中班下學(xué)期班務(wù)鑒定五篇
班主任的工作細(xì)碎而又繁瑣,在今后的工作中我會(huì)不斷尋找自我的不足,不斷充電,提高自身素質(zhì),努力完善自我,爭(zhēng)取使自我的班主任工作更上一層樓!下面就是小編給大家整理的中班下學(xué)期班務(wù)鑒定五篇,希望大家喜歡!
中班下學(xué)期班務(wù)鑒定1
斗轉(zhuǎn)星移,時(shí)光飛逝,眨眼間一學(xué)期已經(jīng)結(jié)束。中班幼兒在班主任及幾位任課教師的共同努力配合下,各方面都有了很大提高。22名幼兒在身體發(fā)展、智力認(rèn)知、本事方面都有著明顯提高?,F(xiàn)將本學(xué)期工作做以總結(jié),以利于下學(xué)期我班更好的開展工作,獲取更大的提高。
一、常規(guī)工作
幼兒經(jīng)過(guò)本學(xué)期的學(xué)習(xí)生活,在禮貌、禮儀、生活、習(xí)慣以及課堂常規(guī)方面有了很大的提高。每一天能夠高高興興入園主動(dòng)理解晨檢,禮貌的與教師、小朋友問(wèn)好,主動(dòng)報(bào)告自我的身體狀況。手、臉臟時(shí)能夠主動(dòng)清洗,掌握正確的洗手方法。離園前,能夠自我整理好衣服,離園懂得和教師再見(jiàn)。
二、教育教學(xué)工作
⒈主題活動(dòng)的開展:本學(xué)期我們認(rèn)真對(duì)照本班幼兒的年齡特點(diǎn)與幼兒的興趣,結(jié)合主題課程,開展了《不一樣的家》、《球果寶寶對(duì)對(duì)碰》、《懂事的寶寶》、《冬爺爺?shù)亩Y物》等主題活動(dòng)。在新《綱要》指導(dǎo)下,將新的教育理念融入課程設(shè)置中,將各領(lǐng)域的活動(dòng)有機(jī)地整合,相互滲透,注重趣味性、活動(dòng)性,寓教育于生活、學(xué)習(xí)中。在主題活動(dòng)開展的過(guò)程中,我們和幼兒共同創(chuàng)設(shè)了主題環(huán)境,為幼兒供給了豐富的操作材料,比如在《不一樣的家》這一主題中,小朋友利用自我的繪畫作品,把我們的教室打扮一新,充滿了家園的氛圍,小朋友看著自我辛勤勞動(dòng)的成果,異常興奮。本學(xué)期,我們按學(xué)期初的計(jì)劃展出幼兒美術(shù)作品三次。
⒉結(jié)合實(shí)際,以多種方式方法開展教育教學(xué)工作:根據(jù)本班幼兒本事、經(jīng)驗(yàn)等實(shí)際情景,我們努力創(chuàng)設(shè)一種民主、寬松、和諧、自由的氛圍,給幼兒更多合作、交往和交流的機(jī)會(huì)。尊重、鼓勵(lì)和支持幼兒的游戲,在游戲中根據(jù)幼兒的個(gè)性進(jìn)行教育,注意關(guān)心那些膽小、發(fā)展較慢的幼兒,讓他們也能在游戲中表現(xiàn)自我,發(fā)展自我。根據(jù)本班幼兒實(shí)際發(fā)展水平,確立相應(yīng)的教育目標(biāo)和要求,選擇幼兒感興趣的又有助于拓展幼兒視野的事物和問(wèn)題。為鍛煉幼兒肢體的協(xié)調(diào)性,我根據(jù)幼兒實(shí)際情景,讓幼兒自帶跳繩,教會(huì)幼兒進(jìn)行跳繩練習(xí)。一學(xué)期結(jié)束,90%的孩子都能熟練的跳繩了。
3、因才施教,配合幼兒特點(diǎn)的教育工作:每一個(gè)孩子都有其不一樣的生活環(huán)境,先天素質(zhì),所以每個(gè)孩子身心發(fā)展的方向和可能性都存在不一樣。所以我們做到,區(qū)分每個(gè)孩子的特點(diǎn),因人施教,根據(jù)孩子的特性,采用不一樣的方式引導(dǎo)發(fā)展健康的個(gè)性。在日常的教學(xué)活動(dòng)中,我們根據(jù)孩子對(duì)不一樣事物的感知程度,興趣愛(ài)好,采取了配合其主觀發(fā)展意愿的教育方式,使幼兒在其所熱愛(ài)的方面得到更加長(zhǎng)足的發(fā)展。具備進(jìn)取的眼光主動(dòng)發(fā)現(xiàn)孩子的發(fā)展傾向,興趣愛(ài)好,并進(jìn)取的與家長(zhǎng)在此方面堅(jiān)持溝通,不僅僅能夠加強(qiáng)家長(zhǎng)與學(xué)校之間的互動(dòng)教育,更能夠使得我們?cè)谂囵B(yǎng)孩子個(gè)性特長(zhǎng)的教育工作延伸到幼兒的生活環(huán)境中。
三、保育及安全工作
1、每一天早晨做好晨檢工作及甲流防控工作,并做好記錄。各項(xiàng)活動(dòng)有組織有紀(jì)律的進(jìn)行。
2、從提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí)出發(fā),培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)本事,并且與家長(zhǎng)密切配合,加強(qiáng)防范意識(shí),讓幼兒在有安全意識(shí)的基礎(chǔ)上,時(shí)時(shí)提醒自我或他人注意安全。
3、在硬件措施上,進(jìn)取保證了教室的通風(fēng)、干凈,保證了區(qū)角材料的安全、衛(wèi)生。定期消毒教玩具。堅(jiān)持每一天晨檢。對(duì)銳器及不安全物品及時(shí)查收。保證幼兒不帶危險(xiǎn)物品入園,細(xì)心觀察其精神狀態(tài),對(duì)教室危險(xiǎn)的地方,如插座等地方,貼上醒目的顏色。對(duì)銳利地方實(shí)行軟包裝,使幼兒的安全意識(shí)進(jìn)一步提高。
