小學教育工作自我鑒定1000字
小學教育工作自我鑒定1000字五篇
自我鑒定就是把一個時間段的個人情況進行一次全面系統(tǒng)的總結，要想做好一個優(yōu)秀的教師就必須要時刻對自己進行鑒定分析檢查，促進自己成長提高。下面是小編為大家整理的小學教育工作自我鑒定五篇，希望對您有所幫助。歡迎大家閱讀參考學習!
小學教育工作自我鑒定1
本學期，我們?nèi)媛鋵崢窎|縣和尖峰中心素質(zhì)教育工作會議精神，認真貫徹執(zhí)行縣教育局和教研室年度工作計劃要點，以改革課堂教學為重點，以提高教師素質(zhì)為抓手，以“培養(yǎng)學生良好的學習習慣”為目標，狠抓教學常規(guī)，全面提高教育教學質(zhì)量。教學工作穩(wěn)步推進，秩序井然，效果明顯?，F(xiàn)將本學期的工作鑒定如下：
一、健全制度，精細管理
我們結合上級有關文件精神，根據(jù)學?？傮w布暑，認真分析學?，F(xiàn)狀、辦學優(yōu)勢及困難，理清思路，制訂了《教學常規(guī)管理制度》、《教學工作計劃》等，幾位同志踏實的工作作風很快得到廣大教師的認可。這些工作的開展，使得學校的教學工作很快步入了正軌。
教學過程中，教導處帶領全體教師嚴格按照制度和計劃組織實施教學，要求做到“教學服務、職責到人”、“各項管理、有條不紊”、“教學常規(guī)、一抓到底”，備、教、輔、改、考環(huán)環(huán)相扣，管理精細。備課上，我們提倡“兩次反思，三次備課”，即：備課(看資料、反思)、再備課(上課、再反思)、第三次備課(教后記)。其具體做法是：每個教師在備課以前，要求先熟悉教材，并找相關資料，結合以前教過的資料或是類似的教材，進行反思，尋找經(jīng)驗和新的方法，“胸有成竹”之后才開始寫教案，再備課是指教師在課堂教學過程中及時把課堂生成的東西或是發(fā)現(xiàn)的問題記下來，進行比較反思，最終進行第三次備課，就是把這些經(jīng)驗和不足寫成教后記。
經(jīng)過這樣的備課形式，使教師成為智慧型教師，讓其把智慧用在理念向行為的轉化上，實現(xiàn)了備課的突破，提升了教師的教學本事。作業(yè)書寫方面，我們在每學期開學第一周就進行學生書寫及格式訓練，同時規(guī)范教師的批改。我們要求全體小學生除一、二年級以外，全部用圓珠筆或鋼筆書寫。教師安排作業(yè)要重視基礎訓練，作業(yè)分層要求，抓好錯題過關，提倡“小題大做”。所謂小題大做，就是要求教師在批改學生的作業(yè)時，發(fā)現(xiàn)學生看到這個點后，就明白自我做的這道題錯了，要進行訂正，教師要跟蹤，等學生把錯題改正后，再用筆沿著這個點順勢劃一個“√”，一次改不對，改兩次，甚至多次，直到改對為止。其實這種方法也就是對學生的錯題進行二次批改，三次批改，甚至多次批改。經(jīng)過這樣的批改作業(yè)的方式，全面提高了學生的糾錯率，讓學生不至于一錯再錯或者永遠錯下去。我們認為，改學生的作業(yè)是改什么?就是改他們錯誤的地方，所以，這樣長期堅持下去，不僅僅大大提高了教學質(zhì)量，并且也養(yǎng)成了學生糾錯的好習慣，就連整本作業(yè)翻看起來也賞心悅目，全是“√”號。
在上學期第一次作業(yè)檢查時，我們發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)書寫整齊、美觀，教師批改認真、細致、規(guī)范。在由縣教育局、研訓學校組織的教學工作檢查團的檢查中，我們的教學工作得到了檢查團領導的一致認可，尤其是尖峰中心領導班子們對我們的教案、作業(yè)、聽課情景深得贊賞，并異常對我校“小題大做”、“抓錯題過關”這一批改作業(yè)的方式給予充分肯定，認為這是我們的一大特色、亮點。今后，我們將繼續(xù)推進這一做法，并將作為一個課題進行研究。使之深入化、系統(tǒng)化、規(guī)范化。加強了教學常規(guī)的精細化管理，教學常規(guī)工作的有效性明顯得到提高。
二、教學活動，卓有成效
本學年，我們結合本校教師、學生的實際，組織開展了許多有益的教學活動。有高效課堂嘗試課活動等等。教師研討課活動，即一人一課活動。但我們有很好的資源，大家教學風格各異，經(jīng)過一人一課的研討、展示，大家在一齊切磋教法、取長補短、共同提高。如果說一人一課的活動開展，能給每位教師充分展示的機會，也使教師相互間有所啟迪，那么，教學比武活動的開展，又把教學研討活動推向了高潮。許多教師的優(yōu)質(zhì)課又讓教師們受益匪淺。經(jīng)過各項教學活動的開展，既鍛煉和培養(yǎng)了教師的業(yè)務本事，又提高了全體學生的學習成績。
三、校本研訓，有聲有色
