公司和學校合作意向書
在現(xiàn)今社會中，校企合作做到了應社會所需，與市場接軌，與企業(yè)合作，實踐與理論相結(jié)合的全新理念，為教育行業(yè)發(fā)展帶來了一片春天。下面是小編給大家整理的公司和學校合作意向書，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
公司和學校合作意向書1
一、合作目的
以服務企業(yè)、提升技能、促進就業(yè)為宗旨，開展全方位、深層次、多形式的校企合作，形成校企按需組合，相互支持，共同發(fā)展，實現(xiàn)校企雙贏的發(fā)展模式。
二、合作原則
(一)互利原則?；ダ切Ｆ蠛献鞯幕A，學校在合作中提高教育管理水平，學生提升實操能力和就業(yè)能力，企業(yè)在合作中提升企業(yè)文化和擇優(yōu)吸收優(yōu)秀技能人才。
(二)互動原則?；邮谴龠M校企建立更緊密合作的前提，學校與企業(yè)可利用各自優(yōu)勢資源互補不足，建立理論與實踐一體化的培訓基地，在培訓與就業(yè)工作上建立互動平臺。
三、合作模式
(一)共建頂崗實習基地。學生在校完成教學計劃規(guī)定的全部課程后，由學校推薦到用人單位進行為期一年或半年的頂崗實習，或接受短期崗前培訓后再頂崗實習。學校和用人單位共同參與管理，合作教育培養(yǎng)，使學生成為用人單位所需要的合格技術(shù)人才。
(二)共建培訓實訓基地。利用學校設施設備、教育管理、師資和企業(yè)實訓場所、技術(shù)指導等優(yōu)勢資源，開展形式多樣的技能培訓。符合農(nóng)村勞動力培訓轉(zhuǎn)移就業(yè)政策規(guī)定的給予培訓補貼。
1、訂單培訓。學校應企業(yè)要求合理設置課程、制訂培訓計劃，開展訂單培訓, 為企業(yè)培養(yǎng)專項技能人才，培訓畢業(yè)后即實現(xiàn)就業(yè)。
2、崗前培訓。應企業(yè)要求送教進企業(yè)，對上崗前的工人進行崗位技能培訓，解決企業(yè)招收熟練工難的問題。
3、在崗培訓。應企業(yè)要求送教進企業(yè)，對在崗職工進行新知識、新業(yè)務的培訓，提升勞動者技能。
4、送教下鄉(xiāng)。在校企合作期間，圍繞企業(yè)需求，就地就近組織45周歲以下農(nóng)村勞動力開展技能培訓，實現(xiàn)農(nóng)村勞動力就近轉(zhuǎn)移就業(yè)。
5、農(nóng)村勞動力預備制培訓。發(fā)動未能繼續(xù)升學的農(nóng)村未就業(yè)畢業(yè)生參加職業(yè)技能培訓實訓，提升就業(yè)競爭能力。
(三)共建服務平臺。市人力資源和社會保障局、市教育局聯(lián)合搭建就業(yè)服務平臺，定期發(fā)布人力資源供求信息，舉辦專場招聘會, 讓學校、學生、企業(yè)三方共享校企合作成果。
四、合作方法
(一)實施范圍。全市各職業(yè)(技工) 教育院校、社會辦學機構(gòu)、各用人單位均可參加。有意向參與的企業(yè)請按要求報送《校企合作意向書》。
(二)校企對接。校企雙方找準合作點，自行對接溝通，簽訂校企合作協(xié)議書，按協(xié)議書要求開展校企合作。校企合作的相關(guān)材料，由學校負責分別報市人力資源和社會保障局、市教育局備存。未能建立校企合作的學校，要向主管部門提交書面資料作說明。
(三)協(xié)調(diào)指導。校企之間要建立工作協(xié)調(diào)機制，加強工作的協(xié)調(diào)溝通，市人力資源和社會保障局、市教育局要聯(lián)合成立工作組，加強日常工作的指導和監(jiān)督檢查，建立和完善校企合作相關(guān)制度，確保校企合作扎實有效開展。
附件：1、20__-20__年校企合作意向書(企業(yè))
公司和學校合作意向書2
一、校企聯(lián)合辦學的指導思想：
