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寫給畢業(yè)生的一封信

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  本文是小編為大家?guī)淼膶懡o畢業(yè)生的一封信:不批評,不責(zé)怪,不抱怨,希望廣大畢業(yè)生領(lǐng)悟其中之理。

  社會不是學(xué)校,在你畢業(yè)邁向社會的時候,你可能會碰到薪水與付出不相符,績效考核不公正,領(lǐng)導(dǎo)不識才,公司制度不規(guī)范等不平等……但這些不會改變什么,把這些抱怨變成積極的行動,才是最正確的事情……

  致剛剛踏上社會的大學(xué)生:不批評,不責(zé)怪,不抱怨。

  大學(xué)生剛剛踏上社會,有許多人情世務(wù)都不會處理,甚至仍然和在家中、在學(xué)校一樣,做什么,說什么都比較隨便,尤其在待人處世方面不考慮后果及影響。工作時間不久往往就有許多抱怨和不滿,有的甚至憤然辭職。一朋友的孩子過五關(guān)斬六將好不容易進了一家心怡的公司,然而工作不到一個月就跟我朋友說想換工作,朋友問他為什么?他也不多說,只說公司太復(fù)雜,不是他想象的那樣。再細究,他才說出緣由:部門領(lǐng)導(dǎo)老是批評他,說他這個不好那個也不好;由于領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常在公開場合批評他,部門同事也不太接近他,甚至不理睬他,他覺得在不滿里面很孤立。

  其實,這只是孩子自己的感覺,并不是真實的原因,經(jīng)過朋友在該公司的其他朋友的了解,原來該同學(xué)進公司后做事情比較粗糙,且說話比較橫,覺得自己名牌高校畢業(yè),什么事情都不在話下,同時,還在言語中看不起部門其他人,甚至連部門領(lǐng)導(dǎo)也看不起,似乎覺得他們都不懂專業(yè)。于是,部門領(lǐng)導(dǎo)開始教育他了,而該同學(xué)對自己的言行不但不引起注意,反而,公開頂撞領(lǐng)導(dǎo),覺得領(lǐng)導(dǎo)說的事情沒有道理,甚至覺得領(lǐng)導(dǎo)不公平等等。于是,才有了后面的這些情況。

  一位大學(xué)生,哪怕是研究生,當(dāng)你進入一個公司開始你的職業(yè)生涯了,你得好好研究下你周圍的人和事,好好注意你在領(lǐng)導(dǎo)和同事之間的一言一行,盡可能做到:不批評、不責(zé)怪、不抱怨!

  卡耐基說過:“如果你想學(xué)會待人處事,那么就請你記住三大原則:不批評,不責(zé)怪,不抱怨。只有不夠聰明的人才批評、指責(zé)和抱怨別人。”

  我們總是可以輕易地看見他人的失敗、錯誤和缺點,而且忍不住提出批評和建議。殊不知,即使你是對的,你也會對他人造成傷害,或者已經(jīng)替自己樹立了一個敵人。所以,不要隨便抱怨同事,更不要批評、指責(zé)同事。

  富蘭克林在年輕的時候并不出眾,可是后來成為極有手腕的外交家。他成功的秘訣正是:“我不說任何人的不好!”

  《圣經(jīng)》里說過:“不要批評別人,免得將來也被別人批評。”人各有別,不了解對方,就不能站在對方的角度去看問題,誤會就是這樣產(chǎn)生的。千萬不要隨便去批評別人,話一出口就意味著傷害。

  要想與同事和諧相處、友好合作,就要把握好語言的分寸,注意克制自己。往往一次草率的、直白的批評會讓你失去一個朋友,失去一個事業(yè)上的合作伙伴。況且,直白的批評會讓他人覺得丟了臉面,自尊心受到了侮辱,最終造成雙方不歡而散、難以收拾的局面。

  沒有十全十美的人。每當(dāng)你忍不住要批評別人時,先想一想自己在這種情況下會怎樣做,同時記住下面幾句話:

  (1)不要批評你不了解的人,先控制自己的情緒;

  (2)不要批評別人的行為,先站在別人的角度想想;

  (3)即使要批評,最好先加以肯定;

  (4)如果你經(jīng)常批評別人,為什么不試著多贊美別人?

  所以,讓我們盡量去了解別人,而不要用責(zé)怪的方式;盡量設(shè)身處地去想一想——他們?yōu)槭裁床蝗プ?他們?yōu)槭裁匆@樣做而不那樣做?善解人意比起批評責(zé)怪要有益得多,而且讓人心情舒暢,更容易接受你的觀點。

  在工作中,我們身邊充斥著各種各樣的抱怨:抱怨薪水與付出不相符,抱怨績效考核不公正。抱怨領(lǐng)導(dǎo)不識才,抱怨公司制度不規(guī)范……唯獨沒有人抱怨自己:我為什么有這么多抱怨?把抱怨變成善意的溝通,把抱怨變成合理的建議,把抱怨變成積極的行動……

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