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小學生紀念孔子演講稿

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孔子的仁說,體現(xiàn)了人道精神,孔子的禮說,則體現(xiàn)了禮制精神,即現(xiàn)代意義上的秩序和制度。人道主義這是人類永恒的主題,對于任何社會,任何時代,任何一個政府都是適用的。一起來看看小學生紀念孔子演講稿,歡迎查閱!

紀念孔子演講稿1

親愛的老師們、同學們:

今天,我們莊嚴地站在這里,就是要紀念一位教師。

他的工作平凡而辛苦:他曾為物質(zhì)生活的困頓苦惱過,為自己的主張不被人重視牢騷滿腹,即使這樣,他依然勤勤懇懇,無怨無悔地做著“教師”——為人師表,教書育人。

他是一位偉大的教師,是所有教師的教師,是在他之后所有知識分子、士農(nóng)工商、帝王將相、才子佳人的教師。他是第一位教師,是教師的.鼻祖,更為重要的是,正是因為他的光輝榜樣,教師職業(yè)的神圣和偉大才獲得了世人的肯定,教師才成了一門與眾不同的職業(yè)。

他是教師的起點,一個光輝的起點?;赝祟悮v史的長河,在教師這個行業(yè)中,能夠同他并列的,整個人類歷史上也只有蘇格拉底、柏拉圖、亞里士多德、康德、愛因斯坦……這位教師不是別人,正是孔子。

2561年前9月28 ,孔子誕生于山東曲阜。15歲時,他立志做學者。27歲時,開始創(chuàng)辦私人學校。此后,孔子擁有了較高的聲譽。51歲時,擔任魯國首都的市長“中都宰”,政績卓著。55歲——68歲,孔子經(jīng)歷了長達14年的周游列國,行萬里路,讀萬卷書??鬃踊氐紧攪?,很受尊敬,享受國老的待遇,專修詩書禮樂。公元前479年,孔子73歲時去世。

孔子是一位偉大的哲學家、思想家和教育家。他開創(chuàng)的儒學,是中華民族的巨大精神財產(chǎn),是人類偉大的思想寶庫。宋代朱熹在詩中寫道:“天不生仲尼,萬古長如夜”??鬃拥乃枷肴玳L夜明燈,照耀著人類歷史的長空。

當然,人們提起孔子的時候,想起的更多的還是他的《論語》?!墩撜Z》就像是一本語錄,兩千五百多年前,孔子教學和生活中的點點滴滴,被他的學生記錄下來。這些語錄,有的是孔子上課所說,有的是孔子生活所言,一句句簡短的話中,透出的是孔子的樸素、豁達和智慧。

孔子的弟子有三千,他們就像一顆顆種子,把孔子的生活態(tài)度、生活智慧廣為傳播。

如果說人的眼睛有兩種功能:一是向外看,看外面無限寬廣的世界,以此來豐富我們的見識。二是朝內(nèi)看,無限深刻地去發(fā)現(xiàn)內(nèi)心世界,讓它更為潔凈。那孔子就是教會人們?nèi)绾稳タ醋约旱膬?nèi)心,如何讓它平和而溫暖。

對待學習,孔子這么說:“溫故而知新,可以為師矣?!薄皩W而不思則罔,思而不學則殆?!笨鬃又笇藗冊诩乙⒕锤改福鹬匦珠L;在外對長輩、對師友和對周圍的人要敬重、友愛。做人要謹嚴慎行,心胸寬廣;講話要誠實可信,關(guān)愛他人。在教學方法上,孔子提出教師要做到“不憤不啟,不悱不發(fā)”,講課時要激發(fā)學生的學習和鉆研興趣,對學生要循循善誘,耐心細致。這一系列教育思想和觀念對我們教育工作者來說,都具有非常好的啟迪和教育意義,值得我們深入研究和學習。

讓我們一起懷著崇敬的心情,走進孔老夫子的世界,在他的世界里凈化自己,美化自己,提升自己。

紀念孔子演講稿2

尊敬的各位領(lǐng)導、來賓、老師們,親愛的同學們:

今天是儒家思想創(chuàng)始人、思想家、文學家、教育家、被聯(lián)合國教科文組織評選為“世界十大文化名人”之首——孔子誕辰____年紀念日,我們在這里隆重紀念活動。首先,謹讓我代表高霞小學全體師生對在百忙之中來參加這次活動的領(lǐng)導、來賓表示衷心的感謝。

國學是中國傳統(tǒng)文化的精髓,是我們的民族精神之瑰寶。多年來,我校圍繞中華傳統(tǒng)美德,大力建設(shè)以民族精神為底色的校園文化。我們根據(jù)學生的培養(yǎng)目標及發(fā)展需要,以儒家“仁愛”思想為核心,以培養(yǎng)“四有”新人為歸宿,以“誦讀經(jīng)典、感悟經(jīng)典、學做真人”為主旋律,通過開展一系列豐富多彩的學國學,愛國學,用國學的教育活動,讓學生逐步了解、傳承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,提高學生的道德修養(yǎng),培養(yǎng)學生的民族精神,增長才干,為民族文化的綿延、創(chuàng)新與發(fā)展打造基石。