教師隊伍的整體素質(zhì)決定了一所學校教學質(zhì)量的優(yōu)劣，所以，學校在針對教師研訓方面也做了許多工作。首先，要定期開展各項教學活動，每次活動大家就一個中心議題進行討論，交流心得，互相之間學到了不少先進的經(jīng)驗。本學年，我們組織開展了兩次大的教師培訓活動，也取得了很大的收效，“學校師德培訓”，“高效課堂培訓”，這是根據(jù)省縣文件精神，結合雙節(jié)活動開展的一次師德培訓活動。學校領導學習了《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和《海南省中小學教師行為十不準》等條例，兩次活動的開展，也大大開闊了教師們的視野，進一步增強了師德意識。另外，我校王武教導做的“高效課堂”專題講座也讓教師們受益頗多，意欲喚起大家的讀書熱情，并提倡多寫讀書筆記、教學論文，以此提高自身素養(yǎng)。派教師到兄弟學校交流觀摩等等。促進了我校教師的專業(yè)成長，提高了教師隊伍的整體水平。
四、正視困難，勇往直前
雖然我們的教學工作取得了必須的成績，但還存在著許多困難和問題，比如我們的教研經(jīng)費不足，比如我們組建迫在眉睫，教研活動的正常開展、教學常規(guī)的落實等等。針對這些困難和問題，學校領導很重視，打算在今后的工作中克服重重困難，力爭改善條件，多抽調(diào)資金作為教研經(jīng)費，用于各種教研活動和派員外出學習。同時盡快組建教研室，使教研活動正?；虒W常規(guī)得以真正落實。我們也期望全體教師能夠正視這些困難和問題，相互理解支持，揚長避短，齊心協(xié)力，共同開創(chuàng)尖峰鎮(zhèn)長沙小學更加完美的未來。
小學教育工作自我鑒定2
一眨眼，一學期就要過去了，回顧自我一學期的語文教學工作實踐，我有很多的思考和感受，現(xiàn)將本學期工作鑒定如下：
一、教學教學工作嚴謹扎實
1、精心備課。進取參加教研組組織的團體備共案活動，認真?zhèn)浜米晕邑撠煹慕虒W設計。課前認真地進行個案的修改使用，結合自我班的學情進行合理化增刪，為了更加吸引學生，為了上好一節(jié)課，我經(jīng)常的上網(wǎng)查閱資料，集中別人的優(yōu)點確定自我的教學思路，時常和有經(jīng)驗的老教師研究教學環(huán)節(jié)。
2、認真上課。做好課前準備。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。從學生的實際出發(fā)，調(diào)動學生學習的進取性和創(chuàng)造性思維。我經(jīng)常利用人教e學軟件中的教學資源，課上播放課文的視頻朗讀，令學生身臨其境，感受文本的資料;集合相關的資料演示激發(fā)學生的學習興趣;朗讀跟課的課外拓展閱讀故事，增加學生的課外閱讀量。每當我進行故事閱讀時，學生總是要歡呼，足見他們多么喜愛聽故事，課上經(jīng)常給學生帶來點新鮮東西，學生就不會覺得語文課那么枯燥乏味了，學生的學習效果也比較的夢想。
3、及時輔導。開學初制定學困生輔導計劃，明確輔導對象，對學困生進行輔導，給他們進行強化訓練，使他們不斷提高。以鼓勵為主，發(fā)現(xiàn)他們的一點提高就會大肆表揚。我班的錢竟軒同學，學習主動性極差，課上多數(shù)時間不會主動聽課。一次，上語文園地中的黑白圓柱圖的看圖說反義詞，同學們冥思苦想說出7個來，這是他受同學“左——右”這組反義詞的啟發(fā)，很快地說出“前——后”，出乎大家的意料，我當即給予肯定，并說：“是不是應當給錢竟軒同學十個聰明貼?”大家發(fā)出一陣贊嘆，錢同學更是得意洋洋。像這樣的例子還有很多，錢同學的案例讓我更加堅信：鼓勵表揚的力量真的無法想象!我今后必須要堅持對每個同學都以鼓勵為主，增加學生的自信，幫忙所有同學不斷提高。
4、作業(yè)合理。根據(jù)減負的要求，我適當?shù)亓粢恍┯欣趯W生本事發(fā)展的、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè)。對學生的作業(yè)仔細的批改，對好的學生利用微信群進行展覽表揚，同時引導更多的家長有效輔導每個孩子的每項作業(yè)，作業(yè)不好的學生我單獨進行教育指導，明確孩子的不足，交給方法，如果效果不明顯，我會主動與家長單獨溝通，真誠地交流孩子在學習上作業(yè)上存在的問題，家長們都會很理解我的提議，并且在之后的輔導中進行改變，幫忙孩子更好的進行學習。
5、資料拓展。這學期注重教給學生搜集資料的方法，結合課本的資料我布置相應的任務，讓學生在生活中學語文，經(jīng)過上網(wǎng)、詢問、圖書等方法，培養(yǎng)學生搜集和處理信息的本事，大大提高了學生的語文綜合本事。
二、注重教研改革
1、小立課題，收到實效。隨著實施課程改革以來，我努力學習有關的教育教學理論，深刻領會新課標精神，認真反思自身教學實際，研究學生，探究教法，在教學實踐中進取探索學生本事提高與發(fā)展的語文課堂教學的新思路、新模式。結合學齡特點，本學期我進行了“小學低年級看圖寫話策略的研究”這一小本課題的研究，我認真學習相關理論，結合學生看圖寫話作業(yè)進行有效指導，讓學生在看圖的過程中能抓住插圖的主題展開合夢想象，一學期下來，我班的絕大部同學在看圖寫話方面有了很大的提高。
