負(fù)責(zé)任演講稿5篇
責(zé)任這兩個(gè)字，對(duì)我們來(lái)說(shuō)并不陌生。責(zé)任不是包袱，它是世間之愛(ài)，是品德的凝聚，承擔(dān)責(zé)任，你會(huì)感受到責(zé)任之美，它會(huì)給你帶來(lái)一份充實(shí)的感覺(jué)。一起來(lái)看看負(fù)責(zé)負(fù)責(zé)任演講稿5篇_以責(zé)任為話題的演講稿，歡迎查閱!
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負(fù)責(zé)任演講稿1
人自從來(lái)到這個(gè)世上，就一向肩負(fù)著職責(zé)，古人常以“天下興亡，匹夫有責(zé)”為訓(xùn)，才會(huì)有一代代驚天動(dòng)地的英雄人物，但職責(zé)也體此刻其他的方方面面，所以說(shuō)職責(zé)無(wú)處不在。
職責(zé)，是失職后的勇于擔(dān)當(dāng);職責(zé)，是寧愿自我付出也要承擔(dān)過(guò)失的決心;職責(zé)也是對(duì)失信、失職者的譴責(zé)。
職責(zé)是失職后的勇于擔(dān)當(dāng)。負(fù)職責(zé)和軍令狀也早已連為一線，人無(wú)完人，誰(shuí)都會(huì)犯錯(cuò)誤，可是一旦失職，就要勇于擔(dān)當(dāng)，不能推諉職責(zé)。三國(guó)后期，蜀漢進(jìn)入緊張狀態(tài)，諸葛亮派遣自我一向信任的馬謖去守街亭，卻因自我的失算，遭到了魏軍的襲擊，最終失守街亭，但馬謖沒(méi)有歸降，而是拖著傷痕累累的軀體跪在軍師面前，請(qǐng)求斬首，諸葛亮最終含著淚，扔下了斬首令。由此可見(jiàn)，馬謖之所以能成為一代名將，與他本身的勇于擔(dān)當(dāng)、負(fù)職責(zé)的精神密不可分，這也告訴了我們，職責(zé)是一種傳統(tǒng)的中國(guó)精神，能體現(xiàn)一個(gè)人的品質(zhì)，更是失職后的勇于擔(dān)當(dāng)。
職責(zé)，是寧愿自我付出也要承擔(dān)過(guò)失的決心。在現(xiàn)代和諧社會(huì)，職責(zé)仍然處處存在，一旦有過(guò)失便要付出代價(jià)。一個(gè)美國(guó)男孩在踢足球時(shí)，不細(xì)心打碎了鄰居家的玻璃，但他沒(méi)有恐慌地倉(cāng)皇而逃，而是“借”了父親的錢(qián)，賠給人家。從此自我開(kāi)始了艱苦的打工生活，最終在半年后還清了借父親的錢(qián)，這個(gè)男孩便是日后的美國(guó)總統(tǒng)——羅納德·里根。這件事告訴我們，僅有從小學(xué)會(huì)承擔(dān)職責(zé)才能成就英雄般的人物，過(guò)失不可怕，經(jīng)過(guò)勞動(dòng)來(lái)承擔(dān)才是負(fù)職責(zé)的表現(xiàn)。
逃避職責(zé)就會(huì)遭到社會(huì)的譴責(zé)。失職是一種不負(fù)職責(zé)的表現(xiàn)，過(guò)失人人皆有，但逃避職責(zé)往往會(huì)遭到社會(huì)輿論的譴責(zé)。那一年的汶川地震，身為教師的范美忠在地震來(lái)臨之際丟棄學(xué)生，選擇茍且偷生，被網(wǎng)友譏諷為“范跑跑”，引起了一場(chǎng)師德的討論。他不但沒(méi)有發(fā)揮個(gè)人魅力，還喪失了應(yīng)有的職責(zé)，沒(méi)有承擔(dān)過(guò)失，最終遭到社會(huì)的譴責(zé)，人們的唾罵。