在國學教育活動中,我們采用“讀(每周一篇人人讀)、找(查找經(jīng)典故事等)、背(自背、互背校本課程)、操(在全校推廣國學禮儀操)、賽(班級、學校比賽)、賞(配樂、配畫吟誦)、展(手抄報、畫展)、寫(根據(jù)情節(jié)描寫,展開想象讀寫)、演(舉行國學教育文藝匯演)、用(生活中運用)”等生動活潑的學習形式,用國學所蘊含的豐富而深刻的人生哲理教育學生學會做人,學會做“五愛”人,增強文化修養(yǎng),提高綜合素質(zhì)。

在國學教育活動中,我們做到“五大結(jié)合”,即國學與語文教學相結(jié)合,在培養(yǎng)學生書寫能力和誦讀能力的同時提高人品;國學與校本課程相結(jié)合,開發(fā)了《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》《千字文》《孝敬》《增廣賢文》《論語》等國學校本課程,構(gòu)建獨具“感恩、愛心、善念”的學校文化;國學與傳統(tǒng)節(jié)日活動結(jié)合,挖掘、拓展端午節(jié)、老年節(jié)、除夕等傳統(tǒng)節(jié)日的特定內(nèi)涵;國學與學生的行為習慣培養(yǎng)相結(jié)合,開展“文明銀行儲蓄”活動,每月一個專題活動等;國學與傳統(tǒng)禮儀文化相結(jié)合,開展三禮(禮儀、禮貌、禮節(jié))、“開筆禮”等活動。

孔子思想是中國傳統(tǒng)文化的主干,他的功績和影響是世界上前所未有的。今天我們在這里舉行紀念活動,是為了表達我們對這位偉大先哲的懷念和敬仰,對儒家文化的感悟和對繼往開來者傳承光大的責任,提升我校的文化品位形象,提高校園道德風尚,樹立構(gòu)建和諧校園的思想,營造尊師重教氛圍,培養(yǎng)厚德載物、自強不息的高霞學子。讓我們借鑒孔子的精神財富,傳承優(yōu)良的民族精神,弘揚社會主義榮辱觀,提高我們的道德水準,促進精神文明建設(shè),為創(chuàng)建一個美麗、文明、富饒的晉江而奮斗。

謝謝大家!

紀念孔子演講稿3

這么一個名流千古的人,其實,他從沒想過讓自己名流千古,他只想,塬塬本本做自己。

“自己?”是的。

那是一個禮樂逐漸崩壞的年代,似乎,被后人稱為春秋時代。祖先雖是宋國貴族,但他卻兩袖清風,在那個價值與尊嚴都蕩然無存的時代里,只有血液,還留有身為貴族的傲氣吧!

幸得,他還有一項能走遍天下的技能,那便是知識。雖然他總告訴學生他喜歡風乎舞雩,但沒有人發(fā)現(xiàn)他更愛深夜無人的星空,思索人生的意義。有時他會感慨:如果沒有這個亂世,他是否需要這么飄蕩流離?但是,沒有這個亂世,他卻永遠可能醉生夢死。

“十五而志于學”,它比同年的小孩要更早熟,不是他看到什么樣的未來,只是懂得空想毫無益處?!皩W而不思則罔,思而不學則怠”這么兩句彷佛輕描淡寫的兩句話,卻是他用生命刻畫來的。

輾轉(zhuǎn)求用,歷經(jīng)了大半輩子,做過“委吏”、“乘田”、“中都宰”,五十歲時,還曾經(jīng)當過彷如宰相的司寇。只是,他心愛的魯國不肯重用,他只有黯然的率領(lǐng)弟子離去,周游列國。

這么一段顛沛流離的日子,應(yīng)該是苦難吧!但是他活的快樂!“食不厭精,膾不厭細?!背詵|西嘛!貪點口腹之欲,人之常情,那又何妨?只要不過分即可?!拔┚茻o量,不及亂?!本颇?偶爾來那么一點,那也是人生快意!高興的時候,他也會聽點音樂,擊節(jié)而歌。與學生聊天時,他也會像個朋友般,拉著學生談笑。遇到學生能舉一反叁,他高興的稱贊,自己不小心發(fā)點牢騷,被學生指證,他也會立刻承認。誰說他望之儼然?他從沒端過架子,也沒有刻意要裝出道學樣!他只是塬塬本本的,以他心目中的價值觀過活。