4、工作中嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí),戶外活動(dòng)時(shí),保證幼不推不擠,教師在工作中做到時(shí)刻高度警惕,把安全放在首位,眼睛不離開幼兒,幼兒到哪,教師的眼睛就到哪。
5、加強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)管理工作,做到井然有序,組織幼兒自覺(jué)的排隊(duì)進(jìn)出教室,不推拉,不擁擠,及時(shí)預(yù)防傳染病的發(fā)生,教育幼兒不要亂用他人物品,不要將不衛(wèi)生的物品,如手指、紐扣等放入口中。
中班下學(xué)期班務(wù)鑒定2
我班現(xiàn)有48名幼兒,其中男孩26名,女孩22名。過(guò)了一個(gè)寒假,每位幼兒都長(zhǎng)大了一歲,不僅僅個(gè)頭長(zhǎng)高了,各方面的本事也有了不一樣水平的提高。徐一杰、楊月等幼兒思維活躍,樂(lè)意發(fā)言;邵心怡等幼兒能在教師的引導(dǎo)下大膽、愉快地參加各項(xiàng)活動(dòng);孫一葦、徐偉軒等幼兒在教師的提醒幫忙下也養(yǎng)成了天天午睡的好習(xí)慣;徐煊、徐譽(yù)洋等幼兒自理本事有了很大的提高。幼兒在教師和保育員的悉心教養(yǎng)下,良好的情感、態(tài)度正逐漸養(yǎng)成,本事、知識(shí)與技能也得到了進(jìn)一步的發(fā)展?,F(xiàn)將本學(xué)期的各項(xiàng)教育、教學(xué)工作加以總結(jié),以便今后揚(yáng)長(zhǎng)避短,有利于班級(jí)工作的順利開展。
(一)樹立正確的健康觀念,促進(jìn)幼兒身心健康。
1、幼兒過(guò)了春節(jié)都覺(jué)得自我長(zhǎng)大了,不再是幼兒園的小弟弟、小妹妹了,我們抓住幼兒渴望長(zhǎng)大的契機(jī),在一日生活各環(huán)節(jié)中加強(qiáng)觀察與指導(dǎo),進(jìn)取鼓勵(lì)幼兒學(xué)做自我的事。大多數(shù)幼兒會(huì)在教師的指導(dǎo)下獨(dú)立地有順序地穿脫衣服,并會(huì)將衣服疊放整齊。冬季,幼兒的衣褲穿得多,便后整理衣褲對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)有了必須的困難,我們一方面耐心的給予幫忙,另一方面也悉心地進(jìn)行指導(dǎo),讓幼兒懂得自我的事情要學(xué)著自我做,在我們的努力下,不少幼兒學(xué)會(huì)了自我整理衣服。
2、我班的個(gè)別幼兒是過(guò)敏性體質(zhì),經(jīng)常感冒咳嗽;禇楚身體瘦小,飯量也小;劉政體質(zhì)較差,吃飯經(jīng)常嘔吐。我們?cè)诿嫦蛉w的同時(shí),對(duì)于體弱多病的幼兒,在生活上也給予較特殊的照顧,經(jīng)常留心他們?cè)谶M(jìn)餐、午睡時(shí)的表現(xiàn),戶外活動(dòng)中也異常關(guān)心他們的冷暖,提醒他們多喝水。
3、在對(duì)幼兒進(jìn)行生活照顧的同時(shí),我們?cè)谌粘I钪幸仓匾曁岣哂變旱纳眢w素質(zhì),進(jìn)取為幼兒供給戶外活動(dòng)的機(jī)會(huì)與空間,鼓勵(lì)幼兒進(jìn)取與材料互動(dòng)。我們利用每一天晨鍛時(shí)間,組織豐富多彩團(tuán)體游戲,有計(jì)劃地鍛煉各種基本動(dòng)作,引導(dǎo)幼兒經(jīng)過(guò)玩各種體育玩具,學(xué)習(xí)、掌握并創(chuàng)造性發(fā)明玩法,在與同伴一齊玩的過(guò)程中發(fā)展幼兒動(dòng)作,減少了以前幼兒偏向一、二種體育玩具的現(xiàn)象。
(二)以幼兒生活為背景,預(yù)設(shè)、生成主題活動(dòng),實(shí)施課程整合。
1、結(jié)合主題活動(dòng)開展自主游戲,為幼兒供給豐富有效的材料,引導(dǎo)幼兒在自由、寬松的氣氛中主動(dòng)探索、學(xué)習(xí)。本學(xué)期我們?cè)O(shè)計(jì)了《我喜歡家附近》、《交通工具博覽會(huì)》、《美麗的春天》、《奇妙的蛋》、《商店》、《頑皮一夏》等主題活動(dòng),圍繞主題開展了一系列的活動(dòng),進(jìn)取引導(dǎo)幼兒置身于能產(chǎn)生探索行為的環(huán)境中,及時(shí)供給豐富的、操作性強(qiáng)的、貼合幼兒探索需要的材料,支持和引發(fā)幼兒進(jìn)取主動(dòng)地與材料相互作用,從中體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣,使幼兒的探索活動(dòng)更加豐富和深入,并引導(dǎo)幼兒在探索活動(dòng)中根據(jù)需要自由選取材料,使探索活動(dòng)更加豐富和深入。如在主題《交通工具博覽會(huì)》的教育教學(xué)中,請(qǐng)家長(zhǎng)配合為幼兒收集了各種各樣的交通工具,有玩具有圖片有模型有資料,孩子們?cè)谶呁孢叢僮鬟吢犞v解邊設(shè)計(jì)作品的過(guò)程中,隨意操作自我?guī)?lái)的及教師準(zhǔn)備好的教玩具,了解了交通工具的不一樣類型及其功能,并能按屬性對(duì)交通工具進(jìn)行分類。較好地完成了教學(xué)目標(biāo),豐富了孩子們的見(jiàn)識(shí)面,提高了孩子們的閱歷。了解根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)、本班教育教學(xué)總目標(biāo)和正在進(jìn)行的主題活動(dòng),有層次的、有步驟的提出各階段的區(qū)域活動(dòng)目標(biāo),自編了不少趣味實(shí)用的游戲資料,經(jīng)常更新活動(dòng)資料和材料,幼兒每一天都有活動(dòng)機(jī)會(huì)和充裕的活動(dòng)時(shí)