職責(zé)是誠(chéng)信的表現(xiàn)，盡管它有苦有甜，可是在職責(zé)面前，我們應(yīng)當(dāng)選擇肩負(fù)，就像丘吉爾說(shuō)過(guò)“高尚偉大的代價(jià)就是職責(zé)。”所以讓我們扛起職責(zé)，爭(zhēng)做人上之人。
負(fù)責(zé)任演講稿2
當(dāng)我們從母體中呱呱墜地的那一刻起，職責(zé)便注定與我們行影不離。
從今年3月起，我就成為15歲的女孩了，也到了已經(jīng)能夠自我初步確定是非對(duì)錯(cuò)的年齡。真期望自我永遠(yuǎn)別長(zhǎng)大，可時(shí)間總是如行云流水般從我的指間滑過(guò)，從我的筆尖躍過(guò)，從我的夢(mèng)中飛過(guò)，人，總是要長(zhǎng)大的。
隨著時(shí)間的流逝，與我一同成長(zhǎng)的，除了歡樂(lè)，還有那無(wú)盡的煩惱與哀愁。真懷念小時(shí)侯，無(wú)憂無(wú)慮，能夠什么都不擔(dān)負(fù)的日子。
但此刻，我已經(jīng)是一名即將畢業(yè)的初中生了，這個(gè)身份讓我時(shí)刻不敢松懈。初三下期了，初中生活也已快到頭了，可是，我學(xué)到了什么呢回想著這幾年的自我，到底是為什么而活我好茫然，好彷徨，想不到自我就這樣渾渾噩噩的過(guò)了15年，15年來(lái)，我存在的價(jià)值是什么呢
一輩子就這么一個(gè)15歲，我該怎樣才能讓它成為不悔的歲月呢我要怎樣做才能對(duì)得起自我，對(duì)自我的人生負(fù)責(zé)呢
15歲了，世界變復(fù)雜了，誘惑變多了，當(dāng)那一次次的美麗誘惑蠱惑著都市的人心時(shí)，我該何去何從呢當(dāng)應(yīng)對(duì)人生的十字路口時(shí)，誰(shuí)能告訴我哪一條路才是真正適合我的綠色通道呢15歲的年紀(jì)，應(yīng)當(dāng)學(xué)著對(duì)影響前途的路邊誘惑說(shuō)：拜拜。畢竟那只是旅途中一閃即逝的美麗流星，只是生命中的匆匆過(guò)客而已。
春去秋來(lái)，日復(fù)一日，年復(fù)一年，我已經(jīng)學(xué)會(huì)對(duì)著那私自翻看我們?nèi)沼浀母改刚f(shuō)“NO”;對(duì)著那明知故犯卻執(zhí)迷不悟的朋友說(shuō)：“不行!”對(duì)著那優(yōu)秀，體貼的男孩說(shuō)：“真情若是長(zhǎng)久時(shí)，豈在朝朝暮暮。”
15歲了，我們已經(jīng)有了自我的思想，自我的主見(jiàn)，我們已經(jīng)不是被家長(zhǎng)任意擺布的洋娃娃;不是為了所謂的“哥們義氣”而出賣(mài)原則的人;不是被一兩句話就說(shuō)動(dòng)而放棄整個(gè)世界，所有夢(mèng)想的沖動(dòng)女孩子。
我們?cè)诮?jīng)歷那一次次的磨難后，已學(xué)著獨(dú)自長(zhǎng)大;在一次次沉重的跌倒后，已學(xué)著努力站起。
并吸取教訓(xùn)，重新起跑。在遇到一次次挫折后，已學(xué)會(huì)告訴自我，逃避問(wèn)題才是最大的問(wèn)題，逃避毫無(wú)價(jià)值，因?yàn)樘颖苓^(guò)后，問(wèn)題依然存在。
如今，我已一步步走向成熟，慎重找尋人生的位置。
當(dāng)然，在這漫漫旅途中，我也許會(huì)千瘡百孔，血流不止，但我心安然，人生的經(jīng)驗(yàn)漸漸讓我學(xué)會(huì)為自我療傷，為自我止血。
我們需要對(duì)自我負(fù)責(zé)，對(duì)自我的人生負(fù)責(zé)!要能為自我的行為買(mǎi)單，畢竟，我們正一步步走向成熟!
