大學(xué)生思想政治鑒定
大學(xué)生應(yīng)該完善自己品德，提高自身修養(yǎng)，豐富自身的內(nèi)涵。那么大學(xué)生的思想政治鑒定要怎么寫呢？下面由本小編精心整理的大學(xué)生思想政治鑒定，希望可以幫到你哦!
大學(xué)生思想政治鑒定篇一
今年是我進(jìn)入大學(xué)的第三年。兩年來，在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)們的關(guān)心、幫助下，通過自身不斷努力，各方面均取得一定的進(jìn)步?，F(xiàn)總結(jié)如下：
一、思想政治學(xué)習(xí)方面。始終保持與黨中央高度一致，認(rèn)真學(xué)習(xí)江澤民“三個(gè)代表”重要思想和“七一”講話精神，積極參加學(xué)院及班上組織的思想政治學(xué)習(xí)活動(dòng)，不斷提高自身的政治素質(zhì)。堅(jiān)決擁護(hù)獨(dú)立自主原則及“一國兩制”的方針，反對任何形式的霸權(quán)主義和分裂主義。政治上要求進(jìn)步，積極向黨組織靠攏。不滿足于黨校內(nèi)入黨積極分子培訓(xùn)所獲得的黨的基本知識(shí)，在工作、學(xué)習(xí)和生活中增強(qiáng)自身的黨性原則，按照新黨章規(guī)定的黨員標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，虛心向身邊的黨員學(xué)習(xí)，并結(jié)合國內(nèi)國際政治生活的大事，定期作好思想?yún)R報(bào)。
二、工作作風(fēng)方面。在學(xué)生會(huì)的工作中，我始終以廣大同學(xué)的共同利益為最基本的出發(fā)點(diǎn)，這一點(diǎn)正是符合了“三個(gè)代表”中的最基本也是最重要的一條：要代表最廣大人民的根本利益。所以，處處從同學(xué)們的需要出發(fā)，為同學(xué)們服好務(wù)。兩年來，自己也嚴(yán)格遵守學(xué)校制定的各項(xiàng)工作制度，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的同學(xué)請教工作上的問題，學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。敢于吃苦、善于鉆研，能按規(guī)定的時(shí)間與程序辦事，較好地完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作。同時(shí)積極主動(dòng)配合其他部門工作的開展，不斷提高工作效能。
三、知識(shí)學(xué)習(xí)方面。學(xué)習(xí)刻苦，態(tài)度認(rèn)真，只是在學(xué)習(xí)方法和能力上有些欠缺，在今后的學(xué)習(xí)中需要改進(jìn)。作為21世紀(jì)的接班人，新世紀(jì)在悄悄降臨之際也給我們帶來了新的要求，經(jīng)濟(jì)日新月異，科技翻天覆地，所以更多、更快、更廣的吸收新知識(shí)即成了放在我們面前必須解決的一個(gè)問題，我通過這兩年的大學(xué)學(xué)習(xí)，對于專業(yè)方向、節(jié)奏、程度、難易度等等，也有所了解，投入了不少時(shí)間在學(xué)習(xí)上，每次考試也發(fā)揮的可以。在大學(xué)的后兩年中，對學(xué)習(xí)任務(wù)有了更高的要求，在這樣的關(guān)鍵時(shí)刻，我會(huì)加倍努力學(xué)習(xí)，把更好的成績維持到畢業(yè)。所以，如果說這是對我的壓力，到不如說是對我的考驗(yàn)，我一定會(huì)全力以赴。
總之，過去的兩年，是不斷學(xué)習(xí)、不斷充實(shí)的兩年，是積極探索、逐步成熟的兩年。由于參加黨校的時(shí)間不長，政治思想覺悟還有待提高;對大學(xué)學(xué)習(xí)的規(guī)律仍需進(jìn)一步適應(yīng)，方法也尚需改進(jìn);在學(xué)生會(huì)的工作中，也要彌補(bǔ)不足，盡最大的努力為同學(xué)們服務(wù)。新的一年里，我一定認(rèn)真要向黨員同學(xué)學(xué)習(xí)，戒驕戒躁、勤勉敬業(yè)，在平凡的工作和學(xué)習(xí)中取得更大的成績。
大學(xué)生思想政治鑒定篇二
加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治工作，提高他們的思想政治素質(zhì)，對于高校的建設(shè)和發(fā)展具有重大而深遠(yuǎn)的意義。幾年來，遼寧地質(zhì)工程職業(yè)學(xué)院黨委堅(jiān)持以學(xué)生為本的理念，全心全意為學(xué)生成長成才服務(wù)，積極探尋思想政治教育的內(nèi)在規(guī)律，在實(shí)踐中進(jìn)行了有益的探索，現(xiàn)就教育導(dǎo)師工作情況作以簡要匯報(bào)。
