隨著人們知識水平的提升，報告的使用成為日常生活的常態(tài)，報告根據(jù)用途的不同也有著不同的類型。你所見過的報告是什么樣的呢？這里給大家分享一下關(guān)于大學(xué)生就業(yè)問題的演講稿，方便大家學(xué)習(xí)。

大學(xué)生就業(yè)問題的演講稿（精選篇1）

發(fā)布時間：

20__-04-19

調(diào)查時間：

__年2月11日

調(diào)查地點：

四川省資陽市保和鎮(zhèn)中心小學(xué)

調(diào)查對象：

保和鎮(zhèn)中心小學(xué)部分教師

1、調(diào)查內(nèi)容：

（1）大學(xué)生就業(yè)困難的原因

（2）大學(xué)生創(chuàng)業(yè)失敗的原因

（3）大學(xué)生如何選擇適合自己的工作

2、調(diào)查方式：

（1）查閱相關(guān)書籍

（2）登陸網(wǎng)站搜索

（3）對教師進行訪問

3、調(diào)查結(jié)果

通過查閱相關(guān)書籍登陸網(wǎng)站搜索對教師進行訪問等方式，我了解到，隨著社會進步，大學(xué)生也越來越多，當今社會的崗位數(shù)遠遠少于大學(xué)的人數(shù)，因此多數(shù)教師認為，應(yīng)該控制大學(xué)生的人數(shù)，提高大學(xué)生的質(zhì)量，鼓勵大學(xué)生面向基層就業(yè)，提高大學(xué)生去基層就業(yè)的積極性，進一步完善高校畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)體系。

關(guān)于創(chuàng)業(yè)國家就多為大學(xué)生提供創(chuàng)業(yè)資金，為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)營造良好環(huán)境，鼓勵大學(xué)生依托專業(yè)優(yōu)勢開拓市場，而高校也應(yīng)該把培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)精神和創(chuàng)業(yè)能力當作推動教育教學(xué)改革的手段，引導(dǎo)和扶持大學(xué)進行創(chuàng)業(yè)。

4、經(jīng)驗體會

我是一名剛?cè)胄２痪玫拇髮W(xué)生，這次調(diào)查讓我感受良多，我覺得除了社會和國家要幫助大學(xué)生以為，作為大學(xué)生的.我們也應(yīng)該多學(xué)知識，掌握好技能，為自己出身社會做好充分的準備。

5、對組織社會實踐活動的評價

我認為此次活動開展得既有價值，又有意義，而且實踐的課題非常貼近生活，也都是同學(xué)們都有所聞，但又知之甚少的事情，非常適合同學(xué)們調(diào)查研究。我更希望學(xué)校能組織一次大型的調(diào)查活動，讓全校師生一起參與。

大學(xué)生就業(yè)問題的演講稿（精選篇2）

就業(yè)是民生之本，是社會穩(wěn)定的基礎(chǔ)。然而目前就業(yè)形勢越發(fā)緊張，再加上如今大學(xué)門檻降低，大學(xué)生數(shù)量大增，拿著本科文憑的大學(xué)生要想找個工作已經(jīng)變得十分不易。到__年，全國每年畢業(yè)大學(xué)生總數(shù)已達650萬人，并在逐年上升；而未就業(yè)畢業(yè)生從20__年到__年累計竟達1115萬人。那么，就業(yè)如此困難的原因是否僅僅是人才的泛濫呢？從各大招聘會的招聘方反映的情況來看，雖然應(yīng)聘的大學(xué)生很多，但是仍然有很多職位出現(xiàn)招工困難的情況。企業(yè)在如此多的應(yīng)聘大學(xué)生中竟挑不出可用之才，十分令人驚訝，也反映了十分重要的問題。那就是當代大學(xué)生缺乏就業(yè)素質(zhì)，大學(xué)生的素質(zhì)與企業(yè)所需不相符。

因此我們在社會實踐活動中做了關(guān)于當代大學(xué)生就業(yè)素質(zhì)情況的調(diào)查。一方面調(diào)查當今在校大學(xué)生所具備的和看重的素質(zhì)，另一方面采訪已就業(yè)的畢業(yè)大學(xué)生，看看他們關(guān)于企業(yè)所需人才的就業(yè)素質(zhì)有何看法，以求找出當代大學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的誤區(qū)，并試著給出解決的辦法。