2、用生動靈活的教學方式，煥發(fā)課堂活力。語文課堂上我重視師生互動，生生互動，組組互動，環(huán)境互動，在有限的時間內(nèi)，每一位學生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機會。師生的情感與個性融在其中，現(xiàn)實的生活進入課堂，學生在互動中求知，在活動中探索，既簡便地掌握了知識，又潛移默化地培養(yǎng)了本事。我還將語文課堂融進孩子的童真童趣中，每當學到了適合主角表演的課文，我都充分調(diào)動孩子們的進取性來進行表演，孩子們喜歡表演，樂于表演真正地投入到了課文的主角中，學生語文學習興趣大增。期間涌現(xiàn)出一些優(yōu)秀的學生，有語態(tài)自然的劉夢琪，有大膽入戲的黃思寧，他們的主角朗讀讓同學們?nèi)肭槿刖?，令教師贊不絕口。
3、培養(yǎng)讀書興趣，注重平時的積累。本學期我堅持利用閱讀課給學生讀書，本學期我們共讀了一本資料較長的《小王子》，還有幾本繪本故事：《喜歡你本來的樣貌》《爺爺去哪了》《嘿，站住!》《黃玫瑰》等十分趣味，十分有教育意義的書，學生在聽我講故事時異常專注，異常安靜，足見他們很喜歡聽我講故事。我還鼓勵教學生每一天堅持閱讀的同時積累一兩個好詞，不定期地在閱讀課上展示，旨在培養(yǎng)他們的閱讀興趣。
4、與家長合作交流，創(chuàng)設和諧家校互動。根據(jù)學生的表現(xiàn)，及時與家長聯(lián)系，了解學生在家的學習表現(xiàn)，根據(jù)不一樣學生的學習情景和家庭實際情景，采取相對應的教學措施，力圖與家長建立有效的合作機制，使學生在家也能構成自然的學習氛圍，為鞏固提高在校的知識供給堅實的后盾。
總之，本學期以來，我盡心盡力做好自我的教學工作，不斷嚴格要求自我，努力汲取他人的長處，不斷更新自我的教學理念，并運用到自我的教學的實踐中，使每一節(jié)課都能取得良好的教學效果，使每一位學生都能真正提高自我的語文素養(yǎng)。同時，在教學中還存在著不少的問題，主要有：
1、個別學生的不良的習慣還有待進一步引導改正。本班學生生性活潑好動，其中有一些學生在習慣方面存在著的問題，如寫字習慣很差，寫字姿勢不正確，不能自覺地完成作業(yè)，還有個別學生字跡潦草;還有的學生遇到難題沒有堅強的意志，不會主動克服解決，也沒有不懂就問的好習慣。
2、寫話方面水平差異太大。班中學生的寫作興趣比較濃厚，但優(yōu)生與差生的差異比較大，導致全班學生的寫作水平發(fā)展不夠均衡。在今后的教學中，應當加以克服。
一個學期的語文教學工作結束了。但我的教育生涯仍將繼續(xù)進行，我會在以后的教學工作中不斷探究新的教學方法，以適應此刻教學的需要，讓學生學到更全面的知識。
小學教育工作自我鑒定3
光陰似箭，日月如梭。轉眼，一個學期的教育教學工作已經(jīng)結束了，回顧這一學期以來，學生的點滴提高讓我無比欣慰，但還存在著問題，今后還需努力解決，現(xiàn)對自我這一學期的教學工作鑒定如下：
一、狠抓基礎知識和基本技能
由于我班學生基礎較差，為了扎實學生的基礎知識和基本技能，我在充分了解學生的基礎上對癥下藥，因材施教，不斷提高學生的知識水平。比如，在書寫方面，我大力強調(diào)規(guī)范，要求行款整齊，字跡工整，并努力克服錯別字。對生字新詞的理解運用，對近、反義詞的積累等，我都逐一進行講解或強調(diào)，以提高學生的基本技能和語文潛力。
二、做好學習方法的指導
俗話說，“磨刀不誤砍柴功”。最重要的學習莫過于方法的學習。提高了學習方法的指導，對提高學生學習成績是有很大好處的。有的同學為什么老是玩，可成績卻不錯，這是為什么呢?首先，我們強調(diào)上課專心聽講，及時對知識進行鞏固，然后還要及時復習。有人說，聰明與否，在于是否思考。這是很關鍵的，我們要著重強調(diào)學生學會思考，睡前回顧當天所學，也是一種良好的學習方法。方法多，但要適用，易行，便于操作，還要督促學生堅持。
三、做好轉差工作
針對我們班差生較多的狀況，我很抓差生，給差生“開小灶”，每課跟進，要求生字詞語過關。既嚴格督促，又給與他們及時的鼓勵，使他們重拾學習的信心。
四、突出章節(jié)過關。
本學期的教學資料分為七個單元。在每個單元的教學任務之后，我都進行檢測。針對學生存在的問題，及時解決。對確實困難的學生進行細致的教育，使之掌握，并能運用。由于抓好了章節(jié)過關，本學期學生的學習成績普遍有了提高。
五、拓展知識視野
語文教學務必重視積累運用，僅有學生對知識有了必須積累之后才能運用，為了拓展學生的知識視野，我開展了一系列的語文活動。
1、優(yōu)秀文段朗讀。透過學生自主搜尋優(yōu)秀文段，使學生主動進行課外閱讀，使學生的閱讀量增加的同時，學生必然收獲了許多東西。
2、好詞佳句的收集。在不斷收集整理的過程中，學生的詞語積累有了明顯的增多。
3、開展各種語文活動。如辯論、演講、出手抄報等等。學生的活動中增長了知識，訓練了動腦、動口、動手的潛力。在這個學期中，學生們學習語文的興趣得到了極大的提高，這和經(jīng)常開展語文活動是分不開的。
