自我鑒定是對一個(gè)階段的學(xué)習(xí)或工作進(jìn)行回顧檢查并分析評價(jià)，寫自我鑒定可以讓我們審視自身，讓我們一起認(rèn)真地寫一份自我鑒定吧。自我鑒定怎么寫才是正確的呢？下面是小編為大家收集的見習(xí)工作自我鑒定，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

見習(xí)工作自我鑒定1

時(shí)間過得真快，回憶這一學(xué)期，有許多值得總結(jié)和反思的地方。現(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個(gè)總結(jié)，借以促進(jìn)我今后工作的進(jìn)一步提高。

一加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。

這一學(xué)期，在教育教學(xué)工作中，我始終堅(jiān)持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書育人，為人師表，確立以學(xué)生為主體，以培養(yǎng)學(xué)生主動開展為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個(gè)性開展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面開展。我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛教育事業(yè)。時(shí)時(shí)以一個(gè)好教師的身份來約束自己，鞭策自己，力爭在思想上、工作上取得進(jìn)步，得到提高，使自己能順應(yīng)社會開展的需要，適應(yīng)崗位競聘的需要。一學(xué)期來，我還積極參加各類學(xué)習(xí)，深刻剖析自己工作中的缺乏，找出自己與其他教師間的差距，寫出心得體會，努力提高自己的政治水平和理論修養(yǎng)。同時(shí)，服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。學(xué)海無涯，教無止境，作為一名教師，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。隨著社會的開展，知識的更新，也催促著我不斷學(xué)習(xí)。所以，本學(xué)期，除了積極參加政治理論學(xué)習(xí)外，我還積極進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，使自己能夠更好的勝任自己的教師工作。結(jié)合課程改革利用書籍、網(wǎng)絡(luò)，認(rèn)真學(xué)習(xí)課程改革相關(guān)理論，學(xué)習(xí)他人在教育教學(xué)中好的經(jīng)驗(yàn)、方法等。通過學(xué)習(xí)，讓自己樹立了先進(jìn)的教學(xué)理念，也明確了今后教育教學(xué)要努力的方向。

求實(shí)創(chuàng)新，認(rèn)真開展教學(xué)、教研工作，教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。

我明白，工作再苦、再累，我也不能落后，應(yīng)該盡力去作好本職工作，特別是教學(xué)工作。課前，我認(rèn)真鉆研教材、教參，課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真分析教材，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案。并虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)、請教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。課堂上，我努力將所學(xué)的課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)與教育實(shí)踐中，積極利用遠(yuǎn)程教育資源，運(yùn)用課件，運(yùn)用多種教學(xué)方法，精講精練，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，力求用活教材，實(shí)踐新理念，增加課堂教學(xué)的吸引力，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)主動性。力求讓我的數(shù)學(xué)教學(xué)更具特色，形成自己獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地表達(dá)素質(zhì)教育的要求，提高教學(xué)質(zhì)量。總之，不管在課堂教學(xué)中，還是在課外輔導(dǎo)中，我都以培養(yǎng)學(xué)生能力，提高學(xué)生的成績與素質(zhì)為目標(biāo)，力求讓數(shù)學(xué)教學(xué)對學(xué)生的成長和開展起到更大的作用。

任勞任怨，完成學(xué)校其他工作。

我在工作之余，把自己在教學(xué)中反思、案例、收獲等收集起來，并記錄一些自己的工作過程、生活故事、思想歷程，精選和積累了自己最為需要的信息資源，并積極與其他教師在博客上進(jìn)行交流、討論在教學(xué)中存在的問題。加強(qiáng)反思，及時(shí)總結(jié)教學(xué)得失。實(shí)習(xí)教師個(gè)人述職報(bào)告實(shí)習(xí)教師個(gè)人述職報(bào)告。

反思本學(xué)期的工作，在取得成績的同時(shí)，也在思量著自己在工作中的缺乏。缺乏有以下幾點(diǎn)：

對數(shù)學(xué)教學(xué)的理論學(xué)習(xí)還不夠深入，需要進(jìn)行反思，教學(xué)水平提高速度緩慢。

教育科研在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用還不到位，研究做得不夠細(xì)和實(shí)，沒到達(dá)自己心中的目標(biāo)。

數(shù)學(xué)教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些自己在數(shù)學(xué)教學(xué)的特色點(diǎn)。

工作的積極性不夠高，主動性不夠強(qiáng)，有惰性思想。這也有待于今后工作中的進(jìn)一步改正和加強(qiáng)。

繼往開來，開創(chuàng)新的天地。

鑒于自己在本學(xué)期的各方面表現(xiàn)以及在工作中存在的諸多缺乏，我今后的努力方向是：

加強(qiáng)自身根本功的訓(xùn)練，特別是課堂教學(xué)能力的訓(xùn)練。做到精講精練，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)。

對后進(jìn)生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進(jìn)步。

加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣方面的教育，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí)，課下也要能嚴(yán)格約束自己。

在教學(xué)上下功夫，努力使班級學(xué)生的成績在原有的根底上有更大的進(jìn)步。一份春華，一份秋實(shí)，在本學(xué)期的工作中，我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，沉甸甸的情感。

見習(xí)工作自我鑒定2

在我以前看來，小學(xué)老師是一個(gè)比較輕松的職業(yè)，應(yīng)該不難的，只是教學(xué)生一些簡單的知識而己?？墒?，當(dāng)我以一個(gè)見習(xí)老師的身份去學(xué)校工作的后，我才明白這份工作的艱辛與感動。我和兩個(gè)同學(xué)被分配到五一班，跟隨英語教學(xué)老師。說來也巧，上學(xué)期我在懷德苑小學(xué)做調(diào)查正是在的五一班，現(xiàn)在只是同一個(gè)班級，學(xué)生和老師變了而己。但這讓也我感到很親切。幾天下來，我聽了一些課，不得不佩服這些小學(xué)老師，他們的授課方法與管理班級的方式很值得我們學(xué)習(xí)。小學(xué)是基礎(chǔ)教學(xué)，好的老師真的對以后的學(xué)習(xí)與發(fā)展很重要。聽第一節(jié)語文課時(shí)，我就不由得在心里贊嘆：老師的板書寫得真好，同時(shí)，普通話說的也很標(biāo)準(zhǔn)。聽著老師帶有感情的講起革命京劇《紅燈記》,學(xué)生仿佛也走進(jìn)了那個(gè)年代……這讓我深思我們大學(xué)生己經(jīng)遠(yuǎn)離的我們的小學(xué)，現(xiàn)在聽小學(xué)老師上課時(shí)，覺得他們是多么的富有感情地教書育人??！

