最新2022教學(xué)工作自我鑒定簡潔五篇
作為教師，你肯定被要求寫過不少鑒定吧?寫好鑒定是對自己工作負(fù)責(zé)的表現(xiàn)，那么你知道工作鑒定怎么寫嗎?下面是小編為大家整理的教學(xué)工作自我鑒定五篇，希望對您有所幫助。歡迎大家閱讀參考學(xué)習(xí)!
更多教學(xué)工作自我鑒定相關(guān)內(nèi)容推薦↓↓↓
教學(xué)工作自我鑒定1
幼兒園開園至今已有五年?，F(xiàn)有幼兒140人，教職工12人，其中有園長一名，專職幼師五人，專職保育員一名。在今年的工作里，我們是這樣做的：
一：環(huán)境建設(shè)方面：
__幼兒園已經(jīng)成立五年了，五年的歷史使我園的設(shè)施由原先的先進(jìn)到此刻已經(jīng)落后了。今年，我們花了近萬元把教室，活動室。走廊全部進(jìn)行了粉刷，并重新裝修，使幼兒園耳目一新，教室地板也重新更換，為孩子們供給一個(gè)更便于活動和游戲的空間，并且增加了很多的玩具：如充氣木馬，玩具汽車。并定了幼兒讀物，教師學(xué)習(xí)用書。我園定了《幼教博覽》《中國學(xué)前教育》《戀愛婚姻家庭》等雜志。，以提高教師教學(xué)水平，豐富教師課余生活，
二：師資方面：
我園共有持證的專職幼師五名，其中大專學(xué)歷的三人，中專學(xué)歷的兩人。持證保育一名。是一支教育思想先進(jìn)教學(xué)本事強(qiáng)的師資隊(duì)伍。
在教師隊(duì)伍素質(zhì)培訓(xùn)上，我園采取了形式多樣的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動：
多次組織教師去外地學(xué)習(xí)，花幾千元派園長去長沙學(xué)習(xí)，并取得園長資格證。
我園繼前年從北京慧凡教育引進(jìn)神奇手指速算后今年我園又花上萬元從北京請來專職講師來我園培訓(xùn)新課程——識字閱讀。我園教師經(jīng)過學(xué)習(xí)考試獲得北京慧凡教育頒發(fā)的執(zhí)教證書。
識字閱讀和神奇手指速算是幼兒教育百花園中的奇葩。神奇手指速算能夠進(jìn)行多位數(shù)的加減，其計(jì)算速度能夠與電子計(jì)算器相媲美，教學(xué)方法趣味性強(qiáng)，孩子們異常喜歡學(xué)，幼兒學(xué)會了神奇手指速算不僅僅能夠方便快捷地算數(shù)，最重要的是在計(jì)算過程中能夠健腦益智，巧手強(qiáng)身，對開發(fā)智力，增加記憶力有極為良好的作用。而識字閱讀則以浸入式的教學(xué)方式創(chuàng)設(shè)幼兒熟悉的生活場景，讓幼兒浸入故事生活情境短時(shí)間內(nèi)簡便認(rèn)識常用漢字。這種方法優(yōu)化了集中識字與分散識字的教學(xué)方法，將識字與閱讀同步進(jìn)行訓(xùn)練，讓幼兒簡便實(shí)現(xiàn)流利閱讀。
早期進(jìn)行識字閱讀的孩子一般都有較強(qiáng)的自信心進(jìn)取心和職責(zé)感讓幼兒盡早識字閱讀能豐富知識開闊視野激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，增加求知欲，能構(gòu)成較強(qiáng)的自我教育本事和理解本事。
三：安全方面：
今年我園一如既往地重視和加強(qiáng)了安全防護(hù)和安全教育工作。始終將安全工作放在首位。每周對大型玩具電器設(shè)備班級設(shè)施及食堂等進(jìn)行全面的檢查和維護(hù)。今年我園規(guī)定每周五為我園的消防安全預(yù)案演習(xí)日，每周五都進(jìn)行消防安全預(yù)案演習(xí)，每到這天，教師組織幼兒從兩個(gè)安全通道疏散，并且每次演習(xí)時(shí)教師的分工都不一樣，幼兒的疏散路線也不一樣，以起到真正的預(yù)防作用。我園每周五午時(shí)專門開設(shè)了一堂安全教育課，使幼兒掌握基本的安全常識。常抓不懈的安全意識使我園平平安安地度過每一天。
四：品行教育方面：
我園組織幼兒春游和秋游，利用春游和秋游的機(jī)會去看望孤寡老人并由幼兒親自給孤寡老人
贈送愛心禮品，教育孩子從小具備尊老愛幼的好思想好行為。利用春游和秋游實(shí)地感受春天的萬物生長的“綠”和秋天豐收季節(jié)的“金黃”。培養(yǎng)幼兒熱愛祖國珍惜糧食的優(yōu)良品質(zhì)。
五：衛(wèi)生保健方面：
我園的衛(wèi)生保健工作一向做到了五消毒：紫外線消毒84消毒醋消毒艾葉消毒蒸汽消毒。今年上半年‘手足口’病又侵襲我鎮(zhèn)，我園共有三名幼兒患‘手足口’病，但我園沒有交叉感染。
今年11月縣疾病預(yù)防中心對我園幼兒進(jìn)行了微量元素檢測，檢測結(jié)果一出來，我園組織教師熱心為家長講解微量元素在身體內(nèi)的作用，并督促微量元素異常的幼兒家長盡快購買無毒無副作用的產(chǎn)品補(bǔ)充微量元素。
針對我鎮(zhèn)環(huán)境較差的現(xiàn)狀，我園從今年開始改用無毒，無副作用的安利保潔用品。雖然成本高些，但只要對幼兒的身心發(fā)展有好處，成本再高也值得。