以__大精神為指導，弘揚“校企一體化”的辦學特色，利用社會力量辦學，推行素質(zhì)教育與就業(yè)教育;以服務社會，服務企業(yè)為宗旨，探索新形式下校企合作的新途徑; 以就業(yè)為導向，從實際出發(fā)，想方設法縮短學生與崗位，學生與企業(yè)的距離，為企業(yè)輸送合格畢業(yè)生，實現(xiàn)學校和企業(yè)的雙贏。
二、校企聯(lián)合辦學的目的：
促進學校和企業(yè)雙贏，實現(xiàn)資源共享;促進教學相長;提高學生就業(yè)能力和綜合應用能力;提高教師的專業(yè)實踐能力;解決學校教育經(jīng)費投入不足的問題;達到學校、企業(yè)、學生三方滿意的效果。
三、校企聯(lián)合辦學實施辦法：
校企聯(lián)合辦學將從以下幾個模式進行：
1."訂單"培養(yǎng)模式：
這一模式將使職業(yè)教育與用人單位掛鉤，使學生直接學習用人單位所急需的知識和技能，能提高學校的辦學效率和解決企業(yè)的用人需求。根據(jù)我校辦學專業(yè)的綜合實力，將繼續(xù)主動了解各大企事業(yè)的用人需求， 積極主動地與企事業(yè)溝通協(xié)商，達到供需共識，簽訂聯(lián)合辦學協(xié)議書， 明確雙方職責，學校負責招生，根據(jù)企業(yè)用工要求，制定切合培養(yǎng)目標的教學計劃和開課計劃并與企業(yè)共同組織實施教學，對學生進行定向培養(yǎng)。企業(yè)提供實習教學條件并投入一定資金，用于學校添置必需的教學設施和實習場地建設，改善辦學條件，學生畢業(yè)并取得相應的證書后接收學生就業(yè)。
2."頂崗實習"模式：
對用工人數(shù)不明確，不宜采用"訂單"模式但又需提前用人的企業(yè)，我校采用"頂崗實習"模式。根據(jù)企業(yè)需求工種和用工條件，對在校學習一年半的學生進行面試考核和基本技能考核，擇優(yōu)推薦學生到企業(yè)頂崗實習待就業(yè)，把畢業(yè)實習安排到企業(yè)，把實訓課堂"搬到"基地， 實現(xiàn)學生與企業(yè)的零距離接觸，為將來的就業(yè)鋪設道路。這一模式需處理好技能等級鑒定訓練課題的問題和學生管理問題。
3."學習"模式：
與企業(yè)建立長期的互助互利關(guān)系。 把企業(yè)作為學校的見習、實習基地，利用企業(yè)雄厚的資金和生產(chǎn)設備為學校教學服務。安排學完理論基礎課班級的學生到企業(yè)參觀學習和短期見習實習，讓學生了解企業(yè)，了解生產(chǎn)流程和設備設施工作原理，學習企業(yè)文化，體驗企業(yè)生活。這樣有助于學生理論聯(lián)系實際，提高學習興趣和培養(yǎng)他們愛崗位敬業(yè)的精神。選派骨干教師到企業(yè)學習并管理學生，及時掌握企業(yè)當前的經(jīng)濟信息，技術(shù)信息和今后的發(fā)展趨勢，有助于學校主動調(diào)整培養(yǎng)目標和課程設置，改革教學內(nèi)容、教學方法和教學管理制度，使學校的教育教學活動與企業(yè)密切接軌。
4."培訓和技改"模式：
利用學校教師資源和鑒定資質(zhì)，主動承接企業(yè)的員工學習及繼續(xù)教育工作，學校教師參與企業(yè)的技改項目和技術(shù)服務工作建立良好的雙方支援體系，互惠互利，互相支持，互相支援，獲取企業(yè)對學校設備設施及實習耗材的支持和幫助。
5."生產(chǎn)經(jīng)營"模式：
利用學校的場地和其他資源優(yōu)勢，主動與企業(yè)合作進行相關(guān)的項目投資經(jīng)營。學校以場地或其他現(xiàn)有資源作為股份參與投資，利用企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營的優(yōu)勢，解決學校的人才培養(yǎng)的途徑和方式，彌補學校辦學經(jīng)費的不足。
四.合作意向
1.擬在雙方共同協(xié)商后，成立“__學院戶外運動專業(yè)__方向教學點”，校址設在__學院。教學體系和模式按__學院的模式進行，由__學院提供場地、師資，負責教學管理，頒發(fā)畢業(yè)證書。