一、實(shí)施大學(xué)生教育導(dǎo)師制的目的及理論支持
為充分發(fā)揮學(xué)生管理人員在學(xué)生培養(yǎng)過程中的指導(dǎo)作用，構(gòu)建新型師生關(guān)系，通過思想引導(dǎo)、生活輔導(dǎo)、心理疏導(dǎo)以及就業(yè)指導(dǎo)等方面，對學(xué)生實(shí)施個(gè)性培養(yǎng)，從而提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。
我院的導(dǎo)師制受英國導(dǎo)師制的啟發(fā)。英國導(dǎo)師制是指源于十四世紀(jì)牛津大學(xué)的本科生導(dǎo)師制。英國的導(dǎo)師，是對學(xué)生提供各種各樣輔導(dǎo)、幫助的人，其工作目的就是想辦法接近學(xué)生，積極與之進(jìn)行思想交流，有效解決他們生活、學(xué)習(xí)中的問題，滿足其在發(fā)展過程中的合理需求，使他們順利完成學(xué)業(yè)。在英國高校，每一名本科生有一位個(gè)人導(dǎo)師，導(dǎo)師由教師、研究人員和行政人員兼任。
二、高職院校推行教育導(dǎo)師制的必要性
我們認(rèn)為在高職院校中實(shí)行教育導(dǎo)師制有如下必要性：
1、推行教育導(dǎo)師制是加強(qiáng)學(xué)生管理及思想教育的必然需要。結(jié)合高職院校學(xué)生特點(diǎn)——個(gè)性心理品質(zhì)不同程度存在差異;學(xué)習(xí)能力偏弱;行為習(xí)慣存在一定問題，自控能力較差。實(shí)施教育導(dǎo)師制使其與學(xué)生日常管理、思想教育相結(jié)合，有助于學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育及綜合素質(zhì)的全面提升。
2、推行教育導(dǎo)師制是改革高職教育模式的需要。推行導(dǎo)師制，既延伸課堂教學(xué)，又推動(dòng)了課堂教學(xué)模式的改革，彌補(bǔ)了傳統(tǒng)教學(xué)模式重學(xué)科知識(shí)傳授、輕能力培養(yǎng)的缺陷;延伸了教師“教書”與“育人”的空間與時(shí)間。通過開放式教學(xué)，合作式教學(xué)，專題性指導(dǎo)，綜合性、創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)等多種途徑，促進(jìn)了教學(xué)觀念與模式的轉(zhuǎn)變。
3、推行教育導(dǎo)師制是探索創(chuàng)新高職教育模式的需要。導(dǎo)師在科研課題申報(bào)、方案設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)操作和研究總結(jié)等各個(gè)環(huán)節(jié)中，有意識(shí)培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，讓學(xué)生積極參與，指導(dǎo)學(xué)生選擇正確的研究方法和思路，引導(dǎo)學(xué)生對課題研究的結(jié)論進(jìn)行科學(xué)分析，這樣不斷培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力和探索思考能力，增強(qiáng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力，從而促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新能力的養(yǎng)成和提高。
4、推行教育導(dǎo)師制是培養(yǎng)高職生個(gè)性特長、專業(yè)特長的需要。一個(gè)具有專業(yè)特長的高職生，必將在競爭中處于有利地位。傳統(tǒng)教育是以相對封閉的、靜態(tài)的和單一標(biāo)準(zhǔn)要求、評價(jià)和衡量學(xué)生，培養(yǎng)出來的學(xué)生都是統(tǒng)一規(guī)格的，綜合素質(zhì)、實(shí)踐能力不強(qiáng)，缺乏創(chuàng)造和創(chuàng)新能力。實(shí)施教育導(dǎo)師制，改革人才培養(yǎng)和管理模式，實(shí)施因材施教，就會(huì)不斷激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)，發(fā)揮其最大潛能。