間,活動(dòng)中注重引導(dǎo),不斷增添相關(guān)資料,鼓勵(lì)幼兒探索、發(fā)現(xiàn),引導(dǎo)幼兒動(dòng)手動(dòng)腦進(jìn)取地與材料相互作用,幼兒活動(dòng)的興趣很高。
2、幼兒由于年齡特點(diǎn)的限制,自我生成活動(dòng)機(jī)會(huì)較少,主要還是要教師善于捕捉時(shí)機(jī),在幼兒周圍熟識(shí)的生活和環(huán)境中,根據(jù)幼兒的興趣和需要,從他們尚未明確但有價(jià)值的資料中,有選擇的直接提出主題,生成資料來(lái)推動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)。如我們?cè)谑止^(qū)供給紙杯、紙盤、彩色皺紋紙、剪刀、橡皮泥和吸管,引導(dǎo)幼兒用自我喜歡的方式制作六一掛件。為幼兒供給各種材料,更注重引導(dǎo)幼兒深入的探索,既豐富了主題活動(dòng)又使幼兒得到全面的發(fā)展。
3、重新認(rèn)識(shí)環(huán)境的價(jià)值,讓墻面說(shuō)話。開學(xué)前我們花費(fèi)了很多的時(shí)間和精力,為幼兒布置了漂亮的活動(dòng)室墻飾,然而這并沒(méi)引起幼兒太多的關(guān)注,幼兒似乎早已習(xí)慣了由教師布置的花花綠綠的環(huán)境了,而能讓幼兒參與的僅僅是室外的作品欄或我們留出的一點(diǎn)空間。在《交通工具博覽會(huì)》主題活動(dòng)中,我們改變了這種做法,嘗試和幼兒一齊布置活動(dòng)室環(huán)境,我們和幼兒一齊將幼兒做的彩色樓房掛在活動(dòng)室里,將帶來(lái)各種各樣的交通玩具及自制的作品一個(gè)一個(gè)貼在主墻面上,他們歡呼雀躍"我們的教室太漂亮了!"原先幼兒最喜歡的是自我真正參與的環(huán)境。在以后的各個(gè)主題活動(dòng)中,我們隨著主題活動(dòng)的發(fā)展,都鼓勵(lì)幼兒進(jìn)取參與環(huán)境的創(chuàng)設(shè),賞識(shí)、接納幼兒的藝術(shù)表現(xiàn),引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)動(dòng)手與創(chuàng)造的樂(lè)趣。在我們的主題環(huán)境中,有幼兒的手工繪畫作品,有我們供給的材料,也有幼兒收集的圖片、照片、物品等,使我班的主題環(huán)境不斷的充實(shí)和調(diào)整,真正發(fā)揮環(huán)境的價(jià)值。
(三)聽故事,培養(yǎng)幼兒的傾聽習(xí)慣。
開學(xué)初,我們發(fā)現(xiàn)不少幼兒在團(tuán)體活動(dòng)中樂(lè)意發(fā)言,但卻不能安靜地傾聽同伴或教師說(shuō)的話;看電視、聽故事的時(shí)候不能安靜地看或聽,常常會(huì)說(shuō)一些與當(dāng)前無(wú)關(guān)的話題,缺乏良好的傾聽習(xí)慣。良好的傾聽習(xí)慣有助于幼兒提高語(yǔ)言本事、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和意志品質(zhì),我們覺(jué)得有必要抓緊培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習(xí)慣,本學(xué)期我們利用音樂(lè)游戲、餐前餐后、離園前后等時(shí)間引導(dǎo)幼兒安靜地反復(fù)傾聽故事,隔一段時(shí)間請(qǐng)幼兒來(lái)講述故事,漸漸地,幼兒對(duì)聽故事、講故事活動(dòng)越來(lái)越感興趣了,家長(zhǎng)反映,孩子在家也能安靜地聽錄音機(jī)里的故事。在培養(yǎng)傾聽習(xí)慣的同時(shí),我們也注重在各項(xiàng)活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒樂(lè)意與同伴交流,大膽發(fā)言的好習(xí)慣。如在活動(dòng)中,我們經(jīng)常引導(dǎo)幼兒用語(yǔ)言講述自我操作的過(guò)程或結(jié)果,引導(dǎo)幼兒用自我的語(yǔ)言表達(dá)對(duì)歌曲、樂(lè)曲或繪畫作品的感受,對(duì)于一些膽子較小的幼兒我們進(jìn)取鼓勵(lì)他們發(fā)言,并在各種活動(dòng)中要求說(shuō)話完整,學(xué)習(xí)用較恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句表達(dá)。
(四)注重個(gè)性,因人施教。
在教育過(guò)程中,由于先天素質(zhì),生活環(huán)境,所受的教育以及主觀努力不一樣,每個(gè)孩子的身心發(fā)展的可能性和發(fā)展水平都存在差異,這就需要教師做到:注重個(gè)體差異,因人施教,引導(dǎo)幼兒個(gè)性健康發(fā)展。首先我們從了解孩子入手,及時(shí)掌握幼兒各方面的表現(xiàn),掌握個(gè)體素質(zhì)的發(fā)展水平。然后進(jìn)行分析,分析問(wèn)題存在的原因。再選擇恰當(dāng)?shù)慕逃椒ǎ逃侄芜M(jìn)行教育。我們針對(duì)不一樣個(gè)性的幼兒采取不一樣的教育方法。樓凡楷小朋友"攻擊性"十分強(qiáng),在班里常常會(huì)聽到有人告他的狀,我們就時(shí)常與他說(shuō)說(shuō)悄悄話,講講道理,在全班孩子面前多鼓勵(lì)他,一有成績(jī)立刻表?yè)P(yáng)。經(jīng)過(guò)運(yùn)用恰當(dāng)?shù)姆椒ㄟM(jìn)行引導(dǎo),此刻他打人的現(xiàn)象明顯減少,并且還經(jīng)常幫忙別人。
