老師也需要培訓(xùn)，你知道邀請老師培訓(xùn)的邀請函該怎么寫嗎? 下面就讓學(xué)習(xí)啦小編帶大家看看一系列老師培訓(xùn)的邀請函范文。望大家采納。

　　老師培訓(xùn)的邀請函范文篇一

　　尊敬的校長、老師：

　　您好! 尊敬的校長、老師：您好! 隨著培訓(xùn)市場的快速成長，教育培訓(xùn)行業(yè)近幾年得到了長足的發(fā) 展，許多大型的培訓(xùn)學(xué)校及品牌項目已經(jīng)相當(dāng)成熟，穩(wěn)定發(fā)展。但是 在這個過程中也暴露出很多問題，多見于學(xué)校的管理、教師團隊的培 養(yǎng)、教學(xué)質(zhì)量等方面。其中，師資問題已經(jīng)成為困擾培訓(xùn)學(xué)校有序發(fā) 展的主要障礙。從業(yè)教師能力偏弱、教師流動性大、教師職業(yè)理念缺 失、教學(xué)質(zhì)量難以保障、教師服務(wù)意識淡薄等等問題越來越突出。 為了從根本上解決教師團隊建設(shè)的問題，培養(yǎng)綜合能力突出、專 業(yè)、敬業(yè)的職業(yè)化培訓(xùn)機構(gòu)教師，促進教育培訓(xùn)行業(yè)快速、健康的發(fā) 展，由青島朗程教育機構(gòu)主辦的金筆作文“全國萬名教師公益培養(yǎng)計 劃”正在全國火熱舉行。本次活動將面向全國中小學(xué)和校外培訓(xùn)機構(gòu)， 利用朗程教育多年從事作文培訓(xùn)項目研發(fā)、教學(xué)、運營、管理的實踐 經(jīng)驗，為校長提供打造專業(yè)化、職業(yè)化的教師團隊的有效途徑，幫助 從業(yè)教師樹立正確的職業(yè)理念和行業(yè)發(fā)展導(dǎo)向，推動教育培訓(xùn)機構(gòu)教 師整體素質(zhì)的提高和行業(yè)的良性發(fā)展。 本次培訓(xùn)主要內(nèi)容包括： 教師培養(yǎng)思想篇——怎樣培養(yǎng)合格的教師，教師應(yīng)具備哪些能力

　　電話:(86)-0532-83841157/85017085/地址：青島市市南區(qū)山東路 16 號甲陽光泰鼎大廈 1415 。

　　教師培養(yǎng)技巧篇——用簡單的方法突破僵化的課堂 教師培養(yǎng)理論篇——洞悉作文學(xué)習(xí)的本質(zhì) 教師培養(yǎng)實戰(zhàn)篇——教師在教學(xué)風(fēng)格存在的問題 同時，朗程教育講師團還會就當(dāng)前培訓(xùn)機構(gòu)普遍存在的師資問題 與參會校長進行深入溝通，以期達到分享行業(yè)發(fā)展經(jīng)驗，合作共贏的 目的! 現(xiàn)誠摯地邀請行業(yè)精英參加本次培訓(xùn)，分享、合作、共同發(fā)展! 現(xiàn)誠摯地邀請行業(yè)精英參加本次培訓(xùn)，分享、合作、共同發(fā)展! 行業(yè)精英參加本次培訓(xùn) 特此函請!

　　老師培訓(xùn)的邀請函范文篇二

　　各地市縣教育局、教研室、中學(xué)校長、教研員及高中教師：

　　截止 2017 年 9 月 1 日，全國大多數(shù)省(市)都進入高中新課程改革，許多省(市)的高考都 已完成從大綱卷到課標(biāo)卷的過渡。為促進新課標(biāo)教學(xué)的進一步實施，指導(dǎo)高中教師深入掌握新課標(biāo) 精髓，優(yōu)化新課改高中課堂教學(xué)，切實提高高中教師的業(yè)務(wù)水平， 《新課程》雜志社聯(lián)合光華鼎力 教育機構(gòu)特舉辦高中新課改教師培訓(xùn)研討會。 《新課程》雜志(CN14-1324/G4 )是國家新聞出版總署批準(zhǔn)，山西出版集團出版，全國唯一 推廣新課改的教育類核心期刊;光華鼎力是在北京海淀教委、民政注冊登記一家的專門從事新課標(biāo) 高考命題研究、高中教師培訓(xùn)的教育培訓(xùn)機構(gòu),下設(shè)北京光華鼎力咨詢公司、北京光華鼎力培訓(xùn)學(xué) 校等多家分支機構(gòu)，從 2004 年開始舉辦全國新課程高中教師培訓(xùn)研討會至今已經(jīng)五年。本次新課 改教師培訓(xùn)研討會的主講師資團隊，陣容強勁，很多講師都是國內(nèi)教育界的知名人士，新課改的領(lǐng) 軍人物，深諳高中教師的教學(xué)現(xiàn)狀和新課改高考的教育理念。歷年來在各地數(shù)十場巡回講座中，得 到全國許多省市自治區(qū)教育行政部門、高中校及廣大教師的一致推崇，口碑好、影響大。