鑒定一年的工作，我們雖然取得了一點(diǎn)點(diǎn)成績，但我們還有很多地方做的不夠，硬件的差距還沒有解決好，教學(xué)活動和教學(xué)游戲還要多提高，還有部分保育員沒有專業(yè)證。在以后的工作中，我們必須踏踏實(shí)實(shí)工作，無論是硬件還是軟件，我們都一步步提高，爭取向更高更遠(yuǎn)的目標(biāo)邁進(jìn)!
教學(xué)工作自我鑒定2
一、思想品德方面
我自覺加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，不斷提高政治思想覺悟水平。熱愛祖國，熱愛工作，熱愛我的學(xué)生。忠誠與黨的教育事業(yè)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，進(jìn)取地完成領(lǐng)導(dǎo)安排的各項(xiàng)工作，求真務(wù)實(shí)、開拓進(jìn)取、大膽創(chuàng)新。對自我負(fù)責(zé)，對學(xué)生負(fù)責(zé)，對學(xué)校負(fù)責(zé)，對領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)。時(shí)刻以“學(xué)為人師”來鞭策自我。虛心向老教師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，共同工作，共同學(xué)習(xí)，共同提高。
二、體育工作
一學(xué)期的體育教學(xué)工作結(jié)束了，自我的收獲是加深了對體育本職工作重要性的認(rèn)識及意義的理解，成功的地方不多，但值得鑒定的是我對待工作的熱情和時(shí)刻未改變的干勁。
1、全面貫徹有效教學(xué)思想方針，強(qiáng)實(shí)推進(jìn)落實(shí)有效教學(xué)，科學(xué)合理的安排教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃和教學(xué)資料，按照由易到難，由簡到繁，負(fù)荷由小到大的原則，實(shí)行多次重復(fù)練習(xí)，在整個(gè)體育教學(xué)，突出了實(shí)用性和趣味性的原則，極大限度地發(fā)揮學(xué)生主體的主觀能動性，滿足不一樣類型學(xué)生的要求。在游戲中鍛煉、在鍛煉中嬉戲。使學(xué)生在生動、活潑中有效的完成一節(jié)課的資料訓(xùn)練。增強(qiáng)了學(xué)生的體質(zhì)，挖掘出有體育特長的學(xué)生，使他們能正確的認(rèn)識自我，審視自我，使學(xué)生養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣和正確的課堂常規(guī)。培養(yǎng)了學(xué)生的組織性、紀(jì)律性、團(tuán)體榮譽(yù)感、不怕苦、不怕累、不怕臟、勇敢頑強(qiáng)的進(jìn)取精神。促進(jìn)德、智，體等方面的全面發(fā)展。
2、我嚴(yán)格要求自我，工作求實(shí)干，講方法，提效率，多鑒定，善于自我批評、自我反思。協(xié)助體育組長認(rèn)真組織每一天的課間操，精心計(jì)劃、籌備每次的大小型體育活動，本學(xué)期成功的開展了體育活動四次“男女教師排球聯(lián)誼賽”、體育節(jié)、大課間比賽、跳繩比賽等體育活動，極大的豐富了師生的學(xué)校生活。強(qiáng)化了師生們的團(tuán)結(jié)拼搏意識。
三、信息工作
我以“服務(wù)師生、服務(wù)教學(xué)”為宗旨，提高信息化在學(xué)校各項(xiàng)工作中的應(yīng)用層次。深入開展信息技術(shù)與學(xué)科整合研究，加強(qiáng)制度管理開展卓有成效的信息化工作。進(jìn)取參加學(xué)校網(wǎng)站的建設(shè)，搭建學(xué)校與學(xué)生、家長及社會的交流平臺。
1、進(jìn)一步做好學(xué)校多媒體設(shè)備的維護(hù)工作。在學(xué)期開學(xué)初，我將所有學(xué)生計(jì)算機(jī)系統(tǒng)進(jìn)行了更新調(diào)試，并定期向教師詢問計(jì)算機(jī)的使用狀況，及時(shí)調(diào)整維修。隨著使用時(shí)間的增長，計(jì)算機(jī)的故障率也有所上升，我及時(shí)做好維修與更換工作，保證教師的正常使用，為教育一線陣地供給優(yōu)質(zhì)服務(wù)。
2、努力開展信息技術(shù)教育教學(xué)科研活動，全面提升信息素養(yǎng)。我們進(jìn)取主動參加學(xué)校平時(shí)安排的教研組活動，經(jīng)常在一齊對“信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合”的教育教學(xué)方法進(jìn)行討論研究。研究在教育教學(xué)使用過程中的優(yōu)缺點(diǎn)。此外全體任課教師還進(jìn)取參與各學(xué)科課堂教學(xué)、課件及論文比賽，許多教師都獲了獎。
3、為確保網(wǎng)絡(luò)網(wǎng)站暢通無阻。本年度，學(xué)校網(wǎng)站進(jìn)行了改版工作，我進(jìn)取地上傳文章和材料，使我校網(wǎng)站真正成為宣傳學(xué)校的窗口、信息發(fā)布的陣地、教育教學(xué)素材的資源庫。此外，我們還加強(qiáng)了學(xué)校網(wǎng)站維護(hù)。