從我們的調(diào)查中可以發(fā)現(xiàn)，當今大學(xué)生普遍對自己的未來要求很高，同時也比較有自信。即使現(xiàn)在大學(xué)生在社會中已經(jīng)不再稀缺，大學(xué)生這個群體仍然可以代表中高端的就業(yè)群體。受訪者中有61.1%的人會對自己的第一份工作的薪金提出20__元以上的要求。并且，受訪大學(xué)生普遍希望將來畢業(yè)后能在國內(nèi)一線城市及其他發(fā)達地區(qū)工作，分別有58.3%的人將會選擇國內(nèi)一線城市。同時，選擇國外和港澳臺等地區(qū)的有27.8%。僅有13.9%的人選擇在相對落后一些的國內(nèi)二三線城市謀求職位。除此之外，調(diào)查發(fā)現(xiàn)有44.4%的大學(xué)生希望將來能進入合資企業(yè)或者外企。同時，有25%的大學(xué)生希望進入國企。希望自主創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生占一小部分，達11.1%。于是我們得出結(jié)論，當代大學(xué)生并不缺乏自尊心，他們對自己有自信，并對自己的未來有高期望和高要求。同時，當代大學(xué)生相對比較穩(wěn)重，比較多的人希望在比較繁榮的大環(huán)境下，在相對穩(wěn)定的大企業(yè)下謀求職位。并沒有很多的人選擇大膽的自主創(chuàng)業(yè)，或者去一些前景不是十分確定的環(huán)境中謀求發(fā)展。也就是說對于絕大多數(shù)大學(xué)生來說，培養(yǎng)一個良好的就業(yè)素質(zhì)，對于其應(yīng)聘企業(yè)，以及將來在企業(yè)中工作，都是非常必要的。

既然大部分的受訪大學(xué)生都將面臨擇業(yè)而非創(chuàng)業(yè)的問題，而擇業(yè)又是跟所學(xué)專業(yè)及興趣有關(guān)的，我們的調(diào)查中也包含了這方面的內(nèi)容。通過調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)，當今大學(xué)生在擇業(yè)時可能會比較靈活。有75%的受訪者在將來擇業(yè)時將會依據(jù)具體情況進行變動，可能不會選擇與自己所學(xué)對口的職業(yè)。事實上，受訪者中僅有13.9%的人將會堅定地選擇與自己專業(yè)完全對口的職業(yè)。同時我們也可以看到，受訪大學(xué)生對自己所學(xué)專業(yè)的滿意程度并不高，對自己專業(yè)滿意的人不超過半數(shù)，僅41.7%。同時，有41.7%的人對自己的專業(yè)感到一般。有16.6%的`人對自己所選擇的專業(yè)感到不滿。但是，我們也可看到，大部分人還是認為在校學(xué)習(xí)的專業(yè)課程在未來工作中是重要或很重要的，占到總數(shù)的57.3%。這就有一些矛盾。很多人對自己的專業(yè)不是那么滿意，我們認為在這種情況下要想學(xué)到精通的程度并非容易。然而又有大部分的同學(xué)會覺得專業(yè)課程是重要的。這也體現(xiàn)了現(xiàn)在大學(xué)生對于自己應(yīng)該著重培養(yǎng)何種能力有所迷惑。我們還統(tǒng)計了受訪者對未來的規(guī)劃情況。我們共設(shè)了三個選項，其中選擇對未來只有大致方向的人占了一半，另有33.3%的受訪者表示比較迷茫，沒有規(guī)劃。只有少部分受訪大學(xué)生明確表示對自己的將來有詳盡的規(guī)劃，占到16.7%。人際交往能力雖然重要，但其地位被遠遠高估，人際交往能力往往體現(xiàn)在與客戶溝通以及團隊合作的過程中，良好的人際關(guān)系是團隊的潤滑劑，但是其重要性遠不及之前兩點，IT企業(yè)的話只要不與領(lǐng)導(dǎo)起沖突，有專業(yè)能力的人往往能比較容易的獲得與同事間良好的關(guān)系。