5、推行教育導(dǎo)師制，有助于提升高職生就業(yè)競爭力。推行教育導(dǎo)師制能拓寬高職生專業(yè)知識(shí)面、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力、提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力、強(qiáng)化高職生的實(shí)踐能力，為學(xué)生個(gè)性發(fā)展和就業(yè)提供了機(jī)遇，為畢業(yè)生的就業(yè)、創(chuàng)業(yè)拓寬了渠道，在競爭中更容易找到有利于自己成長的工作崗位。
三、高職院校教育導(dǎo)師的職責(zé)
1、關(guān)心學(xué)生的思想政治教育，堅(jiān)持用馬列主義、毛澤東思想和中國特色社會(huì)主義理論體系教育學(xué)生。注重對學(xué)生進(jìn)行愛國主義、集體主義、社會(huì)主義、中華民族精神和公民道德教育;幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀;激發(fā)學(xué)生自尊自愛、自信自強(qiáng);教育學(xué)生遵紀(jì)守法，培養(yǎng)學(xué)生遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，誠實(shí)守信，養(yǎng)成講文明、有禮貌、尊師愛友的優(yōu)良品德。
2、了解學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)與愛好特長，引導(dǎo)學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的和成才目標(biāo)，端正專業(yè)思想和學(xué)習(xí)態(tài)度，促進(jìn)學(xué)生知識(shí)、能力和素質(zhì)的協(xié)調(diào)發(fā)展。向?qū)W生介紹學(xué)科專業(yè)發(fā)展方向、前景和特點(diǎn)，針對學(xué)生個(gè)體差異，對學(xué)生選課、專業(yè)方向選擇、學(xué)習(xí)進(jìn)度、學(xué)習(xí)方法、實(shí)踐技能等進(jìn)行指導(dǎo)。
3、言傳身教，以自己嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度、先進(jìn)的管理理念、優(yōu)良的職業(yè)道德影響學(xué)生，注重學(xué)生的健康個(gè)性發(fā)展和科學(xué)精神、人文精神的培養(yǎng)。
4、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。有計(jì)劃地給學(xué)生介紹相關(guān)學(xué)科發(fā)展的新動(dòng)態(tài)，參加一些力所能及的科研工作，聽學(xué)術(shù)方面的報(bào)告等，進(jìn)一步開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思路。
5、每學(xué)期開學(xué)第一周必須與學(xué)生見面，并保持一定頻度的接觸，指導(dǎo)學(xué)生參加專業(yè)學(xué)習(xí)和課題研究，組織學(xué)生開展社團(tuán)活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和科技創(chuàng)新活動(dòng)。
6、及時(shí)了解掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)、學(xué)業(yè)進(jìn)展情況及專業(yè)能力、素質(zhì)培養(yǎng)情況，注意加強(qiáng)與學(xué)生及其家庭的聯(lián)系溝通，加強(qiáng)與學(xué)生工作部門、教學(xué)主管部門的配合協(xié)作，主動(dòng)協(xié)助做好經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生幫扶工作、學(xué)生心理疏導(dǎo)工作和就業(yè)指導(dǎo)工作。
四、具體實(shí)施辦法及初步成效
導(dǎo)師的成員為主管學(xué)生工作的副校長、學(xué)生處全體人員、團(tuán)委、各系學(xué)生主任、輔導(dǎo)員及部分教師等組成，一個(gè)導(dǎo)師負(fù)責(zé)兩名或多名學(xué)生，一個(gè)為表現(xiàn)比較優(yōu)秀的學(xué)生，另一名為各方面表現(xiàn)較差的學(xué)生，如一些因?yàn)檫`反校規(guī)校紀(jì)受到學(xué)校紀(jì)律處分的學(xué)生，這樣可以指導(dǎo)一些各方面綜合素質(zhì)比較高的學(xué)生，讓這些學(xué)生能夠揚(yáng)長避短，更上一層樓，成為優(yōu)秀的人才;同時(shí)，對于思想行為有待進(jìn)一步加強(qiáng)的學(xué)生，導(dǎo)師能夠近距離的深入到這些問題學(xué)生中去，更好的指導(dǎo)這些學(xué)生盡快改正錯(cuò)誤，規(guī)范其行為，爭取早日成為一名合格的學(xué)生。