中班下學(xué)期班務(wù)鑒定3
時(shí)間過(guò)得真快,轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期已經(jīng)結(jié)束了?;仡欉@一學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,我們班各項(xiàng)工作都順利完成,現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:
一、做好一日常規(guī)工作,保證幼兒健康歡樂(lè)成長(zhǎng)。
本學(xué)期,我們堅(jiān)持每一天做好晨晨午檢工作,密切觀察幼兒的健康狀況,并做好記錄,每月按時(shí)上報(bào)幼兒疾病情景。進(jìn)取開展各項(xiàng)戶外活動(dòng),保證每一天兩小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間,提高幼兒身體的抵抗本事,增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)。同時(shí)加強(qiáng)對(duì)幼兒自理本事的培養(yǎng),平時(shí)注意提醒孩子多喝水,養(yǎng)成良好的喝水習(xí)慣。并提醒幼兒根據(jù)天氣變化及時(shí)穿脫衣服,預(yù)防感冒。安全是幼兒園的頭等大事,平時(shí)嚴(yán)格執(zhí)行接送卡制度,并對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育,適時(shí)進(jìn)行安全演練,提高了孩子們的安全意識(shí)和自救本事。
二、開展了豐富多彩的教育教學(xué)活動(dòng),讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí),在歡樂(lè)中成長(zhǎng)。
在這一學(xué)期里,我結(jié)合中班下學(xué)期教育主題和中班幼兒年齡特點(diǎn),制定切實(shí)可行的教育教學(xué)計(jì)劃,做好教具的準(zhǔn)備工作,從實(shí)際出發(fā),組織好每一次教學(xué)活動(dòng)。在教學(xué)方法上,我提倡做中學(xué)。讓幼兒有機(jī)會(huì)親自探究自然奧秘,在觀察、提問(wèn)、設(shè)想,動(dòng)手實(shí)驗(yàn)、表達(dá)和相互交流的探究活動(dòng)中,體驗(yàn)科學(xué)探究過(guò)程,從而獲得初步的探究本事。在活動(dòng)中,幼兒對(duì)學(xué)習(xí)的興趣越來(lái)越濃,愛(ài)動(dòng)腦筋,進(jìn)取發(fā)言,思維異常活躍。
三、借助節(jié)日,開展了豐富多彩的教育活動(dòng)。
“三八節(jié)”、“母親節(jié)”、“父親節(jié)”,在這些節(jié)日里我們開展了感恩教育活動(dòng),讓孩子們從小學(xué)會(huì)感恩,節(jié)日里為身邊的父母做力所能及的事情,幫忙做家務(wù),為父母捶捶背,表達(dá)自我的感恩之情。了解父母的辛勞,為遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的父母打電話,表達(dá)自我的思念之情。借助“六一”,開展豐富多彩的慶祝活動(dòng),讓每個(gè)孩子都參與到六一表演中,提高了幼兒的自信心。借助“端午節(jié)”活動(dòng),開展愛(ài)國(guó)主義教育,了解端午習(xí)俗,并邀請(qǐng)爸爸媽媽來(lái)幼兒園和孩子一齊體驗(yàn)包粽子。并帶領(lǐng)孩子將包好的粽子送到敬老院和爺爺奶奶一齊分享,一齊過(guò)節(jié),學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)老人。
四、真正放手,讓幼兒成為學(xué)習(xí)的主人。
在本學(xué)期開展的各項(xiàng)活動(dòng)中,教師們的思想有了很大轉(zhuǎn)變,時(shí)刻牢記,孩子們是學(xué)習(xí)的主人。在教育活動(dòng)中要學(xué)會(huì)放手,在戶外活動(dòng)中更要學(xué)會(huì)放手,異常是在戶外自主游戲中,孩子們自主選擇材料,自主選擇玩伴,玩法,真正放手之后,孩子們充分發(fā)揮自我的想象力,創(chuàng)造出不一樣的玩法。比如玩竹梯,孩子們有的用竹梯爬樹,有的用竹梯搭火車道,有的用竹梯搭小橋,還有的用竹梯當(dāng)滑板,當(dāng)高蹺,真是無(wú)所不能。
五、密切聯(lián)系家長(zhǎng),做好家園共育。