漸漸地,大家都知道他在說什么了!說“仁”,講“禮”,主張“正名”,強調(diào)文藝的“興、觀、群、怨”。這些,都是他用生命體驗來的智慧,“朝聞道,夕死可以?!焙玫臇|西,怎么能不跟好朋友分享呢?是的,分享!不就是生命的分享嗎?盡管沒有太多的人聽進去,他仍風塵仆仆,執(zhí)意讓更多人分享他生命的智慧。

有一天,他終于覺得自己老了!以往走慣了的田野大道,突然覺得遙遠了!學生體恤的,刻意慢下了步伐,但他終于還是知道了,自己的年齡不再適合奔波。望著那么一大群跟著他的學生,總有那么幾個,是可以栽培的,自己年少的志向,就由他們?nèi)崿F(xiàn)吧!自己老了,總要留些什么吧!整理《詩》《書》《禮》《樂》,并刪魯史、修春秋。自己在星空下領(lǐng)悟得來的道理,不自覺的全灌在書中了。他,不寫書,卻仍藉著整理書而把自己的意念灌注其中,一如千百年后不斷追隨的史筆春秋。

于是,也許大家愛稱他至圣先師,可是,他永遠還是喜歡那個志于學、孜孜不倦于禮,總被喚做“仲尼”的自己。

紀念孔子演講稿4

自古以來,為了教育莘莘學子,因此世上有了“老師”這個行業(yè),在諸多老師中,我最尊敬的一位是教育無數(shù)人民,人稱“萬世師表”──孔子。

孔子是春秋時期一個貴族的后代。雖然家道中落,但他仍努力向?qū)W,由于當時時局混亂、烽火連連,孔子認為只有說服各諸侯國的國君以仁治國,百姓才能安居樂業(yè)??鬃訛榇艘焕硐氡疾〝?shù)十載,只可惜沒有任何一位君王采納孔子的意見??鬃颖夭]有因此喪志,最后,他選擇執(zhí)起教鞭,返回魯國教育人民,倡導仁義、藉以將他的思想傳承下去。

孔子最令我尊敬的地方,在于他肯為理想吃苦。他的理想,是希望各國的國君能以“仁”治國,進而解救人民遠離戰(zhàn)亂之苦。盡管經(jīng)常碰釘子,但孔子依然不氣餒,持續(xù)周游列國,宣揚他的理念??鬃拥挠薪虩o類也讓人廣所稱道,上至帝王,下至布衣不分身分貴賤皆傳道授業(yè)解惑之,打破“學在官府”的壟斷局面。另外,孔子對于自己的學生十分了解,并能因材施教,例如,雖然孔子認為宰我“朽木不可雕”,但是孔子仍十分盡心的教導宰我,宰我也沒有辜負老師的期待成為孔門十哲之一,相信孔子這些作為都令許多人望塵莫及。

孔子之所以被稱為“至圣先師”,則是因為它的言行舉止宛如一個大圣人,為學生們最良好的楷模,立下身教言教最好的典范,基于上述種.種因素,使孔子成為我最尊敬的老師,而后人為了紀念孔子這位最偉大的老師,因此將他的生日訂為“教師節(jié)”,我想沒有比這更能表達我們對他的尊崇了。

孔子一生功著杏壇,是位影響深遠的重要人物。我要向孔子看齊,將來成為首屈一指的大人物,能與孔子齊名是我此生最大的夢想,我要好好加緊努力,希望有朝一日能達成這個夢想。

紀念孔子演講稿5

孔子,一個多么熟悉卻又遙遠的偉人,雖然他早已離我們遠去,雖然他不處在我們這個信息化的年代,但是他的思想仍深深的影響著我們。

前幾日,我們在學校里接觸了這位老人儒雅的思想。我們跟著語文石老師背誦著:子曰學而時習之,不亦樂乎;有朋自遠方來,不亦樂乎……當時我就對孔圣人有了一種神圣的感覺。他的許多教育思想,在我的學習中還是很有用的。

另外他講述的許多做人的道理,至今還是需要大家借鑒的。例如:擇其善者而從之,其不善者而改之。這就是做人擇友的標準之一。其實,我們之所以把他稱為圣人,是因為他也是一個普普通通的人,但是他在做人上確實達到了人生的很高境界。

孔子不光是位偉大的教育家,他也是我們身邊生活的指路人。每當我們在生活上遇到困難的時候,我總會想到孔子失意的時候,仍然認認真真的對待每一件事,最后在不起眼的事情上取得了成功,這激勵著我把精力投入到自己的目標上,有了前進的動力。

在我的心目中,孔子并不是一個神,而是一個和藹可親的老人。他甘愿屈身向路邊的孩童請教問題,絲毫沒有失去學者的風度。

孔子,這個名字的背后,也暗含著一種文化,這種延續(xù)了兩千多年的文化,影響了一代又一代人,直至現(xiàn)在還在影響著我們。沒有了他的文化,我們的生活會變得沒有禮道,我們的生活也失去了色彩……。

這就是我心目中的孔子,為中華民族的教育事業(yè)做出重大貢獻的偉人。

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