小學(xué)生的夢(mèng)想演講稿大全
沒有夢(mèng)想的人生是不完美的，實(shí)現(xiàn)了的夢(mèng)想，又是那么的平常、淡淡和恬靜，但卻是真實(shí)的人生，是值得回味的人生。一起來看看小學(xué)生的夢(mèng)想演講稿大全，歡迎查閱!
小學(xué)生的夢(mèng)想演講稿1
親愛的老師、同學(xué)們：
我從很小的時(shí)候，媽媽就給我買很多大大小小的書籍，還有大大小小的卡片。上面的彩圖很有意思，那時(shí)候，我雖然看不懂，但是每天都不厭其煩的看來看去，非常有意思。不知不覺中，讓我漸漸地讀懂了其中的道理，我好興奮，我好偉大呀……
一個(gè)時(shí)間段一本書，一個(gè)時(shí)間段又有一種新的感覺，媽媽不住的往家買我能讀懂的書，買的書比以前更有意思了?；剡^頭去看看，現(xiàn)在的我真的長大了。我家附近的書店也越來越多了，在我的學(xué)校西面就有新華書店，我會(huì)去那里看書，并且會(huì)選擇自己喜愛的書，像故事書、動(dòng)畫書、童話書都是我的最愛。書能告訴我謙虛，教我做人的道理，讀書就要讀好書，讀書讓我增長了很多知識(shí)，我很快樂!
我愛讀書是因?yàn)槲疑钤谝粋€(gè)優(yōu)美的環(huán)境里。我家住在高新區(qū)，這里有寬寬的泊油路。路的兩旁，在這一排排叫不上名字的花草樹木。從萬物復(fù)蘇的春天，郁郁蔥蔥夏天，從碩果累累的秋天，到玉樹銀花的冬天，都是那么多美，那么的留戀忘返。
在我們學(xué)校附近有一片玉蘭樹，每到春天，這里的玉蘭樹就開了。開始的時(shí)候是白玉蘭，白玉蘭的花朵就像
一只只潔白的鴿子，成群的聚在這里，這里就是它們的家。接著就是粉玉蘭，緊跟著是紫玉蘭，它們?cè)诒荣惪凑l開的最美最艷，一朵朵粉玉蘭、紫玉蘭就像六月的荷花，艷麗無比。最后是黃玉蘭的來遲了，它不想和它們爭(zhēng)美，因?yàn)辄S玉蘭是最美的，就像一群群黃蝴蝶飛來了。在這乍暖還寒的季節(jié)里，也就在這里，能看到這么美的的“黃蝴蝶”了。我愛它們，從來不去打擾它們。
更讓我喜愛的是，每到一處，就有安裝著運(yùn)動(dòng)器材的廣場(chǎng)。每到上學(xué)的時(shí)候，我都和媽媽早走一會(huì)兒，去那里玩一玩，鍛煉鍛煉身體，雖然它們對(duì)我“不禮貌”，弄得我青一塊紫一塊的，但我從來不生氣，我還要保護(hù)它們呢!因?yàn)槲覑蹖W(xué)習(xí)，我愛我生活的地方——高新區(qū)。
小學(xué)生的夢(mèng)想演講稿2
親愛的老師、同學(xué)們：
宋代大文豪蘇東坡曾寫過“好書不厭百回讀，熟讀深思子自知”的好詩。當(dāng)我具有閱讀能力的時(shí)候，我就愛讀書。高爾基曾經(jīng)說過：“書是人類進(jìn)步的階梯”。
是啊，書，是人類文明的偉大標(biāo)志之一;書，是認(rèn)識(shí)世界的鑰匙;書，是改造世界的武器;書，也是修養(yǎng)自身的必備工具;書，又是我的良師益友，它時(shí)時(shí)刻刻指導(dǎo)著我的行動(dòng)，為我指明了前進(jìn)的方向。書，給我?guī)砹藷o數(shù)歡樂、給了我無數(shù)啟迪，使我從知識(shí)的寶庫中尋覓到純凈的寶石，引導(dǎo)我步入了真、善、美的崇高殿堂?？梢赃@么說，書，是一片夜空，讓我的夢(mèng)飛翔!