另一個被遠遠高估的則是創(chuàng)新能力，即使在創(chuàng)業(yè)企業(yè)中，創(chuàng)新能力也不是首要地位的，對于企業(yè)來說，一套創(chuàng)新的解決方案遠不如一套存在多年，雖然有缺陷但是成熟，實用的解決方案，現(xiàn)成的解決方案大多數(shù)時候都是最優(yōu)的，這點與學(xué)術(shù)界恰好相反。最好的例子便是NASA，NASA使用的計算機技術(shù)相對阿波羅登月時期幾乎沒有改變，使用的語言都是古老的語言，因為在企業(yè)中，穩(wěn)定、易維護、健壯、可擴展性都比效率重要，只有在效率成為成本的瓶頸時才需要創(chuàng)新的解決方案來優(yōu)化。但這并不是說不需要學(xué)習(xí)新的技術(shù)，在激烈的競爭中有時冒險嘗試新的技術(shù)能帶來巨大的收益，如何取舍只能視情況而定。

對比兩邊對同樣問題的回答，可見大學(xué)生依然無法擺脫象牙塔的熏陶，對將來工作的艱辛沒有充分的準備。另一方面，社會宣傳的能力如創(chuàng)新能力，往往在企業(yè)中反而不受重視，也使學(xué)生對自己的定位產(chǎn)生了偏差，這些都是我們所需要注意的。

大學(xué)生就業(yè)問題的演講稿（精選篇3）

為幫助大學(xué)生樹立正確的就業(yè)創(chuàng)業(yè)觀，增強就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)服務(wù)的針對性實效性，扎實推進就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務(wù)，根據(jù)學(xué)校安排，決定在全校范圍內(nèi)開展第五屆“大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務(wù)月”活動。

一、活動主題：

攜夢起航職等你來

二、活動時間：

20__年11月15日至12月30日

三、活動對象：

在校本?？粕?、研究生

四、活動內(nèi)容：

就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)講座、就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務(wù)、走近基層主題活動、就業(yè)創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗分享等，具體活動安排詳見附件。

五、工作要求：

（一）各學(xué)院要高度重視，充分認識此項活動的重要意義，結(jié)合本學(xué)院實際，制定切實可行的具體活動計劃，確保就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務(wù)月活動取得實效。

（二）要精心組織，緊密結(jié)合新的就業(yè)形勢和學(xué)院專業(yè)特點認真做好活動的計劃、組織和動員工作，鼓勵全體學(xué)生積極參加相關(guān)活動，創(chuàng)新工作思路，行之有效地開展活動。

（三）做好宣傳工作。通過校園網(wǎng)、廣播、手機短信、微博、微信、學(xué)院網(wǎng)站等媒體大力宣傳就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務(wù)月活動情況。提高學(xué)生對活動的知曉度，努力營造積極向上的就業(yè)創(chuàng)業(yè)良好氛圍。

（四）積極總結(jié)經(jīng)驗。各學(xué)院要認真總結(jié)活動開展情況、取得的成績和經(jīng)驗，為今后大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的完善提供經(jīng)驗參考。

大學(xué)生就業(yè)問題的演講稿（精選篇4）

活動主題：

籌劃就業(yè)，從容應(yīng)聘

活動背景:

當前社會就業(yè)形勢日益嚴峻，很多大學(xué)生對于未來的就業(yè)生涯感到迷茫，感到缺乏長遠的規(guī)劃和有針對性的準備。提前了解社會和企業(yè)對人才的要求標準，做好職業(yè)規(guī)劃勢必有助于我們應(yīng)屆畢業(yè)生應(yīng)對日益激烈的就業(yè)競爭。對此，我們必須認清自己的優(yōu)勢，了解用人單位的需求，找到適合自己的職位，做好充分準備，從容自信地應(yīng)對招聘。