老師的教學(xué)方式也讓我很受啟發(fā)。老師上課的方式不同于我們以前，小學(xué)的課程賦予了它的難易程度，也需要老師用智慧教學(xué)。我在的班級是五、六年級，這些學(xué)生有了比較好的思維能力，而老師上課就需要有技巧性。每個(gè)老師都不是死板教學(xué)，他們是用激發(fā)或啟示的方式授課，課堂的氛圍調(diào)動得很好，學(xué)生個(gè)個(gè)都踴躍發(fā)言，這在我們大學(xué)生的課堂是見不到的。另外，老師的表揚(yáng)和批評都很恰當(dāng)。在教學(xué)過程中，學(xué)生的舉動老師都要了解，表揚(yáng)一個(gè)學(xué)生也不忘激勵(lì)其他學(xué)生該如何做，遇到調(diào)皮或出錯(cuò)的學(xué)生也要使出強(qiáng)硬的手段。課堂整體上還是很不錯(cuò)的，老師基本上顧及了每個(gè)學(xué)生，讓每個(gè)學(xué)生都有展示自己的機(jī)會。

這次見習(xí)，也讓我贊嘆老師的才藝與智慧?，F(xiàn)在，時(shí)代在發(fā)展，對老師的要求也在不斷提高，很多老師都有才藝。而我見習(xí)的學(xué)校也是以藝術(shù)著稱的，這里的老師是相當(dāng)不錯(cuò)的，我們的指導(dǎo)老師就會彈鋼琴。多才多藝的老師教會學(xué)生去追求更廣泛的學(xué)習(xí)，也啟發(fā)我們這些師范生學(xué)習(xí)更多的知識以適應(yīng)社會的需要。此次見習(xí)我們還只是聽聽課，幫著老師改改作業(yè)，管管班級。我們的指導(dǎo)老師教三個(gè)班級，幾天下來，我覺得老師還是蠻辛苦的，每天有很多作業(yè)要批改，平時(shí)還要準(zhǔn)備相關(guān)的課題研究，這都需要老師花很大的精力，我想這也是他們的壓力所在吧。校領(lǐng)導(dǎo)給我們做見習(xí)總結(jié)的時(shí)候也強(qiáng)調(diào)了這一點(diǎn)，做一個(gè)優(yōu)秀的小學(xué)老師并不輕松，要做一名優(yōu)秀的老師既要有愛心又要有智慧，有愛心是既能和學(xué)生玩的開心，做朋友，又想長輩時(shí)刻關(guān)心著學(xué)生，而智慧是既要有真實(shí)學(xué)才，使學(xué)生相信你比他們知道更多，能教他們，又能嚴(yán)厲，使他們尊敬你，這樣軟硬兼施，才能當(dāng)好一名小學(xué)老師。

短短的兩周見習(xí)讓我從另一個(gè)角度審視了小學(xué)教師這個(gè)重要的職業(yè)。作為一個(gè)要成為老師的學(xué)生來說，我的知識還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠.現(xiàn)在在我面前的是兩個(gè)與教師職業(yè)相關(guān)的重要考試，一個(gè)是兩筆字，一個(gè)是普通話。這兩項(xiàng)考試是師范生必考的，我也在準(zhǔn)備當(dāng)中。看著老師漂亮的板書，聽著老師標(biāo)準(zhǔn)的普通話，我感到自己很需要加強(qiáng)訓(xùn)練，不僅僅是為了考試，更是為了我以后的發(fā)展。同時(shí)，對于自身的專業(yè)知識也需多加學(xué)習(xí)，以前上這些關(guān)于專業(yè)的理論課，覺得沒什么意思，也不是很認(rèn)真地聽，這次見習(xí)，見習(xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)特別強(qiáng)調(diào)了專業(yè)的理論課，因?yàn)檫@些理論是支撐教學(xué)的基礎(chǔ)，只有基礎(chǔ)學(xué)好了，才能指導(dǎo)實(shí)踐，更好得把教學(xué)工作做好。見習(xí)的唯一的遺憾就是沒有和學(xué)生好好交流，這也讓我蠻尷尬的，我嘗試著和他們談話，但似乎沒有幾個(gè)學(xué)生理我，這也讓我思考該怎樣和學(xué)生成為朋友，親近他們?我想在今后的見習(xí)中，我也會多和學(xué)生親近，爭取和他們好好交流。這是我們第一次見習(xí)，無疑對我的今后的學(xué)習(xí)與生活是有幫助的。見習(xí)讓我見識了小學(xué)的情況，老師的教學(xué)與管理等等，同時(shí)也增長了我對職業(yè)的憂患意識，這提醒我在學(xué)校里努力多學(xué)知識，為自己的將來做打算。見習(xí)結(jié)束了，學(xué)習(xí)的生活依舊，不過是要過充實(shí)的生活了，希望在下次的見習(xí)中能好好表現(xiàn)自己。

見習(xí)工作自我鑒定3

從20xx年的十月到如今，在這短短的八個(gè)多月時(shí)間里，我們學(xué)到很多，成熟了很多。雖然新老師培訓(xùn)己經(jīng)接近尾聲，但這只是一個(gè)“賽程”的結(jié)束，新的“賽程”很快又會開頭。