我愛讀書!讀書，能使燥熱的心變得寧靜;讀書，能使枯寂的心變得潤澤;讀書，能使貧瘠的心變得豐富;讀書，更能使平庸的人生變得多姿多彩!我愛讀書，愛瀏覽百家之書，更愛讀名家之書。楚辭、漢賦、唐詩、宋詞、元曲、明清小說我愛讀;朱自清、茅盾、巴金的散文我愛讀;賈平凹、余秋雨、錢鐘書的小說我愛讀;郭沫若、賀敬之、臧克家的詩我更愛讀。我愛讀名著更愛背誦名著，瀏覽、多讀、精讀、背誦有機(jī)地結(jié)合，使我從中知道了許多做人事理;明白了許多科學(xué)道理;了解了不少中外名人;掌握了不少課外知識(shí)。還使我對(duì)杜甫的那句“讀書破萬卷，下筆如有神”有了更深切的體會(huì)。
我愛在那清寒的冬晨讀書，守著那暖暖的爐火，捧著溫?zé)岬牟杷?，翻?dòng)著頁頁紙張，走進(jìn)奇妙的書中世界，就連窗外那紛飛的白雪和雪中的美景都無暇顧及。
我也愛夜讀，在那秋高氣爽，夜深人靜、靜謐無聲的夜晚，人躲到被窩里，頭湊到燈下，身體蜷成一團(tuán)，津津有味在心里默默地“讀”著，越“讀”越愛不釋手，漸漸地帶著內(nèi)心的滿足和那份不舍進(jìn)入甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)……
我更愛雨讀，雨天讀書，心無旁鶩，窗外細(xì)雨飄落，晶瑩剔透，清爽亮麗。雨瀟瀟灑灑地飄下來，洗濾了浮躁于市的塵埃穢物，清靈動(dòng)聽有如音樂;消除了喧囂紛擾的市井雜音，使讀書有了一種怡然自得的氛圍。有時(shí)從屋外的樹梢或?yàn)]瀅的煙雨中不時(shí)傳來動(dòng)聽的鳥鳴燕語。帶著春雨的親切暖意，飛進(jìn)窗口，余音繞梁，更是別有一番詩情畫意。此時(shí)此刻，我的思緒也如紛紛雨絲，隨意浪漫，情不自禁地想起許多有關(guān)雨的“詩意畫”來：“黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙”;“細(xì)雨魚兒出，微風(fēng)燕子斜”;“春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫”;“何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)”……一幅幅雨中美景，伴隨著雨中讀書的韻味和情趣，把我融入那如詩如畫的田園風(fēng)光和山鄉(xiāng)=美景之中。
培根說：“我寫書不是為了消遣”，這句名言告訴我讀書的目的在于提高水平，拓寬視野，豐富知識(shí)，增長才干，恢宏意志。使我在人生的道路上，能夠效力于國家，更無愧于民族。
小學(xué)生的夢(mèng)想演講稿3
親愛的老師、同學(xué)們：
我可以半年不吃肉，但不可一月不買書，更不可一天不讀書。閑暇時(shí)，讀書是一種消遣;繁忙時(shí)，讀書是一種調(diào)節(jié);高興時(shí)，讀書是一種享受;煩惱時(shí)，讀書是一種解脫。書是我須臾不可離開的良師益友。我的書桌上是書，書架上是書，床頭上是書，沙發(fā)上是書。無論走到那里，我的皮包里都少不了書。我的業(yè)余時(shí)間，耗時(shí)最多的，除了睡覺，大概要算讀書了。
我愛讀書，也愛搜集談讀書的文章。如：金殿國老師的《閑話讀書》，舒秋夢(mèng)、王牧天老師的《談讀書》，劉成典老師的《借書買書讀書》，等等等等，先后搜集了百余篇。也算是和這些愛讀書的同道們的一種心靈的交流吧。
我愛讀書，也愛搜集佳作，猶愛搜集雜感。每隔一段時(shí)間，就把搜集的佳作分類整理，然后收入剪報(bào)集，日積月累，竟也集了十多本，數(shù)千篇。每當(dāng)閑暇無事，便一本本翻閱、欣賞。書讀多了，就會(huì)豐富知識(shí)，產(chǎn)生思想，萌發(fā)一吐為快的欲望。所以就想動(dòng)筆寫點(diǎn)東西，有時(shí)也到剪報(bào)集里尋章摘句，尋找一些論點(diǎn)論據(jù)。偶爾也有一兩篇見諸報(bào)端。天長日久，竟然也有不少文章散見于全國各級(jí)各類報(bào)刊。有人說：“有錢的大爺腰桿硬?！笨晌矣X得，胸中多了幾本書，交往起來，也就多了幾分自信，幾分坦然。
