校長作為學校的管理者和領(lǐng)導者,是落實國家教育改革方針的實踐者,也是學校教育改革的先行者。以下是學習啦小編為你整理的高中校長在新單位自我介紹，希望大家喜歡。

　　高中校長在新單位自我介紹篇1

　　首先感謝局領(lǐng)導和全體教職工對我的支持與信任，感謝組織任命我為**校長，我深深體會到這是組織對我的重托，是對我的一次重大考驗，同時也感謝陸局長對**新領(lǐng)導班子成員的殷切希望與要求。

　　自20XX年7月我從**師范大學畢業(yè)后，就一直在本校工作，這十八年來，**的歷史變遷、風雨歲月，我都親身經(jīng)歷，身同感受，可以說，**寄托和凝聚著我一生的教育理想。XX年以來，在**校長的帶領(lǐng)下，**從一個三流、混亂的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學快速發(fā)展為一個令人曙目的一流鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學，**校長功不可沒。在此，我代表**新一屆領(lǐng)導班子成員和全體教職員工對陸獻運校長說聲謝謝，感謝陸校長對**做出的貢獻。一個好校長就是一個好學校，一個好學校必定成就一位好校長，陸校長的管理理念、戰(zhàn)略眼光、為人處世都值得我學習和借鑒。

　　做為**新一屆校長，職務(wù)不是一種榮譽稱號，而是一種壓力，更是一種責任。我們在回顧成績的同時，必須冷靜的面對當前的教育形勢，**未來的路該如何走?學生的素質(zhì)、教師的能力該如何發(fā)展?師生學習、工作的物質(zhì)與心理環(huán)境該如何改善?教師新的工資分配方案如何操作，這些都是我們應(yīng)該思考與付予行動的。在此，我提出我的觀點：勵志、創(chuàng)新、包容、綠色將是我們未來管理的關(guān)鍵詞。讓我們**的每一位師生都成為有理想、有追求、有眼光的人;我們的教育教學工作要把握時代發(fā)展的潮流，努力創(chuàng)新;我們要寬容學生的行為，以發(fā)展的眼光看待學生，我們要包容每一位教師的不同觀點，為教師創(chuàng)造一個寬松的工作心理環(huán)境;我們的校園不僅是綠色的，我們師生的心靈也應(yīng)該是綠色與純凈的，我們應(yīng)該少一點猜疑，多一份理解與支持，我們的**應(yīng)該是一個有教育理想、有人情味的大家庭。

　　今天，我從陸校長的手中接過了這個重擔，心中有一份徬恐，我知道個人的能力是有限的，所以，我需要全體教職員工的支持與理解。我希望在這個假期中，每一位教職工能對學校的管理提出自已的建議與要求，我們領(lǐng)導班子一定虛心聽取教職工的意見與建議，教職工們，讓我們一起努力，同心同德，不辜負南圩父老鄉(xiāng)親對我們的期望，讓**的學子享受到最優(yōu)質(zhì)的教育。

　　高中校長在新單位自我介紹篇2

　　尊敬的老師們，你們好!基于對黨、對人民的無限忠誠，也基于組織對我的信任和支持，在莫校長精神的激勵下，我接受了組織的安排，成為你們中的一員，我感到很驕傲，很自豪。

　　在我沒有來到都安高中以前，我的學校里出現(xiàn)了教職工和領(lǐng)導為了績效工資爭吵的現(xiàn)象，但這不只是現(xiàn)在，我堅信將來還要不斷地爭吵下去，因為領(lǐng)導的作風得不到轉(zhuǎn)變，就很難改變這種狀況。所以我在這里，向你們明確地表態(tài)，我不會和你們爭績效工資的，請你們務(wù)必相信我。這并不說明我不愛錢，因為我能當上都安高中的校長，不是用錢買來的，所以不存在資本回歸的效應(yīng)。

　　我知道，都高的老師們在莫校長的帶領(lǐng)下，十分地敬業(yè)，創(chuàng)造了一個又一個的輝煌，你們的成績來自于高度的自覺性和責任心，而你們的自覺性和責任心源自于莫校長高超的領(lǐng)導能力和藝術(shù)以及你們固有的人文素養(yǎng)。所以在這里我不得不遺憾地告訴大家，我和莫大大相比，相差得實在是太遠了，你們對我一定很失望，但是我可以向你們保證，我不會在你們的學校里安裝指紋機、臉譜機之類的東西，以避免有損于你們的形像。