活動統(tǒng)籌：

當我們面對一個公司企業(yè)來說，我們可以通過CIS手段來判斷這個企業(yè)是否符合自己的心意。也就是了解企業(yè)的識別系統(tǒng)包括企業(yè)的理念識別、企業(yè)行為識別、企業(yè)視覺識別。企業(yè)理念識別就是對企業(yè)的經(jīng)營信條,企業(yè)精神,座右銘,企業(yè)風(fēng)格,經(jīng)營戰(zhàn)略策略,廠歌,員工的價值觀等有一定的了解。企業(yè)的行為識別包括對內(nèi)和對外兩部分，對內(nèi)包括對干部的教育,員工的教育生產(chǎn)福利,工作環(huán)境,生產(chǎn)效益,廢氣物處理,公害對策,研究發(fā)展等;對外包括市場調(diào)查,產(chǎn)品開發(fā)公共關(guān)系,促銷活動,流通政策,銀行關(guān)系,股市對策,公益性,文化性活動等.通過對企業(yè)的行為識別可以使我們明確應(yīng)聘的職位是否對自己的職業(yè)發(fā)展有一定的幫助。企業(yè)的視覺識別一般包括基本設(shè)計,關(guān)系應(yīng)用,輔助應(yīng)用三個部分，通過對企業(yè)的視覺識別可以知道這個企業(yè)是否具有獨特性，是否可以引起自己的好感和關(guān)注。

另外我個人比較喜歡行政工作，也比較適合這類職位，首先了解該公司行政助理職位的相關(guān)經(jīng)驗及技能要求如：

1、行政管理、人力資源管理、中文、文秘、財務(wù)等相關(guān)專業(yè),本科以上學(xué)歷；

2、形象氣質(zhì)佳,能熟練使用各種辦公軟件；

3、工作認真負責，積極主動,具有良好的協(xié)調(diào)、寫作、管理、組織、應(yīng)變、溝通能力和親和力,有較強的責任心,吃苦耐勞的精神;

4、有駕駛經(jīng)驗者優(yōu)先錄取.

通過分析，我覺得我非常符合這個職位：我的專業(yè)是中文文秘，學(xué)歷是大學(xué)本科。我相貌端正，性格溫和、樂觀向上，興趣廣泛、適應(yīng)力強，工作認真、責任心極強，具有良好的組織溝通能力和自控應(yīng)變能力。我在七月獲得國家秘書四級資格證書，七月獲得秘書三級證書，能夠熟練的運用Microsoft Office(如：Word、Excel、Powerpoint等)的各種功能進行高效的辦公室日常工作。7月獲得駕駛證書，為以后的工作需要也提供了方便。系統(tǒng)學(xué)習(xí)了公文寫作教程，能撰寫各類應(yīng)用文稿及計劃、總結(jié)、報告等。進行了一段時間的秘書實務(wù)學(xué)習(xí)，能夠處理一般的文件、函電和資料，具有較好的協(xié)調(diào)、接待工作能力。

假設(shè)我通過投遞簡歷順利進入面試階段。我們知道面試是個重要環(huán)節(jié)，必須充分準備但也需保持一顆從容的心。所以面試之前我會準備一段流利的自我介紹，另外我還會將大學(xué)所學(xué)的專業(yè)課程如秘書概論、秘書實務(wù)、秘書寫作、檔案管理等知識回顧一遍以應(yīng)對面試提問。在面試過程中，我們要牢記“100-1=0”的定律。它最初是來源于一項監(jiān)獄的職責紀律：不管以前干得多好，如果在眾多犯人里逃掉一個，便是永遠的失職。在我們看來，這個紀律似乎過于嚴格了。但從防止罪犯重新危害社會來說，百無一失是極為必要的。它告訴我們好就是全部，不好就是零。"千里之堤,毀于一穴",這是一個眾人都明白的道理,"100-1=0"道理其實異曲同工。所以在一整個面試過程中我們都必須小心謹慎，關(guān)注到每一個細節(jié)，服裝、禮儀、說話語氣和語速等等，可能一個不小心的舉動就會引起招聘方的反感從而使你失去這個職位。

