大學(xué)生關(guān)于責(zé)任的演講稿5分鐘
在生活中，我們有著不同的角色，也就承擔(dān)著相對應(yīng)的不同的責(zé)任。我們要做一個(gè)有責(zé)任感的人，有責(zé)任感才會帶來一系列的好處。不負(fù)責(zé)任只會導(dǎo)致家庭人際關(guān)系的破裂，會導(dǎo)致事業(yè)的失敗，會讓你的一生碌碌無為。一起來看看大學(xué)生關(guān)于責(zé)任的演講稿5分鐘，歡迎查閱!
大學(xué)生關(guān)于責(zé)任的演講稿1
時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝，以往年少的我已經(jīng)17歲了。在17年的成長歲月之中，我突然間發(fā)現(xiàn)自我雖然失去了很多，可是又得到了很多。在這17年的成長歲月之中，比起年少時(shí)多了一份成熟，少了一份幼稚;多了一份思考，少了一份盲從;多了一份寬容，少了一份偏激。
以往我看過一段小故事，他是這么說的：弗蘭克，經(jīng)過艱難的努力，積蓄了一筆錢開辦了一家小銀行。但一次銀行搶劫導(dǎo)致了他不平凡的經(jīng)歷。他破產(chǎn)了，儲戶失去了存款。當(dāng)他帶著妻子和四個(gè)兒女從頭開始時(shí)，他決定償還那筆天文數(shù)字般的存款。所有的人都勸他：“你為什么要這樣做呢?這件事你是沒有職責(zé)的?！钡卮穑骸笆堑模诜缮弦苍S我沒有，但在道義上，我有職責(zé)，我應(yīng)當(dāng)還錢。”償還的代價(jià)是39年的艱苦生活，寄出最終一筆“債務(wù)”時(shí)，他感嘆道：“我最終一身輕了?！彼靡簧男羷诤脱雇瓿闪俗晕业穆氊?zé)，而給世界留下了一筆真正的財(cái)富。
這個(gè)故事對我的印象頗大，他讓我認(rèn)為自我的這些變化比起職責(zé)來是那么的冰山一角。對于此刻的我們來說職責(zé)好比肩上的擔(dān)子，平時(shí)它在你的肩上，并不怎樣起眼;但當(dāng)你走在坎坷之路上，它卻顯得那么重。我想，如果在我們這個(gè)年紀(jì)，一旦缺少了職責(zé)是每個(gè)人都有擔(dān)當(dāng)?shù)?，每?dāng)你做了什么錯(cuò)事，你就要為你所做的事負(fù)責(zé)。所以在我看來，此刻的我們要有職責(zé)心或者說就是要對自我所做的負(fù)責(zé)，要敢于承認(rèn)。
其實(shí)職責(zé)無處不在，也許有人從未在意過它，其實(shí)就算是那些芝麻綠豆點(diǎn)大的事，只要是和你有關(guān)，你做錯(cuò)了，是你做的，不管怎樣，你都要勇于承認(rèn)，承擔(dān)職責(zé)。無論事情的嚴(yán)重性是大或小，可只要你做了，你就必須得對你所作所為負(fù)責(zé)，你沒有任何理由去逃避。所以做錯(cuò)了事你就要敢于承認(rèn)。
當(dāng)下正值我們青春期，他是最完美的時(shí)光，卻也是我們最容易沖動犯錯(cuò)的時(shí)候。在這時(shí)，你已經(jīng)沒有權(quán)利為你做的事而去找借口，你所要應(yīng)對的則是對他負(fù)責(zé)。
歲月的風(fēng)鈴在耳邊回響，站在即將成人的路口靜靜地注視，低頭看看自我以往稚嫩的肩膀已經(jīng)足夠?qū)掗?，最終明白，青春已不再只是生命中最燦爛的樂章，青春更是一種職責(zé)。
大學(xué)生關(guān)于責(zé)任的演講稿2
職責(zé)是金。一個(gè)人有了職責(zé)心，他的生命就像金子一樣閃光。職責(zé)是火。一個(gè)人有了職責(zé)心，他的心靈就會像火炬一樣光明。職責(zé)是山。一個(gè)人有了職責(zé)心，他的形象在別人心中就如同一座有高度的山，不可移動。生活處處有職責(zé)“生活處處有職責(zé)”這句話說得好!難道家長沒有撫養(yǎng)我們的職責(zé)難道我們沒有讓自我歡樂，好好學(xué)習(xí)，長大報(bào)答父母的職責(zé)......當(dāng)我考試考得不好的時(shí)候，我會發(fā)奮讀書，爭取下次考出好成績;當(dāng)我不歡樂的時(shí)候，我會去小河邊散步，讓清澈的河水洗去我所有的悲傷。職責(zé)無限“世界處處有職責(zé)，社會處處有職責(zé)，生活處處有職責(zé)?！闭l敢說有人沒職責(zé)祖國有為人民培養(yǎng)父母官的職責(zé)，父母官有關(guān)心一方百姓的職責(zé)，家長有撫養(yǎng)我們的職責(zé)，我們有建設(shè)祖國的重任!誰敢說職責(zé)有限假如世界沒有職責(zé)，就會有很多流浪兒童，就會失去誠信，世界就會混亂不堪，我和朋友可能會被父母遺棄......由此可見，職責(zé)多么重要。讓我們做一個(gè)有職責(zé)的人吧!