六、存在問題與不足
1、同學們的作業(yè)，個別書寫質(zhì)量太差，作業(yè)本保護的不夠好，個別同學對字的筆順、筆畫掌握的不好，錯別字比較多，還沒有養(yǎng)成認真書寫的好習慣。
2、在教學過程中，對新教材理解、運用不夠深刻。對教材資料把握不夠，教學方法不夠靈活，沒能充分提高學生學習的用心性。
3、教學中，有時候沒有把學生放在學習的主體地位。
4、個別學生學習語文的用心性不高，還沒有養(yǎng)成良好的課外閱讀習慣。
5、學生學習狀況兩極分化嚴重，有少數(shù)學生還沒有掌握寫作文的方法，學生的整體寫作水平較差。
七、今后努力的方向和設想
1、激發(fā)學生學習語文的興趣。
俗話說“興趣是最好的教師”，我打算透過與學生談話等方式，使學生認清學習語文的重要性及趣味性，讓所有的學生都覺得學習語文很有好處，語文課很搞笑。學習先進的教學手段，利用多媒體教具，充分提高學生學習的用心性。
2、要努力開發(fā)、充分利用語文課程資源，開展豐富多彩的語文實踐活動。實踐活動要與教材資料有必須聯(lián)系，能夠將游戲、唱歌、猜謎語、表演等引進課堂，也能夠帶領學生走出校門，走進自然、社會，走進沸騰的生活，使學生在生活中學語文、用語文。
3、充分利用現(xiàn)代化的教學手段，對課文的重點、難點進行教學，提高教學質(zhì)量。多組織一些班級活動，如：朗讀比賽、說話比賽、講故事比賽等等，使那些思想落后，群眾榮譽感差的同學受到啟發(fā)教育，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，及時表揚鼓勵，增強他們的自信心和職責感。語文活動得到了增強，在以后的學習中會更有利于教師同學生共同提高。
4、加強教師自身素質(zhì)的培養(yǎng)與提高，不斷更新思想觀念，以適應新形式下教學發(fā)展的需要。如這果樣堅持下去，學生的語文興趣得到了激發(fā)，語文基礎知識得到了提高!
小學教育工作自我鑒定4
和每個教師一樣，我認真?zhèn)湔n、認真上課、認真批改作業(yè)、認真輔導后進生，老老實實做人，踏踏實實做事。盡自我最大的努力做好每一件事。下頭我鑒定一下自我在本學期的點滴收獲：
一、用德律己
我始終認為作為一名教師應把“師德”放在一個極其重要的位置上，因為這是教師的立身之本。在渭小大家園里，也深受各位領導、同事的熏陶，使我更加熱愛和忠誠黨的教育事業(yè)，自覺遵守教師職業(yè)道德，把培養(yǎng)高素質(zhì)的建設人才作為自我義不容辭的職責，甘為園丁，全心全意為教育事業(yè)服務。本學期我沒有因個人私事而耽誤學生一節(jié)課。能主動、認真地服從和配合學校各級領導安排的工作。
二、用功學習
教學方面，學校十分重視教學常規(guī)管理，扎實有效地開展教學工作。強化教學常規(guī)管理，以“四微、四平臺”為抓手，以課堂教學研究為重點，立足校本，努力提高課堂教學質(zhì)量。作為渭小的一員，本學期我能進取參加數(shù)學組的聽課、評課活動。虛心向有經(jīng)驗的教師學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。每次講完課，我都認真寫好教學反思，經(jīng)過一次次的反思積累，改善自我教學中的不足。異常在微培學習上，進取爭取學習的機會。努力學習別人先進的教學經(jīng)驗，突破自我的教學模式，把新的教學理念運用在自我教育教學中去。
另外，利用課外進行專業(yè)知識的閱讀，本學期我主要閱讀《名師備課新思維》、《前行的力量》兩本書，認真做好讀書筆記。教學工作之余，我喜歡坐下來靜靜的思考，反思自我教育教學中出現(xiàn)的問題，思考學生的管理問題，品味工作中的苦與樂。用自我笨拙的筆法認真書寫“渭愛”、“教育札記”，用實際的行動，不斷的充實自我。
三、用愛育人
本學期我擔任一年級一班的班主任工作。初次上任，心里有些恐慌，我深知班主任工作是瑣碎，繁忙的，同時也是極其重要的工作。每一天除了對學生的學習負責以外，還要關心他們的身體、紀律、衛(wèi)生、安全以及心理健康等情景。在一個學期的摸索及同事的熱心幫忙下，順利完成學校組織的各項活動，并取得良好的成績。鑒定反思我的一些做法：
1.常規(guī)習慣，常抓不懈。學生良好的行為習慣的養(yǎng)成不是一節(jié)課、一兩天說說就行的，它必須貫穿在整個管理過程中。于是我制定出詳細的班規(guī)，要求學生對照執(zhí)行，使學生做到有規(guī)可循，有章可依。由于低年級學生自覺性和自控力都比較差，避免不了會出現(xiàn)這樣或那樣的錯誤，所以這就需要班主任做耐心細致的思想工作、不能操之過急。
2.細處關愛，親近學生。愛，是教師職業(yè)道德的核心，一個班主任要做好本職工作，首先要做到愛學生。工作中，我努力做到于細微處見真情，真誠的關心孩子，熱心的幫忙孩子。我深信，愛是一種傳遞，當教師真誠的付出愛時，收獲的必定是孩子更多的愛!