我相信通過此次應(yīng)聘策劃可以幫助我更好的認識自己，尋找自己的不足，明確自我定位，制定更加適合自己的，目的性更強的就業(yè)計劃。

大學(xué)生就業(yè)問題的演講稿（精選篇5）

一 活動主題：

面向職場，規(guī)劃未來

二 活動背景：

隨著高校招生人數(shù)的逐年增多， 而 市場需求沒有同比例增長的情況 下， 畢業(yè)生的就業(yè)競爭日趨激烈。

本次文化節(jié)以 “ 面向職場，規(guī)劃未來 ” 為主題，是基于當前大學(xué)生中普遍對于未來的職業(yè)生涯缺乏長遠的規(guī)劃和有針對性的準備，導(dǎo)致學(xué)習(xí)目標不明確，甚至失去對未來的追求，而企業(yè)也無法在大學(xué)應(yīng)屆畢業(yè)生中補充大量新鮮血液，形成大學(xué)生就業(yè)困難和企業(yè)難覓人才的現(xiàn)象的情況。旨在引導(dǎo)在校大學(xué)生正確認識自己， 認清就業(yè)形勢，明確國家的有關(guān)政策，轉(zhuǎn)變擇業(yè)觀念，適時調(diào)整就業(yè)期望值，系統(tǒng)了解企事業(yè)單位對人才素質(zhì)的基本要求及其人才招聘過程中的基本知識和基本技能，營造良好的就業(yè)氛圍， 提前體會擇業(yè)就業(yè)問題， 提高在校學(xué)生的就業(yè)意識，開拓就業(yè)視野和就業(yè)渠道 。同時 激勵同學(xué)們有效地規(guī)劃自己的大學(xué)學(xué)習(xí)和生活，為將來的就業(yè)打下堅實的基礎(chǔ)：

本次文化節(jié)在去年成功舉辦的基礎(chǔ)上不斷完善。以模擬應(yīng)聘賽為中心，推出與之相呼應(yīng)的“就業(yè)形勢分析” ， 面試技巧等就業(yè)指導(dǎo)系列 講座，對應(yīng)聘相關(guān)環(huán)節(jié)進行全方位的指導(dǎo)， 為同學(xué)們的就業(yè)、擇業(yè)提供可資借鑒的幫助。

希望通過本次就業(yè)文化節(jié)的系列活動，發(fā)動和幫助廣大同學(xué)更好地了解自我，規(guī)劃人生，做好擇業(yè)前的準備，提高廣大同學(xué)在就業(yè)市場中的競爭力。

三 面向?qū)ο螅?/p>

所有在校學(xué)生

四 活動時間：

11月13日~12月3日

五 活動流程具體安排:

ⅰ就業(yè)指導(dǎo)系列講座：

1.開幕+ “ 就業(yè)形勢分析 ” 講座

時間:11月17日周五下午3時

講師：學(xué)生處處長王秀勇

活動對象:全校學(xué)生(主要針對大三，大四學(xué)生)

活動目的：就業(yè)動員是畢業(yè)生就業(yè)的基礎(chǔ)性工作，與畢業(yè)生就業(yè)率直接相關(guān)。旨在通過就業(yè)形勢分析這一形式，結(jié)合我校實際情況，加強同學(xué)們的緊迫感，幫助他們提早作好就業(yè)準備工作。

預(yù)期效果：為全校的就業(yè)工作和本次文化節(jié)預(yù)熱。

活動地點：洪祖杭模擬法庭

2、主題：如何擇業(yè)與就業(yè)

時間:11月18日周六晚7時

活動參與：校人力資源系主任 李中斌教授

活動對象:全校學(xué)生（主要針對大三，大四學(xué)生）

活動目的: 幫助同學(xué)做好 擇業(yè) 和就業(yè) 時的心理調(diào)整 和 準備

預(yù)期效果： 增強 同學(xué)們 在擇業(yè)中的自信心 ， 準確把握擇業(yè)期望值 ， 積極把握擇業(yè)中的機遇 ， 按照社會需要塑造自己 ；提高 對自身的了解程度 ，認識 個人能力的差異 ，了解 與就業(yè)準備直接有關(guān)的因素 。

活動地點：金川二樓就業(yè)報告廳（多媒體教室）

3 、 主題：你是企業(yè)需要的人才嗎？

時間： 11 月 1 9日周日下午3時

活動參與：福建移動通信泉州分公司人力資源部經(jīng)理 鄧偉群

活動對象：全體學(xué)生

活動目的：使同學(xué)面對面地與企業(yè)人士接觸，更加直觀地了解企業(yè)及社會需要的人才。

預(yù)期效果：使同學(xué)認識到自己與企業(yè)要求的人才的距離，從而更好地學(xué)習(xí)與提高綜合素質(zhì)。

活動地點：洪祖杭1-1

ⅱ經(jīng)典視頻講座

1．《高光簡歷制作》

主講：馬思遠

著名人力資源專家

索尼中國有限公司人力資源部經(jīng)理

中央電視臺《絕對挑戰(zhàn)》特約策劃人

講授內(nèi)容 ：人事經(jīng)理如何挑選簡歷；什么樣的簡歷易受青睞；簡歷的內(nèi) 容 和要點；制作簡歷的原則、要求、步驟和技巧及常犯的錯誤；失敗簡歷和優(yōu)秀簡歷的對比 。