經(jīng)過一年來教育導(dǎo)師制的運(yùn)行，在學(xué)生日常行為、思想教育、專業(yè)學(xué)習(xí)、就業(yè)觀念等方面收效很好，學(xué)生通過導(dǎo)師的細(xì)心指導(dǎo)，在思想上更加成熟，工作上更講究方法，特別是有的學(xué)生經(jīng)過導(dǎo)師的言傳身教，在畢業(yè)前用人單位面試的時(shí)候，能夠很好的表現(xiàn)自己，變得更加自信，而且每個(gè)學(xué)生都拿自己的導(dǎo)師當(dāng)成自己的親人一樣，遇到思想上的困惑、學(xué)習(xí)上的問題、生活上的困難、就業(yè)的選擇等方面都主動(dòng)與自己的導(dǎo)師溝通，從而營造了一種和諧、穩(wěn)定的師生關(guān)系。
遼寧地質(zhì)工程職業(yè)學(xué)院在強(qiáng)化思想政治工作的同時(shí)，始終堅(jiān)持以人為本，不斷探索新途徑，創(chuàng)新工作載體，教育導(dǎo)師制是新時(shí)期高職院校大學(xué)生思想政治工作的創(chuàng)新舉措，增強(qiáng)了大學(xué)生思想政治教育工作的吸引力，切實(shí)提高了工作的實(shí)效性。
大學(xué)生思想政治鑒定篇三
我校一直高度重視大學(xué)生思想政治教育工作，始終堅(jiān)持把德育工作放在各項(xiàng)工作的首位，認(rèn)真按照《中國普通高等學(xué)校德育大綱》和《中共中央、國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》的要求，扎實(shí)做好大學(xué)生思想政治教育工作。先后將大學(xué)生思想政治教育列入學(xué)校“xxx”規(guī)劃，學(xué)校第二次黨代會(huì)、教代會(huì)工作報(bào)告中和人才培養(yǎng)方案中。堅(jiān)持以育人為根本，與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，不斷提高大學(xué)生思想政治工作水平，促進(jìn)學(xué)生全面素質(zhì)的提高。
準(zhǔn)確定位創(chuàng)新教育思想觀念
“培養(yǎng)什么樣的人”、“怎樣培養(yǎng)人”是我國社會(huì)主義高等教育必須解決好的根本問題。在近50年辦學(xué)育人的歷程中，特別是中央16號(hào)文件頒發(fā)以來，我校始終重視發(fā)揮思想道德教育、思想政治工作的優(yōu)勢，深刻認(rèn)識(shí)大學(xué)生思想政治教育工作的重要性和緊迫性，把大學(xué)生的思想政治教育工作擺在首位，堅(jiān)持“育人為本，德育為先”的教育理念，不斷創(chuàng)新思想道德教育內(nèi)容和方法，培養(yǎng)了一批批具有“勤奮、自強(qiáng)、求是、創(chuàng)新”科院精神的合格人才，為紡織行業(yè)和區(qū)域經(jīng)濟(jì)建設(shè)做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
學(xué)校與時(shí)俱進(jìn)，不斷更新教育思想觀念，逐步確立了“創(chuàng)優(yōu)質(zhì)、辦特色”的辦學(xué)理念，形成了“勤奮、自強(qiáng)、求是、創(chuàng)新”的優(yōu)良校風(fēng)。樹立以學(xué)科為基礎(chǔ)，培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)需要的人才，為區(qū)域經(jīng)濟(jì)和紡織行業(yè)服務(wù)的辦學(xué)觀;樹立“規(guī)模、結(jié)構(gòu)、質(zhì)量、效益”協(xié)調(diào)發(fā)展的科學(xué)發(fā)展觀;樹立德智體美全面發(fā)展及知識(shí)、能力、素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展的人才質(zhì)量觀;把培養(yǎng)符合自身目標(biāo)定位，適應(yīng)社會(huì)需要的人才作為重要的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn);確定了“以人才培養(yǎng)為根本，以學(xué)科建設(shè)為龍頭，以教學(xué)為中心，大力開展科學(xué)研究，積極推進(jìn)教育創(chuàng)新”的辦學(xué)思想，指導(dǎo)辦學(xué)實(shí)踐。