我是學(xué)校里唯一的信息技術(shù)老師，負(fù)責(zé)了14個(gè)班級的信息技術(shù)課程。我校是一所農(nóng)村學(xué)校，信息技術(shù)課面臨著缺教材、少電腦的情況，在現(xiàn)有的操作習(xí)慣下電腦也非常簡單損壞，經(jīng)常顯現(xiàn)第一節(jié)課能用，到了第二節(jié)課就不能開機(jī)了。面對這樣的環(huán)境和設(shè)備，我曾茫然和埋怨了一段時(shí)間?？墒锹裨故遣粫牙щy嚇跑的，王振中局長說：“新課程要在現(xiàn)有的條件下快速開展起來”（新老師培訓(xùn)）。對，信息技術(shù)也要在現(xiàn)有條件下開展起來。突然有種“豁然開朗”的感覺，茫然和埋怨也就席卷一空。開頭認(rèn)真學(xué)習(xí)教材，深化分析同學(xué)情況，主動備好課，電腦缺乏就分兩批上課。

20xx年3月7號，老師進(jìn)展中心組織了一次初中信息技術(shù)的公開課。我明白這個(gè)檢驗(yàn)自己的一個(gè)大好時(shí)機(jī)，更是發(fā)現(xiàn)自己身上缺乏的好時(shí)機(jī)，由于課后有經(jīng)驗(yàn)豐富的夏老師和邱老師評課。課前做了充足的準(zhǔn)備，了解了同學(xué)和機(jī)房的情況，幾經(jīng)修改才完成了教案。由于有了比擬充足的準(zhǔn)備，那一節(jié)課還是比擬順當(dāng)。評課中印象最深得，還是邱老師提出的“電腦數(shù)目缺乏，可以開展合作學(xué)習(xí)”，使我明白教育是需要才智的，是需要結(jié)合實(shí)際的。

我不但負(fù)責(zé)14班信息技術(shù)，而且還帶一個(gè)班班主任，或許許多人會覺得信息技術(shù)老師怎么也當(dāng)上班主任了。開頭的時(shí)分我也這么認(rèn)為，當(dāng)校長宣布班主任名單時(shí)，我恁住了，以為自己聽錯(cuò)了，直到全部人的目光都聚焦到我臉上，才明白原來真的是我。就這樣在毫無心理準(zhǔn)備的情況下，當(dāng)上班主任，第二天就開頭投入班主任工作。

班主任工作即繁瑣又艱辛，剛剛開頭的一段時(shí)間，感覺自己像個(gè)消防隊(duì)員，處處“滅火”，而“火”總是可以燎原。以五項(xiàng)競賽為例，我班的成果是全部寄宿里最差，每到周一講評，心里就特別難過，我慢慢開頭喪失信念，同學(xué)臉上也帶著絕望的表情。為了解決問題，特地請教了幾位有經(jīng)驗(yàn)的班主任，在他們的指導(dǎo)下，對值日做了分組，同時(shí)輔以嘉獎。自此以后，值日情況大為好轉(zhuǎn)，期末五項(xiàng)競賽得了第三名。初為班主任，確實(shí)遇到了很多問題和挑戰(zhàn)，為了應(yīng)對遇到了新情況，僅上個(gè)學(xué)期就閱讀三本班主任方面的著作，并且將書本學(xué)問與班級實(shí)際相結(jié)合，取得了不錯(cuò)的教育效果。

即是新老師又是新班主任，沒有經(jīng)驗(yàn)也沒有技巧。但我?guī)е鴮W(xué)習(xí)的精神、敬業(yè)的精神，不懂就向其他老師請教。每天堅(jiān)持看書，尤其是《班主任工作漫談》，每讀一次都有新的收獲，定期閱讀《班主任之友》。在教學(xué)上認(rèn)真研討，除了認(rèn)真編寫教案，還抽時(shí)間撰寫說課稿，以提高自己的教學(xué)水平。老師不但是我的職業(yè)，更是我的事業(yè)，我肯定會以“捧著一顆心”的看法為人師表。

見習(xí)工作自我鑒定4

從的十月到現(xiàn)在，在這短短的八個(gè)多月時(shí)間里，我們學(xué)到許多，成熟了許多。雖然新教師培訓(xùn)己經(jīng)接近尾聲，但這只是一個(gè)“賽程”的結(jié)束，新的“賽程”很快又會開始。

我是學(xué)校里唯一的信息技術(shù)老師，負(fù)責(zé)了14個(gè)班級的信息技術(shù)課程。我校是一所農(nóng)村學(xué)校，信息技術(shù)課面臨著缺教材、少電腦的情況，在現(xiàn)有的操作習(xí)慣下電腦也十分容易損壞，時(shí)常出現(xiàn)第一節(jié)課能用，到了第二節(jié)課就不能開機(jī)了。面對這樣的環(huán)境和設(shè)施，我曾茫然和抱怨了一段時(shí)間?？墒潜г故遣粫牙щy嚇跑的，王振中局長說：“新課程要在現(xiàn)有的條件下迅速開展起來”（新教師培訓(xùn)）。對，信息技術(shù)也要在現(xiàn)有條件下開展起來。突然有種“豁然開朗”的感覺，茫然和抱怨也就一掃而光。開始認(rèn)真學(xué)習(xí)教材，深入分析學(xué)生情況，積極備好課，電腦不足就分兩批上課。

3月7號，教師發(fā)展中心組織了一次初中信息技術(shù)的公開課。我知道這個(gè)檢驗(yàn)自己的一個(gè)大好機(jī)會，更是發(fā)現(xiàn)自己身上不足的好機(jī)會，因?yàn)檎n后有經(jīng)驗(yàn)豐富的夏老師和邱老師評課。課前做了充分的準(zhǔn)備，了解了學(xué)生和機(jī)房的情況，幾經(jīng)修改才完成了教案。因?yàn)橛辛吮容^充分的準(zhǔn)備，那一節(jié)課還是比較順利。評課中印象最深得，還是邱老師提出的“電腦數(shù)目不足，可以開展合作學(xué)習(xí)”，使我明白教育是需要智慧的，是需要結(jié)合實(shí)際的。