時間： 11月14日周二14時30分

地點：金川 活動中心就業(yè)報告廳

2．《成功面對面試》

主 講：張曉彤

著名人力資源專家

__年“中國十大杰出培訓(xùn)師”

北京大學(xué)光華管理學(xué)院emba特邀講師

曾任諾基亞(中國)北方區(qū)人力資源部經(jīng)理

金蝶軟件(中國)有限公司北方區(qū)人力資源總監(jiān)

講授內(nèi)容： 面試官的心理；面試前的準備；“7秒鐘印象”；如何應(yīng)對“star行為表現(xiàn)面試法”；常見問題的回答技巧和易犯的12種錯誤；小組面試中如何出彩；如何談薪；面試后的行為還可以改變面試結(jié)果等

時間：11月21日周二14時30分

地點：金川活動中心就業(yè)報告廳

3. 《必備職業(yè)素養(yǎng) 》

主講：柳青

中國第一代專業(yè)培訓(xùn)講師，__、__年“中國十大杰出培訓(xùn)師”，中國人民大學(xué)mba特邀講師，現(xiàn)任諾基亞中國學(xué)院培訓(xùn)講師，曾任吉百利中國培訓(xùn)經(jīng)理，伊萊克斯中國北方區(qū)培訓(xùn)經(jīng)理。

講授內(nèi)容： 現(xiàn)代企業(yè)需要什么樣的員工；大學(xué)生與職業(yè)人士的3大差距；從職業(yè)形象、工作態(tài)度、有效溝通、團隊合作、時間管理等方面深入闡述現(xiàn)代職業(yè)人士必備的素養(yǎng)。

時間：11月28日周二14時30分

地點： 金川活動中心就業(yè)報告廳

ⅲ．第二屆簡歷設(shè)計大賽

11月13日－11月15日華園大道設(shè)值班人員宣傳及為期一周的海報、網(wǎng)絡(luò)、廣播等宣傳

11月21日－11月22日華園大道設(shè)點征集參賽作品

11月23日－11月25日評比作品（邀請企業(yè)）

獎項設(shè)置：一等獎一名200元，二等獎2名各150元，三等獎3名各100元

活動目的：幫助大四即將畢業(yè)，需要簡歷去求職的同學(xué)了解正確且精美的簡歷的制作方法等。

預(yù)期效果 ：貫徹我協(xié)會 “ 關(guān)注就業(yè)，自我服務(wù) ” 的宗旨，樹立就業(yè)協(xié)會良好形象，增加大四畢業(yè)生對協(xié)會的信賴程度。

作品展覽：11月27日－12月3日（華園大道櫥窗），挑選優(yōu)秀作品及典型問題作品展覽，通過對比和作品附帶的評語，讓同學(xué)更加直觀地認識任何正確地制作簡歷。

ⅲ.第三屆模擬應(yīng)聘賽

報名時間：12月1日——12月4日華園大道

比賽時間：初賽12月5日周二下午3時祖杭樓102

決賽12月10日周日晚7點祖杭樓1－1

活動對象：全校學(xué)生（主要對象大四同學(xué)，歡迎非大四畢業(yè)生參與）

活動目的：使大學(xué)生親身感受企業(yè)招聘的流程， 讓學(xué)生與用人單位進行一次近距離的接觸，非畢業(yè)班的學(xué)生可以提前感受求職的氣氛，畢業(yè)生則可以來一次真正意義上的大練兵 。

預(yù)期效果 ： 通過參與 招聘的實際過程， 使同學(xué)們認識 在招聘過程中我們將會遇到的困難和即將面臨的挑戰(zhàn)，讓同學(xué)們對學(xué)習(xí)以及今后的就業(yè)有 更 進一步的了解。