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視教育思想觀念的指導(dǎo)作用，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，不斷深入學(xué)習(xí)、研究，積極探索先進(jìn)的教育思想觀念，形成了“在改革中講穩(wěn)定，在穩(wěn)定中求發(fā)展，在發(fā)展中抓質(zhì)量，在質(zhì)量中顯特色，在特色中上水平”的科學(xué)發(fā)展思路。近三年，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)出版專著近十部;在《黨建與思想政治研究》、《中國高等教育》等重要期刊發(fā)表相關(guān)理論研究文章近二十篇。
在長期教育實(shí)踐中，我校堅(jiān)持黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、黨政齊抓共管、各部門分工協(xié)作、全校教師緊密配合、學(xué)生自我教育的管理體制和工作創(chuàng)新機(jī)制，把思想道德教育滲透到人才培養(yǎng)的全過程，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)率先垂范，進(jìn)行教育機(jī)制創(chuàng)新，充分發(fā)揮教師在思想政治教育中的主力軍作用，實(shí)施全員育人;學(xué)校全方位開發(fā)各種教育資源，進(jìn)行教育途徑創(chuàng)新，實(shí)施全方位育人;把握大學(xué)生成長成才規(guī)律，進(jìn)行教育環(huán)節(jié)創(chuàng)新，實(shí)施全過程育人。形成了我校“全員育人、全方位育人、全過程育人”這一重要的辦學(xué)育人特色。
我校注重以學(xué)生工作特色活動(dòng)為載體，大力實(shí)施“特色品牌工程”，不斷增強(qiáng)學(xué)生工作的吸引力和感染力，提高學(xué)生工作的實(shí)效性。鼓勵(lì)二級(jí)學(xué)院結(jié)合專業(yè)和學(xué)生特點(diǎn)，創(chuàng)造性地開展工作，打造學(xué)生工作特色活動(dòng)品牌，形成了“院院有亮點(diǎn)、個(gè)個(gè)有特色”的學(xué)生工作格局。
近年來，我校認(rèn)真貫徹落實(shí)上級(jí)文件精神，全面、深入、創(chuàng)造性地開展了一系列大學(xué)生思想政治教育工作，促進(jìn)了在校大學(xué)生的思想境界、人生理想、道德水準(zhǔn)與行為素養(yǎng)的全面提升。在學(xué)校黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)生工作部和學(xué)生思想政治工作干部適應(yīng)新形勢，努力對學(xué)生工作管理體制、運(yùn)行機(jī)制、工作模式、建設(shè)載體等進(jìn)行了大膽改革創(chuàng)新，實(shí)施學(xué)生工作“十大工程”。
領(lǐng)導(dǎo)重視完善思想政治教育工作機(jī)制
學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)一貫重視大學(xué)生思想政治教育工作。黨委書記和校長作為大學(xué)生思想政治教育工作第一責(zé)任人，責(zé)任明確，責(zé)任意識(shí)強(qiáng)。凡涉及人才培養(yǎng)、學(xué)生穩(wěn)定的大事主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓。學(xué)校黨委和行政將大學(xué)生思想政治教育工作列入重要議事日程，經(jīng)常專題研究和解決大學(xué)生思想政治教育工作中的突出問題。每學(xué)期開學(xué)初，召開學(xué)校學(xué)生工作專題會(huì)議，對大學(xué)生思想政治教育工作進(jìn)行專項(xiàng)部署。每學(xué)期進(jìn)行學(xué)生工作期中檢查，對大學(xué)生思想政治教育工作進(jìn)行專項(xiàng)檢查，梳理工作思路，查找工作中存在的問題，進(jìn)一步提高大學(xué)生思想政治教育工作水平。