3.具體要求，指導到位。我認為，首先要蹲下來，以孩子的視角觀察事物，用孩子能聽懂的話和他們交流。其次，要注重細節(jié)教育，把該做的事指導到位，因為他們很想按照教師的要求去做，很想把事情做好。
4.示范帶頭，直觀引導。低年級的學生對自我的班主任是一個怎樣的教師，他們會留心觀察班主任的每一個動作、每一個眼神、每一種表情，會細心傾聽班主任的每一句話，他們對班主任有著一種特殊的信任和依靠情感。班主任的自身素質(zhì)，道德修養(yǎng)，班主任的一言一行，一舉一動，無形之中會成為全班幾十個孩子的榜樣。所以，在班級工作中我時刻注意自身形象，事事從我做起，以良好的形象率先垂范，潛移默化的影響著我的學生。凡要求學生做到的，教師首先自我做到，并且做得更好。
四、用心教學
本學期，我擔任的是一年級的數(shù)學教學工作。我認真地備好每一節(jié)課，在備課中，我認真鉆研教材，力求吃透教材，上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點。運用多種教學方法，從學生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學生學習的進取性和創(chuàng)造性思維。根據(jù)學校教研安排，本學期我聽課30余節(jié)，每一次的聽課都是一次課堂理念的重新定位，在聽課中學習優(yōu)秀教師的教法，不斷完善自我在教學中的不足，收獲良多。另外，本學期我經(jīng)過培訓歸來匯報課、王艷教師工作室展示課的磨練，收獲頗多，使自我的課堂教學有了很大的轉變，自身專業(yè)素養(yǎng)也有了很大的提高。我的小課題——《小學低段數(shù)學小組合作學習中小組長的培訓研究策略》，經(jīng)過后期的一系列研究探索，順利結題。此刻課堂小組合作基本能有序進行，我的數(shù)學課堂逐漸活了起來，學生普遍都樂于上數(shù)學課，教學成績也穩(wěn)步提升。
反思這一學期，我的工作雖然很努力，但仍然還存在很多不足，如：個人本事還有待提高、班主任工作中學習的地方還很多。同時，我也深切感受到了一份耕耘，一份收獲。今后，我必須加強學習，不斷提高工作本事，使自我的思想和工作都能更上一個臺階!