2.辦學層次主要開展“__向”教育、成人高考本科教育及普通高考本科教育。
3.擬合作專業(yè)包括____X等。
三、我們歡迎貴校來我司考察，達成合作意向，選定合作專業(yè)，鑒定辦學協(xié)議。
__學院
__有限公司
____年__月__日
公司和學校合作意向書3
甲 方：__x學院(以下簡稱甲方)
法人代表： 王超
委托代理人：
住 所 地：__市西郊富裕路
乙 方：
法人代表：
委托代理人：
住 所 地：
為充分發(fā)揮校企雙方的優(yōu)勢，發(fā)揮職業(yè)技術(shù)教育為社會、行業(yè)、企業(yè)服務的功能，為企業(yè)培養(yǎng)更多高素質(zhì)、高技能的應用型人才，同時也為學生實習、實訓、就業(yè)提供更大空間。在平等自愿、充分醞釀的基礎上，經(jīng)雙方友好協(xié)商，現(xiàn)就校企合作事項達成如下協(xié)議：
一、合作原則
本著“優(yōu)勢互補、資源共享、互惠雙贏、共同發(fā)展”的原則，校企雙方建立長期、有效的合作關(guān)系。
二、合作方式及內(nèi)容
經(jīng)雙方友好協(xié)商，合作方式及內(nèi)容參照以下第________________條款執(zhí)行。未盡之處，可做其他補充。
(一)互認掛牌、就業(yè)推薦、員工培訓合作
1.甲方在乙方掛牌設立“陜西信息工業(yè)技術(shù)學院校外實訓、就業(yè)基地”，乙方在甲方掛牌設立相應的企業(yè)(公司)人力資源培訓基地。雙方均同意在對外發(fā)布信息中使用共建基地的名稱，并開展管理、實習、培訓、科研合作。
2.作為甲方的校外實訓、就業(yè)基地，乙方在同等條件下應優(yōu)先錄用甲方畢業(yè)生;甲方每年邀請乙方用人單位參加甲方組織的校內(nèi)畢業(yè)生供需洽談會，優(yōu)先為乙方輸送德、智、體全面發(fā)展的優(yōu)秀學生。
3.作為乙方的人力資源培養(yǎng)基地，甲方應利用學院的軟、硬件教學資源，根據(jù)乙方要求，為乙方提供包括各類員工職業(yè)培訓、技能考證等在內(nèi)的人才培訓服務。
4.乙方向甲方提供本企業(yè)職業(yè)崗位特征描述，各職業(yè)崗位要求的知識水平和技能等級，企業(yè)的崗位工作待遇和工作環(huán)境，并為甲方制訂相應各專業(yè)培養(yǎng)目標，審訂合作各專業(yè)培訓計劃及專業(yè)課程設置。
5.雙方將定期(每季度一次)通過走訪或座談形式就雙方合作開展情況、協(xié)議執(zhí)行情況進行階段性總結(jié)。如遇突發(fā)情況，雙方將及時聯(lián)系并加以解決。
(二)訂單培養(yǎng)、合作辦學
1.根據(jù)乙方企業(yè)發(fā)展需要和崗位工作專業(yè)技能要求，_______年需___________________專業(yè)或相關(guān)專業(yè)__________名，由甲方根“_______________班”，并根據(jù)乙方企業(yè)發(fā)展狀況，根據(jù)生產(chǎn)經(jīng)營規(guī)模或投資領(lǐng)域的變化等情況，適時共同商討調(diào)整定向培養(yǎng)專業(yè)、規(guī)模和合作方式。
2.為保證合作培養(yǎng)的人才質(zhì)量，乙方應參與甲方投資建設專門化的實驗實訓室，(由乙方投入的部分設備所有權(quán)歸乙方所有)滿足合作班級學生的實驗實訓需要;乙方企業(yè)推薦技術(shù)骨干、能工巧匠承擔合作班級的部分教學實訓任務(培訓課時費由甲方支付);積極為合作班級的學生下企業(yè)實踐創(chuàng)造條件，以使合作培養(yǎng)的學生盡快適應企業(yè)的需求;與甲方共同開發(fā)相關(guān)課程等。
3.勞動力轉(zhuǎn)移培訓：乙方以“招工就業(yè)”、“邊工作邊學習”形式吸納勞動力資源，并與甲方采取“工學結(jié)合，半工半讀”的靈活合作模式，共同培養(yǎng)企業(yè)員工。實現(xiàn)“招工”與“求學”聯(lián)動，甲方為乙方培養(yǎng)專業(yè)人才(工作的同時，可以就讀甲方的成人大專或成人本科學歷教育)。