我們堅(jiān)持做到熱情接待家長(zhǎng),主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系,經(jīng)過(guò)多種途徑開展家長(zhǎng)工作。利用離入園時(shí)間,多與家長(zhǎng)溝通,經(jīng)過(guò)家長(zhǎng)會(huì)向家長(zhǎng)們傳授了一些育兒理論及知識(shí),并結(jié)合實(shí)際情景,向家長(zhǎng)宣傳幼兒園的教育教學(xué)資料、方法及保健知識(shí)。我們還組織了春季親子運(yùn)動(dòng)會(huì),讓家長(zhǎng)親身體驗(yàn)孩子在園的愉快生活,并體驗(yàn)了親子游戲的樂(lè)趣。每次活動(dòng)我都能有計(jì)劃、有組織地進(jìn)行,在我與本班教師的發(fā)動(dòng)下,家長(zhǎng)十分重視,參與的進(jìn)取性高,活動(dòng)的出勤率到達(dá)100%。還及時(shí)召開家長(zhǎng)會(huì)向家長(zhǎng)進(jìn)行學(xué)前教育宣傳月教育活動(dòng),經(jīng)過(guò)這些家園互動(dòng)的活動(dòng),讓家長(zhǎng)更了解幼兒園的教育理念、了解教師、了解自我孩子在園的學(xué)習(xí)、生活,進(jìn)而更支持、配合我們的工作,到達(dá)家園同步教育的目的。
在結(jié)束的這樣學(xué)期中我們收獲滿滿,但同時(shí)也有不足之處,在接下來(lái)的新學(xué)期里我們會(huì)更加努力,爭(zhēng)取做到最好。
中班下學(xué)期班務(wù)鑒定4
時(shí)間飛逝轉(zhuǎn)眼一學(xué)期過(guò)去了,我班是一個(gè)新的組合體教師、孩子、家長(zhǎng)都是新的??墒谴蠹叶寄茌^快的融入這個(gè)新的大家庭,共同商討、一齊游戲、互相配合共同完成各項(xiàng)班務(wù)工作。我班幼兒35人,男孩16人,女孩19人,這些孩子之間雖然存在著個(gè)體差異,可是經(jīng)過(guò)一學(xué)年的幼兒園學(xué)習(xí)生活,每個(gè)孩子都有了很大的提高,為了更好的完成以后的工作,提高保教質(zhì)量,將《綱要》精神貫徹到一日活動(dòng)中,促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長(zhǎng)?,F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:
一、教育教學(xué)工作
(一)進(jìn)取開展教研活動(dòng)
1、主動(dòng)準(zhǔn)時(shí)參與園、段、班三級(jí)教研活動(dòng),認(rèn)真記錄,踴躍發(fā)言,進(jìn)取提出疑難問(wèn)題、及時(shí)調(diào)整落實(shí)。
(二)各領(lǐng)域活動(dòng)成效顯著
健康
每一天早晨我們會(huì)供給各種器械組織幼兒進(jìn)行晨間活動(dòng),鍛煉幼兒的身體,培養(yǎng)他們堅(jiān)強(qiáng)意志,針對(duì)小班幼兒的年齡特點(diǎn),開展了一些豐富趣味的體育游戲:《木頭人》、《切西瓜》、《吹泡泡》等,培養(yǎng)孩子參加體育活動(dòng)的興趣很習(xí)慣,并在活動(dòng)中培養(yǎng)他們的勇敢、不怕困難的意志。
語(yǔ)言
經(jīng)過(guò)一學(xué)年的學(xué)習(xí)生活,幼兒都能聽懂普通話,也能用普通話較流利、連貫地與人交流。本學(xué)期重點(diǎn)讓幼兒學(xué)說(shuō)普通話,創(chuàng)設(shè)一個(gè)自由寬松的語(yǔ)言環(huán)境,鼓勵(lì)每個(gè)幼兒都能大膽講述,表達(dá)自我的想法和感受。有些孩子膽小、內(nèi)向不愛(ài)講話,我們就經(jīng)過(guò)聽說(shuō)游戲、語(yǔ)言游戲鼓勵(lì)這些孩子大膽講述,進(jìn)取參與游戲之中;我們還經(jīng)過(guò)讓幼兒接觸經(jīng)典富有情節(jié)的文學(xué)作品感受語(yǔ)言的豐富很優(yōu)美;幼兒自帶喜歡的圖書與同伴分享,早期閱讀《大家都看圖畫書》、《小狗的白皮書》等更是培養(yǎng)了幼兒對(duì)書籍、閱讀、文字符號(hào)的興趣。
社會(huì)
此刻的孩子都是獨(dú)生子女,家長(zhǎng)都十分寵愛(ài),什么事情都包辦代替,養(yǎng)成了孩子的一些不良行為,針對(duì)這些情景,我們經(jīng)過(guò)晨間談話、小故事、語(yǔ)言游戲進(jìn)行有目的、有針對(duì)的教育,培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)友愛(ài)、誠(chéng)實(shí)勇敢、不怕困難、樂(lè)于助人等良好的品質(zhì)。
科學(xué)
幼兒期的科學(xué)活動(dòng)主要是培養(yǎng)幼兒的興趣和探究科學(xué)的欲望,激發(fā)他們的好奇心。電話、電視機(jī)是幼兒經(jīng)常接觸的物體,利用他們身邊的這些物體讓幼兒觀察、探索、感受科學(xué)技術(shù)對(duì)人們生活的影響,培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)的興趣。小實(shí)驗(yàn)中孩子動(dòng)手參與實(shí)驗(yàn)明白了糖在水里怎樣不見(jiàn)了,多彩的肥皂。對(duì)一些偶發(fā)事件,注意抓住教育時(shí)機(jī),適時(shí)引導(dǎo)幼兒觀察一些自然現(xiàn)象,滿足孩子的好奇心、求知欲。在數(shù)學(xué)活動(dòng)中以各種各樣的游戲讓幼兒感知一和許多的關(guān)系、4以內(nèi)的數(shù)量,學(xué)習(xí)把相同名稱的物品放在一齊,學(xué)習(xí)一一對(duì)應(yīng)、分類,供給了豐富的操作材料,讓幼兒動(dòng)手操作,鼓勵(lì)幼兒大膽講述操作的過(guò)程。