小學教育工作自我鑒定5
20__年在彈指一揮間便過去了，這是忙碌并歡樂著的一年。本年忠良中心校在上級部門及溫福華校長的正確領導下，全校教職工在“團結合作”的學校核心文化的統(tǒng)率之下，全面落實國家的方針政策，以科學發(fā)展觀統(tǒng)攬學校發(fā)展全局，緊緊圍繞辦人民滿意的教育為目標，上下團結合作，為全力打造學校品牌，進一步提高學校聲譽，扎實地推進各項工作而努力拼搏著?，F(xiàn)將20__年的教育教學工作鑒定如下：
一、抓好黨風廉政建設，塑造良好的師德師風
1、深入學習和貫徹黨中央十八大會議精神，繼續(xù)大解放思想。全面貫徹科學發(fā)展觀，統(tǒng)領全鄉(xiāng)教育改革與發(fā)展全局。
2、繼續(xù)推行、全面落實校務公開，扎實推進黨風廉政建設。推行校務公開建立規(guī)章制度，明確工作職責制，確保職能到位。加強勤政廉政建設、學校收費、項目建設、行政處罰、職稱評聘、先進推薦等熱點事務實行公開程序、公布結果，并在工作質(zhì)量、服務態(tài)度、辦事時效上，向群眾作出承諾，不斷增加工作透明度和滿意度。
3、加強職業(yè)道德教育，建設一支師德高尚、敬業(yè)愛崗的教師隊伍。在學校工作中凝聚全體教師，引導教師講正氣，講奉獻，講業(yè)績，在自我的崗位上建功立業(yè)。在日常工作中，引導教師教育學生要循循善誘，異常是對待后進學生倍加關心，以自身良好的師表形象和耐心細致的工作態(tài)度教育和引導學生。
4、明確德育目標，做到有的放矢。堅決推行新的《中小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，加強養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好的生活學習習慣，加強法制教育，聘請縣司法局的領導到中小學、村校，為師生開辦法制知識講座促進學生全面發(fā)展。
5、采取形式多樣的德育形式。要求各校充分利用品德課、國旗下講話、主題隊會、學校廣播、少先隊活動等各種形式，全方位進行品德教育。
二、落實衛(wèi)生安全措施，創(chuàng)立平安和諧學校。
安全工作是學校的首要工作。在開學初學校就進一步完善安全管理的各種規(guī)章制度和安全預案，寄宿制學校實行24小時值班制，并在學校安裝了攝像頭，對學生隨時進行安全監(jiān)控。學校時常對學生進行安全教育，防火、防震等演練;作好傳染病的預防及宣傳工作;放假、回校由家長接送;放學危險地段由教師護送;每逢下大雨，學校便通知各校注意校舍及師生人身安全。由于我們工作做得細致，學校一學年來無安全事故發(fā)生，確保了學校工作安全第一的工作目標。
三、加強學習，提高校長與教師業(yè)務水平
為了不斷完善校長與教師的專業(yè)素養(yǎng)，調(diào)整他們的知識結構，我校在這一年里除了完成上級下達的培訓指標外，還多次自籌經(jīng)費有計劃、有目的地選派教師們到南寧、桂林、來賓、金秀等地進行理論培訓、跟班學習、觀摩學習等，這一學期里我校教師外出參加學習率到達90%。在本校內(nèi)我們還開展了沙龍式的教研活動，在活動中要求教師們圍繞上周所布置的主題提出見解。每一位教師必須發(fā)言一條以上，每一條要有理論作為依據(jù)，結合自我的教學實際進行三分鐘的脫稿演講。從這些活動中不斷提升校長的管理本事、促進教師的教育教學水平的提高，把理論知識變?yōu)樽晕医虒W實踐指導依據(jù)。今年我校的教師所撰寫的《自主學習，讓學生成為學習的主人》、《經(jīng)典誦讀書香幽遠》、《物化學校文化構建有形德育》、《淺談提高山區(qū)小學語文課堂有效教學的策略》等10多篇論文公開發(fā)表于《中國語言文字報》、《新課程》和《廣西教育》等刊物。
四、多方籌資構建特色的學校文化，提升學校文化品味
(1(學校繼續(xù)在不斷的籌集資金，在不斷地改變忠良中心校的學校建設、學校的美化、民族化改造。中心小學精心布置學校文化。經(jīng)過多次討論設計、修改，決定以傳統(tǒng)文化為基礎;以瑤族文化為特色;以人生之路為主線;以教書育人為目的;以團結合作為學校核心文化進行設計學校文化，制定了《忠良中心校學校文化建設指導綱要》，學校學校文化建設有序進行。為了營造書香學校，我校的溫校長經(jīng)過一年多的籌備，已經(jīng)完成了我校各大門口對聯(lián)的撰寫，全部雕刻好，全部上墻。文化長廊和感恩亭正在建設中，中心小學下一步學校建設的規(guī)劃已經(jīng)規(guī)劃好。
(2(進一步規(guī)范學校及各室布置。2014年秋季學期我?；I措了很多的資金購買了名言、規(guī)章制度等給各校，并要求各校在20__年春季學期對教室、辦公室及其它功能室進行規(guī)范布置。教室做到桌椅整齊，布置規(guī)范、美觀。宿舍內(nèi)務整潔，物品擺放有序。教師辦公室制度健全、上墻，并設計了“教師團隊”和“教研園地”，展現(xiàn)了教研文化和學科特色。學校提出學生課前30秒，教師下班1分鐘的常規(guī)要求。實現(xiàn)“每一處環(huán)境都育人”。