四、其它工作
學(xué)校的工作有許多是臨時(shí)性的，我每次都盡心盡力做好校領(lǐng)導(dǎo)交代的各項(xiàng)工作任務(wù)，有時(shí)在校加班加點(diǎn)地完成，也有時(shí)帶回家來完成。如出的書《師魂》和《期望》(四)、整理各種材料、打檔案封皮、學(xué)校派外出等等。
五、自我的不足之處
在教學(xué)、學(xué)校工作中，有時(shí)自我的教學(xué)方法、工作方法還不是很成熟，教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)積累匱乏。所以今后更要進(jìn)取參與每次的教研活動，吸取前輩的指導(dǎo)和教訓(xùn)，及時(shí)鑒定自我、完善自我，提升自我，不斷的再學(xué)習(xí)。
學(xué)校即將喜遷新址，這是一個(gè)新的起點(diǎn)，我將繼續(xù)努力，不斷進(jìn)取和學(xué)習(xí)，一如既往地，腳踏實(shí)地的，去歷練自我，進(jìn)取地配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)完成各項(xiàng)工作任務(wù)，為新學(xué)校的完美明天而努力奮斗。
教學(xué)工作自我鑒定3
這學(xué)期我擔(dān)任一年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作。我一向認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教學(xué)方法。為使今后的教學(xué)工作取得更大的提高，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出鑒定，期望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，鑒定經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開來，以促進(jìn)教育工作更上一層樓。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，能夠說緊張忙碌而收獲多多。
一、備好課認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生并且備教材備教法，根據(jù)教材資料及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的趣味教具，課后及時(shí)對該課作出鑒定。
二、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量一堂準(zhǔn)備充分的課，會令學(xué)生和教師都獲益不淺。例如我在講授《認(rèn)識人民幣》的時(shí)候，這課教學(xué)難度比較大。一年級兒童年齡小，對于用錢買到東西這等價(jià)交換的方法不是很明白。為了上好這堂課，我認(rèn)真研究了課文，找出了重點(diǎn)，難點(diǎn)，準(zhǔn)備有針對性地講。為了令教學(xué)生動，不沉悶，我還為此準(zhǔn)備了很多的教具。同時(shí)，聯(lián)系學(xué)生的日常生活，教育學(xué)生將平時(shí)的零花錢積攢起來，積少成多后，將這些錢用來辦更多更有意義的事情，如買好書捐贈給貧困的同伴等等?？梢姡J(rèn)真?zhèn)湔n對教學(xué)十分重要。
在課堂上異常注意調(diào)動學(xué)生的進(jìn)取性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得簡便，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上教師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分研究每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)本事，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。此刻學(xué)生普遍反映喜歡上數(shù)學(xué)課，就連以前極厭惡數(shù)學(xué)的學(xué)生都樂于上課了。
要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控本事，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對這種問題，抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫忙工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫忙整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛晕夜ぷ鞯牟蛔恪?/p>