　　剛才組織部長已經(jīng)宣讀了任命書，但我們的很多老師可能沒有聽清楚，還不知道我的名字叫什么?我叫葉公好龍，其實我的原名叫葉不理，就是理解能力差的意思，記得高中的時候，總是問生物老師什么叫做“受精作用?”，后來我的父親發(fā)現(xiàn)我腎虛，想干什么又干不了，所以就叫我葉公好龍?，F(xiàn)在我想改叫葉不群，因為當了校長就忘記自己首先是個老師，就脫離了群眾，不喜歡到第一線去上課，叫葉不群就可以提醒我要謙虛謹慎，和老師們一起共同奮斗。當然名字是改不了啦，因為都四十多歲了，要不是組織部網(wǎng)開一面，我哪能當上什么校長，所以我要忠心謝謝都安組織部對我的裁培，同時向你們保證，把都安高中建設(shè)好，把人民的教育事業(yè)辦好，讓學生學業(yè)有成。這不僅僅是我的職責，也是全體老師的職責，但你們必須記清楚，都安高中的校長不是官，我和莫校長一樣，喜歡你們叫我葉老師，如果你們愿意，還可以直接叫我葉公好龍。

　　感謝老師們的掌聲!你們的掌聲給我鼓舞，給我力量。我應(yīng)該明白地告訴你們，來都安高中當校長是不容易的。為了這一天，我整整奮斗了二十多年，但都沒有人發(fā)現(xiàn)我這個人才，直到前不久的一個晚上，我在河池論壇發(fā)表了薯名文章《好想去都安高中當校長》，引起了組織部的高度關(guān)注。他們經(jīng)過了多方位的調(diào)查和研究，終于作出了破格任命的決定。我也不管你們歡迎不歡迎，只要能當上都安高中的校長，哪怕過早地去見馬克思，我也心甘情愿。

　　你們也許不知道，這兩個多月來，組織部一直在我的學校調(diào)查我的情況，全校所有的領(lǐng)導沒有一個給出好的評價，可是所有的教職工都給出了最好的評價，根據(jù)少數(shù)服從多數(shù)的原則，第一項考核通過了;組織部聯(lián)合教育局在全校學生中做名譽調(diào)查，讓他們最為震驚的是我的學生對我的支持率達到了100%，這和學校平時做的調(diào)查結(jié)果是一致的，可是學校領(lǐng)導為什么對我沒有好的評價，經(jīng)過分析他們作出了種種猜測，最后得出了兩個常見的一般性結(jié)論，一是妒賢嫉能，二是利欲阻礙。組織部認為“妒賢嫉能”不可取，“利欲阻礙”精神可嘉，因此第二項考核也通過了;組織部在教務(wù)處查看我的教學成績，發(fā)現(xiàn)學生的成績都很差，但教學成果獎我拿的是最多，幸好那天有個老師在場，他告訴組織部的人說：因為我們學校把學生分成不同的等級，在同類班級中進行比較，成績突出就能拿到更多的獎金，就這樣組織部對我的第三項考核也通過了，最后還需要做的就是面試了，這是我最怕的一件事，可是為了當官，我也要豁出去了，下面是部長和我的談話內(nèi)容：姓名——葉公好龍、姓別——男、年齡——45、工齡——23、愛好——多樣、喜歡唱什么歌——國際歌、酒量——兩公斤、為什么要當領(lǐng)導——不想發(fā)財………

　　老師們啊，你們要知道，想當都安高中校長的人實在是太多了，競爭是相當激烈的，為了阻止我，什么事都有可能發(fā)生。就在我面試結(jié)束以后，就有人向組織告密，說我9歲的時候就打過我父親、高中畢業(yè)的時候拉了一個女同學的手，還說我改了好多的名字、當老師以后有很多的女學生暗戀我……要是以前啊，我是沒辦法當都安高中的校長，現(xiàn)在好多了，到處都在反腐.組織部經(jīng)過了反復的研究以后，還是覺得我是最合適的人選，雖然我不是黨員，年齡有點偏高以外，但我是最誠實的，有良好的群眾基礎(chǔ)，于是就任命了。我知道都安高中的老師是最高尚的，你們一定能明辨是非，一定會歡迎我的，你們說是不是?

