小學教師自我評價200字
小學教師自我評價200字
教師是學生的鏡子，學生是老師的影子。教師在教書的過程中同樣需要不斷成長，教學相長就是硬道理。下面學習啦小編給大家分享一些小學教師自我評價范文，希望能夠給大家一些幫助。
小學教師自我評價200字范文一：
進入到小學工作到現(xiàn)在也有25年多了，從事教育事業(yè)的這段時間，我在各方面都得到了提高，身為一名教師，在參加工作的這一年來，本人堅定自己的思想政治方向，定期學習黨的各種文獻，將自身修養(yǎng)，不斷提高自身思想覺悟及政策水平。本人嚴格遵守學校各項規(guī)章制度，并積極配合學校工作，認真有效地完成學校及上級領導布置的任務，表現(xiàn)出極好的組織紀律性。
我很注意自身的品德行為，努力給學生樹立一個良好的榜樣。我們學校是九年一貫制學校，因此學生也有其特殊性，小學生與中學生在各個方面都存在著很大的差異。而我兼顧小學初中兩門完全不同的功課，在處理師生關系時就要注意區(qū)別對待了。現(xiàn)在的中學生正處在一個特殊的學習階段：即對社會開始有所接觸，這個時候的學生很容易模仿成人的一些行為習慣，很多壞習慣也有很多好習慣都是在這個階段養(yǎng)成的，是好是壞跟教師的言傳身授有很大的關系。而這個時候老師是學生最直接最容易的學習對象，因此，我盡量的在中學生面前以高標準要求自己，不管在課堂里還是在課外我都努力塑造一個良好的形象。
而面對小學生時則有所不同，課堂上我嚴格要求自己也嚴格要求學生，但在課外我努力與學生做朋友，用心與他們溝通，希望能真正了解他們的所想所愛?？偟脕碚f，我做的一切目的是一樣的，就是希望能幫助學生健康成長。 “學高為師，德高為范”。作為一名新老師，在如今信息技術日新月異，發(fā)展很快的年代，自身的學識相當重要。
小學教師自我評價200字范文二：
教師的工作即充實又有意義，雖然有些忙碌，但付出之后看到回報心里仍然充滿喜悅。又是一年時間，在這年時間里，熱愛本職工作，遵紀守法，團結同事，服從分工安排，堅守工作崗位，出滿勤，從不遲到早退，圓滿地完成了自身的工作任務。以實際行動，以黨的教育理論方針為指導，為人師表，解放思想，開拓進取，創(chuàng)新改進工作方法。
工作中堅持面向全體學生，以人為本，培優(yōu)轉差，師生和-諧，共同進步。注重自身的業(yè)務培訓和提高，著重修學了《專業(yè)技術人員職業(yè)道德與創(chuàng)新能力教程》和《教育系統(tǒng)突發(fā)公共事件應急管理》，以及有關最新的法律知識，并有機地貫徹到教育教學活動中去，使學生在學習書本知識的同時，增加了自我安全和公共安全意識，心存居安思危、防患于未然和胸懷祖國，面向世界的理念。
課堂教學方面，我針對當前的較小班規(guī)模，采勸激發(fā)—愉悅—體驗”的做法，例如：(1)互設提問，互相簡評，盡最大的可能從一問一答中找出閃光點，以利愉悅、促提高;(2)數(shù)學計算方面，在板演練習的同時，摻入互改互評的環(huán)節(jié)活動，在發(fā)現(xiàn)問題的同時也在尋求著解決問題的手段和方法;(3)對個別的后進生，布置作業(yè)時實施減輕措施，一般地說，負擔輕了，壓力就小而信心就足，這樣做實際上是留給他們自覺趕超的空間，時機一到，靈感閃爍，就有可能點燃智慧的火花，自然就有所產(chǎn)生飛躍。通過實施這一理念做法，使學生真正感受到“強中還有強中手”的意味，體會到學習是既緊張，也愉悅，有時還是輕松的。學習應是師生互動，生生互動，甚至是家長(社會)與“我”的互動，進而達到“求之切”、“獲之牢”的目的。
思想上不斷提高自己的要求，堅定的想靠攏，為早日成為一名優(yōu)秀黨員而不懈奮斗。
小學教師自我評價200字范文三：
自從踏上了神圣的三尺講臺，便始終忠誠人民教育事業(yè)、無私奉獻、教書育人。十年余，七年的班主任，多年來，我所帶的班級班風正、學風濃，在學校的歷次考試和各種文體活動中始終名列前茅，多次受到學校的表彰，家長的好評!
近五年來，我主要承擔班主任工作和語文等學科教學工作，滿工作量，愛生敬業(yè)，勤勤懇懇，樂于奉獻，不計較個人得失，滿腔熱情地奮斗在教育、教學工作的第一線。
在班主任工作中，我以身作則樹立好榜樣，以“熱誠、踏實、細致“的作風嚴格要求自己，方方面面對每一個學生負責。在教育上講究科學性、實效性，大膽從心理素質(zhì)方面探索德育教育的觸發(fā)點，關心學生，愛護學生，言傳身教。我還特別關心有特殊困難(單親、父母離異、身體有殘缺等)的學生，為他們傾注了心血和愛心，因而在學生中樹立了良好的師長形象，使學生敬而親之。長期的班主任工作，使我在德育管理方面形成了一些獨特的方法，管理水平也在不斷提高，所帶班級學習氣氛濃厚、凝聚力強，多次被評為校優(yōu)秀班集體，2012年被評為遵義市優(yōu)秀班主任。
在教學中，為了提高教學效率，我努力鉆研學習，并虛心向優(yōu)秀教師請教，學習教學經(jīng)驗，對學生循循善誘、認真負責、嚴格要求。采用多種有效的教學手段，激發(fā)學生學習興趣，促進學生自主學習，培養(yǎng)學生各方面的能力。
并不斷進行課堂教學改革，提高課堂教學效率，受到學校家長的好評，教學成績也在不斷提高。五年間，我所教學科在期末統(tǒng)考中均達合達優(yōu)，在2012年小學畢業(yè)考試檢測中，還榮獲優(yōu)秀教學質(zhì)量獎。五年間，2008年被評為赤水市優(yōu)秀教師，2009年參加赤水市第二屆小學語文發(fā)展與創(chuàng)新教育教學競賽獲二等獎，參加赤水市中小學教師職業(yè)道德演講比賽獲一等獎，參加遵義市小學語文區(qū)域教研交流獲上課項目一等獎，2010年參加遵義市“安全在心中 文明伴她行”演講比賽獲一等獎，2011年參加赤水市第四屆小學語文創(chuàng)新教學優(yōu)質(zhì)課競賽獲二等獎，2011年被評赤水市優(yōu)秀教師，2012年指導的舞蹈《她為你加油》在遵義市第四屆藝術展演中獲二等獎，2012年參加全國第十屆發(fā)展與創(chuàng)新教育研究研討會獲說課競賽一等獎。
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