三、做好后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作在課后，為不一樣層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原先的簡單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。這樣，他們就會學(xué)得簡便，提高也快，興趣和求知欲也會隨之增加。
四、博采眾長，提高教學(xué)水平欲給學(xué)生一滴水，教師先要有一桶水，尤其是在當(dāng)今知識更新十分迅速的年代，為更好地適應(yīng)教學(xué)工作。在教學(xué)中，虛心請教其他教師，在教學(xué)上，有疑必問。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都進(jìn)取征求其他教師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽教師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自我的不足，并常常邀請其他教師來聽課，征求他們的意見，改善工作。
五、一份耕耘，一份收獲經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，期末考就是一種考驗(yàn)。無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高，如何共同提高學(xué)生的數(shù)學(xué)水平。所以，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多向同事學(xué)習(xí)，爭取提高。
今后社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自我，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為完美的明天奉獻(xiàn)自我的力量。
教學(xué)工作自我鑒定4
一學(xué)年已過去，能夠說緊張忙碌而收獲多多?？傮w看，我能認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，進(jìn)取探索，改革教學(xué)，收到很好的效果。為了克服不足，鑒定經(jīng)驗(yàn)，使今后的工作更上一層樓，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出如下鑒定：
一、注重課堂教學(xué)的師生之間學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展，增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量
在課堂上我異常注意調(diào)動學(xué)生的進(jìn)取性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得簡便，覺得愉快，注意精神，培養(yǎng)學(xué)生多動口動手動腦的本事。本學(xué)期我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，把學(xué)生在獲得知識。
知識和技能的同時(shí)，在情感、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展的過程。提倡自主性“學(xué)生是教學(xué)活動的主體，教師成為教學(xué)活動的組織者、指導(dǎo)者、與參與者?！边@一觀念的確立，灌輸?shù)氖袌鼍痛蟠笙魅酢W(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人，學(xué)習(xí)成了他們的需求，學(xué)中有發(fā)現(xiàn)，學(xué)中有樂趣，學(xué)中有收獲，這說明：設(shè)計(jì)學(xué)生主動探究的過程是探究性學(xué)習(xí)的新的空間、載體和途徑。
二、創(chuàng)新鑒定，激勵(lì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展
我們把鑒定作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改善教學(xué)的有力手段。對學(xué)生的學(xué)習(xí)鑒定，既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的構(gòu)成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結(jié)合，定量采用等級制，定性采用評語的形式，更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些提高，具備了什么本事。使鑒定結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。
三、認(rèn)真批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對性，有層次性