　　一、會議背景 自國家教育部實行新課標(biāo)以來， 在全國各地教學(xué)部門掀起了一輪又一輪的學(xué)習(xí)新課標(biāo)熱潮。 很多 教師深入領(lǐng)會了新課標(biāo)的理念，但具體到教學(xué)實踐中時往往無從下手。有的老師忙于了解新教材，拿 新教材灌輸?shù)倪€是舊思想，上課仍是機械灌輸;有的老師用大量做題來解決教學(xué)內(nèi)容增加的問題，這 些與新課標(biāo)都是背道而馳的。 新課改教師培訓(xùn)研討會以體驗式研修為授課方式， 最大限度貼近中學(xué)一線教師教學(xué)實際， 以全國 特高級專家教師的新課標(biāo)教學(xué)案例為依托，以“從課堂上發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、提出解決策略”為特 色，揭開新課標(biāo)教學(xué)的神秘面紗，將新課標(biāo)理念與日常教學(xué)環(huán)節(jié)完美融合，解決在職高中教師面對新 課標(biāo)教學(xué)無從下手的問題，指導(dǎo)高中教師掌握新課標(biāo)教學(xué)的方法和技巧。 以傳授“新課標(biāo)教學(xué)技能”為途徑，引導(dǎo)教師掌握新課標(biāo)的精髓，優(yōu)化課堂教學(xué)，潤滑新課標(biāo)教 學(xué)銜接，真正提高高中教師的業(yè)務(wù)水平，提高高考升學(xué)率，推動新課標(biāo)在全國范圍內(nèi)的順利開展。

　　二、會議特色為在職教師量身定制 靈活的學(xué)習(xí)方式針對教師當(dāng)前面臨的實際教學(xué)難題，解決教學(xué)過程中的每一個細(xì)節(jié)問題，將新課標(biāo)理念融入教學(xué)實踐，專為新課標(biāo)形勢下的在職教師量身定制。 上課時間為周六日，與教師平日上課時間并無沖突;周末課上所學(xué)的教學(xué)理念 新課標(biāo)教師研修班的師資是國內(nèi)教育界知名新課改專家名師，同學(xué)都是各 和技巧，可以立即用于日常教學(xué)，學(xué)以致用，教學(xué)相長。 教育界精英交流平臺 三、會議內(nèi)容 存在問題 講座內(nèi)容 目標(biāo) 教師不能將高中新課標(biāo)的教學(xué)理念與教學(xué)實踐相結(jié) 新課程的優(yōu)秀 能 將 高 中 新 課 標(biāo) 合：1、拿新教材灌輸舊思想;2、上課時仍是老師 教學(xué)案例剖析 理 念 與 本 學(xué) 科 教 講學(xué)生聽;3、上課時匆匆忙忙求進度; 及經(jīng)驗總結(jié) 學(xué)實踐結(jié)合 各學(xué)科老師機械套用新課改教學(xué)設(shè)計，不明晰各學(xué) 新課程背景下 能 在 本 學(xué) 科 內(nèi) 靈 科新課標(biāo)理念與實踐結(jié)合中的個體差異 的學(xué)科教學(xué)法 活 運 用 新 課 改 教 學(xué)法 教師不清楚新課標(biāo)對高考命題及備考方法的影響： 1、仍用題海戰(zhàn)術(shù)應(yīng)對高考; 2、仍用死背書備戰(zhàn)高考; 新課標(biāo)下的高 能 用 新 課 標(biāo) 理 念 考命題和應(yīng)試 指 導(dǎo) 學(xué) 生 高 效 備 策略研究 考 地區(qū)重點中學(xué)在職一線骨干教師，課堂上可以相互交流工作心得和教學(xué)經(jīng)驗，共同研討新課標(biāo)教學(xué)。

　　教師不能有效指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)： 新課標(biāo)下學(xué)生 能 有 效 組 織 學(xué) 生 1、學(xué)生自主學(xué)習(xí)的課堂亂而無效;2、教師不重視 “自主學(xué)習(xí)” “自主學(xué)習(xí)”本學(xué) 學(xué)生自主學(xué)習(xí)環(huán)節(jié); 策略研究 科內(nèi)容并取得理 想效果 四、邀請對象 普通高中、示范高中和重點中學(xué)在職一線教師及教導(dǎo)主任等教學(xué)管理人員。 五、時間地點： 會議時間：2009 年 10 月 23 日至 25 日(23 日全天報到) 報到地點：北京大學(xué)資源東樓 1103 號，光華鼎力教育機構(gòu) 會議地點: 北京大學(xué) 六、參會費用 參會人員每人交會務(wù)費 980 元(含聽課、資料、文具等費用及 10 月 24 日午餐), 往返交通差 旅費及食宿費自理。為更好地為您服務(wù)，務(wù)請?zhí)崆皥竺?七、報名辦法聯(lián)系人： 聯(lián)系電話;楊老師 13120195445 010-80548384辦公電話： 010-80502792 傳真 郵箱 地址 ： 010-80502792 ： jypxjg@126.com： 北京市通州區(qū)永順東里財富東方 B2-1406 室 《新課程》雜志社 北京光華鼎力培訓(xùn)學(xué)校