負(fù)責(zé)任演講稿3
職責(zé)，它不是一個(gè)多么甜美華麗的詞語(yǔ)，而是一個(gè)近似于石頭般沉重而嚴(yán)峻的詞語(yǔ)。職責(zé)是什么?歌德是這樣說(shuō)的：“職責(zé)就是對(duì)自我要求去做的事情有一種愛(ài)。”而我是這樣理解的：職責(zé)是每一個(gè)人在呱呱墜地的那一刻就注定扛起的無(wú)形的東西。
每一個(gè)人身上都有著職責(zé)，要盡到自我的職責(zé)就要有高度的職責(zé)心。一個(gè)人若有了職責(zé)心，就擁有了一個(gè)純潔且至高無(wú)上的靈魂。
有一個(gè)感動(dòng)了千千萬(wàn)萬(wàn)人的故事：一個(gè)公交車(chē)司機(jī)在行車(chē)途中突發(fā)心臟病，在生命的最終一分鐘，他做了三件事：——把車(chē)緩緩?fù)Ｔ诼愤叄米罱K的力氣拉動(dòng)了手動(dòng)剎車(chē)閘;
——把車(chē)門(mén)打開(kāi)，讓乘客安全下車(chē);
——把發(fā)動(dòng)機(jī)熄滅，確保了車(chē)和乘客、行人的安全。
當(dāng)他做完這三件事后，就安詳?shù)嘏吭诜较虮P(pán)上停止了呼吸。這名司機(jī)名叫黃志全，所有大連人都記住了他的名字。他用行動(dòng)詮釋了有職責(zé)心的含義，同時(shí)也告訴我們一個(gè)人若有了職責(zé)心，無(wú)論他在什么崗位，他都是一個(gè)高尚的人。
倘若一個(gè)人沒(méi)有職責(zé)心，有會(huì)有什么后果呢?就前陣子沸沸揚(yáng)揚(yáng)的三鹿嬰幼兒奶粉事件來(lái)說(shuō)吧!這件事恰好就體現(xiàn)了職責(zé)心。如果這些負(fù)責(zé)人多點(diǎn)職責(zé)心，多為那些還那么小什么都不懂的嬰兒想想，多為那些為人父母的人們想想，今日這場(chǎng)導(dǎo)致奶制品市場(chǎng)崩潰的杯具又如何會(huì)上演?
培根說(shuō)過(guò)：“職責(zé)好比寶石，他在無(wú)數(shù)光影的照耀下顯得更加燦爛?！甭氊?zé)所產(chǎn)生的這種光芒在這次抗震救災(zāi)中格外耀眼。地震中救了兩個(gè)同學(xué)的小英雄林浩在被問(wèn)道為什么要救人時(shí)說(shuō)了一句引人深思的話：我是班長(zhǎng)。僅僅四個(gè)字卻觸動(dòng)了我們的心。連一個(gè)小孩子都富有職責(zé)心，懂得承擔(dān)職責(zé)，更何況我們呢?
大千世界，蕓蕓眾生。萬(wàn)物皆有職責(zé)。太陽(yáng)的職責(zé)是給予光明，樹(shù)木的職責(zé)是點(diǎn)綴大地，大海的職責(zé)是容納百川……做一個(gè)有職責(zé)心的人，以最富有職責(zé)心的姿態(tài)在浩瀚宇宙中發(fā)出耀眼的光芒吧!只要有了職責(zé)心，每個(gè)人都能夠做的更好。
負(fù)責(zé)任演講稿4
古人云：“人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)，知錯(cuò)能改，善莫大焉?！边@句話告訴我們，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤的時(shí)候，我們不能采取逃避職責(zé)，應(yīng)當(dāng)勇于承擔(dān)職責(zé)。
然而，在日常生活中，人們往往對(duì)于承擔(dān)職責(zé)，承認(rèn)錯(cuò)誤懷有恐懼感。應(yīng)為承擔(dān)錯(cuò)誤，承擔(dān)職責(zé)往往與接收懲罰相聯(lián)系。所以，一旦出了問(wèn)題，人們首先就把問(wèn)題歸罪于他人，總是尋找各式各樣的借口和理由為自我開(kāi)脫，其實(shí)，這些理由并不能掩蓋以經(jīng)出現(xiàn)的問(wèn)題，也不會(huì)減輕要承擔(dān)的職責(zé)。最終是得不到他人信任。
沒(méi)有職責(zé)感的軍官不是好軍官，沒(méi)有職責(zé)感的員工不是好員工，們有職責(zé)感的公民不是好公民。毋庸置疑，缺乏職責(zé)感難免會(huì)失職。我們與其找理由開(kāi)脫，不如勇于承擔(dān)職責(zé)。
