有關贊美老師的演講稿學生2020
老師，就像一位辛勤的園丁，細心呵護著我們這些小樹苗，希望我們能張成參天大樹，成為祖國的棟梁之才。一起來看看有關贊美老師的演講稿學生2020，歡迎查閱!
有關贊美老師的演講稿1
尊敬的老師，親愛的同學：
曾幾何時，人們把所有贊美的語言都獻給了老師：說老師是人類靈魂的工程師;是太陽底下最光輝的職業(yè);是塑造未來的雕塑家、是園丁、是蠟燭、是春蠶……
是啊，當我們享受著這些崇高榮譽的時候，我們這些工程師的靈魂又當是什么呢?
那就是————師德。
學高為師，德高為范。師德是為人之師的根本，是人類靈魂工程師的靈魂!她是教書育人，是為人師表，是熱愛學生，是愛崗敬業(yè)……
學生應該是幸福的，是老師引導著他們畫出了太陽和春天，而老師心中裝的只能是春天和太陽，我們很難相信，一個拜金主義者會教給學生高尚和責任，一個極端利己者會教給學生寬容和善良，一個偽科學者會教給學生真理和追求。
“一年之計，莫如樹谷;十年之計，莫如樹林;百年大計，莫如樹人?！泵褡鍙团d，國家強盛，追根求源，在于教育;千鈞重擔，系于教師。教師履行天使的職責，時代和社會賦予了教師沉甸甸的責任，而我們教師又有|什么理由不去背負起這份歷史的重擔呢?
當我還是一個學生時，在我心中，老師是無所不知，無所不能的是完美的。而如今，我有幸成為一名老師。而正是這樣一件小事讓我充分認識到“老師”的真正內涵。一次班里的一個學生感冒了，上課時咳嗽得小臉通紅，作為老師，我責無旁貸地引著他去看醫(yī)生，給他拿了藥，倒來開水，哄著他吃下去。沒過幾天，不巧我也感冒了，上午上課時咳嗽得連話都說不下去了。下午，我一走進教室，我驚呆了，只見講桌上堆滿了各種各樣的止咳藥、感冒藥，而孩子們一個個都用關切的目光看著我。此情此景，我哽咽了。在以后的從教路上，這一幕成了我自信和戰(zhàn)勝困難的無盡源泉，她讓我懂得什么是“老師”。老師是學生心中的太陽，是學生知識的啟蒙者，是智慧的開啟者，是人類文明的傳播者，是過去、現在、未來之間的傳承者。作為教師，無論何時，都應經得起學生后來的回憶。所以我想，老師，應當是美麗的，應該是真善美的化身，她把美麗播種到每一顆心靈，把芳香灑到每一個角落;在陽光下耕耘，在花叢中忙碌，在智慧里開拓，展示生活的奧秘。老師的每一句話都是發(fā)自內心的真誠，每一個眼神都是融化堅冰的太陽，每一縷白發(fā)都是飄逸靈動的青春。而作為一名老師，我們無怨無悔于自己的選擇，無愧無負于一個人民教師的光榮稱號。我們那一己微末的青春，在三尺講臺上將常綠不老，在盈寸粉筆中將如燎原的火種，生生不息。
老師是美麗的，她應該擁有美麗的語言，美麗的動作，美麗的形象，美麗的心靈。親愛的老師們，就讓我們把心中的那份美麗釋放，用愛去澆灌每一座心靈的大廈，讓每一個希望都能實現，讓每一個笑容都如陽光般燦爛，讓每一個花朵都綻放在春天。
有關贊美老師的演講稿2
尊敬的老師，親愛的同學：
您用火一般的情感溫暖著每一個同學的心房，無數顆心被您牽引激蕩，連您的背影也凝聚著滾燙的目光……您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光;您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲;您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂……老師啊，我怎能把您遺忘!刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世;老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。您的思想，您的話語，充溢著詩意，蘊含著哲理，又顯得那么神奇呵，在我的腦海里，它們曾激起過多少美妙的漣漪!您推崇真誠和廉潔，以此視作為人處世的準則。您是我們莘莘學子心目中的楷模。我崇拜偉人、名人，可是我更急切地把我的敬意和贊美獻給一位普通的人――我的老師您。您對我們嚴格要求，并以自己的行動為榜樣。您的規(guī)勸、要求，甚至命令，一經提出，便要我們一定做到，然而又總使我們心悅誠服，自覺行動。這就是您留在我心中的高大形象。在我的心目中，您是最嚴厲的父親，又是最慈祥的媽媽;您是無名英雄，又是教壇名師。您的音容笑貌，時時閃現在我的眼前;您是品行人格，永遠珍藏在我記憶的深處。
啊，老師――人類靈魂的工程師，唯有這光輝的名字，才有著像大海一樣豐富、藍天一樣深湛的內涵!老師，這個光彩奪目的名稱，將像一顆燦爛的明星，永遠高懸在我們的胸中。即使我兩鬢斑白，依然會由衷地呼喚您一聲老師!在這個神圣而崇高的字眼面前，我永遠是一個需要啟蒙的學生!在生活的大海上，老師，您就像高高的航標燈，屹立在遼闊的海面上，時時刻刻為我們指引著前進的航程!毫不吝惜地燃燒自己，發(fā)出全部的熱，全部的光，全部的能量。老師，您像紅燭，受人愛戴，令人敬仰!有人說，師恩如山，因為高山巍巍，使人崇敬。我還要說，師恩似海，因為大海浩瀚，無法估量。您在學生的心目中，是“真的種子，善的信使，美的旗幟”。您是嚴冬里的炭火，是酷暑里的濃蔭灑湍流中的踏腳石，是霧海中的航標燈。――老師啊，您言傳身教，育人有方，甘為人梯，令人難忘!
