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大學(xué)大二學(xué)年自我鑒定范文

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  大學(xué)二年級(jí)一年你有學(xué)習(xí)到什么需要記錄的嗎,今天小編就給大家分享一下寫作指導(dǎo),歡迎大家來(lái)參考哦

  大二學(xué)年自我鑒定閱讀參考

  時(shí)光飛逝,轉(zhuǎn)眼間大二既已結(jié)束。回顧大二這一年的學(xué)習(xí)生活,無(wú)論是在學(xué)習(xí),思想還是生活方面,都有長(zhǎng)足的進(jìn)步?,F(xiàn)主要從這三個(gè)方面一一闡述。

  學(xué)習(xí)方面。學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐常說(shuō),大二是彷徨的一年,細(xì)細(xì)想來(lái),此話不假。大一時(shí)邁入大學(xué)校門,覺得什么都是新鮮的,學(xué)習(xí)也不例外。新的學(xué)習(xí)方式,新的學(xué)習(xí)目標(biāo)。不再是填鴨式的學(xué)習(xí)方式,不再是力爭(zhēng)優(yōu)秀的學(xué)習(xí)目標(biāo)。取而代之的是自由的學(xué)習(xí)方式,只要及格的學(xué)習(xí)目標(biāo)。因此大一的學(xué)習(xí)不緊不松。大二就進(jìn)入了全線崩潰的一年,上課也不認(rèn)真聽講了,還時(shí)不時(shí)翹一兩節(jié)課,作業(yè)也不認(rèn)真做了,實(shí)在催得急,“借鑒”他人的也覺得很正常了。結(jié)果可想而知,大二上學(xué)期較大一整個(gè)學(xué)年滑坡相當(dāng)厲害,就像做直升飛機(jī)似的沿直線下滑。

  因此進(jìn)入大二下學(xué)期后,對(duì)學(xué)習(xí)就開始反思了。這個(gè)學(xué)期前兩個(gè)月是在反思與斗爭(zhēng)中度過(guò)的,覺得長(zhǎng)此以往,考研還是找工作都沒戲。因此五一過(guò)后,橫下一條心來(lái),覺得再不能這樣下去了,端正了學(xué)習(xí)態(tài)度,態(tài)度決定一切。經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的學(xué)習(xí),終于止住了這列高速下滑的列車,學(xué)習(xí)開始有了點(diǎn)起色,期末考試基本上說(shuō)明了這一問(wèn)題。

  思想方面。都說(shuō)是思想上積極要求進(jìn)步,向黨組織靠攏,才要求入黨。而我自己覺得思想上并不是很進(jìn)步,卻在很多因數(shù)的推動(dòng)下,既也申請(qǐng)了入黨,并被批準(zhǔn)為一名預(yù)備黨員。心中有些慚愧,也有些不安。入黨培訓(xùn)時(shí)老師就說(shuō),加入中國(guó)共產(chǎn)黨,不僅是在組織上入黨,更重要的是在思想上入黨,由此看來(lái),我離一名真正的共產(chǎn)黨員不知還有多遠(yuǎn)。不過(guò),值得慶幸的是,我意識(shí)到了這一點(diǎn),只要意識(shí)到了這一點(diǎn),一切就為時(shí)未晚,我就還有希望。

  預(yù)備黨員預(yù)備期是一年,一年時(shí)間足夠了,我希望通過(guò)這一年的時(shí)間,我在思想上能真正成熟起來(lái),到預(yù)備期滿時(shí),我能夠接近一名合格的黨員。

  以上主要從政治上來(lái)講的,接下來(lái)我還想說(shuō)說(shuō)個(gè)人為人處世方面。一好友不久前說(shuō)我有時(shí)像個(gè)小孩子。之后我一細(xì)想,他說(shuō)的真的很正確,我在處理一些事情時(shí)不成熟了,太不理智了,太幼稚了,我對(duì)我很失望,我有時(shí)相當(dāng)反感我的某些做法,我何時(shí)才能成熟些呢,我以后會(huì)從這一方面努力的。

  生活方面。一個(gè)偶然的機(jī)會(huì),和同學(xué)去找兼職,既然開始了家教生涯。他給我?guī)?lái)了一些好處,比如說(shuō)經(jīng)濟(jì)上更加獨(dú)立一些,不必再向老爸老媽索要生活費(fèi)了,也可以說(shuō)提前體驗(yàn)了一下社會(huì)生活,遇到了一些學(xué)校里不可能遇到的人和事,最重要的方面是讓我體驗(yàn)到了生活的艱辛,覺得賺點(diǎn)錢還真有點(diǎn)不容易。同時(shí)它還是把雙刃劍,它每周奪去了我十幾個(gè)小時(shí)的寶貴時(shí)間,還有就是由于錢是自己賺的,用起來(lái)大手大腳了些,沒有以前那樣節(jié)約了。

  總的來(lái)講,我覺得大二是一個(gè)轉(zhuǎn)折年。結(jié)束了大一新鮮的新生生活,度過(guò)了思想上學(xué)習(xí)上無(wú)比彷徨的一年,迎來(lái)了充滿希望,無(wú)比希冀的大三。大二是痛苦的,卻是我們大學(xué)生活不可或缺的。回首大二,確有像白巖松所說(shuō)的痛并快樂著的味道,真的無(wú)比感謝大二生活。

