教師自我介紹大全
各位同學(xué)好，我是你們班的新數(shù)學(xué)教師，以后負(fù)責(zé)上你們班的數(shù)學(xué)課。大家對我相對不熟悉，可是我期望以后各位同學(xué)都支持我的工作，好好學(xué)習(xí)。下面是小編為大家?guī)淼慕處?a href='http://www.yishupeixun.net/fwn/ziwojieshao/' target='_blank'>自我介紹大全，希望大家喜歡!
教師自我介紹1
各位同學(xué)好，我是你們班的新數(shù)學(xué)教師，以后負(fù)責(zé)上你們班的數(shù)學(xué)課。大家對我相對不熟悉，可是我期望以后各位同學(xué)都支持我的工作，好好學(xué)習(xí)。
我的名字叫向南，很高興我能成為一名教師，尤其是當(dāng)你們這么聰明的同學(xué)的教師。我教的是數(shù)學(xué)，可是我的風(fēng)格不是枯燥的，我要把數(shù)學(xué)課上得像語文課一樣。
請大家以后的學(xué)習(xí)中進(jìn)取給我提意見，我第一次做教師，有很多都不懂，我也是一個學(xué)習(xí)的過程，向你們學(xué)習(xí)如何做一個好教師，合格的教師。我有信心經(jīng)過我們共同努力，你們能學(xué)到知識，我也能學(xué)習(xí)到我要的。
教師自我介紹2
我叫__，來自_________，出身于遼______的我從小養(yǎng)成了勤勞務(wù)實(shí)，不怕吃苦的習(xí)慣，在大學(xué)的五年中，我掌握了扎實(shí)的理論知識，并培養(yǎng)了較強(qiáng)的實(shí)踐本事，我的大部分學(xué)習(xí)時(shí)間都是在圖書館中度過的，養(yǎng)成了自學(xué)的好習(xí)慣!
作為一名新教師，踏上工作崗位后的第一個任務(wù)就是擔(dān)任教學(xué)工作，這對我來說是一個不小的挑戰(zhàn)。男生調(diào)皮的較多，所以在管理上比較困難.異常是因?yàn)槲沂且幻陆處煟鮼碚У?，總會有些同學(xué)表現(xiàn)出”不買賬”的態(tài)度。經(jīng)過一個多月的磨合，經(jīng)過不斷的找同學(xué)談心，主動去了解他們的情景，慢慢的我和學(xué)生之間開始互相了解了.經(jīng)過細(xì)心的觀察和實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)了這樣一種教學(xué)方式，那就是作為一名新教師，對等學(xué)生不應(yīng)總是擺出教師的架子，把自我擺在高高的位置上，這樣很容易造成學(xué)生的不服，從而不愿聽教師的課.而我們應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生感到學(xué)生和教師是平等的，除此之外，我們要多從學(xué)生的角度去研究問題，設(shè)身處地的為學(xué)生著想，這樣他們才能理解你，從而去聽你的教育的指導(dǎo)。作為一名光榮的人民教師，在以后的教學(xué)工作中我要力爭做到:一.熱愛學(xué)生.給我們的學(xué)生多一些愛心，關(guān)心，職責(zé)心，寬容心，細(xì)心等，做到“唐僧”式心腸來培養(yǎng)教育我們的學(xué)生。
師者，傳道，授業(yè)，解惑，更重要的是給學(xué)生起到示范作用，潛移默化，讓同學(xué)們在學(xué)習(xí)生活中，經(jīng)過與教師的接觸，用心體會，從中感悟。我們教授學(xué)生的同時(shí)，多與他們交流，發(fā)自內(nèi)心的尊重他們，關(guān)愛他們，同學(xué)們也會尊重這樣的教師，愿意上他的課。二.獻(xiàn)身教育事業(yè).教師被譽(yù)為“蠟燭”，點(diǎn)燃了自我，照亮了別人，這是教師獻(xiàn)身精神的真實(shí)寫照。我，一位平凡的教師，要為教育事業(yè)添磚加瓦。三.不斷提高自身素質(zhì)，努力成為一位優(yōu)秀教師，學(xué)生喜歡的教師，社會滿意的教師。爭取在最短的工作學(xué)習(xí)中，提高自我的業(yè)務(wù)本事，豐富自我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
教師自我介紹3
我覺得，作為一名中國教師，必須具備以下這些精神：思想進(jìn)取，要求提高，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)。我在92年任教以來，一向以愛國心，事業(yè)心，職責(zé)心“三心”為動力，全身心投入教育教學(xué)工作，以良好的師德形象，獨(dú)具特色的教育教學(xué)方法，在廣大師生中贏得了良好的聲譽(yù)。