有關贊美老師的演講稿3
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!今天我演講的題目是《最美的眼神》。
最美的眼神是什么樣的呢?什么樣的人才有美麗的眼神呢?我從小就一直在尋找這兩個問題的答案，直到后來，我漸漸的明白了……
在我小的時候，父母都很忙，沒有時間來陪我，因此我總沒有安全感。在我成為一名真正的小學生時，膽小怕事依然困惑著我。我記得媽媽總是著急地說我懦弱，可那時的我根本就不知道什么是懦弱。在學校里，我沒有朋友，下了課也只有我一個人坐在座位上看書;課堂上，我總是安靜的聽老師講課，從來都不敢大膽的舉手發(fā)言，我曾多少次暗下決心要改變我自己，可是每當機會來臨時，我總是缺少勇氣與自信，我知道我可以，可我就是沒有膽量把手高高地舉起來。
老師好像發(fā)現了這一點，在一節(jié)課堂上老師叫起我回答問題。我從座位上站起來，像做了錯事一樣，低著頭，我的臉紅得發(fā)燙，心也跳得很快，雙手冰涼冰涼的，腿也微微發(fā)顫，我一個字也說不出來，可眼淚卻快要流出來了。老師并沒有批評我，而是給予我鼓勵的眼神，讓我坐了下來。
課后，老師經常鼓勵我，告訴我一定要有自信，要相信自己能夠做好，上課要積極的舉手回答問題，試試就能成，爭爭就能贏。老師的眼神中流露出了鼓勵和肯定，我看著老師的眼神，突然覺得那眼神真的好美好美，我也會認真地看著老師的眼睛，點點頭。
從那以后，每當我遇到困難和挫折的時候，那個美麗的眼神總是在鼓勵著我。從一年級到現在，我對自己充滿了自信，我相信我能行，那個眼神給了我力量，給了我前進的動力，讓我有勇氣面對一切，讓我有勇氣站在這里。
而現在我也終于明白了，那最美的眼神，就是當初在我遇到困難時，老師鼓勵我的眼神，也只有心中有愛，無私奉獻，不求回報的人才有這樣美麗的眼神，而那個人，就是老師。
每一條小路都有它的起點;每一條江河都有它的源泉;每一座大廈都有它的根基;每一個人，都曾有恩師相伴!感動你我那真情，是老師的傳道、授業(yè)，是老師的教誨、叮嚀;是老師的批評、怒斥，是老師的呵護、引領。
教師一生默默奉獻，不求回報，換來的是知識的傳承和道德的延續(xù)!您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光;您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲;您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂……您用語言播種，用粉筆耕耘，用辛勞澆灌，用心血滋潤。
感恩老師，不需要華麗的詞語，因為全社會對老師的感謝是無法用語言和文字來表達的。
謝謝老師!