藝術(shù)
幼兒能體驗(yàn)到參與音樂(lè)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣,能初步感受周圍景物、環(huán)境設(shè)施、節(jié)日裝飾、音樂(lè)美術(shù)作品的美。幼兒能進(jìn)取主動(dòng)參與唱歌、歌表演、節(jié)奏練習(xí)等,感受作品的情緒特點(diǎn)、節(jié)奏型。喜歡邊唱邊表演并大膽地隨音樂(lè)自由伴奏、創(chuàng)編動(dòng)作。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí),幼兒已認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的美術(shù)材料及操作方法如彩筆、油畫棒、橡皮泥及泥工板等輔助材料、顏料、棉簽等。能在底圖上添畫簡(jiǎn)單的線形,嘗試棉簽、滾珠等多種作畫方式,學(xué)習(xí)團(tuán)、搓、壓的技能,對(duì)顏色感興趣,認(rèn)識(shí)紅黃藍(lán)三原色。
二、組織豐富多彩的活動(dòng)
開學(xué)初為激發(fā)幼兒對(duì)幼兒園的喜愛(ài)之情,與中二班開展了“大帶小”活動(dòng),讓他們向哥哥姐姐學(xué)本領(lǐng),使他們明白小朋友應(yīng)當(dāng)上幼兒園才能學(xué)到很多知識(shí),同時(shí)體驗(yàn)到團(tuán)體生活的溫馨。秋天到了,為使幼兒感受到大自然的變幻無(wú)窮,組織幼兒到生活區(qū)公園秋游讓他們走進(jìn)自然、親近自然、了解自然。迎新春慶元旦組織幼兒參與年段游園活動(dòng),使幼兒在熱鬧的氣氛中與同年段幼兒共同游戲,充分感受節(jié)日的喜慶氛圍。舉行班級(jí)自助餐、“生日”,幼兒自帶東西與同伴分享交流,體驗(yàn)分享的樂(lè)趣。
三、兼顧個(gè)別幼兒教育
我們班內(nèi)有個(gè)孩子,她早上來(lái)園總是很困難。因?yàn)橐郧霸谒搅@呆過(guò),由于當(dāng)時(shí)年齡較小,自理、理解本事都比別人慢一拍,教師對(duì)他關(guān)注較少偶爾還挨批,造成對(duì)幼兒園有點(diǎn)恐懼感。針對(duì)這個(gè)難題,教師們從一開始就想辦法做工作。教師們分析這個(gè)孩子的個(gè)性特點(diǎn),覺(jué)得她是一個(gè)期望引起別人注意的孩子,讓別人重視她、關(guān)注她。如果沒(méi)有滿足她的這些需要,她便會(huì)用異常的做法來(lái)吸引別人的注意。對(duì)于這種情景,教師們研究在教育活動(dòng)、游戲到生活護(hù)理中有哪些適宜的教育方法,并達(dá)成一致:不論在任何時(shí)候都多關(guān)注她一點(diǎn)、多表?yè)P(yáng)一點(diǎn),以滿足她的需要。課上給她表現(xiàn)的機(jī)會(huì),課下多與她玩玩,多抱抱她……孩子真的在改變。從不愛(ài)來(lái)園,到此刻已經(jīng)能高高興興地走進(jìn)門,教師們都為她的提高感到高興。此刻她的媽媽放學(xué)來(lái)接她,她都不愿走,周末回到家還經(jīng)常念著教師,經(jīng)常鬧著要給我們打電話說(shuō)很想教師和小朋友,家長(zhǎng)為此很高興,很滿意。
另一個(gè)小朋友是一個(gè)自尊心極強(qiáng)的孩子,不習(xí)慣于在團(tuán)體面前批評(píng)他,說(shuō)他的不是你越說(shuō)他越有意與你作對(duì),甚至還會(huì)狡辯、說(shuō)謊,偶爾還會(huì)偷偷的把幼兒園的玩具帶回家。之后我們都很細(xì)心地呵護(hù)著他,即使在他犯錯(cuò)誤的時(shí)候我們都學(xué)會(huì)耐心地開導(dǎo),帶他到旁邊講道理。慢慢的他的行為提高了很多,還經(jīng)常幫我們督促其他的小孩子。
四、培養(yǎng)自理本事及常規(guī)教育
1、生活護(hù)理
我班的生活護(hù)理工作較為細(xì)致,保證每一天讓每位幼兒都干干凈凈、整整齊齊的回家去,每一天離園前我們都逐個(gè)檢查幼兒的儀表。在幼兒盥洗之前都提醒幼兒卷好袖子,上完廁所好幫他們整理好褲子。運(yùn)動(dòng)前提醒他們飲水、脫衣服,根據(jù)天氣情景及時(shí)增減衣服。在一日中認(rèn)真觀察幼兒情緒,發(fā)現(xiàn)異?,F(xiàn)象及時(shí)請(qǐng)保健醫(yī)生或通知家長(zhǎng),照顧好個(gè)別體弱及生病幼兒。
2、培養(yǎng)幼兒的自理本事
自理本事的培養(yǎng)使我們本學(xué)期工作的又一重點(diǎn),教師十分重視孩子自理本事的培養(yǎng)。從這學(xué)期開始,教師讓孩子們練習(xí)自我吃飯、穿鞋襪、穿褲子、整理玩具、折疊衣服、簌口洗臉。剛開始很多幼兒都說(shuō)“教師我不會(huì)”,不敢去嘗試,或很不自覺(jué)總想著教師幫他完成,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的練習(xí)及在教師們的指導(dǎo)下,我們班的孩子幾乎都會(huì)并且很自覺(jué)不需要一再提醒了,還有部分幼兒做得十分好。
3、培養(yǎng)良好的常規(guī)