學(xué)生見到我發(fā)表的文章，就想找我指點(diǎn)一二。一來二去，經(jīng)我輔導(dǎo)的學(xué)生，先后又有數(shù)百篇佳作獲各級(jí)各類大獎(jiǎng)或在各類報(bào)刊發(fā)表。學(xué)校接待室榮譽(yù)集錦里的作文獲獎(jiǎng)證書，學(xué)校收編的師生出色作文集《園中園》中的學(xué)生出色作文，大都浸潤著我的心血。
2004年暑假后，學(xué)校因第一線教師緊張，我又自告奮勇代了五年級(jí)語文。由于平時(shí)讀書較多，厚積薄發(fā)，根據(jù)需要，可隨時(shí)給學(xué)生講個(gè)小故事。如學(xué)生寫字分家時(shí)，我給學(xué)生講了一位老師在發(fā)作業(yè)時(shí)，誤把花月坡讀成花肚皮的故事;學(xué)生寫作文不用標(biāo)點(diǎn)時(shí)，我給學(xué)生講了幾個(gè)因不用標(biāo)點(diǎn)而引發(fā)的笑話。既引起了同學(xué)們的注意，又活躍了課堂氣氛，也為學(xué)生提供了寫作素材。學(xué)生以這些小故事為內(nèi)容的《老頑童》《我的老師》等先后在《德育報(bào)》《作文周刊》《新作文》《小學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào)》等報(bào)刊上發(fā)表。由于指導(dǎo)得法，加之作文發(fā)表、獲獎(jiǎng)引發(fā)的連鎖反應(yīng)，學(xué)生的寫作積極性空前高漲。一個(gè)學(xué)期下來，全班竟然接到獲獎(jiǎng)證書和用稿通知97份，學(xué)生獲獎(jiǎng)率接近學(xué)生總數(shù)的80%，成為單位的一大亮點(diǎn)。目前，我又發(fā)動(dòng)全班同學(xué)捐書辦圖書角，我?guī)ь^捐了80余本，在全班形成讀書熱潮?！白x書破萬卷，下筆如有神”，量的積累，必將形成質(zhì)的突破，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)生寫作水平的再次提高。
我相信“人靠衣裳馬靠鞍”，但我更相信“腹有詩書氣自華”。一個(gè)花枝招展但滿口污穢的妙齡女郎只會(huì)令人生厭，而一位滿腹詩書、通曉古今的文雅老翁卻令人頓生崇敬之心。所以，我愿一生去讀自己所喜愛的書，在書的海洋中尋找人生的樂趣。如果偶爾也能捕捉住一兩條小魚小蝦，那便是意外之喜了。
小學(xué)生的夢(mèng)想演講稿4
親愛的老師、同學(xué)們：
我從小到大一直喜愛讀書，但我愛的不僅是讀書帶來的精神享受，還有讀書時(shí)特別的意境和趣味。
在幼兒園里，我喜歡中午看書。因?yàn)橹形缡怯變簣@最吵的時(shí)候，大家都在玩各式玩具，他們大聲地議論著的聲音，夾雜著積木突然倒塌的嗶啦聲，玩具被踢翻的的咔咔聲，彈珠相撞的砰砰聲，像一處又急又暗的漩渦，不知卷入了多少人。這種噪音如同粘在腳跟上的口香糖，雖討厭至極卻難以擺脫。此時(shí)一看書，那種噪音就像被一道屏障擋開了一樣，看得越投入，就越聽不到吵鬧的怪聲。有時(shí)，我感覺像離開了那房間，人飛到了頭頂?shù)陌自崎g，聽不見可惡的聲音，聞不到眾人身上的汗酸味，這種特別的意境非常舒適，令人愉快。幼兒園畢業(yè)后，我居然不再反感噪音，全拜讀書所賜。
讀小學(xué)以后，我一開始并不在教室里讀書，我更愛學(xué)校那個(gè)大花園。在薔薇花壇邊散步，在綠草如茵的草地上小坐片刻，亦或在那幾棵被稱為香蕉花的樹下徘徊，甚至立在龍爪槐下沉思，都比在悶熱的教室里讀書更有味。不過有時(shí)我會(huì)趁著陽光好，坐在瓷凳上讀語文書，任憑花枝弄散我的麻花辨，這樣真的很有一番別樣的享受。