　　俗話說“新官上任三把火”，我想你們一定很想知道葉老師上任以后，他會燒哪三把火呢?在這里，我要告訴大家，在一所學校里不存在“三把火”的問題，但我們也必須知道，在一所學校里一定要崇尚科學，科學的管理、科學的工作以及科學的態(tài)度，我想我們應(yīng)該從領(lǐng)導班子的建設(shè)入手，建設(shè)一支高素質(zhì)的領(lǐng)導班子，從而帶領(lǐng)出一支高素質(zhì)的教師隊伍，進而能更好地繼承和發(fā)揚都安高中的光榮傳統(tǒng)，圓更多學生的大學夢，為其他兄弟學校樹立榜樣。

　　關(guān)于學校領(lǐng)導班子的建設(shè)問題，是值得我們?nèi)ド钏嫉?，去注重的。前不久我在河池論壇發(fā)表的署名文章《好想去都安高中當校長》，引來了不同的評論，我成了“官癮”的化身，我相信有文學素養(yǎng)的人是可以看出我的用意，但是歪打正著，我竟然因此而當上了都安高中的校長，比起那些三天兩頭去拉關(guān)系的人幸運得多，這也許是反腐的巨大作用。一個不注重模范，不敢于擔當?shù)男ｉL，決不會創(chuàng)造一所好的學校，也就是說，在一所學校里，校長的責任重大。一個優(yōu)秀的校長，他會懂得如何去建設(shè)一支高素質(zhì)的領(lǐng)導班子，并帶領(lǐng)他們和老師們一起干事業(yè)，但是我們現(xiàn)在所看到的某些學校校長的作為，真的讓人痛心啊!我們看到的是一個個利欲集團，他們和老師們對著干，吃虧的總是老師。我還看到了一些攻擊教師的評論，證實了社會有一種非常落后的心態(tài)，一所學校的老師變壞了，這能說明這所學校的校長就是好校長嗎?

　　我來舉個例子，讓我們來想一想，一個利欲集團是如何產(chǎn)生的?我的一個侄子是上體育課，他很想調(diào)到另一所學校去工作，校長為了挽留他，說要給他一個官職，后來就產(chǎn)生了文體處，讓他當上副主任。這個文體處沒有主任，只有副主任，這是正常的嗎?如果先有文體處，又有一個主任了，為了工作的需要，設(shè)置一個副職，這是理所當然?？墒窃瓉頉]有文體處，為了一個人就設(shè)立一個出來，這叫做為所欲為，正是因為如此，我的侄子當上了“領(lǐng)導”，你說我能不高興嗎?直到現(xiàn)在，“領(lǐng)導們”夠多的了，一個年級的副主任就有3個，總共有18個年級副主任，教務(wù)處有1個主任，4個副主任，教研處、政教處、文體處、信息處、學校辦公室、校團委、校資助辦等等，大概也都要按照這個比例來配備領(lǐng)導，大家想象一下，這個學校的領(lǐng)導班子強大不強大?有人還提議設(shè)立一個招生辦，可是校長們就是不同意，因為有了招生辦，就會阻礙“一支筆”的作用。一個學校也要搞計劃生育吧，計生辦也應(yīng)該有一個，如果某一天某一夜，突然有人需要了，這個計生辦就建立起來，你想當“領(lǐng)導”，拍個馬屁就可以了。這個學校還有一個更為強大的組織，這個組織被人們稱為“教代會”，我是耳聞目睹這個組織的產(chǎn)生過程，其第一次會議，每個代表收到一床棉被，然后就糊里糊涂地舉手表決。有一次，一個代表從會議出來以后，有人問他——剛才教代會通過什么決議?他說我領(lǐng)到了100塊錢就舉手表決了，也不知道內(nèi)容是什么。

　　我們都安高中的領(lǐng)導班子有沒有這種情況?如果有，我們得好好改正，因為這個中學的全稱叫做都安高級中學，這里的教師都是高級教師，這里的學生也就是高級的學生，這里的領(lǐng)導是高級的領(lǐng)導，我們是都安教育的品牌，建設(shè)一個充滿團結(jié)、充滿友愛、充滿凝聚力、充滿著魅力而合乎規(guī)范的領(lǐng)導班子，充分發(fā)揮每個領(lǐng)導成員的聰明才智，這是取得更加輝煌成果的重要保證。但是如果我們的領(lǐng)導成員，不注重個人的品德修養(yǎng)，不注重個人的美好形像，整天在算計著個人的利益，那是十分可怕的。這所學校的優(yōu)良傳統(tǒng)，優(yōu)良作風就會毀掉，莫校長的美好愿望就付之東流，社會、老師、學生和家長都會很失望。

　　老師們，社會需要變革，都安高中也同樣需要變革，也只有變革，才能讓我們的老師更加輕松，更加愉快，更加理智、更加有魅力、更加有成就感，從而更加幸福、更加健康長壽，這是一種美好的變革，讓我們在這個變革中更加團結(jié)、更加友愛，為創(chuàng)造更大的輝煌而努力奮斗。

　　謝謝大家!