大學(xué)生關(guān)于責(zé)任的演講稿3
每個(gè)人從降臨這世界開始，肩上就扛著大大小小的職責(zé)。這么多的職責(zé)可如何是好?其實(shí)，我們只需要記住一條原則：把自我做明白!
是的，把自我做明白，這話說起來很簡單，可又有幾人能夠做到?“天下興亡，匹夫有責(zé)”的觀念早已深入人心，可不明白為什么，它似乎起了變化……
這一點(diǎn)從日常生活中便管中窺豹，可見一斑。一節(jié)課結(jié)束后，值日生自然是要負(fù)責(zé)擦黑板的。有時(shí)值日生由于某種原因而沒有擦，那這黑板就會一向臟到下一節(jié)課開始。僅有在教師要進(jìn)教室的時(shí)候，才會有人注意到黑板還是臟的。
其實(shí)，“臟”的又何止是黑板!且不說值日生為何沒有盡到自我的職責(zé)，我們就說說坐在教室里的其它同學(xué)，難道他們身上就沒有職責(zé)么?也許正是“天下興亡，匹夫有責(zé)”的觀念“誤導(dǎo)”了他們。
何為“匹夫有責(zé)”?即人人都有職責(zé)。同樣的一件事，我不做，其他人也會做，本來就是大家的職責(zé)嘛!正是這種錯(cuò)誤的思想使一代代人陷入迷途……
所以，依我之見，這“匹夫有責(zé)”不如改為“我的職責(zé)”。北海牧羊的蘇武，精忠報(bào)國的岳飛，虎門銷煙的林則徐，棄醫(yī)從文的魯迅……他們都是因?yàn)榘烟煜屡d亡當(dāng)作自我的職責(zé)，才名垂千古。“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏?！薄跋忍煜轮畱n而憂，后天下之樂而樂?！倍鸥头吨傺屯瑯有南堤煜?，詩文中流露的情感才會如此令人動容。他們之所以成為典范，就是因?yàn)樗麄兺渡淼阶晕易钌瞄L的領(lǐng)域中，真正把自我做得明白!
我們應(yīng)當(dāng)明白：如果班級不團(tuán)結(jié)，那就是我們的職責(zé)，盡自我的力量讓班級凝聚成一個(gè)整體才是把自我做得明白;如果家鄉(xiāng)不發(fā)展，那就是我們的職責(zé)，盡自我的力量為家鄉(xiāng)做出貢獻(xiàn)，才是把自我做得明白;如果國家落后，那也是我們的職責(zé)，盡自我的力量讓國家屹立于強(qiáng)國之林，才是把自我做得明白;甚至世界有一些不安定的因素存在，依然是我們的職責(zé)，世界就是一個(gè)大家庭，連自我的家事都處理不好，怎能是把自我做得明白呢?
“天下興亡，我的職責(zé)”，任何情景下都不可逃避的職責(zé)。一個(gè)人僅有盡到了自我的職責(zé)，真正把自我做明白，才有顏面立足于這天地之間，才能無愧于造物主創(chuàng)造的這一條生命!