　　二 0一七年九月二十日

　　老師培訓(xùn)的邀請函范文篇三

　　尊敬的各位合作伙伴：

　　歡迎參加由朗訓(xùn)佳睿(北京)教育科技有限公司主辦的 Hip Hip Hooray 教師崗前培訓(xùn)。教師崗前培訓(xùn)是專為 合作伙伴提供的培訓(xùn)服務(wù)，旨在為新老師們答疑解惑，使其更快的了解教材，掌握更多的教學(xué)技法，以便于提升授課 質(zhì)量，將此教材的精華能夠充分的授予學(xué)員。請瀏覽以下內(nèi)容，確定您報名信息，以便預(yù)留座位。每校區(qū)限制報名三人。為保證培訓(xùn)效果，總?cè)藬?shù)為 25 人， 達到人數(shù)即止，以報名回執(zhí)為準(zhǔn)。 時間：2012 年 3 月 20 日至 3 月 22 日 地點：北京市海淀區(qū)萬泉河路 68 號紫金大廈 1611 培訓(xùn)對象：已合作或即將合作使用 Hip Hip Hooray 教材的培訓(xùn)機構(gòu)的校長、教學(xué)主管、教師; 主辦：朗訓(xùn)佳睿(北京)教育科技有限公司

　　2017 年度 Hip Hip Hooray 教師崗前培訓(xùn)會日程表

　　Date Time 9:30-9:45 9:45-12:00 12:00-14:00 1 day 14:00-16:00 16:10-17:40 9:30-11:00 2nd day 11:10-12:00 12:00-14:00 14:00-16:00

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　　Content 3H 教師崗前培訓(xùn)課程介紹 新版3H 教材、配套產(chǎn)品及課程組合解析 午間休息 幫助學(xué)生掌握良好發(fā)音技巧的關(guān)鍵 ——新版3H 教材中 phonics 語音教 學(xué)分享 朗訓(xùn)多媒體介紹與應(yīng)用 何讓你的課堂“活”起來 ——3H 五步教學(xué)法 五步詞匯實操課展示 茶 歇 如何在英語學(xué)習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生的表現(xiàn)力 ——新版3H 教材中的故事教學(xué)及實操課展示

　　Teacher Lisa Lisa Wendy

　　Jane Wendy Wendy Lisa

　　朗訓(xùn)國際-朗訓(xùn)教育

　　北京市海淀區(qū)萬泉河路 68 號紫金大廈 1611 TEL：+8610-82659215/16/17/18 ，4006501070 ;FAX：+8610-82578463

　　16:10-17:30 9:30-12:00 12:00-14:00 3 day

　　rd

　　TPR 教學(xué)及在3H 課堂中的運用 少兒英語游戲教學(xué) ——新版3H 教材中教學(xué)活動案例分析 午間休息 歌曲歌謠可以這樣教 ——新版3H 教材中的歌曲歌謠 茶 歇 如何更好地展示教材特色及教學(xué)效果 ——如何上好新版3H 公開課及 Demo 課展示 Hip Hip Hooray 教師崗前培訓(xùn) Q&A

　　Dorothy Dorothy

　　14:00-15:30 15:30-15:40 15:40-17:40 17：40-18：00

　　Wendy Lisa L,W,D

　　備注： 1..參訓(xùn)教師請詳細(xì)填寫《參訓(xùn)人員資料表》 ，并于3月14日之前以傳真或 E-mail 方式回執(zhí)于北京總部。 (傳真：010-82659215)，請將回執(zhí)表發(fā)送給前期負(fù)責(zé)人員，或者發(fā)送至：teachingservice@longingsun.com 2.報名回執(zhí)表要求統(tǒng)一填寫，即直接填寫培訓(xùn)通知后面的報名表(請不要再單獨制作報名表) 。 3.本期教師培訓(xùn)報名截止日期：3月14日。 4.請來參訓(xùn)的老師帶上一寸正規(guī)彩色照片(一寸，非電子版) ，參加完全程培訓(xùn)的老師會頒發(fā)培訓(xùn)證書。 5.培訓(xùn)事宜咨詢電話：010-82659215-8048 13466575365 李老師 6.總部負(fù)責(zé)老師于報名結(jié)束后將與參會老師電話確認(rèn)相關(guān)信息。請參訓(xùn)老師注意旅途安全。祝一路順風(fēng)，旅途愉快!