  還沒正式開學(xué),我卻已經(jīng)開始迫不急待的想象大三會(huì)是什么樣的一年,是在新生面前老氣橫秋的一年?不,不是,是奮斗的一年,是充滿我們美好希望的一年。

  大二學(xué)年自我鑒定范文

  有時(shí)不得不感嘆時(shí)間過(guò)得快,現(xiàn)在我都已經(jīng)大三了,回顧大二時(shí)期,對(duì)大二時(shí)期做了以下鑒定。

  在學(xué)習(xí)方面,我的認(rèn)識(shí)也是很深刻的,也有了更深刻的教訓(xùn)。凡事不可唾手可得,沒有付出又何來(lái)的回報(bào)。同樣學(xué)習(xí)方面上也是我今后在鍛煉自己能力的的同時(shí),不可忽視的重要方面。

  思想政治方面:高中時(shí)期已在業(yè)余黨校學(xué)習(xí)三年,思想上永遠(yuǎn)忠于中國(guó)共產(chǎn)黨,對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨的認(rèn)識(shí)深刻。大學(xué)我向黨組織靠攏的步伐比較緩慢,因?yàn)樽陨淼牟蛔悖貏e是學(xué)習(xí)方面,當(dāng)然政治思想的學(xué)習(xí)方面的繼續(xù)學(xué)習(xí),也有待提高和改善。

  今后打算。大三在學(xué)校努力學(xué)好專業(yè)知識(shí),合理分配時(shí)間合理消費(fèi),課余、周末時(shí)間積極鍛煉社會(huì)實(shí)踐能力。以下是對(duì)自己的要求:

  第一,把學(xué)習(xí)當(dāng)作大三生活的主要任務(wù)。

  第二,努力提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī),向黨組織靠攏。

  第三,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和工作習(xí)慣,鍛煉自己的實(shí)踐能力。

  第四,努力學(xué)習(xí)英語(yǔ)和計(jì)算機(jī),掌握好基本的語(yǔ)言能力和操作知識(shí)。

  第五,加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí),有計(jì)劃地安排作息時(shí)間。

  有關(guān)于大二學(xué)年自我鑒定

  時(shí)光飛逝,日月如梭。轉(zhuǎn)眼間,一個(gè)學(xué)期結(jié)束了,大二也即將接近了尾聲。

  本學(xué)期自我表現(xiàn)良好,學(xué)習(xí)生活實(shí)踐各方面都有相應(yīng)的提高,并且關(guān)于對(duì)自身綜合素質(zhì)方面,也得到了更加全面、具體的認(rèn)識(shí) 。

  學(xué)習(xí)方面:到課率較高,功課學(xué)習(xí),比大一有了一定的進(jìn)步,學(xué)到了一定的專業(yè)知識(shí),專業(yè)課方面也在積極主動(dòng)查找相關(guān)書籍攻讀,且專業(yè)素養(yǎng)增強(qiáng)!再接再厲!

  生活方面:真誠(chéng)對(duì)待身邊的人,和朋友同學(xué)關(guān)系融洽。熱情、熱心的對(duì)待班上的同學(xué),尊敬師長(zhǎng),有較強(qiáng)的班級(jí)榮譽(yù)感。繼續(xù)保持和改善不足之處。

  其他方面:社會(huì)實(shí)踐方面,本學(xué)期順利退出了大學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會(huì)編輯部工作,其間交際能力、人際關(guān)系得到一定的進(jìn)展。自己從中學(xué)到了很多豐富的社會(huì)知識(shí),更清楚的了解自己的能力,也提升了自己的能力! 以后更加要鍛煉自己,無(wú)論任何場(chǎng)都必須珍惜機(jī)會(huì)。

  缺點(diǎn)。缺乏專業(yè)知識(shí)上的鍛煉和自信心不夠強(qiáng)是我最大的缺點(diǎn)。專業(yè)知識(shí)理論學(xué)習(xí)有限,專業(yè)知識(shí)面的限制。對(duì)自己的認(rèn)識(shí)還需加強(qiáng),相信自的能力(比如,寫作和語(yǔ)言的綜合運(yùn)用方面能力)。

  總的來(lái)說(shuō),我的這一學(xué)期主要是放在學(xué)習(xí)方面上的。但是經(jīng)過(guò)長(zhǎng)達(dá)兩年的時(shí)間,學(xué)?;镜那闆r, 其進(jìn)步情況不是很明顯,其個(gè)中不足原因種種,總結(jié)如:學(xué)校條件有限、可供給我們學(xué)習(xí)資源上的有限, 以及個(gè)人掌握專業(yè)和其他知識(shí)資源的局限性等等。例如,多媒體教室似乎沒有我們上課的機(jī)會(huì)、圖書館對(duì)我們的不公平的開放政策、寢室面臨不斷的調(diào)動(dòng)情況、、、、、、種種不公平的待遇對(duì)我造成了深深的恐懼,這些方面也對(duì)我的學(xué)習(xí)和生活有著舉足輕重輕重的影響。


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