí)現(xiàn)!能在我無(wú)涯的努力下實(shí)現(xiàn)!
小學(xué)六年級(jí)放飛夢(mèng)想演講稿篇四
親愛(ài)的老師、同學(xué)們:
大家好!
夢(mèng)想是人生中必不可少的一部分,而14歲的夢(mèng)想,亦真亦幻……
曾經(jīng)夢(mèng)想,是一句話,一堂課,一段回憶。
小時(shí)候,一年級(jí)時(shí),你們的老師一定問(wèn)過(guò)你們:你們長(zhǎng)大了想當(dāng)什么呀?而你們的回答想必定是諸如醫(yī)生,老師警察之類的。這是現(xiàn)在幾乎所有學(xué)生的共同回憶。那時(shí)的我們,對(duì)我們的未來(lái)充滿了憧憬,不過(guò),我們只想過(guò)要當(dāng)什么,卻沒(méi)想過(guò)該如何實(shí)現(xiàn)。到了后來(lái),甚至都把這事忘了,那時(shí)的我們,對(duì)夢(mèng)想只有淡淡的認(rèn)識(shí),以至于只是隨口說(shuō)說(shuō),并沒(méi)有放在心里。
現(xiàn)在夢(mèng)想,是一枝筆,一本書(shū),一張草稿紙。
如今的我們,對(duì)夢(mèng)想已經(jīng)有了更深一層的認(rèn)識(shí),知道了夢(mèng)想的重要性,知道了要實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想,就必須好好學(xué)習(xí)。所以,現(xiàn)在的我們都把學(xué)習(xí)當(dāng)做自己的首要任務(wù)。現(xiàn)在,一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)眼又要過(guò)去了。期末考試即將來(lái)臨,大家都進(jìn)入了緊張的復(fù)習(xí)。夢(mèng)想,對(duì)此時(shí)的我們,就是要取得好成績(jī),爭(zhēng)取班級(jí)前五,讓父母高興,讓父母臉上有光。
未來(lái)夢(mèng)想,是一句承諾、一個(gè)行動(dòng)、一個(gè)結(jié)果。
夢(mèng)想,對(duì)于未來(lái)的我們,一定是各不相同的。再過(guò)兩年多,就是中考,而中考過(guò)后,我們就要為夢(mèng)想付出行動(dòng),付出努力?,F(xiàn)在的我們,中考便是未來(lái)我們的夢(mèng)想。
夢(mèng)想是人的翅膀,有了它,人才能飛翔;夢(mèng)想是最溫暖的光芒,即使在最黑暗的時(shí)刻,它也能把前方的路照亮!實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想,需要我們不斷求知;實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想,需要我們不斷努力;實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想,需要我們不斷堅(jiān)持。
為了我們的夢(mèng)想,為了我們的未來(lái),努力吧,孩子們!
小學(xué)六年級(jí)放飛夢(mèng)想演講稿篇五
夢(mèng)想,每個(gè)人都擁有,但又各不相同。不管是什么樣的夢(mèng)想,只要我們努力,就能夢(mèng)想成真。
我也有夢(mèng)想,而且很多。似乎每一個(gè)年齡都有一個(gè)夢(mèng)想,卻很難挑選出哪一個(gè)才是我最終的夢(mèng)想。直到長(zhǎng)大以后我才明白,原來(lái)我小時(shí)候的那些夢(mèng)想不過(guò)是天真爛漫的幻想罷了。所謂的夢(mèng)想是要有堅(jiān)貞不移的目標(biāo)。當(dāng)然,在夢(mèng)想之路上,如果我們不堅(jiān)定的話,夢(mèng)想就會(huì)分出許多岔道口,你必須選擇一條永不后悔的路。費(fèi)羅斯特曾說(shuō)過(guò):“一片樹(shù)林里分出兩條路——而我選擇了人跡更少的一條,從此決定了我的一生的道路?!边@句話的意思是:當(dāng)我們面對(duì)人生的岔道口時(shí),一定要堅(jiān)定,一旦走下去就不能回頭,因?yàn)槟菞l路決定了你的一生。但是,如果你不確定,那就要經(jīng)過(guò)深思熟慮后再做選擇,千萬(wàn)不要因?yàn)槟切⌒〉腻e(cuò)誤,而葬送了自己的一生。
當(dāng)然,在我們追尋夢(mèng)想的過(guò)程中也要保持一種樂(lè)觀、積極的心態(tài)。
夢(mèng)想,是我們美好的向往,而當(dāng)你遇到挫折時(shí),你會(huì)不會(huì)像他一樣堅(jiān)強(qiáng)呢?
2006年3月,鄭帥的生命蒙上了一層灰色。3月本是紅色四溢學(xué)雷鋒的佳節(jié),在這一年的3月鄭帥卻遇上了無(wú)情的病魔,成為了一名不幸的白血病人。但他知道后不是氣餒,不是頹廢,而是堅(jiān)決不與妥協(xié)。他喜歡動(dòng)漫設(shè)計(jì),他從來(lái)沒(méi)有為這個(gè)而失落過(guò),他樂(lè)觀積極向上,為了自己個(gè)夢(mèng)想一直努力著。最后他堅(jiān)持作畫(huà),努力學(xué)習(xí),愛(ài)心人士還為他舉辦了屬于他的畫(huà)展。他為的是能讓自己的夢(mèng)越飛越高,讓全世界的人都看到他的影子。
是呀,在開(kāi)往夢(mèng)想之路的旅程中怎么會(huì)一帆風(fēng)順呢?如果我們遇到了困難就一定要去克服它,一定不能輸給它,不能輸給自己,一定要不斷進(jìn)取,靠自己開(kāi)拓一條成功的夢(mèng)想之路!
也許我們的夢(mèng)想不是很偉大的,但它卻可以讓你更上一層樓。有了它,我們就有了前進(jìn)的動(dòng)力與目標(biāo);有了它,我們的小船就不會(huì)駛向錯(cuò)誤的方向;有了它,我們?cè)僖膊粫?huì)被迷茫搞得不知所措;正是因?yàn)樗?,我們才?yán)格要求自己、虛心上進(jìn)、樂(lè)觀、積極,成為一個(gè)我們自己看得起的人。
從現(xiàn)在做起,從起點(diǎn)出發(fā),向著未來(lái)駛?cè)?,向著美好的?mèng)想駛?cè)?,就讓我們一起奮斗,放飛夢(mèng)想!
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