“沒(méi)有規(guī)矩不成方圓”,在幼兒逐漸適應(yīng)團(tuán)體生活后,我們轉(zhuǎn)移了工作重點(diǎn),從常規(guī)工作入手,制定一套切實(shí)可行的常規(guī)計(jì)劃,使活動(dòng)各環(huán)節(jié)有序進(jìn)行。我們經(jīng)過(guò)各種手指游戲、音樂(lè)為信號(hào),幼兒只要聽到相應(yīng)的信號(hào)就明白下一個(gè)環(huán)節(jié)該做什么了。同時(shí)經(jīng)過(guò)多種途徑培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)常規(guī),使幼兒愿意參加各項(xiàng)團(tuán)體活動(dòng),注意力集中;會(huì)愛(ài)護(hù)玩具不與人爭(zhēng)搶,玩后會(huì)收拾、整理;學(xué)會(huì)用語(yǔ)言表達(dá)自我的意愿,喜歡閱讀,學(xué)習(xí)看書的正確方式等。
五、做好家長(zhǎng)工作,使家長(zhǎng)成為我們的合作伙伴
日常性工作:我們用早晚接送時(shí)間,家園聯(lián)系手冊(cè)及家長(zhǎng)園地等日常性工作,隨時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,交換意見(jiàn),互通情景信息,結(jié)合各月工作重點(diǎn)并針對(duì)家教中存在的普遍性問(wèn)題,給予解答供給家教科學(xué)知識(shí)、指導(dǎo)方法、介紹家教經(jīng)驗(yàn)。
1、期初我們完成新生普訪工作,經(jīng)過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)開放日、家長(zhǎng)助教、家長(zhǎng)資源的管理等活動(dòng)增加家長(zhǎng)的參與,增加教師與家長(zhǎng)的互相理解,增進(jìn)情感聯(lián)系。
2、成立家長(zhǎng)委員會(huì),協(xié)助班級(jí)做好各項(xiàng)工作,成為幼兒園與家長(zhǎng)聯(lián)系的橋梁。
六、存在的不足和今后工作方向
這個(gè)學(xué)期中,我班孩子的出勤率較好,口語(yǔ)表達(dá)本事有了飛躍性的進(jìn)展,自理本事在不斷提高。在看到成績(jī)的同時(shí),我們也注意到了自身的不足,如:有時(shí)會(huì)因戶外活動(dòng)超時(shí)回來(lái)較晚,給孩子穿衣著急,以至于孩子少穿了一件衣服、穿反了鞋子也沒(méi)發(fā)現(xiàn),幼兒進(jìn)餐的速度有待進(jìn)一步的提高。對(duì)此我們都進(jìn)行了認(rèn)真地總結(jié),以便于以后更好地開展工作。辭舊迎新,在新的學(xué)期中我們會(huì)更加努力,爭(zhēng)取把工作做得更好,取得更大的提高!
200_年班級(jí)工作思路
1、加強(qiáng)對(duì)幼兒進(jìn)餐、穿脫衣服等自理本事的提高。
2、開展“小小故事王”等形式多樣的活動(dòng)發(fā)展幼兒的口語(yǔ)表達(dá)本事。
3、結(jié)合各節(jié)日創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的環(huán)境,舉辦各種趣味活動(dòng)。
4、繼續(xù)作好家長(zhǎng)工作,使家長(zhǎng)成為我們的合作伙伴。
中班下學(xué)期班務(wù)鑒定5
回顧這一年,忙碌而愉快的工作,讓我成長(zhǎng)了很多,也取得了必須的成績(jī)。在那里我對(duì)本學(xué)期的工作做以下總結(jié):
一、活動(dòng)促發(fā)展,有助于兒童身心發(fā)展
不得不佩服光復(fù)幼兒園精心為小朋友們?cè)O(shè)計(jì)的活動(dòng),每項(xiàng)活動(dòng)都能看到孩子們的努力和成長(zhǎng)。本學(xué)期的活動(dòng)有:三月——“出彩寶貝”;四月——“籃球大比拼”。五月——“親子運(yùn)動(dòng)會(huì)”。六月——“畢業(yè)典禮”。三月的“出彩寶貝”是一項(xiàng)增強(qiáng)孩子們自信心的活動(dòng)。經(jīng)過(guò)活動(dòng),小朋友們能夠鍛煉個(gè)人交往本事,進(jìn)取表現(xiàn)自我,在故事,古詩(shī),歌曲中展現(xiàn)自我。當(dāng)然,有的小朋友還是膽怯,但只要他勇敢的邁出第一步,我相信,他的人生就不會(huì)有遺憾。四月籃球大比拼活動(dòng),鍛煉孩子運(yùn)動(dòng)本事和身體的協(xié)調(diào)性。
我們練習(xí)了一年的籃球,在那天展示在家長(zhǎng)面前,很多家長(zhǎng)都瞠目結(jié)舌,不住的夸孩子,夸幼兒園。的確,有時(shí)候你需要的不是你個(gè)人展示,而是一個(gè)團(tuán)隊(duì)的力量。寶貝們,教師真覺(jué)得你生活在光復(fù)這樣的大團(tuán)體是最幸福的事情。五月親子運(yùn)動(dòng)會(huì)可謂精彩連連。我們先展示了團(tuán)體操以及單腿蹦等課間操流程,之后展開了一系列教師們?cè)O(shè)計(jì)的親子活動(dòng)。這次運(yùn)動(dòng)會(huì)真是比出了成績(jī),賽出了友誼。五月的運(yùn)動(dòng)會(huì)是圓滿的。在這一個(gè)月里孩子們付出了努力,流下了汗水,自然就得到了鍛煉,收獲了成功和笑容。