4.乙方有對甲方的“訂單班”或“勞動力轉(zhuǎn)移培訓”等人才培養(yǎng)方案提出改進意見的權(quán)利。甲方以產(chǎn)學合作、工學交替、頂崗實習的現(xiàn)代人才培養(yǎng)模式，按照企業(yè)人才規(guī)格要求設置課程、組織教學，保證乙方人才培養(yǎng)質(zhì)量。
6.甲方選派優(yōu)秀教師和業(yè)務骨干參與乙方科研項目開發(fā)、技術(shù)援助和學術(shù)研討，科研產(chǎn)權(quán)歸雙方共同所有，并對雙方成果進行推廣。
7.乙方選派中高層領(lǐng)導、技術(shù)人員、中高級技師擔任甲方客座教授、專業(yè)帶頭人或兼職教師，參與甲方人才培養(yǎng)過程;參與甲方科技開發(fā)、教學改革、教材編寫等工作。成果產(chǎn)權(quán)歸雙方共同所有。
8.甲乙雙方在開展訂單培養(yǎng)、合作辦學過程中，因重新組班或?qū)ｉT化的教育教學、實習實訓等因素，所增加的部分教學成本，雙方可協(xié)商另議。
(三)頂崗實習、實訓基地建設合作
1.甲方從合同簽訂之日起，根據(jù)職業(yè)教育教學計劃和培養(yǎng)方案，每年選派一定數(shù)量的指定年級、專業(yè)的學生到乙方進行頂崗實習，具體人數(shù)根據(jù)乙方崗位需求、甲方學生情況等因素，由甲乙雙方協(xié)商決定。
2.乙方作為甲方學生的頂崗實習單位，同時也是甲方的校外實訓基地，應優(yōu)先滿足甲方學生在專業(yè)實習、畢業(yè)實習等方面的需求。雙方在協(xié)商一致的基礎上，本著共同發(fā)展的原則，建立緊密、長效的合作機制。
3.乙方若需在甲方建立校內(nèi)生產(chǎn)性實訓基地，原則上可由甲方提供場地設施，由乙方投入生產(chǎn)設備應。(建立實訓基地協(xié)議另訂)
4.甲、乙雙方應從符合教學規(guī)律、切合企業(yè)實際、適應企業(yè)生產(chǎn)周期的角度，制訂學生頂崗實習期間的切實可行的教學計劃，以保證頂崗實習期間工、學任務的順利完成。同時，甲方應加強對學生的崗前思想教育。指導教師、班主任老師必須按期下企業(yè)協(xié)助乙方做好頂崗實習學生的各項工作;乙方應為頂崗實習學生制訂切實可行的輪崗工作計劃。
5.乙方為甲方學生頂崗實習提供相應的實習工作、生活環(huán)境。實習期間企業(yè)與實習學生不具有勞動合同關(guān)系，實習單位對實習學生酌情發(fā)放實習補貼，以切實維護學生權(quán)益。
6.頂崗實習學生在實習期間，根據(jù)實習協(xié)議的要求應服從乙方管理人員的管理，遵守乙方規(guī)章制度(含考勤管理和技術(shù)管理)，同時不得違反甲方的有關(guān)管理規(guī)定。乙方應指派專門技術(shù)人員擔任實習指導教師，同時乙方應負責實習學生在乙方單位實習期間的人身、財產(chǎn)安全。
7.因?qū)嵙晫W生或甲方原因提前終止實習，甲方應提前一周告知乙方。反之亦然。實習結(jié)束，乙方應向甲方提交學生實習的證明和評定。
8.甲方成立實習指導小組對學生實習情況進行指導、監(jiān)督，并加強對學生的思想教育和職業(yè)道德教育，發(fā)現(xiàn)問題及時提出解決辦法，協(xié)調(diào)乙方和實習生之間的關(guān)系。
9.學生頂崗實習期間，經(jīng)雙方協(xié)商，乙方向甲方交納管理費用____________元/人 期，主要用于接送學生下企業(yè)的車旅費用，甲方實習指導教師、班主任下企業(yè)協(xié)助做好實習學生的學習、工作、生活等問題而產(chǎn)生的車旅費用、相關(guān)補貼等。
(四)互派掛職交流合作
1.甲方每年定期派遣一定數(shù)量的專業(yè)骨干教師到乙方及其下屬相關(guān)企業(yè)掛職鍛煉，培養(yǎng)“雙師”隊伍。掛職期間乙方提供相關(guān)食宿條件和工作崗位，保證掛職效果。