對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)，認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情景，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類鑒定，進(jìn)行透切的講評，并針對有關(guān)情景及時(shí)改善教學(xué)方法，做到有的放矢。
四、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)
在課后，我經(jīng)常與學(xué)生在一齊，和他們溝通。為不一樣層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不一樣層次的學(xué)生的需求，同時(shí)加大了對后進(jìn)生的輔導(dǎo)的力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)生知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo)，提高后進(jìn)生的成績，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原先的簡單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。本班35名學(xué)生中，學(xué)習(xí)中下者占一半多，所以“抓差補(bǔ)闕”工作認(rèn)真尤為重要。本學(xué)期，我除了在課堂上多照顧他們外，課后還給他們“開小灶”。首先，我經(jīng)過和他們主動談心，了解了他們，找出了其中的原因，并從心理上疏導(dǎo)他們，拉近了我們師生之間的距離，使他們建立了自信心;其次，對他們進(jìn)行了輔導(dǎo)。對于他們遺漏的知識，我主動為他們彌補(bǔ)，對于新學(xué)資料，我耐心為他們講解，并讓他們每一天為自我制定一個(gè)目標(biāo)，同時(shí)我還對他們的點(diǎn)滴提高及時(shí)給予鼓勵(lì)表揚(yáng)。激發(fā)了他們的求知欲和上進(jìn)心，使他們對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了興趣，也取得了較好的成績。
五、存在的問題和困難
1、學(xué)生基礎(chǔ)知識掌握不牢固，知識、本事參不齊。從而在短時(shí)間內(nèi)無法提高教學(xué)質(zhì)量。
2、由于課外的時(shí)間事情多，沒有時(shí)間加強(qiáng)指導(dǎo)復(fù)習(xí)，從而，學(xué)生理解新知識的概率就少了。
總之，一學(xué)年的教學(xué)工作，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑，雖然取得了必須的成績，但也存在不少的缺點(diǎn)，如對新課改理念的學(xué)習(xí)和探討上、信息基礎(chǔ)教育上、自我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及方法等方面有待提高。本人今后將在教學(xué)工作中，吸取別人的長處，彌補(bǔ)自我的不足，力爭取得更好的成績。
教學(xué)工作自我鑒定5
一、教學(xué)工作總體情景
本學(xué)期本人擔(dān)任高一(1)、(2)班政治教學(xué)工作，(1)班(2)班都
是提高班;在期中考試之前，我所擔(dān)任的班級已經(jīng)按照開學(xué)初的教學(xué)工作計(jì)劃完成了第一單元、第二單元的教學(xué)任務(wù)。
二、期中教學(xué)常規(guī)工作情景
1、個(gè)人常規(guī)工作情景匯報(bào)。
優(yōu)點(diǎn)：
(1)認(rèn)真?zhèn)湔n。備課，不僅僅備教材，并且還要備學(xué)生。認(rèn)真鉆研教材，參考大綱和教參，關(guān)注新聞，選取典型的熱點(diǎn)案例，在些基礎(chǔ)上還進(jìn)取與同備課組的同事進(jìn)行討論交流。能夠做到備課充分，詳寫教案，而后進(jìn)行教學(xué)。
(2)上課富有活力，在課堂上異常注意調(diào)動學(xué)生的進(jìn)取性，加強(qiáng)師生交流，真正體現(xiàn)教師的主體地位與學(xué)生的主導(dǎo)作用，把教與學(xué)有機(jī)結(jié)合起來，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得簡便，學(xué)得愉快，并能關(guān)注到每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)情景，對于個(gè)別開小差、打瞌睡的學(xué)生能及時(shí)經(jīng)過各種形式的提醒讓他回到課堂中來。桌間巡視時(shí)，注意對學(xué)困生進(jìn)行應(yīng)對面的輔導(dǎo)，課后及時(shí)做課后記，找出不足。在課堂教學(xué)中，我盡量使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。