如果我們犯了錯(cuò)，首先想到的肯定是顧全面子而逃避職責(zé)，如果不勇于承擔(dān)職責(zé)，最終吃虧的還是自我。
作為一個(gè)平凡的人，在做事中難免會(huì)出錯(cuò)，重要的是如何在失誤的時(shí)候去應(yīng)對(duì)失誤，對(duì)失誤的態(tài)度，就能夠衡量一個(gè)人的道德品行。是自我的職責(zé)就要全力承擔(dān)職責(zé)，必須不要去推卸職責(zé)。
我們要學(xué)會(huì)承擔(dān)職責(zé)，勇于承擔(dān)職責(zé)，這樣，才能在以后的社會(huì)中立足，讓別人看得起你。
負(fù)責(zé)任演講稿5
自從來(lái)到這個(gè)世界以后，有一件行李便被安置在我們的背包中，無(wú)論經(jīng)歷多少長(zhǎng)途跋涉，都不可能缺少它。這件行李被我們稱(chēng)為——責(zé)任。
責(zé)任常常是雙向的。父母對(duì)子女有撫養(yǎng)的義務(wù)，子女又對(duì)父母有贍養(yǎng)之責(zé)任;個(gè)人對(duì)社會(huì)有奉獻(xiàn)的責(zé)任，同時(shí)社會(huì)也有對(duì)個(gè)人的責(zé)任。比如，社會(huì)有對(duì)未成年人的義務(wù)教育的責(zé)任。
能夠承擔(dān)責(zé)任的被稱(chēng)贊為勇者。古人常以“天下興亡匹夫有責(zé)”為訓(xùn)，才有歷史上種.種驚天動(dòng)地之舉，而不能承擔(dān)責(zé)任的是懦夫。要承擔(dān)責(zé)任，光有勇氣是不夠的，還必須付出艱辛的勞動(dòng)。不信，讓我講這樣一個(gè)故事：
一個(gè)11歲的美國(guó)男孩在踢足球時(shí)，不小心將鄰居家的玻璃打碎，鄰居憤怒不已，向他索賠12。5美元。這12。5美元在當(dāng)時(shí)可謂是天文數(shù)字，足夠買(mǎi)下125只生蛋的母雞了。男孩兒把闖禍的事告訴了父親，并且懺悔。見(jiàn)兒子為難的樣子，父親拿出了12。5美元，說(shuō)：“這筆錢(qián)是我借給你的，一年后要分毫不差的還給我。”男孩賠了錢(qián)之后，便開(kāi)始艱苦地打工。終于，經(jīng)過(guò)半年的努力，他把這“天文數(shù)字分毫不差地還給了父親。這個(gè)男孩就是后來(lái)的美國(guó)總統(tǒng)羅納德·李根。他還回憶說(shuō)：“通過(guò)自己的勞動(dòng)來(lái)承擔(dān)過(guò)失，使我懂得了到底什么是責(zé)任?！?/p>
的確，承擔(dān)責(zé)任是需要付出艱苦勞動(dòng)的。有的責(zé)任是我們應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的，而不是可以逃避的。但是，承擔(dān)責(zé)任也要有一定的原則，有的責(zé)任是不可以盲目地承擔(dān)的，要量力而行。當(dāng)我們?cè)谧鍪轮埃獙?duì)整件事有個(gè)大概的了解，正確地估計(jì)一下自己的能力。否則，你將會(huì)迎來(lái)不堪設(shè)想的后果。
有時(shí)候，也會(huì)常常發(fā)生不負(fù)責(zé)任的事情，它們往往會(huì)釀成悲劇。
1982年5月28日，一列火車(chē)向關(guān)內(nèi)行駛，一位鐵路工人把起道機(jī)放在路線上，沒(méi)拿下來(lái)，便去買(mǎi)冰棍。結(jié)果造成了震驚中外的火車(chē)翻車(chē)事故。造成10節(jié)車(chē)廂報(bào)廢。三名旅客喪生。這次事故，原因無(wú)疑是這位工人沒(méi)有盡自己的義務(wù)和責(zé)任。
責(zé)任是誠(chéng)信的表現(xiàn)。盡管它有苦有甜，但是，該承擔(dān)的我們都必須承擔(dān)。讓我們承擔(dān)起肩上的責(zé)任時(shí)，高呼一聲：“扛起來(lái)吧，做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的勇者!”