2.乙方及其下屬相關(guān)企業(yè)，每年定期派遣中高層管理人員或技術(shù)人員到甲方掛職支教，參與甲方的管理、教學工作。掛職期間甲方提供相關(guān)食宿條件和工作崗位，并保證掛職效果。
3.雙方派出的掛職、培訓人員應認真做好對方的生產(chǎn)和教學工作，嚴格遵守保密制度和各種管理規(guī)章，確保各方的正常工作、生產(chǎn)和教學秩序正常。掛職期滿，并經(jīng)考核合格后，視情況由接受單位發(fā)放相關(guān)聘書。
(五)上述有關(guān)事項具體約定、其他合作方式及內(nèi)容陳述
1._____________________________________________________ _______________________________________________________
2._____________________________________________________ _______________________________________________________
3._____________________________________________________ _______________________________________________________ 以上協(xié)議如遇客觀情況發(fā)生重大變化或其他未盡事宜時，雙方另行協(xié)商解決并簽訂補充協(xié)議(或備忘錄)，補充協(xié)議與本協(xié)議具有同
甲 方：
乙 方：
代表(或授權(quán))人： 代表(或授權(quán))人：
年 月 日 年 月 日
注：合作企業(yè)需提供資料：
1、 企業(yè)經(jīng)營許可證復印件;
2、 企業(yè)法人登記證復印件;
3、 企業(yè)實用型人才要求基本條件;
4、 企業(yè)文化相關(guān)資料;
5、 企業(yè)宣傳資料等
合作學校提供相應資料：
1.
2.
3.
4. 學院辦學許可證復印件; 學院法人登記證復印件; 學院現(xiàn)有專業(yè)及課程設置; 學院簡介
公司和學校合作意向書4
在現(xiàn)代金融危機的大前提下，如何利用社會資源，發(fā)揮內(nèi)在潛力，實現(xiàn)優(yōu)勢互補，強強聯(lián)手，實現(xiàn)資源利用的最大化——“能用眾力，則無敵于天下矣”。因此，走出去，引進來，已經(jīng)成為整個社會不可阻擋的潮流和趨勢。不同的方式，各有所長，重要的是因“地”制宜，重在“結(jié)合”。因“地”制宜，即根據(jù)學校條件、專業(yè)要求來決定企校結(jié)合形式。因此，___餐飲有限公司要用最優(yōu)質(zhì)的服務和合作模式真誠尋求各大院校合作。
【公司介紹】
近年來，公司全面落實科學發(fā)展觀，走人才強企之路，大力實施“人才興企、科技強企、品牌樹企、文化促企”的發(fā)展戰(zhàn)略，希望通過企校合作，讓眾多高校專業(yè)人才在企業(yè)的發(fā)展壯大過程中發(fā)揮應有的作用，貢獻出自己的力量，促進企業(yè)的快發(fā)展、大發(fā)展。
1、___的人才理念
企業(yè)大力實施“人才興企、科技強企、品牌樹企、文化促企”的發(fā)展戰(zhàn)略。企業(yè)以事業(yè)留人、感情留人、待遇留人，建立起引進、使用、留住人才的良好機制。形成了多層次、多元化的人才梯隊和文化素質(zhì)結(jié)構(gòu)，努力建設高素質(zhì)的干部管理團隊，鍛造一流的員工隊伍。
“吸納人才 、善用人才、發(fā)展人才”是___的人力資源開發(fā)戰(zhàn)略。___在用人上以“以人為本，任人為賢”為原則。以“忠、誠、能”為衡量標準。 即堅持以品德第 一，能力第二為任用標準;堅持“有德無才，其德可用;有才無德， 其才難用”之造才原則。