有關贊美老師的演講稿4
有句俗話說的好“火車跑得快，全靠車頭帶”。
而一個班集體，沒有一位好的班主任，那么這個班必是一盤散沙;沒有一位嚴厲的班主任，這個集體就像喧鬧的菜市場;沒有一位勤勞的班主任，班里的學生肯定很懶惰;如果沒有一位善良、和藹的班主任，那么這個班的學生也沒有愛心與熱心。一個班的好壞，班主任起著很大的領頭作用。
我心目中的班主任她是善良、和藹可親，時刻為學生著想?！敖處煛币粋€多么平凡而又偉大的名字。
在我們成績不很理想時，班主任不責怪、不歧視;在課堂，引經據典、學識淵博，贏得我們的贊嘆;在課后，與我們說說笑笑，深得我們的喜愛;校園里，有你忙碌的身影;工作中，見你聚精會神的工作……班主任，成為我們崇拜敬仰的人，在我們失敗時給予安慰;在我們成功時，教給我們不要驕傲。能了解我們的生活和思維方式，能用平常心看待我們的言行舉止，認真地傾聽我們的心聲。
這就是我心目中的班主任——能給我們帶來鼓勵、更多信任、更多賞識、更多尊重、更多的歡笑的老師。老師是辛勤的園丁，將自己的畢生所學毫無保留的灌溉給她的學生們，她是事業(yè)上的強者，是百花園中的辛勤園丁，是平凡的，又是偉大的——在我成長中給予我的鼓勵與關懷，讓我至今也難以忘懷。
記得那是一個夏季的傍晚，同學們都陸續(xù)的放學了，這時天空也下起了大雨，我因為犯了點錯誤，被老師點著名字叫來了家長，你不但沒批評我，還耐心的給我講道理，讓我從不懂直到明白老師與家長的良苦用心。就在那一刻，我的眼淚落下來了，心里不僅是存有感激，更有一種發(fā)自內心的尊敬，從那以后，我時刻約束自己，讓自己成為一個合格的學生。
老師對我們就像疼愛自己的孩子，這樣的事數不勝數，讓我在人生成長的經歷中永遠難忘。
老師啊!您就像蠟燭一樣，不惜燃燒自己，照亮了別人;您就像粉筆，犧牲了自己，留下了知識。
老師，您辛苦了!一位負責任的老師，用愛心點燃了孩子們的心靈之火，永遠停留在我們成長的旋律中，是啊，一個讓我們激動的名字，千言萬語都表達不了我們的心。今天，我也成了一名班主任，我的班主任的形象又一次清晰地呈現在我的眼前，我會當好我的班主任的。
有關贊美老師的演講稿5
老師，一個平凡的詞;老師，一個偉大的詞;老師，一個值得尊敬的詞;老師，一個值得贊美的詞。是的，他值得被贊美。
老師，是平凡的，從小學到初中，從初中到高中，從高中到大學。這些日子都會一晃而過，很快，很快，快的讓人抓不住，記不住。是啊!匆匆十年而過后，我們已經展翅飛翔，立足于社會的風口浪尖，創(chuàng)造我們輝煌的人生，在工作崗位上大展手腳。可老師依舊還只是老師，依然在工作崗位上辛勤耕耘，培育學生，依然平凡，平凡的讓那些他們教過的學生有些不大理解。
可同樣，老師也是偉大的。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”老師將他們那平凡的一生貢獻給了我們，愿意教育我們，幫我們這些幼苗。小樹砍掉歪枝，給我們輸送養(yǎng)料，看護我們一代又一代的成長。而他們，卻在這時間中慢慢老去，慢慢老去，同樣有時也會慢慢被人們忘記。
不得不說，老師的確值得我們尊敬。而老師，也正因為有了老師的教導，才會有許多有用之人。當我們再夸獎愛因斯坦的時候，有誰知道他們的老師是誰?當我們在為魯迅而深深佩服的時候，而又有誰知道是哪位老師教導了這么一位文學巨匠?當我們?yōu)槟切┳骷?、科學家、文學家。一些人而驕傲的時候，誰又知道誰是他們的老師?老師，應該是我們要銘記的，要尊敬的，而不是要忘記的。我有一位老師說過：“你們學生是一顆顆沙子，而我們老師則是貝克，讓自己來孕育你們，來磨練你們，當你們經受住磨練后，就會成為一顆顆明亮的珍珠”。是啊，老師是貝殼，所以老師是應該受到人尊敬的。
老師，老師，我們贊美老師!贊美老師的溫柔又嚴格;贊美老師為我們砍掉雜枝;贊美老師為我們輸送養(yǎng)料;贊美老師讓我們茁壯成長;贊美老師培育出無數發(fā)亮的珍珠;贊美老師的平凡而又偉大。老師，我們美麗的老師，讓我們一同來贊美老師，贊美老師!
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