(3(增加學生的活動項目。開學初中心校行政辦就給各校配備了體育健身器材，增加學生課外活動的項目。中心小學有效地組織了大課間活動，并組織了跳繩、動跳棋、跳校舞等比賽。這些活動豐富了學生的課外生活，使得學校文化活動豐富多彩。
(4(項目建設。經(jīng)過一年的努力中山幼兒園、金段小學、能段小學、更范小學、長六小學、山界小學已經(jīng)建設好，將逐漸投入使用。林秀小學四周的圍墻已經(jīng)建好。20__年我校的基建項目是全縣最多的學校。
五、狠抓課堂教學，提高教學質(zhì)量。
素質(zhì)教育的主渠道是課堂教學，課堂是師生交流和發(fā)展以及獲取知識和本事的主要陣地。教師認識的提高，觀念的轉變，最終要經(jīng)過課堂來實踐。本學年中心小學2—6年級全面鋪開高效課堂教學改革實驗，每個村校開設有一個實驗班級，在課堂改革中我們倡導的主題是學生自主性學習，目的是讓學生在教師的引導下自主性學習，讓學生掌握學習方法，增強學習本事，教師真正的從主導者走向組織者與引導者，從而減輕教師工作。在狠抓高效課堂教學中我們主要做以下工作：
1.開展多種形式的培訓，讓教師吃透教學模式和操作方法。
開學初語、數(shù)輔導員就對高效課堂教學改革的教師分作三批進行培訓，首先第一批是已經(jīng)有高效課堂教學經(jīng)驗的教師。對這類教師的培訓是讓他們進一步熟悉教學流程，并深度挖掘每一個流程細節(jié)部分，讓每一個細節(jié)更能突出教學的重難點，使學生在自學上容易弄懂，展示時更精彩。第二批是中心小學中低年級的教師，中低年級在教學要求上我們按照新課標準的要求去實施，在培訓中我們強調(diào)不能用高年級的要求去要求低年級教學。第三批就是我們村校的教師，村校的教師從來沒接觸過高效課堂，我們首先向他們講清教學流程，還讓他們觀看了我們的高效課堂的教學錄像，邊看邊再次向他們講解清楚每一個流程的具體操作方法和要求。培訓中教師們對高效課堂的教學流程與操作方法理解透徹了，操作起來才會得心應手。
2.隨堂聽課和走課相結合，端正教師教學態(tài)度
每一個學期中心小學都進行一師一優(yōu)課教學活動。教師們經(jīng)過認真的準備，這樣的課他們都上得很精彩。但輔導員要想提高教師的教學本事只限于一課是不夠的，并且是有局限的。于是我們語、數(shù)輔導員選擇了不定時地對各班進行隨堂聽課，課后及時地跟上課教師進行交流達成共識，如果上課教師在課中出現(xiàn)的問題比較多，或根本沒有辦法用高效課堂的教學模式進行教學，我們還會針對這樣的個別教師進行個別培訓，或輔導員在下一節(jié)課針對這位教師上一節(jié)示范課給他看，然后連續(xù)幾天跟蹤聽他的課，一向聽到他的課有所提高并成型才放手。這一方法培養(yǎng)出了我校新的教學能手，如：趙智云、溫華芳、翁善友、鐘麗航等。在高效課堂教學改革的過程中依然還存在穿新鞋走老路，思想頑固不愿改的教師，我們就運用走課這一做法來解決。語、數(shù)輔導員是不定時走進教師的課堂進行聽幾分鐘的課，如果教師按高效課堂的教學模式進行教學，教學效果良好，我們就出來再進入另一個班級聽。經(jīng)過這樣嚴抓，現(xiàn)我校實驗班的高效課堂教學模式全部成型。
六、強抓教學工作，促使成績穩(wěn)步提升
畢業(yè)班工作.畢業(yè)班的教學成績代表著一個鄉(xiāng)的教育教學質(zhì)量的總體水平。所以我們在開學初就制定了畢業(yè)班工作計劃，按計劃有條不紊開展畢業(yè)班工作。具體工作如下：
1、配備骨干教師任教畢業(yè)班的科任教師。
本學年來四位畢業(yè)班教師是帶畢業(yè)班的老將了，她們教學得力，管理班級有方，歷年來所帶的畢業(yè)班在縣里多次獲獎。
2、定時召開畢業(yè)班工作會議。
3、定出奮斗目標，制定激勵的獎勵方案。
4、做好學生備考的思想動員工作。
5、做好學生備考的模底工作。
6、及時補漏補差。要求教師利用課余的時間給學生補漏補差，兩位輔導員利用工作之余找學生談話，定出時間給學生補漏補差。
7、畢業(yè)班工作的成績
功夫不負有心人，一分耕耘，一分收獲。由于我中心校明確了教學工作思路，確保工作措施到位，今年語數(shù)綜合成績僅底于金秀縣族小學和頭排中心校的，全縣排行第四，獲得三等獎，小考已經(jīng)連續(xù)__年獲取縣級優(yōu)秀教學獎。
非畢業(yè)班課件分析:
七、誦讀經(jīng)典作品、創(chuàng)書香學校
誦讀經(jīng)典作品，創(chuàng)書香學校。這是我們學校又一新的亮點，我們主要讓學生誦讀經(jīng)典作品，弘揚中華文化，讓中國傳統(tǒng)文化從幼年就深植于每個兒童的內(nèi)心。所以我校在讀書活動中以中國傳統(tǒng)文化教育為核心，以誦讀中華經(jīng)典詩文為主要資料，以“學生為主體、全員參與、學校為主、輻射社會”為思路，具體做如下：