教育工作中，我把課前精備、課上精講、課后精練作為減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，提高教學(xué)質(zhì)量的教學(xué)三環(huán)節(jié)，應(yīng)對有限的課時(shí)，我以改革精神探索提高教學(xué)效率的科學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生自覺參與學(xué)習(xí)的意識，最大限度地提高單位時(shí)間里的教學(xué)效益。把提高教學(xué)效益當(dāng)作首要任務(wù)，把課前精備、課上精講、課后精練作為減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，提高教學(xué)質(zhì)量的教學(xué)三環(huán)節(jié)。課前精備，是指上課前把功夫下在深入鉆研教材，廣泛搜集有關(guān)資料，精心設(shè)計(jì)課堂結(jié)構(gòu)及教學(xué)方法上，異常是認(rèn)真研究怎樣“用最節(jié)省的時(shí)間、最簡潔的方法讓學(xué)生掌握最多的知識，并促使學(xué)生最快地轉(zhuǎn)化為本事”。課上精講，是指在課堂教學(xué)中，集中時(shí)間，集中精力，講清教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)、本事點(diǎn)、思路和規(guī)律，激活課堂氣氛，教得生動，學(xué)得主動，充分發(fā)揮課堂潛在功能。課后精練，是指在課后作業(yè)的安排上，本著質(zhì)量高，數(shù)量少，資料精，方法活，形式多樣，針對性強(qiáng)的要求，精心設(shè)計(jì)，合理分配，嚴(yán)格控制作業(yè)數(shù)量。
先后擔(dān)任三年時(shí)間班主任工作。進(jìn)取探索班級管理新路子。所帶班級班風(fēng)純正，學(xué)風(fēng)較端正。倡導(dǎo)“嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、啟智、育人”的教風(fēng)，不斷加強(qiáng)自身師德，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，努力把學(xué)生培養(yǎng)成為熱愛國家、愛社會、愛他人的時(shí)代青年。愛學(xué)生如親人，對學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的學(xué)生予以更大的支持，對成績或生活情景較差的有自悲心理的學(xué)生予以鼓勵和幫忙，日常經(jīng)過班會、團(tuán)活、升旗、宣傳欄等形式開展活動以培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，鼓勵學(xué)生竟選學(xué)生干部，樹立起自強(qiáng)自立精神。我提出的“抬頭做人埋頭學(xué)習(xí)”的要求已成為學(xué)生的自覺行動。
我大膽改革勞動技術(shù)課的教學(xué)模式，將“我講你聽”的“滿堂灌”變成授課、實(shí)踐和競賽等雙向交流的多種方式并存，活躍了課堂氣氛。我運(yùn)用錄音、錄像投影等現(xiàn)代化手段，增強(qiáng)了教學(xué)直觀性、趣味性，受到學(xué)生的普遍歡迎。組織學(xué)生開展野外實(shí)踐活動并指導(dǎo)學(xué)生撰寫實(shí)踐報(bào)告、小論文，在提高應(yīng)用本事方面作出了可貴的探索。學(xué)習(xí)是手段，創(chuàng)造才是目的。在教育學(xué)生時(shí)我以培養(yǎng)本事，發(fā)展智力，造就新型人才為目的。以思維本事及創(chuàng)造力的培養(yǎng)為突破口，以地理課堂教學(xué)為主陣地，以地理課外活動和社會實(shí)踐活動為兩翼，全面滲透創(chuàng)造力培養(yǎng)的教學(xué)原理、原則與策略，在探索中小學(xué)生創(chuàng)造性思維規(guī)律，開發(fā)中小學(xué)生創(chuàng)造潛能的途徑等方面取得了突破性研究成果。
學(xué)生思維本事及創(chuàng)造力培養(yǎng)是時(shí)代的需要。一是注重提高學(xué)生的自學(xué)本事;二是提高學(xué)生的參與意識;三是能使學(xué)生養(yǎng)成不盲目理解、深入思考、敢于否定、勇于發(fā)表見解的優(yōu)良心理品質(zhì)，培養(yǎng)了學(xué)生創(chuàng)造性思維本事。