我不但負(fù)責(zé)14班信息技術(shù)，而且還帶一個(gè)班班主任，也許很多人會覺得信息技術(shù)老師怎么也當(dāng)上班主任了。開始的時(shí)候我也這么認(rèn)為，當(dāng)校長宣布班主任名單時(shí)，我恁住了，以為自己聽錯(cuò)了，直到所有人的目光都聚焦到我臉上，才明白原來真的是我。就這樣在毫無心理準(zhǔn)備的情況下，當(dāng)上班主任，第二天就開始投入班主任工作。

班主任工作即繁瑣又艱辛，剛剛開始的一段時(shí)間，感覺自己像個(gè)消防隊(duì)員，到處“滅火”，而“火”總是可以燎原。以五項(xiàng)競賽為例，我班的成績是所有寄宿里最差，每到周一講評，心里就特別難受，我漸漸開始丟失信心，學(xué)生臉上也帶著失望的表情。為了解決問題，特地請教了幾位有經(jīng)驗(yàn)的班主任，在他們的指導(dǎo)下，對值日做了分組，同時(shí)輔以獎勵(lì)。自此以后，值日情況大為好轉(zhuǎn)，期末五項(xiàng)競賽得了第三名。初為班主任，的確遇到了許多問題和挑戰(zhàn)，為了應(yīng)對遇到了新情況，僅上個(gè)學(xué)期就閱讀三本班主任方面的著作，并且將書本知識與班級實(shí)際相結(jié)合，取得了不錯(cuò)的教育效果。

即是新教師又是新班主任，沒有經(jīng)驗(yàn)也沒有技巧。但我?guī)е鴮W(xué)習(xí)的精神、敬業(yè)的精神，不懂就向其他老師請教。每天堅(jiān)持看書，尤其是《班主任工作漫談》，每讀一次都有新的收獲，定期閱讀《班主任之友》。在教學(xué)上認(rèn)真研究，除了認(rèn)真編寫教案，還抽時(shí)間撰寫說課稿，以提高自己的教學(xué)水平。教師不但是我的職業(yè)，更是我的事業(yè)，我一定會以“捧著一顆心”的態(tài)度為人師表。

見習(xí)工作自我鑒定5

好不簡單才完成了兩年的課堂的光陰，進(jìn)入到實(shí)習(xí)生活。當(dāng)時(shí)的我是滿懷這期望去開頭自己的實(shí)習(xí)，但是在真正進(jìn)入到自己要實(shí)習(xí)的地方時(shí)心中的那種落差感是油然而生，縱使那個(gè)時(shí)分的我非常想要逃離，但是還是沒有方法違反學(xué)校、老師的意愿，選擇了英勇面對。

這一次我的實(shí)習(xí)生活也是與我學(xué)習(xí)東西還是比擬相近的，曾經(jīng)的我總是在想將來的自己可能會做些什么，不過我在這一次的實(shí)習(xí)之后我就對自己的專業(yè)絕望了，我完全不想要在自己的專業(yè)上連續(xù)進(jìn)展下去。其實(shí)實(shí)習(xí)只是想要我們可以在之前就去感受將來可能要面對的生活，更是真實(shí)的感知自己的專業(yè)接下來會做些什么。通過這一次的實(shí)習(xí)，我己經(jīng)是完全的明白了將來的我會向著哪個(gè)方向進(jìn)展。更是堅(jiān)定了我的信念。

一、明確專業(yè)定義

曾經(jīng)的我只是在課堂上聽老師講授專業(yè)的定義，但就是沒有完全明確是做什么的，這一次的實(shí)習(xí)，我更加深化的感受到了我的專業(yè)還是有許多的就業(yè)方向可以選擇的。曾經(jīng)那些書本上的定義突然將就能完全的與我的生活聯(lián)結(jié)在一起了，在實(shí)習(xí)過程中的每一步我都能夠在書本學(xué)問中找到對比，這使我真正的感受到世界的奇異，就算是再華美的語言也不及自己親自欣賞一番，而生活與書本學(xué)問的互相結(jié)合才更能讓人印象深入。

二、體會到生活的不易

雖說我們是去參與實(shí)習(xí)，但是真正讓我們最的事情還是很少的，更多的是需要我們?nèi)ビ^看，能肩書本學(xué)問更好的與實(shí)習(xí)的場景相結(jié)合?？粗切┢髽I(yè)的員工在自己的崗位上持續(xù)奔忙著，突然覺得這可能就是我以后的生活，再也沒有那些在學(xué)校中的嬌生慣養(yǎng)，都必需要深化到基層，從最簡潔的職工做起。原來生活真的是相當(dāng)困難的。

三、對將來的感悟

通過這次的實(shí)習(xí)我更加明白我需要提升自己的方面，曾經(jīng)的我總是在家中埋怨這兒不好，那兒不好，在這次的實(shí)習(xí)中才明白，世界上哪有那么多讓人滿意的地方。社會就是這么不堪的模樣，我們可能很難轉(zhuǎn)變，所以只能選擇承受，去面對那些很是困難的生活，去面對那些不簡單的點(diǎn)滴。我想之后的我縱使有千般不愿，還是會被這個(gè)世界所挾持，去完成曾經(jīng)的我不屑的事情，這便是生活。所以我還需要多多磨煉自己的意志，讓我之后能夠沉著的面對不堪的生活。

這樣的一次實(shí)習(xí)讓我非常清楚的知曉社會，更加明白了自己之后需要面對的東西，我想實(shí)習(xí)對于同學(xué)的必要性還是非常大的。

見習(xí)工作自我鑒定6

在這一年里，我也有過短暫的渺茫和感情的低谷，但在列位同事的資助和關(guān)心讓我順利打破困境，找回自信和充實(shí)！經(jīng)過腳踏實(shí)地的做事，認(rèn)真深入的總結(jié)和思考，我的事情計(jì)劃越發(fā)清晰，對本身以后的發(fā)展充滿自信！

