碩士畢業(yè)生導師鑒定
鑒定是對自身以往學習工作的一個評價與總結(jié)。碩士畢業(yè)生導師鑒定怎么樣去寫?下面是學習啦網(wǎng)小篇整理3篇碩士畢業(yè)生導師鑒定,歡迎閱讀,希望對你有所幫助。
碩士畢業(yè)生導師鑒定篇一
本人曾于該生攻讀碩士研究生時,擔任其中國經(jīng)濟研究專題授課教師,在與該生的課內(nèi)、課外互動中,對其印象極為深刻。
2009年5月廣外大第四屆研究生學術(shù)文化節(jié)“以文會友賞奇析疑”論文比賽,該生參賽論文《基于進口視角對影響中國農(nóng)產(chǎn)品貿(mào)易逆差因素的實證分析》獲全校第二名。在全校答辯比賽現(xiàn)場我對該生的這篇論文曾有詳細點評。該生很留心,比賽結(jié)束后,又把這篇論文修改后專門讓我再看,文章已大有改觀,不下一番功夫是很難做到的。
我在經(jīng)貿(mào)學院主要負責研究生培養(yǎng)工作。該生在08級學生理論課結(jié)束時,取得了本專業(yè)總分第一名的成績,說明該生已經(jīng)具備扎實的專業(yè)基礎。該生對新事物具有很強的敏感性,具有良好的探索精神。反應快,個性堅韌,作風樸實,對科研工作有濃厚的興趣。
該同學有較強的進取心,有強烈的進一步深造和提高的要求。本人認為該生具有繼續(xù)培養(yǎng)的前途,建議貴單位給予考核和選擇培養(yǎng)的機會。
碩士畢業(yè)生導師鑒定篇二
本人曾于該生攻讀碩士研究生時,擔任***課程助教,在與該生的課內(nèi)、課外互動中,對其印象極為深刻。
該生的個性內(nèi)斂,做事沉穩(wěn);該生能針對事物重點,作深入的剖析。經(jīng)過與他的一番交談之后,可以發(fā)現(xiàn),他在對事情的看法上,有較強獨立思考能力。另外,該生具備一定的**和科研工作能力,能夠針對現(xiàn)象分析事物的內(nèi)在本質(zhì),有嚴密的邏輯推理能力,工作出色,組織能力強,能夠解決科研工作中一般的常見問題。kaobo.cn編輯整理
經(jīng)過碩士階段的訓練,該生已經(jīng)具備扎實的專業(yè)基礎,業(yè)務熟練。英語基礎較好,可以閱讀和撰寫專業(yè)文獻。目前已經(jīng)出色的完成了碩士課題任務,已經(jīng)比較熟練的掌握了**學方面的研究方法。并對***等方面有較深入的思考。
該生對新事物具有很強的敏感性,具有良好的探索精神。作風嚴謹、踏實,反應快,個性堅韌。熱愛*****專業(yè),對科研工作有濃厚的興趣。
該同學有較強的進取心,有強烈的進一步深造和提高的要求。本人相信若該生能進入貴校,其潛力必能得到相當程度的激發(fā),在此,本人愿毫無保留推薦****同學進入貴校攻讀博士學位。
碩士畢業(yè)生導師鑒定篇三
該考生一貫忠實于法學教育、科學研究事業(yè),熱愛祖國,熱愛人民,關(guān)注社會進步,具備優(yōu)良的思想品德,團結(jié)友善,尊敬師長,樂于助人,學習勤奮,工作認真,吃苦耐勞,具有良好的道德修養(yǎng),這能保證該考生在將來的工作中具有好的組織協(xié)調(diào)能力與合作能力。
對考生業(yè)務水平、外語水平、科研能力的評價:
該考生以極大的熱情投身于法學教學科研事業(yè)中,治學嚴謹,努力扎實,并具有較好的悟性。在過去的學習與工作中體現(xiàn)出刻苦、忘我的精神,業(yè)務水平較高。該考生英語已過大學英語六級,能熟練使用英語閱讀和交流。碩士研究生在讀期間曾大量閱讀英文論著。該考生具有很強的科研能力,在碩士論文的研究過程中對法律現(xiàn)象的觀察非常細致,能夠敏感地發(fā)現(xiàn)問題,并能迅速找出解決問題的辦法,兼之強的分析能力,使他的論文中含有新的認識。
對考生攻讀博士研究生的意見與建議:
鑒于該生天資聰慧,自學能力強,能很好地領悟?qū)W問之實質(zhì),及高尚的道德情操,豐富的知識積累,嚴謹?shù)膶W風,勤奮的工作態(tài)度,及其從事科學研究的天賦,特推薦高志明考生報考博士研究生,并望招收。
本人謹對該考生報考博士研究生提出如下個人意見與建議——
第一,萬丈高樓平地起,蓋越高的樓就越要打好地基,因此應進一步打牢專業(yè)基礎,打牢科研基石,條件允許還要閱讀其他學科的知識,領悟其中的觀點,要關(guān)注學術(shù)前沿,反思固有思考。
第二,學術(shù)態(tài)度十分關(guān)鍵,所以要進一步端正科學研究的態(tài)度,堅持實事求是的精神,追求真理,反對玄虛之論,反對浮躁之文,發(fā)揚人民大學法學院的優(yōu)良傳統(tǒng)。
第三,板凳要做十年冷,做學問的確要有坐冷得住的精神,同時要看到時代在變化,法律是一門實踐科學,要積極參與法律實踐,做到理論與實踐相結(jié)合,努力提升學術(shù)研究的應用價值