二年級(jí)時(shí)，我們搬到了二樓上，還嚴(yán)禁去一樓玩。我只好待在教室里一邊讀書，一邊仿寫些短小的雜文，老師竟然表揚(yáng)我，我就這么愛上了寫雜文。同時(shí)，我也更加喜愛讀書了。
三年級(jí)以后，我的寫作功夫已有進(jìn)步，不需要吃力地模仿書中的結(jié)構(gòu)了。所以我讀書就是純粹地讀書，只求體會(huì)一下一片落葉飄下湖面又沒到湖底的感覺。就在這一年，我有了各種讀書的小癖好。比如，本來我只愛在靜處讀書，不喜歡熱鬧的環(huán)境，可不知怎么的，我現(xiàn)在居然希望旁邊有人影響我，越吵，心就越沉靜。這種奇異的自虐狂可以說聞所未聞，可我卻真的有了這項(xiàng)功夫，它還令我受益匪淺。還有我喜歡在冬天讀書，屋處冰冷凄清的空氣讓人害怕，而我在屋內(nèi)就著燈讀書，雖冷，可也比書中的乞丐孤兒好上許多。在這時(shí)讀書，我就能體會(huì)到書中的苦痛和悲慘。
各種特殊的小癖好，外加讀書的美好意境，讓我心馳神往。我愛讀書!
小學(xué)生的夢(mèng)想演講稿5
我是一個(gè)有夢(mèng)想的學(xué)生，我知道有夢(mèng)想，就一定要努力學(xué)習(xí)更多的知識(shí)。所以，我把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種生活的樂趣!于是，在知識(shí)的海洋里我快樂的成長著!也許在我們每個(gè)人小小的內(nèi)心深處都有一個(gè)夢(mèng)想，但如果我們不努力學(xué)習(xí)，那么夢(mèng)想無非就是一具空殼，毫無意義。雖然不是所有的努力都能成功，但不努力就一定不會(huì)成功。所以，生在這么優(yōu)越的環(huán)境下，我們沒理由不好好學(xué)習(xí)不是嗎?
那么我們?cè)鯓硬拍茏x好書呢?首先，我認(rèn)為學(xué)習(xí)要有三心:一,信心，二決心，三恒心。信心就是要自信，相信別人能做到的事，我會(huì)做的更好。決心就是為了自己的目標(biāo)，所擁有的堅(jiān)定不移的信念，而恒心，就是要有持之以恒的精神，無論遇到什么困難，都不退縮。
其次，我認(rèn)為學(xué)習(xí)知識(shí)要善于思考，思考，再思考。根據(jù)這點(diǎn)，我說說我平時(shí)是怎樣做的吧!比如:我平時(shí)看一本好書，看完都會(huì)仔細(xì)回顧里面精彩的部分，然后把它記在腦海里，講給父母聽，在講的同時(shí)，就加深了記憶。另外，平時(shí)在做到難題時(shí)，也不要想也不想就去問家長，先自己想，想不出來，再和家長一起探討，直到功破它，這樣才會(huì)有成就感。
最后，我覺得:學(xué)習(xí)沒有什么決竅，最關(guān)鍵是不要把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種負(fù)擔(dān)，要勤動(dòng)手，勤動(dòng)口，勤動(dòng)腦。所以我平時(shí)除了上課認(rèn)真聽講，也按時(shí)完成老師布置的作業(yè)外，還堅(jiān)持做到課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)。另外，還堅(jiān)持每天看課外書，并大聲讀出來，只有經(jīng)常不斷地學(xué)習(xí)，你才能知道的更多，知道的越多，你就越有動(dòng)力!
為了夢(mèng)想，希望我們共同努力，一定要熱愛學(xué)習(xí)，健康快樂地成長，將來做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人!
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