經(jīng)過一年的見習(xí)，使我對行業(yè)發(fā)展表面有了比較深條理的理性和理性的了解。在這段時(shí)間里，無論是頭腦上、學(xué)習(xí)上還是事情上都在實(shí)踐中失掉了熬煉和進(jìn)步，獲得了長足的發(fā)展和巨大的勞績。在這一年中，我積極到場部門組織的各項(xiàng)技能交換活動，高興進(jìn)步自己的行業(yè)知識和業(yè)務(wù)程度。在這一年里，我重要從事的是軟件開辟方面的事情，并且親身到場了幾個(gè)項(xiàng)目標(biāo)開辟和實(shí)施，積累了肯定的事情經(jīng)驗(yàn)、這些經(jīng)驗(yàn)對我來說是彌足珍貴的。在這一年里，我也有很多不足必要革新，比如和客戶交換方面做的不好。在以后的事情中，我要繼續(xù)連結(jié)浮躁認(rèn)真的事情作風(fēng)，連結(jié)積極向上的事情態(tài)度，勤于思考，求是拓新，不但把事情做完、做好，更要做的專注、專業(yè)！

自我判定的特點(diǎn)

在這一年里，我也有過短暫的渺茫和感情的低谷，但在列位同事的資助和關(guān)心讓我順利打破困境，找回自信和充實(shí)！經(jīng)過腳踏實(shí)地的做事，認(rèn)真深入的總結(jié)和思考，我的事情計(jì)劃越發(fā)清晰，對本身以后的發(fā)展充滿自信！

見習(xí)工作自我鑒定7

轉(zhuǎn)瞬間，實(shí)習(xí)己近X月，在這匆忙而又充實(shí)的X月的光陰中，我完成了由同學(xué)到老師的角色的轉(zhuǎn)變，回憶近X月工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，感受頗多，我慢慢體會到了“三尺講臺，學(xué)問非凡”的道理，發(fā)現(xiàn)教育的樂趣所在，由于我們每天擁抱的是一個(gè)新的太陽，擁抱的是一個(gè)新同學(xué)。

X月來，我主動參與學(xué)校組織的各種學(xué)習(xí)活動，不斷地以《老師職業(yè)道德》和區(qū)小學(xué)《頂層設(shè)計(jì)》鞭策自己，勇挑重?fù)?dān)，不計(jì)酬勞，學(xué)校布置的各項(xiàng)工作，我從不推延，認(rèn)真完成。

對于教育而言，“身教”和“言傳”具有同等重要的地位。讓孩子做到的，自己首先必需做到“為人師表”，老師的言行舉止都在潛移默化地影響著孩子。當(dāng)我成為老師的那一刻開頭，我就非常留意自身的品德行為，儀表端正，努力給同學(xué)樹立一個(gè)良好的典范。我常常思索體育與健康的教學(xué)方法，教學(xué)手段的設(shè)計(jì)，以及這樣設(shè)計(jì)是否可以讓同學(xué)比擬簡單接受。我也明白自身的學(xué)識不代表教學(xué)的好壞，教學(xué)是一項(xiàng)細(xì)致的工作，也是有技巧的工作。所以我覺得在教學(xué)上教學(xué)研討的重要性甚至要高于自身學(xué)習(xí)，同時(shí)我也始終花比擬多的時(shí)間在教學(xué)研討上，每個(gè)月每個(gè)周的教研活動成為我學(xué)習(xí)其它老師經(jīng)驗(yàn)的良好時(shí)間，主動參與每一次的教研活動，每次的活動我都感覺受益良多。古話說的好，授人以魚不如授人以漁，但說起來簡單，做起來就需要費(fèi)肯定的功夫。我覺得教同學(xué)如何學(xué)會自己學(xué)習(xí)是最重要的，因此每次的教學(xué)，我都努力往這方面靠攏，努力教會同學(xué)如何自學(xué)，如何選擇有意義的進(jìn)行學(xué)習(xí)。

同時(shí)，也不忘把學(xué)問教育與情感看法、價(jià)值觀結(jié)合起來，培育新世紀(jì)合格的中同學(xué)。同時(shí)我待人懇切熱忱，與同事快樂和諧的相處，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。此外，不忘努力提高自身的學(xué)問水平，主動參與區(qū)級及學(xué)校的各項(xiàng)培訓(xùn)，在培訓(xùn)中認(rèn)真做好筆記，并在平常的教學(xué)中認(rèn)真反思。我堅(jiān)守崗位，從不曠課或任意請假。作為一名體育老師，我更是對同學(xué)負(fù)責(zé)，常常找同學(xué)談心，建立了良好的師生關(guān)系。在教學(xué)中，我以教學(xué)大綱為本，以同學(xué)為主，認(rèn)真鉆研，敢于創(chuàng)新。為了能讓同學(xué)學(xué)得輕松，易懂，我認(rèn)真?zhèn)湔n，上課。盡力去發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子身上的潛能，激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好，激勵(lì)他們?nèi)ゲ粩嗟刈灾魈骄俊?/p>

以上就是我在這學(xué)期中的工作情況，其中有榮譽(yù)例如所訓(xùn)練的的男籃獲區(qū)第六名，田徑獲區(qū)第六名、乒乓球獲區(qū)一等獎及區(qū)優(yōu)秀教練員和校級賽課二等獎等，但也有缺乏之處，比方教學(xué)處理不夠精練等等。我會在以后的教學(xué)中連續(xù)努力進(jìn)取，改正錯(cuò)誤修正缺乏。希望用我亮麗的青春去點(diǎn)燃激情，為XX區(qū)教育事業(yè)奉獻(xiàn)、進(jìn)??！