多年來，學(xué)校一直堅(jiān)持校領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系二級(jí)院(系)制度、校領(lǐng)導(dǎo)接待日制度、校領(lǐng)導(dǎo)聽課制度，通過深入大學(xué)生思想政治工作一線，了解和解決大學(xué)生思想工作中存在的困難和問題。校黨委書記尚鋼教授，校長張建鋼教授對大學(xué)生思想政治教育多次作出重要批示。尚書記還主動(dòng)與化工學(xué)院學(xué)生李紅浩同學(xué)結(jié)成幫扶對子，指導(dǎo)學(xué)生社團(tuán)建設(shè)，張校長聯(lián)系機(jī)電學(xué)院鐵人班，學(xué)校其他校領(lǐng)導(dǎo)也分別聯(lián)系班級(jí)和貧困學(xué)生，領(lǐng)導(dǎo)的率先垂范為學(xué)生工作樹立了榜樣。機(jī)關(guān)黨委深入開展“三個(gè)一”活動(dòng)，每個(gè)機(jī)關(guān)黨支部均聯(lián)系幫助我校的1-2名貧困學(xué)生或者孤兒，解決其生活學(xué)習(xí)中的各種困難和問題，助其順利完成大學(xué)學(xué)業(yè);聯(lián)系一個(gè)班級(jí)，在思想、學(xué)習(xí)生活等方面對該班級(jí)進(jìn)行指導(dǎo)，引導(dǎo)和促進(jìn)全班學(xué)生全面發(fā)展;為院系師生辦一件實(shí)事，協(xié)調(diào)解決院系師生遇到的實(shí)際問題，促進(jìn)各項(xiàng)工作的深入開展。
建章立制，構(gòu)建思想政治教育保證機(jī)制
學(xué)校建立完善了大學(xué)生思想政治工作領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組由校黨委書記任組長，校長和分管黨委副書記任副組長，成員由學(xué)校辦公室、黨委組織部等單位的負(fù)責(zé)人和部分專家代表組成。校大學(xué)生思想政治工作小組下設(shè)辦公室，掛靠黨委學(xué)工部。校大學(xué)生思想政治工作領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)、協(xié)調(diào)全校大學(xué)生思想政治建設(shè)工作，為我校加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治教育工作奠定了堅(jiān)實(shí)的組織領(lǐng)導(dǎo)基礎(chǔ)。
為發(fā)揮課堂教學(xué)在大學(xué)生思想政治教育中的主導(dǎo)作用，努力拓展新形勢下大學(xué)生思想政治教育的有效途徑，各二級(jí)學(xué)院成立了本學(xué)院大學(xué)生思想政治教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，具體領(lǐng)導(dǎo)本學(xué)院思想政治教育工作。
學(xué)校堅(jiān)持召開學(xué)生思想政治教育工作會(huì)，研究、部署、總結(jié)階段性大學(xué)生思想政治教育工作，推動(dòng)學(xué)校學(xué)生的思想政治教育工作健康發(fā)展，探索創(chuàng)新學(xué)生思想政治教育工作。我校堅(jiān)持每兩年一次“武漢科技學(xué)院黨建與思想政治教育工作會(huì)議”，并堅(jiān)持雙周召開學(xué)生工作副書記會(huì)議，部署階段性思想政治教育工作，每年多次召開全體思想政治教育工作者參加的工作大會(huì)，分管校領(lǐng)導(dǎo)親自參加，研究部署學(xué)校大學(xué)生思想政治教育工作。校黨委書記尚鋼也多次參加學(xué)校的思想政治教育工作會(huì)，做出重要指示。
為真正將大學(xué)生思想政治教育工作落到實(shí)處，學(xué)校黨委結(jié)合大學(xué)生成長需要和各二級(jí)學(xué)院思想政治教育工作實(shí)際，結(jié)合新情況，多次修訂完善《二級(jí)學(xué)院大學(xué)生思想政治教育工作考核實(shí)施辦法》。學(xué)校從文化育人、管理育人、服務(wù)育人等三個(gè)大的方面對各二級(jí)學(xué)院大學(xué)生思想政治教育工作進(jìn)行考核評價(jià)。
學(xué)校對二級(jí)學(xué)院學(xué)生思想政治教育工作采取學(xué)期期中檢查與年終考核相結(jié)合的辦法，對各二級(jí)學(xué)院大學(xué)生思想政治教育工作進(jìn)行量化考核。進(jìn)一步調(diào)動(dòng)各二級(jí)學(xué)院學(xué)生思想政治教育工作的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性,推進(jìn)了學(xué)生思想政治教育工作的科學(xué)化、制度化和規(guī)范化，有助于激勵(lì)先進(jìn)，鞭策后進(jìn)。
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