在那段時(shí)間里,我看到了每一位家長(zhǎng)為班級(jí)做的貢獻(xiàn)和汗水。我也感受到了濃濃的班級(jí)情,我更被一種強(qiáng)大的向心力所震撼,因?yàn)樗麄兊膱F(tuán)結(jié),讓孩子們更加自信,更加驕傲。相信以他們這種榜樣力量,孩子們以后不管去到哪個(gè)團(tuán)體,都會(huì)是最優(yōu)秀的。六月畢業(yè)演出,從四月末我們教師們就開始為孩子們選歌曲,舞蹈,詩(shī)朗誦……進(jìn)入到六月幾乎每一天都在彩排練習(xí),看著孩子們認(rèn)真的樣貌,作為教師這也是送給他們最終的禮物,寶貝們,高飛吧,教師原路回到,期待你的提高和成長(zhǎng)!除了光復(fù)幼兒園的團(tuán)體活動(dòng),我們班級(jí)也在每個(gè)節(jié)日來(lái)臨之際制作作品,如母親節(jié)為媽媽制作花束送給媽媽,父親節(jié)制作“我的超人老爸”賀卡,孩子們放學(xué)時(shí)拿著作品見(jiàn)到家長(zhǎng)時(shí),既讓孩子感到自豪,又讓家長(zhǎng)見(jiàn)證了孩子的成長(zhǎng),也提高了對(duì)教師的認(rèn)可。
本學(xué)期還組織了一次全體師生到“紅太陽(yáng)繪本館”講故事活動(dòng)。教師們經(jīng)過(guò)引導(dǎo),提問(wèn),續(xù)編故事,極大的提高了孩子的閱讀故事,也讓在場(chǎng)的家長(zhǎng)體會(huì)到閱讀的重要性,得到家長(zhǎng)的支持認(rèn)可,其實(shí)受益最大的是我們的孩子們。
本學(xué)期學(xué)前全面開展了孩子早晨入班級(jí)后的區(qū)域活動(dòng),我們班開放了五個(gè)區(qū)域,分別是:閱讀區(qū)、美工區(qū)、益智區(qū)、游戲區(qū)、表演區(qū)。在活動(dòng)中,孩子們都能按照自我喜歡,感興趣的區(qū)域游戲。區(qū)域游戲時(shí)孩子們是活潑的,有時(shí)候因?yàn)橐徊狡宥钡弥迸耐?,有時(shí)候因?yàn)樽晕覕[了趣味的圖形而驕傲不已,有時(shí)候因唱歌得到小伙伴的掌聲,而熱淚盈眶。區(qū)域活動(dòng)時(shí)經(jīng)過(guò)現(xiàn)場(chǎng)抓拍的形式,將孩子們玩的過(guò)程以及完成的作品展此刻大屏幕上,音樂(lè)響起,孩子們收拾整理,經(jīng)過(guò)照片讓孩子們說(shuō)一說(shuō)自我的想法,并加以提問(wèn)、點(diǎn)評(píng)、講解知識(shí),表?yè)P(yáng)做的好的小朋友,經(jīng)過(guò)區(qū)域活動(dòng)開放能讓孩子學(xué)到更多的知識(shí),讓每個(gè)孩子都能主動(dòng)玩,主動(dòng)參與,教師是活動(dòng)的控制者、觀察者、指導(dǎo)者、完善者,在體現(xiàn)孩子的自主性的同時(shí),也發(fā)揮了教師的引領(lǐng)作用。
二,同你一齊學(xué)習(xí),同你一齊生活
我常常在想,如果我的孩子在我的班級(jí),那么我的眼神會(huì)不會(huì)離開她,那么她的每一個(gè)問(wèn)題我都會(huì)不會(huì)認(rèn)真回答。相信我的答案是肯定的??墒牵业暮⒆硬⒉辉谖业陌嗉?jí),可是我的班級(jí)里坐著一群在他們家庭中同樣重要的主角——家庭的全部。所以,我會(huì)把他們每個(gè)人當(dāng)成自我的孩子,認(rèn)真對(duì)待它們的每一次提問(wèn),每一個(gè)舉動(dòng)。
教學(xué)中,充分利用好上課時(shí)間,教孩子們知識(shí),提高課堂效率就要調(diào)動(dòng)孩子們進(jìn)取性。本學(xué)期我依舊教識(shí)字,弟子規(guī),拼音??墒俏乙步o孩子們擴(kuò)展別的知識(shí),詩(shī)歌,童謠……豐富孩子們的課堂生活,多學(xué)了知識(shí)對(duì)孩子們也是一種愛(ài)。
因?yàn)槲覀円积R學(xué)習(xí)一齊吃飯一齊睡覺(jué),所以良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成也是本學(xué)期的重要工作。我認(rèn)為,學(xué)前教師教給孩子的是好的習(xí)慣,習(xí)慣久了會(huì)變成技能,技能會(huì)陪伴孩子一輩子.所以,我針對(duì)孩子的特點(diǎn),采取激勵(lì)等各種方法來(lái)規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣,教育學(xué)生禮貌禮貌的學(xué)習(xí),隨時(shí)關(guān)注學(xué)生的各種小習(xí)慣,做到不隨地丟紙屑,課桌內(nèi)書本擺放整齊。每一天能堅(jiān)持教室的衛(wèi)生清潔,講究個(gè)人衛(wèi)生,見(jiàn)到教師主動(dòng)問(wèn)好,愿意把心里的秘密告訴教師,與同學(xué)友好相處,平時(shí)交流都能用禮貌用語(yǔ)。教師表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)的話語(yǔ),響亮的口號(hào),漂亮趣味的獎(jiǎng)品,使學(xué)生在不知不覺(jué)中養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
時(shí)間像飛馬,又到一年畢業(yè)季,激動(dòng)不舍的眼淚總是在排練節(jié)目中不自覺(jué)得奪眶而出。教師是良心活,沒(méi)錯(cuò),我像愛(ài)自我的孩子一樣愛(ài)他們。我會(huì)不斷充實(shí)自我,用過(guò)硬的技能和慈母的情懷迎接下一屆的孩子!
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