見習(xí)工作自我鑒定8

三個(gè)月的時(shí)間是這樣的飛速，眨眼間就來臨了，在這三個(gè)月實(shí)習(xí)里面，在領(lǐng)導(dǎo)和同事的指導(dǎo)下，向行業(yè)學(xué)習(xí)學(xué)問，向同事請教經(jīng)驗(yàn)，傳授工作技巧，正是在這個(gè)過程中，認(rèn)識到自己的弱處。如今總結(jié)自己表現(xiàn)，有欣慰也有缺乏。認(rèn)識并融入這個(gè)團(tuán)隊(duì)，學(xué)習(xí)是拉近距離、融入團(tuán)隊(duì)的最好方法，也深入體會到了團(tuán)隊(duì)的力量和魅力。

實(shí)習(xí)期間我認(rèn)真努力、吃苦耐勞，有上進(jìn)心。為人懇切、虛心好學(xué)、能夠正確對待、處理生活及工作中遇到的各種困難，思想主動上進(jìn)，接受力量和獨(dú)立力量強(qiáng)，有很強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)精神和集體榮譽(yù)感。做事認(rèn)真負(fù)責(zé)，有很強(qiáng)的責(zé)任心。有劇烈的上進(jìn)心、事業(yè)心，有很強(qiáng)的對環(huán)境的順應(yīng)力量，能很快融入集體。

在工作中遇到不懂的地方，能夠虛心向富有經(jīng)驗(yàn)的前輩請教，擅長思索，能夠舉一反三。對于別人提出的工作建議，可以虛心聽取。在時(shí)間緊迫的情況下，加時(shí)加班完成任務(wù)。能夠?qū)⒃趯W(xué)校所學(xué)的學(xué)問敏捷應(yīng)用到詳細(xì)的工作中去，保質(zhì)保量完成工作任務(wù)。同時(shí)，我嚴(yán)格遵守我公司的各項(xiàng)規(guī)章制度，實(shí)習(xí)期間，未曾顯現(xiàn)過無故缺勤，遲到早退現(xiàn)象。我腳踏實(shí)地的工作，努力做到最好，工作一直以“熱心、細(xì)心”為準(zhǔn)則。遇到不懂的問題，主動問同事，在同事的熱心幫忙下，問題很快就解決了，這簡短的實(shí)習(xí)生活，雖然緊急，收獲也許多。但給我的僅僅是初步的經(jīng)驗(yàn)累積，對于往后邁出社會還是不夠的。

通過實(shí)習(xí)我明白到：工作往往不是一個(gè)人的事情，是一個(gè)團(tuán)隊(duì)在完成一個(gè)工程，在工作的過程中，如何去保持和團(tuán)隊(duì)中其他同事的溝通和溝通也是相當(dāng)重要的。一位資深人力資源專家曾對團(tuán)隊(duì)精神的力量要求有這樣的觀點(diǎn)：要有與別人溝通、溝通的力量以及與人合作的力量。合理的分工可以使大家在工作中各盡所長，團(tuán)結(jié)合作，協(xié)作默契，共赴勝利。個(gè)人要想勝利及獲得好的業(yè)績，我牢記一個(gè)規(guī)章：我永遠(yuǎn)不能將個(gè)人利益凌駕于團(tuán)隊(duì)利益之上，在團(tuán)隊(duì)工作中，會顯現(xiàn)在自己的幫助下同時(shí)也從中受益的情況，反過來看，自己本身受益其中，這是保證自己勝利的最重要的因素之一。

我相信通過自身的不斷努力，拿出百尺竿頭的干勁，胸懷會當(dāng)凌絕頂?shù)膲阎荆粩嗵岣咦陨淼木C合素養(yǎng)，在與社會的接觸過程中，削減磨合期的碰撞，加快融入社會的步伐，才能在人才高地上站穩(wěn)腳跟，才能揚(yáng)起抱負(fù)的風(fēng)帆，駛向勝利的此岸。

見習(xí)工作自我鑒定9

光陰飛逝，很快一年的見習(xí)期就要接近尾聲了?；貞浺荒旯ぷ?，我深入體會到，老師工作非常辛苦，不僅擔(dān)負(fù)著教書的工作，更擔(dān)負(fù)著育人的重?fù)?dān)。老師是同學(xué)班集體的教育者、組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，也是學(xué)校教育工作主力軍。下面對幾個(gè)方面作點(diǎn)小結(jié)：

一、政治思想方面

我能遵守工作紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同事，熱心幫忙同事；教育目的明確，看法端正，鉆研業(yè)務(wù)，工作踏實(shí)，關(guān)愛同學(xué)，有奉獻(xiàn)精神。

二、師德修養(yǎng)方面

我一直認(rèn)為作為一名老師應(yīng)把“師德”放在一個(gè)極其重要的位置上，由于這是老師的立身之本?！皩W(xué)高為師，身正為范”，從踏上講臺的第一天，我就時(shí)辰嚴(yán)格要求自己，力爭做一個(gè)有崇高師德的人。我一直堅(jiān)持給同學(xué)一個(gè)好的師范，希望從我這走出去的都是合格的同學(xué)。為了給自己的同學(xué)一個(gè)好的表率，同時(shí)也是使自己陶冶情操，強(qiáng)化修養(yǎng)，不斷提高自己水平。今后我將連續(xù)強(qiáng)化師德方面的修養(yǎng)，力爭在這一方面有更大的提高。

三、班主任工作方面

班主任特別是小學(xué)班主任是老師當(dāng)中最難干的活，最辛苦的活。每天備課、上課、批改作業(yè)、處理同學(xué)之間的沖突、家訪、班級紀(jì)律衛(wèi)生等，一天忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。剛初出茅廬的我聽說除了教學(xué)還要當(dāng)任班主任工作時(shí)，我心里真是既沖動又擔(dān)憂。在擔(dān)任班主任階段我盡力做到：

1、用真心贏得同學(xué)的信任

無論是在課堂上還是在課下我總是關(guān)注一些同學(xué)，尤其是一些學(xué)困生。只要他們稍有進(jìn)步，比方上課認(rèn)真聽講了，課上主動答復(fù)問題了，或者答復(fù)問題正確了，課后作業(yè)有提高了并且肯下功夫了等等，我就按時(shí)的賜予表揚(yáng)，假如時(shí)間可以，我還常把這些同學(xué)叫到辦公室里賜予認(rèn)可和表揚(yáng)，給他們以激勵(lì)，促進(jìn)他們的提高。