　　高中校長在新單位自我介紹篇3

　　各位領(lǐng)導、各位同仁：

　　上午好!

　　在這春暖花開，萬木復蘇的日子里，非常感謝大家給予我這次供職的機會。根據(jù)縣教育局的統(tǒng)一部署，并結(jié)合我校的實際情況，就我們學校的工作目標，為實現(xiàn)目標采取的措施、工作獎懲、效果等向各位領(lǐng)導、各位同仁做如下匯報：

　　一、工作目標。

　　教育成績，它不同于其他部門，它是一個逐步積累、循序漸進的過程。俗話說“三年一個小循環(huán)，五年一個大循環(huán)”，是對教育教學成績提升的一個真實的寫照，我們深有感觸。據(jù)此，我們根據(jù)縣教育局的統(tǒng)一要求，并結(jié)合我校的實際，制定了切實可行的工作目標，力爭穩(wěn)扎穩(wěn)打，一步一個臺階，保質(zhì)保量達到我們的工作目標。

　　我們的目標一是教育教學質(zhì)量達到全縣一流農(nóng)村中學標準。眾所周知，過去我們的學校因為管理不善，教師不思進取、沒有干勁，導致教育質(zhì)量大幅度滑坡，生源大量流失，學校幾乎走到瀕臨倒閉的邊緣。近幾年來，在教育局的正確領(lǐng)導下，我們從自身做起，從小事做起，找缺點、查不足，一心一意抓管理，全心全意促教學。目前，我們的目標是力爭在三年之內(nèi)，教育教學質(zhì)量進入全縣農(nóng)村中學一流行列。

　　我們的目標二是做好學校硬件、軟件建設(shè)。我們知道，一個學校要想持續(xù)健康發(fā)展，一是硬件建設(shè)必須緊跟時代步伐，二是軟件建設(shè)高屋建瓴。為此，我們做好了學校硬件建設(shè)的申請、落實和善后工作，力爭在三年之內(nèi)實現(xiàn)學生上課、教師辦公、師生住宿、學生用餐、各功能房全部樓房化，校園植被花園化。在軟件建設(shè)上，我們看重教師隊伍更新、看重教師全員培訓、看重各功能房利用，讓全體教職工以新的面貌、新的理念教書育人，鋪就學生成才的康莊大道。

　　二、工作獎懲。

　　“國有國法，家有家規(guī)，校有校紀，不以規(guī)矩不成方圓”，我們以制度管理人，以制度約束人，以制度塑造人，制定了一系列工作獎懲措施。

　　我們在領(lǐng)導班子內(nèi)部推行“能者上、庸者下、平者讓”的用人機制，讓那些思想意識超前、教育理念先進、精力充沛、敢作敢為的中青年教師勇挑重擔，給他們更多的成長機會。讓那些思想意識僵化，不思進取的領(lǐng)導班子成員受到督促，甚至誡勉。

　　我們在教職工群體中，努力營造一種“比、學、趕、超”的氛圍，讓他們?nèi)巳擞袎毫?，人人有動力，人人有盼頭，人人有作為。為此，我們量力而行，讓他們的“德、能、勤、績”與“評優(yōu)、評模、晉級、晉職”掛鉤，讓那些出力的老師，經(jīng)濟上得到好處，政治上得到實惠。

　　提高教育教學質(zhì)量，始終是我們學校一切工作的立足點和出發(fā)點。為此，我們集思廣益，給課堂要質(zhì)量，給時間要成績，給考試要分數(shù)，對癥下藥、因材施教，不讓一個學生掉隊，確保每一個孩子健康成長。每學期，我們都拿出三萬多元獎勵那些教學成績突出的教師，進一步刺激了大家的干勁。

　　實踐證明，我們這個路子走對了，從我擔任中學校長到現(xiàn)在，無論在領(lǐng)導班子中，還是在教師隊伍中，出現(xiàn)了人心思進、干事創(chuàng)業(yè)的高潮。為此，我們深感欣慰。

　　三、我們?nèi)〉玫某煽儭?/p>

　　在教育局領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，在社會各界同仁的共同關(guān)心下，在全體教職工的共同努力下，我們連續(xù)三年完成了教育局下達的職高任務(wù)，中考、聯(lián)賽各科成績也穩(wěn)中有升，已經(jīng)從過去的教學成績?nèi)鲗W校邁進到現(xiàn)在的二流學校。我們有能力、有信心、有決心，力爭在三年的時間內(nèi)，教育教學質(zhì)量，邁進全縣農(nóng)村中學一流行列。

　　我的講話完了，有不當之處，希望各位領(lǐng)導、各位同仁多多批評指正，謝謝大家!