(3)作業(yè)布置做到合理，習(xí)題精練，有代表性和啟發(fā)性，注重學(xué)生創(chuàng)新本事的培養(yǎng)，重復(fù)死板的作業(yè)不做。能及時(shí)批改作業(yè)，并做好成績登記。
(4)課后能及時(shí)進(jìn)行反思，并進(jìn)取向同事學(xué)習(xí)。不管課上得如何，我總會在課后進(jìn)行反思，反思得與失，深入學(xué)生當(dāng)中了解他們掌握的情景;些許不足之處，又促使我進(jìn)取向同事學(xué)習(xí)，去聽他們的課，甚至利用機(jī)會到外校聽課。
(5)做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不一樣層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不一樣層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。
(6)進(jìn)取參加學(xué)校組織的各種教研活動、團(tuán)體備課活動，并進(jìn)取承擔(dān)縣級校級公開課。
存在問題：
(1)教學(xué)思想轉(zhuǎn)變不夠及時(shí)，創(chuàng)新意識較差，異常是實(shí)行新課改以來，思想不能與時(shí)俱進(jìn)，“經(jīng)驗(yàn)教學(xué)論”束縛了手腳。
(2)沒有對學(xué)生更深一步的了解，對學(xué)生學(xué)習(xí)的基本情景掌握不是很準(zhǔn)確，練習(xí)的時(shí)候缺乏針對性，梯度性。
(3)沒有保證恰當(dāng)?shù)木毩?xí)時(shí)間與數(shù)量。學(xué)生對于基本問題的掌握不是很好，異常是對于計(jì)算題這樣的最基本的題目，錯(cuò)題仍然比較多。
(4)對于學(xué)困生的了解、幫忙不夠。
(5)課堂教學(xué)注重知識傳授，卻忽視情感互動。由于數(shù)學(xué)學(xué)科自身的屬性，數(shù)字羅列，缺乏知識自身興趣，在課堂教學(xué)中，不能調(diào)動起學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識興趣，導(dǎo)致課堂教學(xué)效率不高。
(6)課堂教學(xué)存在教師講的多，學(xué)生練的少;優(yōu)秀學(xué)生表現(xiàn)機(jī)會多，學(xué)習(xí)困難學(xué)生表現(xiàn)機(jī)會少;導(dǎo)致數(shù)學(xué)教學(xué)成績不夠夢想。
(7)學(xué)生合作學(xué)習(xí)目的不明確，注重于形式，效果并不明顯。教師為
主角，少數(shù)優(yōu)等生唱配角，多數(shù)學(xué)生當(dāng)聽眾，合作學(xué)習(xí)流于形式。
2、個(gè)人常規(guī)工作整改的辦法、措施。
(1)創(chuàng)設(shè)良好氛圍，激勵(lì)自主學(xué)習(xí)，教給學(xué)生自學(xué)方法，“授之以魚，不如授之以漁”，重點(diǎn)是教給學(xué)生自學(xué)的程序與方法。激發(fā)自主學(xué)習(xí)動機(jī)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中尋求歡樂，歡樂中產(chǎn)生興趣，興趣中產(chǎn)生求知的渴求欲。轉(zhuǎn)變師生主角，準(zhǔn)確定位，不能越位，營造和諧、平等、民主氛圍。
(2)搭建自主平臺、培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)本事。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)取參與學(xué)習(xí)，給全體學(xué)生供給自主、合作、多方參與的機(jī)會，真正讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。
(3)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，轉(zhuǎn)變觀念，與時(shí)俱進(jìn)，適應(yīng)教學(xué)要求?！耙蝗詹粚W(xué)十日空”，僅有不斷地充實(shí)自我，探究優(yōu)化教學(xué)方式方法，提高自我的素質(zhì)，才能很好地駕馭課堂，適應(yīng)新課改的需要。
(4)有必要對個(gè)別學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。
(5)爭取家長的配合：與家長堅(jiān)持密切的聯(lián)系，及時(shí)了解學(xué)生回家鞏固知識的情景，爭取家長的配合，進(jìn)一步協(xié)助孩子發(fā)展。
(6)給學(xué)生供給有適度的難易、坡度的教學(xué)資料，學(xué)生才能在解難和爬坡中去享受成功的歡樂。
(7)實(shí)施情感教育，培養(yǎng)其自信心，要感動學(xué)生，感化學(xué)生，首先不能高高在上，要平視學(xué)生，要與他們交朋友。不僅僅在課堂上，更要在課余時(shí)間建立起平等的師生關(guān)系。
三、對期中考試成績的分析與思考
1、期中考試成績總體情景。