活動流程：詳見附表一。

獎項設(shè)置：全場最佳表現(xiàn)獎1名300元頒發(fā)證書

卓越表現(xiàn)獎2名各200元頒發(fā)證書

優(yōu)秀表現(xiàn)獎2名各100元頒發(fā)證書

5位鼓勵獎頒發(fā)證書

活動備注：為使活動更具多元化及吸引性，本活動將虛擬不同企業(yè)的若干職位，給同學(xué)更大的發(fā)揮空間。

六、宣傳計劃

1.宣傳方式：

傳單宣傳：印刷 4000 份左右的傳單，向各食堂、華園大道、活動現(xiàn)嘗宿舍等處分發(fā)，內(nèi)容包括活動總體介紹傳單，各分活動傳單。并對商家進行一定的宣傳。

橫幅宣傳：活動總體橫幅三條掛于金川門口、華園大道、七號籃球場

模擬應(yīng)聘賽橫幅兩條掛于華園大道和活動現(xiàn)場

海報宣傳：活動總體彩印海報兩張位于華園大道和公共宣傳欄。模擬應(yīng)聘賽和簡歷設(shè)計彩印海報各一張位于華園大道。其他分活動可考慮手繪海報的方式，共四張。

媒體宣傳：新聞媒體貫穿整個活動的始終?！度A僑大學(xué)學(xué)生報》、《 華僑大學(xué)報》、《 華僑大學(xué)青年報》，以校內(nèi)新聞形式進行報道，華僑大學(xué)廣播臺在每天固定時間播發(fā)活動的相關(guān)消息；微信、微博、172 校園活動網(wǎng)、大學(xué)生比賽網(wǎng)、易網(wǎng)、娛網(wǎng)，各學(xué)院機房主頁等進行網(wǎng)絡(luò)宣傳。

活動現(xiàn)場宣傳：活動現(xiàn)場發(fā)放給現(xiàn)場觀眾和參賽優(yōu)勝者的紀念品，可由贊助企業(yè)自行決定。另外，協(xié)會會員可著印有贊助企業(yè)廣告的服裝。

2.互動影響力和效果

校內(nèi)受關(guān)注程度：要求70%的在校學(xué)生知道此次活動的名稱和贊助商，有50%的學(xué)生比較了解此次活動的流程，有30%的學(xué)生深入了解活動的具體內(nèi)容等細節(jié)問題，并參與到活動中來。我們在活動結(jié)束時可做一次跟蹤調(diào)查，以評估此次活動的影響力。

宣傳到位程度：傳單分發(fā)到位，校內(nèi)媒體廣為報道。 每次活動參與人數(shù)達到 200 人以上。

七、項目總體預(yù)期成果

（1） 向社會展示華僑大學(xué)學(xué)子的風(fēng)采，使學(xué)生在思想上順利實現(xiàn)由校園關(guān)注到社會關(guān)注的過渡；

（2） 讓知名企業(yè)進入校園，使企業(yè)的文化和經(jīng)營理念得到當代大學(xué)生的了解和認同；

（3）貫徹我協(xié)會 “ 關(guān)注就業(yè)，自我服務(wù) ” 的宗旨，樹立就業(yè)協(xié)會良好形象。擴大協(xié)會在校園的影響力。

八、注意事項

1 . 本次活動對個人資料嚴格保密，活動結(jié)束。

2.注意活動文化節(jié)進行過程中，各宣傳活動的連貫性。

3．編輯部應(yīng)及時向校內(nèi)媒體提供新聞稿，及時向全校同學(xué)報告活動進展情況，擴大活動影響。

4．各部門要做好活動的宣傳工作。在活動現(xiàn)場懸掛標語、橫幅等，參加活動的成員要佩帶工作證，充分展示我協(xié)會的精神。

5．各部門要統(tǒng)一部署和安排，制定切實有效和可行的服務(wù)方式、服務(wù)內(nèi)容，認真組織好本部門的成員服務(wù)活動，服從統(tǒng)一安排、統(tǒng)一調(diào)度，確?；顒尤〉幂^好的效益。

6．參加活動的成員要端正服務(wù)態(tài)度，本著熱情、文明、禮貌的服務(wù)理念，并保持好服務(wù)現(xiàn)場的秩序和環(huán)境衛(wèi)生?；顒铀璧母鞣N設(shè)備、工具等請各部門提前準備，活動后所有材料物品務(wù)必收回。請及時與負責人或就業(yè)辦聯(lián)系?；顒咏Y(jié)束后，請各部門自覺清理現(xiàn)場。