2、公正、合理地對待問題同學(xué)

做有責(zé)任的班主任，就必需分析班內(nèi)同學(xué)的優(yōu)勢與劣勢，分析如何讓同學(xué)揚(yáng)長避短，如何把同學(xué)的劣勢得到轉(zhuǎn)變，這就要求我們班主任時(shí)時(shí)辰刻關(guān)注班中的每一位同學(xué)。了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在，了解家長對孩子的關(guān)懷，按時(shí)了解并找到亟待訂正的弱點(diǎn)；并要研討同學(xué)的獨(dú)特特征（包括力量、氣質(zhì)、性格、愛好等），了解個(gè)人的生活環(huán)境，把握哪些是主動分子，哪些是特別需要留意的同學(xué)等等。良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個(gè)同學(xué)頑皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，使整個(gè)集體活動宣告失利，甚至使全班努力爭取的榮譽(yù)付諸東流，直接影響到班集體的利益。這對于我一個(gè)新老師、新班主任而言更是一種挑戰(zhàn)。

3、學(xué)會贊美

我覺得不管是教學(xué)工作還是班主任工作，都應(yīng)當(dāng)做到有一點(diǎn)：“學(xué)會贊美”。林肯說過“每個(gè)人都喜愛人家的贊美”，其實(shí)人性最真實(shí)的需要就是渴望別人的賞識。真誠的贊美可以拉近心靈，吸引孩子們向你真心靠攏，傾聽你的教導(dǎo)，還將每時(shí)每刻從主動樂觀里面影響著孩子的生活和成長。

在我班里有一個(gè)同學(xué)是全校出了名的搗蛋鬼。常常有小偷小摸的現(xiàn)象，老喜愛把班里同學(xué)的本子藏起來，害得大家處處找作業(yè)，生活中又不愛潔凈，跟別的同學(xué)不和，班里的同學(xué)都很厭煩他。剛開頭我也的確拿他沒方法，像這樣的問題同學(xué)，不明白該怎么教育才好。慢慢地我發(fā)現(xiàn)他有時(shí)作業(yè)上的字寫得非常清晰、漂亮，而且在平常勞動的時(shí)分，他總是不拍累、不怕臟，我便趁這個(gè)時(shí)機(jī)不時(shí)地給他加油，還對他說：“相信有一天你會成為一名書法家，要好好加油?。　眱H僅幾句贊美卻轉(zhuǎn)變了他的懶散，換來了他的好學(xué)心。

作為一名班主任的確很累，事情許多，很操勞，但是，當(dāng)你走上講臺，看到那一雙求知的眼睛，當(dāng)你看到你的同學(xué)在你的教育下有了很大的轉(zhuǎn)變，當(dāng)你被同學(xué)圍著歡樂的談笑，當(dāng)同學(xué)把你當(dāng)成最好的好友，當(dāng)家長打電話來告知你，孩子變了，變的懂事聽話了那歡樂是從心里往外涌的。在班主任工作中，初出茅廬的我，的確有很多的缺乏之處，但是在接下來的時(shí)間里，我會加倍地努力，向那些優(yōu)秀班主任看齊！

四、教育、教學(xué)實(shí)踐力量方面

我來到學(xué)校后快速熟識常規(guī)教學(xué)方式、方法，細(xì)心備課、上課、作業(yè)布置批改等常規(guī)工作進(jìn)行了認(rèn)真的實(shí)踐，并在實(shí)踐之中留意查缺補(bǔ)漏，遇到自己無法解決的教學(xué)問題就主動向同事們請教，努力做到課前準(zhǔn)備好、課中講解透徹、課后催促檢查嚴(yán)。一年來，我擔(dān)任了一班級兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，在做好班主任工作的基礎(chǔ)上，我并沒有降低對教學(xué)質(zhì)量的要求，力爭讓每一堂課都活潑好玩，同學(xué)能學(xué)有所獲。在課堂上力求貼近同學(xué)生活，最大限度地運(yùn)用自己的所學(xué)學(xué)問，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，培育同學(xué)的實(shí)踐力量。課后主動和同事們探討教學(xué)中遇到的問題，努力查找解決方法，使自己的教學(xué)力量得到不斷的進(jìn)步和提高。我認(rèn)為老師要多讀書多聽課，要把握教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)評價(jià)、說課和寫好教學(xué)反思。同時(shí)，我還通過反思來加快自己成長，并能從自我評價(jià)、他人評價(jià)、同學(xué)評價(jià)中進(jìn)行自我反思，不斷總結(jié)、積累自己在教學(xué)過程中的所得、所思、所感，使自己不斷的成長。同時(shí)，我所擔(dān)任的兩個(gè)班的教學(xué)工作都取得了肯定的成果。

五、業(yè)務(wù)培訓(xùn)進(jìn)修方面

教書之余，我自覺學(xué)習(xí)與教育相關(guān)的學(xué)問，博覽群書以拓寬自己的學(xué)問面，提高個(gè)人的文化學(xué)問素養(yǎng)。作為一名老師，肩負(fù)著時(shí)期的重任，我深切地認(rèn)識到，提高政治思想覺悟，是開展好教育工作的根本前提。工作中，嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，團(tuán)結(jié)同事，按時(shí)完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)；新老師更要勤奮學(xué)習(xí)，自覺修養(yǎng)，腳踏實(shí)地，努力完成奮斗目標(biāo)。

我還主動參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動，提高自己的教育教學(xué)力量，主動走進(jìn)有經(jīng)驗(yàn)老師的課堂，向老老師學(xué)習(xí)。我還主動參與區(qū)里組織的90學(xué)時(shí)的培訓(xùn)，并且主動鉆寫教學(xué)論文，取得了區(qū)一等獎的好成果。