教師自我介紹4
在十三年的教育教學(xué)實(shí)踐中，經(jīng)過自我的努力和各學(xué)科教師的幫忙，逐步構(gòu)成了自我的教學(xué)風(fēng)格，注重身教，師生相處和諧，有較強(qiáng)的課堂組織調(diào)控本事和課程創(chuàng)新本事。進(jìn)取參加教科研活動，__年參加了合肥市首批新課程改革試驗(yàn)，并在省教科所體育教研組的帶領(lǐng)下，參與了國家級課題《超體重兒童健康行為的實(shí)驗(yàn)與研究》的研究，榮獲國家二等獎，撰寫的論文中，《中學(xué)生體育課的教法與激趣》一文發(fā)表在《安徽教育論壇》__年第二期，《認(rèn)識cai》在__年合肥市電化教學(xué)論文評比中獲二等獎，《議中學(xué)生體育興趣的培養(yǎng)》一文榮獲__年度合肥中市區(qū)教育學(xué)會舉辦的教育教學(xué)論文評比二等獎。在學(xué)科競賽中，__年獲合肥市首屆體育教師(初中組)基本功比賽一等獎，同年參加安徽省第二屆中小學(xué)體育教師教學(xué)基本功比賽，獲初中組個人總分二等獎。1998-__年獲合肥市學(xué)校體育工作先進(jìn)個人，__年被__區(qū)任命為首批“骨干教師”并堅(jiān)持至今，__年獲合肥市電化教育(現(xiàn)代教育技術(shù))工作先進(jìn)個人。
四十三中學(xué)工作期間，除了從事體育教育工作之外，還擔(dān)任其他一些工作，也獲得了一些成績。自95年開始，一向擔(dān)任學(xué)校團(tuán)委書記一職，親手創(chuàng)立的“中學(xué)生團(tuán)?！痹赺_年獲得安徽省優(yōu)秀中學(xué)生團(tuán)校示范團(tuán)校(當(dāng)年合肥唯一)，同年獲得安徽省中學(xué)共青團(tuán)工作先進(jìn)個人稱號;是合肥市第十二次團(tuán)代會代表，也是安徽省第十一次團(tuán)代會代表。擔(dān)任學(xué)校科技活動小組組長其間，在小組全體師生共同努力下，__年獲“首屆全國青少年電腦機(jī)器人競賽”優(yōu)秀輔導(dǎo)員稱號，并獲得中學(xué)組創(chuàng)意賽二等獎輔導(dǎo)員獎;__年獲安徽省青少年電腦機(jī)器人比賽第一名(領(lǐng)隊(duì)兼教練);__年8月，輔導(dǎo)學(xué)生參加合肥市第四屆中小學(xué)電腦制作初中組機(jī)器人競賽，榮獲合肥市初中組一等獎。
在體育專業(yè)上，我擅長籃球、排球和羽毛球;在素質(zhì)拓展中，我曾參加過北大青鳥accp專業(yè)的學(xué)習(xí)，并獲得北大青鳥和國家勞動部聯(lián)合辦法的“初級軟件工程師”證書，比較精通網(wǎng)絡(luò)知識，側(cè)重于動態(tài)網(wǎng)站的建設(shè)和管理，能熟練運(yùn)用office軟件和dreamweaver、flash等軟件，曾獨(dú)自為__區(qū)司法局和組織部建立了單位網(wǎng)站。
過去的成績已經(jīng)隨著原先學(xué)校的消失而灰飛煙滅，我將以一名新教師的狀態(tài)開始我在__中學(xué)的工作。在__中學(xué)富有特色教育教學(xué)管理模式的熏陶下，在這溫馨和諧的大家庭里，我必須充分發(fā)揮自我的優(yōu)點(diǎn)，進(jìn)取投身廬中教育，成為一名優(yōu)秀的教師。
教師自我介紹5
參加工作以來，我一向以優(yōu)秀教師和先進(jìn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自我，嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致地對待工作中每一項(xiàng)任務(wù)，使自我能在工作和生活中起到模范帶頭作用?，F(xiàn)將我的工作匯報(bào)如下：
一、堅(jiān)定政治信念，律己育人。
在教育教學(xué)中，我能堅(jiān)持做到堅(jiān)持黨的四項(xiàng)基本原則、科學(xué)發(fā)展觀等重要思想，進(jìn)取參加黨員先進(jìn)性教育活動，并能以自我的實(shí)際行動來體現(xiàn)自我黨員的先鋒模范帶頭作用，并以“勤勤懇懇做事，踏踏實(shí)實(shí)做人”為自我的座右銘，忠誠于黨的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，默默奉獻(xiàn)，甘為人梯，把自我的青春和熱血奉獻(xiàn)給黨和人民的教育事業(yè)。