2、成立企校合作領(lǐng)導小組，保證企校合作有效運行
公司于20__年成立了由公司領(lǐng)導及各部門主要負責人組成的“企校合作領(lǐng)導小組"，由公司董事長兼總經(jīng)理___先生擔任組長，下設領(lǐng)導小組，主要負責分析、研究企校合作的模式、方法，找準人才定位，明確合作方向，全面指導協(xié)調(diào)公司企校合作及企業(yè)實訓基地建設各項工作。
【合作目標】
加強企業(yè)與學校的合作，企校雙方互相支持、互相滲透、雙向介入、優(yōu)勢互補、資源互用、利益共享，是實現(xiàn)院校教育與企業(yè)管理現(xiàn)代化、實現(xiàn)教育與企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展的一個重要合作模式。
【合作優(yōu)勢】
1、就業(yè)優(yōu)勢：金融危機的大前提下，失業(yè)率居高不下，畢業(yè)即意味著失業(yè)。為緩解學生就業(yè)壓力，提高學校的就業(yè)率，學校鼓勵學生在校期間積極參與到企業(yè)一線進行實習，不失為一條兩全其美的路子。我們公司將與學校不定時聯(lián)合舉辦各類就業(yè)指導座談會，隨時提供最新的就業(yè)資訊，讓學生在人生道路的選擇上不再徘徊。
2、服務優(yōu)勢：我們將免費提供最人性化的服務，根據(jù)學生的條件、能力、要求等，為學生制定最佳的就業(yè)實習方案。這樣不僅可以提高學校的就業(yè)率，同時也為學生指引一條成才之路，鋪就一生。
3、培訓優(yōu)勢：本著互惠互利的原則，充分利用學校資源，企業(yè)和學校加強培訓方面的合作，培訓基地可設在學校，如職業(yè)技能培訓等。這樣學校既有經(jīng)濟上的收益，更有多元化辦學的社會效益。公司將免費給學生提供崗前培訓和指導，讓他們更快地融入到社會中去。
4、宣傳優(yōu)勢：本著利益共享，資源互用的原則，企業(yè)和學校利用彼此的宣傳平臺和現(xiàn)有資源條件進行就業(yè)形勢和我司優(yōu)勢宣傳，擴大影響。
5、市場信息優(yōu)勢：“產(chǎn)學結(jié)合、校企合作”這個基本模式，它既能發(fā)揮學校和企業(yè)的各自優(yōu)勢，又能共同培養(yǎng)社會與市場需要的人才，是高校與企業(yè)雙贏的模式之一。我們公司將充分發(fā)揮企業(yè)的信息優(yōu)勢，提供最新信息：包括市場需求信息、實用技術(shù)信息、熱門專業(yè)等信息，為學校提供一個培養(yǎng)人才的方向和目標，這樣就能最大限度減少學校和學生的盲目性，提高學校的綜合競爭力和學生的就業(yè)競爭力。
6、勤工儉學和實習：我們將提供學生各種勤工儉學和實習的機會，公司利用自己與其他企業(yè)人力資源合作的優(yōu)勢安排一部分學生帶薪實習，讓他們既獲得了收入，又鍛煉了自己的能力。
【合作內(nèi)容或方法】
1、協(xié)助我們公司調(diào)查表、宣傳單(冊)的發(fā)放和信息采集。
2、開辟就業(yè)專欄，在校園網(wǎng)站、廣播、院報等媒介介紹宣傳我公司。
3、定期安排一定數(shù)量的人員到我公司進行畢業(yè)實習或者其他實習活動。
4、如有必要時，提供一定的場所。如講座，座談會等。
5、結(jié)合學校的各種活動，在必要時候，我們公司將提供一定的經(jīng)濟贊助。
6、其他合作事項。
公司和學校合作意向書5
一、學校簡介
咸陽國醫(yī)職業(yè)技術(shù)學校坐落于古都咸陽，是一所專業(yè)的中醫(yī)職業(yè)技能培訓學校。咸陽國醫(yī)職業(yè)技術(shù)學校的前身為國醫(yī)培訓，創(chuàng)立于20__年秋，是培養(yǎng)具有專業(yè)知識和高級技能的應用型中醫(yī)人才的專業(yè)培訓機構(gòu)。經(jīng)過多年的不懈努力，我校逐步發(fā)展壯大，形成了以針灸師培訓為核心的、以推拿師、中醫(yī)美容師培訓為特色的三大精品專業(yè)，深受廣大學員歡迎!