(一)把圖書室“搬”到教室外，建立開放式圖書架。每個教室外墻都有一個懸掛式的袖珍圖書柜，每個書柜里都根據(jù)年級不一樣整齊擺放著各類小學生必讀課外讀物。課余孩子們能隨時到書柜旁閱讀，從書本上獵取知識。開放式的圖書柜讓學生與經(jīng)典書籍比鄰而居，以經(jīng)典書籍為友。這個做法不僅僅是中心小學這樣做了，車田小學、十八家小學也做到了。
(二)多開展讀書活動，營造讀書氛圍。開展讀書活動，使得全鄉(xiāng)師生在活動中提高閱讀興趣，使得學校內(nèi)處處充滿書香。每一天學校進行歡樂三十分鐘訓練，第一個10分鐘：即每一天早讀前師生共同誦讀經(jīng)典讀物《三字經(jīng)》、《千字文》、《弟子規(guī)》、唐詩、宋詞等10分鐘。第二個十分鐘：練硬筆書法10分種。第三個10分鐘：寫讀書心得、體會、摘錄名人名句10分鐘。除此之外學生每周要背誦一首古詩詞、教師每周背誦二條以上教學名言;師生每月讀一種報紙或刊物;每季度學生至少讀一本經(jīng)典書籍、教師研讀1本以上教育名著。每期開展“我們的節(jié)日”主題誦讀活動一次。2013年春季學期中心小學又成功舉行了書香六一、歡樂童年綜合文藝晚會各背誦《增廣賢文》比賽。經(jīng)過這些活動，此刻不管是在街上還是在村上都能聽到有學生吟經(jīng)典，唱經(jīng)典，學生在活動中得到了傳統(tǒng)文化的熏陶。
八、信息技術的培訓，使教研駛上前進快車道
在改革大潮中，我校的溫校長意識到信息技術在今后發(fā)展的重要性，在他的引領下我校在1999年自我購買電腦、開通寬帶。在2008年中心小學就實行了每人手上一臺電腦、一臺打印機，歷經(jīng)7年之久很多電腦已經(jīng)老化了。在這一年里我校又重新幫中心小學的每位教師配備一臺手提電臺，村校和點校會用電腦的教師也每人一臺臺式電腦。每一個學期我們都會有關于電腦技術方面的專題培訓1—2次。此刻中心小學的每一位教師都會利用網(wǎng)絡資源在網(wǎng)上下載資料備課學習，還會制作簡易的課件上課。點校的教師基礎差，自我對教學的重難點沒有辦法把握，更不明白教什么，怎樣教，由此導致我校歷年來中低年級的教學成績是全縣倒數(shù)的。今年我校舉行多次專題培訓，此刻點校的大部分教師已經(jīng)會利用教學點資源全覆蓋項目上的資源進行上課。經(jīng)對學生的調(diào)研，學生比較喜歡這樣的方面上課。我校教師信息技術應用本事強，信息技術已充分服務于我校的教學。
八、奮力獲拼搏，獲取取豐收
這些年由于我們鄉(xiāng)有部分教師退休，還有部分教師借調(diào)到別的單位或學校工作了，使得我鄉(xiāng)教師嚴重缺編。每個學校都出現(xiàn)跨班任教的現(xiàn)象，有部分教師拿雙主科、三主科甚至四主科的，點校便出現(xiàn)二級復式，三級復式。在這樣的情景下我鄉(xiāng)的教師是不畏工作的艱苦，勇挑起教育教學的工作重擔。這些重擔并不能壓跨教師們的的敬業(yè)精神，在這艱苦的條件下同樣也是碩果累累。在這一年里我校的戴世杰校長被評為全國模范教師后，今年繼續(xù)被評為廣西特級教師，黃喜潔等七位教師被評為縣級優(yōu)秀班主任和優(yōu)秀教師。
在高效課堂實施過程中，教師們進取參與，成效顯著。我校的高效自主學習課堂教學成為金秀縣20__、20__年教育的亮點工程。金秀縣教研室的領導參與我們的活動后給予的評價是："忠良鄉(xiāng)中心校的高效自主學習課堂教學是金秀縣教改的一面旗幟，在全縣開了一個好頭!"2014年金秀縣小學"高效課堂"教學經(jīng)驗推介活動暨啟動會在我校隆重舉行，金秀縣教育局教研室的領導帶全縣小學的校長、語數(shù)輔導員、語數(shù)骨干教師到我校來學習，聽我為他們作經(jīng)驗介紹與專題講座?！督鹦悻幾遄灾慰h開展小學高效課堂教學改革實驗活動實施方案》中明確指出："以忠良中心校，'高效課堂教學'試點改革為引領，以點帶面，覆蓋全縣各中心校，帶領全縣小學進行'高效課堂教學'改革實驗，從而推動全縣初中'高效課堂教學'改革"。我校所主持的高效自主學習課堂教學模式已經(jīng)在全縣全面推廣。這一個學期象州縣、忻城縣由副縣長和教育局長親自帶著全縣各校校長開著大巴車到我校參觀學校文化和高效課堂。今年的全級的數(shù)學課教學比賽，我校的莫隆娟帶代學校參賽，榮獲了第一名，趙智云獲縣級微課比賽二等獎的好成績。
九、存在問題：
1、學校人員緊缺，中心校共有98個編制，借調(diào)17人，實有上班人數(shù)65人，寄宿制學校沒有配備足夠的工人，有兩所寄宿制學校的工人只好強制教師擔任。
2、部分教師工作進取性還待提高。上班時間利用網(wǎng)絡看電視、電影的現(xiàn)象嚴重，村點校的星期五午時就偷偷放學生回去。
3、教師的師德還要進一步提高。
4、各校的德育工作有待提高。
總之，我校的各項工作在溫校長的帶領下，在大家的共同配合努力下，已取得了可喜的成績，同時也遇到重重的困難，但我們堅信：只要認準目標，真抓實干，必須會迎來收獲的喜悅。