我注重師德，學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，一絲不茍;把教書育人貫穿于整個教學(xué)工作。在學(xué)習(xí)中改造自我的思想，提高政治覺悟，樹立正確的人生觀，世界觀，扎扎實(shí)實(shí)地做好本職工作，教書育人。進(jìn)取學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論知識并付諸于實(shí)踐，時(shí)時(shí)以實(shí)際行動影響、帶動其他要赤誠的心，在玉樹發(fā)生地震時(shí)，心系災(zāi)區(qū)，先后利用教師捐款、交納特殊黨費(fèi)等形式向?yàn)?zāi)區(qū)人民捐獻(xiàn)愛心。
二、潛心教學(xué)，精益求精。
教師要給學(xué)生一杯水，就不能僅有一桶水。教師本身就得是川流不息的河、容納百川的海。教師也不能僅僅給學(xué)生一杯水，而是教會他們?nèi)绾稳ト∷?，成為河、成為海。我深知，教師的成長是長跑，僅有經(jīng)歷“艱難困苦”，才能玉汝于成，“別裁偽體親風(fēng)雅，轉(zhuǎn)益多師是汝師?！?/p>
所以，我不斷的學(xué)習(xí)。在知識結(jié)構(gòu)上，不斷補(bǔ)充，進(jìn)取參加校、縣等各級教研備課活動，虛心向其他教師學(xué)習(xí)，并于2001年被評為鞍山市地區(qū)骨干教師。在理論學(xué)習(xí)上，不斷更新觀念，樹立現(xiàn)代教育觀、教師觀、學(xué)生觀、課程觀、人才觀，并以此指導(dǎo)自我的教學(xué)。
三、嚴(yán)字當(dāng)頭，愛心相隨，做好學(xué)生的貼心人
在班級管理中，首先體現(xiàn)一個“嚴(yán)”字：即嚴(yán)格的班規(guī)制度，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，嚴(yán)厲的要求。新生入學(xué)之后，我組建了本事較強(qiáng)的班委會團(tuán)隊(duì)，建立完整嚴(yán)格的班規(guī)，并在班級管理中推行“值日班長制”將班級建設(shè)職責(zé)落實(shí)到人頭，細(xì)化到末梢，并要求學(xué)生認(rèn)真撰寫周小結(jié)、月匯報(bào)，開展季度評比活動，做到“事事有人管，人人有專責(zé)，評價(jià)有標(biāo)準(zhǔn)，優(yōu)劣有獎懲”。
充分調(diào)動了全班同學(xué)的職責(zé)感和團(tuán)體榮譽(yù)感，定期邀請優(yōu)秀畢業(yè)生到班級作報(bào)告，組織學(xué)生廣泛開展自評互評活動，總結(jié)學(xué)習(xí)上的成果和不足，制定可行的整改措施增強(qiáng)學(xué)生的緊迫感使命感，共同營造“時(shí)不我待，只爭朝夕”的拼搏進(jìn)取學(xué)習(xí)環(huán)境，樹立起了良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。班級的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等工作一向走在全校各班級的前列，深受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)年組的認(rèn)同，并把我班的系列舉措在年級推廣實(shí)行。
“愛”是人類社會永恒的主題，更是澆灌心靈的甘泉，做為一名教師，我更是用一顆慈母般的愛心，關(guān)愛每一位孩子。對家庭貧困學(xué)生，經(jīng)常從具體生活細(xì)節(jié)和經(jīng)濟(jì)上給予幫忙，或者尋求學(xué)校、社會團(tuán)體的支助。對待家庭不健全、性格發(fā)展內(nèi)向的學(xué)生，我用愛心融化他們冷漠的心，改變他們的孤僻性格，重新走入溫暖和諧的社會;對于絕大多數(shù)的農(nóng)村孩子，由于他們遠(yuǎn)離父母，在校生病期間，我無微不至的關(guān)心和幫忙他們，并給予細(xì)心照顧。經(jīng)過我的努力，班級面貌煥然一新，成為朝氣蓬勃、團(tuán)結(jié)向上、愛心永駐的優(yōu)秀班級。
此外，我還進(jìn)取參加學(xué)習(xí)組織的各種活動，演講的舞臺上，有我慷慨激昂的聲音;運(yùn)動會上，有我矯健的身影，慰問貧困學(xué)生，我總會獻(xiàn)上自我一份微薄之力。因?yàn)槲疑钪?，一名?yōu)秀的教師、優(yōu)秀的黨員，時(shí)時(shí)處處都要起模范帶頭作用。
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