六、今后努力方向

一年的時(shí)間說長不長，說短也不短，在這里我感到時(shí)間過得很快，在這里我能明顯感到我自己在進(jìn)步、在進(jìn)展，不僅是教學(xué)上的，還有自己的人格上，在前進(jìn)的道路上人們說是艱辛的，曲折的，這一點(diǎn)我想每個(gè)人都會成認(rèn)。但我想說，在這里工作，有同事的合作，領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷，曲折會少許多，艱辛?xí)捎诩w的幫助而變得歡樂，感到絲絲的暖意，體會到生活和工作的樂趣。今后的路還很長，我應(yīng)當(dāng)在工作責(zé)任意識上更加完善自己，能以最快的速度完成每一個(gè)任務(wù)。有人說：“走好人生的路，關(guān)鍵就幾步，什么樣的選擇，什么樣的路?！蔽覐那盎蛟S走得不好，但是在各位老師的幫忙下我正在朝著正確的方向努力前行！古人云：“學(xué)習(xí)入逆水行舟，不進(jìn)則退?！弊鰹樾吕蠋煹奈覀儯性S多方面都需要我們進(jìn)一步學(xué)習(xí)，不斷的學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)中要踏實(shí)，一步一個(gè)腳印，虛心接受前輩的看法，不恥下問，這樣才會取得進(jìn)步。當(dāng)然作為老師要本著一顆愛生的心，當(dāng)老師全身心地愛惜、關(guān)懷、幫忙同學(xué)，做同學(xué)的貼心人時(shí)，師愛就成了一種巨大的教育力量。我會在新的學(xué)期，新的起點(diǎn)連續(xù)努力！一份春華，一份秋實(shí)，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，那沉甸甸的情感。我用我的心去教導(dǎo)我的同學(xué)，我用我的情去培育我的同學(xué)，我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛同學(xué)的一團(tuán)火，將自己最寶貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們，相信今天含苞欲放的花蕾，明日肯定能怒放絢麗的花朵。

見習(xí)工作自我鑒定10

我在xx小學(xué)進(jìn)行了為期近兩個(gè)月的見習(xí)。見習(xí)的根本內(nèi)容包括兩局部：課堂教學(xué)、班主任工作。在原任指導(dǎo)老師林老師和班主任洪老師的耐心指導(dǎo)、幫助下，我較好地完成了教育見習(xí)任務(wù)。

見習(xí)期間我的主要工作是聽課、講課、判作業(yè)等。通過這次見習(xí)，不僅使我掌握了根本的教學(xué)技能，也提高了與他人交際的能力，以及在生活中應(yīng)盡的責(zé)任，為以后步入社會積累了一定的經(jīng)驗(yàn)。這次見習(xí)令我感受頗多。

我深深地體會到：成為一名優(yōu)秀的教師，不單單是出色的完成每節(jié)課四十分鐘的教學(xué)那么簡單，同時(shí)在課余時(shí)間還要付出相當(dāng)多的辛勤勞動。此次的見習(xí)我深深地體會到，要想成為一名優(yōu)秀的教師，不僅要學(xué)識淵博，其它各方面如語言、表達(dá)方式、心理狀態(tài)以及動作神態(tài)等也都是要有講究的--當(dāng)好一名老師真不容易啊！我每天的工作就是聽優(yōu)秀教師的課--寫教案--試教--修改--試教，這樣反復(fù)練習(xí)，完善。直到把一節(jié)課要講的內(nèi)容練到爛熟于心為止。即使這樣，在我第一次深入課堂時(shí)，我還是遇到了許多學(xué)校里沒學(xué)過、事先也沒有料到過的難題。畢竟試教的時(shí)候和正式去教室上課的時(shí)候的心態(tài)是很不一樣見習(xí)中，我也發(fā)現(xiàn)自己仍存在一些缺乏，主要是有時(shí)上課還有點(diǎn)緊張的現(xiàn)象，授課過程中，聲音不夠洪亮等情況。

我本著對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡心盡力做好每一件事情。自己在實(shí)踐活動中得到了極大的提升，學(xué)到了許多書本上根本學(xué)不到的東西，受益匪淺，為以后做一名榮耀的人民教師積累了珍貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

見習(xí)工作自我鑒定11

首先通過本次實(shí)習(xí)，我感覺到不僅僅是在教育教學(xué)中，在社會生活中的各個(gè)方面，大事小事只有做好充足的準(zhǔn)備。這種準(zhǔn)備應(yīng)當(dāng)是多方面的：既要備自己，又要備他人；既要備大事提前，又要備大事滯后；既要備突發(fā)大事，又要備平平淡淡。只有做好充足的準(zhǔn)備，才有可能走向勝利。機(jī)遇總是垂青于那些有準(zhǔn)備的人。

其次，通過本次實(shí)習(xí)，與人交際的力量，我自認(rèn)為上升了一個(gè)臺階。第一堂課前，我的心“嘭嘭”直跳。但一旦走上了講臺，恐驚心理稀里糊涂地跑到了九霄云外去了，然后順當(dāng)?shù)刂v課。還有，就是當(dāng)偶然講錯(cuò)時(shí)，我會拿“太緊急”當(dāng)借口，這樣會緩和為難的氣氛。另外，我發(fā)現(xiàn)與我的指導(dǎo)老師溝通的也很順當(dāng)，這除了認(rèn)真、坦誠的看法外，也與實(shí)習(xí)一個(gè)月練出的“膽識”密不行分。

再次，實(shí)習(xí)期間，我主動參與了高一籃球聯(lián)賽。這無疑在拉近師生關(guān)系上起到了關(guān)鍵的作用。球賽結(jié)束后，我們負(fù)責(zé)球員的后勤工作（打開水、買水），雖然花錢不多，卻讓我們感到很歡樂。最終，同學(xué)離開時(shí)，一句“留意安全”出自我的口中，我的確感到肩上的擔(dān)子不只是這一句話，而是語言無法表達(dá)得發(fā)自內(nèi)心地對自己同學(xué)的呵護(hù)和關(guān)愛。