學校自創(chuàng)立以來，始終秉承“一切為了學生，為了學生一切”的教育理念，認為老師是學習效果的核心，逐步形成了三大名師團隊，研究創(chuàng)立了一套獨特有效的講授方法，并建立了自己的教學實習基地，使學員可在學習過程中不知不覺準確掌握所學技能，并在治療中熟練應用，整個學習過程充滿激情和樂趣!
學校常年開設日常班、周末班等多個教學班次，分針灸、推拿、美容、康復治療、中藥調(diào)劑等專業(yè)，可隨到隨學?，F(xiàn)有教職工220人，專職教師20人，具有碩士研究生學歷的17人，本科學歷3人。另有兼職中醫(yī)、西醫(yī)教授15人。學校教育理念先進，教學管理嚴謹，師資力量雄厚，教育質(zhì)量領(lǐng)先，辦學特色鮮明，年均培訓學生1200余人。
目前，全校師生正滿懷信心，與時俱進，為鑄造中國中醫(yī)職業(yè)技能培訓第一品牌而不懈努力!
招生老師：李老師 電話
地址：__________
二、學校優(yōu)勢 1.依托我校于西安、咸陽的20余家協(xié)作醫(yī)院定期組織義診、見習活動，增強學員的動手能力
2.依托陜西中醫(yī)學院國醫(yī)傳統(tǒng)療法研究會邀請衛(wèi)生部門官員、專家、以及知名醫(yī)院管理者講座，熟悉醫(yī)學法規(guī)及拓展醫(yī)學領(lǐng)域相關(guān)知識;
3.組織學習論壇、聯(lián)誼晚會等，搭建堅固的中醫(yī)愛好者與知名專家、教授、醫(yī)院院長、醫(yī)療企業(yè)高管的學習與交流平臺，提供就業(yè)指導與推薦就業(yè);
4.優(yōu)秀學員可有機會獲得本校教師師帶徒資格;
5.品學兼優(yōu)學員可獲得本校頒發(fā)的獎學金;
6.培訓結(jié)業(yè)考核成績前10名者，可于學期末利用假期時間安排跟隨本校教師上臨床;
7.貧困大學生可提出申請，憑學校出具的貧困證明經(jīng)國醫(yī)培訓審核后，可獲得免費學習資格;
8.為每一名學員建立檔案，優(yōu)秀學員畢業(yè)后可由我們推薦就業(yè);
9.部分優(yōu)秀學員結(jié)業(yè)后經(jīng)考核，可競聘加入國醫(yī)培訓管理團隊。
10.聘請廣受學生好評的金牌講師，保證教學質(zhì)量。
三、就業(yè)優(yōu)勢
四、合作辦學方案
附件一、師資名單
附件二、耗材詳單
酒精、鑷子、針灸針、火罐、刮痧板、精油、棉球、耳針
附件三、書本費用、證書費用
附件四、項目
1、針灸師 2、推拿師 3、康復理療師 4、美容師 5、中醫(yī)養(yǎng)生師
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