本次期中考試1班2班成績基本都到達(dá)預(yù)期目標(biāo)，1班平均分77。96，2班平均分73。53。可是1班與2班的差距較大，主要是由于1班比2班多
了2節(jié)復(fù)習(xí)課，這也說明復(fù)習(xí)課的重要性。
2、期中考試成績分析與思考。
(1)從卷面情景來看，比較多學(xué)生卷面整潔，字體工整，但也有相當(dāng)一部分還沒學(xué)會怎樣考試答題，甚至幾個(gè)學(xué)生在問答題中出現(xiàn)空白情景，具體分析如下。
①審題不認(rèn)真，閱讀提取篩選有效信息本事較差。即審題不夠清楚;知識混淆不清;基本概念理解不夠，知識之間的聯(lián)系不清。
②部分學(xué)生分析問題缺乏邏輯性、層次性，不能切中要害，而是羅嗦、重復(fù)、凌亂。對材料的概括本事差，不懂得如何從設(shè)問中獲取答題指向，語言組織本事欠缺。
③答卷缺乏完整性，闡述不詳細(xì)，過于概而化之。
(2)從學(xué)生知識掌握情景來看，大部分同學(xué)對知識的掌握和應(yīng)用都較薄弱，存在較多問題。
①死記硬背，不善綜合。很多學(xué)生只是抓住題目中的部分資料，把自我“死記”的知識“硬背”出來，導(dǎo)致不著要領(lǐng)地回答問題，甚至隨意發(fā)揮，其結(jié)果是失分較多。除了部分學(xué)生是由于審題不慎外，也反映出部分學(xué)生沒有真正地理解題目所反映的信息，不能靈活地提取知識、重組知識，只是單純的機(jī)械記憶，沒有提高自我的分析與綜合本事，這一方面應(yīng)在以后的教學(xué)中得到加強(qiáng)。
②很多學(xué)生答題時(shí)不會變通，只是機(jī)械地記憶書本知識，而不會靈活運(yùn)用。
3、提高學(xué)生成績的措施。
(1)狠抓基礎(chǔ)知識的落實(shí)，構(gòu)筑完整的知識體系。如果每次復(fù)習(xí)都是
浮光掠影、不求甚解，顯然不能適應(yīng)以本事立意為主導(dǎo)的高考命題考查的要求。所以要重視平時(shí)學(xué)習(xí)中對一個(gè)個(gè)知識點(diǎn)的理解突破，步步為營，各個(gè)擊破，教材基本知識點(diǎn)尤其是主干知識、核心知識，不僅僅要理解，并且還要深刻領(lǐng)會其內(nèi)涵和外延，在此基礎(chǔ)上教會學(xué)生把握知識的內(nèi)在聯(lián)系，建立較為系統(tǒng)的知識網(wǎng)絡(luò)。
(2)加強(qiáng)基礎(chǔ)知識教學(xué)，異常是知識的整合，經(jīng)過課前提問，課堂練習(xí)，做筆記等形式加強(qiáng)學(xué)生對課本知識的記憶、理解。同時(shí)，平時(shí)教學(xué)要注意從考試說明中供給的知識條目出發(fā)，做到基礎(chǔ)知識與基本本事的培養(yǎng)。做到面向全體，克服低分群現(xiàn)象。
(3)加強(qiáng)理論聯(lián)系實(shí)際。教學(xué)中必須要注意聯(lián)系學(xué)生身邊的事例，從事例中學(xué)會解讀材料與分析問題的本事。反對脫離實(shí)際的復(fù)習(xí)方式，避免復(fù)習(xí)的機(jī)械性。
(4)加強(qiáng)學(xué)生答題本事和答題技巧的訓(xùn)練。本事的訓(xùn)練在平時(shí)，在日常學(xué)習(xí)中，要真正發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)主體的作用，對學(xué)生進(jìn)行有目的的、分階段的訓(xùn)練。訓(xùn)練資料要從學(xué)生終生學(xué)習(xí)和發(fā)展的需要著眼，培養(yǎng)學(xué)生對材料和事實(shí)的閱讀審辨本事、對答題方向的確定本事、對信息的收集處理本事、對知識的篩選運(yùn)用本事、對現(xiàn)實(shí)問題的分析解決本事、對已有知識和結(jié)論的創(chuàng)新本事、論點(diǎn)論據(jù)的組織表述本事和必要的實(shí)踐本事。
四、對照教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)進(jìn)行鑒定
這次期中考試我所任教的班級基本到達(dá)預(yù)期目標(biāo)，并取得了必須的成績。期中考試是就學(xué)生一個(gè)方面而言，是對學(xué)生學(xué)習(xí)情景的檢查和鑒定，是學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)作風(fēng)，學(xué)習(xí)效果，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)方法的檢查和鑒定，交流，是學(xué)習(xí)知識，復(fù)習(xí)固和加深。在今后的教學(xué)工作中，應(yīng)從以下幾個(gè)
以上是《期中教學(xué)鑒定》的范文參考詳細(xì)資料，講的是關(guān)于學(xué)生、教學(xué)、學(xué)習(xí)、進(jìn)行、知識、本事、情景、提高等方面的資料，期望網(wǎng)友能有所收獲。
最新2022教學(xué)工作自我鑒定簡潔五篇相關(guān)文章：
最新2022教學(xué)工作自我鑒定簡潔五篇