大學(xué)生關(guān)于責(zé)任的演講稿4
職責(zé)是什么？職責(zé)就像一根繩子，把我們和法律緊緊地綁在一齊。為什么我們要有職責(zé)，因?yàn)橛新氊?zé)，這個(gè)世界才會和諧。
記得一次聽廣播時(shí)，我聽到了一則消息，消息的資料如下：有一個(gè)中學(xué)生，急急忙忙地去上學(xué)，那個(gè)時(shí)候是中午1點(diǎn)45分至2點(diǎn)，那個(gè)學(xué)生急急忙忙的可能是快遲到了吧，不顧交通規(guī)則，那個(gè)時(shí)候快紅燈了，他還是照樣沖出人行道，沖到斑馬線上，說時(shí)遲那時(shí)快，“嗖”地一聲，一輛的士從旁邊沖了過來，可能是車上的乘客有急事吧，明顯是超速，而那個(gè)中學(xué)生正好被撞了，當(dāng)場死亡。我想，人人為什么都沒有職責(zé)，如果這個(gè)世界上沒有職責(zé)，你說，你想生活在一個(gè)這樣的世界里嗎惡勢力整天殺人放火，警察沒有職責(zé)心，任其逍遙法外。還有人們沒有職責(zé)感，十字路口上經(jīng)常發(fā)生堵車，闖紅燈，追尾等現(xiàn)象，這是我們生活的世界嗎？如果人人皆知都這樣，世界不就亂套了嗎？所以，乘世界還沒有變成那個(gè)樣貌，我們趕快拿出職責(zé)心，否則，世界將會毀在我們手上。
拿出職責(zé)吧，僅有拿出職責(zé)，這個(gè)世界才會變得和諧，如果還不拿出職責(zé)心，世界將會被人類自我毀掉。
大學(xué)生關(guān)于責(zé)任的演講稿5
說到“責(zé)任”這個(gè)詞，也許每個(gè)人的感受都不一樣。對于大人們來說，責(zé)任這種品質(zhì)是他們需要承擔(dān)的，他們上有老，下有小，扛起了整個(gè)家。那對于我們和大多數(shù)的年輕人來說，什么是責(zé)任呢?
《最強(qiáng)大腦》，說到這檔節(jié)目，大家應(yīng)該都有很深的體會，相信你們一定記得那位盲打俄羅斯方塊300秒的吳淞昊。他以1敵6，完勝了節(jié)目組招募的6位高手。他有著一顆千里挑一的大腦，他的記憶力用在學(xué)習(xí)上簡直綽綽有余，但他玩物喪志。韓愈曾經(jīng)說過“業(yè)精于勤，荒于嬉”。以他的智力水平竟然連普通高中都沒能考上。他把他的精力全放在了與學(xué)習(xí)無關(guān)的游戲上。從這里也看出他是一個(gè)不思進(jìn)取的人。在與日本選手比賽時(shí)，他輸了，卻把責(zé)任推到電腦身上，說自己的電腦反應(yīng)速度慢，于是導(dǎo)演讓他與日本選手互換電腦再比一次，結(jié)果他仍然輸了，此時(shí)，他才啞口無言。一個(gè)人，比賽輸了，原本無可厚非，因?yàn)橐痪渌自捳f得好：人外有人，天外有天。輸贏在賽場上就是家常便飯。但吳淞昊在輸比賽時(shí)，首先想到的是推卸責(zé)任，而不是去分析自己失敗的原因，在他身上缺少一顆勇于擔(dān)當(dāng)?shù)男?。一個(gè)人的思想和精神到這種地步，豈不是無藥可救?
反之，“中國珠心算第一人”也是“世界珠心算第一人”陳冉冉，她用自己的才能當(dāng)上了一名律師，待她三十幾歲重返賽場，依然是王者風(fēng)范。她一出現(xiàn)，背后似乎就有一道光環(huán)，那光環(huán)不僅是她的氣質(zhì)，更是她的那顆勇于擔(dān)當(dāng)?shù)男?，最后她與日本選手打平。
一個(gè)人的責(zé)任感和勇于擔(dān)當(dāng)?shù)男膹囊患虑榫湍芊从吵鰜?，而我們現(xiàn)在最重要的就是學(xué)習(xí)。我們要對自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，擔(dān)起學(xué)習(xí)的責(zé)任，而不是一味地讓老師家長督促你。
在我小學(xué)時(shí)，我因?yàn)槁犲e(cuò)老師的作業(yè)，本來只要看一看，而我以為要抄一遍，由于內(nèi)容很多，我抄到一半時(shí)，手已經(jīng)酸地不行了，雖然我想過放棄，但我知道我不可以，我要對我自己負(fù)責(zé)，擔(dān)當(dāng)起自己的學(xué)習(xí)任務(wù)。終于我晚上11點(diǎn)時(shí)完成了。
春天的美，美在一份生機(jī);夏天的美，美在一份熱烈;秋天的美，美在一份豐碩;冬天的美，美在一份純凈;人的美，美在一份責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。
大學(xué)生關(guān)于責(zé)任的演講稿5分鐘相關(guān)文章：
大學(xué)生關(guān)于責(zé)任的演講稿5分鐘
